Una semana

Objetivos

1 semana

1 día

Mañana: Conversación sobre las próximas vacaciones, el árbol de Año Nuevo. Mirando una ilustración de un árbol navideño.

Noche: Mirando juguetes y adornos de Año Nuevo.

Trabajando con los padres:Campaña medioambiental “Alimenta a los pájaros en invierno”

Fomentar el amor y el respeto por las tradiciones populares.

Crea una atmósfera de ambiente festivo.

Formar una actitud solidaria hacia las aves y el deseo de ayudarlas en las difíciles condiciones invernales. Invitar a los padres de los estudiantes a participar activamente en este evento.

Dia 2

Mañana: Mirando un álbum sobre aves invernantes.

Noche: Cantar canciones de Año Nuevo, leer poesía.

Trabajando con los padres:Inventando tu propio comedero.

Llame la atención de los niños sobre los pájaros que viven a nuestro lado. Aprende a cuidar pájaros y observarlos.

Despertar el interés por el canto, las actividades de canto y leer poesía de forma expresiva.

Introducir a los padres en el método de fabricación. varios tipos comederos para pájaros.

Día 3

Mañana: leer y representar el poema "Árbol de Navidad" de K. Chukovsky

Noche: Aplicación “Decora la manopla de Papá Noel”

Trabajando con los padres: juguetes de año nuevo hágalo usted mismo - "Pájaros invernantes"

Evocar una respuesta emocional al poema; Responder preguntas sobre el contenido, reproducir el texto a partir del dibujo.

Enseñe a los niños a hacer un patrón alternando correctamente las formas según la forma.

Desarrollar el potencial creativo de los padres de los alumnos.

4 dia

Mañana: Gimnasia con los dedos "Qué árbol de Navidad"

Noche: Juego al aire libre "Perros y gorriones"

trabajando con los padres

Exposición fotográfica “Alimentamos a los pájaros”

Desarrollo de la motricidad fina de los dedos.

Consolidar el conocimiento de los niños sobre los movimientos característicos de las aves, enseñarles a imitar sus voces.

Despierte la simpatía de los niños por los pájaros hambrientos y congelados en invierno.

5 dias

Mañana: Dibujar con crayones de cera “Árbol de Navidad en invierno”

Noche: Juego didáctico "Vamos a mostrarle al oso cómo saludar a los invitados"

Trabajando con los padres: Carpeta - en movimiento“Celebrando el Año Nuevo en casa con el niño”

Aprenda métodos de dibujo no convencionales.

Desarrollar el interés por los juegos de rol.

Enseñar a los padres nuevos juegos para jugar con sus hijos.

2 semanas

1 día

Mañana: Juego didáctico "Encuentra el árbol de Navidad más alto"

Noche: Paginas Para Colorear De Aves Invernantes

trabajando con los padres

Construcción de figuras de nieve.

Clasificación de objetos.

Reforzar los nombres de los pájaros y fortalecer las habilidades de dibujo de los niños.

Promover lo físico, lo intelectual. desarrollo estético niños de paseo.

Dia 2

Mañana: Juego didáctico “Montar un árbol de Navidad”

Noche: Observando el comedor de pájaros desde la ventana viendo el "rayo de Año Nuevo". tarjetas de año nuevo. Describe lo que se muestra en ellos.

Trabajando con los padres: árbol de Navidad para pájaros con regalos.

Aprenda a armar una imagen completa a partir de varias partes.

Dé a los niños una idea de cómo pasan el invierno los pájaros; Mostrar la conexión entre sus vidas y el estado de las plantas y la naturaleza en invierno; Cultivar una actitud solidaria hacia las aves.

Ayude a las aves invernantes a sobrevivir al período frío; Llame la atención de niños y padres sobre el destino de sus amigos emplumados.

Día 3

Mañana: Juego de palabras"Hola abuelo canoso"

Noche: Taller creativo “Visitando a la Doncella de las Nieves”

Desarrollo del pensamiento y el habla.

Fortalecer la capacidad de seleccionar epítetos en el ejemplo de un héroe positivo de cuento de hadas (Snegurochka). Fortalecer habilidades y destrezas en el trabajo con papel y pegamento. Crea una atmósfera de ambiente festivo.

4 dia

Mañana: Examinando el abrigo de piel de la Doncella de las Nieves.

