Kein Titel

Älteres Alter

Bildungsziel: Das Bewusstsein der Kinder für sich selbst, ihren Körper und ihre Gesundheit erweitern. Beitrag zur Bildung von Vorstellungen über das Wachstum und die Entwicklung des Menschen – eines Teils der Natur, eines denkenden Wesens.
Thema: Formen der Arbeit mit Kindern; Vorteile;

Ausrüstung
Aufbau des menschlichen Körpers Gespräch „Woraus bin ich gemacht?“

Experimentieren:

Im Fruchtfleisch einer Wassermelone oder Orange können Sie einzelne Zellen erkennen und unterscheiden. Damit wir erkennen, dass unser gesamter Körper, alle seine Teile, aus unzähligen winzigen lebenden Zellen bestehen. Sie atmen, ernähren sich, teilen sich, erneuern sich ständig, wachsen und verfallen. Zellteilungsdiagramme.
Gespräch „Das Skelett ist eine zuverlässige Stütze für den menschlichen Körper“ Beweisen Sie durch Ertasten Ihres Körpers, dass wir aus vielen großen und kleinen Knochen bestehen, die fest miteinander verbunden sind (Schädel, Wirbelsäule, Brustkorb). Zusammen bilden sie das Skelett. Modell des menschlichen Skeletts
Exkursion zum Bau eines neuen Hauses. Beweisen Sie, dass das Skelett eine zuverlässige Stütze für den menschlichen Körper ist, indem Sie es mit einem starken Haus vergleichen (bevor mit dem Bau begonnen wird, bauen die Menschen einen Rahmen – einen riesigen Käfig – ein „Skelett“ und verstärken dann die Platten von Wänden, Decken und Böden). Attribute für das S/R-Spiel „Builders“
Experimentieren:

Betrachtung des Aufbaus von Röhrenknochen (Huhn, Widder, Schwein) und Vergleich mit Flachknochen (Rippe, Schulterblatt)

Ausflug ins Heimatmuseum. Bringen Sie die Kinder zu dem Schluss: Aufgrund der besonderen Struktur der Knochen wiegt das menschliche Skelett nicht so viel. Konzentrieren Sie die Aufmerksamkeit der Kinder auf die Tatsache, dass Menschen, die Sport treiben und Übung, Knochen entwickeln sich besser. Sie werden stärker, dicker, weil zu einem starken Mann Du brauchst starke Unterstützung. Album zum Nachdenken: „Können Knochen die Geschichte von vor langer Zeit erzählen?“
S/R-Spiel „Traum Center“ Erzählen Sie, dass es Fälle gibt, in denen sich Menschen einen Arm oder ein Bein brechen. Dann verbinden Ärzte die gebrochenen Knochen und legen Gips an. An der Bruchstelle beginnen neue Knochenzellen zu wachsen und der Knochen heilt. Attribute für das S/R-Spiel „Traumpunkt“
Gespräch „Wie sich ein Mensch bewegt“

Experimentieren:

Messung der Dicke des Armmuskels in der Schulter (Bizeps) in Ruhe und unter Spannung. Machen Sie Kinder mit dem vertraut, was uns bei der Ausführung von Bewegungen hilft. Die Muskeln ziehen sich zusammen, verkürzen sich und ziehen die Knochen mit sich – so bewegt sich der Mensch. Fotos von Menschen, die verschiedene Sportarten ausüben.
Spiel „Muskeltraining“ Beweisen Sie, dass unser Körper einen hat erstaunliches Anwesen- Arbeit ist für ihn nützlich. Der Körper sendet immer mehr Blut an die Zellen, die arbeiten. Sie essen und wachsen besser – deshalb trainieren Sportler, d.h. Übungen durchführen. Machen Sie die Kinder mit einigen Übungen bekannt. Album zum Nachdenken „Wie wird man Herkules?“
Gespräch: „Die richtige Haltung ist der Schlüssel zur Gesundheit.“

Experiment: Bringen Sie den Kindern bei, sich zu identifizieren richtige Haltung, an die Wand gelehnt (bei korrekter Körperhaltung sollte er mit Hinterkopf, Schulterblättern, Gesäß und Fersen die Wand berühren). Beweisen Sie, wie schlecht eine Haltung für Ihre Gesundheit ist. Eine falsche Körperhaltung entstellt nicht nur den menschlichen Körper, sondern beeinträchtigt auch die Funktion der inneren Organe erheblich. Das Herz befindet sich in einem ungewöhnlich komprimierten Zustand und seine Arbeit ist schwierig. Die Lunge versorgt den Körper schlecht mit Sauerstoff, die Verdauungsorgane sind komprimiert. Fehlhaltungen können durch spezielle Übungen, Selbsttraining, Selbstkontrolle und Bewegungstherapie korrigiert werden. Spiel "Schwalbe"

Stellen Sie sich vor, Sie wären ein Vogel, der auf Ihrem rechten Bein steht, Ihren Körper in eine horizontale Position beugt, Ihr linkes Bein nach hinten nimmt, Ihren Rücken beugt, Ihre Arme zur Seite legt und Ihre Augen schließt. Diese Übung entwickelt Haltung, Flexibilität, Anmut und schult das Gleichgewicht.
Sinnesorgane. Leder. Experiment: Untersuchung der Haut durch eine Lupe an verschiedenen Körperstellen: an den Fingerspitzen, an der Handfläche, an der Stirn. Fazit: Die Haut an verschiedenen Körperstellen weist unterschiedliche Muster auf.

Experiment:

MIT Augen geschlossen Versuchen Sie, die Art der Exposition gegenüber der Haut zu bestimmen:

Injizieren:

Prise:

Zeichnen Sie eine Linie mit einem beliebigen Objekt.

Tragen Sie Eis oder einen heißen Gegenstand auf;

Wasser fallen lassen;

Wischen Sie mit einer Feder usw. Sprechen Sie über die Bedeutung der Haut für einen Menschen:

Lässt kein Wasser durch;

Schützt zuverlässig innere Organe vor Beschädigungen, Stößen und Schlägen, Kratzern und Verbrennungen;

Schützt uns vor Hitze und Kälte;

Hilft uns beim Atmen – dringt durch die Poren ein frische Luft;

Es produziert Schweißtröpfchen, die viele schädliche Abfallstoffe aus unserem Körper entfernen. Die Haut ist sehr empfindlich: Sie sagt uns ständig, was mit unserem Körper passiert – ist uns heiß oder kalt, kratzt uns etwas, weht der Wind auf uns, landet eine Mücke auf uns? Diagramm „Was fühlt unsere Haut?“
Gespräch in der Sauna „Großzügige Hitze“ Überzeugen Sie Kinder von den gesundheitlichen Vorteilen von Sauna und Schwimmbad: Reinigung der Haut, Abhärtung des Körpers, Gymnastik für die Blutgefäße. Spüren Sie den Kraft- und Energieschub nach dem Bad. Saunazubehör.
Handlungsdidaktisches Spiel „Wie man eine Wunde auf der Haut behandelt“ Wenden Sie sich an persönliche Erfahrung Kinder weisen darauf hin, dass Schnittwunden auf der Haut behandelt werden müssen, um eine Eiterung zu vermeiden. Bringen Sie Kindern bei, kleine Wunden auf der Haut zu behandeln, und helfen Sie ihnen, ihre Angst vor Jod zu überwinden. Schaumgummistücke mit Schnitten in Form einer „Wunde“, Streichhölzer ohne Schwefelköpfe, Watte, die Kinder um ein Streichholz wickeln, Fläschchen mit Jod oder leuchtendem Grün.
Nase. Experimentieren:

„Wie die Nase riecht“ Bestimmen Sie, was sich in der Schachtel befindet, ohne hinzusehen, sich die Nase zuzuhalten und dann durch die Nase einzuatmen.

