Rozmowy z dziećmi na temat bezpieczeństwa w ruchu drogowym
(Plik rozmów o przepisach ruchu drogowego dla dzieci wiek przedszkolny)
Rozmowa z dziećmi „Gdzie mogę zagrać?”
Cel: Kształtowanie wyobrażeń przedszkolaków na temat bezpieczeństwa na ulicach i drogach. Przekonaj dzieci o niebezpieczeństwach związanych z zabawą na jezdni (droga). Wyjaśnij, dlaczego nie możesz bawić się na ulicy i drogach. Wyznacz miejsca do zabaw i jazdy na hulajnogach, rowerkach dziecięcych, nartach, sankach i łyżwach.
Słownik: niebezpieczeństwo, dyscyplina.
Postęp rozmowy: Przepisy drogowe
Jest ich wiele na świecie.
Każdy chciałby się ich nauczyć
Nam to nie przeszkadzało
Ale najważniejsze
Zasady drogowe
Wiedz, jak zasiadać do stołu
Należy pomnożyć.
Nie baw się na chodniku,
Nie jedź
Jeśli chcesz zachować zdrowie!
Ćwiczenie gry "Skuter"
Skuter! Skuter!
Skuter, bardzo szczęśliwy!
Toczę się sam, toczę się sam
Hulajnoga gdziekolwiek chcę ! (dzieci zginają jedną nogę w kolanie z lekkim sprężystością, drugą nogą naśladują ruchy pchające, jak podczas jazdy na hulajnodze, przy czym noga zdaje się ślizgać, ale nie dotyka podłogi).
Nauczyciel przypomina dzieciom, że zabawa na chodniku jest bardzo niebezpieczna. Jazdę na łyżwach należy uprawiać wyłącznie na lodowiskach; na nartach i sankach – w parkach, placach, stadionach; na rowerach i hulajnogach – wyłącznie w specjalnie wyznaczonych miejscach. Jazda rowerami i hulajnogami po ulicy jest surowo zabroniona. Powinieneś grać na boiskach i stadionach. Na chodnikach i jezdniach ulicy lub drogi nie można grać w śnieżki, piłkę nożną ani inne gry - zakłóca to ruch pieszych i ruch.
Minuta wychowania fizycznego "Samochody":
Jedziemy, idziemy, idziemy długo,
Ta ścieżka jest bardzo długa.
Wkrótce dotrzemy do Moskwy,
Tam możemy odpocząć . (chodzenie w miejscu, poruszanie się do przodu na pół ugiętych nogach, poruszanie się do przodu i do tyłu z ugiętymi rękami). (Piosenka brzmi: „Gra na drodze jest niebezpieczna”, słowa: V. Murzin; muzyka: S. Mirolyubov).
Gra na zewnątrz „Piesi i samochody”
Dzieci dzielą się na dwie grupy (pojazdy i piesi). Każdy z grupy "transport" dają znak z rysunkiem rodzaju transportu: rower, samochód, motocykl itp. Pieszym dostają znaki - "dziecko", "pieszy". Zespół "Ruch!" dla tych. który posiada tabliczkę z nazwą środka transportu. Zespół "Chodnik!" służył pieszym. Dzieci muszą wyraźnie reagować na swoje polecenia. Na polecenie "Ruch!" dzieci wznoszą znaki ze zdjęciami "samochód", "motocykl" itp. Na polecenie "Chodnik!" Piesi robią to samo. Nieostrożni otrzymują punkty karne. Następnie gra toczy się na podwórzu na wyznaczonym terenie (powtórz kilka razy) . Następnie organizują ruch uliczny. Samochody i motocykle muszą zwolnić, aby przepuścić pieszych. Piesi prawidłowo przechodzą przez ulicę. Następnie dzieci zamieniają się rolami. Błędy są naprawiane i gra toczy się dalej.
Zadanie i pytania:
1. Gdzie można jeździć na hulajnogach i rowerkach dziecięcych?
2. Gdzie bezpieczniej jest grać w piłkę nożną i inne sporty?
3. Dlaczego nie można bawić się na chodniku?
4. Powiedz mi, gdzie możesz zagrać?
5. Powiedz mi, gdzie nie możesz grać i dlaczego?
Rozmowa z dziećmi „O zasadach ruchu drogowego”
Cel:
Naucz dzieci prawidłowego nazywania elementów drogi;
Przedstaw zasady poruszania się poboczem drogi;
Ugruntuj wiedzę na temat znanych zasad ruchu drogowego
Pomoce wizualne:
Sygnalizacja świetlna, układ jezdni, trzy sygnalizacje świetlne do gry "Sygnalizacja świetlna", plakaty przedstawiające różne sytuacje na drogach
Postęp rozmowy:
Pedagog
Przybiegł zając
I krzyknęła: - Ay ay!
Mój króliczek został potrącony przez tramwaj!
Mój króliczek, mój chłopcze
Potrącił mnie tramwaj!
I obcięto mu nogi
A teraz jest chory i kulawy,
Mój mały króliczku!
Chłopaki, jak myślicie, dlaczego króliczek został potrącony przez tramwaj? (Złamałem zasady.). Tak, oczywiście, naruszył przepisy ruchu drogowego – bawił się na torach tramwajowych lub przebiegał po szynach przed jadącym nieopodal tramwajem. Aby zapobiec takiej katastrofie, należy zawsze przestrzegać przepisów ruchu drogowego. Dzisiaj porozmawiamy o tym.
Każdy bez wyjątku powinien znać przepisy ruchu drogowego.
Kim staje się człowiek na ulicy? (Pieszo.)
Na jakie części podzielona jest ulica?
Jak nazywa się część drogi, po której jeżdżą samochody?
Jak nazywa się ścieżka, po której chodzą piesi?
Kochani, co powinni zrobić piesi, gdy obok jezdni nie ma chodnika? Gdzie w takim przypadku piesi powinni się udać?
Zgadza się, w przypadku, gdy obok jezdni nie ma chodnika, można chodzić wzdłuż krawędzi jezdni, zwanej poboczem. Pobocze to krawędź jezdni. Będę szedł poboczem drogi, ale jak mam po niej prawidłowo chodzić, aby samochody mnie nie potrąciły – poboczem w kierunku jadących samochodów czy w kierunku ich ruchu?
Wystawiony jest model z wizerunkiem jezdni i poruszających się samochodów.
Pedagog. Przyjrzyjmy się układowi i zastanówmy się, gdzie musisz się udać, aby nie zostać potrąconym przez samochód? Spójrz, jeśli idę poboczem drogi w kierunku jadących samochodów, widzę samochód wyraźnie, a kierowca samochodu widzi mnie, a jeśli idę poboczem drogi w kierunku samochodów, to ja nie widzę samochodu za mną, ale kierowca mnie widzi. Jest to dla mnie niewygodne, a co najważniejsze zagrażające życiu – jeśli się trochę potkniesz, możesz zostać potrącony przez samochód.
Jaki jest najbezpieczniejszy sposób poruszania się poboczem drogi? (odpowiedzi dzieci)
Zgadza się, na poboczu drogi musisz iść w stronę jadących samochodów. Kto pomaga nam przejść przez ulicę?
Zatrzymaj się, samochód! Zatrzymaj się, silniku!
Hamuj szybko, kierowco!
Uwaga, patrzy prosto przed siebie
Jest na tobie trójoczna sygnalizacja świetlna -
Zielone, żółte, czerwone oczy
Wszystkim wydaje polecenia.
Gra na zewnątrz "Sygnalizacja świetlna"
Kiedy kolor jest czerwony, dzieci stoją spokojnie.
Kiedy kolor jest żółty, klaszczą w dłonie.
Kiedy kolor jest zielony, dzieci maszerują.
Pedagog:
Zasady drogowe!
Powinien wiedzieć
Wszyscy bez wyjątku
Zwierzęta powinny wiedzieć:
Borsuki i świnie,
Zające i młode
Kucyk i kocięta!
W. Gołowko
Teraz ty i ja będziemy młodymi inspektorami ruchu drogowego. Sprawdźmy, jak nasi zwierzęcy przyjaciele przestrzegają zasad ruchu drogowego na ulicach miasta.
Wyświetla karty przedstawiające różne sytuacje na drodze.
Pedagog. Obejrzyj i opowiedz nam, jak zwierzęta przestrzegają przepisów ruchu drogowego.
Dzieci na zmianę opowiadają o sytuacjach przedstawionych na kartach.
Rozmowa„Uwaga – przechodzimy przez ulicę”
Cel:
Rozwijaj spójną mowę
Postęp rozmowy:
Chłopaki! Wyobraźmy sobie ulica: hałaśliwy, głośny, pełen samochodów i pieszych.
Kto mi powie, co jest na ulicy?
Odpowiedzi dzieci (domy, droga, po której jeżdżą samochody, chodnik dla pieszych).
Zgadza się, chłopaki. Po drodze pędzą autobusy, samochody osobowe i ciężarówki. Na chodnikach jest mnóstwo pieszych. Przechodzą przez ulicę na przejściach dla pieszych. Aby być bezpiecznym na drodze, należy przestrzegać specjalnych zasad. Kierowcy i piesi powinni znać te zasady. Ty też powinieneś je znać, bo małe dzieci też są pieszymi.
Zasady pomagają przywrócić porządek nie tylko w grach, ale także na drodze. Jedną z tych zasad są zasady ruchu drogowego. Zasady ruchu drogowego musimy znać od dzieciństwa. Ich znajomość zapobiega wypadkom i niebezpiecznym sytuacjom, w których mogą ucierpieć zarówno dorośli, jak i dzieci.
1 sytuacja:
Co się stało? Co się stało?
Dlaczego wszystko się kręci?
Wirowano, wirowano
A koło odpadło?
To tylko chłopiec Petya
W przedszkole jeden nadchodzi...
Jest bez mamy i bez taty
W przedszkole biegł.
I oczywiście w drodze
Chłopak był prawie ranny.
Petya skacze i galopuje
Nie rozgląda się.
Chłopiec jest bardzo nieuważny -
Nie możesz się tak zachowywać!
Pomyślcie o tym, dzieci.
Pete potrzebuje porady
Jak zachować się jako chłopiec
Aby nie sprawiać kłopotów!
(chłopiec musi być uważny i ostrożny, może zostać potrącony przez samochód; musi znać zasady zachowania na drodze; musi chodzić z mamą lub tatą do przedszkola.)
Sytuacja 2.
Słychać ryk samochodów,
Co tu się stało?
Może coś się tam wydarzyło?
W końcu nikt tam nie chodzi.
Nie martw się, to Masza
Sama wraca z przedszkola,
W ogóle nie bierze mamy i taty za rękę.
Dziecko chce po prostu spać, nie chce chodzić wolno!
I nic jej nie przeszkadza, choć wiele osób trąbi.
Pomyślcie tylko, chłopaki, możecie się tak zachowywać!
Śpij na przejściu dla pieszych!
(musisz przejść przez ulicę, trzymając mamę lub tatę za rękę, nie zasypiaj, bo idziesz powoli, wszyscy spóźnią się do swoich spraw).
Brawo chłopcy! Teraz ty i Masza nauczyliście zasad bezpiecznego zachowania na drodze. W końcu droga to przede wszystkim niebezpieczeństwo. A nieuważna, roztargniona osoba może wpaść w kłopoty. I nie tylko on, ale także kierowca ucierpi. Dlatego tak ważna jest znajomość i przestrzeganie przepisów ruchu drogowego.
Konieczne jest przestudiowanie i poznanie przepisów ruchu drogowego, aby nie zagrażać życiu i nie zakłócać ruchu drogowego. Po prostu nie ma żadnych zasad. Każda zasada ma swoją własną oznaczający: dlaczego tak jest, a nie odwrotnie. Samochody potrzebują szerokiej drogi - same są duże, a ich prędkość jest większa niż nasza. Nam, pieszym, wystarczy chodnik. Jesteśmy tu bezpieczni. Doświadczony pieszy nigdy nie będzie chodzić po chodniku. Nawet nie odpadnie chodnik: niebezpieczne i utrudnienie dla kierowców. A co jeśli nie w mieście? Wtedy brzmi zasada W przeciwnym razie: droga jest dla samochodów, pobocze jest dla pieszych! A trzeba iść lewą stroną krawężnika, żeby samochody jechały w twoją stronę.
Więc pamiętamy: chodnik służy do poruszania się pieszych po ulicy; należy po nim poruszać się w odpowiednim tempie, trzymając się prawej strony, nie przeszkadzając innym pieszym.
Nie spiesz się, jakbyś płonął,
I pamiętaj: transport - drogowy,
A dla pieszych - chodnik!
Tak, a rodzice również są karani -
I nie będzie żadnych problemów na drodze!
Rozmowa z dziećmi „Mój przyjaciel z sygnalizacji świetlnej”
Cel: Zapoznaj dzieci z podstawowymi zasadami ruchu ulicznego, powiedz im, jakie nieodwracalne konsekwencje prowadzi do naruszenia przepisów ruchu drogowego.
Nauczyciel: Ile samochodów jest na ulicach! A z roku na rok jest ich coraz więcej. Po naszych drogach pędzą ciężarówki i autobusy, a samochody jadą szybko. Aby zapewnić bezpieczeństwo na drogach, wszystkie samochody i autobusy przestrzegają rygorystycznych przepisów ruchu drogowego. Każdy powinien znać i przestrzegać zasad zachowania na drogach. piesi: dorośli i dzieci. Ludzie chodzą do pracy, do sklepu, dzieci spieszą się do szkoły. Piesi powinni poruszać się wyłącznie po chodniku, ale powinni także poruszać się po chodniku, trzymając się prawej strony. I wtedy nie będziesz musiał się potykać, omijać spotykanych osób ani odwracać się w bok. W niektórych miejscowościach nie ma chodników, jest też mnóstwo samochodów. Transport porusza się po jezdni. Jeśli musisz iść wzdłuż drogi, musisz iść w kierunku ruchu ulicznego. Dlaczego? Nie trudno zgadnąć. Widzisz samochód, ustępujesz mu, odsuwasz się na bok.
Musisz przejść przez jezdnię po ścieżce dla pieszych. Nasz przyjaciel, sygnalizacja świetlna, pomaga nam przejść przez ulicę. Sygnalizacja świetlna nie jest prosta, ale specjalna dla pieszych, ma tylko dwa światła: czerwone i zielone.
Czerwone światło to niebezpieczny sygnał. Zostań tam gdzie jesteś! Zaświeci się zielony przyjaciel - możesz z nim szczęśliwie chodzić!
Takie sygnalizacje świetlne nie występują wszędzie; czasami obok przejścia dla pieszych znajduje się duża sygnalizacja świetlna; "automobilowy", ponieważ kierowcy polegają na jego świetle, aby uniknąć wypadku. Ile to ma sygnalizacji świetlnej? "oko"?
(troje oczu).
Zgadza się, chłopaki! Jedynie zasady dla pieszych różnią się od przepisów dla kierowców.
Czerwone światło – sygnał jest naszym przyjacielem, nie stój w miejscu – mówi pieszym czerwone światło. Następnie sygnalizacja świetlna zmienia kolor na żółty. On mówi „Uwaga, rozejrzyj się! Przygotuj się! Teraz możesz iść dalej!”. I zielony mówi: „Ścieżka jest zamknięta dla pieszych! Bądź cierpliwy, bo wszyscy będą zaskoczeni!”.
A kiedy w pobliżu przejść dla pieszych nie ma sygnalizacji świetlnej, a trzeba przejść przez jezdnię. Przed wejściem na jezdnię spójrz w lewo, a gdy dojdziesz do środka drogi, spójrz w prawo.
Nauczyciel: „Przepisy drogowe”ścisły. Nie wybaczają, jeśli pieszy chodzi ulicą tak, jak mu się podoba, nie przestrzegając zasad. A potem następuje nieodwracalna katastrofa. Ale zasady ruchu drogowego są również bardzo Uprzejmy: chronią przed strasznym nieszczęściem, chronią życie. Cokolwiek Ci się stanie, musisz przestrzegać podstawowych zasad zachowanie:
Nie przechodź przez ulicę przed pobliskim pojazdem.
Nie baw się na zewnątrz, blisko drogi. -
Nie należy jeździć na sankach, rolkach ani rowerze po drodze.
Nauczyciel: Czego więc powinny uczyć się dzieci, aby żyć spokojnie? światło:
1. Idź tylko chodnikiem, trzymając się prawej strony. Jeśli nie ma chodnika, należy iść lewą krawędzią drogi, twarzą do ruchu drogowego.
2. Przestrzegaj sygnalizacji świetlnej. Przechodź przez ulicę tylko wtedy, gdy światło dla pieszych świeci się na zielono. Lub zmień kolor na czerwony, gdy nie ma sygnalizacji świetlnej dla pieszych.
3. Przechodź przez jezdnię wyłącznie po chodniku. Musisz przejść przez ulicę prosto, a nie po przekątnej.
4. Przed przejściem przez ulicę spójrz najpierw w lewo, a gdy dojdziesz do środka ulicy, spójrz w prawo.
5. Samochody osobowe, autobusy, trolejbusy należy omijać od tyłu, a tramwaje – z przodu
Rozmowa na temat:„Poznawanie ulicy”
Cel: Zaznajomienie dzieci z ulicą i jej specyfiką, utrwalenie zasad zachowania na ulicy; chodzić tylko po chodniku; po prawej stronie; Przez ulicę należy przechodzić wyłącznie przejściem podziemnym lub przejściem dla pieszych.
Przychodzi Pinokio.
Cześć chłopaki! Niedawno byłem w szkole nauk pieszych i dużo mi opowiadali o ulicach i drogach, ale nie wszystko rozumiałem. Pomóż mi to rozgryźć!
Chłopaki, co to jest ulica? Najwyraźniej jest to droga, wzdłuż której stoją domy.
Kogo nazywamy pieszym? Więc to są ludzie, którzy chodzą.
Kim są pasażerowie? Są to osoby podróżujące środkami transportu.
Gdzie odbywa się ruch na ulicy? Czy to oznacza drogę zwaną jezdnią?
Po której części ulicy powinien chodzić pieszy? Musimy pamiętać, że piesi mają obowiązek chodzić chodnikiem.
Po której stronie powinni pójść? Czyli po prawej stronie, żeby nie przeszkadzać innym pieszym.
Gdzie pieszy powinien przechodzić przez ulicę? Wzdłuż przejść podziemnych i przejść dla pieszych. Oznacza to, że droga z pasami jest przejściem dla pieszych. Nazywa się ją także „zebrą”.
Chłopaki, powiedzieli mi zagadkę, ale nie wiem, co to jest.
Płonę dzień i noc
Daję wszystkim sygnały,
Mam trzy kolory.
Jak mają na imię moi przyjaciele?
Co oznaczają światła drogowe?
Och, ile muszę pamiętać!
Czerwone światło – porządek.
Żółte światło będzie migać dla ludzi – przygotuj się do przejścia!
I zapala się zielone światło – droga wolna.
Sygnalizacja świetlna zwraca się jednocześnie do mnie i do samochodu, ale wcale innymi słowami. W momencie, gdy mówi: „Jedź!”, nakazuje samochodom: „Zatrzymaj się!” A kiedy pozwala samochodom jechać, w tej samej chwili ostrzega: „Zatrzymaj się!”
Teraz wszystko rozumiem! Dzięki chłopaki! Postaram się być wzorowym pieszym. Cóż, muszę iść. Do zobaczenia wkrótce!
Rozmowa na temat:„To nie czas – nie wychodź z podwórka”.
Cel: Wyjaśnienie dzieciom, że nie mogą bawić się w pobliżu dróg.
Przychodzi Pinokio.
Cześć chłopaki! Czy lubisz bawić się w chowanego? A kto tego nie kocha? Czy lubisz prowadzić?
Czy się to komuś podoba, czy nie, każdy musi prowadzić. Co powiesz, zanim otworzysz oczy i zaczniesz szukać?
Pewnie powiesz tak: jeszcze nie czas – wychodzę z podwórka. To jest takie powiedzenie. Powiedział, odwrócił się, rozejrzał i poszedł szukać.
Ale ostatnio byłem tam w szkole dla pieszych, chłopaki mieli inne powiedzenie: to nie czas - nie wychodź z podwórka! Jeśli bawisz się w chowanego, chowaj się tylko na podwórku!
Jeśli jeździsz na hulajnodze, nie wychodź na zewnątrz!
Jeśli wsiądziesz na rower... Nie ma tu o czym rozmawiać: dopóki nie dorośniesz, przepisy surowo zabraniają jazdy rowerem po ulicy.
Skąd taka rygorystyczność? Ponieważ na ulicy jest dużo samochodów i wszystkie jeżdżą szybko.
Ale samochody pojawiają się na podwórzu rzadko i jeżdżą powoli. Tak mówią przepisy dla kierowców: w przejściach między domami, na podwórkach, na których bawią się dzieci, należy jechać powoli i bardzo ostrożnie.
Czy pamiętasz to powiedzenie?
Zgadza się: to nie czas - nie wychodź z podwórka! I dlaczego?
Brawo, wszystko pamiętałeś! Więc już czas, żebym poszedł. Do zobaczenia wkrótce!
Rozmowa na temat:„Spójrz w lewo, spójrz w prawo”.
Cel: Utrwalenie wiedzy dzieci na temat prawidłowego przejścia przez ulicę.
Buratino przychodzi z wizytą.
Kto wie, gdzie przejść przez ulicę?
Zgadza się, wzdłuż przejścia dla pieszych z białymi paskami zebry lub wzdłuż przejścia podziemnego. Ale są też ciche, ciche ulice, a jeszcze bardziej zaułki, a może drogi, którymi na godzinę przejeżdża jeden samochód. A na chodniku nie ma pasów, nie ma schodów podziemnych... Jeśli myślisz, że tu można chodzić wszędzie, to się mylisz. Bez względu na to, jaką ulicę przejdziesz, nie spiesz się, aby wejść na chodnik. Droga powinna być wyraźnie i daleko widoczna. Prawo i lewo. W przeciwnym razie, zanim się zorientujesz, zza rogu wyskoczy samochód!