Noche: Juego de rol "Las muñecas celebran el año nuevo"

Trabajando con los padres:Confección de disfraces de año nuevo.

Desarrollar interés por un personaje de cuento de hadas, identificando algunas características de la ropa.

Anime a los niños a seleccionar atributos de forma independiente para que actúen juntos.

Desarrollo de la imaginación y el ingenio.

5 dias

Mañana: Páginas para colorear con temática de Año Nuevo.

Noche: Fiesta de Año Nuevo"Se encendieron las luces del árbol de Año Nuevo"

Trabajando con los padres:Tarjeta de felicitación de año nuevo.

Desarrollar y fortalecer las habilidades de dibujo de los niños.

Desarrollar la esfera emocional, las habilidades escénicas y creativas de los niños.

Día de la semana

Modo

actividades infantiles

(centros de actividades,

todas las salas de grupo)

Interacción con los padres/

interlocutores sociales

Grupo,

subgrupo

Lunes

Mañana:

Mañana Gimnasia “Visitando el árbol de Navidad” nº 8, ver anexo. Juego de rol “Constructores” con el objetivo de desarrollar la imaginación, ampliar horizontes,Desarrollar la capacidad de realizar acciones laborales individuales con la participación de adultos. Realización de juegos de simulación: “Estamos girando como copos de nieve”, “Cómo van los diferentes animales al árbol de Navidad”;

Recordatorio para niños aterrizaje correcto en la mesa. No hablar mientras comemos, podemos atragantarnos, derramarnos encima o debajo de la mesa.

Invite a los padres a escuchar grabaciones de audio con canciones y cuentos de hadas sobre el Año Nuevo.

MCD

Cognición

(formación

imagen holística del mundo)

Mirando el árbol de Navidad. Objetivo:Aclarar y enriquecer ideas sobre el próximo evento: las vacaciones de Año Nuevo; aprenda a mirar objetos (árbol de Navidad, adornos para árboles de Navidad) y responda preguntas mientras los mira. Activa el diccionario sobre el tema “ celebración de año nuevo"(ver "Clases complejas" de O.P. Vlasenko p. 137.)

Regreso de un paseo, KGN, cena, trabajar antes de acostarse

Charla de seguridad situacional (no incluye agua caliente, no salpique con agua, no juegue con jabón), sobre los beneficios del agua.

Leyendo ficción "Teremok"

Conversaciones situacionales sobre la limpieza y el orden en el grupo, recordando a los niños los beneficios de lavarse las manos y secarse.

Ilustraciones para el cuento de hadas."Teremok"

MCD

Música

Noche:

Realización de dramatizaciones de situaciones familiares para los niños, textos literarios sencillos (cuentos de hadas familiares, poemas) para enseñar a imitar personajes de cuentos de hadas y desarrollar el habla dialógica.

jugar un juego llamado “Empaquetalo” o “Dónde vive el juguete” para seguir animando a los niños a poner los juguetes en su lugar

conversaciones situacionales con niños sobre habilidades culturales e higiénicas: -Continuar enseñando cómo sostener correctamente una cuchara mientras come, usar una servilleta, comer con cuidado;

Presentamos ilustraciones de cuentos de hadas familiares, franela.

Día de la semana

Modo

Actividades conjuntas entre adultos y niños.

teniendo en cuenta la integración de las áreas educativas

Organización de un entorno de desarrollo para independientes.

actividades infantiles

(centros de actividades,

todas las salas de grupo)

Interacción con los padres/

interlocutores sociales

Grupo,

subgrupo

Actividades educativas en momentos especiales.

Martes

Mañana:

Mañana Gimnasia, realización de un juego didáctico (imágenes recortadas de “Papá Noel”, “Muñeco de nieve” con el objetivo de enseñar a componer un dibujo a partir de partes, desarrollando la atención. Organización y conducta juego de rol : “El muñeco está almorzando” Objetivos: brindar conocimientos iniciales sobre los elementos necesarios para preparar e ingerir alimentos, desarrollar la capacidad de realizar acciones laborales individuales con la participación de adultos.

mediante el ejercicio lúdico “Cómo nos lavamos las palmas y escurrimos las manos” Objetivo: consolidar habilidades de autocuidado

recortar imágenes “Papá Noel”, “Muñeco de nieve”

Traer una muñeca con cubiertos de juguete para jugar a roles.

