Att prata med barn om trafiksäkerhet

(Kortfil med samtal om trafikregler för barn förskoleåldern)

Samtal med barn "Var kan jag spela?"

Mål: Att bilda förskolebarns idé om säkerhet på gator och vägar. Övertyga barn om farorna med att leka på vägbanan (väg). Förklara varför du inte kan leka på gatan och vägarna. Utse platser för spel och skoter, barncyklar, skidåkning, pulka och skridskoåkning.

Lexikon: fara, disciplin.

Samtalets gång: Trafikregler

Det finns många i världen.

Alla borde lära sig dem

Vi brydde oss inte

Men den främsta

trafikregler

Vet hur man bordlägger

Måste föröka sig.

På trottoaren - lek inte,

Rid inte

Om du vill hålla dig frisk!

spelövning "Skoter"

Skoter! Skoter!

Skoter, mycket nöjd!

Jag rullar mig själv, jag rullar mig själv

Skoter där jag vill ! (barn böjer ena benet vid knäet lätt fjädrande, med det andra benet imiterar de avstötningsrörelser, som när de åker skoter, medan benet verkar glida, men inte rör golvet).

Läraren påminner barnen om att det är mycket farligt att leka på trottoaren. Du behöver bara åka skridskor på rinkarna; på skidor och slädar - i parker, torg, arenor; på cykel och skoter - endast på särskilt anvisade platser. Cyklar och skotrar utanför är strängt efterfrågade. Spel ska ske på idrottsplatser och arenor. Du kan inte spela snöbollar, fotboll och andra spel på trottoarerna och körbanan på gatan eller vägen - detta stör fotgängare och trafik.

Idrottsminut "Bilar":

Vi går, vi går, vi går länge,

Den här vägen är väldigt lång.

Vi kommer snart till Moskva

Där kan vi vila . (gå på plats, gå framåt på halvböjda ben, med böjda armar görs en framåt- och bakåtrörelse). (Sången låter, "Det är farligt att spela på vägen", text av V. Murzin; musik av S. Mirolyubov).

mobilspel "Fotgängare och fordon"

Barnen delas in i två grupper (fordon och fotgängare). Var och en i gruppen "transport" de ger en skylt med en bild av typen av transport: cykel, bil, motorcykel etc. Fotgängare får skyltar - "barn", "en fotgängare". Team "Rörelse!" för dem. som har en skylt med namnet på färdsättet. team "Trottoar!" serveras för fotgängare. Barn måste tydligt svara sitt team. På kommando "Rörelse!" barn lyfter upp skyltarna med bilder "bil", "motorcykel" etc. På kommando "Trottoar!" Fotgängare gör detsamma. De som inte får straffpoäng. Sedan spelas spelet på gården på ett markerat område. (upprepa flera gånger) . Ordna sedan trafiken. Bilar och motorcyklar måste sakta ner för att ge vika för fotgängare. Fotgängare korsar gatan korrekt. Sedan byter barnen roller. Misstag åtgärdas och spelet fortsätter.

Uppgift och frågor:

1. Var kan jag åka skoter och barncyklar?

2. Var är det säkraste stället att spela fotboll och andra sporter?

3. Varför kan du inte leka på trottoaren?

4. Berätta var du kan spela?

5. Berätta för mig var du inte kan spela och varför?

Samtal med barn "På vägreglerna"

Mål:

Lär barnen att korrekt namnge elementen på vägen;

Bekanta dig med reglerna för att köra på sidan av vägen;

Förstärk kunskapen om välbekanta trafikregler

Visuella hjälpmedel:

Trafikljus, vägmodell, tre trafikljussignaler för vilt "Trafikljus", affischer som visar olika situationer på vägarna

Konversationsflöde:

vårdgivare

En hare kom springande

Och skrek: - Tjena tjena!

Min kanin blev påkörd av en spårvagn!

Min kanin, min pojke

Blev påkörd av en spårvagn!

Och hans ben skars

Och nu är han sjuk och halt

Min lilla hare!

Killar, varför tror ni att kaninen blev påkörd av en spårvagn? (Brott mot reglerna.). Ja, självklart bröt han mot trafikreglerna – han lekte på spårvagnsspåren eller sprang över rälsen framför en närliggande spårvagn. Och för att undvika en sådan katastrof måste du alltid följa trafikreglerna. Idag ska vi prata om detta.

Alla borde känna till trafikreglerna utan undantag.

Vem blir en person på gatan? (Fotgängare.)

Vilka delar är gatan indelad i?

Vad heter den del av vägen som bilar kör på?

Vad heter stigen som fotgängare går på?

Killar, hur är det med fotgängare när det inte finns någon trottoar bredvid vägbanan? Vart ska fotgängare ta vägen i det här fallet?

Det stämmer, i det fall det inte finns någon trottoar bredvid vägbanan kan man gå längs kanten på vägbanan, som kallas axeln. Trottoarkanten är kanten på vägbanan. Jag kommer att gå längs vägkanten, men vad är rätt sätt att gå längs den så att bilarna inte träffar mig - längs vägkanten mot bilar i rörelse eller i riktning mot deras rörelse?

Utställd layout med bilden av vägbanan och rörliga bilar.

Pedagog. Låt oss titta på layouten och ta reda på vart vi ska gå för att inte bli påkörd av en bil? Titta, om jag går längs vägkanten mot bilar i rörelse, ser jag bilen bra, och föraren av bilen ser mig, och om jag går längs vägkanten, i riktning mot bilarna, då ser inte bilen bakom mig, men föraren ser mig. Jag känner mig obekväm, och viktigast av allt, livsfarlig – man snubblar lite och man kan bli påkörd av en bil.

Vad är det säkraste sättet att gå vid sidan av vägen? (barns svar)

Just det, på sidan av vägen måste du gå mot bilar i rörelse. Och vem hjälper oss att korsa vägen?

Stanna, bil! Stanna, motor!

Sakta ner, förare!

Uppmärksamhet, stirrande

Du har ett treögat trafikljus -

Gröna, gula, röda ögon

Han ger order till alla.

mobilspel "Trafikljus"

På rött - barnen står tysta.

På gult - klappa händerna.

På den gröna färgen - barnen marscherar.

vårdgivare:

Trafikregler!

Borde veta

Allt utan undantag

Djur borde veta:

Grävlingar och grisar,

Harar och tigrar

Ponnyer och kattungar!

V. Golovko

Nu ska vi vara unga trafikinspektörer. Låt oss kolla hur våra djurvänner följer trafikreglerna på stadens gator.

Visar kort som visar olika situationer på vägen.

Pedagog. Titta och berätta hur djur följer trafikreglerna.

Barn turas om att prata om situationerna som skildras på korten.

Konversation"Obs - vi korsar gatan"

Mål:

Utveckla kopplat tal

Konversationsflöde:

Grabbar! Låt oss föreställa oss gata: bullrig, klangfull fylld med bilar och fotgängare.

Vem kommer att berätta för mig vad som finns på gatan?

Barns svar (hus, väg där bilar kör, trottoar för fotgängare).

Det stämmer killar. Bussar, bilar och lastbilar rusar längs vägen. Det är många fotgängare på trottoarerna. De korsar gatan på övergångsställen. För att vara säker på vägen måste du följa särskilda regler. Förare och fotgängare bör vara medvetna om dessa regler. Du bör också känna till dem, eftersom små barn också är fotgängare.

Regler hjälper till att återställa ordningen inte bara i spel utan även på vägen. En av dessa regler är trafikreglerna. Vi måste känna till trafikreglerna från barndomen. Att känna till dem förhindrar olyckor och farliga situationer där både vuxna och barn kan drabbas.

1 situation:

Vad har hänt? Vad har hänt?

Varför är allt runt omkring

snurrade, snurrade

Och rusade ratten?

Det är bara en pojke Peter

I dagis en går...

Han har ingen mamma och ingen pappa

I dagis sprang.

Och självklart på vägen

Pojken blev nästan skadad.

Petya hoppar och hoppar

Ser sig inte omkring.

Pojken är väldigt slarvig

Du kan inte bete dig så!

Tror ni, barn?

Pete behöver råd

Hur man beter sig som pojke

För att inte göra bråk!

(pojken måste vara uppmärksam och försiktig, han kan bli påkörd av en bil; du måste känna till beteendereglerna på vägen; du måste gå till dagis med mamma eller pappa.)

2 situation.

Hör ljudet av bilar

Vad hände där?

Kanske hände något där?

Det är trots allt ingen som åker dit.

Oroa dig inte, det är Masha

Från dagis går hon

Hon tar inte alls mamma och pappa i handen.

Bebisen vill bara sova, hon vill inte gå långsamt!

Och ingenting hindrar henne, även om många tutar.

Ni tror att ni kan bete er så här!

Sov vid korsningen!

(du måste korsa vägen och hålla mamma eller pappa i handen, somna inte, eftersom du går långsamt, alla kommer att komma för sent till sina affärer).

Bra jobbat pojkar! Nu har du och Masha lärt ut reglerna för säkert beteende på vägen. Vägen är trots allt främst en fara. Och en ouppmärksam, distraherad person kan hamna i trubbel. Och inte bara han kommer att lida, utan också föraren. Därför är det så viktigt att känna till och följa trafikreglerna.

Det är nödvändigt att studera och känna till vägreglerna för att inte äventyra ditt liv och inte störa trafiken. Det är bara det att det inte finns några regler. Varje regel har sin egen menande: varför så, och inte vice versa. Bilar behöver en bred väg - de själva är stora och deras hastighet är högre än vår. Och för oss fotgängare räcker trottoaren. Här är vi trygga. En erfaren fotgängare kommer aldrig att gå på trottoaren. Kommer inte ens gå av trottoar: farligt och ett hinder för förare. Tänk om det inte finns i stan? Då är regeln annat: väg för bilar, vägkant - för fotgängare! Och du behöver gå på vänster sida av vägkanten så att bilarna kör mot dig.

Så vi minns: trottoaren tjänar till förflyttning av fotgängare längs gatan, du måste gå längs den i steg, hålla dig till höger sida, utan att störa andra fotgängare.

Ta din tid som en eld

Och kom ihåg: transport - väg,

Och fotgängare - trottoaren!

Ja, och föräldrar straffas också

Och det blir inga problem på vägen!

Samtal med barn "Min vän är ett trafikljus"

Mål: Att introducera barn till de grundläggande trafikreglerna, att berätta vilka irreparable konsekvenser ett brott mot trafikreglerna leder till.

lärare: Hur många bilar är det på gatorna! Och varje år blir det fler och fler av dem. Lastbilar, bussar rusar längs våra vägar, bilar kör fort. För att vara säkra på vägarna är alla bilar, bussar föremål för strikta trafikregler. Alla måste känna till och följa uppförandereglerna på vägarna. fotgängare: vuxna och barn. Folk går till jobbet, till affären, killarna har bråttom att gå till skolan. Fotgängare ska bara gå på trottoaren, men trottoaren ska också beträdas med håll på höger sida. Och då behöver du inte snubbla, kringgå mötande människor, vända dig åt sidan. I vissa bygder finns ingen trottoar, och det finns också en hel del bilar. Fordon rör sig längs körbanan. Om du måste gå på vägen måste du gå mot trafiken. Varför? Det är lätt att gissa. Du kommer att se en bil och ge vika för den, du kommer att kliva åt sidan.

Du måste korsa vägen på gångvägen. Vår vän, trafikljuset, hjälper oss att korsa vägen. Trafikljuset är inte enkelt, men speciellt för fotgängare, det har bara två ljus, rött och grönt.

Rött ljus är en farlig signal. Stanna där du är! En grön vän lyser upp - du går glatt med honom!

Sådana trafikljus finns inte överallt, ibland finns det ett stort trafikljus bredvid övergångsstället kan man kalla det "bil", eftersom förare styrs av dess ljus så att en olycka inte är framme. Hur mycket kostar detta trafikljus "öga"?

(tre ögon).

Det stämmer killar! Endast reglerna för fotgängare skiljer sig från reglerna för förare.

Rött ljus - signalen är vår vän, stå inte stilla - den röda signalen från trafikljuset säger till fotgängaren. Då dyker det upp ett gult ljus vid trafikljuset. Han säger "Se sig om! Gör dig redo! Nu kan du gå!". En grön talar: "Fotgängare är stängda! Ha tålamod alla kommer att bli förvånade!”.

Och när det inte finns några trafikljus nära övergångsställen, men du måste korsa vägen. Titta åt vänster innan du kliver på vägen, och när du kommer till mitten av vägen, titta åt höger.

lärare: "Trafiklagar" sträng. De förlåter inte om en fotgängare går längs vägen som han vill och inte följer reglerna. Och sedan inträffar en irreparabel katastrof. Men trafikreglerna är också mycket snäll: de skyddar från fruktansvärda olyckor, skyddar livet. Vad som än händer med dig måste du följa de grundläggande reglerna beteende:

Korsa inte gatan framför närliggande trafik.

Lek inte utomhus nära vägen. -

Åk inte pulka, rullskridskor, cyklar på vägen.

lärare: Så, vad ska barn lära sig för att leva i fred ljus:

1. Gå bara på trottoaren, håll dig till höger. Om det inte finns någon trottoar, gå på vänster sida av vägen, vänd mot trafiken.

2. Följ trafikljusen. Korsa gatan endast vid grönt ljus från trafikljuset för fotgängare. Eller på rött när det inte finns något trafikljus för fotgängare.

3. Korsa vägen endast längs gångvägen. Du måste korsa gatan rakt, inte snett.

4. Innan du korsar gatan, titta först till vänster, och när du kommer till mitten av gatan, titta till höger.

5. Bilar, bussar, trådbussar ska förbigås bakifrån och spårvagnar - framifrån.

Samtal om ämnet:"Möt gatan"

Syfte: Att introducera barn till gatan med dess egenskaper, att konsolidera beteendereglerna på gatan; gå bara på trottoaren; på höger sida; korsa gatan endast genom gångtunnel eller övergångsställe.

Pinocchio anländer.

Hej grabbar! Jag var här nyligen på skolan för fotgängare och jag fick veta mycket om gator och vägar, men jag förstod inte allt. Hjälp mig ta reda på det!

Killar, vad är gatan? Det är klart att det här är vägen längs vilken husen står.

Vem kallas fotgängare? Så det här är människorna som går.

Vilka är passagerarna? Det här är människorna som reser.

Var är trafiken på gatan? Detta betyder på vägen, som kallas körbanan?

Vilken del av gatan ska fotgängare gå på? Kom ihåg att fotgängare måste gå på trottoaren.

Vilken sida ska de gå på? Så till höger, för att inte störa andra fotgängare.

Var ska en fotgängare korsa gatan? Underjordiska och övergångsställen. Så den randiga vägen är ett övergångsställe. Det kallas också "zebra".

Killar, de frågade mig en gåta, men jag vet inte vad det är.

Dag och natt brinner jag

Jag ger signaler till alla

Jag har tre färger.

Vad heter mina vänner?

Vad betyder trafikljus?

Åh, vad mycket jag behöver komma ihåg!

Rött ljus - stand order.

Det gula ljuset kommer att blinka till folket - gör dig redo för övergången!

Och det gröna lyser - stigen är fri.

Trafikljuset tilltalar mig och bilen samtidigt, men inte alls. olika ord. I samma ögonblick som han säger till dig, "Gå!", beordrar han bilarna, "Stopp!" Och när han släpper bilar, varnar han dig i samma sekund: "Stopp!"

Nu förstår jag allt! Tack killar! Jag ska försöka vara en föredömlig fotgängare. Men jag måste gå. Ses snart!

Samtal om ämnet:"Det är tid är inte tid - gå inte från gården."

Mål: Förklara för barn att du inte kan leka på vägarna.

Pinocchio anländer.

Hej grabbar! Gillar du att leka kurragömma? Och vem älskar inte? Gillar du att köra bil?

Gilla det eller inte, alla måste köra. Vad säger du innan du öppnar ögonen och letar?

Du säger säkert så här: det är dags, det är inte dags - jag går från gården. Det här är en sådan ledtråd. Sa han, vände sig om, såg sig omkring och gick för att titta.

Men jag var nyligen på gågatan där, killarna har ett annat ordspråk: det är dags inte dags - gå inte ut från gården! Om du leker kurragömma, gömma dig bara på gården!

Om du åker skoter, gå inte ut!

Om du satte dig på en cykel ... Det finns inget att prata om: tills du blir stor förbjuder reglerna dig strängt att cykla nerför gatan.

Varför sådan strikthet? För det är många bilar på gatan, och alla kör fort.

Och på gården av bilen dyker upp sällan och går långsamt. Så här säger reglerna för förare: på uppfarterna mellan husen, på gårdarna där barn leker, måste du köra långsamt och mycket försiktigt.

Kommer du ihåg tipset?

Det stämmer: det är dags inte dags - gå inte ut från gården! Och varför?

Bra jobbat, kom ihåg allt! Så det är dags för mig. Ses snart!

Samtal om ämnet:"Titta vänster, titta höger."

Syfte: Att befästa barns kunskap om hur man korsar vägen på rätt sätt.

Pinocchio kommer på besök.

Är det någon som vet var man ska korsa vägen?

Det stämmer, längs övergångsstället, där vita zebraränder är ritade, eller längs gångtunneln. Men det finns också tysta, tysta gator, och ännu mer körfält eller kanske vägar längs vilka en bil passerar en timme. Och det finns inga ränder på trottoaren, inga underjordiska trappor ... Om du tror att du kan gå runt här, var som helst, så har du fel. Oavsett vilken gata du korsar, skynda dig inte att kliva på trottoaren. Vägen ska vara väl synlig. Höger och vänster. Och sedan, inte ens en timme, kommer en bil att hoppa ut bakom en sväng!