Nie schodząc z chodnika, spójrz w lewo, aby sprawdzić, czy nadjeżdżają samochody. I pamiętaj, żeby poczekać, aż wszystkie przejdą.
Ale dlaczego w lewo? Tak, z prostego powodu: samochody pochodzą z tego kierunku.
Przyjrzałeś się uważnie? Czy droga jest czysta? Więc idź. Szybko, ale nie biegnij. Gdy dojdziesz do środka ulicy, zatrzymaj się. I spójrz uważnie jeszcze raz, tym razem w prawo: stamtąd nadjeżdża strumień samochodów. Najpierw spójrz w lewo. Na środku drogi - spójrz w prawo.
Czy pamiętasz jak się poruszać? W jakim kierunku powinieneś szukać w pierwszej kolejności? A potem który?
Brawo, pamiętaj dobrze!
A co jeśli zbliża się samochód? Nie próbuj przechodzić przez ulicę – nie będziesz miał czasu. Nieważne jak biegniesz, samochód jedzie szybciej. Poczekaj, aż przejdzie obok.
Ale gdzie czekać, jeśli jesteś na samym środku ulicy? Czekaj tam. Tuż przy białej linii dzielącej chodnik na dwie części. A na skrzyżowaniach szerokich ulic wyspa jest często malowana białą farbą. Jesteś tutaj całkowicie bezpieczny. To miejsce nazywane jest wyspą bezpieczeństwa. Patrzeć. (Pokaż obraz)
Czy pamiętasz nazwę miejsca, w którym możesz poczekać, aż przejadą samochody?
Brawo chłopcy! Dobrze pamiętasz! Ale już czas, żebym poszedł. Pójdę powiedzieć innym chłopakom. Do zobaczenia wkrótce!
Rozmowa na temat „Bezpieczeństwo na drodze”
Cel: przypomnieć dzieciom o zasadach zachowania na drogach.
Przychodzi Pinokio.
Cześć chłopaki! A dzisiaj udało mi się odwiedzić szkołę nauk pieszych. Powiedzieli mi, co mam zrobić, aby uratować życie na drogach. Czy wiesz?
Zgadza się, musisz przestrzegać przepisów ruchu drogowego. Pamiętajmy o nich wszystkich.
Zasada nr 1. Gdzie można przejść przez jezdnię?
Zgadza się, możesz przechodzić przez ulicę tylko na przejściach dla pieszych. Są one oznaczone specjalnym znakiem „przejście dla pieszych”. Popatrz tutaj (pokazuje znak). Chłopaki, czy wiecie, które przejście jest najbezpieczniejsze? To jest pod ziemią. Jest to oznaczone w ten sposób (pokazuje znak).
Zasada nr 2. Jeśli nie ma przejścia podziemnego, należy skorzystać z przejścia z sygnalizacją świetlną. Czy znasz sygnalizację świetlną? Prawidłowy. „Czerwony człowiek” oznacza „stop!”, a „zielony człowiek” oznacza „idź!”
Zasada nr 3. Nie możesz przejść przez ulicę czerwone światło nawet jeśli nie ma samochodów.
Zasada nr 4. Przechodząc przez jezdnię, należy zawsze patrzeć w obie strony. Gdzie powinniśmy szukać najpierw? Tak, najpierw idź w lewo, a gdy dojdziesz do środka drogi, idź w prawo.
Zasada nr 5. Najbezpieczniej jest przechodzić przez jezdnię w grupie pieszych. Rozumieją to nawet bezpańskie psy, które nie znają przepisów ruchu drogowego. W żadnym wypadku nie należy wybiegać na jezdnię. Musisz się zatrzymać przed drogą. Chłopaki, dlaczego nie możecie wybiec na ulicę? Czy można grać w drodze? Dlaczego? Prawidłowy. To jest zasada numer 6. Nie można bawić się na jezdni ani na chodniku. Kochani, jeśli Wasi rodzice zapomnieli, którą stroną obejść autobus, trolejbus i tramwaj, możecie im przypomnieć, że:
Autobus i trolejbus na przystanku można minąć tylko od tyłu, a tramwaj tylko od przodu. Zgoda?
Dobra robota chłopaki! Pamiętaj o wszystkich zasadach. To jest fajne! Ale teraz czas na mnie. Pójdę do pozostałych i przypomnę im zasady. Do zobaczenia wkrótce!
Rozmowa na temat:
„Zasady postępowania w transporcie”
Cel: Utrwalenie wiedzy dzieci na temat zasad zachowania się w transporcie.
Przychodzi Pinokio.
Cześć chłopaki! Gdy jechałam autobusem do Waszego przedszkola, zobaczyłam w autobusie krzyczącego i śmiejącego się chłopca. Czy można tak się zachować w transporcie?
Chłopaki, porozmawiajmy o zasadach zachowania w transporcie!
Jak należy stać na przystanku czekając na transport?
Zgadza się, nie bawią się na przystanku. Kiedy autobus przyjedzie, zanim wsiądziesz do autobusu, spójrz na jego numer. I najpierw wypuść pasażerów z transportu, a potem wejdź do środka. Nie stój w drzwiach, wejdź na środek salonu. Nie popychaj innych pasażerów ani nie stawaj na ich nogi. I trzeba zachować ostrożność przy zamykaniu drzwi.
Zgadza się, płacimy za przejazd lub okazujemy bilet. I zachowujemy to do końca podróży!
A jeśli do transportu wsiądzie babcia, co należy zrobić? Zgadza się, ustąpić miejsca starszym. Musimy pomóc starszym pasażerom. Nie rób skandalu i nie bądź kapryśny w transporcie. I nie mów głośno – przeszkadzasz innym. Jeśli zostaniesz o coś zapytany, odpowiedz grzecznie. Szanuj innych pasażerów!
Czy można wejść do transportu z lodami? Dlaczego? Czy można śmiecić? A co z wyrzucaniem śmieci przez okno? Dlaczego?
Kochani, powiedziano mi, że wychylanie się przez okno jest bardzo niebezpieczne! Dlaczego?
Kochani, jeśli ktoś zachowuje się w transporcie publicznym, co należy zrobić?
Musimy poinformować kierowcę. A jeśli poczujesz się urażony, zwróć na siebie uwagę dorosłych.
Och, chłopaki, dziękuję! Wyjaśniłeś mi dziś wiele rzeczy, których nie rozumiem. Będę teraz wzorowym pasażerem! Muszę iść. Do zobaczenia wkrótce!
Rozmowa na temat: „Kontroler ruchu”
Cel: zapoznanie dzieci z zawodem policjanta i pracą policji drogowej.
Przychodzi Pinokio.
Cześć chłopaki! Wczoraj byłem w Walking Science School. Tam powiedzieli mi, że są ludzie, którzy pilnują, żeby wszyscy przestrzegali przepisów ruchu drogowego. To specjalne jednostki policjantów – ludzie czujni i uważni. Jednostka ta nosi nazwę Państwowego Inspektoratu Samochodowego – GAI. Pilnują porządku na drogach naszego kraju. Chronią życie i zdrowie ludzi. Oto on, jak najbardziej główny człowiek na drodze – inspektor policji – kontroler ruchu. (Pokazuje zdjęcie) Spójrz, jak jest ubrany. Nawet kombinezon pomaga mu regulować ruchy. Kurtka przeciwdeszczowa. Hełm ochronny. Pasek w paski. Rękawy w paski. Wszystko jest w paski. Paski nie są proste: świecą w ciemności. Ma to na celu umożliwienie kierowcom zobaczenia inspektora w nocy. Ma także radiotelefon, dzięki któremu może rozmawiać z innymi inspektorami ruchu drogowego i radiowozami policji drogowej. W rękach kontrolera ruchu znajduje się pręt, krótki kij w czarno-białe paski. Kiedy kontroler ruchu stanął na baczność, a następnie szybko podniósł rękę z drążkiem do góry, oznacza to: „Uwaga! Zabrania się wjazdu na skrzyżowanie. Musimy poczekać na moje pozwolenie.” Polecenie kontrolera ruchu jest obowiązkowe dla każdego. A jeśli już weszłeś na chodnik, wróć na chodnik lub dotrzyj do „wyspy bezpieczeństwa” – znacznie bliżej. Poczekaj tam na pozwolenie kontrolera ruchu. Jeśli minąłeś już środek ulicy, to szybko udaj się na chodnik. Kiedy kontroler ruchu podnosi prawa ręka w górę, musisz zrobić to samo, co wszyscy, gdy sygnalizacja świetlna zmieni kolor na żółty - przygotuj się. Możemy jechać tylko wtedy, gdy kontroler ruchu stoi klatką piersiową lub plecami do nas z rękami wyciągniętymi do przodu lub na boki.
Ta praca jest ciężka. Ale każdy go potrzebuje. Musimy szanować kontrolera ruchu – komendanta skrzyżowania, stosować się do jego poleceń, wykonywać je starannie i dokładnie. Wtedy nie będzie wypadków na ulicach.
Słuchaj, policja ma specjalny samochód, który wszystko widzi i słyszy. Aby wszystko zobaczyć i usłyszeć, posiada różnorodne urządzenia: stację radiową, głośnik, reflektor... Wszyscy kierowcy i piesi muszą podporządkować się poleceniom radiowozu. Pamiętasz? Dobrze zrobiony!
Och, chłopaki, już czas, żebym poszedł. Jestem tu już od jakiegoś czasu. Do zobaczenia wkrótce!
Zasady zachowania w transporcie publicznym.
Cel: zapoznanie dzieci z zasadami zachowania w transporcie publicznym.
Zadania:
- Wzmacniaj z dziećmi pojęcia „kierowca”, „pieszy” i „pasażer”.
- Wzmocnienie wiedzy dzieci na temat zasad zachowania w transporcie publicznym.
- Rozwijaj horyzonty dzieci i logiczne myślenie, pamięć, mowa i inne procesy umysłowe.
- Kontynuuj rozwijanie poczucia odpowiedzialności za swoje życie.
Wsparcie metodyczne:
Praca ze słownictwem: pieszy, pasażer, kierowca.
Wyposażenie: zdjęcia z sytuacjami.
Motywacja: komunikowanie się z dziećmi na temat zasad.
Metodologia:
Daliśmy chłopakom ostrzeżenie:
„Poznaj zasady ruchu drogowego!
Żeby się nie martwić
Codziennie rodzice
Abyśmy mogli spokojnie ścigać się
Kierowcy uliczni”
/Yu.Jakowlew/
Chłopaki, co oznacza słowo „zasady” Czy ktoś z Was może mi wyjaśnić? (odpowiedzi dzieci)
Istnieją zasady dotyczące gier, w które grasz podczas chodzenia. W teatrze czy kinie obowiązują zasady postępowania. W szpitalu obowiązują zasady zachowania. Czy pamiętasz jeszcze jakie są zasady? (odpowiedzi dzieci)
Wiem, że w każdej rodzinie obowiązują pewne zasady. Może opowiesz nam o zasadach panujących w Twojej rodzinie? (odpowiedzi dzieci)
W mojej rodzinie, gdy byłam mała, obowiązywała taka zasada: gdy mama wracała z pracy zmęczona, ona szła odpocząć, a ja szłam do innego pokoju i nie hałasowałam, żeby nie zakłócać jej snu.
Zasady to pewien porządek. Oznacza to, że najważniejszą rzeczą w przypadku wszystkich tych zasad jest to, że należy ich przestrzegać. A dzisiaj przypomnimy sobie kilka zasad, które pomogą Wam uratować życie na jezdni i ulicach naszej wsi. Czy znasz już zasady obowiązujące pieszych? (Zapytaj, przypomnij, jeśli zapomniałeś) Obowiązują także zasady dla kierowców? A jeśli kierowcy i piesi będą ściśle przestrzegać swoich zasad, nie będzie wypadków. A kiedy dorośniesz, sam poznasz zasady obowiązujące kierowców, aby móc prowadzić samochód lub pracować jako kierowca.
Fizminutka:
Razem pomagamy tacie:
Myjemy samochód sami!
Wycieramy szybę do czysta i czystą.
Szybko umyjemy Twój samochód!
Jeden dwa trzy cztery-
Przeciągali się i pochylali.
Pięć sześć siedem osiem-
Nie zrezygnujemy z mycia samochodu!
Rozciągnięty, pochylony -
Dobrze zrobiony!
/N. Elżowa/
Rozwiąż zagadkę:
Dom idzie ulicą
zabiera wszystkich do pracy.
Nie na cienkich nóżkach kurczaka,
I gumowe buty. (Autobus)
Dziś przypomnimy sobie zasady zachowania w transporcie publicznym. Jak nazywają się ludzie podróżujący komunikacją miejską? (pasażerowie) Zgadza się, pasażerowie. A zasady, które teraz zapamiętamy, nazywane są przepisami pasażerskimi.
Kto pamięta jak prawidłowo zachować się w autobusie? (odpowiedzi dzieci)
Inspektor policji drogowej podsumowuje odpowiedzi dzieci na podstawie zdjęć przedstawiających sytuacje:
- Musisz wsiąść do transportu na przystanku autobusowym.
- Należy wejść tylnymi drzwiami i wyjść przednimi.
- Nie wolno wskakiwać ani wysiadać z poruszającego się pojazdu.
- W transporcie należy zachowywać się spokojnie, nie krzyczeć i nie rozmawiać głośno.
- Trzeba ustąpić miejsca starszym.
- Nie można wystawiać rąk ani głowy przez otwarte okno.
- W autobusie nie można chodzić, gdy jest w ruchu.
- Jeśli stoisz, trzymaj się mocno oparcia krzesła, ponieważ nie dotrzesz jeszcze do poręczy.
- Nie odwracaj uwagi kierowcy rozmową.
- Nie próbuj samodzielnie otwierać drzwi pojazdu.
- Należy ostrożnie wysiadać z pojazdu, patrząc pod nogi i nie przepychając się.
- Autobusy i trolejbusy trzeba omijać od tyłu, a tramwaje od przodu.
Podsumowując:
Powtórzono zasady dotyczące pasażerów, teraz można bezpiecznie wybrać się w dowolną podróż, ale na razie tylko z osobami dorosłymi
Rozmowa: „Nasza ulica”. Starszy wiek
Cel: Kształtowanie wyobrażeń przedszkolaków na temat bezpieczeństwa drogowego; zapoznanie się z pojęciami: jezdnia, chodnik, trawnik, krawężnik.
Słownictwo: ulica, droga, jezdnia, chodnik, trawnik, krawężnik.
Treść: - Rozwiążmy zagadkę:
Domy stoją w dwóch rzędach
Dziesięć, dwadzieścia, sto z rzędu.
I kwadratowe oczy
Patrzą na siebie. (Ulica)
- Dziś Petya Svetoforov zaprasza do Autogradu. W miasteczku są domy, sklepy, szkoła, są ulice, droga, skrzyżowania i mnóstwo samochodów. Trzeba jednak zachować warunek – na ulicach musi panować porządek i dyscyplina. Aby nikt nie został potrącony przez samochód i nie doszło do wypadków, wszyscy muszą przestrzegać przepisów ruchu drogowego.
Gra „Ulica miasta”
Cel gry: wyjaśnienie i utrwalenie wiedzy dzieci na temat zasad zachowania na ulicy, zasad ruchu drogowego, różne rodzaje Pojazd.
Materiał: układ ulic, drzewa, samochody, lalki dla pieszych, sygnalizacja świetlna, znaki drogowe.
Nauczyciel przygląda się z dziećmi układowi ulic i zadaje szereg pytań. Dzieci towarzyszą swoim odpowiedziom, pokazując je na modelu.
Pytania dla dzieci:
1. Jakie domy znajdują się na naszej ulicy?
2. Jaki ruch na naszej ulicy jest jednokierunkowy, czy dwukierunkowy?
3. Gdzie piesi powinni chodzić? Gdzie powinny jeździć samochody?
4. Co to jest skrzyżowanie? Gdzie i jak należy przechodzić przez ulicę?
5. Jak wyznacza się przejście dla pieszych?
6. Jak regulowany jest ruch na ulicy?
7. Jakie znasz sygnalizacje świetlne?
8. Jakie znaki drogowe znajdują się na ulicy?
9. Dlaczego potrzebny jest transport pasażerski? Gdzie ludzie na niego czekają?
10. Jak należy zachować się w autobusie?
11. Czy można bawić się na świeżym powietrzu?
12. Następnie nauczyciel zaprasza dzieci do „przejechania” ulicą, przestrzegając zasad ruchu drogowego. Wtedy ktoś zachowuje się jak pieszy. Wygrywa ten, kto zrobi to bez błędów.
Nasza ulica.
To jest nasza ulica. Samochody ścigają się po jezdni. Są autobusy i tramwaje. Na chodnikach jest mnóstwo pieszych. Przechodzą przez ulicę na przejściach dla pieszych. Aby zapewnić bezpieczeństwo na ulicach, należy przestrzegać specjalnych zasad. Kierowcy i piesi powinni znać te zasady. ty też powinieneś je znać.
Petya Svetoforov wprowadza dzieci w zasady:
1. Nie możesz chodzić po jezdni, a jedynie po chodniku, trzymając się prawej strony.
2. Przejdź przez ulicę pieszo w miejscach oznaczonych znakami.
3. Na kontrolowanych skrzyżowaniach należy poczekać na pojawienie się zielonego światła lub odpowiedniego znaku kontrolera ruchu, uważnie obserwując ruch.
4. Przed wyjściem z chodnika na jezdnię upewnij się, że jesteś w pełni bezpieczny, spójrz najpierw w lewo, a gdy dojdziesz do środka ulicy, spójrz w prawo; przepuścić nadjeżdżający transport.
5. Na tramwaj lub autobus należy czekać wyłącznie na specjalnie oznaczonych przystankach i tam, gdzie nie znajdują się one na chodniku.
6. Po wyjściu z tramwaju spójrz w prawo i dopiero po upewnieniu się, że jest bezpiecznie, przejdź na chodnik.
7. Nie baw się na jezdni, nie jeźdź na łyżwach, hulajnodze ani sankach po drogach, nie trzymaj się poruszających się pojazdów.
Konieczne jest przestudiowanie i poznanie przepisów ruchu drogowego, aby nie zagrażać życiu i nie zakłócać ruchu drogowego. Po prostu nie ma żadnych zasad. Każda zasada ma swoje znaczenie: dlaczego tak jest, a nie odwrotnie. Samochody potrzebują szerokiej drogi - same są duże, a ich prędkość jest większa niż nasza. Nam, pieszym, wystarczy chodnik. Jesteśmy tu bezpieczni. Doświadczony pieszy nigdy nie będzie chodzić po chodniku. Nawet nie zjedzie z chodnika: jest niebezpiecznie i jest uciążliwe dla kierowców. A co jeśli nie w mieście? Wtedy zasada brzmi inaczej: droga jest dla samochodów, pobocze dla pieszych! A trzeba iść lewą stroną krawężnika, żeby samochody jechały w twoją stronę.
Pamiętamy więc: chodnik służy do poruszania się pieszych po ulicy; należy po nim iść, trzymając się prawej strony, nie przeszkadzając innym pieszym.
Transport porusza się po jezdni ulic.
Gra (na wyznaczonym obszarze)
Dzieci pełnią rolę pojazdów. Każdy otrzymuje zdjęcie pojazdu. Dzieci dzielą się na trzy grupy, dwie grupy ustawiają się twarzą w twarz po prawej i lewej stronie. Wydano polecenie: „W prawo!” „Ruszaj się!” Dzieci jadą ulicą, przestrzegając przepisów ruchu drogowego, po prawej stronie, trzecia grupa porusza się chodnikiem. Następnie grupy zamieniają się miejscami.
Następnie Petya Svetoforov wprowadza oznakowanie drogowe. Ten Biała linia, który dzieli drogę pośrodku. Kierowcom nie wolno przekraczać linii ciągłej, ale linię przerywaną można przekroczyć podczas wyprzedzania, skręcania w lewo lub zawracania.
Białe linie na przejściu dla pieszych nazywane są przejściami dla pieszych.
Gra „Piesi i kierowcy”
Niektórzy z chłopaków przedstawiają pieszych, a niektórzy - kierowców. Kierowcy muszą zdać egzamin na prawo jazdy i otrzymać pojazd. Piesi udają się do sklepu z zabawkami, aby zrobić zakupy. Kierowcy udają się na parking, następnie jadą do sygnalizowanego skrzyżowania. Piesi ze sklepu idą na to samo skrzyżowanie.
Na skrzyżowaniu:
- Uwaga, zaraz zacznie się ruch na ulicach, uważajcie na sygnalizację świetlną. Samochody jadą, piesi chodzą. Zmiana sygnałów. Zabawa trwa do momentu, aż dzieci zrozumieją zasady ruchu.
Rozmowa edukacyjna „Przepisy dla pieszych”, starszy wiek
Cele: Poszerzenie wiedzy dzieci na temat zasad poruszania się pieszych na drodze (jezdni) i chodniku; utrwalić wiedzę dotyczącą pojęć: „pieszy”, „znaki drogowe”, „wyspa bezpieczeństwa”, „przejście”; utrwalenie wyobrażeń dzieci na temat przeznaczenia znaków drogowych: „Zakaz ruchu pieszego”, „Zakaz ruchu rowerowego”.
Materiał: znaki drogowe: „Zakaz ruchu pieszego”, „Zakaz ruchu rowerowego”; d/gra „Graj i odważ się”, Gra planszowa„Kim jest doskonały pieszy?”, pałka inspektora policji drogowej.
Postęp rozmowy
- Kochani, niedawno rozmawialiśmy o tym, że wychodząc na ulicę, jadąc w odwiedziny czy jakąkolwiek podróż, wszyscy musimy przestrzegać zasad pieszych i kierowców. Dzisiaj chcę sprawdzić, czy dobrze pamiętasz te zasady. A pałka inspektora policji drogowej mi w tym pomoże!