Invite a los padres a considerar un árbol de Navidad en la calle, un árbol de Navidad decorado en casa;

MCD

Cognición

(sensorial, constructiva

actividad)

(papel plástico) Árbol de Navidad festivo. Objetivo:Enseñe a los niños a crear la imagen de un elegante árbol de Navidad festivo a partir de una composición inacabada (silueta de un árbol de Navidad) Enseñe los elementos del papel plástico: rasgar Servilletas de papel en pedazos, triturar en grumos. Desarrollar el sentido de la forma, el color y el ritmo.(ver I.A. Lykova “ Actividades visuales V jardín de infancia. Temprana edad. Página 45.)

Regreso de un paseo, KGN, cena, trabajar antes de acostarse

Leyendo "La cabaña de Zayushkina"

CON conversaciones situacionales sobre la importancia de lavarse las manos; sobre el uso correcto de una toalla; usando canciones infantiles sobre el agua, el lavado “Agua, agua…”, “Agua tibia…”

MCD

Físico

Cultura

Ver archivo adjunto: " clases de educación física, lección número 11"

Noche:

Realización de gimnasia en la cama “Estiramiento” (ver apéndice);

realización de un juego-experimento con papel “¡Bolas de nieve!” para familiarizarse con las propiedades del papel y cultivar el interés por el juego.

Acompañando la alimentación con una explicación de qué alimentos comen los niños, sus beneficios e importancia para la salud.

Prepare media hoja de papel para cada niño, ilustración “Niños jugando en la nieve”

Día de la semana

Modo

Actividades conjuntas entre adultos y niños.

teniendo en cuenta la integración de las áreas educativas

Organización de un entorno de desarrollo para independientes.

actividades infantiles

(centros de actividades,

todas las salas de grupo)

Interacción con los padres/

interlocutores sociales

Grupo,

subgrupo

Actividades educativas en momentos especiales.

Miércoles

Mañana:

Mañana Gimnasia, observación del trabajo del profesor asistente (qué hace, qué utiliza (herramientas de trabajo)). juego de rol “Peluqueros” con el objetivo de introducirles en la profesión de peluquero, acostumbrarlos a peinarse ellos mismos y enseñarles a mantener un aspecto cuidado.

Aprenda a mantener la mesa limpia, a comer con cuidado, despacio y a masticar los alimentos por completo.

Llevar equipo de juego de roles."Peluquería"

Invite a los padres a mirar los juguetes de Año Nuevo con sus hijos.

MCD

Creatividad artística

(dibujo)

(composición colectiva)Árbol de Navidad festivo.

Aprenda a mover un pincel a lo largo de la pila y a dibujar líneas rectas - "Ramas" Desarrollar métodos de examen visual y táctil de los objetos. (ver I.A. Lykova “Actividades visuales en el jardín de infantes. Edad temprana. Página 45.)

Regreso de un paseo, KGN, cena, trabajar antes de acostarse

Leer canciones infantiles populares sobre comida, comida, platos.

Conversaciones situacionales con el objetivo de consolidar el kg.

Enseñe a los niños a agradecer ml. maestra y cocineras que preparaban deliciosos platos.

MCD

Música

Según el plan del director musical.

Noche:

Observar la limpieza de un adulto en la sala de juegos, involucrándolo en actividades laborales básicas (guardar juguetes: bañar la muñeca”, “acostar la muñeca”, “vestir a la muñeca”, “ayudar a la muñeca Katya a hacer); la cama."

Utilizar situaciones de juego para enseñar el orden de vestirse y desvestirse. Enseñe a los niños a quitarse los zapatos de forma independiente y guardarlos en un casillero.

Añade una imagen de un globo o un osito de juguete para representar situaciones de juego.

Día de la semana

Modo

Actividades conjuntas entre adultos y niños.

teniendo en cuenta la integración de las áreas educativas

Organización de un entorno de desarrollo para independientes.

actividades infantiles

(centros de actividades,

todas las salas de grupo)

Interacción con los padres/

interlocutores sociales

Grupo,

subgrupo

Actividades educativas en momentos especiales.

Jueves

Mañana:

Mañana Gimnasia, juego “El muñeco de nieve está resfriado”. Desarrollar una actitud basada en valores hacia su salud, la capacidad de evitar situaciones perjudiciales para la salud. d

Juego de rol “Construcción” con el objetivo de desarrollar la imaginación, ampliar horizontes,Desarrollar la capacidad de realizar acciones laborales individuales con la participación de adultos.

conversaciones situacionales sobre el cumplimiento de las reglas de seguridad al comer, lavarse y prepararse para caminar.