På trottoaren, titta till vänster för att se om bilar närmar sig. Och se till att vänta tills alla passerar.

Men varför till vänster? Ja, av den enkla anledningen att bilar kör från denna sida.

Har du tittat noga? Fri väg? Gå då. Snabbt, men spring inte. När du kommer till mitten av gatan, stanna. Och återigen, titta noga, den här gången till höger: det är ett mötande flöde av bilar därifrån. Titta först åt vänster. Mitt på vägen - se till höger.

Kommer du ihåg hur man passerar? Åt vilket håll ska du titta först? Och vilken då?

Ni minns väl!

Vad händer om en bil närmar sig? Försök inte att korsa vägen - du kommer inte att hinna. Hur du än springer går bilen snabbare. Vänta tills det går förbi.

Men var ska man vänta om man är mitt på gatan? Vänta där. Precis på den vita linjen som delar trottoaren i två delar. Och vid korsningarna genom de breda gatorna är en ö ofta målad med vit färg. Här är du helt säker. Denna plats kallas: säkerhetens ö. Se. (visa bild)

Kommer du ihåg namnet på platsen där du kan vänta tills bilarna passerar?

Bra jobbat pojkar! Minns väl! Men det är dags för mig. Jag går och berättar för de andra. Ses snart!

Samtal om ämnet "Trafiksäkerhet"

Syfte: att påminna barn om beteendereglerna på vägarna.

Pinocchio anländer.

Hej grabbar! Och idag hann jag besöka skolan för fotgängare. De sa till mig där vad jag skulle göra för att rädda mitt liv på vägarna. Vet du?

Det stämmer, du måste följa trafikreglerna. Låt oss komma ihåg dem alla.

Regel nummer 1. Var kan man korsa vägen?

Just det, man kan bara korsa vägen vid övergångsställen. De är markerade med en särskild skylt "övergångsställe". Här titta (visar ett tecken). Killar, vet ni vad som är den säkraste överfarten? Det här är under jord. Det är markerat så här (visar ett tecken).

Regel nummer 2. Finns det ingen gångtunnel måste du använda gångtunneln med trafikljus. Känner du till trafikljus? Höger. "Röd man" betyder: "stopp!", och "grön man" betyder: "gå!"

Regel nummer 3. Du kan inte korsa vägen vid rött ljus, även om det inte finns några bilar.

Regel nummer 4. När du korsar vägen ska du alltid se dig omkring. Var tittar vi först? Ja, först - till vänster och efter att ha nått mitt på vägen - till höger.

Regel nummer 5. Det är säkrast att korsa vägen med en grupp fotgängare. Detta förstår även av herrelösa hundar som inte känner till trafikreglerna. Under inga omständigheter får du springa ut på vägen. Du måste stanna före vägen. Killar, varför kan ni inte springa ut på vägen? Kan du spela på vägen? Varför? Höger. Detta är regel nummer 6. Du kan inte leka på körbanan och på trottoaren. Killar, om dina föräldrar har glömt vilken sida de ska kringgå bussen, trådbussen och spårvagnen kan du påminna dem om att:

Bussar och trådbussar ska förbigås vid busshållplatsen endast på baksidan, medan spårvagnar endast kan förbigås på framsidan. Gick med på?

Här är killarna! Kom ihåg alla regler. Detta är coolt! Det är bara dags för mig. Jag ska gå till de andra killarna och påminna om reglerna. Ses snart!

Samtal om ämnet:

"Uppföranderegler inom transport"

Syfte: Att befästa barnens kunskap om beteendereglerna i transporter.

Pinocchio anländer.

Hej grabbar! När jag körde bussen till ditt dagis såg jag en pojke som skrek och skräpade ner på bussen. Går det att bete sig så i transporter?

Killar, låt oss prata om uppförandereglerna inom transport!

Hur ska man stå vid busshållplatsen när man väntar på transport?

Just det, de leker inte vid busshållplatsen. När bussen kommer, titta på bussnumret innan du kliver på den. Och släpp först ut passagerarna ur transporten och kom sedan in själv. Dröja inte kvar vid dörren, gå till mitten av stugan. Knuffa inte andra passagerare eller trampa på dina fötter. Och man måste vara försiktig när man stänger dörrarna.

Det stämmer, vi betalar biljetten eller visar biljetten. Och behåll det till slutet av resan!

Och om en mormor gick in i transporten, vad behöver göras? Det stämmer, ge vika för de äldre. Vi måste hjälpa de äldre. Skandal inte och var inte nyckfull i transporter. Och prata inte högt – du stör andra. Om du får frågan om något, svara artigt. Respektera andra passagerare!

Och med glass kan man åka in i transport? Varför? Kan du skräpa ner? Vad sägs om att kasta skräp genom fönstret? Varför?

Killar, jag fick höra att det är väldigt farligt att luta sig ut genom fönstret! Varför?

Killar, om någon är en huligan inom transport, vad ska jag göra?

Du måste berätta för föraren. Och om du är kränkt, locka till dig vuxnas uppmärksamhet.

Åh killar, tack! Du förklarade många saker för mig idag. Jag kommer nu att vara en exemplarisk passagerare! Jag måste gå. Ses snart!

Konversation om ämnet: "Regulator"

Syfte: att bekanta barn med yrket som polis - trafikledare och trafikpolisens arbete.

Pinocchio anländer.

Hej grabbar! Jag var på gåvetenskapsskolan igår. Där fick jag höra att det finns folk som ser till att alla följer trafikreglerna. Det här är speciella divisioner av milisarbetare - skarpsynta och uppmärksamma människor. Och denna division kallas den statliga bilinspektionen - GAI. De håller ordning på vägarna i vårt land. De skyddar människors liv och hälsa. Här är han, den viktigaste personen på vägen - en polis, en inspektör - en trafikledare. (Visar en bild) Titta på hur han är klädd. Även kostymen hjälper honom att reglera rörelsen. Vattentät jacka. Skyddshjälm. Randigt bälte. Randiga armband. Allt är randigt. Remsorna är inte enkla: i mörkret lyser de. Detta för att förarna ska kunna se inspektören på natten. Och han har också en radiotelefon för att prata med andra trafikinspektörer, trafikpolisbilar. I händerna på trafikledaren finns ett spö, en kort pinne i svarta och vita ränder. När inspektören - trafikledaren stod på uppmärksamhet och sedan snabbt höjde sin hand med ett spö uppåt, betyder det: "Obs! Det är förbjudet att gå in i korsningen. Du måste vänta på mitt tillstånd." Beställningen av trafikledaren är obligatorisk för alla. Och om du redan har gått in på trottoaren, gå tillbaka till trottoaren eller ta dig till "säkerhetsön" - mycket närmare. Vänta där på tillstånd från regulatorn. Om du redan har passerat mitt på gatan, gå snabbt till trottoaren. När styrenheten plockar upp höger hand upp, du måste göra som alla gör vid ett gult trafikljus - gör dig redo. Vi kan bara gå när trafikledaren står med bröstet eller ryggen mot oss med armarna utsträckta framåt eller åt sidorna.

Det här arbetet är hårt. Men alla behöver det. Det är nödvändigt att respektera trafikledaren - befälhavaren för korsningen, följ hans order, följ dem noggrant och noggrant. Då blir det inga olyckor på gatorna.

Titta, poliserna har en speciell bil som ser och hör allt. För att se och höra allt har den en mängd olika enheter: en radiostation, en högtalare, en strålkastare - en hittare ... Alla förare och fotgängare måste lyda trafikpolisbilens kommando. Kom ihåg? Bra gjort!

Åh killar, det är dags för mig. Jag dröjde här. Ses snart!

Uppföranderegler i kollektivtrafiken.

Syfte: att bekanta barn med uppförandereglerna i kollektivtrafiken.

Uppgifter:

1. Att befästa begreppen "förare", "fotgängare" och "passagerare" med barnen.
2. Att befästa barnens kunskap om beteendereglerna i kollektivtrafiken.
3. Utveckla barns horisonter och logiskt tänkande, minne, tal och andra mentala processer.
4. Fortsätt att utveckla en känsla av ansvar för ditt liv.

Metodstöd:

Ordförrådsarbete: fotgängare, passagerare, förare.

Utrustning: bilder med situationer.

Motivation: kommunikation med barn om reglerna.

Metodik:

De gav killarna en varning:

"Lär dig reglerna för rörelsen!

Att inte oroa sig
Varje dag föräldrar

Att lugnt rusa
Gatuförare"

/Yu.Yakovlev/

Killar, vad betyder ordet "regler", vem av er kan förklara för mig? (barns svar)

Det finns regler i de spel du spelar när du går. Det finns uppföranderegler på teater eller bio. Det finns uppföranderegler på sjukhuset. Kommer du ihåg vad reglerna är? (barns svar)

Jag vet att det finns regler i varje familj. Kanske kan du berätta om din familjs regler? (barns svar)

I min familj, när jag var liten, fanns det en sådan regel: när min mamma kom hem från jobbet trött gick hon för att vila, och jag gick till ett annat rum och gjorde inte ljud för att inte störa hennes sömn.

Regler är en viss ordning. Så för alla dessa regler är det viktigt att de måste följas. Och idag kommer vi ihåg några regler som hjälper dig att rädda liv på vägen och gatorna i vår by. Kan du redan reglerna för fotgängare? (Fråga några, påminn om du glömt) Det finns även regler för förare. Och om förare och fotgängare strikt följer sina regler, så är det inga olyckor. Och när du blir stor kommer du att lära dig reglerna för att förare själv ska köra din bil eller arbeta som förare.

Fizminutka:

Tillsammans hjälper vi pappa:

Vi tvättar vår egen bil!

Vi gnuggar glas rent.

Tvätta din bil snabbt!

Ett två tre Fyra-

Sträckt, böjd.

Fem, sex, sju, åtta

Vi kommer inte sluta tvätta bilen!

Sträckte, lutade

Vi gjorde vårt bästa!

/N.Elzhova/

Gissa gåtan:

Huset går nerför gatan

tar alla till jobbet.

Inte på tunna kycklinglår,

Och gummistövlar. (Buss)

Idag kommer vi att minnas uppförandereglerna i kollektivtrafiken. Vad heter personer som åker kollektivt? (passagerare) Det stämmer, passagerare. Och de regler som vi nu kommer att minnas kallas passagerarnas regler.

Vem kommer ihåg hur man beter sig ordentligt på bussen? (barns svar)

Trafikpolisens inspektör sammanfattar barnens svar baserat på bilder som visar situationer:

• Du måste gå på bussen vid busshållplatsen.
• Gå in genom bakdörren och gå ut genom framsidan.
• Hoppa inte in i eller ur ett fordon i rörelse medan det rör sig.
• Vid transport ska du uppträda lugnt, inte skrika eller prata högt.
• Det är nödvändigt att ge vika för de äldre.
• Du kan inte sticka dina händer och gå ut genom det öppna fönstret.
• Du kan inte gå på bussen när den är i rörelse.
• Om du står, håll då hårt i stolsryggen, eftersom du inte når räckena än.
• Distrahera inte föraren genom att prata.
• Försök inte öppna transportdörren själv.
• Det är nödvändigt att gå ut ur transporten försiktigt, titta på dina fötter och inte trycka.
• Bussen och trådbussen ska förbigås på baksidan och spårvagnen längst fram.

Summering:

Passagerarreglerna har upprepats, nu kan du säkert åka på vilken resa som helst, men än så länge bara med vuxna

Samtal: "Vår gata". äldre ålder

Syfte: Att bilda förskolebarns idé om trafiksäkerhet; bekantskap med begreppen: vägbana, trottoar, gräsmatta, vägkant.
Ordbok: gata, väg, körbana, trottoar, gräsmatta, trottoarkant.
Innehåll: - Låt oss lösa gåtan:
Det finns två rader med hus
Tio, tjugo, hundra i rad.
Och fyrkantiga ögon
De tittar på varandra. (Gata)
- Idag bjuder Petya Svetoforov in dig till Avtograd. Staden har hus, affärer, en skola, gator, en väg, vägskäl, en massa bilar. Men det är nödvändigt att följa villkoret - det måste finnas ordning och disciplin på gatorna. Och för att ingen ska bli påkörd av en bil och inga olyckor ska ske måste alla följa trafikreglerna.
City street spel
Syftet med spelet: att förtydliga och befästa barns kunskap om beteendereglerna på gatan, om trafikreglerna, om olika typer Fordon.
Material: gatulayout, träd, bilar, fotgängardockor, trafikljus, vägskyltar.
Läraren undersöker gatans modell med barnen, ställer ett antal frågor. barn åtföljer sina svar med en display på layouten.
Frågor till barn:
1. Vilka hus finns på vår gata?
2. Vilken är trafiken på vår gata - enkelriktad eller dubbelriktad?
3. Var ska fotgängare gå? Var ska bilar köra?
4. Vad är en korsning? Var och hur går man över gatan?
5. Hur markeras ett övergångsställe?
6. Hur regleras trafiken på gatan?
7. Vilka trafiksignaler känner du till?
8. Vilka vägmärken finns det på gatan?
9. Varför behövs persontransport? Var väntar folk på det?
10. Hur ska man bete sig på bussen?
11. Kan jag leka ute?
12. Därefter uppmanar läraren barnen att "köra" längs gatan och följa vägreglerna. Då spelar någon rollen som fotgängare. Vinnaren är den som gjorde det utan misstag.

Vår gata.
Här är vår gata. Bilar rusar längs vägbanan. Det finns bussar och spårvagnar. Det är många fotgängare på trottoarerna. De korsar gatan på övergångsställen. För att vara säker på gatan måste särskilda regler följas. Förare och fotgängare bör vara medvetna om dessa regler. du borde känna dem också.
Petya Svetoforov introducerar barn till reglerna:
1. Du kan inte gå på vägbanan, men du kan bara gå på trottoaren och hålla dig till höger.
2. Korsa gatan vid en promenad på de platser som anges med skyltar.
3. I reglerade korsningar väntar du på ett grönt trafikljus eller motsvarande skylt från trafikledaren samtidigt som du noggrant tittar på trafiken.
4. Innan du går av trottoaren in på gatans körbana, se till att den är helt säker, titta först till vänster och när du kommer till mitten av gatan till höger; hoppa över mötande trafik.
5. Vänta på spårvagnen, bussen endast på särskilt utsedda landningsplatser, och där de inte är på trottoaren.
6. Efter att ha lämnat spårvagnen, titta till höger, och först efter att ha kontrollerat att det är säkert, gå till trottoaren.
7. Lek inte på vägbanan, åk inte skridskor, skoter, åk inte pulka på vägarna, håll dig inte fast vid rörliga fordon.
Det är nödvändigt att studera och känna till vägreglerna för att inte äventyra ditt liv och inte störa trafiken. Det är bara det att det inte finns några regler. Varje regel har sin egen innebörd: varför så och inte vice versa. Bilar behöver en bred väg - de själva är stora och deras hastighet är högre än vår. Och för oss fotgängare räcker trottoaren. Här är vi trygga. En erfaren fotgängare kommer aldrig att gå på trottoaren. Han kommer inte ens att gå av trottoaren: det är farligt och det är ett hinder för förare. Tänk om det inte finns i stan? Då låter regeln annorlunda: vägen är för bilar, vägkanten är för fotgängare! Och du behöver gå på vänster sida av vägkanten så att bilarna kör mot dig.
Så vi kom ihåg: för fotgängares rörelse längs gatan finns det en trottoar, du måste gå längs den i steg, hålla dig till höger utan att störa andra fotgängare.
Fordon rör sig längs gatornas körbana.
Spel (på ett markerat område)
Barn fungerar som fordon. Var och en får en bild på transporten. Barnen delas in i tre grupper, två grupper ställer upp ansikte mot ansikte på höger och vänster sida. Kommandot ges: "Till höger!" "Rörelse!" Barn kör nerför gatan och följer trafikreglerna, på höger sida rör sig den tredje gruppen längs trottoaren. Sedan byter grupperna plats.
Sedan introducerar Petya Svetoforov vägmarkeringarna. Detta vit linje, som delar vägen på mitten. Det är förbjudet för förare att korsa en heldragen linje, och det är tillåtet att korsa en bruten linje vid omkörning, svängning till vänster eller svängning.
De vita linjerna på ett övergångsställe kallas en zebra.
Spelet "Fotgängare och förare"
Några av killarna porträtterar fotgängare och några - förare. Förare måste klara ett körkortsprov och skaffa en bil. Fotgängare går till leksaksaffären för att shoppa. Förare går till parkeringen och kör sedan till en signaliserad korsning. Fotgängare från butiken går till samma korsning.
Vid korsningen:
– OBS, trafiken på gatorna börjar nu, följ trafikljusen. Bilar går, fotgängare går. Förändring av signaler. Leken fortsätter tills barnen lär sig reglerna för rörelsen.