Fazit: Beim Einatmen durch den Mund nimmt der Mensch den Geruch nicht wahr, sondern nur, wenn er durch die Nase einatmet. Finden Sie heraus, wofür die Nase benötigt wird (zum Atmen, zum Erkennen von Gerüchen). Nasen helfen Tieren beim Leben:
Der Specht gräbt sich mit Nase und Schnabel in Bäume und fängt Insekten;
der Schwertfisch durchbohrt den Fisch mit seiner schrecklichen Nase;
das Wildschwein gräbt mit der Nase den Boden und zieht essbare Wurzeln heraus;
Die Mücke saugt mit ihrer spitzen Nase Blut;
An seinen Nasenschnabel geklammert klettert der Papagei auf Bäume;
Strauße messen mit ihren Schnäbeln die Temperatur des Sandes. „Kindersurprise“-Behälter mit Geruchsstoffen.
Beobachtung der Gewohnheiten von Tieren in der Natur. Sprechen Sie über den Sinn von Tieren. Der Geruchssinn dient Tieren zur Nahrungsauswahl und -suche sowie zur Verfolgung von Beutetieren. Für Tiere ist es am wichtigsten, das Ding zu riechen. Wenn ein Pferd vor etwas Angst hat, schnaubt es – es macht seine Nase frei, um besser riechen zu können. Hunde erkennen sich gegenseitig und geben sich gegenseitig Zeichen durch ihren Geruch. Insekten haben die subtilsten Sinne (eine Biene fliegt zu einer Blume, ein Wurm kriecht zu einem Blatt, eine Mücke riecht an einem Menschen). Brettspiel „Wer fühlt was?“
Geschmacksorgan. Experimentieren:

Üben Sie, die Geschmacksempfindungen zu identifizieren und beweisen Sie, dass für die Geschmacksempfindung Speichel benötigt wird. Fazit: Die Zunge ist ein Geschmacksorgan.

Experimentieren:

Halten Sie Ihre Zunge zwischen die Zähne und versuchen Sie, etwas zu sagen. Fazit: Die Zunge ist ein Sprachorgan. Bestimmen Sie die Geschmackszonen der Zunge. Süß und salzig werden durch die Zungenspitze bestimmt, sauer durch die Seiten und bitter durch die Wurzel. Konzentrieren Sie sich darauf, wie Sie eine bittere Pille am besten auf die Zunge legen. Schematische Darstellung der Geschmackszonen der Zunge.

Illustrationen, die die Rolle der Sprache für Tiere zeigen:
Jägerzunge (Chamäleon, Frosch, Ameisenbär);
Zungenlöffel (Tierschoß);
Fächerzunge (Hunde, Füchse, Wölfe kühlen ihren Körper).
Sehorgan. Experimentieren:

Schau dir deine Augen im Spiegel an. Bestimmen Sie die Bedeutung von Teilen des Auges (Augenlider, Wimpern) - Schutz vor Schweiß, Staub, Wind.

Den Kindern zu vermitteln, dass das Sehen ein unschätzbares Geschenk der Natur ist, das geschützt werden muss. Das Auge unterscheidet feinste Farbnuancen, kleinste Größen, sieht tagsüber gut und in der Dämmerung recht gut. Wenn Sie die Augen schließen, tappen Sie im Dunkeln. Sagen Sie, dass manche Tiere (Eulen, Hunde, Mäuse) alles um sich herum nicht in Farbe, sondern in Schwarzweiß sehen. Schildkröte - nur grün. Die Augen eines Frosches sehen nur, was sich bewegt. Ein Drachen kann aus großer Höhe ein kleines Huhn am Boden sehen. Spiel „Wer kann die meisten Farben und Farbnuancen benennen?“

Regeln in Bildern:

Schauen Sie aus einer Entfernung von mindestens 3 m fern.

Waschen Sie Ihr Gesicht jeden Tag mit Seife;

Reiben Sie Ihre Augen nicht mit schmutzigen Händen.
Rollenspiel „Sehtest“ Erklären Sie Kindern, warum und warum manche Menschen eine Brille tragen. Sprechen Sie über die Probleme blinder Menschen. Versuchen Sie, einige Gegenstände und Buchstaben durch Tasten zu erraten. Attribute für das S/R-Spiel „Augenarztpraxis“

Didaktisches Spiel " Wundervolle Tasche"
Übungen für die Augen „Scary Stories“ (zur Seite bewegen, blinzeln, drehen, um es unheimlich zu machen, schließen).

„Biene“ (richten Sie Ihren Blick auf eine imaginäre, sich bewegende Biene und führen Sie kreisende Bewegungen mit Ihren Augen aus) Fördern Sie die Gewohnheit, regelmäßig Übungen zur Entspannung Ihrer Augen zu machen. Übungspläne zum Ausruhen der Augen
Hörorgane. Gespräch „Warum höre ich“

Experimentieren:

„Lassen Sie uns Ihr Gehör überprüfen“ Bestimmen Sie ungefähr, in welcher Entfernung eine Person hören kann. Zeigen Sie, wie eine Person Geräusche hört. Kinder mit den Besonderheiten der menschlichen Hörentwicklung und den verschiedenen Ursachen ihrer Beeinträchtigung vertraut machen. Entwickeln Sie auditive Aufmerksamkeit. Didaktisches Spiel „Was ist gut für die Ohren“ (Bilder mit nützlichen und schädlichen Situationen für die Ohren)

Spiel „Nach Gehör herausfinden“
Produktive Aktivitäten:

Erstellen einer Lautstärkeskala. Beweisen Sie, dass laute Geräusche starke Vibrationen des Trommelfells verursachen, die zu Hörverlust führen können. Schlagen Sie den Bau eines Schallstärke- und Lautstärkemessers vor. Illustrationsalbum „Wer hört wie“ (Eine Eule fängt nachts ihre Beute nach Gehör, die Ohren der Eule sind unter ihren Federn. Die Motte hört mit ihrem Schnurrbart. Die Heuschrecke hört mit ihrem Bauch. Die Gehörgruben der Heuschrecke befinden sich am Bein. Die Das Hörorgan des Fisches ist die Schwimmblase. Der Fuchs hört Mäuse unter dem Schnee. Die Meeresqualle hört den herannahenden Sturm.
In einem gesunden Körper ist ein gesunder Geist! Gespräch „Warum Abhärtung nötig ist“ Um das Verständnis zu fördern, dass Kraft und Ausdauer einem Menschen nicht angeboren sind, sondern von ihm entwickelt werden. Selbst ein von Natur aus körperlich schwacher Mensch kann stark und belastbar werden. (Geschichte über den russischen Kommandanten A. Suworow) Regeln und Geheimnisse des Härtens in Bildern:

Ziehen Sie sich dem Wetter entsprechend an, ziehen Sie sich nicht ein;

Turnen;

Mit einem feuchten Tuch abwischen;

Duschen Sie täglich;

Bewegen Sie sich mehr, spielen Sie Spiele im Freien, laufen Sie.
Gymnastik „Gesundheitspunkte“ Zur Förderung der Gewohnheit, täglich morgens und abends eine Massage durchzuführen. Festigung des Wissens über bestimmte lebenswichtige Zentren des menschlichen Körpers. Beeinflussung durch Akupressur Schützt vor Erkältungen und anderen Krankheiten. Schematische Darstellung von Gesundheitspunkten am menschlichen Körper.
Ausstellung " Grüne Apotheke„Machen Sie Kindern die häufigsten Heilpflanzen bekannt – Quellen des Lebens und der Gesundheit. Geben Sie Kindern das Konzept der „Kräutermedizin“ Didaktische Spiele „Hören und erinnern“ ( medizinische Eigenschaften Birke, Preiselbeere, Johanniskraut, Ringelblume, Brennnessel, Linde, Zitrone, Zwiebel, Huflattich, Löwenzahn, Wegerich, Kamille usw.)