D/gra „Jolly Rod”
Cele: uogólnienie pomysłów na temat zasad zachowania pieszych na ulicy; aktywuj wiedzę dzieci, ich mowę, pamięć, myślenie; pielęgnuj w życiu chęć przestrzegania przepisów ruchu drogowego.
Zasady: słuchaj uważnie odpowiedzi swoich towarzyszy i nie powtarzaj się. Wygrywa zespół, który poda najwięcej zasad dla pieszych. Odpowiedzi możesz udzielić dopiero po otrzymaniu rózgi.
Wyposażenie: pałka inspektora policji drogowej
Postęp gry
Nauczyciel dzieli dzieci na dwie rywalizujące ze sobą drużyny i przedstawia im zasady gry.
Pedagog. Ten, któremu przekażę pałeczkę, będzie musiał wymienić jedną z zasad zachowania pieszego na ulicy. Tych zasad nie można powtarzać, dlatego należy zachować szczególną ostrożność! Wygra ta drużyna, która wymieni najwięcej zasad i się nie powtórzy. (Za każdą poprawną odpowiedź drużyna otrzymuje żeton; na koniec gry żetony są liczone)
Wędka przechodzi naprzemiennie z jednej drużyny do drugiej. Dzieci nazywają zasady.
Dzieci.
- Możesz przejść przez ulicę, korzystając z przejścia podziemnego dla pieszych lub tylko wtedy, gdy sygnalizacja świetlna jest zielona.
- Piesi mogą poruszać się wyłącznie po chodnikach; Jeśli nie ma chodnika, możesz jechać lewym poboczem w stronę ruchu.
- Zabrania się małym dzieciom przechodzenia przez ulicę przed pobliskimi pojazdami oraz przechodzenia przez ulicę bez dorosłych.
- Przed przejściem przez ulicę należy spojrzeć najpierw w lewo, potem w prawo i upewniając się, że jest to bezpieczne, przejść na drugą stronę.
Uwaga: możesz utrudnić grę, jeśli ograniczysz czas: gracz musi udzielić odpowiedzi w ciągu 30 sekund. (prowadzony po klepsydrze).
- Dobra robota chłopaki, dobrze pamiętacie zasady.
- Chłopaki, czy wy też wiecie, co mówią nam różne znaki drogowe? W takim razie powiedz mi, jaki znak jest umieszczony na drodze, jeśli w jezdni jest niebezpieczna szczelina i nie ma przejścia dla pieszych? („Zakaz ruchu pieszego”).
Zagrajmy w grę i sprawdźmy, jak dobrze znasz inne znaki drogowe.
D/games „Graj i bądź odważny!”
Cele: rozwijać zdolności umysłowe i percepcję wzrokową; nauczyć się korelować werbalną formę opisu znaków drogowych z ich graficznym przedstawieniem; pielęgnuj niezależność, szybkość reakcji i pomysłowość.
Zasady: obraz znaku drogowego zamyka się dopiero po wysłuchaniu informacji na jego temat. Zwycięzcą zostaje ten, kto jako pierwszy poprawnie zakryje wszystkie obrazy zapisane w zagadkach lub wierszach.
Wyposażenie: tablice ze znakami drogowymi („Dzieci”, „Roboty drogowe”, „Przejście podziemne”, „Zakaz jazdy rowerem”, „Przejście dla pieszych”, „Punkt pierwszej pomocy”) oraz czyste karty.
Postęp gry
Przed dziećmi rozłożone są tablice ze znakami drogowymi i czystymi kartkami. Zasadą gry jest lotto. Nauczyciel czyta zagadki (wiersze) o znakach drogowych, dzieci zakrywają swoje obrazki na stole kartkami.
Hej, kierowco, bądź ostrożny!
Nie da się jechać szybko.
Ludzie wiedzą wszystko na świecie -
Dzieci chodzą do tego miejsca! (Znak dzieci)
Trwają tu prace drogowe -
Ani przejść, ani przejść.
To miejsce dla pieszych
Lepiej po prostu ominąć. (Znak robót drogowych)
Nigdy Cię nie zawiodę
U nas przejście podziemne:
Droga dla pieszych
Zawsze jest za darmo. (Napisz „Przejście podziemne”
Posiada dwa koła i siodełko na ramie
Na dole znajdują się dwa pedały, obraca się je stopami.
Stoi w czerwonym kółku,
Mówi o zakazie. (Znak zakazu rowerów)
Ta zebra na drodze
Wcale się nie boję
Jeśli wszystko wokół jest w porządku,
Ruszam wzdłuż pasów. (Znak przejścia dla pieszych)
Nie umyłem rąk w drodze,
Jadłem owoce i warzywa.
Jestem chory i widzę w tym sens
Opieka medyczna.
(znak stacji pierwszej pomocy)
Brawo chłopcy! Dobrze pamiętasz znaki drogowe. Mam nadzieję, że cała Twoja wiedza pomoże Ci w następnej grze.
Dzieci bawią się do woli.
D/gra „Kto jest doskonałym uczniem – pieszy?”
Cele: utrwalenie wiedzy dzieci na temat przepisów ruchu drogowego (sygnalizacja świetlna, przejścia dla pieszych); pielęgnuj uwagę i cierpliwość.
Materiały: boisko, 2 żetony i kostka z liczbami 1, 2, 3, 4, 5, 6.
Podsumowanie rozmowy tematycznej na temat zasad ruchu drogowego w grupie seniorów.
Pouczająca opowieść: „Jak u naszych bram jest znak bardzo ważny”.
Treść programu:
- ustalić zasady ruchu drogowego;
- nauczyć się wykorzystywać swoją wiedzę w praktyce;
- Promocja zasad ruchu drogowego wśród dzieci w wieku przedszkolnym.
Prace wstępne:
- Zapoznanie dzieci z zasadami ruchu drogowego;
- Zapoznanie dzieci ze znakami drogowymi;
- Rozwiązywanie zagadek dotyczących transportu, ruchu ulicznego.
Materiały i wyposażenie: kierownica (kilka sztuk), pałka kontrolera ruchu.
Postęp rozmowy:
Nauczyciel zaprasza dzieci w ciekawą i pouczającą podróż za bramy ogrodu. Przy bramach przedszkola znajdują się znaki drogowe „Uwaga – dzieci” i „Ograniczenie prędkości 20 km/godz.”.
Jak u nas przy bramie
Bardzo ważny znak jest nadal aktualny.
Ten znak ostrzega:
Kierowca zmniejsza prędkość
Bo w przedszkolu
Dzieciom się tu spieszy.
Znak ten stoi w pobliżu ogrodu,
Jak wartownik wojskowy.
Ten znak „Uwaga – dzieci!”
Chroni ciebie i mnie.
A potem każdy kierowca,
Właśnie widzę ten znak
Zwolnij i oczywiście
Ta sama godzina nas ominie.
Po prostu bądź bardzo ostrożny
Musimy być z tobą.
A co jeśli kierowca nie może
Zwolnij w czasie...
Pedagog: Chłopaki, powiedzcie mi, dlaczego ten znak jest ważny? (bo pokazuje, że na drodze mogą znajdować się dzieci i kierowca powinien zachować większą ostrożność).
Kto jest na nim przedstawiony? (dzieci)
Co robią dzieci? (gdzieś się spieszę)
Gdzie się spieszą dzieci? (do przedszkola)
O czym znak ostrzega kierowcę? (o tym, że na drodze są dzieci).
Dlaczego ten znak jest w przedszkolu? (bo niedaleko naszego ogródka jest droga, po której jeżdżą samochody. A kierowca musi zwolnić. Bo są tu dwa przedszkola).
Po dokładnym obejrzeniu z dziećmi znaku drogowego i obserwacji, jak przejeżdżające samochody przestrzegają zasad przewidzianych tym znakiem, nauczyciel sugeruje kontynuację rozmowy na miejscu. Wszyscy wracają na teren przedszkola.
Pedagog: A teraz przeczytam Ci wiersz o jednym chłopcu. Słuchaj uważnie i zastanów się, czy chłopiec zachował się na drodze prawidłowo, czy niezupełnie.
1 sytuacja:
Co się stało? Co się stało? Dlaczego wszystko się kręci?
Wirowano, wirowano
A koło odpadło?
To tylko chłopiec Petya
Sama idę do przedszkola...
Jest bez mamy i bez taty
Pobiegłam do przedszkola.
I oczywiście w drodze
Chłopak był prawie ranny.
Petya skacze i galopuje
Nie rozgląda się.
Chłopiec jest bardzo nieuważny -
Nie możesz się tak zachowywać!
Pomyślcie o tym, dzieci.
Pete potrzebuje porady
Jak zachować się jako chłopiec
Aby uniknąć kłopotów?!
(odpowiedzi dzieci: chłopiec jest nieuważny, może zostać potrącony przez samochód, trzeba znać zasady zachowania na drodze, trzeba chodzić z mamą lub tatą do przedszkola).
Pedagog: Brawo chłopcy! Bardzo niezbędne rady dałeś to Petyi. Mam nadzieję, że już nic złego nie spotka go na drodze.
Oto kolejny wiersz. Słuchaj uważnie.
Sytuacja 2.
Co się stało? Co się stało?
Dlaczego wszystko jest wokół?
Zamrożony, zatrzymany
A jakbyś poszedł spać?
To tylko chłopiec Misza
Powoli idzie do przedszkola.
Ledwo chodzi
Nie rozgląda się
Zasypia podczas spaceru -
Nie możesz się tak zachowywać!
Dlaczego, powiedz mi, czy to konieczne
Naucz też Miszę
Jak przechodzę przez drogę
Czy wypada się ruszać?!
(odpowiedzi dzieci: nie można być nieuważnym na drodze; trzeba się rozglądać, przechodząc przez jezdnię w lewo i prawo; przechodzić, gdy w pobliżu nie ma samochodu; podczas spaceru nie można spać).
Pedagog:
Gra „Kontroler ruchu”
Pedagog: A teraz proponuję sprawdzić, jak dobrze sam znasz te zasady. W tym celu zagramy z Tobą w grę „Traffic Controller”.
Zasady gry:
Wybieramy 1 dziecko - to jest kontroler ruchu. Otrzymuje gwizdek i pałkę. Reszta dzieci jest podzielona na dwie drużyny: pieszych i samochody. Zadaniem kontrolera ruchu jest takie sygnalizowanie zespołom, aby do kolizji lub kolizji nie doszło. Gra toczy się na specjalnie oznaczonym obszarze. Kontrolera ruchu można zmieniać kilkukrotnie w trakcie gry.
Wynik:
Pedagog: Brawo chłopcy. Dziś daliście się poznać jako dobrzy piesi, wzorowi kierowcy i znawcy przepisów ruchu drogowego. Powodzenia na drogach!
Rozmowa o zasadach ruchu drogowego w 2 młodsza grupa„Przestrzegaj przepisów ruchu drogowego bez sprzeciwu”
Cel rozmowy
Zapoznanie dzieci z ruchem pojazdów i pieszych;
Kontynuowanie pogłębiania wiedzy na temat zasad przechodzenia przez ulicę na światłach,
rozwinąć orientację przestrzenną, umiejętność działania na sygnał
dać wyobrażenie o tym, jak ważne jest nauczenie się prawidłowego poruszania się po mieście;
Rozwijaj myślenie, percepcję wzrokową, umiejętności motoryczne ręce
Rozwijaj spójną mowę
Wzbudzaj potrzebę przestrzegania przepisów ruchu drogowego
Pielęgnuj przyjazne zrozumienie wśród dzieci.
Postęp rozmowy:
Chłopaki! Wyobraźmy sobie w myślach ulicę miasta: hałaśliwą, głośną, pełną samochodów i pieszych. To jest nasza ulica. Samochody ścigają się po jezdni. Są autobusy i tramwaje. Na chodnikach jest mnóstwo pieszych. Przechodzą przez ulicę na przejściach dla pieszych. Aby zapewnić bezpieczeństwo na ulicach, należy przestrzegać specjalnych zasad. Kierowcy i piesi powinni znać te zasady. Ty też powinieneś je znać.
Zasady pomagają zaprowadzić porządek w życiu człowieka. Jedną z tych zasad są zasady ruchu drogowego. Już jako dzieci jesteśmy zobowiązani znać przepisy ruchu drogowego. Ich znajomość zapobiega wypadkom i ratuje życie wielu osobom.
A teraz przeczytam Ci wiersz o jednym chłopcu. Słuchaj uważnie i zastanów się, czy chłopiec zachował się na drodze prawidłowo, czy niezupełnie.
1 sytuacja:
Co się stało? Co się stało?
Dlaczego wszystko się kręci?
Wirowano, wirowano
A koło odpadło?
To tylko chłopiec Petya
Sama idę do przedszkola...
Jest bez mamy i bez taty
Pobiegłam do przedszkola.
I oczywiście w drodze
Chłopak był prawie ranny.
Petya skacze i galopuje
Nie rozgląda się.
Chłopiec jest bardzo nieuważny -
Nie możesz się tak zachowywać!
Pomyślcie o tym, dzieci.
Pete potrzebuje porady
Jak zachować się jako chłopiec
Aby nie sprawiać kłopotów!
(chłopiec jest nieuważny, może zostać potrącony przez samochód, trzeba znać zasady zachowania na drodze, trzeba chodzić z mamą lub tatą do przedszkola.)
Brawo chłopcy! Udzieliłeś Petyi bardzo przydatnej rady. Mam nadzieję, że już nic złego nie spotka go na trasie.
Oto kolejny wiersz. Słuchaj uważnie.
Sytuacja 2.
Co się stało? Co się stało?
Dlaczego wszystko jest wokół?
Zamrożony, zatrzymany
A jakbyś poszedł spać?
To tylko chłopiec Misza
Powoli idzie do przedszkola.
Ledwo chodzi
Nie rozgląda się
Zasypia podczas spaceru -
Nie możesz się tak zachowywać!
Dlaczego, powiedz mi, czy to konieczne
Naucz też Miszę
Jak przechodzę przez drogę
Przejście prawidłowe!
(nie można pozostać nieuważnym na drodze; trzeba się rozglądać, przechodząc przez jezdnię w lewo i prawo; przechodzić, gdy w pobliżu nie ma samochodu; podczas spaceru nie można spać).
Brawo chłopcy! Teraz Ty i Misza uczyliście zasad bezpiecznego zachowania na drodze. W końcu droga to przede wszystkim niebezpieczeństwo. A nieuważna, roztargniona osoba może wpaść w kłopoty. I nie tylko on, ale także kierowca ucierpi. Dlatego tak ważna jest znajomość i przestrzeganie przepisów ruchu drogowego.
Konieczne jest przestudiowanie i poznanie przepisów ruchu drogowego, aby nie zagrażać życiu i nie zakłócać ruchu drogowego. Po prostu nie ma żadnych zasad. Każda zasada ma swoje znaczenie: dlaczego tak jest, a nie odwrotnie. Samochody potrzebują szerokiej drogi - same są duże, a ich prędkość jest większa niż nasza. Nam, pieszym, wystarczy chodnik. Jesteśmy tu bezpieczni. Doświadczony pieszy nigdy nie będzie chodzić po chodniku. Nawet nie zjedzie z chodnika: jest niebezpiecznie i jest uciążliwe dla kierowców. A co jeśli nie w mieście? Wtedy zasada brzmi inaczej: droga jest dla samochodów, pobocze dla pieszych! A trzeba iść lewą stroną krawężnika, żeby samochody jechały w twoją stronę.
Pamiętamy więc: chodnik służy do poruszania się pieszych po ulicy; należy po nim iść, trzymając się prawej strony, nie przeszkadzając innym pieszym.
Dziś wszyscy wspólnie powtórzyliśmy zasady ruchu drogowego. Co jest ważne i konieczne, aby każdy z nas wiedział.
Trzymać się zasady drogowe rygorystycznie,
Nie spiesz się, jakbyś płonął,
I pamiętajcie: transport to droga,
A dla pieszych - chodnik!
Tak, a rodzice również są karani -
W końcu twoje dzieci na ciebie patrzą.
Bądź zawsze godnym przykładem,
I nie będzie żadnych problemów na drodze!
Rozmowa z dziećmi „Mój przyjaciel to sygnalizacja świetlna”grupa juniorska
Cel: Zapoznanie dzieci z podstawowymi zasadami ruchu ulicznego, powiedz im, jakie nieodwracalne konsekwencje prowadzi do naruszenia przepisów ruchu drogowego.
Nauczyciel: Ile samochodów jest na ulicach?! A z roku na rok jest ich coraz więcej. Po naszych drogach pędzą ciężkie MAZ-y, KRAZ-y, GAZele, autobusy, latają samochody. Aby zapewnić bezpieczeństwo na drogach, wszystkie samochody osobowe i autobusy podlegają rygorystycznym przepisom ruchu drogowego. Wszyscy piesi, dorośli i dzieci, powinni znać i przestrzegać zasad zachowania na ulicy. Ludzie chodzą do pracy, do sklepu, dzieci spieszą się do szkoły. Piesi powinni poruszać się wyłącznie po chodniku, ale powinni także poruszać się po chodniku, trzymając się prawej strony. I wtedy nie będziesz musiał się potykać, omijać spotykanych osób ani odwracać się w bok. Poza miastem nie ma chodników, jest też mnóstwo samochodów. Transport porusza się po jezdni. Jeśli musisz iść wzdłuż drogi, musisz iść w kierunku ruchu ulicznego. Dlaczego? Nie trudno zgadnąć. Widzisz samochód, ustępujesz mu, odsuwasz się na bok. Musisz przejść przez jezdnię po ścieżce dla pieszych. Przed przejściem przez jezdnię należy spojrzeć w lewo, a gdy dojdziesz do środka drogi, spójrz w prawo. Nasz przyjaciel, sygnalizacja świetlna, pomaga nam przejść przez ulicę. Czerwone światło to sygnał niebezpieczeństwa. Zatrzymywać się! Zatrzymaj się – ostrzega pieszego czerwona sygnalizacja świetlna. Następnie sygnalizacja świetlna zmienia kolor na żółty. Mówi: „Uwaga! Przygotuj się! Teraz możesz iść dalej!” Zielone światło sygnalizuje: „Ścieżka jest wolna! Iść!
Nauczyciel: Prawo dotyczące ulic i dróg, zwane „przepisami ruchu drogowego”, jest surowe. Nie wybacza, jeśli pieszy idzie ulicą tak, jak mu się podoba, nie przestrzegając zasad. A potem następuje nieodwracalna katastrofa. Ale prawo ulic i dróg jest również bardzo dobre: chroni przed strasznym nieszczęściem, chroni życie. Aby nic wam się nie stało, drogie dzieci, przestrzegajcie podstawowych zasad zachowania: Nie przechodźcie przez ulicę przed pojazdami jadącymi w pobliżu. Nie baw się na zewnątrz, blisko drogi. Nie należy jeździć na sankach, rolkach ani rowerze po drodze. Czego więc muszą się nauczyć dzieci, aby żyć spokojnie na świecie:
1.Idź tylko chodnikiem, trzymając się prawej strony. Jeśli nie ma chodnika, należy iść lewą krawędzią drogi, twarzą do ruchu drogowego.
2.Przestrzegaj sygnałów świetlnych. Przechodź przez ulicę tylko wtedy, gdy świeci się zielone światło.
3. Przechodź przez jezdnię wyłącznie po chodniku. Musisz przejść przez ulicę prosto, a nie po przekątnej.
4.Przed przejściem przez ulicę spójrz najpierw w lewo, a gdy dojdziesz do środka ulicy, spójrz w prawo.
5. Samochody osobowe, autobusy, trolejbusy należy wyprzedzać od tyłu, a tramwaje – od przodu
Żyjemy w świecie liczącym ponad 7 miliardów ludzi, a około 1 na 7 osób prowadzi samochód. Przy tak dużej liczbie pojazdów nawet przedszkolaki muszą znać zasady ruchu drogowego. Rodzic nie zawsze jest w 100% zaangażowany w sytuację, a ułamek sekundy wystarczy, aby zderzyć się z jadącym samochodem. Dzieci od 3-4 roku życia należy uczyć, jak bezpiecznie przechodzić przez ulicę. W szkole dziecko powinno znać na pamięć zasady zachowania pieszych. Co jednak zrobić, jeśli takiej wiedzy jeszcze nie ma lub jest ona niewystarczająca?
Kiedy i jak uczyć się przepisów ruchu drogowego
Już od kołyski dzieci starają się naśladować dorosłych. Głównym przykładem „zapisanym w podkorze” jest zachowanie mamy i taty na drodze. Jeśli rodzice złamią zasady (w pośpiechu, przez nieuwagę), dziecko nieświadomie zachowa się w ten sam sposób, niezależnie od tego, czy zna zasady ruchu drogowego, czy nie. Dlatego pierwszy i główna lekcja czego dorośli mogą uczyć dzieci, to pokazanie w praktyce, że są one świadomymi pieszymi.
Kiedy zacząć się uczyć zasady ruchu dzieci? Już od 1 roku życia możesz czytać wszelkiego rodzaju wiersze, słuchać piosenek i oglądać kreskówki o zachowaniu na drodze. Od 3-4 roku życia należy prowadzić rozmowy wyjaśniające. Na przykład porozmawiaj z dzieckiem o tym, że zatrzymanie samochodu zajmie trochę czasu i że nie wie, jak natychmiast zahamować. Już w przedszkolu dziecko musi dowiedzieć się, czym jest droga, chodnik, przejście dla pieszych, sygnalizacja świetlna i jak z nich korzystać.
Jak pomóc przedszkolakowi poznać zasady ruchu drogowego? Zajęcia dla dzieci w wieku 3-7 lat odbywają się w godz forma gry i na jasnych przykładach - w ten sposób materiał wchłania się szybciej i pełniej. Ponadto ważne jest, aby wziąć pod uwagę postrzeganie świata charakterystyczne dla tego wieku, poziom zdolności umysłowych.
