БОЛОВСРОЛЫН АЖЛЫН БҮРДҮҮЛЭГ ТӨЛӨВЛӨГӨӨ (2016 оны 12-р сарын 26-30-ны долоо хоногт)
Бүлэг: II бага бүлгийн №2 Сэдэв: "Гайхамшигт баяр - Шинэ жил"
Зорилтот:Шинэ жилийн баярын талаархи хүүхдийн санаа бодлыг өргөжүүлэх. Шинэ жил, шинэ жилийн баярын сэдвийн хүрээнд хүүхдийн бүх төрлийн үйл ажиллагааг зохион байгуулна. Тэд биднийг бүгдэд нь баярын мэнд хүргэх хүслийг төрүүлэв. Хүүхдүүдийн бүтээлч чадварыг хөгжүүлсэн.
Эцсийн үйл явдал: Зул сарын баярын түүх"Зөвхөн үнэг" Эцсийн арга хэмжээний огноо: 2016 оны арванхоёрдугаар сарын 26
Эцсийн арга хэмжээг хариуцах:багш нар, хөгжмийн найруулагч
| Долоо хоногийн өдөр | Гол хэсэг | Хувьсах хэсэг |
|||||||||
| Горим | Хоршооллын үйл ажиллагааинтеграцчлалыг харгалзан насанд хүрэгчид болон хүүхдүүд боловсролын бүсүүд | Хүүхдийн бие даасан үйл ажиллагааны хөгжлийн орчныг зохион байгуулах (үйл ажиллагааны төв, бүх бүлгийн өрөөнүүд) | Үндэсний соёлын бүрэлдэхүүн хэсэг | ||||||||
| Бүлэг, дэд бүлэг | Хувь хүн | Боловсролын үйл ажиллагааэгзэгтэй мөчүүдэд |
|||||||||
| Өглөө: | Удахгүй болох баяр болох шинэ жилийн сүлд модны тухай яриа. Баярын сүлд модны дүрслэлийг харж байна. Ардын уламжлалыг хайрлах, хүндэтгэх. | D/i "Ямар зул сарын гацуур мод?" - Зул сарын гацуур мод гэсэн үгийн тодорхойлолтыг сонгох. | Урам зориг өгөх бие даасан хэрэгжилтүндсэн заавар, жижүүрийн үүргийг бие даан гүйцэтгэх. | Номын булангаа шинэ жилийн сэдэвтэй шинэ номоор дүүргэ. Шинэ жилийн баярын чимэглэлийг бэлтгэж, дүгнэ. | "Санта Клаус", "Зул сарын гацуур мод" шүлэг цээжлэх, үржүүлгийн шүлэг, өвлийн тухай дуудлагууд | ||||||
| Даваа гараг 12/26/16 | Зул сарын баярын түүх "Зөвхөн үнэг" | Гайхамшигтай баярын уур амьсгалыг бий болгох; биеийн тамирын дасгал хөдөлгөөнийг дэмжих; тоглоомын талбайд хүүхдүүдийг татан оролцуулах; бие биетэйгээ харьцаж сурах. | |||||||||
| АлхахI: | Ажиглалт "Зөрөн өнгөрөх хүмүүс ямар хувцасладаг вэ?" "Шувууд үүрэнд" - Хүүхдүүдэд бие биетэйгээ мөргөлдөхгүйгээр бүх чиглэлд алхаж, гүйж, дохиогоор хурдан ажиллахыг заа. | Хувь хүний ажил Шугамын хооронд алхах (10-15 см). Зорилго: биеийн тамирын дасгал хөдөлгөөнийг хөгжүүлэх. | Хуухдийн тууштай, бие даан хувцаслах чадварыг бэхжүүлэх. Бие биенээсээ тусламж гуйж сур. | Хүүхдийн бие даасан тоглоомын үйл ажиллагаа. Зөөврийн материал: хүрз, утгуур, шүүр, хувин, цасны хөгц, уулын цанаар гулгах зориулалттай тосон даавуу. | |||||||
| Унтсаны дараа: | Сэрэх гимнастик. Хатууруулах журам. Урьдчилан сэргийлэх арга хэмжээ. Нүдэнд зориулсан гимнастик. | Өмнө нь сурсан хурууны тоглоомуудыг давтах. | ЧХЛ: К.Чуковский “Ёлка” | Хүүхдэд зориулсан самбар, хуванцарыг санал болго. Багшийн санал болгосон загварын дагуу баримал хийх чадварыг бэхжүүлэх. | |||||||