„Errate ein Rätsel“,

„Heilpflanzen kennenlernen“

Gedicht von P. Sinyavsky „Grüne Apotheke“
Gespräch „Vitamine und gesunde Lebensmittel„Erklären Sie Kindern, dass Vitamine für das normale menschliche Wachstum und die normale Entwicklung notwendig sind. Sie erhöhen die Widerstandskraft des Körpers Erkältungen. Vitamine können nur über die Nahrung aufgenommen werden, der Körper stellt sie nicht selbst her. „10 kleine Geheimnisse gesundes Essen" (in Bildern)
Spiel „Welches Vitamin ist in diesen Produkten enthalten?“ Erzählen Sie Kindern die Geschichte der Entdeckung der Vitamine durch den polnischen Wissenschaftler Funk. Führen Sie die lateinischen Namen von Vitaminen ein Buchstaben A, B, C usw. Ein Album mit Bildern von Produkten, die bestimmte Vitamine enthalten.
Wettbewerb „Mein Lieblingsgericht“ Förderung des Verständnisses, dass das gesündeste Essen das ist, das der Mensch mit Appetit isst. Das Essen sollte abwechslungsreich und schmackhaft sein und aus Produkten pflanzlichen und tierischen Ursprungs bestehen. Illustrationsmagazin „Von Essen – Essen“, „Erstaunliche Geschmäcker verschiedener Völker“

Aus der Tierwelt:

Der Regenwurm frisst die Erde;

Mol – Kleidung;

Der Sonnentau ist eine Raubpflanze und nimmt Insekten auf.
Gespräch „Sport! Sport! Sport!“ Helfen Sie Kindern, Werte zu entwickeln gesundes Bild Leben: Sport ist sehr förderlich für die menschliche Gesundheit. Illustrationsmagazin „Choose to taste“ (Sport)
Produktive Tätigkeit: Bau von Reststoff„Für den Unterricht erforderliche Gegenstände verschiedene Arten Sport“ Die Fähigkeit entwickeln, die Möglichkeiten der Transformation von Objekten zu erkennen, an der kollektiven Transformation teilzunehmen und ihre zu verwirklichen kreative Möglichkeiten. Didaktisches Spiel „Wer braucht was?“

(Gegenstände, die für die Ausübung der einen oder anderen Sportart notwendig sind)
„Olympische“ Spiele Organisieren Sie den Bildungsraum der Gruppe so, dass jedes Kind eine Sportart wählen kann, die ihm gefällt und zu seinem Körper, Alter und Charakter passt. Material über die Gewinner der Olympischen Spiele in verschiedene Typen Sport

In jeder Gruppe finden Sie die unterschiedlichsten Ordner zu Themen. Dies ist ein interessant gestaltetes Material für Eltern und Erzieher, das in der Praxis eingesetzt werden kann und sollte! Ich mache Sie auf mehrere Möglichkeiten zum Verschieben von Ordnern aufmerksam, die unter Berücksichtigung der Wünsche der Eltern der zweiten Jugendgruppe ausgewählt wurden.

Herunterladen:

Vorschau:

Bereits mit 3 Jahren können Kinder viel alleine machen und sind froh, dass sie für sich selbst sorgen können.

In diesen Jahren können Kinder alle grundlegenden kulturellen und hygienischen Fähigkeiten erlernen, ihre Bedeutung verstehen und sie einfach, schnell und korrekt ausführen.

Sie lieben es, ihre Zähne mit einer Zahnbürste zu putzen

Kinder sollten Kinderzahnpasta verwenden. Für ein Kind reicht eine erbsengroße Menge Zahnpasta auf einer Bürste. Alles geschieht unter der Kontrolle der Eltern. Kinder sollten die restliche Paste ausspucken, anstatt sie zu schlucken, und anschließend den Mund gründlich ausspülen. Das Kind sollte morgens und abends seine Zähne putzen. Zunächst helfen die Eltern selbst dem Baby mindestens einmal am Tag.

Dreijährige können ihre Hände selbst waschen

Sie müssen dies jedes Mal vor dem Essen und nach dem Toilettengang tun. Um ihnen den Zugang zum Wasserhahn zu erleichtern, stellen Sie eine Fußstütze bereit.

Kinder wissen, wie man die Toilette benutzt

... und sogar nachts trocken bleiben. Der beste Zeitpunkt, ein Kind aufs Töpfchen zu bringen, ist, wenn es dazu bereit ist. Wenn Sie morgens oder danach trocken aufstehen Nickerchen, er selbst zeigt Lust, geht aufs Töpfchen, zieht die Hose aus – hilf ihm, lobe ihn. Wenn das Kind nicht bereit ist, besteht keine Notwendigkeit, es zu zwingen, das Ergebnis ist das Gegenteil. Wenn das Kind unter Stress steht, kann nicht mit dem Training begonnen werden.

Bringen Sie ihm bei, dass er sich nach dem Toilettengang immer die Hände waschen soll.

Das Kind ist fast vollständig in der Lage, sich selbst anzuziehen

und zieh dich aus

Er kann große Knöpfe schließen und öffnen und Schuhe anziehen, wenn auch manchmal auf dem falschen Fuß. Aber er kann seine Schnürsenkel nicht binden. Daher ist es besser, Schuhe mit Klettverschluss zu kaufen, dann kann das Kind seine Schuhe selbst und ohne die Hilfe von Erwachsenen anziehen. Dem Kind wird beigebracht, Kleidung sorgfältig auf einem Stuhl zu falten und auf einen Kleiderbügel zu hängen und Schuhe an einem speziell dafür vorgesehenen Ort aufzubewahren. Ein dreijähriges Kind kann bemerken, dass seine Kleidung schmutzig ist, ein Knopf abgerissen ist, ein Schnürsenkel gelöst ist, und bittet Erwachsene um Hilfe.

Sie sind ein Vorbild für Ihr Kind!

Bei der Entwicklung kultureller und hygienischer Fähigkeiten ist das Beispiel anderer von großer Bedeutung. In einer Familie, in der Eltern und ältere Geschwister sich nicht an den Tisch setzen, ohne sich vorher die Hände zu waschen, wird dies für das Kind zum Gesetz.