- Do około 8 roku życia dominuje widzenie „tunelowe” – dziecko widzi przedmioty znajdujące się przed nim, ale nie z boku. Dlatego ważne jest, aby uczyć dzieci, aby przed wyjściem na drogę uważnie rozglądały się w obie strony.
- Do 6. roku życia dziecko nie jest w stanie szybko zidentyfikować źródła hałasu ani usłyszeć nadjeżdżającego samochodu.
- Do 5-6 roku życia koncentracja uwagi jest selektywna. Dziecko może jednocześnie ocenić tylko jeden obiekt – jego zdaniem najważniejszy (np. dziecko zauważa nadjeżdżającą ciężarówkę, ale nie zwraca uwagi na samochód osobowy).
- Niski wzrost ogranicza kąt widzenia; dzieci nie widzą wszystkiego, co dzieje się na drodze. Z tego samego powodu kierowcom dużych samochodów może być trudno zauważyć dziecko.
Należy wziąć pod uwagę specyfikę zachowania dziecka w niebezpiecznej sytuacji. Dziewięcioro na dziesięcioro dzieci, widząc pędzący w ich kierunku samochód, wpada w odrętwienie i zakrywa twarz rękami. Dziesiąty wpada w panikę, najczęściej bezpośrednio pod koła samochodu. Dlatego bez względu na to, jak mądre jest dziecko, dorosły musi przeprowadzić go przez ulicę, trzymając mocno za rękę.
Lista zasad
Znajomość sygnalizacji świetlnej i przejść dla przedszkolaków nie wystarczy; obraz drogi nie będzie pełny. Musisz wyjaśnić dziecku, jakie są rodzaje transportu, jak się poruszają, porozmawiać z nim o przeznaczeniu chodników, przejść podziemnych i pasów ruchu.
5 zasad ruchu drogowego dla przedszkolaków:
- Możesz przechodzić przez jezdnię, gdy świeci się zielone światło lub na skrzyżowaniu, i tylko w ten sposób.
- Zanim wejdziesz na jezdnię, spójrz w lewo, a po dotarciu do pasa rozdzielającego spójrz w prawo.
- Wzdłuż drogi należy poruszać się chodnikiem po prawej stronie. Jeżeli jesteś poza miastem, idź w stronę samochodów stojących na poboczu drogi.
- Nie można bawić się blisko drogi. Nie można go przekroczyć ani przejechać na czerwonym lub żółtym świetle, nawet jeśli w pobliżu nie ma samochodów.
- Musisz znać niektóre znaki drogowe. Zostały one szczegółowo opisane na poniższym obrazku.
Niebezpieczne sytuacje na drodze
W nocy na jezdni znajduje się od kilkudziesięciu do kilkuset osób. Nawet jeśli któryś z nich popełni błąd, może dojść do wypadku. Jest to czynnik ludzki i dziecko powinno o tym wiedzieć.
Oto najniebezpieczniejsze niespodzianki, jakie możesz spotkać na drodze:
- Zza samochodu stojącego na poboczu nagle wyłania się samochód. Dlatego przed przejściem przez jezdnię należy spojrzeć na cały poruszający się pas ruchu.
- Światło zmieniło się na czerwone, a dziecko znajdowało się na środku drogi. Ruch uliczny z obu stron może być bardzo przerażający, ale nie należy panikować, biegać do przodu lub do tyłu.
- Samochód jedzie powoli i wydaje się, że można go przebiec. Nie, nie możesz. Za nią może jechać samochód z dużą prędkością.
- Nagle z podwórza wyjechał samochód. Wypadki zdarzają się nie tylko na ruchliwych drogach – na terenach zabudowanych jest wiele zakrętów, przez co w każdej chwili może pojawić się samochód.
- Kierowca włączył zielone światło dla pieszego. Tak, takie przypadki nie są rzadkością. Są, byli i będą gwałciciele. Nawet podczas przechodzenia przez ulicę zgodnie z przepisami dziecko musi być uważne, nie rozpraszać się grami, zdjąć słuchawki i rozglądać się.
Wiersze, zagadki, piosenki na ten temat
Istnieje wiele drukowanych publikacji dla dzieci, które można wykorzystać do nauczania dzieci w wieku przedszkolnym zasad ruchu drogowego. Na przykład popularna jest książka „O zasadach ruchu drogowego” S. Wołkowa i A. Usaczewa pod tym samym tytułem. Wiersze I. Guriny „Niegrzeczny pieszy”, „Zebra”, „Chodnik i jezdnia” są interesujące na temat przepisów drogowych.
Przykład wiersza dla przedszkolaków:
Dla wszystkich mądrych facetów jest jasne:
Tam, gdzie jest droga, jest niebezpiecznie!
Znajdź to, pieszy.
Przejście czarno-białe!
Nie ma zielonego światła?
Czy w ogóle nie ma sygnalizacji świetlnej?
Co się stało? Jak to?
Spójrz na niebieski znak.
Czy ktoś po nim chodzi?
To jest więc przejście.
Zatrzymaj się przy drodze,
Nie uciekaj, nie bądź tyranem,
Weź mamę za rękę
Spójrz w lewo i prawo!
Zaprasza do przejścia:
- Chodź do mnie!
(I. Gurina)
Wiersze mają rym i dlatego są łatwiejsze do zapamiętania przez dziecko. Oto kolejna poetycka wersja zasad ruchu drogowego dla przedszkolaków:
Szybka jazda pod górę? - Tak.
Czy znasz zasady poruszania się? - Tak.
Tutaj sygnalizacja świetlna jest czerwona,
Czy mogę przejść na drugą stronę ulicy? - NIE.
No cóż, w takim razie zapali się zielone światło
Czy mogę przejść na drugą stronę ulicy? - Tak.
Wsiadłem do tramwaju, ale nie wziąłem biletu.
Czy to właśnie powinieneś zrobić? - NIE.
Starsza pani, bardzo podeszła w latach,
Ustąpisz jej miejsce w tramwaju? - Tak.
Po kilku odczytach dziecko samo odpowie „tak” lub „nie”. Dla utrwalenia materiału bardzo dobrze jest posłuchać piosenek A. Usacheva, A. Pinegina „Droga nie jest ścieżką” i „This World Consists of Pedestrians” ze zbioru piosenek dla dzieci.
Opowiadanie dziecku zagadek jest przydatne i bardzo ekscytujące. Przykład: 
Ilustrowane instrukcje
Wiadomo, że człowiek ma kilka rodzajów pamięci. Oprócz słuchowych, istnieje również dotyk i wzrok. Zaleca się, aby dzieci w wieku przedszkolnym uczyły się za pomocą obrazków. Jasne ilustracje wzbudzają zainteresowanie i nawet jeśli dziecko wysłuchało niektórych słów osoby dorosłej, obraz pozostanie w pamięci.
Przykład zdjęcia odpowiedniego na lekcję nauki zasad ruchu drogowego dla przedszkolaka: 
4 opcje gry
To rzadkie dziecko, które będzie długo siedzieć, czytając książki i słuchając poezji. Zwłaszcza, jeśli za oknem świeci słońce i czekają piaszczyste sprawy. Nie denerwuj się i nie denerwuj z powodu nieuwagi. Możesz bawić się ze swoim dzieckiem ciekawa gra w przepisach ruchu drogowego, czego prawdopodobnie nie odmówi. Najlepiej spędzić go na świeżym powietrzu z innymi dziećmi, na podwórku lub w przedszkolu.
Oto 4 opcje gier edukacyjnych.
- „I na naszej ulicy”. Akcja rozgrywa się w piaskownicy. Dzieci wyciągają samochody, mali żołnierze, lalki, dorośli wykonują z papieru, pisaków i wykałaczek znaki drogowe i sygnalizację świetlną. Następnie z lekko wilgotnego piasku odtwarzana jest pobliska droga i otaczające ją budynki. Dzieci dzielą się na pieszych i kierowców. Podawane jest pierwsze zadanie: udać się do sklepu, do szpitala, wsiąść do autobusu itp. Kierowcy jeżdżą po drodze, stwarzając zagrożenie.
- „Sklep z zabawkami”. Lekcja odbywa się na placu zabaw. Na asfalcie kredą narysowane jest przejście dla pieszych i droga, a po przeciwnej stronie znajduje się sklep, z którego zabierane są wszystkie zabawki. Dzieci podzielone są na grupy: kierowcy, piesi, 1 sprzedawca. Starsze dziecko lub dorosły pełni rolę inspektora i zadaje kierowcom pytania egzaminacyjne: kiedy można jechać, kiedy nie, jaka jest droga, pobocze, chodnik, jakie znasz znaki. Jeśli odpowiedzi będą prawidłowe, dzieci otrzymają samochody. Druga osoba dorosła stoi na przejściu i na przemian pokazuje zieloną, czerwoną i żółtą kartkę. Piesi proszeni są o przejście przez ulicę, dokonanie zakupów w sklepie i powrót, kierowcy proszeni są o poruszanie się ulicą zgodnie z wszystkimi przepisami ruchu drogowego.
- "Sygnalizacja świetlna". Przed grą wycina się koła z żółtej, zielonej i czerwonej tektury. Następnie prezenter pokazuje je po kolei, a dziecko wykonuje odpowiednią czynność: gdy widzi czerwone kółko, cofa się, gdy widzi żółty sygnał, kuca, a gdy widzi zielony sygnał, reaguje maszerowaniem w miejscu .
- „Kto zapamięta najwięcej znaków?” Grupa dzieci ma na plecach kartki papieru z obrazkami znaków drogowych, aby nie mogły szpiegować. Następnie prezenter ogłasza zadanie: musisz zobaczyć i zapamiętać jak najwięcej rysunków, ale jednocześnie ukryć swoje. Po 30 sekundach rozlegnie się sygnał stopu. Dzieci otrzymują kartki i pisaki, a następnie próbują zapamiętać i narysować znaki, które zobaczyły. Następnie dorosły opowiada, co mają na myśli i nagradza zwycięzcę symboliczną nagrodą.
O zasadach ruchu drogowego należy rozmawiać z dzieckiem często, a nie sporadycznie. Przechodząc przez jezdnię, należy zwrócić uwagę dziecka na sygnalizację świetlną. Przy starszych dzieciach można spróbować zamienić role – jest już dorosły, zabiera małego tatę lub mamę na drugą stronę ulicy.
Nigdy nie jest za wcześnie na naukę zasad ruchu drogowego. Dzięki zabawowej metodzie nauki dziecko bardzo szybko przyswaja informacje. Potem jest to kwestia powtórzeń. Oprócz powyższych metod, aby utrwalić materiał, możesz wykonać z dzieckiem rękodzieło: wyrzeźbić sygnalizację świetlną, zebrę, znaki z plasteliny, wykonać modele z tektury, aplikacje. Jest to nie mniej interesujące niż toczenie samochodów i czesanie lalek. Co więcej, zagrożone jest bezpieczeństwo dziecka.
Znaczenie:
Obrażenia drogowe dzieci w wypadkach drogowych są jednym z najbardziej bolesnych problemów współczesnego społeczeństwa. Co roku na rosyjskich drogach dochodzi do kilkudziesięciu tysięcy wypadków drogowych z udziałem dzieci i młodzieży. Znajomość i przestrzeganie przepisów ruchu drogowego pomoże kształtować bezpieczne zachowanie dzieci na drogach.
Cel projektu: przekazać podstawową wiedzę na temat zasad zachowania się na drodze; wprowadzić sygnalizację świetlną i przejścia dla pieszych.
Cele projektu:
— stwarzać dzieciom warunki do świadomego studiowania przepisów ruchu drogowego;
- zapoznawać dzieci ze znaczeniem znaków drogowych, promować zdolność dzieci do rozumienia schematycznych przedstawień w celu prawidłowej orientacji na ulicach i drogach;
— wyrobić w przedszkolakach nawyk prawidłowego zachowania na drodze;
- formularz zdrowy wizerunekżycie, zapobieganie urazom w wypadkach drogowych;
— rozwinąć umiejętność praktycznego zastosowania zdobytej wiedzy w środowisku transportu drogowego;
— kształcenie dzieci na kompetentnych pieszych;
— zintensyfikować wysiłki na rzecz promowania zasad ruchu drogowego i bezpiecznego stylu życia wśród rodziców.
Typ projektu: długoterminowy, grupowy, zorientowany na informację.
Uczestnicy projektu: dzieci w wieku przedszkolnym, rodzice dzieci, nauczyciele.
Spodziewany wynik:
— świadome podejście do kwestii bezpieczeństwa osobistego i bezpieczeństwa innych osób;
— przejaw dyscypliny, samokontroli, niezależności w przestrzeganiu zasad postępowania;
- umiejętność przewidywania możliwych niebezpieczeństw i znajdowania sposobów ich uniknięcia;
— znajomość zasad bezpiecznego zachowania na drogach miejskich.
— kształcić kompetentnego pieszego;
Produkt działania projektowe:
— produkcja i pozyskiwanie atrybutów do gier i pomocy;
Etapy projektu:
Etap 1 – przygotowawczy
— dobór materiału zgodnie z przepisami ruchu drogowego;
— oglądanie rysunków i fotografii przedstawiających sytuację drogową;
— oglądanie materiału wideo;
— znajomość dzieł literackich;
— produkcja gier dydaktycznych na temat zasad ruchu drogowego;
- korzystanie z gier dydaktycznych, planszowych, plenerowych, polegających na odgrywaniu ról.
Etap 2 – kreatywny:
— wykonywanie czynności zgodnie z przepisami ruchu drogowego;
- zabawy dydaktyczne i terenowe oparte na przepisach ruchu drogowego;
— rozwiązywanie sytuacji w grze;
— gry edukacyjne i rozwojowe;
- czytanie beletrystyki;
— modelowanie sytuacji drogowej;
— badanie ilustracji, plakatów, pomocy wizualnych;
— oglądanie programów telewizyjnych, filmów, kreskówek, przedstawień teatralnych zgodnie z przepisami ruchu drogowego;
- obserwacja, ukierunkowane spacery, wycieczki.
Zadania nauczania przedszkolaków zasad ruchu drogowego:
I grupa juniorów
Zadania:
Kształtowanie orientacji przestrzennej u dzieci.
Zapoznaj dzieci z pojazdami: ciężarówkami i samochodami osobowymi, transportem publicznym.
Naucz się rozróżniać kolory czerwony i zielony.
Wskaźniki rozwoju:
Dzieci rozróżniają i potrafią nazwać kolory czerwony i zielony.
Są autobusy, samochody osobowe i ciężarówki.
II grupa juniorów
Zadania:
Popraw orientację w otaczającej przestrzeni.
Wzmocnij umiejętność rozróżniania kolorów czerwonego, żółtego i zielonego.
Kontynuuj wprowadzanie i rozpoznawanie niektórych rodzajów transportu.
Naucz się rozpoznawać i nazywać części, z których składa się samochód (kabina, koła, okna, drzwi).
Zapoznaj dzieci z pojęciami: „ulica”, „droga”, „chodnik”, „jezdnia”; z sygnalizacją świetlną.
Zapoznanie dzieci z zasadami zachowania w transporcie publicznym.
Notatki z lekcji dla grupy młodszej 2
Temat: „Poznawanie ulicy”
Treść programu.
Wyjaśnij i poszerz pomysły dzieci na temat ulicy, drogi, chodnika; o ciężarówkach i samochodach; przekazać podstawową wiedzę na temat zasad zachowania się na ulicy. Rozwijanie obserwacji i aktywności dzieci w aktywnościach motorycznych.
Postęp lekcji
Wiersz „Moja ulica”
Tutaj na służbie o każdej porze
Sprytny strażnik pełni służbę,
Kontroluje wszystkich na raz
Kto stoi przed nim na chodniku?
Nikt na świecie nie jest w stanie tego zrobić
Jednym ruchem ręki
Zatrzymaj przepływ przechodniów
I pozwólcie ciężarówkom przejechać.
S. Michałkow
Wprowadzenie dzieci na ulicę nauczyciel
mówi: Spójrzcie, jaka szeroka i piękna jest nasza ulica. Jest na nim wiele domów. Na drodze jest dużo samochodów. Samochody są bardzo różne.
— Jakie samochody widzisz?
(ciężarówki, samochody osobowe)
— Jakie pojazdy nazywane są ciężarówkami?
(Ci, którzy przewożą towary)
-Dokąd jadą samochody?
(W drodze do)
Miejsce, po którym chodzą ludzie, nazywa się chodnikiem. Ty i ja idziemy chodnikiem. Kto pamiętał?
— Jak nazywa się miejsce, po którym chodzą ludzie?
(chodnik)
Teraz ty i ja wiemy, że samochody jeżdżą po drodze, ludzie chodzą po chodniku.
Nauczyciel prosi dzieci, aby rozejrzały się i opowiedziały, co jeszcze widzą na ulicy.
Zwraca uwagę dzieci na poszczególne obiekty (domy, samochody itp.)
Na koniec lekcji gra plenerowa „Wróble i samochód”
Notatki z lekcji dla grupy młodszej 1
Temat: „Magiczne światła”
Treść programu:
Naucz dzieci rozróżniać kolory: czerwony, żółty, zielony.
Zapoznaj dzieci: a) z sygnalizacją świetlną; b) z przepisami ruchu drogowego.
Naucz dzieci prawidłowo przechodzić przez jezdnię.
Zaszczep w dzieciach poczucie odpowiedzialności i posłuszeństwa
Prace wstępne:
1. Badanie ilustracji w książkach o przepisach ruchu drogowego.
2. Czytanie wierszy i opowiadań o przepisach ruchu drogowego.
3. Pokazywanie zabawkowej sygnalizacji świetlnej i przyglądanie się jej.
4. Gra RPG"Samochód".
Materiał:
Kubki w trzech kolorach (czerwony, żółty, zielony), kulki w trzech kolorach (czerwony, żółty, zielony), zabawka sygnalizacji świetlnej, lalka, zabawka dla kota.
Postęp lekcji
Przed dziećmi na stołach stoją kubki w trzech kolorach: czerwonym, zielonym, żółtym.
Nauczyciel oferuje dzieciom po jednym kubku na raz: „Wybierz dowolny. Kto ma który? »
Dzieci biorą jeden kubek i nazywają jego kolor. Nauczyciel sprawdza, czy dzieci poprawnie nazywają kolor koła. Jeżeli dziecko się myli, nauczyciel prosi dzieci o wyjaśnienie koloru wybranego przez dziecko koła.
.
W ten sposób określa się kolor trzech okręgów: czerwony, żółty, zielony.
- Miał miał miał! - przychodzi kot Murka i przynosi do kosza wielokolorowe kulki.
- Piłki są dobre!
Wybierz dowolny, jaki masz!
Prosi o nazwanie dzieci kolorami balonów.
Dzieci wyjmują z koszyka piłki i nazywają ich kolor. Jeśli dzieci poprawnie nazwę kolor piłki, pies szczeka. A jeśli się mylą, kot miauczy. (Ćwiczenie powtarza się 2-3 razy)
Kot zbiera kubki i piłki w koszu.
Rozlega się pukanie do drzwi. Nauczyciel i Murka zapraszają dzieci, aby zobaczyły, kto to jest. Dzieci zobaczyły lalkę Masza. Zaczęła opowiadać dzieciom, jak spieszyła się do przedszkola, ale nie mogła przejść przez ulicę, bo na drodze było dużo samochodów. Lalka Masza prosi nauczyciela i dzieci, aby nauczyli ją, jak prawidłowo przechodzić przez ulicę.
Nauczyciel zaprasza wszystkie dzieci, aby usiadły na krzesłach. Umieszcza także lalkę Maszę i kota wśród dzieci. Wyjmuje i pokazuje zabawkę - sygnalizację świetlną i mówi:
- To jest sygnalizacja świetlna. Pomaga dorosłym i dzieciom prawidłowo przejść przez ulicę. Pamiętaj, kto widział sygnalizację świetlną na drodze. (Odpowiedzi dzieci)
Nauczyciel pokazuje i mówi, że na sygnalizacji świetlnej znajdują się światła: czerwony, żółty, zielony.
— Gdy zapala się czerwone światło, nie ma drogi, nie można jechać, należy się zatrzymać. Dzieci i dorośli stoją, a samochody jeżdżą. Następnie zapala się żółte światło - musisz się przygotować i obserwować, kiedy zapali się zielone światło. A teraz zapali się zielone światło, zarówno dorośli, jak i dzieci mogą przejść przez ulicę. Ale małe dzieci zdecydowanie muszą trzymać mamę za rękę i nie puszczać, dopóki nie przejdą przez ulicę. Ale samochody nie mogą jechać. Stoją i przepuszczają pieszych.
Nauczyciel 2-3 razy wyjaśnia cel sygnalizacji świetlnej.
— Posłuchaj wiersza o sygnalizacji świetlnej:
Aby pomóc Ci przejść niebezpieczną ścieżkę
Świeci zarówno w dzień jak i w nocy - zielony, żółty, czerwony.
Nasz dom to sygnalizacja świetlna. Jesteśmy trójką rodzeństwa.
Przez długi czas błyszczeliśmy na drodze dla wszystkich chłopaków.
Najbardziej rygorystyczne światło jest czerwone.
Jeśli się zaświeci, zatrzymaj się! Nie ma dalszej drogi
Ścieżka jest zamknięta dla wszystkich.
Jeśli żółty jest opalony, przygotuj się.
Wkrótce będziesz musiał przejść przez ulicę -
Bądź ostrożny.
Najmilsze jest zielone światło.
Jeśli jest włączone, przejdź przez ulicę.
Ścieżka jest otwarta dla każdego!
Nauczyciel zaprasza dzieci do zabawy gra „Przejdź przez ulicę!”
Na podłodze ułożona jest cerata. Umieszcza się na nim samochody, a z boku umieszcza się sygnalizację świetlną. Kot Murka zostaje umieszczony na światłach. Nauczyciel na zmianę zamyka kręgi świateł, zostawiając jedno i prosi dzieci, aby odpowiedziały, czy mogą przejść przez ulicę, czy nie. Jeśli dzieci odpowiedzą poprawnie, nauczyciel pozwala im iść. Dzieci przechodzą przez ulicę z lalką. A jeśli dzieci popełnią błąd, cipka głośno miauczy, a nauczyciel prosi dzieci, aby poprawiły błąd.