| АлхахII: | Хус модны ажиглалт. Зорилго: модны талаархи санаа бодлыг өргөжүүлэх; байгалийг хамгаалах, хамгаалах хүслийг төлөвшүүлэх. P/i "Муур ба хулгана" - Хүүхдэд дохиогоор хөдөлгөөн хийх чадварыг хөгжүүлэх. Янз бүрийн чиглэлд гүйх дасгал хий. “Өвөл.Арванхоёрдугаар сар” карт No16 | Хувь хүн ATS ажил: "Онцгой мэргэн бууч" дасгал - бай руу цасан бөмбөг шидэхийг бэхжүүлэх. Хүүхдүүдийн дэд бүлгийг оролцуул. | Хүүхдүүдийг үндсэн ажлуудыг бие даан гүйцэтгэхэд нь урамшуул: гараа савангаар угаах, угаасны дараа алчуур хэрэглэх. | Гадны материалтай хүүхдийн бие даасан тоглоомын үйл ажиллагаа Зөөврийн материал: хүрз, хувин, цасан хүний хайрцаг, цасан хөгц, тосон даавуу. | |||||||
| Орой: | Зохиол дүрд тоглох тоглоом "Дэлгүүр" | Дима, Ярослав, Рома нарыг татахын тулд "Зул модыг саваагаар босгох" тоглоом. | Хүүхдүүдэд "Нар" дидактик гарын авлагыг санал болго. Хүүхдийг алхах, үсрэх дасгал хийх. | Үйл ажиллагааны төв дэх хүүхдийн бие даасан тоглоомын үйл ажиллагаа. | |||||||
| Эцэг эхтэй ажиллах: | Эцэг эхчүүдийг шинэ жилийн үдэшлэгт урь | ||||||||||
| Өглөө: | Яриа: "Та шинэ жилээ хэрхэн тэмдэглэх вэ?" | Тоглоомын дасгал "Тааварыг шийд" | Хүүхдүүдийн харилцан үйлчлэлийн нөхцлийг бүрдүүлэх: хүүхдүүдийн шинэ жилийн баярыг хэрхэн тэмдэглэх, гэр бүлээрээ хэрхэн тэмдэглэх, хэнд зочлох гэж байгаа, гэр орноо хэрхэн чимэглэсэн тухай ярих сонирхлыг бий болгох. | Үйл ажиллагааны төвд хүүхдийн бие даасан үйл ажиллагаа. | |||||
| Мягмар 12/27/16 | 1. Танин мэдэхүй. (ICD). "Катягийн хүүхэлдэйнд зориулсан слайд" | Эд ангиудыг (шоо, призм, тоосго) зэрэгцүүлэн байрлуулж, барилга байгууламжийг тогтвортой байлгах замаар гулсуур барьж сур. Үндсэн дөрвөн өнгийг ялгаж, нэрлэж сур. Хөгжилтэй харилцах хүсэл эрмэлзэл, ярианы үйл ажиллагаа, насанд хүрэгчид болон үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцах чадварыг хөгжүүлэх. | |||||||
| Багана дээр нэг нэгээр нь алхах, багшийн зааврын дагуу даалгавар гүйцэтгэх, үсрэх дасгал хийх тэмдэг, ороомог замаар алхах, анхаарлыг хөгжүүлэх. |
|||||||||
| АлхахI: | Цас харж байна. Зорилго: байгалийн үзэгдэл - цастай үргэлжлүүлэн танилцах. Хөдөлмөр: веранда дээрх вандангаас цас шүүрдэх. Шувуу тэжээгчинд хоолоо хийнэ. Доод. Тоглоом "Шувууд үүрэнд" | Хувь хүн ATS ажил: объектуудын хооронд "могой" алхах. Кирилл С, Даша.Р, Амелиа, Оля, Вика Денисова нарыг оролцуул. | Асуудлын нөхцөл байдал "Анхны мөс" - хүүхдүүдийг асуудлыг шийдвэрлэхэд нь урамшуулах; төсөөллийг хөгжүүлэх. | Урлагийн үйл ажиллагааны төвд хүүхдүүдэд санал болго хоосон хуудас, өнгөт цаас, тосон даавуу, сойз, цавууны дугуйлан. Хэсгийг цавуугаар бүрхэж, болгоомжтой нааж сурахыг үргэлжлүүлээрэй. | |||||