Kognitivt samtal "Pedestrian Rules" senior ålder
Mål: Att utöka barns kunskap om fotgängares regler på väg (körbana) och på trottoaren; konsolidera kunskapen om följande begrepp: "fotgängare", "vägskyltar", "säkerhetsö", "korsning"; att befästa i barn idéerna om syftet med vägskyltar: "Gångtrafik är förbjuden", "Cykeltrafik är förbjuden".
Material: vägskyltar: "Gångtrafik är förbjuden", "Cykeltrafik är förbjuden"; e / spel "Leka och våga", Brädtryckt spel "Vem är en utmärkt elev - en fotgängare?", trafikpolisinspektörens stafettpinnen.
Samtalets gång
– Killar, vi pratade nyligen om det faktum att när vi går ut på gatan, ska på besök eller någon form av resa måste vi alla följa reglerna för en fotgängare och en förare. Idag vill jag se om du minns dessa regler väl. Och stafettpinnen från trafikpolisinspektören kommer att hjälpa mig i detta!
D / spel "Merry Wand"
Uppgifter: att generalisera idéer om beteendereglerna för fotgängare på gatan; att aktivera barns kunskap, deras tal, minne, tänkande; utbilda önskan att följa trafikregler i livet.
Regler: lyssna noga på dina kamraters svar och upprepa inte dig själv. Laget med flest fotgängarregler vinner. Du kan ge ett svar först efter att du fått staven.
Utrustning: trafikpolisinspektörens batong
Spelets framsteg
Läraren delar upp barnen i två tävlande lag, berättar spelreglerna.
Pedagog. Den som jag kommer att ge staven i händerna måste nämna en av reglerna för en fotgängares beteende på gatan. Dessa regler kan inte upprepas, så var mycket försiktig! Laget som nämner fler regler och inte upprepar kommer att vinna. (För varje rätt svar får laget en marker, i slutet av spelet räknas markerna)
Trollstaven går växelvis från ett lag till ett annat. Barn namnger reglerna.
Barn.
– Man kan korsa gatan genom en gångtunnel eller bara vid ett grönt trafikljus.
- Fotgängare får endast gå på trottoarer; om det inte finns någon trottoar kan du röra dig längs vänster sida av vägen mot trafiken.
– Det är förbjudet att korsa gatan framför närliggande fordon och korsa gatan för små barn utan vuxna.
– Innan du korsar gatan måste du först titta till vänster, sedan till höger och, se till att det är säkert, korsa.
Obs: du kan komplicera spelet om du begränsar tiden: spelaren måste ge ett svar inom 30 sekunder. (guidad av timglaset).
– Bra jobbat grabbar, ni minns reglerna väl.
- Killar, vet ni vad olika vägskyltar säger till oss? Berätta då för mig, vilken skylt sätts på vägen om det finns en farlig lucka i vägen och det inte finns något övergångsställe? ("Gångtrafik är förbjuden").
Låt oss spela ett spel och se om du känner till andra vägmärken väl.
D / spel "Spela och våga!"
Uppgifter: att utveckla mentala förmågor och visuell perception; att lära sig att korrelera talformen för beskrivningen av vägmärken med deras grafiska representation; att odla självständighet, reaktionshastighet, uppfinningsrikedom.
Regler: bilden av en vägskylt stängs först efter att ha lyssnat på information om den. Vinnaren är den som först korrekt stänger alla bilder som lät i gåtor eller verser.
Utrustning: tabeller med vägskyltar ("Barn", "Vägarbeten", "Gångtunnel", "Ingen cykling", "Övergångsställe", "Första hjälpen station") och blanka kort.
Spelets framsteg
Bord med vägskyltar och tomma kort ställs upp framför barnen. Principen för spelet är loto. Läraren läser gåtor (dikter) om vägmärken, barnen täcker sina bilder på bordet med kort.

Hej förare, se upp!
Det är omöjligt att gå fort.
Folk vet allt i världen -
Det här stället har barn! (Tecknet "Barn")

Här är vägarbetet
Ingen körning, inget pass.
Det här stället är för fotgängare.
Det är bättre att bara gå förbi. (Skylt "Vägarbeten")

Kommer aldrig att svika dig
Oss underjordisk passage:
Gångväg
Det är alltid gratis. (Skylt "Gångtunnel"

Den har två hjul och en sadel på ramen
Det finns två pedaler längst ner, vrid dem med fötterna.
Han står i den röda cirkeln
Han pratar om förbudet. (Skylt "Ingen cykling")

Den här zebran på vägen
Jag är inte alls rädd
Om allt är bra,
Jag går på vägen längs ränderna. (Skylt "Övergångsställe")

Jag tvättade inte handväg,
Åt frukt och grönsaker.
Blev sjuk och se varan
sjukvård.
(Skriv "Punkt för första hjälpen")

Bra jobbat pojkar! Du minns väl vägskyltarna. Jag hoppas att all din kunskap kommer att hjälpa dig i vårt nästa spel.
Barn spelar spelet efter behag.
D / spel "Vem är en utmärkt student - en fotgängare?"
Uppgifter: att befästa barns kunskap om vägreglerna (trafiksignaler, övergångsställe); odla uppmärksamhet, tålamod.
Material: spelplan, 2 marker och en tärning med nummer 1, 2, 3, 4, 5, 6.

Sammanfattning av ett tematiskt samtal om trafikreglerna i seniorgruppen.

En lärorik berättelse "Som vid våra portar lever ett mycket viktigt tecken."

Programinnehåll:

• fixa vägreglerna;
• lära sig att tillämpa sina kunskaper i praktiken;
• främjande av trafikregler bland förskolebarn.

Preliminärt arbete:

• Bekantskap med barn med trafikreglerna;
• Bekantskap med barn med trafikskyltar;
• Lösa gåtor om transport, trafik.

Material och utrustning: ratt (flera stycken), trafikledarbatong.

Konversationsflöde:

Läraren uppmanar barnen att göra en intressant och informativ resa genom trädgårdens portar. Vid portarna till dagis finns vägskyltar "Uppmärksamhet - barn" och "Hastighetsgräns 20 km / h".

Som vår vid porten

Ett mycket viktigt tecken är vid liv.

Denna skylt varnar:

Föraren minskar hastigheten

Eftersom dagis

Barnen har bråttom här.

Denna skylt står vid trädgården,

Som en militär vaktpost.

Denna skylt "Uppmärksamhet - barn!",

Skyddar dig och mig.

Och så vilken förare som helst

Bara att se denna skylt

Sakta ner och, naturligtvis,

Vi kommer att missa samma timme.

Var bara väldigt försiktig

Vi måste vara med dig.

Plötsligt kommer föraren inte att kunna

Sakta ner snabbt...

Pedagog: Killar, säg mig, varför är denna skylt viktig? (eftersom det visar att det kan vara barn på vägen, och föraren borde vara mer försiktig).

Vem är avbildad på den? (barn)

Vad gör barnen? (någonstans bråttom)

Vart är barnen på väg? (till ett dagis)

Vad varnar skylten föraren för? (om att det är barn på vägen).

Varför finns denna skylt på dagis? (eftersom det finns en väg nära vår trädgård där bilar kör. Och föraren måste sakta ner. För här finns två dagis).

Efter att noggrant undersöka vägskylten med barnen och observera hur förbipasserande bilar följer reglerna enligt denna vägskylt, föreslår läraren att samtalet ska fortsätta på platsen. Alla återvänder till dagis territorium.

Pedagog: Och nu ska jag läsa en dikt för dig om en pojke. Du lyssnar noga och funderar på om pojken betedde sig rätt eller inte riktigt på vägen.

1 situation:

Vad har hänt? Vad har hänt? Varför är allt runt omkring

snurrade, snurrade

Och rusade ratten?

Det är bara en pojke Peter

En går på dagis...

Han har ingen mamma och ingen pappa

Jag sprang till dagis.

Och självklart på vägen

Pojken blev nästan skadad.

Petya hoppar och hoppar

Ser sig inte omkring.

Pojken är väldigt slarvig

Du kan inte bete dig så!

Tror ni, barn?

Pete behöver råd

Hur man beter sig som pojke

För att inte göra bråk?!

(barns svar: pojken är ouppmärksam, han kan bli påkörd av en bil; du måste känna till beteendereglerna på vägen; du måste gå till dagis med mamma eller pappa).

Pedagog: Bra jobbat pojkar! Mycket rätt tips du gav till Pete. Jag hoppas att inget dåligt händer honom på vägen igen.

Och här är en annan dikt. Lyssna noggrant.

2 situation.

Vad har hänt? Vad har hänt?

Varför är allt runt omkring

Frusen, stoppad

Och hur somnade du?

Det är bara en pojke Misha

Går sakta in i trädgården.

Han går knappt

Ser sig inte omkring

På vägen somnar han -

Du kan inte bete dig så!

Varför behöver du

Misha undervisar också

Hur kör jag en väg

Flytta höger?

(barns svar: du kan inte vara ouppmärksam på vägen; du måste titta när du korsar vägen till vänster och höger; korsa när det inte finns någon bil i närheten kan du inte sova när du är på språng).

Pedagog:

Spelkontroll"

Pedagog: Och nu föreslår jag att kontrollera hur väl du själv känner till dessa regler. För att göra detta kommer vi att spela med dig spelet "Regulator".

Spelets regler:

Vi väljer 1 barn - det här är trafikledaren. Han tar emot en visselpipa och ett spö. Resten av barnen är indelade i två lag: fotgängare och bilar. Trafikledarens uppgift är att ge skyltar till teamen så att det inte blir någon kollision eller kollision. Spelet spelas på ett speciellt markerat område. Trafikledaren kan bytas flera gånger per spel.

Resultat:

Pedagog: Bra jobbat pojkar. Idag har du visat dig vara bra fotgängare, föredömliga förare och experter på trafikregler. Lycka till på vägarna!

Samtal om trafikregler kl 2 juniorgrupp"Följ trafikreglerna utan invändningar"

Syftet med samtalet

Bekanta barn med rörelser av fordon och fotgängare;

Fortsätt att bilda dig kunskap om reglerna för att korsa gatan vid trafikljus,

utveckla orientering i rymden, förmågan att agera på en signal

ge en uppfattning om hur viktigt det är att lära sig att gå runt i staden på rätt sätt;

Utveckla tänkande, visuell uppfattning, finmotorik händer

Utveckla kopplat tal

Öka medvetenheten om trafikreglerna

Odla förståelse bland barn.

Konversationsflöde:

Grabbar! Låt oss mentalt föreställa oss en stadsgata: bullrig, ringande fylld med bilar och fotgängare. Här är vår gata. Bilar rusar längs vägbanan. Det finns bussar och spårvagnar. Det är många fotgängare på trottoarerna. De korsar gatan på övergångsställen. För att vara säker på gatan måste särskilda regler följas. Förare och fotgängare bör vara medvetna om dessa regler. Du borde känna dem också.

Regler hjälper till att få ordning på saker och ting i en människas liv. En av dessa regler är trafikreglerna. Vi måste känna till trafikreglerna från barndomen. Att känna till dem förhindrar olyckor och räddar många människors liv.

Och nu ska jag läsa en dikt för dig om en pojke. Du lyssnar noga och funderar på om pojken betedde sig rätt eller inte riktigt på vägen.

1 situation:

Vad har hänt? Vad har hänt?

Varför är allt runt omkring

snurrade, snurrade

Och rusade ratten?

Det är bara en pojke Peter

En går på dagis...

Han har ingen mamma och ingen pappa

Jag sprang till dagis.

Och självklart på vägen

Pojken blev nästan skadad.

Petya hoppar och hoppar

Ser sig inte omkring.

Pojken är väldigt slarvig

Du kan inte bete dig så!

Tror ni, barn?

Pete behöver råd

Hur man beter sig som pojke

För att inte göra bråk!

(pojken är ouppmärksam, han kan bli påkörd av en bil; du måste känna till beteendereglerna på vägen; du måste gå till dagis med mamma eller pappa.)

Bra jobbat pojkar! Mycket användbara råd du gav Petya. Jag hoppas att inget dåligt händer honom på vägen igen.

Och här är en annan dikt. Lyssna noggrant.

2 situation.

Vad har hänt? Vad har hänt?

Varför är allt runt omkring

Frusen, stoppad

Och hur somnade du?

Det är bara en pojke Misha

Går sakta in i trädgården.

Han går knappt

Ser sig inte omkring

På vägen somnar han -

Du kan inte bete dig så!

Varför behöver du

Misha undervisar också

Hur kör jag en väg

Flytta höger!

(du kan inte vara ouppmärksam på vägen; du måste titta när du korsar vägen till vänster och höger; korsa när det inte finns någon bil i närheten, du kan inte sova på språng).

Bra jobbat pojkar! Nu har du och Misha lärt ut reglerna för säkert beteende på vägen. Vägen är trots allt främst en fara. Och en ouppmärksam, distraherad person kan hamna i trubbel. Och inte bara han kommer att lida, utan också föraren. Därför är det så viktigt att känna till och följa trafikreglerna.

Det är nödvändigt att studera och känna till vägreglerna för att inte äventyra ditt liv och inte störa trafiken. Det är bara det att det inte finns några regler. Varje regel har sin egen innebörd: varför så och inte vice versa. Bilar behöver en bred väg - de själva är stora och deras hastighet är högre än vår. Och för oss fotgängare räcker trottoaren. Här är vi trygga. En erfaren fotgängare kommer aldrig att gå på trottoaren. Han kommer inte ens att gå av trottoaren: det är farligt och det är ett hinder för förare. Tänk om det inte finns i stan? Då låter regeln annorlunda: vägen är för bilar, vägkanten är för fotgängare! Och du behöver gå på vänster sida av vägkanten så att bilarna kör mot dig.

Så vi kom ihåg: för fotgängares rörelse längs gatan finns det en trottoar, du måste gå längs den i steg, hålla dig till höger utan att störa andra fotgängare.

Idag har vi upprepat alla trafikreglerna. Vilket är viktigt och nödvändigt för var och en av oss att veta.

Håll dig till vägreglerna strikt

Ta din tid som en eld

Och kom ihåg: transporter är dyrt,

Och fotgängare - trottoaren!

Ja, och föräldrar straffas också

För att dina barn tittar på dig.

Var alltid ett värdigt exempel

Och det blir inga problem på vägen!

Samtal med barn "Min vän är ett trafikljus"juniorgrupp
Syfte: Att introducera barn till de grundläggande trafikreglerna, berätta vilka irreparable konsekvenser ett brott mot trafikreglerna leder till.
Lärare: Hur många bilar är det på gatorna? Och varje år blir det fler och fler av dem. Tunga MAZ, KRAZ, GAZeller, bussar rusar längs våra vägar, bilar flyger. För att vara säkra på vägarna är alla bilar, bussar föremål för strikta trafiklagar. Alla fotgängare, vuxna och barn, ska också känna till och följa uppförandereglerna på gatan. Folk går till jobbet, till affären, killarna har bråttom att gå till skolan. Fotgängare ska bara gå på trottoaren, men trottoaren ska också beträdas med håll på höger sida. Och då behöver du inte snubbla, kringgå mötande människor, vända dig åt sidan. Det finns inga trottoarer utanför staden, och det finns också många bilar. Fordon rör sig längs körbanan. Om du måste gå på vägen måste du gå mot trafiken. Varför? Det är lätt att gissa. Du kommer att se en bil och ge vika för den, du kommer att kliva åt sidan. Du måste korsa vägen på gångvägen. Innan du korsar vägen måste du titta åt vänster, och efter att ha nått mitten av vägen, titta åt höger. Vi får hjälp att korsa vägen av vår vän – ett trafikljus. Rött ljus är en farosignal. Sluta! Stopp! - den röda signalen från ett trafikljus talar till fotgängaren. Då dyker det upp ett gult ljus vid trafikljuset. Han säger "Obs! Gör dig redo! Du kan gå vidare nu!" Det gröna trafikljuset säger: ”Vägen är fri! Gå!".
Lärare: Lagen om gator och vägar, som kallas "vägregler" är strikt. Han förlåter inte om en fotgängare går på gatan som han vill och inte följer reglerna. Och sedan inträffar en irreparabel katastrof. Men lagen om gatorna och vägarna är också väldigt snäll: den skyddar från fruktansvärda olyckor, räddar liv. Vad som än händer er, barn, följ de grundläggande beteendereglerna: Korsa inte gatan framför närliggande fordon. Lek inte utomhus nära vägen. Åk inte pulka, åka skridskor eller cykla på vägen. Så vad ska barn lära sig för att leva fredligt i världen:
1. Gå bara på trottoaren, håll dig till höger. Om det inte finns någon trottoar, gå på vänster sida av vägen, vänd mot trafiken.
2. Följ trafiksignaler. Korsa gatan endast när trafikljuset är grönt.
3. Korsa vägen endast längs gångvägen. Du måste korsa gatan rakt, inte snett.
4. Innan du korsar gatan, titta först till vänster, och när du kommer till mitten av gatan, titta till höger.
5. Bilar, bussar, trådbussar måste förbigås bakifrån och spårvagnar - framifrån

Vi lever i en värld med över 7 miljarder människor, och ungefär en av sju personer kör bil. Med ett sådant överflöd av fordon behöver även förskolebarn känna till trafikreglerna. Föräldern är inte alltid 100% inblandad i situationen, och en bråkdel av en sekund räcker för att kollidera med en bil i rörelse. Det är nödvändigt att berätta hur man säkert korsar vägen från 3-4 år. I skolan måste barnet kunna reglerna för fotgängares beteende utantill. Men vad ska man göra om sådan kunskap ännu inte finns eller är otillräcklig?

När och hur man studerar trafikregler

Även från vaggan brukar barn kopiera vuxna. Mammas och pappas beteende på vägen är det främsta exemplet på att "deponeras i subcortex". Om föräldrar bryter mot reglerna (i all hast, ouppmärksamhet) kommer barnet omedvetet att agera på samma sätt, oavsett om det kan trafikreglerna eller inte. Därför är den första och viktigaste lärdomen som vuxna kan lära barn att i praktiken visa att de är medvetna fotgängare.

När ska man börja lära sig trafikregler för barn? Du kan läsa alla sorters dikter, lyssna på sånger, se tecknade serier om beteende på vägen från 1 års ålder. Från 3-4 år bör förklarande samtal hållas. Till exempel att prata med ett barn om att det kommer att ta tid för en bil att stanna helt, att den inte vet hur den ska bromsa farten direkt. Även när barnet besöker dagis måste barnet lära sig vad en väg, trottoar, övergångsställe, trafikljus är och hur man använder dem.