Dzieci się bawią. Lalka Masza zwraca się do dzieci: „Dziękuję wam wszystkim! Teraz wiem, jak przejść przez ulicę, na której jest dużo samochodów. Ponieważ jesteś taki wspaniały i mnie nauczyłeś, przyniosłem ci smakołyki. (Rozdawane są smakołyki)
APLIKACJA
Konsultacje dla rodziców.
Twoje dziecko chodzi do przedszkola
Jak wykorzystać ruch rodziców trzymających dziecko za rękę w przedszkolu, aby uczyć jego bezpieczeństwa?
W niektórych krajach, takich jak Anglia, Japonia i Finlandia, edukacja szkolna na rzecz bezpieczeństwa dzieci stopniowo schodzi na dalszy plan. Stało się jasne, że dziecko należy uczyć przede wszystkim w rodzinie i przedszkolu. Na przykład w Finlandii gromadzą się rodzice, których dzieci chodzą do przedszkola, pokazuje się im slajdy przedstawiające prawidłowe i nieprawidłowe zachowanie dzieci na drodze i prosi się ich, aby podczas jazdy ćwiczyli z dziećmi ten lub inny nawyk niezbędny do poruszania się po drodze na ulicy przez następny miesiąc. Na przykład jednym z najważniejszych jest to, aby pamiętać o zatrzymaniu się przed przejściem z chodnika na jezdnię lub zawsze przełączać się z biegu na chodzenie i przechodzić przez ulicę tylko w odmierzonym tempie itp.
Podróżowanie z dzieckiem do przedszkola i z powrotem to idealny sposób nie tylko na przekazywanie wiedzy, ale przede wszystkim na rozwijanie u dzieci umiejętności bezpiecznego zachowania na ulicy. Niestety, wiele osób ma błędne przekonanie, że dziecko powinno uczyć się bezpiecznego zachowania na ulicy od piątego lub szóstego roku życia, gdy zbliża się moment rozpoczęcia nauki w pierwszej klasie. Niebezpiecznie jest tak myśleć! Przecież dziecko od samego początku ma całą gamę nawyków (niezauważalnych ani dla niego, ani dla nas). wczesne dzieciństwo, a niektóre z nich, całkiem odpowiednie do przebywania w domu i w jego pobliżu, są zabójcze na jezdni. Dlatego czas spędzony z dzieckiem na ulicy, zaczynając dosłownie od 1,5-2 roku życia, należy wykorzystać na wyrobienie w nim nawyków „transportowych”.
Wychodzisz więc z domu z dzieckiem, trzymając go za rękę. Często w drodze do przedszkola rodzice spieszą się, żeby nie spóźnić się do pracy. Dlatego należy rozróżnić nauczanie dziecka w drodze do przedszkola od nauczania w domu z przedszkola, kiedy nie ma się gdzie spieszyć.
Każde dziecko ma nawyk beztroskiej, „nieodpowiedzialnej” obserwacji. Oznacza to, że dziecko obserwuje od niechcenia, pozwala sobie np. na wycofanie się, tj. cofnij się o krok, nie patrząc, lub pędź tam, gdzie patrzą twoje oczy, nie oglądając się za siebie. A najbardziej niebezpieczne jest „odważne” wychodzenie lub wybieganie zza różnych obiektów zakłócających widok: zza krzaków, drzew, płotów, narożników domów, zaparkowanych samochodów.
Przede wszystkim w drodze do domu musisz przyzwyczaić się do „ustalania” przystanku przed wjazdem na jezdnię: w niektórych krajach nazywa się to „zatrzymywaniem”. Musisz wielokrotnie powtarzać z dzieckiem to „zatrzymanie”, wyjaśniając słownie potrzebę zatrzymania się specjalnie na obserwację. Podczas przechodzenia przez ulicę stale demonstruj przejście od szybkiego marszu lub nawet biegu do miarowego (choć nie powolnego) chodu. Jednocześnie wyjaśnij dziecku, że kiedy ktoś biegnie, nie rozgląda się. Odwracanie głowy podczas biegu, aby to sprawdzić, jest zarówno trudne, jak i wręcz niebezpieczne, możesz upaść. A podczas chodzenia, mając wsparcie na obu nogach, osoba może z łatwością obrócić głowę zarówno w prawo, jak i w lewo.
Najbardziej niebezpiecznym nawykiem dzieci jest wybieganie lub wychodzenie bez patrzenia na przedmioty zasłaniające im widok! Na ulicy jest to zaparkowany samochód – dowolny samochód. Ale przede wszystkim ciężarówka, autobus lub trolejbus. Z moich 20-letnich obserwacji wynika, że co trzecie dziecko wśród ofiar wybiegło na drogę z powodu stojącego samochodu! Większość przypadków dotyczy autobusów. Co siódme dziecko zostało potrącone przez samochód wybiegając przed stojący autobus, co 20 wbiegając na jezdnię za stojącym autobusem (nie widząc nadjeżdżającego z prawej strony samochodu).
Zaleceniem stosowanym w niektórych książkach jest przysłowie: „omiń tramwaj z przodu, a autobus z tyłu” jest rażącym błędem. Powtarzając te słowa, po prostu wpychamy dziecko pod samochód. Podróż z dzieckiem do przedszkola i z powrotem powinna być jednocześnie codzienną praktyką umiejętności dziecka „widzieć” zaparkowany samochód jako przedmiot mogący kryć niebezpieczeństwo. Dziecko musi na własne oczy zobaczyć stojący autobus, będący niczym „kryjówkę” i wyjeżdżający zza niego samochód. Te same lekcje obserwacji (z chodnika!) należy powtarzać dziesiątki razy w pobliżu stojących samochodów, krzaków, drzew i grup pieszych. Samo dziecko musi zdawać sobie sprawę z bardzo poważnego niebezpieczeństwa związanego z zaparkowanym samochodem i, ogólnie rzecz biorąc, wszelkimi przedmiotami zakłócającymi widok na jezdnię.
Dla małego człowieka ulica to skomplikowany, zdradliwy i zwodniczy świat, pełen ukrytych niebezpieczeństw. A głównym zadaniem jest nauczenie dziecka bezpiecznego życia na tym świecie.
Konsultacje dla rodziców
„Dla tych, którzy są uważni od progu, droga nie jest straszna!”
Rodzice powinni wpajać dzieciom szacunek do przepisów ruchu drogowego i nawyk ich ścisłego przestrzegania. Wystarczy przynajmniej raz w tygodniu przez 10-15 minut przeprowadzić z dzieckiem grę polegającą na rozmowie na temat przepisów ruchu drogowego, aby spojrzało na sytuację innymi oczami. Takie dziecko będzie później mogło samodzielnie poruszać się w trudnych sytuacjach na ruchliwych ulicach miasta.
Małe dziecko nie wyobraża sobie samochodu jako zagrożenia, które może spowodować obrażenia lub życie; wręcz przeciwnie, wiąże się z nim przyjemne wrażenia. Nic nie przyciąga dziecka bardziej niż samochód, czy to zabawka, czy prawdziwy. Należy nauczyć dziecko przestrzegania wszystkich wymogów bezpieczeństwa ruchu drogowego; należy nauczyć, że jezdnia jest przeznaczona wyłącznie dla pojazdów, a nie do zabawy. Trzeba uczyć dzieci, jeszcze zanim pójdą do szkoły, umiejętności poruszania się w środowisku transportowym, przewidywania różne sytuacje, prawidłowo określ miejsce, w którym możesz przejść przez jezdnię, a przed przejściem uzbrój się w cierpliwość i zawsze rozglądaj się przed opuszczeniem chodnika. Cierpliwość i wytrwałość, w które musimy się zaopatrzyć choćby po to, by ratować życie i zdrowie własnych dzieci.
Zagrożeń tych można uniknąć jedynie poprzez odpowiednie wychowanie i edukację dziecka.
Często zdarza się, że to rodzice dają zły przykład swoim dzieciom: przechodzą przez jezdnię w miejscach, gdzie jest to zabronione, a dzieci do 12 roku życia sadzają na przednich siedzeniach swoich samochodów. Wszystko to prowadzi do wzrostu liczby obrażeń dzieci w wypadkach drogowych.
Kolejnym częstym błędem popełnianym przez rodziców jest działanie w oparciu o zasadę „ze mną możesz to zrobić”. Jeśli na własnym przykładzie pokażesz dziecku, jak dobiec do czerwonego, pamiętaj, że pozostawione samo sobie będzie próbowało powtórzyć tę sztuczkę.
Podstawowe zasady, które dziecko powinno znać:
- Podstawowe pojęcia i koncepcje reguł;
- Obowiązki pieszych;
- Obowiązki pasażerów;
- Regulacja ruchu;
- Sygnalizacja świetlna i sygnały kontrolera ruchu;
- Sygnały ostrzegawcze;
- Poruszanie się po torach kolejowych;
- Ruch na obszarach mieszkalnych i przewóz osób;
- Cechy jazdy na rowerze.
Pamiętać! Dziecko uczy się przepisów ruchu drogowego, wzorując się na członkach rodziny i innych dorosłych. Poświęć trochę czasu, aby nauczyć swoje dzieci, jak zachowywać się na drodze.
Rodzice rozwijający u swoich dzieci umiejętności zachowania się na ulicy:
- Zbliżając się do drogi, zatrzymaj się i rozejrzyj się po ulicy w obu kierunkach.
- Wychodząc z domu, nie spóźniaj się, wyjdź wcześniej, aby mieć trochę czasu na spokojny spacer z dzieckiem.
- Daj przykład umiejętności codziennego monitorowania swojego zachowania, aby kształtować je u swojego dziecka.
- Dziecko musi nauczyć się na własne oczy widzieć, że niebezpieczeństwo często kryje się za różnymi przedmiotami na ulicy.
Jeśli dziecko jest dobrze zaznajomione z przepisami ruchu drogowego, rodzice mogą być o niego spokojni.
Konsultacje dla rodziców
„Bezpieczeństwo dzieci na drogach”
Szybkość przemieszczania się i natężenie ruchu na ulicach i drogach naszego kraju gwałtownie rosną i będą postępować w przyszłości. Dlatego zapewnienie bezpieczeństwa ruchu drogowego staje się coraz bardziej zadaniem krajowym. Szczególne znaczenie w rozwiązaniu tego problemu ma zaawansowanie i odpowiednie przygotowanie naszych najmłodszych pieszych – dzieci, które już poza bramami swoich domów borykają się z poważnymi trudnościami i niebezpieczeństwami i które będą musiały żyć z nieporównanie większa intensywność ruch samochodowy.
Wypadki drogowe najczęściej powodują same dzieci. Jest to spowodowane nieznajomością podstawowych zasad ruchu drogowego i obojętnym podejściem dorosłych do zachowań dzieci na jezdni. Pozostawione samym sobie dzieci, zwłaszcza młodsze, nie zwracają uwagi na realne niebezpieczeństwa na drodze. Wyjaśnia to fakt, że nie są w stanie poprawnie określić odległości do zbliżającego się samochodu i jego prędkości oraz przeceniają własne możliwości, uważają się za szybkich i zręcznych. Nie rozwinęli jeszcze umiejętności przewidywania możliwości zagrożenia w szybko zmieniającym się środowisku ruchu drogowego. Dlatego spokojnie wybiegają na drogę przed zatrzymanym samochodem i nagle pojawiają się na drodze innego. Uważają za całkiem naturalne wjazd na jezdnię na dziecięcym rowerze lub rozpoczęcie jazdy zabawna gra.
Niestety, wśród wielu rodziców panuje błędne przekonanie, że ich dziecko powinno uczyć się bezpiecznego zachowania na ulicy bliżej czasu pójścia do przedszkola lub szkoły. Ale takie myślenie jest niebezpieczne! W końcu dzieci już od wczesnego dzieciństwa kształtują cały zestaw nawyków (bez wiedzy jemu i nam). Łącznie z zachowaniem. Dlatego też nauczyciele przedszkoli stają przed zadaniem przekazywania informacji nie tylko dzieciom, ale także ich rodzicom w taki sposób, aby wykształcili w nich istotny nawyk przestrzegania przepisów ruchu drogowego i nauczyli tego samego swoje dzieci. Rozwiązanie tego problemu nie jest łatwe, ale konieczne.
Zagrożeń tych można uniknąć jedynie poprzez odpowiednie wychowanie i edukację dziecka od najmłodszych lat. młodym wieku.
Praca na rzecz zapobiegania urazom dzieci w wypadkach drogowych będzie najskuteczniejsza, jeśli będzie prowadzona w trzech kierunkach: praca z dziećmi, nauczycielami i rodzicami.
Notatka dla rodziców na temat przepisów ruchu drogowego
Notatka dla rodziców dotycząca nauczania dzieci zasad ruchu drogowego
*Nie spiesz się, przejdź przez ulicę w miarowym tempie.
*Wychodząc na ulicę, przestań mówić – dziecko musi przyzwyczaić się do tego, że podczas przechodzenia przez jezdnię trzeba się skoncentrować.
*Nie przechodź przez ulicę, gdy sygnalizacja świetlna jest czerwona lub żółta.
*Przechodź przez jezdnię tylko w miejscach oznaczonych znakiem drogowym „Przejście dla pieszych”.
* Najpierw wysiądź z autobusu lub trolejbusu. W przeciwnym razie dziecko może spaść lub wybiec na drogę.
*Zaproś dziecko do udziału w obserwacjach sytuacji na drodze: pokaż mu te samochody, które przygotowują się do skrętu, jeżdżą z dużą prędkością itp.
*Nie wychodź z dzieckiem zza samochodu lub krzaków bez uprzedniego sprawdzenia dróg – jest to typowy błąd i nie należy pozwalać dzieciom go powtarzać.
*Nie pozwalaj dzieciom bawić się w pobliżu dróg lub na jezdni.
Twoje dziecko jest pasażerem
Zasady:
— Zawsze zapinaj pasy samodzielnie i wyjaśnij dziecku, dlaczego musisz to zrobić. Jeśli automatycznie zastosujesz się do tej zasady, pomoże to Twojemu dziecku wyrobić w sobie nawyk zapinania pasów bezpieczeństwa lub siedzenia w foteliku dziecięcym (samochodzie). siedziba)
— Dzieci poniżej dwunastego roku życia muszą być przewożone w samochodzie w urządzeniu przytrzymującym dla dzieci (fotelik samochodowy odpowiedni dla ich wieku, wagi i wzrostu. Jeżeli budowa dziecka utrudnia umieszczenie go w foteliku samochodowym, a (urządzenie przytrzymujące częściowe ) można zastosować (dodatkowa poduszka podwyższająca, która stosowana jest w połączeniu ze standardowym pasem bezpieczeństwa przebiegającym wokół tułowia dziecka, przy czym ukośna gałąź pasa przechodzi przez ramię i klatka piersiowa bez zsuwania się na szyję.
- Naucz dziecko prawidłowego wyjścia z samochodu - przez prawe drzwi, które znajdują się od strony chodnika
Konsultacje dla rodziców
Przebieganie przez ulicę jest wrogiem, zwłaszcza zimą
Rozwiążmy przyszłe problemy już dziś!
Dzieci bez przerwy biegają po jezdni. Dlaczego? Najczęstsza odpowiedź: „Jest szybciej!” Pomyślmy o tym. Mimo to dziecko boi się drogi, miejsca, po którym przejeżdżają samochody, i chce ją szybciej pokonać. Że tak powiem, „błąd w dobrych intencjach”. Co więcej, my, dorośli, często jesteśmy winni pojawienia się tego błędu, popędzając dziecko: „Po co kopiesz? Szybciej!".
Typowym stanem dzieci jest poruszanie się i bieganie. Szczególnie obok dorosłych. Krok dziecka jest krótszy – ledwo nadąża za mamą i tatą. Tak kształtuje się silny nawyk! Ile setek kilometrów przebiegło już Twoje dziecko w domu? Blisko domu? Na spacerach? W zasadzie, choć korzystny dla rozwoju dziecka, nawyk ten jest szkodliwy na drodze!
Drodzy rodzice! Kiedy wrócisz do domu, zadaj dziecku pytanie: „Jakie jest niebezpieczeństwo, jeśli przejdziesz przez ulicę?” Co ci powiedzą? Często dzieci udzielają najbardziej dziwnych i nieoczekiwanych, nielogicznych odpowiedzi, takich jak „Kierowca może cię przejechać”. Nie jest to do końca prawdą. Bliżej prawdy: „Można się potknąć (latem), poślizgnąć (jesienią i zimą) i upaść”. Ale to nie jest główna odpowiedź. „Możesz nie zauważyć samochodu”. To jest najważniejsza rzecz.
Zadaj swojemu synowi lub córce następujące pytanie: „Jak obserwuje to osoba biegnąca przez ulicę? Czy może się rozejrzeć? Nie mogę. O to właśnie chodzi!
Dlatego tak ważne jest, aby dzieci rozwinęły stabilną umiejętność podczas przechodzenia przez jezdnię, aby nadal obserwować drogę w obu kierunkach, najpierw bardziej w lewo, a potem bardziej w prawo.
Nie: „Najpierw spójrz w lewo. Kiedy dojdziesz do środka, spójrz w prawo”, a mianowicie: „Spójrz w obie strony”! W końcu ulica ciągle się zmienia! Stojący samochód może się poruszać, wolno poruszający się samochód może przyspieszyć. Jadąc prosto - nagle skręć. Ukryty za innym zaparkowanym samochodem lub za rogiem - wyjdź. Obserwację należy powtórzyć! Jak to zrobić podczas biegania? Nie ma mowy!
Oto główna odpowiedź: ten, kto biegnie, ma oczy skierowane przed siebie i praktycznie nie może się rozglądać. Jest prawie tak, jakby był ślepy. Ale to nie wystarczy, zejdźmy na dół. Co dokładnie leci? Czym to się różni od chodzenia? Kiedy człowiek idzie, przy każdym kroku następuje moment, w którym obie stopy znajdują się jednocześnie na ziemi. Zaletą chodzenia po schodach jest stabilność podczas ruchu; możesz obracać głowę w lewo i w prawo tyle razy, ile potrzeba, w zależności od sytuacji i szerokości ulicy. Na ulicy najważniejsze i najtrudniejsze jest obserwowanie i zauważanie. Jest wiedza. Zrozumienie jest najważniejsze. Ale nawyk „siedzi” i to mocno. Ale człowiek na ulicy nie myśli, ale działa jak zwykle. A żeby wynieść prawidłowe zachowanie dziecka podczas przechodzenia przez ulicę do rangi nawyku, przećwicz z nim – na podwórku, w parku, w domu – proste ćwiczenie: przechodzenie przez ulicę z obserwacją. Trenuj ruchy etapami. Najpierw pokazujesz dziecku, jak się zachować: zatrzymaj się na krawędzi chodnika, spójrz w lewo, potem w prawo i jeszcze raz w lewo. Dopiero potem możesz zacząć się poruszać, nie zatrzymując się i obserwując (z odwróconą głową!). Przed środkiem jezdni większą uwagę zwracamy na obserwację w lewo, po środku - na obserwację w prawo. Następnym krokiem jest wspólne przećwiczenie tych czynności z dzieckiem: doprowadzenie tych czynności do automatyzmu. Ostatnim krokiem jest samodzielne przekroczenie przez dziecko „drogi”, utrwalenie nabytych umiejętności.
Zimą bieganie przez ulicę jest podwójnie niebezpieczne! Opady śniegu, lód, a nawet mokry asfalt, podlewany lub posypywany środkami przeciwoblodzeniowymi, wielokrotnie wydłużają drogę hamowania. Zatrzymanie jadącego samochodu staje się dziesięć razy trudniejsze! Od nagłego hamowania samochód może wpaść w poślizg lub poślizg (gdy koła się blokują i staje się niekontrolowany). A potem trajektoria jego ruchu staje się całkowicie nieprzewidywalna.
Tylko spokojne przejście, tylko krokiem, tylko najwyższa uwaga na drogę i ruch na niej! Wytrenowany w automatyce nawyk pomoże Twojemu dziecku bezpiecznie przejść przez ulicę samotnie, z przyjacielem, z łyżwami lub nartami w dłoni. Ona po prostu stanie się jego bezpiecznym przewodnikiem na drodze.
Kwestionariusz dla rodziców
„ZASADY I BEZPIECZEŃSTWO DROGOWE”
Drodzy dorośli!
Ojcowie i matki, dziadkowie i babcie!
Wychowanie kompetentnego uczestnika ruchu drogowego jest elementem wychowania nowego typu człowieka. Dopóki dorośli nie przyzwyczają się do faktu, że przestrzeganie przepisów ruchu drogowego (przepisów ruchu drogowego) jest nie tylko wymogiem prawnym, ale przede wszystkim normą postępowania w społeczeństwie, nie da się zatrzymać wzrostu liczby wypadków drogowych. Utracony w społeczeństwie instynkt samozachowawczy można przywrócić tylko wspólnie.
Prosimy o poważne przemyślenie tego problemu i udzielenie odpowiedzi na poniższe pytania. Twoje szczere odpowiedzi nam w tym pomogą dalsza praca z dziećmi.