| Унтсаны дараа: | Сэрэх гимнастик. Массажны дэвсгэр дээр хөл нүцгэн алхах. Урьдчилан сэргийлэх арга хэмжээ. | "Илүү нэгийг нэрлэ" дидактик тоглоом. Бүх хүүхдүүдийг оролцуул. | ЧХЛ: С.Козлова “Заа, илжиг, баавгайн бамбарууш шинэ жилээ хэрхэн тэмдэглэв” | Хүүхдүүдэд "Таавар" хэвлэмэл самбарын тоглоомыг санал болго. Бие даасан хэсгүүдээс бүхэл бүтэн зургийг нэгтгэх, анхаарал, санах ойг хөгжүүлэх чадварыг бэхжүүлэх. | |||||
| GCD: 1.Хөгжмийн хөгжил | Мэргэжилтний төлөвлөгөөний дагуу | ||||||||
| АлхахII: | Замын хөдөлгөөнд хяналт тавих. Зорилго: зам - хурдны зам, дүрэм журамтай танилцах замын хөдөлгөөн. “Ойд байгаа баавгайг бие биетэйгээ мөргөлдөхгүйгээр гүйхийг заадаг. | Хувь хүн НХХ-ийг хөгжүүлэх ажил: "Овооноос овойлт хүртэл" - хүүхдүүдэд урагшилж байхдаа хоёр хөл дээрээ үсрэх чадварыг хөгжүүлэх. Дохионы дагуу ажиллах. | Соёлын болон эрүүл ахуйн ур чадварыг бий болгох Тоглоомоо өөрийнхөө араас цэвэрлэж сур. Өөрөө хувцаслах дасгал хий. | Зөөврийн материал: хувин, хусуур, хөгц, мөсөн шоо. Цастай тоглоомууд: "Мөр", "Талбайг дүрсээр чимэглэцгээе". | |||||
| Орой: | Зохиол - дүрд тоглох тоглоом"Гэр бүл" | Хийсэн. "Шоо" тоглоом. Зорилго: тусдаа хэсгүүдээс зураг угсарч сурах. Жози, Рома, Ярослав нарыг оролцуул. | Нөхцөл байдлын яриа "Тоглоом бүхэн өөрийн гэсэн байртай" | Спортын буланд хүүхдүүдэд шидэх хэрэгслийг санал болго. Босоо байрлалаас баруун, зүүн гараараа сум шидэж сур. | |||||
| Эцэг эхтэй ажиллах: | “Биеийн тамир” эцэг эхчүүдэд зориулсан зөвлөгөө | ||||||||
| Өглөө: | "Бэлэг гэж юу вэ" яриа - хүүхдүүд хэзээ бэлэг авах, яагаад бэлэглэх талаар ярилц. | Хийсэн. тоглоом "Аль нь?" Нэр үгийн тодорхойлолтыг сонгож сур. | Өглөөний цайны үеэр KGN-ийн боловсрол. Хоол идсэний дараа салфетка хэрэглэх чадварыг бэхжүүлэх. | Долоо хоногийн сэдвээр номны чимэглэл үзэх нөхцөлийг бүрдүүл. | |||||
| Лхагва гараг 12/28/16 | GCD: 1. Яриа хөгжүүлэх. « Шидэт хайрцаг». Зул сарын гацуур модны чимэглэлийг харж байна. Затулина х.54 | Хүүхдүүдэд өнгө, нарийн ширийн зүйл, чанар, зорилгыг онцолж, объектыг харахыг заа. Хүүхдийн толь бичигт нэмэлт үгсийг оруулж, нэр үгтэй санал нийлэхийг заа. Харилцан ярианы чадварыг хөгжүүлэх: асуултыг ойлгож, өгүүлбэрээр хариулах. Тоглоомыг хүндэтгэх, гоо зүйн мэдрэмжийг төлөвшүүлэх. | |||||||
| 2. Хөгжим. | Мэргэжилтний төлөвлөгөөний дагуу. |
||||||||
| АлхахI: | Ажиглалт нь өвөлждөг шувуудыг халамжлах хүслийг бий болгодог. Хөдөлмөр: талбай дээрх замаас цас цэвэрлэх. Зорилго: "Манай зул сарын гацуур модны дэргэд" дугуй бүжгийн тоглоомууд: шаргуу хөдөлмөр, нийтэч зан чанарыг төлөвшүүлэх. | Хувь хүний ажил "Цасан бөмбөгийг бай руу цохих." Зорилго: нүд, шидэх хүчийг хөгжүүлэх. | Нөхцөл байдлын яриа "Та өөрийгөө хэрхэн хувцаслахаа мэдэх хэрэгтэй." Хувцаслах, тайлах дарааллыг засах. | Зөөврийн материал: утгуур, хүрз, тармуур, цас хөгц. | |||||