Zunächst sollten Eltern:

Stellen Sie sicher, dass das Kind stets und ausnahmslos die festgelegten Hygieneregeln einhält. Ihre Bedeutung wird ihm erklärt. Aber es ist ebenso wichtig, dem Kind zu helfen, insbesondere am Anfang, die erforderliche Fähigkeit richtig zu erlernen. Bevor Sie beispielsweise mit dem Händewaschen beginnen, müssen Sie die Ärmel hochkrempeln und Ihre Hände gut einseifen. Spülen Sie nach dem Händewaschen die Seife gründlich ab, nehmen Sie Ihr Handtuch und wischen Sie Ihre Hände trocken;

Sie sollten Ihr Baby nicht überstürzen, wenn es sich darauf konzentriert, die gleiche Aktion zu wiederholen (z. B. Händewaschen). Darüber hinaus sollten Sie diese Aktion nicht für ihn durchführen. Beim Erlernen einer Fertigkeit strebt ein Kind in der Regel danach, eine bestimmte Bewegung wiederholt auszuführen. Nach und nach lernt er, die Aufgabe selbstständiger und schneller zu bewältigen. Der Erwachsene erinnert oder fragt nur, ob das Kind dies oder jenes vergessen hat, und gibt ihm dann fast völlige Unabhängigkeit. Man muss aber prüfen, ob das Kind im gesamten Vorschulalter alles richtig gemacht hat;

IN Vorschulalter Kinder sollten lernen, dass sie ihre Hände vor dem Essen, nach dem Toilettengang, nach der Rückkehr von einem Spaziergang, beim Spielen mit Tieren und wann immer sie schmutzig sind, waschen müssen;

Zu den persönlichen Hygienekompetenzen, die ein Kind im Vorschulalter erlernen muss, gehört auch die Mundpflege. Ab dem dritten Lebensjahr sollte einem Kind beigebracht werden, den Mund auszuspülen. Morgens nach dem Schlafen reicht es, den Mund auszuspülen. Spülen Sie Ihren Mund aus warmes Wasser es ist auch nach den Mahlzeiten notwendig;

Stärken Sie die Fähigkeit, Kamm und Taschentuch zu benutzen. Bringen Sie den Kindern bei, sich beim Husten oder Niesen abzuwenden und den Mund mit einem Taschentuch zu bedecken.

Verbessern Sie Ihre Fähigkeit zum sauberen Essen: Nehmen Sie Essen in kleinen Portionen zu sich, kauen Sie es gut, essen Sie ruhig, verwenden Sie Besteck und Servietten richtig.

Eltern hören oft von ihrem Kind: „Das mache ich selbst!“

Und lass es so sein, aber unter deiner Kontrolle.

Vorschau:

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Vorschau:

R Die Entwicklung der reichen Gefühlswelt eines Kindes ist ohne Spielzeug undenkbar. Sie ermöglichen ihm, seine Gefühle auszudrücken und zu erforschen die Umwelt, lerne zu kommunizieren und dich selbst kennenzulernen.

Die Auswahl von Spielzeug für ein Kind ist eine sehr wichtige und ernste Angelegenheit. Nur das Kind selbst kann aus einer Vielzahl von Spielzeugen genau das auswählen, was es braucht. Diese Wahl wird intern von denselben emotionalen Faktoren bestimmt wie die Wahl von Freunden und Angehörigen durch Erwachsene.

Jedes Kind sollte ein Spielzeug haben, mit dem es sich beschweren, schimpfen und bestrafen, bereuen und trösten kann. Sie ist diejenige, die ihm hilft, die Angst vor der Einsamkeit zu überwinden, wenn seine Eltern irgendwohin gehen, die Angst vor der Dunkelheit, wenn das Licht ausgeht und er einschlafen muss, aber nicht allein, sondern mit einem Spielzeugfreund. Manchmal werden die Leute wütend auf sie, sie werden bestraft und sogar gebrochen, in eine entlegene Ecke geworfen, aber in Momenten der Trauer in der Kindheit erinnert man sich an sie, sie werden aus der Ecke geholt, repariert, abgenutzte Augen und Lippen werden aufgemalt, neue Outfits werden hinzugefügt genäht, Ohren und Schwänze sind angenäht.

Zweifellos sollte ein Kind über bestimmte Spielzeuge verfügen, die zur Entwicklung seiner Sinneswahrnehmung, seines Denkens und seines Horizonts beitragen und es ihm ermöglichen, reale und märchenhafte Situationen nachzuspielen und Erwachsene nachzuahmen.

Echtes Spielzeug

Eine Puppenfamilie (vielleicht eine Tierfamilie), ein Puppenhaus, Möbel, Geschirr, Autos, ein Boot, eine Registrierkasse, Waage, Medizin- und Friseurbedarf, eine Uhr, Buntstifte und ein Brett, ein Abakus, Musikinstrumente usw.

Spielzeug, das Ihnen hilft, Aggressionen „abzuwerfen“.

Spielzeugsoldaten, Gewehre, Bälle, aufblasbare Säcke, Kissen, Gummispielzeug, Springseile, Kegel sowie Wurfpfeile usw.

Spielzeug für die kreative Entwicklung

Fantasie und Selbstdarstellung

Würfel, Nistpuppen, Pyramiden, Baukästen, Alphabetbücher, Brettspiele, ausgeschnittene Bilder oder Postkarten, Plastilinfarben, Mosaike, Handarbeitssets, Fäden, Stoffstücke, Applikationspapier, Kleber usw.

Verwenden Sie beim Kauf von Spielzeug einfache Regel: Spielzeug sollte ausgewählt, nicht gesammelt werden!

Spielzeug, wie es sich Erwachsene vorstellen, ist aus kindlicher Sicht nicht gut. Tolle vollautomatische und halbautomatische Spielzeuge können die kreativen und emotionalen Bedürfnisse eines Kindes nicht befriedigen. Ein Kind braucht Spielzeug, an dem es die grundlegenden Charaktereigenschaften üben und verfeinern kann. Automatische Spielzeuge sind hierfür völlig ungeeignet.

Spielzeug für die KleinenZunächst müssen die Sinnesorgane entwickelt werden: Augen, Ohren, Hände. Und während sein Hauptbedürfnis darin besteht, Wärme zu spüren, sollten die ersten Spielzeuge von Babys weich und warm sein, dann entsprechen sie voll und ganz dem Wunsch des Babys, alles durch Berührung zu lernen. Am meisten bestes Spielzeug Für die Kleinen sind das diejenigen, die gebissen werden können. Sie sollten aus weichen Materialien bestehen (Kunststoff, Gummi), gut waschbar, leicht sein und keine längliche, flache Form haben, damit das Kind nicht ersticken kann, wenn sie in den Mund des Kindes gesteckt werden. Die Farbe von Spielzeug sollte hell sein. Es ist gut, wenn sie klingen.

Für 2-JährigeSehr gut sind ein großer bunter Ball, der nicht unter die Möbel rollt, 7-8-teilige Pyramiden, weiche, flauschige Spielzeuge, die Kinder nicht mehr in den Mund nehmen, sondern damit sehr gut einschlafen. Ein großes Plastikauto oder eine große Plastikbox ab diesem Alter wird dem Kind beibringen, ordentlich und unabhängig zu sein, weil... Nach dem Spiel Würfel, Bälle, Gummi usw Kuscheltiere. Es ist gut, wenn das Baby in diesem Alter einen eigenen Spielbereich in der Wohnung hat und die Spielzeuge auch ein eigenes Haus haben.

Um drei Jahre Das Spielzeugsortiment wird erweitert. Zu den farbenfrohen, klar geformten Spielzeugen gesellen sich die einfachsten Baukästen, die Kinder gemeinsam mit Erwachsenen zusammenbauen und dabei stets Freude und Freude daran empfinden, dass aus seltsamen Teilen ein wunderbares Figurenspielzeug entstehen kann. für ein Kind verständlich.

In diesem Alter beginnt das Kind, sich aktiv auf die Welt realer Lebenssituationen einzulassen, lernt, dass Menschen im Leben mit der Arbeit beschäftigt sind und unterschiedliche Berufe ausüben, sich Problemen stellen und einen Ausweg aus Konflikten finden. Daher wählt das Kind am häufigsten Handlungsstränge für Rollenspiele aus dem Leben, das es umgibt. Kinder spielen „Mutter-Tochter“, „Einkaufen“, „Arzt“, „Kindergarten“ usw. Spielzeuge nehmen in diesem Alter an Größe zu (große Puppe, großer Bär usw.). Es wäre richtig, Friseursets, Tee- und Tischsets, Accessoires von Dr. Aibolit, Möbel und andere Gegenstände zu kaufen, die verschiedene Aspekte der Realität widerspiegeln. Der Wunsch des Kindes, ein gemeinsames Leben mit Erwachsenen zu führen, weist auf eine neue Stufe in der Entwicklung von Emotionen und Emotionen hin soziale Anpassung. Die Hauptanforderung besteht darin, dass „Haushaltsspielzeug“ dem „Original“ ähneln und ausreichend langlebig sein muss.