1. Czy uważasz ten problem za ważny dla Ciebie i Twoich bliskich?
1. Tak.
2. Nie.
3. Trudno mi odpowiedzieć.
2. Czy znasz zasady ruchu drogowego?
1. Tak.
2. Częściowo.
3. Nie.
3. Czy przestrzegasz zasad bezpiecznego zachowania na drodze?
1. Zawsze.
2. Częściowo.
3. Nie.
4. Czy kiedykolwiek złamałeś przepisy ruchu drogowego w obecności swoich dzieci?
1. Nigdy.
2. Czasami.
3. Zawsze.
5. Dlaczego łamiesz przepisy ruchu drogowego?
1. Spieszę się.
2. Nie mam cierpliwości czekać, aż sygnalizacja świetlna się wyłączy.
3. Bardzo duże natężenie ruchu.
4. Nie zakładam, że naruszam przepisy ruchu drogowego.
5. Zachowuję się jak wszyscy inni.
6. Jak często musisz zapobiegać łamaniu przez dzieci przepisów ruchu drogowego?
1. Często.
2. Rzadko.
3. Nigdy.
7. Jaka jest Twoja reakcja na wykroczenia drogowe popełniane przez rodziców z dziećmi?
1. Próbuję zapobiec naruszeniu.
2. Dodaj komentarz.
3. Wewnętrznie potępiasz zachowanie dorosłych.
4. Nic takiego nie zauważyłem.
8. Czy sądzisz, że przedszkolak może samodzielnie wyruszyć w drogę?
1. Tak.
2. Może czasami.
3. Nie.
9. Jaki procent dzieci sądzi Pan/Pani w ogólnej liczbie zgonów wg różne powody dzieci, czy dzieci są ranne w wypadkach drogowych?
10. Kto Twoim zdaniem najczęściej ponosi winę za wypadek?
1. Kierowcy.
2. Piesi.
3. Sam sprawca.
4. Organizacja ruchu.
11. Co Twoim zdaniem należy zrobić, aby zmniejszyć liczbę wypadków z udziałem dzieci?
12. Wymień, jakie trudności napotykasz na nieznanym odcinku drogi we wsi i jak Twoim zdaniem należy zmienić organizację ruchu na tym odcinku.
Konsultacje dla rodziców
Jeśli naprawdę zależy Ci na tym, aby Twoje dziecko posiadało umiejętności bezpiecznego zachowania na drodze, nie ograniczaj procesu uczenia się do pustego i bezużytecznego wyrażenia: „Uważaj na drodze”. Nie tłumaczy dziecku, czego dokładnie ma się bać na drodze. Gdzie może mu grozić niebezpieczeństwo? Następnie użyj ruchu do przedszkola i z powrotem, aby ćwiczyć umiejętności zachowania się na drodze.
Nieuregulowane przejścia dla pieszych stanowią ogromne zagrożenie dla dzieci. Ważne jest tutaj, aby dziecko upewniło się, że odległość do samochodów po obu stronach pozwoli mu przejść przez jezdnię bez zatrzymywania się na środku jezdni. Na kontrolowanym przejściu dla pieszych wyjaśnij dziecku, że czerwone i żółte światła drogowe są zabronione. Szczególnie niebezpieczne jest wchodzenie na jezdnię, gdy sygnał jest żółty, ponieważ niektóre samochody dojeżdżają do skrzyżowania i jednocześnie zwiększają prędkość. Zielony sygnał jest zezwalający, ale nie gwarantuje pieszego bezpiecznego przejścia, dlatego przed wejściem na jezdnię należy rozejrzeć się w lewo i prawo i upewnić się, czy wszystkie samochody się zatrzymały i nie ma zagrożenia.
Obiekty zasłaniające widok (płot, zaparkowane samochody, zaspy zimą, krzaki i drzewa latem) stanowią duże zagrożenie dla dzieci. Lepiej się od nich oddalić i przejść na drugą stronę ulicy, gdzie jest bezpiecznie. Jeśli Twoje dziecko wkrótce pójdzie do pierwszej klasy, teraz wielokrotnie spaceruj z nim drogą z domu do szkoły i z powrotem, zwracając uwagę dziecka na wszystkie niebezpieczeństwa, jakie może napotkać po drodze. Ustal z góry, że w trudnej sytuacji musisz zwrócić się o pomoc do dorosłych. Daj dziecku możliwość samodzielnego przejścia tej trasy, obserwując go z boku. Następnie szczegółowo przeanalizuj z nim wszystkie jego działania.
Wskazówki dotyczące bezpieczeństwa na drodze.
Kilka wskazówek dotyczących bezpieczeństwa na drodze dla Twoich dzieci:
- W mieście dzieci powinny chodzić wyłącznie po chodniku, a nie po jezdni. Jeśli nie ma chodnika, musisz iść lewą stroną ulicy, czyli w stronę ruchu.
- Musisz przejść przez ulicę na przejściu dla pieszych („przejście dla pieszych”). Najpierw zatrzymaj się na krawędzi chodnika i obserwuj ruch uliczny. Jeśli droga jest kontrolowana przez sygnalizację świetlną, należy poczekać na zielone światło dla pieszych, a następnie przed przejściem przez ulicę upewnić się, że wszystkie samochody się zatrzymały.
- Wyjaśnij dzieciom, że przebywanie za pojazdem wyjeżdżającym lub parkującym jest niebezpieczne. Kierowca może nie zauważyć dziecka ze względu na jego niski wzrost. Ponadto nie można przechodzić przez ulicę przed lub za autobusem, trolejbusem czy tramwajem stojącym na przystanku: kierowca może nie zauważyć pieszego ze względu na ruch uliczny. Trzeba poczekać, aż autobus odjedzie i dopiero wtedy rozpocząć przeprawę.
- W żadnym wypadku nie należy schodzić z chodnika na jezdnię, nawet jeśli inni piesi uniemożliwiają Ci przejście.
- Zanim Twoje dziecko pójdzie na rower lub rolki, upewnij się, że ma na sobie sprzęt ochronny i ma przyczepione elementy odblaskowe do ubrania, jeśli na zewnątrz jest ciemno.
- Naucz swoje dziecko odróżniać dźwięki wskazujące na niebezpieczeństwo od zwykłych dźwięków słyszanych w otoczeniu.
Kilka wskazówek dotyczących bezpieczeństwa na drodze:
- Nawet jeśli jedziesz po znanej drodze na krótki dystans, upewnij się, że wszyscy pasażerowie w samochodzie, na przednich i tylnych siedzeniach, mają zapięte pasy bezpieczeństwa.
- Dziecko do lat 12 musi podróżować w samochodzie w specjalnym foteliku, dostosowanym do jego wzrostu i budowy ciała.
- Pamiętaj, że ograniczenie prędkości na drodze zależy nie tylko od dopuszczalnej prędkości, ale także od natężenia ruchu. Zawsze utrzymuj odległość od pojazdu poprzedzającego, aby uniknąć kolizji podczas hamowania awaryjnego.
- Musisz wybrać - albo pić, albo prowadzić. Co piąty wypadek na rosyjskich drogach jest spowodowany jazdą pod wpływem alkoholu.
- Przed wyruszeniem w drogę sprawdź stan swojego samochodu. Przebite opony mogą być przyczyną wypadków na drodze.
Ważny!
Nie ignoruj tej rady. Podążanie za nimi może każdego roku uratować życie ponad 3000 osób!
Drogie matki i tatusiowie!
Najlepszym sposobem na uratowanie życia swojego i dziecka na drogach jest przestrzeganie przepisów ruchu drogowego!
Może pojawić się pytanie: po co wyjaśniać dziecku zasady ruchu drogowego?
Artykuł ten poświęcony jest bardzo istotnemu problemowi – edukacji dzieci w zakresie bezpiecznego zachowania na ulicach miast. Może pojawić się pytanie: po co wyjaśniać dzieciom specyfikę ruchu drogowego, zasady przekraczania ulicy, skoro małe dzieci przechodzą przez ulicę, trzymając się tylko za rękę osoby dorosłej. Może nie warto zawracać sobie głowy tymi zasadami, skoro tak nie jest? jednak samodzielnie chodząc po ulicach lub korzystając z komunikacji miejskiej? Zawsze jednak musimy pamiętać, że kształtowanie świadomych zachowań jest procesem długotrwałym. Dziś dziecko chodzi wszędzie ramię w ramię z mamą, a jutro stanie się samodzielnym pieszym i pasażerem komunikacji miejskiej. Ale zawsze musimy pamiętać, że kształtowanie świadomego zachowania to długi proces. Dziś dziecko chodzi wszędzie ramię w ramię z mamą, a jutro staje się samodzielnym pieszym i pasażerem komunikacji miejskiej.
Praca nad nauczeniem dzieci zasad prawidłowego i bezpiecznego zachowania na ulicach miast i w transporcie publicznym musi być systematyczna. Aby przyniosło efekty, nie wystarczy jedna lekcja lub rozmowa z dziećmi. I jeszcze jeden ważny wymóg: dzieci nie mają wystarczającej wiedzy teoretycznej, muszą ją zastosować w praktyce.
W przedszkolu organizujemy rozmowy, zajęcia, gry, zabawy i wystawy na ten temat. Ale to nie wystarczy – praktyczne zastosowanie tej wiedzy spada całkowicie na Twoje barki. Jedność naszych i Waszych wymagań wobec dzieci jest warunkiem bezpieczeństwa naszych dzieci!
Drodzy rodzice!
Jesteś wzorem do naśladowania dla dzieci. Jesteś obiektem miłości i naśladowania dla dziecka. Należy o tym zawsze pamiętać, zwłaszcza gdy wraz z dzieckiem wychodzisz na jezdnię.
Aby dziecko nie wpadło w kłopoty, ucz je cierpliwie, codziennie, dyskretnie przestrzegać zasad ruchu drogowego.
Dziecko powinno bawić się na podwórku wyłącznie pod Twoim nadzorem. On musi wiedzieć: nie możesz wychodzić na ulicę.
Nie strasz dziecka, ale obserwuj go i wykorzystuj sytuację na drodze, podwórku, ulicy; Wyjaśnij, co dzieje się z transportem i pieszymi.
Rozwijaj się u dziecka pamięć wzrokowa, uwaga. Aby to zrobić, stwórz domy sytuacje w grze.
Pozwól dziecku prowadzić Cię do przedszkola i do domu z przedszkola.
Twoje dziecko powinno wiedzieć:
- Nie możesz wyjść na ulicę;
- Przechodzić przez ulicę mogą tylko osoby dorosłe, trzymając osobę dorosłą za rękę;
- Musisz przejść przez ulicę w spokojnym tempie;
- Piesi to ludzie idący ulicą;
- aby na drodze był porządek, aby nie doszło do wypadku, aby pieszy nie został potrącony przez samochód, należy przestrzegać sygnalizacji świetlnej: światło czerwone – brak ruchu, światło żółte – uwaga, oraz zielony mówi: „Przejdź, ścieżka jest otwarta”;
- Istnieją różne typy samochodów (ciężarówki, samochody osobowe); to jest transport. Samochodami kierują kierowcy. Autostrada (droga) jest przeznaczona do transportu. Kiedy podróżujemy środkami transportu publicznego, nazywamy się pasażerami. Jadąc komunikacją miejską nie należy wychylać się przez okno.
Konsultacje dla rodziców
Bezpieczeństwo dzieci w samochodzie.
Niemal każdego dnia w wypadkach drogowych giną lub zostają ranne dzieci. W przeważającej większości przypadków tragedie te spadają na sumienia dorosłych, a często także najbliższych osób – rodziców.
Najbardziej bezbronnymi uczestnikami ruchu drogowego są dzieci i młodzież. Dziecko w samochodzie jest całkowicie zależne od osoby siedzącej za kierownicą. To właśnie zaniedbania rodziców i bliskich, którzy zaniedbują podstawowe środki bezpieczeństwa nie tylko dla siebie, ale i dziecka, stają się winowajcami takich tragedii.
Od początku tego roku na ulicach i drogach naszego kraju doszło do 15 548 wypadków z udziałem nieletnich, w wyniku których zginęło 696 dzieci, a 16 240 zostało rannych. Ponad połowa z nich to pasażerowie dzieci. I w pewnym stopniu przyczyną tych tragedii były karalne zaniedbania dorosłych, którzy przekroczyli dozwoloną prędkość, przecenili swoje siły i możliwości, a w końcu po prostu nie dbali o bezpieczeństwo swojego dziecka.
Dla małych pasażerów najważniejsze i najbardziej Skuteczne środki zabezpieczeniem jest urządzenie przytrzymujące dla dziecka – tzw. fotelik samochodowy, zaprojektowany z uwzględnieniem wszystkich cech ciała dziecka, indywidualnie dobrany do wzrostu i wagi dziecka i ostatecznie prawidłowo zamontowany w samochodzie. Przepisy ruchu drogowego Federacji Rosyjskiej nakładają na kierowców obowiązek stosowania specjalnych zabezpieczeń podczas przewożenia w samochodzie dzieci poniżej 12 roku życia – nawet podczas pokonywania najkrótszych dystansów.
I to nie jest kaprys ustawodawców, ale niezbędny warunek. Wiele osób błędnie wierzy, że można trzymać dziecko w ramionach. To jest źle. W przypadku kolizji, nagłego hamowania lub uderzenia przy prędkości 50 km/h masa pasażera wzrasta około 30-krotnie. Tak więc, jeśli dziecko waży 10 kg, to w momencie uderzenia będzie już ważyć około 300 kg i prawie niemożliwe jest uchronienie go przed ostrym uderzeniem w przednie siedzenie lub przednią szybę. Dlatego noszenie dziecka na rękach uważane jest za najbardziej niebezpieczne.
Z tego samego powodu nie możesz zapinać dziecka jednym pasem bezpieczeństwa – w razie kolizji po prostu zmiażdżysz je swoim ciężarem.
Oprócz ogólnej nieodpowiedzialności, jednym z głównych powodów, dla których rodzice-kierowcy odmawiają fotelików dziecięcych, jest ich rzekomy wysoki koszt. Ale dziś przedział cenowy fotelików dziecięcych jest dość szeroki, a w razie potrzeby nadal możesz wybrać akceptowalną opcję. I na przykład w Republice Tatarstanu istnieje specjalny program: można wypożyczyć fotelik dziecięcy za, szczerze mówiąc, symboliczne pieniądze.
Tak, takie warunki nie istnieją w każdym regionie Rosji, ale w razie potrzeby zawsze można znaleźć wyjście. Na przykład weź używane krzesło od znajomych - tych, których dzieci już dorosły i przeniosły się do innej „kategorii wagowej”. Jednak w tym przypadku jest jeden podstawowy warunek: decydując się na zakup używanego fotelika samochodowego, musisz mieć 100% pewność, że nie brał on udziału w wypadku drogowym. Faktem jest, że w razie wypadku z reguły dochodzi do uszkodzenia siedzenia. A nawet jeśli nie są one widoczne gołym okiem, uszkodzenia te będą odczuwalne w razie wypadku: korzystanie z takiego krzesełka nie tylko nie uratuje dziecka, ale wręcz przeciwnie, może spowodować poważne obrażenia lub nawet fatalny wynik.
Tak czy inaczej, ludzkość nie wymyśliła jeszcze prostszej i bardziej niezawodnej ochrony dziecka w wypadku niż fotelik samochodowy. Obecnie producenci oferują wiele modeli urządzeń przytrzymujących dla dzieci i pomimo pozornej prostoty nie jest łatwo zrozumieć różnorodność konstrukcji, regulacji i mocowania dziecięcych fotelików samochodowych bez konsultacji z wykwalifikowanym specjalistą.
Jeśli więc jesteś zdecydowany nie oszczędzać na życiu i zdrowiu swojego dziecka, jedyną słuszną radą jest wizyta w specjalistycznym sklepie i zapoznanie się z różnorodnością opcji. Idąc na taki zakup należy zabrać ze sobą dziecko na, że tak powiem, „przymierzenie” dziecka do konkretnego modelu.
Warto także zadać sobie pytanie, z jakiego materiału wykonana jest rama siedziska i tapicerka. Wielu ekspertów w tej dziedzinie jest skłonnych wierzyć, że rama powinna być stalowa, a nie plastikowa, a materiał obiciowy powinien być naturalny.
Kolejnym ważnym szczegółem jest sposób montażu fotelika samochodowego w samochodzie. Ponownie wielu ekspertów jest zgodnych, że dziecko w pierwszym roku życia powinno zawsze podróżować tyłem do drogi (tj. w pozycji leżącej lub półleżącej) i zawsze zwrócone w kierunku jazdy. Chodzi o to, że jeśli posadzisz Dziecko twarzą do przodu, wtedy nawet przy lekkim hamowaniu delikatna szyja nie będzie w stanie utrzymać ciężkiej głowy. Z reguły można obrócić krzesełko w kierunku jazdy o półtora do dwóch lat życia dziecka, kiedy mięśnie są już wystarczająco mocne. W takim przypadku fotelik dziecięcy można umieścić zarówno na przednim, jak i tylnym siedzeniu. Pamiętaj jednak, że poduszka powietrzna musi być wyłączona!
Fotelik samochodowy dla dziecka nie jest tanią rzeczą, ale jest niezbędny. Ale prawdopodobnie lepiej jest oszczędzać pieniądze na ciągle psujących się zabawkach, niż na bezpieczeństwie własnego dziecka.
Konsultacje w sprawie przepisów ruchu drogowego
Czy łatwo jest nauczyć dziecko prawidłowego zachowania na drodze?
Na pierwszy rzut oka wydaje się to łatwe. Wystarczy zapoznać go z podstawowymi wymaganiami przepisów ruchu drogowego i nie będzie żadnych problemów.
To naprawdę bardzo trudne. W końcu my, rodzice, codziennie łamiemy te same osławione Zasady w obecności naszych dzieci i nie myślimy, że stawiamy przed naszym dzieckiem zadanie niemożliwe: jaka jest właściwa droga? Co mówią lub co robią?
Kiedy dziecko ulega wypadkowi drogowemu, winni są wszyscy: kierowca, przedszkole, szkoła i Państwowa Inspekcja Ruchu. Dlaczego cię nie nauczyli, nie pokazali ani nie ocalili? Zapominając, że przede wszystkim rodzice powinni uczyć i chronić swoim przykładem.
Jeśli naprawdę zależy Ci na tym, aby Twoje dziecko posiadało umiejętności bezpiecznego zachowania na drodze, nie ograniczaj procesu uczenia się do pustego i bezużytecznego wyrażenia: „Uważaj na drodze”. Nie tłumaczy dziecku, czego dokładnie ma się bać na drodze. Gdzie może mu grozić niebezpieczeństwo? Lepiej korzystaj z jazdy do i z przedszkola, aby ćwiczyć umiejętności zachowania się na drodze.
Dziecko musi mieć pewność, że przez jezdnię można przechodzić tylko w wyznaczonych miejscach: na przejściu dla pieszych i na skrzyżowaniu. Ale nawet w tym przypadku nikt nie może zagwarantować jego bezpieczeństwa. Dlatego przed wyjściem na jezdnię zatrzymaj się z dzieckiem w odległości 50 cm – 1 metr od krawędzi jezdni, zwróć na niego uwagę. że trzeba patrzeć w lewo i prawo, odwracając głowę, a jeśli po obu stronach nie ma niebezpiecznego transportu, można wyjść na jezdnię. Musisz przejść przez ulicę spokojnym, miarowym krokiem i pod żadnym pozorem nie biegać.
Nieuregulowane przejścia dla pieszych stanowią ogromne zagrożenie dla dzieci. Ważne jest tutaj, aby dziecko upewniło się, że odległość do samochodów po obu stronach pozwoli mu przejść przez jezdnię bez zatrzymywania się na środku jezdni.
Na kontrolowanym przejściu dla pieszych wyjaśnij dziecku, że czerwone i żółte światła drogowe są zabronione. Szczególnie niebezpieczne jest wchodzenie na jezdnię, gdy sygnał jest żółty, ponieważ niektóre samochody dojeżdżają do skrzyżowania i jednocześnie zwiększają prędkość. Zielony sygnał jest zezwalający, ale nie gwarantuje pieszego bezpiecznego przejścia, dlatego przed wejściem na jezdnię należy rozejrzeć się w lewo i prawo i upewnić się, czy wszystkie samochody się zatrzymały i nie ma zagrożenia.
Dzieci często znajdują się pod kołami pojazdów, gdy po wyjściu z autobusu lub trolejbusu próbują przejść na drugą stronę jezdni. Wyjaśnij dziecku, że w takim przypadku wyprzedzanie pojazdu zarówno z przodu, jak i z tyłu jest niebezpieczne, ponieważ jest on duży i nic nie widać z tyłu. Trzeba poczekać, aż odjedzie autobus lub trolejbus.
Obiekty zasłaniające widok (płot, zaparkowane samochody, zaspy zimą, krzaki i drzewa latem) stanowią duże zagrożenie dla dzieci. Lepiej się od nich oddalić i przejść na drugą stronę ulicy, gdzie jest bezpiecznie.
Jeśli Twoje dziecko wkrótce pójdzie do pierwszej klasy, teraz wielokrotnie spaceruj z nim drogą z domu do szkoły i z powrotem, zwracając uwagę dziecka na wszystkie niebezpieczeństwa, jakie może napotkać po drodze. Ustal z góry, że w trudnej sytuacji musisz zwrócić się o pomoc do dorosłych. Daj dziecku możliwość samodzielnego przejścia tej trasy, obserwując go z boku. Następnie szczegółowo przeanalizuj z nim wszystkie jego działania.
Konsultacje dla rodziców
ZASADY POSTĘPOWANIA W TRANSPORTU PUBLICZNYM
(powiedz to dzieciom)
- Wchodząc do komunikacji miejskiej nie odpychaj wszystkich łokciami, pozwól kobietom, osobom starszym i dziewczętom (jeśli jesteś chłopcem) wysunąć się do przodu, pomóż im wejść do kabiny.
- Nie zatrzymuj się przy wejściu (chyba, że wysiądziesz na następnym przystanku), ale idź na środek kabiny.
- Osoba dobrze wychowana ustępuje miejsca osobom starszym, dzieciom i kobietom z ciężkimi torbami.
- W transporcie publicznym nie strząsają śniegu ani kropel deszczu z ubrań, nie jedzą, nie wchodzą z lodami w rękach i oczywiście nie palą.
- W salonie nie czeszą włosów, nie myją paznokci, nie dłubią w nosie, zębach, uszach...