| Унтсаны дараа: | Сэрэх гимнастик. Массаж хийх цээжний хэсэг. | Хөгжмийн хөгжил: Вивалдигийн "Өвөл" дууг сонсох | CHHL: Л.Воронкова “Цас орж байна” - урлагийн бүтээлийг танилцуулна уу. | "Зургаа чимэглэцгээе" уран сайхны үйл ажиллагааны төв нь хүүхдүүдийн шар, улаан өнгөний талаархи мэдлэгийг нэгтгэх явдал юм. сойзоор шулуун шугам зурж сурах, янз бүрийн өнгийн судалтай ээлжлэн энгийн чимэглэл хийх; будагтай ажиллах чадварыг хөгжүүлэх. | |||||
| "Речецветик" хүүхдийн боловсролын байгууллага "Нар ба цасан хүний тухай." "Нарны туяа" дууллыг тогло. | 1.Хуруу зурах ур чадварыг сайжруулах. 2. Цэгүүдийг шугамаар холбох чадварыг хөгжүүлэх. 3. Хурууны тоглоомоор үгийн сангаа идэвхжүүл. | ||||||||
| АлхахII: | Улирлын өөрчлөлтийг хянах. Хөдөлмөр: цасан гулсуур барих. Зорилго: хөдөлмөрлөх хайрыг төлөвшүүлэх, хамтран ажиллахыг заах. "Нисэх онгоц". Зорилго: дохиогоор хурдан ажиллах, хурдан анхаарлаа хандуулах. | "Тоглоом руу урагшаа." Зорилго: урагш үсрэх чадварыг нэгтгэх. | Оройн хоолны үеэр ширээний ард биеэ авч явах соёлыг төлөвшүүлэх тал дээр ажиллана. Хоолыг хурдан, зөв хооллох, хутганы хэрэгсэл ашиглах чадварыг хөгжүүлэх. | Гадны материалтай тоглоомууд. Жолооны хүрд, ир, хэв, тоглоом, машин. | |||||
| Орой: | S/r тоглоом "Гэр бүл. Бэлэг худалдаж авах” - бэлгийг хэрхэн сонгох, хэрхэн өгөх, хэрхэн хүлээж авах, юу хэлэхийг заадаг. | "Бухын гүүр." Зорилго: Барилга угсралтын талаархи хүүхдийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх, тэдний төлөвлөгөөг барилгын ажилд орчуулах. Дима, Кирилл С, Жоси нарыг оролцуул. | Хүүхдэд үлгэрийн тоглоомыг бие даан зохион байгуулахыг заах. | Самбар ба боловсролын тоглоомууд: "Зураг угсрах", "Загас барих", "Сайхан пирамид угсрах", "Аль тоглоом алга байна", " Гайхалтай цүнх", "Домино". Тоглоомын тухай оньсого таавар. | |||||
| Эцэг эхтэй ажиллах: | Эцэг эхчүүдэд зориулсан зөвлөгөө" Уламжлалт бус техникВ уран сайхны бүтээлч байдал 3-4 насны хүүхдүүд" | ||||||||
| Өглөө: | "Зул сарын гацуур модыг хэрхэн яаж чимэглэх вэ" яриа | D/i "Гайхамшигт цүнх". Хүрэлтээр объектыг таньж, нэрлэж сур. | D/i “Бүх зүйл өөрийн гэсэн байр суурьтай Зорилго: шүүгээнд юмсыг цэгцтэй хийх чадварын түвшинг тодорхойлох. | Хүүхдүүдэд хоосон цаас, өнгөт харандаа, стенил зэргийг санал болго. Харандаа барьж, зөв зурж сур. | |||||