Hur hjälper man ett förskolebarn att lära sig trafikregler? Med barn i åldrarna 3-7 år hålls lektionerna på ett lekfullt sätt och med belysande exempel - på så sätt absorberas materialet snabbare och mer fullständigt. Dessutom är det viktigt att ta hänsyn till uppfattningen av världen, karakteristisk för denna ålder, nivån på mentala förmågor.

1. Fram till cirka 8 år råder "tunnelseende" - barnet uppfattar föremål framför sig, men inte från sidan. Därför är det viktigt att lära barn att noggrant se sig omkring innan de ger sig ut på vägen.
2. Fram till 6 års ålder kan ett barn inte snabbt identifiera bullerkällan, för att höra en annalkande bil.
3. Upp till 5-6 år är koncentrationen av uppmärksamhet selektiv. Barnet kan bara utvärdera ett objekt åt gången - enligt hans åsikt det viktigaste (till exempel märker barnet hur en lastbil närmar sig, men uppmärksammar inte en personbil).
4. Kort gestalt begränsar betraktningsvinkeln, barn kan inte se allt som händer på vägen. För förare av stora bilar kan det av samma anledning vara svårt att lägga märke till ett barn.

Det är nödvändigt att ta hänsyn till detaljerna i barnets beteende i en farlig situation. Nio av tio barn, vid åsynen av en bil som rusar mot dem, faller i dvala och täcker ansiktet med händerna. Den tionde rusar in i en rasande, oftast precis under hjulen på bilen. Därför, oavsett hur smart barnet är, bör en vuxen ta honom över vägen och hålla hans hand hårt.

Lista över regler

Kunskap om trafikljus och zebror räcker inte för ett förskolebarn, bilden av vägen blir inte komplett av detta. Det är nödvändigt att förklara för barnet vilka typer av transporter som är, hur de rör sig, prata med honom om syftet med trottoarer, gångtunneler och trafikleder.

5 vägregler för förskolebarn:

1. Du kan korsa körbanan vid grönt trafikljus eller vid övergången, och endast på detta sätt.
2. Innan du kliver på vägen måste du titta åt vänster, sedan, efter att ha nått skiljeremsan, titta åt höger.
3. Längs vägen ska du röra dig längs trottoaren till höger. Om du är utanför staden - gå mot bilarna på sidan av vägen.
4. Du kan inte leka nära vägen. Du kan inte springa över den, gå till rött eller gult ljus, även om det inte finns några bilar i närheten.
5. Du måste känna till några vägmärken. De beskrivs i detalj i bilden nedan.

Farliga situationer på vägen

Övernattning på vägbanan är från flera tiotals till hundratals personer. Även om någon av dem gör ett misstag kan en olycka hända. Detta är en mänsklig faktor, och barnet bör vara medvetet om det.

Här är de farligaste överraskningarna som du kan stöta på på vägen:

1. En bil dyker plötsligt upp bakom en bil parkerad vid sidan av vägen. Innan du korsar vägen måste du därför titta på hela körfältet.
2. Rött ljus tändes och barnet befann sig mitt på vägen. Trafik från två håll kan vara väldigt skrämmande, men du kan inte få panik, springa framåt eller bakåt.
3. Bilen rör sig långsamt, och det verkar som att man kan hinna springa över. Nej det kan du inte. Den kan följas av en bil i hög hastighet.
4. En bil körde plötsligt ut från gården. Olyckor inträffar inte bara på en trafikerad väg - i bostadsområden finns det många svängar, på grund av vilka en bil kan dyka upp när som helst.
5. Föraren flyttade från en plats till en grön signal för en fotgängare. Ja, sådana fall är inte ovanliga. Överträdare är, var och kommer att vara. Även om du korsar vägen enligt reglerna måste barnet vara uppmärksamt, inte distraheras av spel, ta av hörlurarna, se dig omkring.

Dikter, gåtor, sånger om ämnet

Det finns många tryckta barnpublikationer som kan användas för att lära ut trafikregler till förskolebarn. Till exempel är boken av S. Volkov "Om vägreglerna", av A. Usachev med samma namn populär. Intressant på ämnet vägregler är dikterna av I. Gurina "Stygg fotgängare", "Zebra", "Trottoar och vägbana".

Ett exempel på en dikt för förskolebarn:

Det är klart för alla smarta killar:
Där vägen - det är farligt!
Se upp, fotgängare
Svart och vit övergång!

Grön lampa lyser inte?
Inga trafikljus?
Vad har hänt? Hur så?
Leta efter den blå skylten.

Går det någon i den?
Så det här är en övergång.
Stå tyst vid vägen
Spring inte, var inte en mobbare

Ta mamma i handen
Titta åt vänster och höger!
Inbjuder till övergången:
"Kom före mig!"

(I. Gurina)

Dikterna har ramsor och därför är de lättare för ett barn att komma ihåg. Här är en annan poetisk version av trafikregler för förskolebarn:

Åka fort uppför? - Ja.

Känner du till rörelsens regler? - Ja.

Det är rött ljus vid trafikljuset

Kan du gå tvärs över gatan? - Nej.

Tja, den gröna är på, det är då

Kan du gå tvärs över gatan? - Ja.

Jag satte mig på spårvagnen, men tog ingen biljett.

Är det så det ska göras? - Nej.

Gammal kvinna, mycket avancerade år,

Kommer du att ge upp din plats på spårvagnen? - Ja.

Efter flera avläsningar kommer barnet själv att svara "ja" eller "nej". För att konsolidera materialet är det mycket bra att lyssna på sångerna av A. Usachev, A. Pinegin "Vägen är inte en väg" och "Den här världen består av fotgängare" från samlingen av barnsånger.

Det är nyttigt och väldigt spännande att göra gåtor till bebisen. Exempel:

Illustrerade instruktioner

Det är känt att en person har flera typer av minne. Förutom hörsel finns det även taktil och visuell. Förskolebarn uppmuntras att lära av bilder. Ljusa illustrationer väcker intresse, och även om barnet lyssnade på några ord från en vuxen, kommer bilden att deponeras i minnet.

Ett exempel på en bild som är lämplig för en lektion om studiet av trafikregler för en förskolebarn:

4 spelalternativ

Ett sällsynt barn kommer att sitta länge med böcker och lyssna på poesi. Speciellt om solen värmer utanför fönstret och sandiga saker väntar. Bli inte upprörd eller irriterad av ouppmärksamhet. Du kan leka med ditt barn intressant spel i trafikregler, från vilka han säkerligen inte kommer att vägra. Det är bäst att spendera det på gatan med andra barn, på gården eller dagis.

Så här är 4 alternativ för pedagogiska spel.

1. "Och vi är på gatan." Handlingen utspelar sig i sandlådan. Barn tar ut bilar, små soldater, dockor, vuxna gör vägskyltar och trafikljus av papper, tuschpennor och tandpetare. Vidare återskapas en närliggande väg och byggnader runt omkring från lätt blöt sand. Barn delas in i fotgängare och förare. Den första uppgiften ges: gå till affären, till sjukhuset, ta bussen etc. Förare kör längs vägen och skapar fara.
2. "En leksaksaffär". Aktiviteten sker på lekplatsen. På trottoaren är ett övergångsställe ritat med krita, en väg, på motsatt sida finns en butik där alla leksaker rivs. Barnen delas in i grupper: förare, fotgängare, 1 säljare. Ett äldre barn eller vuxen spelar rollen som en inspektör och ställer frågor om förarexamen: när du kan köra, när du inte kan, vad är en väg, axel, trottoar, vilka skyltar känner du till. Med rätt svar får barnen bilar. Den andra vuxne står vid övergången och visar växelvis gröna, röda, gula kort. Fotgängare får i uppgift att korsa gatan, göra ett köp i butiken och komma tillbaka, förare - att köra längs gatan enligt alla trafikregler.
3. "Trafikljus". Innan spelet skärs cirklar av gul, grön, röd kartong. Sedan visar handledaren dem i tur och ordning, och barnet utför lämplig åtgärd: vid åsynen av en röd cirkel tar han ett steg tillbaka, hukar sig till en gul signal och reagerar på en grön genom att marschera på plats.
4. "Vem kommer ihåg skyltarna mer." En grupp barn har papperslappar som föreställer vägskyltar fästa på ryggen så att de inte kan kika. Sedan tillkännager värden uppgiften: du måste se och komma ihåg så många ritningar som möjligt, men samtidigt dölja dina egna. Stoppsignal ljuder efter 30 sekunder. Barnen får papperslappar och tuschpennor och de försöker komma ihåg och rita de tecken de såg. Därefter berättar den vuxne vad de menar och belönar vinnaren med ett symboliskt pris.

Du måste prata om trafikregler med ditt barn ofta, inte sporadiskt. När du korsar vägen är det värt att uppmärksamma barnet på trafikljuset. Med äldre barn kan du försöka byta roll - han är vuxen, förflyttar en liten pappa eller mamma över vägen.

Det är aldrig för tidigt att lära sig trafikregler. Med spelmetoden för inlärning absorberar barnet information mycket snabbt. Nästa är en fråga om upprepning. Förutom ovanstående metoder, för att fixa materialet, kan du göra hantverk med barnet: skulptera ett trafikljus, zebra, skyltar från plasticine, göra kartongmodeller, applikationer. Det är inte mindre intressant än att rulla bilar och kamma dockor. Speciellt eftersom barnets säkerhet står på spel.

Relevans:
Trafikskador på barn är ett av de mest smärtsamma problemen i det moderna samhället. Varje år begås tiotusentals trafikolyckor med barn och tonåringar på de ryska vägarna. Kunskap om och efterlevnad av trafikreglerna kommer att bidra till att skapa ett säkert beteende hos barn på vägarna.

Målet med projektet: att ge primär kunskap om beteendereglerna på vägen; Bekanta dig med trafikljus och övergångsställen.

Projektmål:
- skapa förutsättningar för barns medvetna studier av vägreglerna;
- att bekanta barn med betydelsen av vägmärken, att främja barns förmåga att förstå en schematisk bild för korrekt orientering på gator och vägar;
- att hos förskolebarn utveckla vanan att bete sig korrekt på vägarna;
- att skapa en hälsosam livsstil, förebygga trafikskador;
— att utveckla förmågan att praktiskt tillämpa de förvärvade kunskaperna i vägtransportmiljön.
— Att utbilda läskunniga fotgängare hos barn;
- intensifiera arbetet för att främja trafikregler och en trygg livsstil bland föräldrar.

Projekttyp: långsiktig, grupp, informationsorienterad.

Projektdeltagare: barn i grundskoleåldern, föräldrar till barn, lärare.

Förväntat resultat:
— Medveten inställning till frågorna om personlig säkerhet och andras säkerhet.
- manifestation av disciplin, uthållighet, oberoende i att följa uppförandereglerna;
- förmågan att förutse en möjlig fara, att hitta sätt att undvika den;
- kunskap om reglerna för säkert beteende på stadens vägar.
— att utbilda en kompetent fotgängare;

Produkt projektverksamhet:
– produktion och inköp av attribut för spel och manualer;

Projektets stadier:

Steg 1 - förberedande
- val av material enligt vägreglerna;
- titta på ritningar, fotografier av trafiksituationer;
- titta på video;
- förtrogenhet med litterära verk;
- produktion av didaktiska spel enligt trafikregler;
- användandet av didaktiska, skrivbordstryckta, mobila rollspel.

Steg 2 - kreativ:
– Utföra verksamhet på vägreglerna;
- spela ut didaktiska och utomhusspel enligt trafikreglerna;
- lösa spelsituationer;
- pedagogiska och pedagogiska spel;
- läsa skönlitteratur;
— Modellering av vägsituationen.
- titta på illustrationer, affischer, visuella hjälpmedel;
- titta på tv-program, videor, tecknade serier, teaterföreställningar enligt trafikreglerna;
observation, riktade promenader, utflykter.

Uppgifter för att lära förskolebarn vägreglerna:

I juniorgrupp
Uppgifter:
Att utveckla barns rumsliga orientering.
Att bekanta barn med fordon: lastbilar och bilar, kollektivtrafik.
Lär dig att skilja på rött och grönt.

Utvecklingsindikatorer:
Barn skiljer, kan namnge rött och grönt.
Skilj på buss, personbil och lastbil.

II juniorgrupp
Uppgifter:
Förbättra orienteringen i det omgivande utrymmet.
Stärka förmågan att skilja mellan röda, gula, gröna färger.
Fortsätt att introducera och känna igen vissa transportsätt.
Lär dig att identifiera och namnge vilka delar maskinerna består av (hytt, hjul, fönster, dörrar).
Att bekanta barn med begreppen: "gata", "väg", "trottoar", "väg"; med ett trafikljus.
Introducera barnen till uppförandereglerna i kollektivtrafiken.

Sammanfattning av lektionen i 2:a juniorgruppen

Ämne: "Lär känna gatan"
Programvaruinnehåll.
Förtydliga och utöka barns idéer om gatan, vägen, trottoaren; om lastbilar och bilar; att ge grundläggande kunskaper om beteendereglerna på gatan. Att utveckla observation, aktivitet hos barn i motorisk aktivitet.

Lektionens framsteg

Dikt "Min gata"

Här på posten när som helst
En skicklig vaktpost är i tjänst,
Han klarar allt på en gång
Vem står framför honom på trottoaren.

Ingen i världen kan göra det
Med en hand
Stoppa flödet av förbipasserande
Och skippa lastbilarna.

S. Mikhalkov

Introducerar barn till gatan pedagog säger: Titta så bred och vacker vår gata är. Den har många hus. Det är många bilar på vägen. Bilarna är olika.
Vilka bilar ser du?
(lastbilar, bilar)
– Vilka fordon kallas lastbilar?
(De som bär varor)
- Vart tar bilarna vägen?
(På väg till)
Platsen där människor går kallas trottoar. Vi går längs trottoaren. Vem kom ihåg.
Vad heter platsen dit folk går?
(trottoar)

Nu vet du och jag att bilar kör på vägen, folk går på trottoaren.”
Läraren uppmanar barnen att se sig omkring och berätta vad de mer ser på gatan.
Uppmärksammar barnen på enskilda föremål (hus, bilar, etc.)

I slutet av lektionen mobilspel "Sparrows and a car"

Sammanfattning av lektionen i 1:a juniorgruppen

Tema: "Magiska ljus"
Programinnehåll:
Lär barnen att skilja färger: röd, gul, grön.
Att bekanta barn: a) med ett trafikljus; b) med trafikreglerna.
Lär barn hur man korsar vägen.
Att ingjuta en känsla av ansvar och lydnad hos barn
Preliminärt arbete:
1. Överväger illustrationer i böcker om trafikregler.
2. Läsa dikter och berättelser om trafikregler.
3. Visa ett leksakstrafikljus och titta på det.
4. Rollspel "Maskin".
Material:
Muggar i tre färger (röd, gul, grön), bollar i tre färger (röd, gul, grön), trafikljusleksak, docka, kattleksak.

Lektionens framsteg

Framför barnen på borden står muggar i tre färger: röd, grön, gul.

Läraren erbjuder sig att ta barnen en mugg var: "Välj vilken som helst. Vem har vad? »

Barn tar en mugg och namnger dess färg. Läraren kontrollerar om barnen namnger färgen på cirkeln korrekt. Om barnet har fel, uppmanar läraren barnen att förtydliga färgen på muggen som barnet valt.

.
Således är färgen på de tre cirklarna specificerad: röd, gul, grön.

- Mjau Mjau Mjau! - katten Murka kommer och tar med sig färgglada bollar i en korg.
– Bollarna är bra!
Välj vem som helst som har vad!

Hon ber att få ge barnen färgen på ballongerna.

Barn tar upp bollarna ur korgen och säger vilken färg de har. Om barnen namnger färgen på bollen korrekt, kommer hunden att skälla. Och om de har fel, då jamar katten. (Övningen upprepas 2-3 gånger)

Katten samlar muggar och bollar i en korg.

Det knackar på dörren. Läraren med Murka erbjuder barnen att se vem det kom. Barnen såg Masha-dockan. Hon började berätta för barnen hur hon hade bråttom att gå till dagis, men hon kunde inte korsa vägen eftersom det var många bilar på vägen. Doll Masha ber läraren och barnen att lära henne hur man korsar vägen på rätt sätt.

Läraren uppmanar alla barn att sitta på stolar. Dockan Masha och katten planteras också tillsammans med barnen. Han tar fram och visar en leksak - ett trafikljus och säger:

– Det är ett trafikljus. Det hjälper vuxna och barn att korsa vägen på rätt sätt. Kom ihåg vem som såg ett trafikljus på vägen. (Barn svarar)

Läraren visar och berättar att trafikljuset har ljus: rött, gult, grönt.

- När den röda lampan tänds - det finns ingen möjlighet, du kan inte gå, sluta. Barn och vuxna står och bilarna rör sig. Sedan tänds det gula ljuset - du måste göra dig redo och se när det gröna ljuset tänds. Och nu lyser grönt ljus, du kan korsa vägen för både vuxna och barn. Men små barn måste absolut hålla i sin mammas hand och inte släppa taget förrän de går över vägen. Och bilar kan inte köra. De står och passerar fotgängare.

Läraren klargör syftet med trafikljusen 2-3 gånger.