Denken Sie daran, dass alles außer Ihrem Lieblingsspielzeug regelmäßig geändert und aktualisiert werden muss. Wenn Sie bemerken, dass Ihr Baby ein Spielzeug längere Zeit nicht in die Hand nimmt, bedeutet das, dass es es jetzt einfach nicht braucht. Verstecken Sie es, und nach einer Weile wird sein Erscheinen ein neues emotionales oder emotionales Gefühl hervorrufen kognitives Interesse Das Kind hat.

Und noch ein Ratschlag. Gehen Sie mit Ihrem Kind nicht zu oft in einen Spielzeugladen mit vielen verlockenden, aber sehr teuren Spielzeugen. Diese Erfahrungen, wenn ein Kind nicht bekommen kann, was es wirklich will, braucht es überhaupt nicht. Erst wenn Sie selbst bereit sind, Ihrem Kind eine Freude zu bereiten, gehen Sie mit ihm in den Laden und machen Sie ihm einen Urlaub.

Mobiler Ordner „Herbst“: drei Ordner für Eltern von Kindern im Alter von zwei bis sieben Jahren

Ordner – Umzug „Herbst“: drei Ordner - bewegt sich für Kindergarten mit Bildern, Gedichten und Aufgaben für Kinder zum Thema Herbst.

Mobilmappe „Herbst“

In diesem Artikel finden Sie drei Ordner – Bewegungen zum Thema „Herbst“ für Eltern von Kindern unterschiedlichen Alters und nützliche Ideen für deren Verwendung:

1. Ordner „Herbst“ junges Alter(von 2 bis 3 Jahren),
2. Ordner „Herbst“ für Kinder im Grundschulalter (für Kinder von 3-4 Jahren),
3. Ordner „Herbst“ für ältere Vorschulkinder (5-7 Jahre).

Jeder Ordner enthält 10 Blätter Sie können diejenigen auswählen, die für Sie und Ihre Kinder am interessantesten sind, und sie in beliebiger Reihenfolge anordnen. Daher haben wir die Blätter nicht speziell nummeriert.

Alle Folder - Bewegungen zum Thema „Herbst“ aus diesem Artikel können kostenlos heruntergeladen werden und drucken Sie es auf einem Drucker aus. Ich habe unten in diesem Artikel Download-Links bereitgestellt.

Ordner – Umzug „Herbst“ für Kinder im Vorschulalter: Ordnerinhalte

Jeder der drei Ordner enthält die folgenden Seiten:

• Was weiß ein Kind in diesem Alter über den Herbst?
• Bilder zum Thema Herbst zum Anschauen mit Ihrem Kind.
• Pädagogische Herbstspiele und Experimente.
• Gedichte über den Herbst zum Vorlesen und Auswendiglernen für Kinder.

Jede Seite hat ein Querformat – A4 (vertikal).

Das Material jeder Mappe ist unter Berücksichtigung des Alters der Kinder und aller methodischen Anforderungen gestaltet um Vorschulkinder mit der Welt um sie herum vertraut zu machen.

Alle Ordnerblätter sind farbenfroh und leuchtend, realistisch und so gestaltet, dass die Bilder gemeinsam mit einem Kind betrachtet werden können, während gleichzeitig Herbstphänomene in der Natur besprochen werden.

Wir haben uns sehr bemüht, in jedem Ordner eine besondere Stimmung zu schaffen und den Herbst mit den Augen eines Kindes zu betrachten! Und bringen Sie allen – unseren Lesern – eine fröhliche Stimmung und ein Lächeln! Daher erwiesen sich die Ordner als sehr hell und freundlich, sehr sonnig und bringen Ihnen unsere Wärme!

Autoren der Reisefolder „Herbst“: Ich, Valasina Asya, Kandidatin der Pädagogischen Wissenschaften im Bereich Vorschulpädagogik, praktische Lehrerin, Autorin dieser Website „Native Path“. Und Designerin Anna Novoyarchikova.

Alle Materialien in den Buchmappen können an Freunde, Kollegen, Bekannte weitergegeben, heruntergeladen und ausgedruckt sowie in Kindergärten, Zentren und Familien verwendet werden. Wir, die Ersteller dieser Ordner, freuen uns, wenn unsere Arbeit von den Menschen nachgefragt und gebraucht wird, und zwar so weit wie möglich mehr Leute sie werden ihn ausnutzen! Aus diesem Grund stellen wir diese Ordner kostenlos zur Verfügung und Sie können sie ohne Zahlungen oder Abonnements erhalten.

Warum brauchen Lehrer Schiebemappen „Herbst“?

• Ordner können als verwendet werden Bildmaterial für Eltern in Kindergärten und Kinderzentren(Eine mobile Mappe kann beispielsweise im Flur eines Kindergartens oder in der Umkleidekabine einer Kindergartengruppe stehen). In dieser Mappe erfahren Eltern, welche Lernspiele sie im Herbst mit ihrem Kind spielen können, welche Gedichte über den Herbst für Kinder in diesem Alter gedacht sind und was sie dem Kind im Herbst erzählen können.
• Ordner können auch als Handreichung für Eltern von Vorschulkindern zum Thema „Herbst“ verwendet werden. bei verschiedenen Familienwerkstätten und Spielotheken,
• Die Schiebemappe kann als A4-Buch gedruckt werden, fügen Sie es in die Dateien ein (dazu müssen Sie spezielle Ordner mit Dateien kaufen) und holen Sie sich das Buch „Herbst“ für die Kindergartengruppe. Dieses Buch kann von Familie zu Familie weitergegeben und in einer Gruppe mit Kindern angesehen werden. Es wird Ihnen sehr lange dienen!

Wie Eltern von Vorschulkindern den Ordner „Herbst“ nutzen können

Option 1: Drucken Sie den Ordner. Und verwenden Sie es den ganzen Tag über als Buch oder als Spickzettel.

Beispiele für die Verwendung der Bewegung zum Thema Herbst: Wir drucken die Mappe auf separate A4-Blätter. Dann ist es sehr praktisch, diese Laken mit Kindern zu verwenden und das gewünschte Laken für heute auszuwählen. Auf einen Spaziergang mit Ihrem Baby können Sie immer ein Blatt Papier mit einem Gedicht mitnehmen. Und während eines Spaziergangs nehmen Sie es heraus, schauen Sie sich mit Ihrem Kind das Bild an und lesen Sie dem Kind von diesem Blatt Papier ein Gedicht vor. Ein Blatt Papier aus einer Mappe sieht sehr ästhetisch aus und lässt sich bequem mit Ihrem Baby betrachten; es ist leicht und nimmt nicht viel Platz ein wie ein Buch oder Album. Dann können Sie und Ihr Kind die Natur um sich herum betrachten und Zeichen des Herbstes finden – genau wie auf dem Bild oder im Gedicht aus der Mappe.

Wertvolle Idee aus der Erfahrung von Müttern: Viele Eltern hängen Ordnerbögen an den Kühlschrank (wechseln) oder an eine Magnettafel zu Hause und schauen sie sich gemeinsam mit ihren Kindern an. Diese Blätter dienen als Spickzettel – eine Erinnerung an ein Gedicht oder ein Herbstspiel, das für heute mit Ihrem Kind geplant ist.