- Gazetę czyta się złożoną, bez rozkładania; nie zaglądaj do książki ani gazety sąsiada. A Twoje oczy powiedzą Ci „dziękuję!”, jeśli całkowicie zrezygnujesz z czytania podczas jazdy.
- Nie przyglądaj się uważnie pasażerom, nie opieraj się o nich całym ciałem.
- Wchodząc do transportu należy zdjąć plecaki i torby podróżne, aby nie dotknąć (czasem nawet brudnych) osób.
- Jeśli podczas jazdy na stojąco trudno ci utrzymać tort lub kwiaty, możesz grzecznie poprosić siedzących, aby je potrzymali.
- Będąc w salonie nie należy śmiać się i głośno rozmawiać, omawiać swoich problemów, ani głośno kłócić się z przyjaciółmi. Ponadto niedopuszczalne jest obrażanie osób, które udzieliły Ci reprymendy.
- Rodzice powinni dopilnować, aby dzieci nie brudziły nogami ubrań innych osób ani siedzeń.
- Nie zajmuj miejsca pasażerom z bagażem lub paczkami; większe przedmioty lepiej przewozić nie w godzinach szczytu. A nieporęczne, ostre przedmioty (na przykład narty) są transportowane w dobrze zapakowanym opakowaniu.
- Właścicielom zwierząt: kotów, ptaków, małych gryzoni zaleca się przewóz w specjalnych klatkach; psy muszą mieć założony kaganiec.
- Do wyjścia należy przygotować się wcześniej (szczególnie jeśli jest dużo pasażerów). Zapytaj tych z przodu: „Czy wysiadasz na następnym przystanku?” Nie odpychaj po cichu ludzi na bok, przechodząc, ale przepraszając, poproś o pozwolenie na przejście.
- Jeśli kobieta (dziewczyna) podróżuje z mężczyzną (młodym mężczyzną), to on pierwszy udaje się do wyjścia i pierwszy wychodzi, pomagając swojemu towarzyszowi wysiąść.
W każdym rodzaju transportu bądź uważny i pomocny; słowa takie jak „Bądź miły”, „Dziękuję” dodadzą Ci pewności w każdej sytuacji i zbudują opinię m.in. o Tobie jako o osobie dobrze wychowanej i życzliwej.
Konsultacje dla rodziców
ZASADY DROGOWE DLA DZIECI W PRZEDSZKOLE
„Czerwony człowiek – stoimy, zielony człowiek – jedziemy.” W większości rodzin rodzice zaczynają wyjaśniać dzieciom zasady ruchu drogowego za pomocą tego zwrotu. Na nowoczesnych ulicach liczba samochodów rośnie z każdym dniem, a co za tym idzie, rośnie liczba wypadków. Dlatego dzisiaj kwestia ta stała się jeszcze bardziej aktualna i dotkliwa. Oznacza to, że dziecko musi nauczyć się zasad ruchu drogowego dla przedszkolaków możliwie najskuteczniej dla swojego wieku. Pierwszymi asystentami są oczywiście rodzice i nauczyciele przedszkolnych placówek oświatowych.
Czego powinien nauczyć się mały człowiek, aby wykształcił w sobie umiejętności prawidłowego zachowania na ulicy? Na to składa się wiele czynników. Dzieci muszą nauczyć się rozumieć kim jest użytkownik drogi, jakie elementy znajdują się na drodze (droga, jezdnia, chodnik, przejście dla pieszych, pobocze, skrzyżowanie). Bardzo dobrze, jeśli dzieci potrafią rozróżnić rodzaje pojazdów (autobus, tramwaj, trolejbus, samochód osobowy i ciężarówka, rower, motocykl). Należy także poinformować dzieci o sposobach regulowania ruchu drogowego i kolorach sygnalizacji świetlnej. Mali piesi muszą znać zasady poruszania się po chodnikach i poboczach oraz zasady przekraczania jezdni. W procesie nauczania zasad ruchu drogowego ważne jest także zapoznanie przedszkolaków z zasadami zachowania, wsiadania i wysiadania w środkach transportu publicznego. A najważniejszą rzeczą, o której dzieci muszą pamiętać i rozumieć, jest to, że w żadnym wypadku nie powinny wychodzić na spacer bez dorosłych.
W przypadku, gdy w szkolenie zaangażowani są rodzice dziecka, optymalną opcją będą dyskretne opowieści podczas spacerów, wyraźnie wykorzystujące sytuacje drogowe. Dziecko należy opowiadać własnymi słowami o przepisach drogowych i tylko w takim zakresie, w jakim jest w stanie się tego nauczyć. Idąc ulicą z dzieckiem, musisz porozmawiać z nim o rodzajach pojazdów, które w tym momencie znajdują się w pobliżu, wyjaśnić ich cechy. Przechodząc przez ulicę, należy wspomnieć, jak i gdzie można prawidłowo przejść przez jezdnię oraz pamiętać, jak i gdzie nie można tego robić. Na proces percepcji przez dziecko informacji o przepisach ruchu drogowego skutecznie wpłynie wskazanie pieszych lub kierowców, którzy te przepisy naruszyli.
Bardzo ważnym punktem w nauczaniu przedszkolaków zasad ruchu drogowego jest rozwój rozumienia przestrzennego i idei prędkości. Dziecko musi nauczyć się poruszać w przestrzeni, rozumiejąc takie pojęcia jak blisko, daleko, w lewo, w prawo, z tyłu, w kierunku podróży. Dziecko musi także prawidłowo dostrzegać prędkość poruszania się pojazdów i pieszych: szybko, wolno, skręcając, zatrzymując się.
W procesie nauki bardzo ważne jest, aby nie straszyć dziecka ulicą i transportem. Przecież taki strach jest dla dziecka tak samo niebezpieczny jak nieostrożność czy nieuwaga. Wręcz przeciwnie, konieczne jest rozwinięcie w nim uwagi, opanowania, odpowiedzialności, pewności siebie i ostrożności. Bardzo skuteczna metoda Nauczanie dzieci zasad ruchu drogowego obejmuje także czytanie im wierszy, zagadek i książeczek dla dzieci poświęconych bezpieczeństwu w ruchu drogowym.
Zadanie nauczenia przedszkolaków zasad ruchu drogowego spoczywa także na nauczycielach przedszkolnych placówek oświatowych. Polega na zapewnieniu podstawowej wiedzy i jakościowym przygotowaniu dzieci do szkoły, gdyż bardzo często pierwszoklasiści muszą chodzić do szkoły samodzielnie. Zasady ruchu drogowego dla przedszkolaków należy uczyć dzieci według systemu obejmującego zajęcia, spacery, wycieczki i obserwacje. Wszelka wiedza musi być przekazywana dzieciom, biorąc pod uwagę ich wiek i warunki środowiskowe. Stopniowo należy je uzupełniać, komplikować i udoskonalać. Aby utrwalić zdobytą wiedzę, należy ją uporządkować aktywność zabawowa dzieci, podczas których uczą się wykorzystywać zdobytą wiedzę w praktyce.
Ucząc dzieci w przedszkolnych placówkach oświatowych zasad ruchu drogowego, muszą być obecne różne materiały dydaktyczne. Są to beletrystyka i literatura metodyczna dla dzieci, notatki z lekcji, obrazy, plakaty, taśmy filmowe, filmy, podręczniki do gier i zabaw.
Bardzo dobrze jest, jeśli na terenach przedszkoli, które stanowią mniejszą kopię dróg, z kilkoma rodzajami skrzyżowań, wyposażane są specjalne samochodowe place zabaw. Przy pomocy pojazdów do zabawy (rowerki, samochody na pedały) w takich miejscach dzieci zdobywają praktyczną wiedzę z zakresu przepisów ruchu drogowego i znaków drogowych.
Obowiązują przepisy ruchu drogowego dla przedszkolaków również w przypadku wycieczek grupowych lub przewożenia dzieci w towarzystwie nauczycieli. Dzieci podróżujące pieszo zazwyczaj ustawiają się w dwóch rzędach i idą wyłącznie chodnikiem lub poboczem drogi. Należy przechodzić przez jezdnię tylko w wyznaczonych miejscach, natomiast nauczyciel musi stać na środku drogi i trzymać czerwoną flagę, aż wszystkie dzieci przejdą na drugą stronę. Przewóz grup dzieci odbywa się wyłącznie specjalnymi autobusami prowadzonymi przez wykwalifikowanych kierowców. Liczba przewożonych dzieci musi odpowiadać liczbie miejsc. Zarówno podczas spaceru, jak i przewożenia dzieci, grupie muszą towarzyszyć dwie osoby dorosłe.
Bez względu na to, kto uczy dzieci zasad ruchu drogowego, czy to rodzice, czy nauczyciele przedszkolnych placówek oświatowych, należy pamiętać, że odpowiednie zachowanie dorosłych ma największy wpływ na kształtowanie zachowania dziecka na ulicy. Przecież nie wystarczy po prostu czytać, opowiadać, uczyć dziecko, trzeba mu pokazać na przykładzie, jak prawidłowo zachowywać się na ulicy. W przeciwnym razie jakiekolwiek ukierunkowane szkolenie straci sens.
Tam, gdzie jest hałaśliwe skrzyżowanie,
Gdzie nie można policzyć samochodów,
Nie jest tak łatwo ją przekroczyć
Jeśli nie znasz zasad.
Niech dzieci mocno pamiętają:
Robi właściwą rzecz
Kto tylko wtedy, gdy światło jest zielone
Nadchodzi po drugiej stronie ulicy!
N. Sorokin
Praca nad przepisami ruchu drogowego z rodzicami w placówkach wychowania przedszkolnego
Niewystarczający poziom kulturowych zachowań dorosłych na ulicy, w transporcie publicznym oraz łamanie przez nich przepisów ruchu drogowego prowadzi do tych samych zjawisk u dzieci.
Pracownicy Państwowej Inspekcji Ruchu mają obowiązek udzielania rodzicom informacji o stanie i przyczynach wypadków drogowych dzieci w regionie lub mieście.
Zaleca się nauczycielom prowadzenie systematycznej sekcji w „Kąciku bezpieczeństwa”
— „Edukacja pieszego”, w którym zamieszczone zostaną materiały dotyczące nauczania dzieci zasad zachowania na ulicy i w transporcie publicznym (ruchome teczki, ekrany).
- "Dorośli ludzie! Oni cię naśladują!”
— „O znaczeniu nauczania dzieci zasad ruchu drogowego”.
— „Dyscyplina na ulicy kluczem do bezpieczeństwa pieszych”.
— „Jak dorośli powinni zachowywać się z dzieckiem na świeżym powietrzu”:
- dziecko w ramionach;
- dziecko na sankach;
— wsiadanie do autobusu, trolejbusu;
- podróż autobusem, trolejbusem;
— wysiadanie z autobusu lub trolejbusu, trzymając dziecko za rękę;
- Twoje dziecko nosi okulary itp.
Nauczyciel musi udzielić porady, przeprowadzić rozmowę, zorganizować ankietę na ten temat.
Przykładowa lista rozmów i konsultacji
— „O znaczeniu nauczania dzieci w wieku przedszkolnym zasad ruchu drogowego”.
— „O zachowaniu w transporcie publicznym”.
– „Jak nauczyć dziecko bezpiecznego zachowania na ulicy?”
„Przykład rodziców jest jednym z głównych czynników skutecznego rozwijania umiejętności dzieci w zakresie bezpiecznego zachowania na ulicy”.
- „Bycie pieszym to nauka!”
- „To nie mogło się wydarzyć”.
— „Co dzieci i rodzice powinni wiedzieć o przepisach ruchu drogowego”.
- „Ulica domaga się szacunku”.
- „Czy znasz specyfikę lokalizacji przedszkola?” itd.
Należy systematycznie organizować wystawy rękodzieła dziecięcego, zastosowań i rysunków na temat przedszkolaków studiujących zasady ruchu drogowego. Powinni naprowadzać rodziców, aby stale rozwiązywali problematyczne sytuacje na drodze ze swoim dzieckiem, wytrwale i cierpliwie wyjaśniać mu zasady obowiązujące pieszego i pasażera oraz sami być w tym przykładem.
Przestrzeganie przez dzieci przepisów ruchu drogowego mimowolnie karze rodziców. Aktywniej włączają się w proces wychowania i edukacji dziecka, współpracując z nauczycielami, pomagając w kształtowaniu atrybutów i zabawach dydaktycznych.
Sytuacje do analizy
Zachęcamy wychowawców do zwrócenia uwagi na takie sytuacje i zaproponowania ich rodzicom na spotkaniu rodziców z nauczycielami lub w trakcie rozmowy, w celu analizy możliwych konsekwencji.
— Mama idzie z synkiem z przedszkola chodnikiem. Chłopak wyprzedził ją i przeszkadza pieszemu. Mama na to nie reaguje.
— Mama i syn idą ulicą. Po przeciwnej stronie chłopiec zauważa tatę i biegnie ku niemu przez drogę.
Pytanie: Co mama powinna była zrobić?
— Mama i syn idą ulicą. Wokół kiosku jest mnóstwo ludzi. Matka puszcza rękę dziecka i podchodzi do kiosku.
Pytanie: Co powinna zrobić matka?
— Tata idzie z dzieckiem chodnikiem. Dziecko ma piłkę w dłoni. Piłka spada na jezdnię. Dziecko biegnie za nim.
Pytanie: Co powinien zrobić tata?
Ucząc dzieci zasad ruchu drogowego należy wykorzystywać wszelkie dostępne formy i metody pracy.
Konsultacje dla rodziców
Co roku w wyniku wypadków drogowych na rosyjskich drogach giną dzieci. Dzieje się tak z powodu nieznajomości lub umyślnego nieprzestrzegania przepisów ruchu drogowego przez dzieci (TRAF), braku dyscypliny na drogach, spowodowanej negatywnym przykładem dorosłych, którzy lekceważą przepisy. Często sprawcami wypadków drogowych są same dzieci, które bawią się w pobliżu dróg, przechodzą przez ulicę w niewłaściwych miejscach oraz nieprawidłowo wsiadają i wysiadają z pojazdów.
Według psychologów dzieci poniżej 8 roku życia nadal słabo rozpoznają źródła dźwięku: słyszą tylko te dźwięki, które są dla nich interesujące. Poruszanie się po drodze jest dla nich znacznie trudniejsze niż dla dorosłych. Kiedy dzieci biegną, patrzą tylko przed siebie, w kierunku, w którym biegną. Okuliści twierdzą, że pole widzenia dzieci jest o 15-20% mniejsze niż u osoby dorosłej. Dzieciom poniżej 7 roku życia z reguły brakuje niezawodnej orientacji (w lewo, w prawo) i mają rozproszoną uwagę. Reakcja dziecka jest wolniejsza niż dorosłego i potrzebuje znacznie więcej czasu, aby zareagować na niebezpieczeństwo. Takie opóźnienie może być niebezpieczne w krytycznym momencie. Należy również pamiętać, że dziecko niski wzrost, a kierowca może tego nie zauważyć na drodze.
Dlatego już od najmłodszych lat należy uczyć dzieci zasad ruchu drogowego. Powinno to dotyczyć nie tylko placówki przedszkolne, szkole, ale także samych rodziców.
Nie da się zaszczepić umiejętności bezpiecznego zachowania na drodze jedynie poprzez mówienie o ostrożności. Dziecko należy uczyć bezpiecznych zachowań i zasad ruchu drogowego już od chwili, gdy zacznie samodzielnie chodzić. Z dziećmi należy rozmawiać poważnie, tak jak z dorosłymi, bez drobnych słów – w końcu to samochody są niebezpieczne na drodze, a nie samochody! Głównym zadaniem jest edukacja kompetentnego pieszego.
W młodszy wiek Musisz zapoznać dzieci z ulicą, drogą, chodnikiem. W starszym wieku obserwuj z dzieckiem sygnalizację świetlną i zwróć jego uwagę na związek pomiędzy kolorami na sygnalizacji świetlnej a ruchem samochodów i pieszych. Zabierając dziecko na spacery ulicami o różnych porach roku, obserwuj interakcję pieszych i pojazdów. Zawsze skupiaj na nich uwagę dziecka ważne punkty dla bezpieczeństwa ruchu drogowego, takich jak oświetlenie, warunki atmosferyczne, stan drogi, liczba pieszych, ich aktywność fizyczna (chodzenie lub pośpiech, przechodzenie przez jezdnię lub spokojne poruszanie się po przejściu). Na przykład w pochmurny dzień trzeba zwrócić uwagę dziecka na fakt, że zagrożenie wzrasta ze względu na to, że droga jest słabo widoczna zarówno dla pieszych, jak i kierowców. Z powodu braku oświetlenia piesi nie widzą, czy samochód stoi, czy się porusza, kierowca też słabo widzi pieszych, a sygnalizacja świetlna jest słabo widoczna.
Zimą uważaj na śliskie drogi: możesz się poślizgnąć i upaść; kierowcy trudno jest zatrzymać samochód (nawet po naciśnięciu hamulca samochód ślizga się i przejeżdża jeszcze kilka metrów). Możesz pokazać drogę hamowania samochodu.
Szczególnie młodym rodzicom zaleca się sporządzenie planu podwórka z zaznaczeniem miejsc niebezpiecznych. Pomaga to dzieciom szybciej poruszać się i unikać wypadków. Korzystając z tych diagramów, możesz poprosić dzieci, aby opowiedziały, jak będą się bawić na podwórku: gdzie można bezpiecznie jeździć na rowerze, grać w piłkę i inne gry. I odwrotnie, dzieci muszą powiedzieć, gdzie nie wolno im się bawić: parkingi, garaże, kosze na śmieci, różne budynki.
Wszystko to dyscyplinuje dzieci, szybko rozumieją, co można, a czego nie można zrobić.
Dziecko uczy się przepisów ruchu drogowego przede wszystkim na przykładzie dorosłych. Przykład osób starszych powinien pomóc dziecku wyrobić w sobie nawyk zachowywania się zgodnie z przepisami ruchu drogowego. Jest to główny czynnik kształtujący zdyscyplinowane zachowanie na ulicy. Innymi słowy, sukces w zapobieganiu wypadkom drogowym dzieci w dużej mierze zależy od świadomości, kultury osobistej i dyscypliny samych rodziców.
Być może uwaga, którą skierowałaś do swojego dziecka, pomocna dłoń wyciągnięta w czasie, zapobiegnie możliwej katastrofie.
Notatka dla rodziców
1. Przyczyny obrażeń drogowych dzieci.
- Niemożność obserwacji.
- Nieuwaga.
- Niewystarczający nadzór dorosłych nad zachowaniem dzieci.
2. Zalecenia dotyczące nauczania dzieci zasad ruchu drogowego.
Kiedy wychodzisz z domu.
Jeśli przy wejściu do domu możliwy jest ruch, natychmiast zwróć uwagę na dziecko, aby sprawdzić, czy nie zbliża się żaden ruch. Jeśli przy wejściu rosną pojazdy lub drzewa, zatrzymaj się i rozejrzyj się, czy nie ma żadnego niebezpieczeństwa.
Podczas jazdy po chodniku.
1. Trzymaj się prawej strony.
2. Osoba dorosła musi znajdować się na poboczu jezdni.
3. Jeśli chodnik znajduje się przy drodze, mocno trzymaj dziecko za rękę.
4. Naucz dziecko, idąc chodnikiem, aby uważnie obserwowało samochody wyjeżdżające z podwórza.
5. Wyjaśnij dzieciom, że rzucanie szkłem lub kamieniami na drogę jest zabronione. Może to prowadzić do kłopotów.
6. Nie zachęcaj dzieci do wychodzenia na jezdnię; pchaj wózki i sanki po chodniku.
Podczas przechodzenia przez jezdnię.
1. Zatrzymaj się i spójrz na jezdnię.
2. Rozwijaj umiejętność obserwacji swojego dziecka.
3. Podkreśl swoje ruchy: zatrzymaj się, aby sprawdzić drogę, odwróć głowę, aby sprawdzić drogę, zatrzymaj się, aby przepuścić samochody.
4. Naucz dziecko patrzeć w dal i rozróżniać nadjeżdżające samochody.
5. Nie stój z dzieckiem na krawędzi chodnika.
6. Zwróć uwagę dziecka na pojazd przygotowujący się do skrętu, porozmawiaj o kierunkowskazach w samochodach.
7. Pokaż jak pojazd zatrzymuje się na skrzyżowaniu, jak porusza się na zasadzie bezwładności.
8. Przechodź przez jezdnię tylko na przejściach dla pieszych lub na skrzyżowaniach.
9. Jedź tylko wtedy, gdy sygnał jest zielony, nawet jeśli nie ma samochodów.
10. Wychodząc na jezdnię, przestań mówić.
11. Nie spiesz się i nie biegnij, przechodź przez ulicę w sposób miarowy.
12. Nie przechodź przez ulicę pod kątem; wyjaśnij dziecku, że utrudnia to widoczność drogi.
13. Nie wychodź z dzieckiem na jezdnię ze względu na ruch uliczny lub krzaki bez uprzedniego sprawdzenia ulicy.
14. Nie spiesz się z przechodzeniem przez ulicę, jeśli po drugiej stronie widzisz znajomych, właściwy autobus, dziecko powinno wiedzieć, że jest niebezpieczne.
15. Przechodząc przez niekontrolowane skrzyżowanie, naucz dziecko uważnie monitorować początek ruchu.
16. Wyjaśnij dziecku, że nawet na drogach, na których jest mało samochodów, należy ostrożnie przechodzić przez jezdnię, ponieważ samochód może wyjechać z podwórza lub alejki.
Podczas wsiadania i wysiadania z transportu.
- Wyjdź pierwszy, przed dzieckiem, w przeciwnym razie dziecko może spaść i wybiec na jezdnię.
- Podejdź do drzwi w celu wejścia na pokład dopiero po całkowitym zatrzymaniu transportu.
- Nie wsiadaj do transportu na ostatnią chwilę.
- Naucz dziecko ostrożności w miejscu zatrzymania – jest to miejsce niebezpieczne (zła widoczność na drogę, pasażerowie mogą zepchnąć dziecko na jezdnię).