- Lyssna på dikten om trafikljuset:

För att hjälpa dig att passera den farliga vägen
Tänd dag och natt - grön, gul, röd.
Vårt hus är ett trafikljus. Vi är tre syskon.
Vi lyser länge på vägen till alla killar.
Det allvarligaste är det röda ljuset.
Om det är på, sluta! Det finns ingen längre väg
Stigen är stängd för alla.
Om den gula är brun, gör dig redo.
Snart måste du korsa vägen -
Var försiktig.
Det bästa är grönt ljus.
Om den är på, korsa vägen.
Vägen är öppen för alla!

Läraren bjuder in barnen att leka spelet "Cross the road!"

En vaxduksbana är utbredd på golvet. Bilar placeras på den och ett trafikljus placeras på sidan. Cat Murka planteras vid ett trafikljus. Läraren stänger i sin tur trafikljuscirklarna, lämnar ett och uppmanar barnen att svara på om det är möjligt att korsa vägen eller inte. Om barnen svarar rätt låter läraren dem gå. Barn med en docka korsar vägen. Och om barnen gör ett misstag jamar katten högt och läraren erbjuder barnen att rätta till misstaget.

Barn leker. Doll Masha tilltalar barnen: "Tack, alla ni! Nu vet jag hur jag ska korsa vägen, där det står många bilar. Eftersom du är så duktig och lärde mig så tog jag med dig godsaker. (Godsaker delas ut)

ANSÖKAN

Råd till föräldrar.

Ditt barn går på dagis
Hur man använder föräldrars rörelse för hand med ett barn på dagis för att lära honom säkerhet?

I vissa länder, som England, Japan och Finland, har barnsäkerhetsundervisningen gradvis hamnat i bakgrunden. Det blev tydligt att barnet först och främst måste läras upp i familjen och på dagis. I Finland, till exempel, hämtas föräldrar vars barn går på dagis, de visas bilder av barns korrekta och felaktiga beteende på vägen, och de uppmanas att träna med sina barn medan de kör på gatan en eller annan vana nödvändigt för vägen. Till exempel är en av de viktigaste att stanna innan man kliver från trottoaren till vägbanan eller alltid byta från löpning till steg och korsa vägen endast med ett uppmätt steg osv.

Att resa med ett barn till dagis och tillbaka är ett idealiskt sätt inte bara att ge kunskap, utan framför allt att forma barns färdigheter för säkert beteende på gatan. Tyvärr faller många människor in i den missuppfattningen att ett barn ska lära sig säkert beteende på gatan någonstans från fem eller sex års ålder, med den närmar sig när barnet går i första klass. Det är farligt att tänka så! När allt kommer omkring har ett barn en hel rad vanor (inte märkbara för honom och för oss) uppstår från första början. tidig barndom, och några av dem, ganska lämpliga för att vistas i och runt huset, är dödliga på gatans körbana. Det är därför tiden för rörelse med ett barn längs gatan, som börjar bokstavligen från 1,5-2 år gammal, bör användas för att träna en uppsättning "transport"-vanor hos honom.

Så du lämnar huset med barnet och håller hans hand. Ofta, på väg till dagis, har föräldrar bråttom för att inte komma försent till jobbet. Därför är det nödvändigt att skilja mellan att lära ett barn på väg till dagis och från dagishem, när det inte finns någonstans att rusa.

Varje barn har en vana av slarvig, "oansvarig" observation. Det innebär att barnet observerar, som däremellan, låter sig t ex backa, d.v.s. ta ett steg tillbaka utan att titta, eller rusa dit dina ögon ser utan att se dig omkring. Och det farligaste är att "modigt" gå ut eller springa ut på grund av olika föremål som stör utsikten: på grund av buskar, träd, staket, hörn av hus, stående bilar.

Först och främst, på vägen hem måste du vänja dig vid att "fixa" hållplatsen innan du går in på vägbanan: i vissa länder kallas detta "stopp". Det är nödvändigt att upprepa detta "stopp" med barnet många gånger och förklara i ord behovet av att stanna specifikt för observation. Visa ständigt övergången från en snabb promenad eller till och med löpning till en uppmätt (men inte långsam) promenad när du korsar gatan. Förklara samtidigt för barnet att när en person springer ser han sig inte omkring. Att vända på huvudet för inspektion är både svårt och helt enkelt farligt, du kan ramla. Och när man rör sig i steg, med stöd på båda benen, kan en person enkelt vända huvudet både till höger och till vänster.

Barnens farligaste vana är att springa ut eller gå ut utan att titta på grund av föremål som hindrar dem! På gatan - det här är en stående bil - vilken som helst. Men framför allt en lastbil, buss eller trådbuss. Enligt mina 20-åriga observationer sprang vart tredje barn bland offren ut på vägen på grund av en parkerad bil! Mest av alla fall med bussen. Vart sjunde barn blev påkört av en bil, sprang ut framför en stående buss, vart 20:e barn sprang in på vägen bakom en stående buss (ser inte en bil närma sig från höger).

Rekommendationen som används i vissa böcker - ordspråket: "gå runt spårvagnen framför, och bussen där bak" är ett grovt misstag. Genom att upprepa dessa ord trycker vi helt enkelt barnet under bilen. Vägen med barnet till dagis och tillbaka ska vara - samtidigt - en daglig övning av barnets förmåga att "se" en stående bil som ett föremål som kan dölja fara. Barnet ska själv se den stående bussen som ett "gömställe" och bilen som lämnar den bakom sig. Samma observationslektioner (från trottoaren!) bör upprepas dussintals gånger nära stående bilar, buskar, träd, grupper av fotgängare. Barnet måste själv förstå den mycket allvarliga faran med en stående bil och i allmänhet alla föremål som stör sikten över gatans körbana.

Gatan för den lilla mannen är en komplex, förrädisk, bedräglig värld full av dolda faror. Och huvuduppgiften är att lära barnet att leva säkert i den här världen.

Råd till föräldrar

"Vägen är inte hemsk för dem som är uppmärksamma från tröskeln!"

Respekt för vägreglerna, vanan att strikt följa dem bör ingjutas i deras barn av föräldrar. Det räcker minst en gång i veckan i 10-15 minuter att ha ett samtalsspel om Vägreglerna med ditt barn så att det ser på situationen med andra ögon. I framtiden kommer ett sådant barn självständigt att kunna navigera i en svår miljö på livliga stadsgator.

Ett litet barn framställer inte bilen som en fara som kan orsaka skada eller ta liv, tvärtom, han har trevliga intryck förknippade med bilen. Ingenting lockar en baby som en bil, vare sig det är en leksak eller en riktig. Barnet ska läras att följa alla trafiksäkerhetskrav, det ska läras att vägbanan är avsedd uteslutande för fordon, och inte för spel. Det är nödvändigt att lära barn, även innan de går till skolan, förmågan att navigera i en transportmiljö, förutsäga olika situationer, korrekt bestämma platsen där du kan korsa vägen, och innan du korsar, ha tålamod nog och alltid se dig omkring innan gå av trottoaren. Tålamod och uthållighet, som vi måste fylla på med åtminstone för att rädda våra egna barns liv och hälsa.

Dessa faror kan endast undvikas genom lämplig uppfostran och utbildning av barnet.

Det händer ofta att det är föräldrar som föregår med ett dåligt exempel för sina barn: de korsar körbanan på platser där det är förbjudet, sätter barn under 12 år i framsätena i sina bilar. Allt detta leder till en ökning av trafikskador hos barn.

Ett annat vanligt misstag föräldrar gör är att agera enligt principen "du kan vara med mig". Om du visar ditt barn med exempel hur man springer på rött, var säker på att när han lämnas ensam, kommer han att försöka upprepa detta trick.

Grundläggande regler som ett barn bör känna till:

1. Grundläggande termer och begrepp för reglerna;
2. Fotgängares ansvar
3. Passagerarnas skyldigheter;
4. Trafikreglering;
5. Trafikljus och trafikledare;
6. varningssignaler;
7. Rörelse genom järnvägsspår;
8. Rörelse i bostadsområden och transport av människor;
9. Funktioner av cykling.

Kom ihåg! Barnet lär sig vägens lagar och tar ett exempel från familjemedlemmar och andra vuxna. Ta dig tid att lära dina barn hur man beter sig på vägarna.

Bildandet av föräldrar till barn av beteendeförmåga på gatan:

1. När du närmar dig vägen, stanna och titta dig omkring på gatan i båda riktningarna.
2. När du lämnar hemmet, kom inte för sent, gå tidigt så att du har en ledig tid medan du lugnt går med ditt barn.
3. Ge ett exempel på förmågan att övervaka ditt beteende dagligen för att forma det hos ditt barn.
4. Barnet måste lära sig att se med egna ögon att fara ofta gömmer sig bakom olika föremål på gatan.

Om barnet är väl insatt i vägreglerna kan föräldrar vara lugna för honom.

Råd till föräldrar

"Barnsäkerhet på vägen"

Rörelsehastigheten, tätheten av trafikflöden på gator och vägar i vårt land ökar snabbt och kommer att fortsätta att utvecklas. Därför blir trafiksäkerheten mer och mer en statlig uppgift. Av särskild betydelse för att lösa detta problem är förberedelserna och korrekta förberedelser av våra minsta fotgängare - barn som redan står inför allvarliga svårigheter och faror utanför husets portar och som kommer att behöva leva under ojämförligt större intensitet biltrafik.

Barn är den vanligaste orsaken till trafikolyckor. Detta leder till okunnighet om de elementära grunderna för vägreglerna, vuxnas likgiltiga inställning till barns beteende på vägbanan. Överlåtna åt sig själva har barn, särskilt yngre, liten hänsyn till de verkliga farorna på vägen. Detta förklaras av det faktum att de inte kan korrekt bestämma avståndet till den närmande bilen och dess hastighet och överskattar sina egna möjligheter, anser sig vara snabba och smidiga. De har ännu inte utvecklat förmågan att förutse risken för fara i en snabbt föränderlig trafikmiljö. Därför springer de fridfullt ut på vägen framför en stannad bil och dyker plötsligt upp i en annans väg. De anser att det är ganska naturligt att cykla ut på vägbanan eller börja här roligt spel.

Tyvärr har många föräldrar en missuppfattning om att barnet bör lära sig ett säkert beteende på gatan närmare den tid då det går till dagis eller skola. Men det är farligt att tänka så! När allt kommer omkring har barn ett helt komplex av vanor (omärkligt för honom och för oss) som utvecklas från tidig barndom. Inklusive uppförande. Därför står förskollärare inför uppgiften att förmedla information inte bara till barn, utan även till sina föräldrar på ett sådant sätt att de utvecklar en livsviktig vana att följa trafikreglerna och lära sina barn att göra detsamma. Att lösa detta problem är inte lätt, men nödvändigt.

Dessa faror kan endast undvikas genom lämplig utbildning och träning av barnet från en tidig ålder.

Arbetet med att förebygga trafikskador på barn blir mest effektivt om det bedrivs i tre riktningar: arbete med barn, lärare och föräldrar.

Memo för föräldrar om trafikregler

Memo för föräldrar om att lära barn trafikreglerna

* Rusa inte, korsa vägen i ett uppmätt tempo.
* När du går in på vägbanan, sluta prata - barnet ska vänja sig vid att när du korsar vägen måste du koncentrera dig.
* Korsa inte vägen vid ett rött eller gult trafikljus.
* Korsa vägen endast på platser markerade med vägskylt "Övergångsställe".
* Från bussen, trolleybuss, gå ut först. Annars kan barnet ramla eller springa in i vägbanan.
*Involvera ditt barn i din observation av situationen på vägen: visa honom bilarna som förbereder sig för att svänga, köra i hög hastighet, etc.
* Gå inte ut med ett barn bakom en bil, buskar, utan att först inspektera vägen - detta är ett typiskt misstag, och barn ska inte få upprepa det.
*Låt inte barn leka nära vägar och på vägbanan.

Ditt barn är passagerare

Regler:

- Spänn alltid fast säkerhetsbältena själv och förklara för barnet varför du behöver göra detta. Om denna regel automatiskt följs av dig, kommer det att uppmuntra barnet att ta för vana att spänna fast ett säkerhetsbälte eller sitta i en bilbarnstol ( bilbarnstol)

- Barn under tolv år måste sitta i bilen i en bilbarnstol (bilbarnstol lämplig för deras ålder, vikt och längd. Om barnets kroppsbyggnad gör det svårt att placera det i en bilbarnstol kan du använda en (delvis fasthållning) ) (extra bälteskudde, som används i kombination med ett vanligt säkerhetsbälte som går runt barnets bål, medan den diagonala grenen av bältet måste passera över axeln och bröst utan att glida runt halsen.

– Lär ditt barn hur man tar sig ut ur bilen på rätt sätt – genom höger dörr, som finns på trottoaren

Råd till föräldrar

Att springa över vägen är en fiende, särskilt på vintern
Låt oss ta oss an framtidens utmaningar idag!

Barn springer envist över vägbanan. Varför? Det vanligaste svaret är: "Det går snabbare!". Låt oss tänka på det. Ändå är barnet rädd för vägen, platsen där bilar passerar, och vill övervinna den snabbare. Så att säga "ett misstag med goda avsikter". Dessutom är vi, vuxna, ofta skyldiga till utseendet på detta fel, och skyndar på barnet: "Vad gräver du efter? Snabbare!".

Det vanliga tillståndet för barn är att röra sig, springa. Speciellt när det är runt vuxna. Barnet har ett kortare steg - han hänger knappt med mamma eller pappa. Det är så starka vanor bildas! Hur många hundra kilometer har ditt barn redan sprungit i huset? Nära huset? På promenader? I princip, användbar för utvecklingen av barnet, är denna vana skadlig på vägen!

kära föräldrar! När du kommer hem, ställ frågan till ditt barn: "Vad är faran med att springa genom vägbanan?" Vad kommer de att säga till dig? Ofta ger barn de mest konstiga och oväntade, ologiska svar som "Föraren kan köra på." Detta är inte helt sant. Närmare sanningen "Du kan snubbla (på sommaren), halka (på hösten och vintern) och falla." Men detta är ännu inte huvudsvaret. "Du kan inte se bilen." Nu är det här det viktigaste.

Ställ följande fråga till din son eller dotter: ”Hur ser den som springer över vägen? Kan han se sig omkring? Kan inte. Det är hela poängen!

Det är därför det är så viktigt att utveckla en stabil färdighet hos barn under övergången att fortsätta observera vägen i båda riktningarna, först mer åt vänster, sedan mer åt höger.

Inte "Första titt till vänster. När du kommer till mitten, titta åt höger, nämligen "Observera åt båda hållen"! Trots allt förändras gatan hela tiden! En parkerad bil kunde köra framåt, en långsamtgående bil kunde påskynda rörelsen. Följer rakt fram - sväng plötsligt. Gömd bakom en annan parkerad bil eller runt hörnet - dyker upp. Observation måste dupliceras! Hur gör man det när man springer? Aldrig!

Här är huvudsvaret för dig: den som springer ser framåt och kan praktiskt taget inte se sig omkring. Han är nästan som en blind. Men detta räcker inte, låt oss gå till botten. Vad exakt körs? Hur skiljer det sig från att gå? När en person går, finns det ett ögonblick med varje steg när båda fötterna är på marken samtidigt. Fördelen med att kliva över är stabilitet när du rör dig, du kan vända huvudet åt vänster och höger så många gånger som behövs beroende på situationen och gatans bredd. På gatan är det viktigaste och svåraste att observera och lägga märke till. Det finns kunskap. Förståelsen är gränsen. Men vanan "sitter", och stadigt. En person på gatan tänker inte, utan agerar vanemässigt. Och för att höja ditt barns korrekta handlingar när du korsar gatan till vanan, arbeta med honom - på gården, i parken, hemma - en enkel övning: korsa vägen, titta på. Öva rörelserna steg för steg. Först visar du barnet hur det ska agera: stanna vid kanten av trottoaren, titta åt vänster, sedan höger, sedan vänster igen. Först efter det kan du börja röra dig utan att stanna för att observera (med en vridning av huvudet!). Fram till mitten av körbanan ägnar vi mer uppmärksamhet åt observationen till vänster, efter mitten - till observationen till höger. Nästa steg är att öva på dessa handlingar tillsammans med barnet: att föra dessa handlingar till automatism. Det sista steget - barnet korsar "vägen" på egen hand och konsoliderar de förvärvade färdigheterna.

På vintern är det dubbelt farligt att springa över vägen! Snörullning, is, till och med bara blöt asfalt, hälld eller beströdd med anti-isningsmedel, ökar bromssträckan avsevärt. Det blir tio gånger svårare att stoppa en bil i rörelse! Hård inbromsning kan göra att fordonet sladdar eller sladdar (när hjulen låser sig och det blir okontrollerbart). Och då blir banan för dess rörelse helt oförutsägbar.

Bara en lugn övergång, bara ett steg, bara den största uppmärksamheten på vägen och trafiken på den! En vana tränad till automatism kommer att hjälpa ditt barn säkert att korsa vägen ensam, med en vän, med skridskor eller skidor i handen. Det kommer helt enkelt att bli hans säkra uppförande på vägen.

Frågeformulär för föräldrar
"VÄGREGLER OCH SÄKERHET"

Kära vuxna!
Mammor och pappor, morföräldrar!

Uppfostran av en kompetent trafikant är en del av uppfostran av en ny typ av människor. Och tills vuxna har vant sig vid att efterlevnad av trafikregler (SDA) inte bara är ett lagkrav, utan framför allt en norm för beteende i samhället, kan tillväxten av trafikskador inte stoppas. Att återställa den förlorade instinkten för självbevarelsedrift i samhället är endast möjligt tillsammans.

Tänk allvarligt på den här frågan och svara på följande frågor. Dina uppriktiga svar kommer att hjälpa oss i vårt framtida arbete med barn.