Option 2. Mobile Option zur Nutzung einer Mappe zum Thema Herbst, ohne die Mappe auf einem Drucker auszudrucken. Diese Option tauchte in meiner Erfahrung in der Arbeit mit Eltern vor vielen Jahren auf, als erstmals Mobiltelefone mit Kamerafunktionen auf den Markt kamen. Sehr bequemer und schneller Weg. Sie müssen lediglich die Bilder aus dem Ordner „Herbst“ auf Ihrem Mobiltelefon speichern. Während eines Spaziergangs können Sie jederzeit das gewünschte Foto öffnen und Ihrem Kind ein Gedicht vorlesen, sich das Bild ansehen und eine ähnliche Landschaft im Park um Ihr Baby herum finden oder sich eine Spielidee merken und diese sofort mit Ihrem Kind spielen.

Wir haben es geschafft drei Ordner – Bewegungen zum Herbst nach Alter der Kinder: frühes Alter (bis zu 3 Jahre), Junior-Vorschulalter (3-4 Jahre), Senior-Vorschulalter (5-7 Jahre).

Jetzt zeige ich Beispiele von Seiten aus Ordnern - Bewegungen zum Thema Herbst und gebe Links zum Herunterladen dieser Bilder im Vollformat zum Ausdrucken.

Laden Sie mobile Ordner „Herbst“ für Kindergarten und Familie herunter

• Laden Sie den kostenlosen Ordner „Herbst“ für kleine Kinder (2-3 Jahre) herunter.
• Laden Sie kostenlos den Ordner „Herbst“ für jüngere Vorschulkinder (3-4 Jahre) herunter.
• Laden Sie den kostenlosen Ordner „Herbst“ für ältere Kinder im Vorschulalter (5-7 Jahre) herunter.

Detaillierte Beschreibung der Ordner - Bewegungen zum Thema Herbst nach Alter der Kinder

Bitte beachten Sie: In diesem Artikel gebe ich als Beispiel komprimierte Bilder aus einem Ordner.

Über die obigen Links können Sie vollständige Bilder aus allen Ordnern in hervorragender Qualität in der Datei herunterladen.

Jeder Ordner ist einzigartig und der Inhalt jedes Ordners wird nicht in anderen Ordnern dupliziert.

Ordner - Umzug „Herbst“: für Eltern kleiner Kinder (2-3 Jahre)

Die Umzugsmappe zum Thema Herbst für Kleinkinder enthält folgende Blätter:

- Titel,

— Was weiß ein 2-3-jähriges Baby über den Herbst? Und Bilder von herbstlichen Naturphänomenen, die Sie gemeinsam mit Ihrem Kind betrachten können.

— Bilder betrachten lernen: Jahreszeiten

— Sprechen lernen und mit dem Herbstregen spielen: Sprechübungen beim Heimgang.

— Herbstliche Lernspiele und Aufgaben für die Kleinen:„Bunte Blätter“, „Groß – klein“, „Tanz mit Blättern“, „Wo ist das Blatt?“, „Was hört man?“, „Sprechen lernen“, „Zauberkasten“.

— Das Baby mit der Welt um es herum bekannt machen bei einem Spaziergang im Hof

— Gedichte über den Herbst für die Kleinen:„Warum werfen Bäume im Herbst ihre Blätter ab?“ V. Orlov, „Mein kleiner Gast“ V. Orlov, „ Herbstblätter„I. Tokmakova, „Herbstlied“ von A. Pleshcheev, „Herbst“ von V. Avdienko, „Igel“ von I. Mogilevskaya, „Herbst“ von Y. Korinets.

— Blätter „Und das bin ich im Herbst“ zum Einfügen von Herbstfotos zu Hause in ein Album oder einen Ordner. Sie können Herbstfotos von Kindern, Kindergartengruppen und Fotos von Kinderzeichnungen über den Herbst in Rahmen einfügen. Das Ergebnis werden Galeriebögen sein, in denen sich das Baby selbst sehen wird! Für ein kleines Kind ist es sehr wichtig, sich im Herbst Fotos von seiner Mutter, seinem Vater, allen seinen Verwandten und sich selbst anzuschauen: wie das Wetter ist, wer was macht, wer was trägt.

Ordner - Umzug „Herbst“: für Eltern von Kindern im Alter von 3-4 Jahren

Unten in der Ordnerbeschreibung finden Sie Beispiele für Bilder in einem komprimierten Format. Die gleichen Bilder können Sie oben in diesem Artikel im Bereich „Download“ in voller Größe und guter Auflösung kostenlos herunterladen Ordner verschieben"Herbst"

Die Wandermappe zum Thema Herbst für Kinder im Grundschulalter enthält folgende Blätter:

- Titel,

— Was weiß ein 3-4-jähriges Kind über den Herbst?

- MIT Ruhige Worte zum Herbst für Kinder von 3-4 Jahren: I. Bunin „Herbst“, K. Balmont „Herbst“, A. Koltsov „Der Wind weht“, M. Khodyakova „Wenn die Blätter an den Bäumen gelb wurden“, E. Trutneva „Plötzlich wurde es doppelt so hell“, A . Teslenko „Herbst“, A. Pleshcheev „Ein langweiliges Bild“, L. Razvodova „Ein Regen aus schelmischen Blättern wirbelte über mir.“

— Lernspiele für einen Herbstspaziergang mit einem Kind von 3-4 Jahren:„Aus welchem ​​Zweig stammen die Babys?“, „Abdrücke aus der Natur“, „Ein Herbarium aus Blattabdrücken zeichnen“, „Das Gleiche finden“, „Ein Auge entwickeln.“ „Ein Blatt schwingen“, „Ein Kind an Bäume heranführen“, „Blätter mit Buntstiften abmalen“, „Rätselspiel: Herbstbäume»

— Herbstmathematik beim Spaziergang mit Ihrem Baby:„Wie sind sie ähnlich?“, „Was ist mehr?“, „Setzen Sie das Muster fort.“

— Kleines Warum: Warum ist ein Hase im Winter weiß und im Sommer grau? Experiment für Kinder.

—Zeichen des Herbstes: Bilder mit der Aufgabe für das Kind „Finde die Zeichen des Herbstes.“ Während Sie mit Ihrem Kind das obere Bild besprechen, fragen Sie es, warum heute nicht Sommer ist. Schließlich regnet es auch im Sommer. Achten Sie auf die warme Kleidung des Mädchens. Wenn sie sich warm angezogen hat, heißt das...? (Draußen ist es kalt, aber im Sommer warm). Im unteren Bild finden Sie Anzeichen des Herbstes (die Ernte ist reif, die Blätter fallen).

Ordner - Umzug „Herbst“: für Eltern von Kindern im Alter von 5-6 Jahren

Nachfolgend finden Sie komprimierte Bilder aus dem Ordner zum Thema Herbst als Beispiel. Wenn Sie diese Bilder in guter Auflösung zum Drucken oder zur Verwendung in einer Präsentation herunterladen müssen, können Sie dies über den oben in diesem Artikel angegebenen Link tun (Abschnitt „Ordner herunterladen“).

Die mobile Mappe zum Thema Herbst für Kinder im Vorschulalter umfasst A4-Seiten:

- Titelblatt,

— Was weiß ein Kind über den Herbst, bevor es in die Schule kommt?