| Пүрэв гараг 12/29/16 | GCD: 1. Загварчлал"Зул сарын гацуур модыг чимэглэх" Интернет нөөц | Алга хооронд plasticine өнхрөх техникийг бэхжүүлэх. Үнэн зөв баримал хийх чадварыг бэхжүүлэх. Анхааралтай сонсох чадварыг хөгжүүлэх. Загварчлах сонирхлыг бий болгох, хөгжүүлэх нарийн моторт ур чадвархуруу Анхааралтай сонсох чадварыг хөгжүүлэх. Загвар хийх сонирхлыг хөгжүүлэх, хурууны нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэх. | |||||||
| 2. Биеийн тамирын боловсрол. | Мэргэжилтний төлөвлөгөөний дагуу |
||||||||
| АлхахI: | Цаг агаарын нөхцөл байдлыг хянах. Зорилго: жилийн цагийг онцлог шинж чанарт нь үндэслэн тодорхойлж сурах. Хөдөлмөр: модны их бие рүү цас хусах. "Үнэг ба туулай" дэд тоглоом | Хувь хүн/НХХ-ийг хөгжүүлэх ажил: Бөмбөгийг барьж, бие бие рүүгээ шидэх дасгал хийх. | Үдийн хоолны үеэр ширээний ард биеэ авч явах соёлыг төлөвшүүлэх тал дээр ажиллана. Цэвэр, хурдан хооллох чадварыг бэхжүүлэх. | Зөөврийн материал: хусуур, утгуур, шувууны хоол. | |||||
| GCD: 1. Бие бялдрын хөгжил. | Мэргэжилтний төлөвлөгөөний дагуу. | ||||||||
| Унтсаны дараа: | Сэрэх гимнастик. Цээжний бүсэд массаж хийх. Хатууруулах журам. Тусламжийн гадаргуу дээр алхах. | Хөгжмийн хөгжил: дуу сонсох: Цасан хүний дуу, Санта Клаусын дуу, Цасан дуу. | CHHL: "Миний хуруу хаана байна?" Н.Саконская. | Бие даасан байх нөхцөлийг бүрдүүлэх тоглоомын үйл ажиллагааявганаар. Хүүхдүүдийн бие бялдрын идэвхжил, багаар тоглох чадварыг хөгжүүлэх. | |||||
| АлхахII: | Нарыг ажиглаж байна. Зорилго: байгалийн үзэгдлүүдтэй үргэлжлүүлэн танилцах; өвлийн шинж тэмдгүүдийн талаар ойлголт өгөх. | Шувууг халамжлах хэрэгцээний талаархи нөхцөл байдлын яриа. Шувуудын тухай онигоо, хүүхдийн шүлэг унших. | Явган алхах үед бие даасан үйл ажиллагаа. Зөөврийн материал: хувин, хүрз, утгуур, мөсөн шоо. | ||||||
| Орой: | Дүрд тоглох тоглоомууд: "Хүүхэлдэйнд амралт байна" | "Тодорхойлолтоор таах" - ажиглах чадварыг хөгжүүлэх. | Тоглоомын төвд ажиллах: нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх тоглоомууд. Өргөдөл хэвлэсэн ширээний тоглоом"Лото". | Бүтээлч байдлын буланг баяжуулах: лав өнгийн харандаа, өнгөт харандаа, цомог. | |||||
| Эцэг эхтэй ажиллах: | |||||||||
| Өглөө: | "Шинэ жилийн баярын үеэр аюултай нөхцөл байдал" яриа. | Дидактик тоглоом: "Юу өөрчлөгдсөн бэ?" Зорилго: санах ой, анхаарал, ажиглалтыг хөгжүүлэх. | Ширээний зан үйлийн талаархи нөхцөл байдлын яриа. Халбагаа зөв барьж, анхааралтай, бие даан идэж сур. | "Шинэ жилийн дугуй бүжиг" зургийг үзэж байна Гол үйл явдал, дүрүүдийг тодруулах, зургийг шалгах чадварыг хөгжүүлэх. | |||||
| Баасан гараг 12/30/16 | GCD: 1. Хөгжим | Мэргэжилтний төлөвлөгөөний дагуу. | |||||||