1. Anser du att detta problem är viktigt för dig och dina nära och kära?
1. Ja.
2. Nej.
3. Svårt att svara på.

2. Kan du trafikreglerna?
1. Ja.
2. Delvis.
3. Nej.

3. Följer du reglerna för säkert beteende på vägen?
1. Alltid.
2. Delvis.
3. Nej.

4. Har du någonsin brutit mot trafikreglerna i dina barns närvaro?
1. Aldrig.
2. Ibland.
3. Alltid.

5. Varför bryter du mot trafikreglerna?
1. Jag har bråttom.
2. Det finns inte tillräckligt med tålamod för att vänta på trafikljuset.
3. Ett mycket stort trafikflöde.
4. Jag utgår inte från att jag bryter mot trafikreglerna.
5. Jag beter mig som alla andra.

6. Hur ofta måste du förhindra trafiköverträdelser av barn.
1. Ofta.
2. Sällan.
3. Aldrig.

7. Vad är din reaktion på att föräldrar med barn bryter mot trafikreglerna?
1. Att försöka förhindra en kränkning.
2. Gör en anmärkning.
3. Internt fördöma vuxnas beteende.
4. Märkte inget sådant.

8. Anser du att det är möjligt för en förskolebarn att gå ut på vägen på egen hand?
1. Ja.
2. Kanske ibland.
3. Nej.

9. Hur stor andel av det totala antalet barn som dött av olika anledningar är enligt din åsikt barn som skadats i trafikolyckor?

10. Vem, enligt dig, är oftast skyldig till en olycka?
1. Förare.
2. Fotgängare.
3. Förövaren själv.
4. Organisation av trafiken.

11. Vad anser du bör göras för att minska antalet trafikolyckor med barn?

12. Nämn de svårigheter du upplever på en okänd vägsträcka i byn och hur du behöver ändra organisationen av trafiken på den sträckan.

Råd till föräldrar

Om du verkligen är intresserad av ditt barns trafiksäkerhetsfärdigheter, reducera då inte inlärningsprocessen till en tom och värdelös fras: "Var försiktig på vägen." hon förklarar inte för barnet vad man ska vara rädd för på vägen. Var kan han vara i fara? använd sedan rörelsen till dagis och tillbaka för att öva upp beteendefärdigheterna på vägen.

Okontrollerade övergångsställen utgör en stor fara för barn. här är det viktigt för barnet att se till att avståndet till bilar på båda sidor gör att det kan korsa vägen utan att stanna mitt på körbanan. Vid ett reglerat övergångsställe, förklara för barnet att de röda och gula trafikljusen förbjuder. Det är särskilt farligt att gå in på vägen vid en gul signal, eftersom vissa bilar klarar korsningen och ökar hastigheten i processen. Den gröna signalen är tillåtande, men den garanterar inte en säker korsning för fotgängaren, så innan du går in på vägen måste du titta till vänster och höger och se till att alla bilar har stannat, det är ingen fara.

En stor fara för barn är föremål som blockerar sikten (staket, stående bilar, snödrivor på vintern, buskar, träd på sommaren). Det är bättre att gå bort från dem och korsa vägen där det är säkert. Om ditt barn snart går i första klass, gå redan nu flera gånger vägen med honom från hem till skolan och tillbaka, uppmärksam på barnet, inte alla faror som han kan stöta på på vägen. Bestäm i förväg att du i en svår situation måste vända dig till hjälp av vuxna. Låt barnet gå igenom denna väg på egen hand och titta på honom från sidan. Analysera sedan i detalj med honom alla hans handlingar.

Trafiksäkerhetstips.

Några trafiksäkerhetstips för dina barn:

1. I stan ska barn bara gå på trottoaren, inte på vägbanan. Om det inte finns någon trottoar måste du gå på vänster sida av gatan, det vill säga mot trafiken.
2. Gatan ska korsas vid ett övergångsställe ("zebra"). Stanna först vid kanten av trottoaren och titta på trafiken. Om vägen är reglerad av ett trafikljus måste du vänta på grönt ljus för fotgängare, se till att alla bilar har stannat och först då korsa gatan.
3. Förklara för barnen att det är farligt att stå bakom ett fordon som lämnar eller parkerar. Föraren kanske inte lägger märke till barnet på grund av dess ringa kroppsbyggnad. Dessutom kan du inte korsa gatan varken framför eller bakom en buss, trådbuss, spårvagn som står vid en hållplats: föraren kanske inte märker fotgängaren på grund av trafiken. Du måste vänta tills bussen går och först då påbörja övergången.
4. I inget fall ska du gå av trottoaren och ut på körbanan, även om andra fotgängare hindrar dig från att passera.
5. Innan ditt barn cyklar eller åker rullskridskor, se till att de har på sig skyddskläder och har bitar av reflekterande material fästa på sina kläder om det är mörkt ute.
6. Lär ditt barn att skilja mellan ljud som varnar för fara från vanliga ljud som hörs runt omkring.

Några trafiksäkerhetstips för dig:

1. Även om du kör på en känd väg en kort sträcka, se till att alla passagerare i bilen, i fram- och baksätet, har säkerhetsbälten på sig.
2. Ett barn under 12 år ska sitta i en bil i en speciell barnstol, anpassad efter hans längd och kroppsbyggnad.
3. Kom ihåg att hastighetsbegränsningen på vägen inte bara beror på hastighetsgränsen, utan också på trafiktätheten. Håll alltid ett fritt avstånd från framförvarande fordon för att undvika kollision vid nödbromsning.
4. Du måste välja - antingen dricka eller köra. Var femte olycka på Rysslands vägar är förknippad med att köra berusad.
5. Kontrollera skicket på din bil innan vägen. Platta däck kan orsaka olyckor på vägen.

Viktig!
Försumma inte dessa tips. Att följa dem kan rädda över 3 000 liv varje år!

Kära mammor och pappor!
Det bästa sättet att rädda ditt liv och ditt barns liv på vägarna är att följa trafikreglerna!

Frågan kan uppstå: varför förklara vägreglerna för ett barn!

Den här artikeln ägnas åt ett mycket viktigt problem - utbildning av barn i färdigheter för säkert beteende på stadens gator. Frågan kan uppstå: varför förklara för barn funktionerna i trafiken, reglerna för att korsa gatan, om barnen korsar vägen och bara håller handen på en vuxen? "Men vi måste alltid komma ihåg att bildandet av medvetet beteende är en lång bearbeta. Det är idag som ett barn går överallt i handen med sin mamma, och i morgon kommer han att bli en självständig fotgängare och en passagerare i kollektivtrafiken. Men vi måste alltid komma ihåg att bildandet av medvetet beteende är en lång process. Det är idag som ett barn går överallt i handen med sin mamma, och i morgon blir han en självständig fotgängare och passagerare i kollektivtrafiken.

Arbetet med att lära barn reglerna för kompetent och säkert beteende på stadens gator i kollektivtrafiken bör vara systematiskt. För att det ska ge resultat räcker det inte med en lektion eller ett samtal med barn. Och ytterligare ett viktigt krav: barn har inte tillräckligt med teoretisk kunskap, de måste tillämpa dem i praktiken.

På dagis håller vi samtal, klasser, spel, underhållning, utställningar om detta ämne. Men detta räcker inte - den praktiska tillämpningen av denna kunskap faller helt på dina axlar. Enheten mellan våra och dina krav på barn är förutsättningarna för våra barns säkerhet!

Kära föräldrar!

Du är en förebild för barn. Du är ett föremål för kärlek och imitation för ett barn. Detta måste alltid komma ihåg, och ännu mer när du tar ett steg ut på vägbanan med ditt barn.

För att barnet inte ska hamna i problem, utbilda honom i respekt för vägreglerna tålmodigt, dagligen, diskret.

Barnet ska bara leka på gården under din uppsikt. Han måste veta: du kan inte gå ut på vägen.

Skrämma inte barnet, utan observera med honom och använd situationen på vägen, gården, gatan; Förklara vad som händer med fordon, fotgängare.

Utvecklas i ett barn visuellt minne, uppmärksamhet. För att göra detta, skapa hus spelsituationer.

Låt din lilla ta dig till dagis och hem från dagis.

Ditt barn bör veta:

• du kan inte gå ut på vägen;
• Vägen kan bara korsas med vuxna, som håller en vuxens hand;
• Det är nödvändigt att korsa vägen vid övergången med ett lugnt steg;
• Fotgängare är människor som går på gatan;
• För att det ska vara ordning och reda på vägen, så att det inte sker några olyckor, så att en fotgängare inte blir påkörd av en bil, måste du lyda trafikljuset: rött ljus - ingen rörelse, gult ljus - uppmärksamhet och grönt säger: "Gå vägen är öppen";
• bilar är olika (lastbilar, bilar); det är transport. Bilar körs av förare. Motorvägen (vägen) är avsedd för transport. När vi åker i transport kallas vi passagerare. Luta dig inte ut genom fönstret när du kör.

Råd till föräldrar

Barnsäkerhet i bilen.

Barn dödas och skadas i trafikolyckor nästan varje dag. I de allra flesta fall ligger dessa tragedier på vuxnas samvete, och ofta de närmaste – föräldrarna.

Barn och tonåringar är de mest utsatta trafikanterna. Ett barn i en bil är helt beroende av personen bakom ratten. Det är försumligheten från föräldrar, nära människor som försummar elementära säkerhetsåtgärder inte bara för sig själva, utan också för barnet, som blir de skyldiga till sådana tragedier.

Sedan början av detta år har 15 548 olyckor med minderåriga inträffat på gator och vägar i vårt land, som ett resultat av vilka 696 barn dog och 16 240 skadades. Mer än hälften av dem är barnpassagerare. Och i en eller annan grad var orsaken till dessa tragedier den kriminella vårdslösheten hos vuxna som överskred hastigheten, överskattade sina styrkor och förmågor och slutligen helt enkelt inte tog hand om sitt barns säkerhet.

För unga passagerare, de viktigaste och de flesta effektivt verktyg skydd är en barnsäkerhet - den så kallade bilbarnstolen, utformad med hänsyn till alla egenskaper hos barnets kropp, individuellt vald för barnets höjd och vikt och, slutligen, korrekt installerad i bilen. Ryska federationens trafikregler ålägger förare att använda speciella begränsningar när de transporterar barn under 12 år i passagerarutrymmet i en bil - även på resor över de minsta avstånden.

Och detta är inte ett infall från lagstiftarna, utan ett livsviktigt villkor. Många tror felaktigt att de kan hålla barnet i sina armar. Detta är fel. Vid en kollision, plötslig inbromsning eller kollision med en hastighet av 50 km/h ökar passagerarens vikt med cirka 30 gånger. Så om vikten på ett barn är 10 kg, kommer det redan i kollisionsögonblicket att väga cirka 300 kg, och det är nästan omöjligt att hålla det från ett kraftigt slag mot framsätet eller vindrutan. Det är därför att bära ett barn i famnen anses vara det farligaste.

Av samma anledning kan du inte spänna fast med ett bälte med ett barn - i en kollision kommer du helt enkelt att krossa honom med din vikt.

Förutom allmän ansvarslöshet är en av huvudorsakerna till att föräldrar och förare vägrar barnstolar att de påstås vara dyra. Men idag är prisklassen på barnstolar ganska bred, och om du vill kan du fortfarande välja ett acceptabelt alternativ. Och, till exempel, i Republiken Tatarstan finns det ett speciellt program överhuvudtaget: en barnstol kan hyras för, ärligt talat, symboliska pengar.

Ja, sådana förhållanden finns inte i alla regioner i Ryssland, men om så önskas kan en utväg alltid hittas. Ta till exempel en begagnad fåtölj från bekanta - de vars barn redan har vuxit upp och flyttat till en annan "viktkategori". Det är sant, i det här fallet finns det ett grundläggande villkor: om du bestämmer dig för att ta en begagnad bilbarnstol måste du vara 100% säker på att den inte har varit i en trafikolycka. Faktum är att i en olycka bildas som regel skada i stolen. Och även om de inte är synliga för blotta ögat, kommer dessa skador att göra sig påtagliga i händelse av en olycka: användningen av en sådan stol kommer inte bara inte att rädda barnet, utan kan tvärtom orsaka allvarliga skador eller till och med döden.
Hur som helst, mänskligheten har ännu inte kommit på ett enklare och mer pålitligt skydd för ett barn i en olycka än en bilbarnstol. Idag erbjuder tillverkare ett antal modeller av bilbarnstolar, och trots den till synes enkelhet är det inte lätt att förstå de olika designerna, justeringarna och fästena av bilbarnstolar utan råd från en kvalificerad specialist.

Så om du är fast besluten att inte spara på barnets liv och hälsa, är det enda sanna rådet att besöka en specialiserad butik och sortera olika alternativ. När du går till ett sådant köp, ta med dig ditt barn för att så att säga "prova" barnet till en specifik modell.
Det är också nödvändigt att fråga vilket material sitsramen och dess klädsel är gjorda av. Många experter på detta område är benägna att tro att ramen ska vara av stål, inte plast, och klädselmaterialet ska vara naturligt.
En annan viktig detalj är hur bilbarnstolen är installerad i bilen. Återigen är många experter överens om att ett barn under det första levnadsåret alltid måste resa med ryggen mot vägen (dvs liggande eller liggande) och alltid vända mot färdriktningen. Poängen är att om du planterar bebis ansiktet framåt, då kommer den ömtåliga nacken inte att kunna hålla det tunga huvudet, även med lätt inbromsning. Du kan vända stolen i färdriktningen, som regel, med ett och ett halvt till två år av ett barns liv, när musklerna är tillräckligt starka. Samtidigt kan en barnstol placeras både i fram- och baksätet. Men kom ihåg att krockkudden måste stängas av!

En bilbarnstol är inte billig, men livsviktig. Men det är nog bättre att spara på oändligt trasiga leksaker än på säkerheten för ditt eget barn.

Råd om vägreglerna

Är det lätt att lära ett barn att bete sig korrekt på vägen?

Vid första anblicken är det enkelt. Det är bara nödvändigt att bekanta honom med de grundläggande kraven i vägreglerna och inga problem.

Faktiskt väldigt svårt. När allt kommer omkring bryter vi, föräldrar, varje dag, inför vårt eget barn, mot dessa mest beryktade regler och tror inte att vi ställer en olöslig uppgift för barnet: vad är rätt? Hur säger de eller hur gör de?

När ett barn råkar ut för en trafikolycka är alla skyldiga: föraren, dagis, skolan, trafikpolisen. Varför undervisade de inte, visade inte, sparade inte? Samtidigt glömmer man att föräldrar först och främst bör undervisa och skydda genom sitt exempel.

Om du verkligen är intresserad av ditt barns trafiksäkerhetsfärdigheter, reducera då inte inlärningsprocessen till en tom och värdelös fras: "Var försiktig på vägen." hon förklarar inte för barnet vad man ska vara rädd för på vägen. Var kan han vara i fara? Det är bättre att använda rörelsen till dagis och tillbaka för att öva upp beteendefärdigheterna på vägen.

Barnet måste vara medvetet om att vägen endast kan korsas på anvisade platser: vid ett övergångsställe och vid ett vägskäl. Men även i detta fall kan ingen garantera dess säkerhet. Därför, innan du går ut på vägen, stanna med ditt barn på ett avstånd av 50 cm - 1 meter från kanten av vägbanan, var uppmärksam på det. att det är nödvändigt att titta till vänster och höger med en vridning av huvudet och om det inte finns någon farlig transport på båda sidor kan man gå ut på vägbanan. Du måste korsa vägen med ett lugnt, uppmätt steg och under inga omständigheter springa.

Okontrollerade övergångsställen utgör en stor fara för barn. här är det viktigt för barnet att se till att avståndet till bilar på båda sidor gör att det kan korsa vägen utan att stanna mitt på körbanan.

Vid ett reglerat övergångsställe, förklara för barnet att de röda och gula trafikljusen förbjuder. Det är särskilt farligt att gå in på vägen vid en gul signal, eftersom vissa bilar klarar korsningen och ökar hastigheten i processen. Den gröna signalen är tillåtande, men den garanterar inte en säker korsning för fotgängaren, så innan du går in på vägen måste du titta till vänster och höger och se till att alla bilar har stannat, det är ingen fara.

Ofta hamnar killarna under hjulen på fordon när de efter att ha stigit av bussen eller trådbussen försöker ta sig över till andra sidan vägen. Förklara för barnet att det i det här fallet är farligt att gå runt fordonet både framför och bakom, eftersom det är stort och ingenting syns på grund av det. Du måste vänta tills bussen eller trådbussen går.

En stor fara för barn är föremål som blockerar sikten (staket, stående bilar, snödrivor på vintern, buskar, träd på sommaren). Det är bättre att gå bort från dem och korsa vägen där det är säkert.

Om ditt barn snart går i första klass, gå redan nu flera gånger vägen med honom från hem till skolan och tillbaka, uppmärksam på barnet, inte alla faror som han kan stöta på på vägen. Bestäm i förväg att du i en svår situation måste vända dig till hjälp av vuxna. Låt barnet gå igenom denna väg på egen hand och titta på honom från sidan. Analysera sedan i detalj med honom alla hans handlingar.

Råd till föräldrar
UPPFÖRANDEREGLER INOM KOLLEKTIV TRANSPORT

(berätta om det för barnen)

-​ När du går in i kollektivtrafiken, tryck inte alla med armbågarna, låt kvinnor, äldre och flickor (om du är en pojke) framåt, hjälp dem att komma in i kupén.

– Stanna inte vid entrén (om du inte går av vid nästa hållplats), utan gå till mitten av stugan.

– En väluppfostrad person ger vika för äldre, bebisar, kvinnor med tunga väskor.