— Neugierig aufwachsen: Logikaufgaben für Kinder zum Thema Herbst in Bildern mit Fragen für Kinder.„Was hat der Igel gesagt?“, „Starker Wind.“

— Wir spielen im Herbst auf dem Weg zum Kindergarten:„Was hat Dunno falsch gemacht?“, „Trik-Truck, das stimmt nicht“,

— Kleines Warum – Experimente für ältere Vorschulkinder.„Warum wechseln Tiere im Herbst ihr Fell?“, „Wie schützen sich Walrosse vor der Kälte?“

— Wir lernen Gedichte auswendig mit Kindern im Alter von 5-7 Jahren: A. Tolstoi „Herbst“ (Auszug), A. Puschkin „Der Himmel atmete bereits im Herbst“ (Auszug), P. Woronko „Es gibt kein besseres Heimatland“, A. Tvardovsky „Wald im Herbst“. Sie können eines dieser Gedichte auswählen und es mit Ihrem Kind lernen. Herbstferien.

— Gedichte über den Herbst zum Vorlesen für ältere Kinder im Vorschulalter: I. Bunin „Laubfall“, N. Antonova „Herbst“, N. Nekrasov „Vor dem Regen“, A. Fet „Herbst“.

Ordnerumzug „Wir gehen bald zur Schule“

L. S. Wygotski

Bald wird Ihr Kind die Schwelle zur Schule überschreiten, was sein gesamtes normales Leben erheblich verändern wird. Der Übergang vom Kindergarten zur Schule ist ein wichtiger Abschnitt im Leben eines jeden Kindes. Wenn Kinder in neue soziale Bedingungen geraten, sind sie oft unvorbereitet darauf, was sich auf ihre emotionale Sphäre auswirkt. Daher ist es wichtig, Ihr Kind auf die Schule vorzubereiten, denn alles, was Sie ihm jetzt beibringen, hilft ihm, in der Schule erfolgreich zu sein.

Was ist vor der Schule zu tun?

Entwickeln Feinmotorik Hände

Wecken Sie Interesse am Buch.

Lernen Sie, einem Tagesablauf zu folgen.

Entwickeln Sie Selbstbedienungs- und Unabhängigkeitsfähigkeiten.

Bringen Sie Ihrem Kind bei, mit Gleichaltrigen zu kommunizieren

BESONDERE AUFMERKSAMKEIT

ENTWICKLUNG VON PERSISTENZ UND

Willensprozesse:

Bringen Sie Ihrem Kind bei, mit seinen Wünschen, Emotionen und Handlungen umzugehen. Er muss in der Lage sein, die Verhaltensregeln einzuhalten und Aufgaben nach dem Vorbild auszuführen.

TRAINIERE TÄGLICH

GEISTIGE ENTWICKLUNG EINES KINDES:

Achten Sie beim Gehen auf verschiedene Naturphänomene (Regen, Schnee, Nebel, Regenbogen). Lernen Sie die Namen der Jahreszeiten.

Bringen Sie Ihrem Kind die Namen von Tieren, Pflanzen, Haushaltsgegenständen usw. bei Schulbedarf, bestimmen Sie ihre Eigenschaften und ihren Zweck.

kohärente Sprache entwickeln. Bringen Sie Ihrem Kind bei, Märchen nachzuerzählen und Geschichten anhand von Bildern zu verfassen. Stellen Sie sicher, dass Sie eine korrekte Aussprache und eine korrekte Sprache haben.

Bringen Sie Ihrem Kind bei, bis 100 zu zählen und die Anzahl der Gegenstände zu vergleichen. Stellen Sie das Zahlenbild vor.

Entwickeln Sie die Feinmotorik der Hände Ihres Kindes durch Zeichnen, Schattieren, Färben, Mosaikieren, Modellieren, Aufreihen von Perlen und Knöpfen.

Bringen Sie Ihrem Kind bei, grundlegende geometrische Formen zu unterscheiden und richtig zu benennen(Kreis, Quadrat, Dreieck, Rechteck, Oval), vergleichen und unterscheiden Sie Objekte nach Größe (größer, kleiner) und Farbe.

RAT FÜR ELTERN

ZUKUNFT

ERSTE STUFE:

Tipp 1. Lernen Sie vorab die Schule, die Lernumgebung und den Lehrer kennen.

Tipp 2. Besprechen Sie mit Ihrem Kind die Regeln und Vorschriften, denen es in der Schule begegnen wird. Erklären Sie deren Notwendigkeit und Machbarkeit.

Tipp 3. Bieten Sie Ihrem Kind einen Platz zum Lernen zu Hause.

Tipp 4. Unterstützen Sie den Wunsch Ihres Kindes, Schüler zu werden.

Tipp 5. Vermeiden Sie es, Ihr Kind zu überfordern.

Tipp 6. Erstellen Sie gemeinsam mit Ihrem zukünftigen Erstklässler einen Tagesablauf und überwachen Sie dessen Einhaltung.

Tipp 7. Bringen Sie Ihrem Kind bei, seine Sachen und Schulmaterialien in Ordnung zu halten.

Tipp 8. Das Kind hat das Recht, Fehler zu machen. Betrachten Sie seine ersten Misserfolge daher nicht als den Zusammenbruch all Ihrer Hoffnungen. Denken Sie daran: Er braucht wirklich Ihre Hilfe und Unterstützung.

Tipp 9. Verpassen Sie nicht die ersten Lernschwierigkeiten. Achten Sie auf alle Schwierigkeiten, insbesondere wenn sie häufig auftreten.

Tipp 10.

Überfordern Sie Ihr Kind nicht mit Lernen. Ein Erstklässler sollte genügend Zeit für Spiele haben.

Fragebogen für Eltern: „Ist Ihr Kind bereit für die Schule?“

Antwortmöglichkeiten: „ja“ oder „nein“

Kann Ihr Kind 30 Minuten lang selbstständig etwas tun?

Kann er Geschichten aus Bildern (mehr als 5 Sätze) schreiben und dabei Adverbien, Adjektive und komplexe Sätze verwenden?

Merkt sich Ihr Kind Gedichte schnell und kennt mehrere Gedichte auswendig?

Kann er einfache Additions- und Subtraktionsaufgaben lösen?

Hat er eine gute Koordination?

Kann er zeichnen und malen?

Kann Ihr Kind verallgemeinern – eine Gruppe von Objekten in einem Wort benennen? (Geschirr, Städte, Möbel, Transport, Kleidung, Insekten)?

Will er zur Schule gehen?

Interpretation der Ergebnisse: Für jede positive Antwort vergeben Sie 1 Punkt. Berechnen Sie Ihre Punkte.

1 – 3 Punkte – Ihr Kind ist noch nicht schulreif.

4 – 6 Punkte – Das Kind ist bedingt schulreif, dies reicht jedoch nicht aus, um den schulischen Lehrplan erfolgreich zu meistern. Arbeiten Sie mehr mit ihm zusammen und entwickeln Sie alle kognitiven Prozesse (Gedächtnis, Aufmerksamkeit, Denken, Sprechen, Vorstellungskraft) sowie Feinmotorik und Ausdauer.

7 – 10 Punkte – Ihr Kind ist vollständig bereit für den regulären Schulbesuch.

Referenzliste

Alyabyeva E. A. Korrektur- und Entwicklungskurse für KinderRim Vorschulalter. - M; 2002

Martsinkovskaya T.D. Geschichte der Psychologie: Ein Lehrbuch für Studierende höherer Bildungseinrichtungen - M.: Verlagszentrum „Akademie“, 2001

Herausgeber: , 2005. Vorschulerziehung und -entwicklung.

Nemov, R.S. Psychologische Beratung Moskau., 1999.- 338 S.

Petrukhina S. R. Emotionale Entwicklung Vorschulkind. Wolschsk, RME

„Lernspiele für Vorschulkinder (Vorschulkinder: lehren, entwickeln, erziehen)“ Pecheroga A.V. – M.: VAKO, 2008.-192 S.