- Oczekując na transport, stój wyłącznie na lądowiskach, na chodniku lub na poboczu drogi.
Zalecenia dotyczące rozwijania umiejętności zachowania na ulicy.
1. Umiejętność przejścia na ulicę: zbliżając się do drogi, zatrzymaj się, spójrz na ulicę w obu kierunkach.
2. Umiejętność spokojnego, pewnego zachowania na ulicy: wychodząc z domu wyjdź wcześniej, aby mieć trochę wolnego czasu, nie spiesz się i nie biegaj.
3. Umiejętność zmieniła się w samokontrolę: umiejętność monitorowania własnego zachowania rozwija się codziennie pod okiem rodziców.
4. Umiejętność przewidywania niebezpieczeństwa: dziecko musi na własne oczy przekonać się, że niebezpieczeństwo często kryje się za różnymi przedmiotami na ulicy.
GRY Z ZASAD RUCHU DLA DZIECI W MŁODYM WIEKU PRZEDSZKOLNYM
2 Grupa młodsza
Cel: naucz dzieci odróżniać jezdnię od chodnika; stworzyć wyobrażenie o przeznaczeniu zielonych i czerwonych świateł drogowych; wyrobić sobie nieświadomy nawyk zabawy w ściśle określonym miejscu, mając świadomość, że nie można wychodzić w trasę; przedstawić koncepcję, że samochody to środek transportu i że transport może być inny; Wyjaśnij, dlaczego sygnalizacja świetlna jest potrzebna.
Gra dydaktyczna „Konstruktor”
Cel: Rozwijaj wyobraźnię; rozwinąć umiejętność składania obrazu z detali konstruktora mozaiki geometrycznej, łączenia różnych figur, zmiany ich położenia na płaszczyźnie stołu; rozwijać pamięć, mowę dzieci, edukować je działalność twórcza; rozwijać logiczne myślenie, umiejętność tworzenia całości z części.
Przenosić
a) Z zaproponowanych kształtów geometrycznych ułóż dowolny pojazd.
b) Weź figury geometryczne i zastosuj go do proponowanych liczb. Po zbudowaniu policz, ile figurek każdego typu było potrzebnych (dla starszych dzieci).
Gra dydaktyczna „Sygnalizacja świetlna – konstruktor”
Cel: Rozwijaj wyobraźnię; rozwinąć umiejętność składania obrazu na podstawie szczegółów konstruktora mozaiki geometrycznej; rozwijać pamięć i mowę dzieci, wspierać ich aktywność twórczą; rozwijać logiczne myślenie, umiejętność tworzenia całości z części.
Przenosić
Weź kształty geometryczne i nałóż je na proponowane kształty.
Gra dydaktyczna „4 jest nieparzysta”
Cel: Wzmocnij umiejętność klasyfikacji obiektów.
Przenosić
Pokaż kartę i poproś o znalezienie „dodatkowego” przedmiotu. Wyjaśnij, dlaczego jest „zbędny”.
Gra dydaktyczna „Czerwony, żółty, zielony”
Cel: rozwój uwagi i pamięci.
Przenosić
Pedagog: Pokażę Ci kółka w różnych kolorach: zielone kółko - wszyscy klaszczą w dłonie; żółte kółko - podnieś ręce do góry; czerwony - cichy.
Gra dydaktyczna „Sygnalizacja świetlna” (grupa młodsza i średnia)
Cel:
- Wzmocnij zrozumienie przez dzieci celu sygnalizacji świetlnej i jej sygnałów.
- Wzmocnij zrozumienie przez dzieci koloru (czerwony, żółty, zielony), pomaluj go poprawnie, zgodnie z szablonem.
Gry na świeżym powietrzu
- „Kolorowe samochody” (grupa młodsza)
Wzdłuż krawędzi placu zabaw stoją dzieci z kolorowymi kółkami w rękach – są to kierownice. Nauczyciel stoi pośrodku z kolorowymi flagami. Podnosi flagę jakiegoś koloru. Dzieci z okręgiem tego samego koloru biegają po placu zabaw w dowolnym kierunku, trąbiąc, kręcąc kółkiem jak kierownicą. Kiedy flaga opadnie, wszyscy wracają na swoje miejsca. Następnie nauczyciel podnosi flagę w innym kolorze, a inne dzieci biegają po okolicy. Możesz podnieść dwie lub trzy flagi jednocześnie, a następnie wszystkie samochody odjadą.
- „Maszyny” (grupa młodsza)
Każde dziecko otrzymuje obręcz. Dzieci biegają po placu zabaw, kręcąc obręczami i kierownicami w lewo i prawo, starając się nie przeszkadzać sobie nawzajem.
- „Wróble i samochód” (grupa młodsza)
Cel: Nauczenie dzieci biegania w różnych kierunkach bez wpadania na siebie, rozpoczynania ruchu i zmiany biegu na sygnał nauczyciela, odnalezienia swojego miejsca.
- „Tramwaj” (młodszy wiek)
Cel: Naucz dzieci poruszać się w parach, koordynując swoje ruchy z ruchami innych graczy; naucz je rozpoznawać kolory i zmieniać ruchy zgodnie z nimi.
Gra dydaktyczna „Road Lotto”
Cel:
Rozwijaj i wzmacniaj wiedzę dzieci na temat transportu i sygnalizacji świetlnej.
Rozwój mowy i uwagi.
Materiał do gry:
Gra składa się z 4 kart, dodatkowych kart przedstawiających transport i sygnalizację świetlną.
Ekaterina Haleva
Abstrakcyjny klasa otwarta„Przepisy drogowe dla przedszkolaków” w grupie środkowej
Podsumowanie lekcji otwartej w grupie środkowej
Zasady ruchu drogowego dla przedszkolaków.
Aktywność – rozrywka.
Cel:
Aby utrwalić wiedzę dzieci na temat sygnalizacji świetlnej, zasady drogowe.
Poszerzaj wiedzę nt zasady uliczne.
Stwórz pozytyw stan emocjonalny dzieci.
Cześć chłopaki! Mieszkamy w dużej i pięknej wiosce. Jak to jest nazywane? W naszej wsi jest wiele, wiele ulic. Wzdłuż ulic porusza się jest dużo samochodów osobowych i ciężarowych, jeżdżą autobusy.
Jeśli wsłuchamy się uważniej, usłyszymy szum samochodów. Biegną z dużą prędkością. I nikt nikomu nie przeszkadza. Dzieje się tak dlatego, że są one jasne i rygorystyczne zasady dla kierowców i pieszych.
Przepisy ruchu drogowego.
Teraz cię sprawdzę
I zacznę dla ciebie grę
Zadam ci teraz pytania -
Nie jest łatwo na nie odpowiedzieć.
Jeśli postępujesz zgodnie z zasady drogowe, potem razem odpowiedź: „To ja, to ja, to wszyscy moi przyjaciele”, a jeśli nie, to milcz.
1. Który z Was idzie dalej?
Tylko gdzie jest przejście?
2. Kto tak szybko leci do przodu,
Czego nie widzi sygnalizacja świetlna?
3. Kto wie, że światło jest zielone
Znaczy sposób otwarty.
Dlaczego dla nas zawsze świeci żółte światło?
Czy on ma na myśli uwagę?
4. Kto wie, że jest czerwone światło
Czy to oznacza brak ruchu?
5. Kto z Was, jadąc do domu,
Czy jest na chodniku?
6. Kto z Was jedzie w ciasnym wagonie?
Ustąpiłeś miejsce starszej pani?
Zagadka o sygnalizacji świetlnej. „Czerwone oko każe ci wstać, a zielone oko każe ci to zrobić otwarty»
I przyjechała do nas sygnalizacja świetlna!
Wychodzi troje dzieci, trzymając żółty, czerwony i zielony.
1 dziecko.
Pomóc Ci
Ścieżka jest niebezpieczna
Płoniemy dzień i noc -
Zielony, żółty, czerwony.
Nasz dom jest sygnalizacją świetlną,
Jesteśmy trójką rodzeństwa
Świecimy już od dawna
W drogi wszystkim chłopakom.
2 dziecko.
Najsurowsze jest czerwone światło.
Ścieżka jest zamknięta dla wszystkich.
3 dziecko.
Abyś mógł spokojnie przejść,
Posłuchaj naszych rad:
Czekać! Wkrótce zobaczysz kolor żółty
Pośrodku jest światło!
A za nim jest zielone światło
Będzie migać do przodu
On powie: „Nie ma przeszkód, śmiało idź swoją drogą!”
1 dziecko
Będziesz posłuszny bez kłótni
Instrukcje dotyczące sygnalizacji świetlnej,
Pojedziesz do domu i do przedszkola,
Oczywiście, już niedługo.
Chłopaki, sygnalizacja świetlna zaprasza Was do tańca, a my zobaczymy, jak bardzo jesteście uważni.
Jeśli przed tobą jest zielone światło, maszeruj radośnie, jeśli jest żółte – zatrzymaj się! tańczcie w miejscu, ale jeśli jest czerwone, potrząśnijcie palcem! „Nie możesz iść dalej!”
Kto jest w biegu?
Wirujące pary,
Wydmuchuje dym z rury,
Przenosi dalej
I ja
Tak, i ja z tobą. (Pociąg)
Dzieci zaśpiewają nam piosenkę „Pociąg i kotek”
Dzieci siedziały w przyczepach i wszedł podróżować pociągiem.
Gra "Pociąg"
Tajemnica „Zaczyna się w domu i kończy w domu” (Droga)
Aby spokojnie przejść przez ulicę, trzeba wiedzieć Przepisy ruchu drogowego i trzeba znać znaki.
Zaśpiewajmy piosenkę o tym, jak się zachować droga, bądź ostrożny i pamiętaj Przepisy ruchu drogowego.
Piosenka: "NA nie ziewaj na drodze»
Jeśli pójdziesz sam na spacer,
Czy jesteś smutny czy w dobrym nastroju?
Aby uniknąć potrącenia przez samochód,
Pamiętać Przepisy ruchu drogowego!
Chór: NA nie ziewaj na drodze,
I według "zebra" idziesz!
Nie zapomnij o sygnalizacji świetlnej. Na skrzyżowaniu.
Przejdź na zielone światło, ale zatrzymaj się i poczekaj, aż zmieni się na żółte.
Czerwone światło - nie ma drogi do przejścia.
NA nie graj w piłkę na drodze,
Nie warto ryzykować głowy,
I z góry do nie zjeżdżaj z drogi,
To także może zakończyć się katastrofą.
Patrzcie, dzieciaki, samochody jadą w naszą stronę!
Teraz sprawdzimy, jakimi świetnymi kierowcami jesteście. Kto szybciej pokona tę odległość? Przyjrzyj się uważnie sygnalizacji świetlnej, to ci pomoże.
Gra: „Kto szybciej dostanie samochód?”
Dzieci zaśpiewają piosenkę: „Samochód, samochód jedzie, szumi”
Gra: „Kolorowe samochody”
Nadszedł czas, aby sprawdzić swoją wiedzę. Czy wszystkie dzieci wiedzą Przepisy ruchu drogowego? Odpowiedz na moje pytania:
Ile kolorów ma sygnalizacja świetlna?
Komu sygnalizacja świetlna wydaje polecenie?
Kiedy należy zacząć przechodzić przez ulicę?
Co powinieneś zrobić, jeśli światło zmieni się na żółte, a dojdziesz dopiero do środka ulicy?
Co należy zrobić, jeśli światło zapali się na czerwono?
Widzę, że jesteś dobry w zasady drogowe. Zapraszam zatem w podróż po naszej wsi. Ale najpierw zgadnij zagadka:
Jakim cudem jest ten dom,
Okna dookoła świecą,
Nosi gumowe buty
I jeździ na benzynie (Autobus)
Gra: "Autobus"
1. W trakcie możesz porozmawiać z kierowcą ruch?
Dzieci: NIE! Kierowca nie może rozpraszać się. Musi mieć na oku Drogi aby uniknąć kolizji z innymi samochodami.
2. Czy mogę wychylić się przez okno?
Dzieci: Nie możesz, to niebezpieczne.
3. Czy w autobusie można chodzić pieszo? ruch?
Dzieci: Nie możesz, to niebezpieczne. Możesz wpaść
4. Czy w autobusie można rozmawiać głośno?
Dzieci: Nie, będzie to przeszkadzać innym pasażerom.
No cóż, wysiadamy z autobusu. Nie spiesz się!
Miłej jazdy dzieciaki! Przed przejściem nie zapomnij poczekać, aż autobus odjedzie z przystanku. droga.
Carlson wchodzi z piosenką.
Oferuje rozwiązanie krzyżówki i iść na wycieczkę.
Do Iść w tym autobusie podczas podróży musisz się uczyć Przepisy ruchu drogowego i rozwiąż krzyżówkę « Zasady»
1. Pieszy ścieżka
To uratuje cię od samochodów
W końcu idę tą drogą ścieżka
Może tylko... (Pieszy)
2. Przejdź tam na drugą stronę ulicy
Pieszy, gdzie znak wskazuje (Przemiana)
3. Gdzie należy przejść przez ulicę?
O pamiętaj o prostej zasadzie:
Z uwagą w lewo
Pierwsze spojrzenie
…. Zajrzyj później! (Prawidłowy)
4. Jeśli światło zmieni kolor na czerwony,
Dlatego poruszanie się jest niebezpieczne
Zielone światło mówi:
Chodź - sposób otwarty!
Żółte światło – ostrzeżenie
Poczekaj na sygnał ruchy!
Kto pomaga przejść pieszym? droga? (Sygnalizacja świetlna)
5. Przypomnimy Ci grzecznie,
I mówisz innym
Aby skrzyżowanie było zawsze proste (Iść)
6. Jeśli spieszysz się na pieszą wycieczkę
Z plecakami na plecach,
Idź wzdłuż pobocza drogi i wzdłuż…. (lewy) strona.
7. Z peronu tramwajowego wysiadamy
Nie zapomnij prawo patrzeć
Czy ścieżka jest bezpieczna?
Nie chodź na tył tramwaju,
Łatwo można wpaść w... (Tramwajowy) .
Idąc ulicą, bądź ostrożny!
Nie spiesz się!
Iść wzdłuż prawa strona chodnika!
Nie wychodź na jezdnię!
Podczas przejazdu spójrz w lewo, potem dalej Prawidłowy.
Przechodząc przez ulicę, kieruj się sygnalizacją świetlną!
Czerwony – przestań! Zatrzymywać się!
Żółty - uwaga! Poczekaj na następny sygnał!
Zielony – możesz iść dalej droga!
Upewnij się, że samochody się zatrzymują!
Gra: „Kto najszybciej złoży samochód z części papierowych?”
Carlson, sprawdźmy skąd wiesz Przepisy ruchu drogowego?
Odpowiedzcie na pytania i wy, dzieci prawidłowy!
1. Gdzie można przejść przez ulicę? (Tylko na przejściach dla pieszych) .
2. Gdzie nie powinieneś grać? (Na jezdni) .
3. Na jakich światłach przechodzimy przez ulicę? (Na zielonym) .
4. Co powinieneś zrobić zanim zaczniesz przechodzić przez ulicę? (Musisz spojrzeć w lewo i Prawidłowy, upewnij się, że nie ma samochodów i dopiero wtedy ruszaj)
5. Gdzie małe dzieci mogą jeździć na rowerze? (Tylko na podwórku. Wł nie możesz zejść z drogi. Na nim mogą jeździć wyłącznie dzieci, które ukończyły 14 rok życia droga.)
Pamiętajcie, zabawa na świeżym powietrzu może doprowadzić do katastrofy. Zawsze podążaj Przepisy ruchu drogowego!
Dziecko czyta wiersz:
Jeśli światło zmieni kolor na czerwony
Dlatego poruszanie się jest niebezpieczne
Zielone światło mówi:
„No dalej, tak otwarty!»
Żółte światło – ostrzeżenie
Poczekaj na sygnał ruch.
Dzieci, uważajcie na ulicy.
Zapamiętaj to mocno te zasady!
Zawsze pamiętaj o tych zasadach,
Aby nie przydarzyły Ci się żadne kłopoty!
Carlson leczy dzieci.
Przepisy ruchu drogowego to temat, który można i należy regularnie powtarzać i odświeżać w pamięci dzieci. I rób to przez cały czas rok szkolny i lato okres gojenia. Jednak proste wkuwanie jest bardzo nudną i ostatecznie bezużyteczną czynnością.
Przydatne materiały w tej sekcji tematycznej podpowiedzą Ci, jak urozmaicić lekcje zasad ruchu drogowego z dziećmi, aby były łatwe, zabawne, zabawne i rozrywkowe. A co najważniejsze, przyczyniają się do wysokiej jakości asymilacji materiału. Dla Państwa wygody usystematyzowaliśmy publikacje w tym dziale. Nie wydając dużo czasu, możesz łatwo znaleźć tutaj niezbędne notatki zajęcia, NOD; lub skrypt wakacyjny poświęcony przepisom ruchu drogowego; Lub przydatna rada za produkcję ciekawej gry dydaktycznej i podręcznika. Temat tworzenia układów tematycznych, narożników i centrów gier do nauki przepisów ruchu drogowego nie pozostał bez uwagi.
Dzieci mają obowiązek znać przepisy ruchu drogowego!
Zawarte w sekcjach:- Bezpieczeństwo. Bezpieczeństwo życia, podstawowe bezpieczeństwo życia
- Zasady ruchu drogowego, sygnalizacja świetlna, ruch drogowy. Gry i podręczniki dydaktyczne
- Zasady ruchu drogowego, sygnalizacja świetlna, znaki drogowe. Scenariusze wakacji i rozrywki
- Zasady ruchu drogowego, sygnalizacja świetlna. Układy, narożniki i centra do nauki zasad ruchu drogowego
- Zasady drogowe Konsultacje dla rodziców dotyczące bezpieczeństwa dzieci na drogach
- Przepisy ruchu drogowego, ruch drogowy, sygnalizacja świetlna. Projekty, plany, raporty
- Zasady ruchu drogowego, sygnalizacja świetlna, ruch drogowy. Notatki z lekcji, GCD
Wyświetlanie publikacji 1-10 z 21450.
Wszystkie sekcje | Zasady ruchu drogowego, sygnalizacja świetlna. Zasady ruchu drogowego dla dzieci
Doświadczenie zawodowe „Kształcenie umiejętności bezpiecznego zachowania na drodze u przedszkolaków poprzez zapoznanie się z przepisami ruchu drogowego” Znaczenie problemu kształtowania umiejętności bezpieczeństwa w droga w naszych czasach jest to oczywiste, gdyż szeregu problemów związanych z bezpieczeństwem dziecka w wieku przedszkolnym nie da się rozwiązać jedynie w ramach przedszkola. Małe dzieci to osobna kategoria pieszych i...
Temat: Zbieranie sygnalizacja świetlna? Streszczenie OOD na temat „Kolekcjonowanie sygnalizacja świetlna„w s grupa przygotowawcza. Projekt „Lean Przedszkole”. Cel zajęcia: Aby nauczyć podziału ról, nauczyć się budować w zespole, pomagać sobie nawzajem, rozwiązywać problemy w interakcji. Rozwijaj zainteresowania, rozwijaj fabułę,...
Zasady ruchu drogowego, sygnalizacja świetlna. Zasady ruchu drogowego dla dzieci - Konsultacje dla rodziców „Zabawy mowy w drodze do przedszkola” dla osób starszych
Publikacja „Konsultacje dla rodziców „Zabawy logopedyczne w drodze do przedszkola” dla...” 
Możesz bawić się i uczyć z dzieckiem nie tylko przy stole w domu, ale także w drodze do przedszkola. Drodzy Rodzice, zamieńcie drogę do przedszkola w edukacyjną i ciekawą zabawę dla Was i Waszego dziecka. Gra, która pomoże obudzić jego mowę i myślenie. Ten gry słowne. Gra...
Biblioteka obrazów „MAAM-pictures”
„Przepisy drogowe”. Scenariusz wakacji w grupie przygotowawczej Podstawy bezpieczeństwa życia. Zasady ruchu drogowego Ten wakacyjny scenariusz przybliży dzieciom wszystkie zasady ruchu drogowego. Treść programu: 1. Poszerzanie wiedzy dzieci na temat nazw części ulicy. 2. Poszerzaj wiedzę dzieci na temat zasad zachowania na ulicy....
Notatki z lekcji dla drugiej grupy juniorów „Trzy kolorowe oczy sygnalizacji świetlnej” Cel: Kształtowanie zrozumienia podstawowych zasad ruchu drogowego i prawidłowego przekraczania jezdni. Cele: - nauczyć się rozróżniać kolory sygnalizacji świetlnej, poznać ich znaczenie; - przekazywać wiedzę na temat przejść dla pieszych (zebr); - kultywować posłuszeństwo i chęć niesienia pomocy; -...
Podsumowanie OD dotyczące nauczania dzieci zasad ruchu drogowego dla grupy środkowej „Nauczanie zasad bezpiecznego zachowania na ulicy” Treść programowa Cele edukacyjne: - kształtowanie pomysłów na temat bezpiecznego zachowania na ulicy; - zapoznawać dzieci z zasadami bezpiecznego zachowania na drogach, przejściu dla pieszych i znaku „Przejście dla pieszych” oraz uczyć ich rozpoznawania. Zadania rozwojowe: - wzbogacanie...
Zasady ruchu drogowego, sygnalizacja świetlna. Zasady ruchu drogowego dla dzieci – Spotkanie z rodzicami „Bezpieczeństwo dzieci na drodze”
Walne zebranie rodziców nr 2 Spotkanie rodzicielskie Cel „Bezpieczeństwo na ulicy” Cel: Zwrócenie uwagi rodziców na problem obrażeń dzieci w ruchu drogowym, zwiększenie aktywności rodziców w nauczaniu dzieci zasad ruchu drogowego. Cele: Aktywacja wiedzy...