– I kollektivtrafiken skakar de inte snö eller regndroppar från sina kläder, äter inte, går inte in med glass i händerna och röker naturligtvis inte.

- I salongen kammar de inte håret, rengör inte naglarna, plockar inte näsa, tänder, öron ...

– Tidningen läses vikta, inte uppvikta; Titta inte i en grannes bok eller tidning. Och dina ögon kommer att säga "tack!" till dig om du ger upp vanan att läsa medan du kör.

– Stirra inte på passagerarna, luta dig inte mot dem med hela kroppen.

- När du kommer in i transporten måste du ta av dig dina ryggsäckar och väskor för att inte skada (ibland till och med bli smutsig) människor.

– Om du har svårt att hålla i en tårta eller blommor när du rider stående kan du artigt be de sittande att hålla i dem.

- När du är i salongen ska du inte skratta och prata högt, diskutera dina problem, argumentera offentligt med vänner. Dessutom är det inte tillåtet att förolämpa personer som har gjort en anmärkning till dig.

– Föräldrar bör se till att barn inte smutsar ner andras kläder och stolarna med fötterna.

– Ta inte plats för passagerare med bagage eller paket, det är bättre att transportera stora föremål inte under rusningstid. Och skrymmande vassa föremål (till exempel skidor) transporteras väl packade.

- Djurägare: det är tillrådligt att transportera katter, fåglar, små gnagare i speciella burar; hundar måste ha munkorg.

– Du måste förbereda dig för utgången i förväg (särskilt om det är många passagerare). Fråga dem framför: "Står ni av vid nästa hållplats?" Tryck inte tyst tillbaka människor, gör din väg, men be om ursäkt, be om tillåtelse för dig att passera.

- Om en kvinna (tjej) reser med en man (ung man), då är han den första som går till utgången och den första som går ut och hjälper sin följeslagare att gå av.

I alla transportsätt, var uppmärksam och hjälpsam, sådana ord som "Var snäll", "Tack" kommer att ge dig förtroende i alla situationer och skapa en åsikt bland andra om dig som en väluppfostrad och välvillig person.

Råd till föräldrar
VÄGREGLER FÖR FÖRSKOLEBARN

"Röd man - vi står, grön man - vi går." I de flesta familjer, med denna fras, börjar föräldrar förklara vägreglerna för sina barn. På moderna gator ökar antalet bilar varje dag, och följaktligen antalet olyckor. Därför har denna fråga idag blivit ännu mer relevant och akut. Det betyder att barnet ska lära sig trafikreglerna för förskolebarn så effektivt som möjligt för sin ålder. De första assistenterna i detta är förstås föräldrar och lärare vid förskolans läroverk.

Vad ska en liten man lära sig för att han ska kunna forma färdigheter för korrekt beteende på gatan? Detta inkluderar många faktorer. Barn måste lära sig att förstå vad som är en trafikant, vilka är vägens delar (väg, körbana, trottoar, övergångsställe, vägkant, korsning). Det är mycket bra om barnen kan skilja på olika typer av fordon (buss, spårvagn, trådbuss, bil och lastbil, cykel, motorcykel). Barn måste också få information om hur man styr trafiken och färgen på trafiksignaler. Små fotgängare bör känna till reglerna för att köra på trottoarer och vägkanter och reglerna för att korsa körbanan. Viktigt i processen att lära sig vägreglerna för förskolebarn är studiet av reglerna för beteende, på- och avstigning i kollektivtrafiken. Och det viktigaste som barn bör komma ihåg och förstå är att de inte i något fall ska gå på promenad utan vuxna.

I fallet när barnets föräldrar är involverade i träningen, skulle det bästa alternativet vara diskreta berättelser under promenader, tydligt med hjälp av trafiksituationer. Barnet behöver få veta med sina egna ord om trafikreglerna och endast i den mån det kan lära sig. När du går på gatan med en baby, måste du prata med honom om vilka typer av fordon som finns i närheten i det ögonblicket, förklara deras egenskaper. När du korsar gatan måste du nämna hur och var du kan korsa vägen korrekt, kom ihåg hur och var du inte kan göra detta. En indikation på fotgängare eller förare som har brutit mot dessa regler kommer effektivt att påverka barnets uppfattning om information om trafikregler.

En mycket viktig punkt i att lära förskolebarn trafikreglerna är utvecklingen av rumslig representation och förståelse för rörelsens hastighet. Barnet måste lära sig att navigera i rymden, förstå sådana begrepp som nära, långt, vänster, höger, bakom, i färdriktningen. Dessutom måste barnet korrekt uppfatta rörelsehastigheten, både transport och fotgängare: snabbt, långsamt, vänder, stannar.

I inlärningsprocessen är det mycket viktigt att inte skrämma barnet med gatan och transporten. När allt kommer omkring är sådan rädsla lika farlig för barnet som slarv eller ouppmärksamhet. Tvärtom är det nödvändigt att utveckla uppmärksamhet, lugn, ansvar, förtroende och försiktighet i det. Mycket effektiv metod att lära barn trafikreglerna är också att läsa dem dikter, gåtor, barnböcker om trafiksäkerhet.

Uppdraget att lära förskolebarn trafikreglerna ligger också på förskolans läroanstalters lärare. Det består i att ge grundläggande kunskaper och högkvalitativ förberedelse av barn för skolan, eftersom förstaklassare ofta måste gå till skolan på egen hand. Trafikreglerna för förskolebarn bör presenteras för barn i ett system som inkluderar klasser, promenader, utflykter och observationer. All kunskap ska förmedlas till barn, med hänsyn till deras ålder och miljöförhållanden. Efter hand bör de kompletteras, kompliceras och förfinas. För att befästa den förvärvade kunskapen bör den organiseras lekaktivitet barn, under vilken de lär sig att tillämpa de förvärvade kunskaperna i praktiken.

När man undervisar barn i förskolans läroanstalter i trafikreglerna måste olika metodmaterial finnas. Det är skönlitteratur för barn och metodisk litteratur, klassanteckningar, målningar, affischer, filmremsor, filmer, manualer för spel och klasser.

Det är mycket bra om särskilda parkeringsplatser är utrustade på platserna för dagis, som är en liten kopia av vägar med flera typer av korsningar. Med hjälp av lekfordon (cyklar, bilar med pedaler) på sådana lekplatser får barn praktiska kunskaper om trafikregler och vägskyltar.

Det finns färdregler för förskolebarn även för gruppresor eller transport av barn i sällskap av pedagoger. När de går ställer barn sig vanligtvis i två rader och går bara längs trottoaren eller vägkanten. Det är nödvändigt att korsa vägen endast på de föreskrivna platserna, medan läraren måste stå mitt på vägen och hålla en röd flagga tills alla barn har gått över till andra sidan. Transport av grupper av barn utförs endast av speciella bussar under kontroll av kvalificerade förare. Antalet barn som transporteras måste motsvara antalet sittplatser. Både på fotresor och vid transport av barn ska gruppen åtföljas av två vuxna.

Den som lär barn vägreglerna, oavsett om de är föräldrar eller lärare i förskoleutbildningsinstitutioner, är det viktigt att komma ihåg att motsvarande beteende hos vuxna har störst inflytande på bildandet av ett barns beteende på gatan. När allt kommer omkring räcker det inte bara att läsa, berätta, lära ett barn, du måste visa honom med ditt exempel hur man beter sig på gatan. Annars förlorar all målmedveten träning sin mening.

Där det finns en bullrig korsning,
Där bilar inte kan räknas
Det är inte så lätt att gå
Om du inte kan reglerna.
Låt barnen komma ihåg:
Han gör det rätta,
Som bara vid grönt ljus
Det kommer tvärs över gatan!
N. Sorokin

Arbete med trafikregler med föräldrar i förskolan

Den otillräckliga nivån av beteendekultur hos vuxna på gatan, i kollektivtrafiken, deras brott mot vägreglerna leder till samma fenomen hos barn.

Anställda på Statens Trafikinspektion ska tala med föräldrar med information om tillståndet och orsakerna till barns vägtrafikskador i området, staden.

Lärare uppmuntras att upprätthålla ett systematiskt avsnitt i "Safety Corner"
— "Utbilda en fotgängare", där material om att lära barn beteendereglerna på gatan, i kollektivtrafiken (mappar, skärmar) kommer att läggas ut.
– ”Vuxna! De härmar dig!"
- "Om vikten av att lära barn trafikregler."
"Disciplin på gatan är nyckeln till fotgängares säkerhet."
- "Hur vuxna ska bete sig när de är på gatan med ett barn":
- ett barn i famnen;
- ett barn på en släde;
- gå ombord på en buss, trolleybuss;
– en resa med buss, trolleybuss;
- gå av bussen, trolleybuss för hand med barnet;
- ditt barn har glasögon osv.

Läraren bör rådfråga, föra ett samtal, organisera en undersökning om ämnet.

Vägledande lista över samtal och konsultationer

- "Om vikten av att lära förskolebarn vägreglerna."
- "Om beteende i kollektivtrafiken."
- "Hur lär man ett barn säkert beteende på gatan?"
"Exemplet med föräldrar är en av huvudfaktorerna för att framgångsrikt utbilda barn i säkert beteende på gatan."
- "Att vara fotgängare är en vetenskap!"
"Det kanske inte har hänt."
- "Vad barn och föräldrar behöver veta om trafikregler."
"Gatan kräver respekt."
- "Känner du till detaljerna kring platsen för dagis?" och så vidare.

Det är nödvändigt att systematiskt organisera utställningar av barns hantverk, applikationer, ritningar på ämnet att studera vägreglerna av förskolebarn. De bör vägleda föräldrar att ständigt lösa problemsituationer med barnet på vägen, ihärdigt och tålmodigt förklara för honom reglerna för en fotgängare och en passagerare och själva vara ett exempel i detta.
Barns iakttagande av en fotgängares regler disciplinerar ofrivilligt föräldrar. De är mer aktivt involverade i processen att uppfostra och utbilda barnet, arbetar tillsammans med pedagoger, hjälper till med tillverkning av attribut, didaktiska spel.

Situationer för analys

Vi föreslår att pedagoger uppmärksammar dessa situationer och bjuder in sina föräldrar på ett föräldramöte eller under ett samtal för att analysera möjliga konsekvenser.

Mamma går med sin son från dagis längs trottoaren. Pojken springer före henne och stör fotgängare. Mamma svarar inte på det.

En mor och son går på gatan. På andra sidan ser pojken sin pappa och rusar över vägen till honom.
Fråga: Vad ska mamma göra?

En mor och son går på gatan. Det är mycket folk runt kiosken. Mamma släpper barnets hand och går fram till kiosken.
F: Vad ska mamma göra?

— Pappa går med barnet på trottoaren. Barnet har en boll i handen. Bollen faller på vägen. Barnet springer efter honom.

Fråga: Vad ska pappa göra?

När man lär barn vägreglerna är det nödvändigt att använda alla tillgängliga arbetsformer och arbetsmetoder.

Råd till föräldrar

Varje år dör barn på Rysslands vägar till följd av trafikolyckor. Detta beror på okunnighet eller avsiktlig bristande efterlevnad av barnen av vägreglerna (SDA), odisciplin på vägarna, provocerad av det negativa exemplet med vuxna som struntar i reglerna. Ofta är barn själva ansvariga för trafikolyckor, leker nära vägarna, korsar gatan på fel ställen, går in i och ur fordon felaktigt.

Enligt psykologer känner barn under 8 år fortfarande dåligt igen ljudkällor: de hör bara de ljud som är av intresse för dem. Det är mycket svårare för dem att navigera på vägen än för vuxna. När barn springer tittar de bara framåt, i löpriktningen. Ögonläkare säger att synfältet för barn är 15-20% mindre än för en vuxen. Barn under 7 år har som regel inte en pålitlig orientering (vänster, höger), de har spridd uppmärksamhet. Barnets reaktion är långsammare än en vuxens, och han behöver mycket mer tid för att reagera på fara. Sådan fördröjning kan vara farlig i ett kritiskt ögonblick. Man måste också tänka på att barnet kortväxthet, och föraren kanske inte märker det på vägen.

Det är därför det är nödvändigt att lära barn vägreglerna från en mycket tidig ålder. Detta bör inte bara involvera förskoleinstitutioner skolan, men även föräldrarna själva.

Det är omöjligt att ingjuta färdigheter för säkert beteende på vägen, bara prata om försiktighet. Säkert beteende och vägreglerna bör läras ett barn från det ögonblick då det började gå på egen hand. Att prata med barn ska vara seriöst, som med vuxna, utan småord - trots allt är bilar farliga på vägen, inte bilar! Huvuduppgiften är att utbilda en kompetent fotgängare.

I yngre ålder du måste bekanta barn med gatan, vägen, trottoaren. Vid en högre ålder, observera med ditt barn arbetet med ett trafikljus, fäst hans uppmärksamhet på sambandet mellan färgerna vid trafikljuset och rörelsen av bilar och fotgängare. När du gör målinriktade promenader med ditt barn genom gatorna vid olika tider på året, observera hur fotgängare och fordon interagerar. Fokusera alltid ditt barns uppmärksamhet på sådant viktiga punkter för trafiksäkerheten, såsom belysning, väderförhållanden, väglag, antalet fotgängare, deras fysiska aktivitet (gå eller skynda, korsa vägen eller lugnt gå längs korsningen). Till exempel, en molnig dag måste du uppmärksamma barnet på att faran ökar på grund av att vägen är dåligt synlig för både fotgängare och förare. På grund av bristen på belysning ser inte fotgängare om bilen står eller rör sig, samtidigt som föraren också ser dåligt på fotgängare, trafikljus syns inte så mycket.

På vintern, var uppmärksam på den hala vägen: du kan halka och falla; det är svårt för föraren att stanna bilen (även efter att han tryckt på bromsen slirar bilen och kör några meter till). Du kan visa bilens stoppsträcka.

Det rekommenderas, särskilt för unga föräldrar, att rita ett diagram över gården som indikerar farliga platser. Detta hjälper barn att navigera snabbare och undvika olyckor. Med hjälp av dessa diagram kan du bjuda in barn att berätta hur de kommer att leka på gården: var det är säkert att cykla, spela boll och andra spel. Och vice versa, barn ska berätta var de är förbjudna att leka: det här är en parkering, garage, soptunnor, olika byggnader.

Allt detta disciplinerar barn, de förstår snabbt vad som kan och inte kan göras.

Barnet lär sig vägens lagar främst genom vuxnas exempel. De äldres exempel bör bidra till utvecklingen hos barnet av vanan att bete sig i enlighet med vägreglerna. Detta är huvudfaktorn i utbildningen av disciplinerat beteende på gatan. Framgången med att förebygga trafikskador på barn beror med andra ord till stor del på föräldrarnas medvetande, personliga kultur och disciplin.

Kanske en kommentar från dig till ett barn, en hjälpande hand utsträckt i tid, kommer att förhindra en eventuell katastrof.

Påminnelse till föräldrar

1. Orsaker till barns trafikskador.

• Underlåtenhet att observera.
• Slarv.
• Brist på vuxenövervakning av barns beteende.

2. Rekommendationer för undervisning av trafikregler till barn.
När man går hemifrån.
Om trafik är möjlig vid ingången till huset, var omedelbart uppmärksam på barnet om det finns någon transport som närmar sig. Om det finns fordon vid entrén eller träd växer, stanna och se dig omkring - om det är någon fara.

När man kör på trottoaren.
1. Håll till höger.
2. En vuxen måste befinna sig på sidan av vägbanan.
3.​ Om trottoaren ligger bredvid vägen, håll ditt barn stadigt i handen.
4. Lär ditt barn, som går längs trottoaren, att noggrant observera bilarnas avgång från gården.
5. Förklara för barnen att det är omöjligt att kasta glas, stenar på vägen. Detta kan leda till problem.
6. Lär inte barn att gå ut på vägbanan, bära barnvagnar och slädar längs trottoaren.

När man korsar vägen.
1. Stanna, inspektera vägbanan.
2. Utveckla ditt barns observationsförmåga.
3. Betona dina rörelser: stanna för att titta på vägen, vrid på huvudet för att titta på vägen, stanna för att låta bilar passera.
4. Lär ditt barn att titta på avstånd, att skilja på bilar som närmar sig.
5. Stå inte med ditt barn på kanten av trottoaren.
6. Uppmärksamma barnet på fordonet som förbereder sig för att svänga, berätta om signalerna från körriktningsvisarna för bilar.
7. Visa hur fordonet stannar vid korsningen, hur det rör sig med tröghet.
8. Korsa vägen endast vid övergångsställen eller i korsningar.
9. Gå bara till den gröna signalen, även om det inte finns några bilar.
10. När du kommer ut på vägbanan, sluta prata.
11. Rusa inte och spring inte, korsa vägen mätt.
12. Korsa inte vägen snett, förklara för barnet att vägen är mindre synlig.
13. Gå inte ut på vägbanan med ett barn på grund av trafiken eller på grund av buskarna utan att först inspektera gatan.
14. Rusa inte över vägen om du ser vänner på andra sidan, rätt buss, barnet ska veta att det är farligt.
15. När du korsar en oreglerad korsning, lär ditt barn att noggrant övervaka trafikstarten.
16. Förklara för barnet att även på vägar där det finns få bilar måste man vara försiktig när man korsar vägen, eftersom en bil kan lämna gården, från gränden.

Vid på- och avstigning från transport.
– Gå ut först, framför barnet, annars kan barnet ramla, springa ut på vägbanan.
- Närma dig dörren för landning först efter att fordonet har stannat helt.
- Gå inte in i transporten i sista stund.
- Lär ditt barn att vara försiktig i stoppzonen - det här är en farlig plats (dålig sikt över vägen, passagerare kan trycka ut barnet på vägen).
- När du väntar på transport, stå endast på påstigningsområdena, på trottoaren eller vid sidan av vägen.