.“100 Lernspiele für Kinder“ M..: LLC TD „Verlag World of Books“, 2008.- 176 S. Prokofieva A.G.

Ordner „Die Rolle von Märchen in der Entwicklung und Erziehung eines Kindes“

Auf den Seiten der Mappe finden sich Argumente zur Bedeutung von Märchen für die Entwicklung und Erziehung von Kindern, Beispiele für didaktische Spiele zur Entwicklung des Gedächtnisses und der Vorstellungskraft des Kindes, hilfreiche Ratschläge für Eltern, mit Hilfe der Märchentherapie den Launen und dem Ungehorsam der Kinder entgegenzuwirken.

Märchen sind ein einzigartiges kulturelles Erbe, das trösten, helfen kann, die Welt um uns herum und uns selbst zu verstehen und die Regeln des Lebens zu lehren.

Nachdem das Kind gelernt hat, mit einem Märchen zu arbeiten, wird es die Handlungen der Charaktere analysieren und bewerten, das Verhaltensmodell auf das wirkliche Leben übertragen oder jede problematische Situation korrigieren können.

Märchen entwickeln figurative und logisches Denken Kinder, ihre kreativen Fähigkeiten und ihre Sprache, führen Kinder in die Natur ein und helfen bei ihrer Vorbereitung auf die Schule.

Seite Nr. 1: Titelseite.

Seite 2:
Kinder schöpfen aus Märchen viele erste Ideen: über Zeit und Raum, über die Verbindung des Menschen mit der Natur, mit der objektiven Welt; Märchen lassen Kinder Gut und Böse erkennen.
Wenn Kinder Märchen hören, fühlen sie sich in die Charaktere hineinversetzt und verspüren den Drang zu helfen, zu helfen und zu beschützen.
Im Vorschulalter wird die Wahrnehmung eines Märchens zu einer spezifischen Aktivität des Kindes, die ihm das freie Träumen und Fantasieren ermöglicht.
Es ist unmöglich, die Rolle von Märchen bei der Entwicklung der korrekten mündlichen Rede zu leugnen – Texte erweitern sich Wortschatz das Kind, helfen, Dialoge richtig aufzubauen, beeinflussen die Entwicklung kohärenter Sprache. Aber neben all diesen, wenn auch zentralen, Aufgaben ist es nicht weniger wichtig, unsere mündliche und schriftliche Rede emotional, einfallsreich und schön zu gestalten.
Es reicht nicht aus, nur ein Märchen zu lesen. Damit sich ein Kind besser daran erinnern kann, müssen Sie ihm helfen, es zu verstehen und verschiedene Situationen mit den Charakteren zu erleben. Analysieren Sie die Aktionen der Helden und stellen Sie sich an ihrer Stelle vor. Dann wird das Auswendiglernen bewusst und tief sein.

Seite 3:
Um es Ihrem Kind zu erleichtern, sich Märchen zu merken und sie dann zu erzählen, verwenden Sie didaktische Spiele. Darüber hinaus entwickeln diese Spiele kreative Vorstellungskraft, Fantasie und kohärente Sprache.
„Treffen der Helden“
Das Spiel entwickelt die mündliche Dialogsprache und hilft, sich an den Handlungsablauf und die Handlung eines Märchens zu erinnern.
Bieten Sie Ihrem Kind nach dem Lesen Bilder von zwei Figuren daraus an. Die Aufgabe des Kindes besteht darin, sich daran zu erinnern, was die Charaktere zueinander gesagt haben. Sie können Helden vorschlagen, die im Märchen nicht vorkommen. Im Märchen „Kolobok“ zum Beispiel treffen sich Hase und Bär nicht. Aber was sagten sie zueinander, als sie sich trafen? Haben Sie Kolobok für seinen Einfallsreichtum gelobt oder sich gegenseitig über den Betrüger beschwert?
„Toningenieure“
Das Spiel hilft dabei, eine mündlich zusammenhängende Sprache zu entwickeln und sich besser an die Abfolge von Handlungen und die Handlung eines Märchens zu erinnern.
Schauen Sie sich nach der Lektüre des Märchens die Illustrationen zum Märchen an. Halten Sie bei dem an, der Ihnen gefällt. Lassen Sie das Kind das Bild „aussprechen“ und erinnern Sie sich daran, was die Charaktere in diesem Moment gesagt und was sie getan haben. Sie können auch Fragmente von Cartoons verwenden, die auf Märchen basieren. Schalten Sie den Ton aus und lassen Sie Ihr Kind die Ereignisse verbalisieren.
„Neue Geschichten“
Ziel: Entwicklung kreativer Vorstellungskraft, Fantasie, kohärenter Sprache.
Erinnern Sie sich an die Abfolge der Ereignisse in einem bekannten Märchen, klären Sie, wo die Handlung stattfindet und welche Charaktere Ihnen begegnen. Und plötzlich wurde etwas anders im Märchen: Der Schauplatz veränderte sich, ein neuer Held erschien. Im Märchen „Rübe“ zum Beispiel wechseln wir die Szene und schicken die Helden aus dem Garten ins Stadion. Was passiert, wenn dort auch eine böse Hexe oder ein Spatz auftaucht? Es gibt viele Möglichkeiten.
„Verpasster Frame“
Ziel: zu lehren, wie man eine Geschichte auf der Grundlage einer Reihe von Handlungsbildern verfasst, um dem Kind zu helfen, sich an die Abfolge der Ereignisse des Märchens zu erinnern.
Bilder eines der Märchen werden geordnet vor dem Kind platziert. Ein Bild wird entfernt. Das Kind muss sich daran erinnern, welche Handlung verpasst wurde. Wenn es für ihn schwierig ist, können Sie das umgedrehte Bild dort platzieren, wo es sein soll, ohne den Ablauf zu stören. Nachdem Sie die fehlende Handlung ausgesprochen haben, müssen Sie die ganze Geschichte erzählen.

Seite 4:
Märchen helfen Ihnen, mit dem Ungehorsam von Kindern umzugehen!
Launen der Kinder... Alle Eltern sind ihnen mindestens einmal begegnet. Das Kind räumt seine Spielsachen nicht weg, weigert sich zu essen oder ins Bett zu gehen, will nicht zur Schule gehen. Kindergarten, nimmt fremdes Eigentum oder streitet sich mit anderen Kindern, bekommt Wutanfälle – solche Probleme kommen sehr häufig vor.
Überreden, Anschreien und langes Moralisieren nützen oft nichts. Über die Gefahren von Übergriffen ist viel gesagt worden, und viele waren wahrscheinlich mehr als einmal von der Wirkungslosigkeit solcher Methoden überzeugt. Was zu tun? Es gibt eine einfache, aber effektive Methode Kampf gegen die Launen der Kinder. Versuchen Sie, das Kind nicht zu schelten, bestrafen Sie es nicht mit Ihrer Unaufmerksamkeit, sondern erzählen Sie ihm ein Märchen. Dabei handelt es sich um spezielle psychologische Märchen, die dabei helfen, die meisten Launen des Kindes zu bewältigen. In diesen Märchen sieht das Kind Helden, die mit den gleichen Problemen konfrontiert sind wie es, und das Kind beginnt zu verstehen, wie es aus einer schwierigen Situation herauskommt.
Wirkung von gemeinsame Kreativität wird Sie nicht lange warten lassen. Sie werden sich nicht nur besser verstehen, sondern auch Ihre Kommunikation mit Freude und Inspiration erfüllen. Die wertvolle Zeit, die Sie mit dem Märchenlesen Ihres Kindes verbringen, kann nicht durch andere Vorteile ersetzt werden.