| 2. Зурах. "Санта Клаусын цасан бөмбөг" | Бөөрөнхий хэлбэрийг дүрслэх чадварыг хөгжүүлэх. Гараа дугуй хөдөлгөөнөөр хэлбэр дүрс авах хүртэл зурах чадварыг хөгжүүлэх. Баярын сонирхлыг үргэлжлүүлэн хөгжүүл. | ||||||||
| АлхахI: | Хүүхдүүдтэй хамт цасыг овоолж, шинэ жилийн дүрсийг бүтээх; жижүүрийн ажлыг ажиглах; Өвлийн улиралд шувуу тэжээж, тэднийг ажигла. | ATS-ийг хөгжүүлэх дасгал: хоёр шугамын хооронд алхах чадварыг нэгтгэх; хөвгүүдийн дэд бүлэгтэй тэнцвэрийг хөгжүүлэх | Ширээн дээр зан үйлийн соёлыг төлөвшүүлэх чиглэлээр ажиллана өдрийн цайны цагаар. Цэс цээжлэх, хутганы зөв хэрэглэх сургалт. | ||||||
| Унтсаны дараа: | Сэрэх гимнастик. Цээжний бүсэд массаж хийх. Хатууруулах журам. Тусламжийн гадаргуу дээр алхах. | Шинэ жилийн баярын тухай оньсого таавар. | ЧХЛ: З.Александровын “Манай хашааны дунд”. | Эцэг Frost-ийн семинар - цааснаас шинэ жилийн хамгийн энгийн тоглоом хийх. | |||||
| АлхахII: | Цасны шинж чанарыг ажиглах (хүйтэн, цагаан, шаржигнуур). "Тахиа - Коридалис" гадаа тоглоомууд - Хүүхдүүдэд дохиогоор хөдөлгөөн хийх, янз бүрийн чиглэлд гүйх дасгал хийх чадварыг хөгжүүлэх. | "Төөрдөг байшинд гүйцэх." Зорилго: ярианы хөдөлгөөн, анхаарал, ой санамжтай уялдаа холбоог хөгжүүлэх, тоглоомын дүрмийг зөрчихгүй байх чадварыг хөгжүүлэх. | үеэр зан үйлийн дүрмийн тухай яриа өвлийн тоглоомуудгудамжинд зугаацах (цасан бөмбөг, мөсөн зам дээр алхах, уулнаас чарга унах, түүнчлэн шинэ жилийн баярын үеэр тоглоом тоглох). | Зөөврийн материал: мөсөн шоо, хусуур, утгуур. Алхаж байхдаа бие даасан тоглоомын үйл ажиллагаа. | |||||
| Орой: | "Тоглоомын дэлгүүр" Зорилго: Тоглоомын дүрд тоглох үйл ажиллагааны хүрээг өргөжүүлэх, хүүхдүүдэд дуртай тоглоомоо тоглоомонд ашиглахыг заах. тоглоомын шинж чанаруудыг сонгох. | "Слайд". Зорилго: хүүхдүүдэд барилгын материалаар барилга барихыг заах, барилгад дүн шинжилгээ хийхийг заах. | HBT. Тоглоом цэвэрлэх сургалт. Тоглоомын нөхцөл байдал: Кубууд ядарч, хайрцгандаа буцаж очихыг хүсч байгаа тул тэдгээрийг тав тухтай байлгахын тулд тавь. Шинжилгээ: Бид хамтдаа ажиллаж, бүлэг тухтай, үзэсгэлэнтэй болсон гэдгийг анхаарна уу. | Үйл ажиллагааны төвүүдэд бие даасан тоглоомын үйл ажиллагаа. | |||||
| Эцэг эхтэй ажиллах: | "Өвөл" хавтас | ||||||||
Хотын төсвийн боловсролын
байгууллага "10-р цэцэрлэг"
Горнозаводск
Сэдэвчилсэн төлөвлөлт
2-т залуу бүлэг"Колобок"
"Хаалган дээрх шинэ жил"
хэрэгжүүлэх хугацаа: 2 долоо хоног
Дууссан:
М.В. Копылова - багш
Н.М. Муралева - багш
2012
2-р бага бүлгийн сэдэвчилсэн төлөвлөлт
Сэдэв: "Хаалган дээрх шинэ жил"
Хэрэгжүүлэх хугацаа: 2 долоо хоног.
Зорилго: Шинэ жил, шинэ жилийн баярын сэдвээр хүүхдийн бүх төрлийн үйл ажиллагааг зохион байгуулах. Шувуудад халамжтай хандах хандлагыг төлөвшүүлэх.