Rekommendationer för bildandet av beteendefärdigheter på gatan.
1. Gatubyteskicklighet: När du närmar dig en väg, stanna, se dig omkring på gatan i båda riktningarna.
2. Förmågan att lugnt, självsäkert beteende på gatan: lämna huset, gå tidigt för att ha en tidsmarginal, inte rusa och inte springa.
3. Färdigheten bytte till självkontroll: förmågan att övervaka sitt beteende formas dagligen under ledning av föräldrar.
4. Faraframsynt skicklighet: barnet måste se med egna ögon att fara ofta döljs bakom olika föremål på gatan.

SPEL PÅ SDA FÖR BARN I JUNIOR FÖRSKOLÅLDER

2 Juniorgrupp

Mål: lära barnen att skilja mellan gatans körbana och trottoaren; bilda en idé om syftet med gröna och röda trafikljus; att utveckla en omedveten vana att spela på en strikt definierad plats, förståelsen att det är omöjligt att gå ut på vägen; ge konceptet att bilar är transporter, att transporter kan vara olika; förklara vad ett trafikljus är till för.

Didaktiskt spel "Designer"

Mål: Utveckla fantasi; att bilda möjligheten att lägga till en bild från detaljerna i en geometrisk mosaikkonstruktör, kombinera olika figurer, ändra deras position på bordets plan; att utveckla barns minne, tal, för att utbilda deras kreativa aktivitet; utveckla logiskt tänkande, förmågan att komponera en helhet av delar.

flytta

a) Från de föreslagna geometriska formerna lägg ut vilket fordon som helst.

b) Ta geometriska figurer och ålägga de föreslagna siffrorna. Efter bygget, räkna hur många figurer av varje typ som krävdes (för äldre personer).

Didaktiskt spel "Trafikljus - designer"

Mål: Utveckla fantasi; att bilda möjligheten att lägga till en bild från detaljerna i en geometrisk mosaikkonstruktör; att utveckla barns minne, tal, för att utbilda deras kreativa aktivitet; utveckla logiskt tänkande, förmågan att komponera en helhet av delar.

flytta

Ta geometriska former och påtvinga de föreslagna formerna.

Didaktiskt spel "4th extra"

Mål: Stärka förmågan att klassificera föremål.

flytta

Visa ett kort, be om att hitta ett "extra" föremål. Förklara varför det är "extra".

Didaktiskt spel "Rött, gult, grönt"

Mål: utveckling av uppmärksamhet, minne.

flytta

Pedagog: Jag kommer att visa dig cirklar i olika färger: en grön cirkel - alla klappar händerna tillsammans; gul cirkel - lyft upp händerna; röd - tyst.

Didaktiskt spel "Trafikljus" (junior- och mellangrupper)

Mål:

1. För att konsolidera idén om barn om syftet med ett trafikljus, om dess signaler.
2. För att fixa barnens idé om färg (röd, gul, grön), måla den korrekt, enligt mallen.

Utomhus spel

1. "Färgade bilar" (juniorgrupp)

Längs lekplatsens kanter sitter barn med färgade cirklar i händerna - det här är rattar. Läraren står i centrum med färgade flaggor. Han hissar en flagga i någon färg. Barn med en cirkel av samma färg springer runt på lekplatsen i valfri riktning, surrande, vrider på cirkeln som en ratt. När flaggan sänks går alla tillbaka till sina platser. Sedan hissar läraren en flagga i en annan färg, andra barn springer. Du kan hissa två eller tre flaggor samtidigt, och sedan åker alla bilar.

1. "Maskiner" (juniorgrupp)

Varje barn får en båge. Barn springer runt på lekplatsen, vrider ringar - roder åt höger och vänster, försöker att inte störa varandra.

1. "Sparrows and a car" (yngre grupp)

Mål: Lär barn att springa i olika riktningar utan att stöta på varandra, börja röra på sig och ändra det på lärarens signal, hitta sin plats.

1. "Spårvagn" (yngre ålder)

Mål: Att lära barn att röra sig i par, samordna deras rörelser med andra spelares rörelser; lär dem att känna igen färger och ändra deras rörelse i enlighet med dem.

Didaktiskt spel "Road Lotto"

Mål:
Att utveckla och stärka barns kunskaper om transporter, trafikljus.
Utvecklingen av tal, uppmärksamhet.

Spelmaterial:
Spelet består av 4 kort, ytterligare kort med bilden av transport, ett trafikljus.

Ekaterina Haleva
Sammanfattning av den öppna lektionen "Värgregler för förskolebarn" i mellangruppen

Sammanfattning av en öppen lektion i mittgruppen

Trafikregler för förskolebarn.

Yrke - underhållning.

Mål:

Befästa barns kunskap om trafiksignaler, om trafikregler.

Utöka kunskapen om gaturegler.

Bilda ett positivt känslomässigt tillstånd barn.

Hej grabbar! Vi bor i en stor och vacker by. Vad heter det? Det finns många, många gator i vår by. Genom gatorna rör på sig Massor av bilar, lastbilar och bussar.

Om vi ​​lyssnar noga kan vi höra bilarnas surrande. De går i hög hastighet. Och ingen stör någon. Detta beror på att det finns tydliga och strikta regler för förare och fotgängare.

Trafiklagar.

Och nu ska jag kolla upp dig

Och jag ska göra ett spel åt dig

Jag ska ställa frågor nu -

Att svara på dem är inte lätt.

Om du agerar enligt trafikregler, sedan tillsammans svar: "Det är jag, det är jag, det är alla mina vänner" och om inte, håll käften.

1. Vem av er går framåt

Var är övergången?

2. Vem flyger fram så snart,

Vad ser inte ett trafikljus?

3. Vem vet att ljuset är grönt

Betyder sätt öppen.

Och att det gula ljuset alltid är vi

Pratar du om uppmärksamhet?

4. Vem vet att det röda ljuset är

Betyder det att det inte finns någon rörelse?

5. Vem av er som går hem,

Håller stigen på trottoaren?

6. Vem av er är i den trånga vagnen

Gav du upp din plats till gumman?

Trafikljusgåta. "Det röda ögat säger åt dig att stå, och det gröna, vägen öppen»

Och ett trafikljus kom för att besöka oss!

3 barn kommer ut och håller i gult, rött och grönt.

1 barn.

Att hjälpa dig

Stigen är farlig

Brinnande dag och natt

Grön, gul, röd.

Vårt hus är ett trafikljus,

Vi är tre bröder

Vi har skinit länge

I väg till alla killar.

2 barn.

Det allvarligaste är det röda ljuset.

Stigen är stängd för alla.

3 barn.

Så att du lugnt passerar

Följ våra råd:

Vänta! Vi ses snart gula

Ljus i mitten!

Och bakom det är grönt ljus

Kommer att blinka framåt

Han kommer att säga: "Det finns inga hinder, fortsätt djärvt din väg!"

1 barn

Du kommer att lyda utan att ifrågasätta

trafikljusindikationer,

Du ska gå hem och in i trädgården,

Naturligtvis väldigt snart.

Trafikljuskillarna bjuder in dig till dans, så får vi se hur uppmärksam du är.

Om det är grönt ljus framför dig, marschera gladare, om det är gult - sluta! dansa på plats, men om det är rött - vifta med fingret mot varandra! "Du kan inte gå vidare!"

Vem är på flykt

klubbpar,

Blåser rök med en pipa,

Bär framåt

Och mig själv

Ja, och jag med dig. (Tåg)

Barnen kommer att sjunga en sång för oss "Tåg och kattunge"

Barnen satt i vagnarna och åkte resa med tåg.

Ett spel "Tåg"

Mysterium "Börjar hemma, slutar hemma" (Väg)

För att säkert korsa gatan måste du veta Trafiklagar och du måste känna till tecknen.

Låt oss sjunga en sång om hur man beter sig på väg var försiktig och kom ihåg Trafiklagar.

Låt: "På gäspar inte på vägen»

Om du går ensam på promenad

Är du ledsen eller på gott humör

För att undvika att bli påkörd av en bil

kom ihåg Trafiklagar!

Kör: På gäspar inte på vägen,

Och genom att "zebra" du går!

Glöm inte trafikljuset. Vid övergången.

Gå till det gröna ljuset och vänta på det gula ljuset

Rött ljus - det finns ingen väg att korsa.

På spela inte boll på vägen,

Det är inte värt att riskera huvudet

Och från berget till gå inte på vägen,

Även detta kan sluta i katastrof.

Titta, barn, bilar kommer mot oss!

Nu ska vi kolla vilka fantastiska förare du är. Vem kommer att klara denna sträcka snabbare? Titta noga på trafikljuset, det hjälper dig.

Ett spel: "Vem tar bilen snabbare?"

Barnen kommer att sjunga en sång: "Bilen, bilen kommer, surrar"

Ett spel: "Färgade bilar"

Det är dags att testa dina kunskaper. Vet alla barn Trafiklagar? svara min frågor:

Hur många färger har ett trafikljus?

Till vem befaller trafikljuset?

När ska man börja korsa gatan?

Vad ska du göra om den gula lampan lyser och du bara har nått mitt på gatan?

Vad ska du göra om den röda lampan tänds?

Jag ser att du är bra på trafikregler. Därför bjuder jag in dig på en resa genom vår by. Men gissa först gåta:

Vilket mirakel - detta hus,

Fönster lyser runt om

Bär gummiskor

Och livnär sig på bensin (Buss)

Ett spel: "Buss"

1. Du kan prata med föraren under rörelser?

Barn: Nej! Du kan inte distrahera föraren. Han måste titta Dyr för att inte krocka med andra bilar.

2. Kan jag luta mig ut genom fönstret?

Barn: Nej, det är farligt.

3. Är det möjligt att gå på bussen under rörelser?

Barn: Nej, det är farligt. Du kan falla

4. Är det tillåtet att prata högt på bussen?

Barn S: Nej, det kommer att störa andra passagerare.

Nåväl, här är vi, gå av bussen. Skynda inte!

Trevlig tur barn! Glöm inte att du ska vänta tills bussen lämnar hållplatsen och först därefter korsa väg.

Carlson kommer in med en sång.

Erbjuder att gissa ett korsord, och åka på en resa.

Till gå på den här bussen på en resa måste du lära dig Trafiklagar och lösa korsordet « Regler»

1. Fotgängare Spår

Rädda dig från bilar

När allt går på det Spår

Kanske bara…. (En fotgängare)

2. Gå tvärs över gatan där

Fotgängare, där skylten visas för dig (Övergång)

3. Var behöver du korsa gatan,

HANDLA OM kom ihåg den enkla regeln:

Var uppmärksam till vänster

Titta först

…. Ta en titt senare! (Höger)

4. Om lampan blir röd,

Så det är farligt att röra på sig

Ljusgrön säger:

Pass - väg öppen!

Gult ljus - varning

Vänta på signalen rörelser!

Som hjälper fotgängaren att passera väg? (Trafikljus)

5. Vi kommer artigt att påminna dig

Och du berättar för andra

Att vägskälet alltid är rakt (gå över)

6. Om du har bråttom att vandra

Med ryggsäckar på ryggen

Gå längs vägkanten och längs ... . (vänster) sida.

7. Avgång från spårvagnsplattformen

Glöm inte att rätten att titta

Är vägen säker?

Spårvagn du går inte runt baksidan,

Du kommer lätt under... (Spårvagn) .

När du går nerför gatan, var försiktig!

Stressa inte!

Gå steg för steg högra sidan av trottoaren!

Gå inte ut på vägbanan!

När man passerar titta till vänster på vägen, sen på höger.

När du korsar gatan, följ trafikljusen!

Röd - sluta! Sluta!

Gul - uppmärksamhet! Vänta på nästa signal!

Grön - Du kan gå väg!

Se till att bilarna stannar!

Ett spel: "Vem kommer snabbt att montera en bil av pappersdelar"

Carlson, låt oss kolla hur du vet Trafiklagar?

Svara på frågorna och ni är barn korrekt!

1. Var kan jag korsa gatan? (Endast på övergångsställen) .

2. Var ska man inte spela? (På vägbanan) .

3. Vilket ljus går vi över gatan till? (till grön) .

4. Vad ska du göra innan du börjar korsa gatan? (Vi måste titta åt vänster och höger, se till att det inte finns några bilar och gå först då)

5. Var kan små barn cykla? (Bara på gården. På kan inte gå av vägen. Endast barn över 14 år får åka på väg.)

Kom ihåg killar att leka utomhus kan bli problem. Gör alltid Trafiklagar!

Barn läser en dikt:

Om lampan blir röd

Så det är farligt att röra på sig

Ljusgrön säger:

"Kom igen, sätt öppen!»

Gult ljus - varning

Vänta på signalen rörelser.

På gatan, var försiktiga barn,

Kom ihåg bestämt dessa regler!

Kom alltid ihåg dessa regler,

Så att problem inte händer dig!

Carlson behandlar barn.

Vägregler - ett ämne som kan och bör upprepas regelbundet, uppdatera i barns minne. Och gör det hela vägen skolår och sommar återhämtningsperiod. Men enkel proppning är en väldigt tråkig och i slutändan värdelös övning.

Användbart material i detta tematiska avsnitt kommer att berätta hur du diversifierar dina aktiviteter med barn enligt trafikreglerna, gör dem enkla, roliga, lekfulla och underhållande. Och viktigast av allt - att bidra till den kvalitativa assimileringen av materialet. För din bekvämlighet har vi systematiserat publikationerna i detta avsnitt. Utan att spendera mycket tid, här kan du enkelt hitta den nödvändiga sammanfattningen av lektionen, GCD; eller ett manus för en semester tillägnad trafikregler; eller användbart råd för att göra intressanta didaktiska spel, manualer. Ämnet för att skapa tematiska layouter, hörn, spelcentra för studiet av trafikregler lämnades inte utan uppmärksamhet.

Barn måste känna till trafikreglerna!

Ingår i sektioner:

• Säkerhet. OBZH, grunderna för livssäkerhet

Innehåller avsnitt:

• Trafikregler, trafikljus, trafik. Didaktiska spel och manualer
• Trafikregler, trafikljus, vägmärken. Scenarier av semester och underhållning
• trafikregler, trafikljus. Layouter, hörn och centra för studiet av trafikregler
• SDA. Trafiksäkerhetstips för föräldrar
• Trafikregler, trafik, trafikljus. Projekt, planer, rapporter
• Trafikregler, trafikljus, trafik. Sammanfattningar av klasser, GCD

Efter grupper:

Visar publikationer 1-10 av 21450 .
Alla avsnitt | trafikregler, trafikljus. Trafikregler för barn

Arbetslivserfarenhet "Utbildning av förskolebarns kunskaper om säkert beteende på vägen genom förtrogenhet med trafikregler" Relevansen av problemet med att utveckla säkerhetskunskaper i väg i vår tid är uppenbart, eftersom utbudet av problem relaterade till säkerheten för ett förskolebarn inte kan lösas endast inom ramen för ett dagis. Små barn är en separat kategori av fotgängare och ...

Ämne: Vi samlar in trafikljus? Sammanfattning av OOD på ämnet ”Vi samlar trafikljus”i med förberedande grupp. Projekt "Lean Kindergarten". Mål klasser: För att lära ut att fördela roller, att lära att bygga i ett team, att hjälpa varandra, vi löser interaktionsproblem. Utveckla intresset, utveckla handlingen,...

trafikregler, trafikljus. Vägregler för barn - Konsultation för föräldrar "Talspel på väg till dagis" för äldre barn

Publikation "Rådgivning för föräldrar" Tallekar på väg till dagis "för..."
Du kan leka och studera med ditt barn inte bara vid bordet hemma, utan också på vägen till dagis. Kära föräldrar, förvandla vägen till dagis till ett lärorikt och intressant spel för dig och ditt barn. Ett spel som hjälper till att väcka hans tal och tänkande. Detta ordlekar. Ett spel...

MAAM Pictures Library

"Trafiklagar". Scenariot för semestern i den förberedande gruppen Grunderna för livssäkerhet. Vägregler Detta semesterscenario kommer att berätta för barnen om alla vägregler Programinnehåll: 1. Utöka barns kunskap om namnen på delar av gatan. 2. Utöka barns idéer om beteendereglerna på gatan ....

Sammanfattning av lektionen i den andra juniorgruppen "Tre färgade ögon i ett trafikljus" Syfte: Att bilda sig en uppfattning om de grundläggande vägreglerna, korrekt korsning av vägbanan. Uppgifter: - att lära sig att urskilja trafikljusens färger, att känna till deras betydelse; - att ge kunskap om övergångsstället (zebra); - att odla lydnad, viljan att hjälpa; -...

Sammanfattning av OD om att lära barn trafikreglerna för mellangruppen "Lära sig reglerna för säkert beteende på gatan" Programinnehåll Utbildningsuppgifter: - att bilda idéer om säkert beteende på gatan; - att bekanta barn med reglerna för säkert beteende på vägarna, med ett övergångsställe och med skylten "Övergångsställe", lära dem att känna igen dem. Utvecklande uppgifter: - att berika...

trafikregler, trafikljus. Vägregler för barn - Föräldramöte "Barnsäkerhet på vägen"

Allmänt föräldramöte nr 2 Föräldramöte"Säkerhet på gatan" Syfte: Att locka föräldrars uppmärksamhet på problemet med trafikskador på barn, öka föräldrarnas aktivitet när det gäller att lära barnen trafikreglerna. Mål: Aktivera kunskap...