Traiga un juguete (imagen) de un muñeco de nieve.Material de construcción, juguetes para jugar con edificios.

Invite a los padres a aprender un poema sobre el árbol de Navidad;

ASENTIR

Comunicación

Encuentra un árbol de Navidad para cada muñeco de nieve.Objetivo: Enseñar a escuchar y observar con atención, activar el vocabulario sobre el tema, cultivar una actitud solidaria hacia las plantas (árbol de Navidad) (ver “Lecciones integrales” de O.P. Vlasenko p. 139.)

Regreso de un paseo, KGN, cena, trabajar antes de acostarse

Realización del juego “Nos lavamos”. Continúe desarrollando la capacidad de usar jabón correctamente, lávese las manos y la cara con cuidado y séquese después de lavarse.

Lectura de “Burbuja, paja y líber”

Usando modelos para lavar.

Cultura Física

Ver Apéndice: “Entrenamiento físico, lección No. 12”

Noche:

Realización del juego s/r “Esperando invitados”.Desarrollar la capacidad de interactuar en historias con dos personajes (madre, invitada), aprender a usar palabras de definición en el habla y desarrollar un habla coherente.

organización y conducta juego de rol : “La muñeca cumple años” Objetivos: proporcionar conocimientos iniciales sobre los elementos necesarios para preparar y consumir los alimentos,

Muñeca, juguetes de cumpleaños.

Día de la semana

Modo

Actividades conjuntas entre adultos y niños.

teniendo en cuenta la integración de las áreas educativas

Organización de un entorno de desarrollo para independientes.

actividades infantiles

(centros de actividades,

todas las salas de grupo)

Interacción con los padres/

interlocutores sociales

Grupo,

subgrupo

Actividades educativas en momentos especiales.

Viernes

Mañana:

Mañana Gimnasia, visualización de ilustraciones y pinturas sobre el tema "Caleidoscopio de Año Nuevo" para seguir presentando las peculiaridades de la celebración de Año Nuevo;Realización del juego de rol “Muñecas visitando a los niños”: fortalecer las habilidades de poner la mesa e invitar a los muñecos a tomar té.

motivar a los niños a comer (“Masha and Porridge”, música de T. Nazarova, letra de N. Naydenova);

Presentamos ilustraciones y pinturas sobre el tema "Caleidoscopio de Año Nuevo", muñecas y platos de peras para la "fiesta del té".

Invite a los padres a dar un paseo por la ciudad nevada en la plaza principal de la ciudad, a observar con su hijo la casa de hielo de la Doncella de las Nieves;

ASENTIR

Creatividad artística

(modelado)

La moldura es en relieve. ¡Qué árbol de Navidad! Objetivo:Continúe enseñando cómo desplegar los flagelos y unirlos a la columna del tallo. Aprenda a usar una pila: divida una columna en partes. Desarrollar un sentido de la forma (Ver I.A. Lykova “Actividades visuales en el jardín de infantes. Edad temprana. Página 43).

Regreso de un paseo, KGN, cena, trabajar antes de acostarse

Situación del juego "el conejito está enfermo". (el conejito se comió una zanahoria sucia) Objetivo: presentarles las verduras (zanahorias) propiedades beneficiosas cómo afectan la salud. Dígales que es necesario lavar las verduras con agua.

conversación situacional sobre modales en la mesa (masticar con la boca cerrada, usar una servilleta, beber de una taza);

Traigo material de construcción, un conejito de juguete, una zanahoria limpia y sucia.

ASENTIR

Cultura Física

Ver Apéndice: “Entrenamiento físico, lección No. 13”

Noche:

Evento del juego:“¡Vamos a decorar el árbol de Navidad!” decorar el árbol de Navidad con juguetes hechos por los niños junto con sus padres;

Limpiar la sala de juegos.

Gimnasia con los dedos "Calientemos los dedos": desarrolle formas de protegerse del frío;

conversación situacional “¿Por qué necesitamos guantes?”: para cultivar el deseo de cuidar la salud.

Árbol de Navidad, juguetes elaborados por los niños junto con sus padres.