Долоо хоног | Зорилго |
|
1 долоо хоног 1 өдөр | Өглөө: Удахгүй болох баяр болох шинэ жилийн сүлд модны тухай яриа. Баярын сүлд модны дүрслэлийг харж байна. Орой: Шинэ жилийн тоглоом, чимэглэлийг харж байна. Эцэг эхтэй ажиллах:"Өвлийн улиралд шувуудыг тэжээ" байгаль орчны аян | Ардын уламжлалыг хайрлах, хүндэтгэх. Баярын уур амьсгалыг бий болго. Шувуудад халамжтай хандах хандлагыг төлөвшүүлэх, өвлийн хүнд нөхцөлд тэдэнд туслах хүсэл эрмэлзэл. Энэхүү арга хэмжээнд сурагчдын эцэг эхчүүдийг идэвхтэй оролцохыг урьж байна. |
2 дахь өдөр | Өглөө: Өвөлждөг шувуудын тухай цомог үзэж байна. Орой: Шинэ жилийн дуу дуулж, шүлэг уншиж байна. Эцэг эхтэй ажиллах:Өөрийнхөө тэжээгчийг зохион бүтээх. | Хүүхдүүдийн анхаарлыг бидний хажууд амьдардаг шувууд руу хандуул. Шувуудыг халамжилж, тэднийг ажиглаж сур. Дуу дуулах, дуулах үйл ажиллагаа явуулах, яруу найргийг илэрхийлэх сонирхлыг төрүүлэх. Үйлдвэрлэлийн аргыг эцэг эхчүүдэд танилцуулах янз бүрийн төрөлшувуу тэжээгч. |
3 дахь өдөр | Өглөө: К.Чуковскийн “Зул сарын гацуур мод” шүлгийг уншиж, жүжиглэх Орой: "Санта Клаусын бэлгийг чимэглээрэй" програм Эцэг эхтэй ажиллах: Шинэ жилийн тоглоомҮүнийг өөрөө хий - "Өвөлждөг шувууд" | Шүлэгт сэтгэл хөдлөлийн хариу үйлдэл үзүүлэх; агуулгын талаархи асуултуудад хариулах, зураг дээр үндэслэн текстийг хуулбарлах. Хүүхдэд хэлбэр дүрсийг хэлбэр дүрсээр нь зөв сольж хээ урлахыг заа. Оюутны эцэг эхийн бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх. |
4 өдөр | Өглөө: Хурууны гимнастик"Зул сарын гацуур мод гэж ийм байдаг" Орой: "Нохой ба бор шувуу" гадаа тоглоом Эцэг эхтэй ажиллах "Бид шувууг тэжээдэг" гэрэл зургийн үзэсгэлэн | Хурууны нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэх. Шувуудын онцлог хөдөлгөөний талаархи хүүхдүүдийн мэдлэгийг нэгтгэх, тэдний дуу хоолойг дуурайж сургах. Өвлийн улиралд өлсөж, хөлдөж буй шувуудын талаар хүүхдүүдийн өрөвдөх сэтгэлийг төрүүл. |
5 хоног | Өглөө: Лав өнгийн харандаагаар зурах "Өвлийн зул сарын гацуур мод" Орой: Дидактик тоглоом "Баавгайд зочдыг хэрхэн угтахыг үзүүлье" Эцэг эхтэй ажиллах: Хавтас - хөдөлж байна"Гэртээ хүүхэдтэйгээ шинэ жил тэмдэглэх нь" | Уламжлалт бус зургийн аргуудыг сур. Дүрд тоглох тоглоомын сонирхлыг хөгжүүлэх. Эцэг эхчүүдэд хүүхэдтэйгээ тоглох шинэ тоглоомуудыг зааж өг. |
2 долоо хоног 1 өдөр | Өглөө: "Хамгийн өндөр зул сарын гацуур модыг ол" дидактик тоглоом Орой: Өвөлждөг шувуудыг будах хуудас Эцэг эхтэй ажиллах Цасан дүрсийг бүтээх. | Объектуудын ангилал. Шувуудын нэрийг бататгах, хүүхдийн зурах чадварыг бэхжүүлэх. Бие бялдар, оюун ухааныг сурталчлах гоо зүйн хөгжилхүүхдүүд алхаж байна. |
2 дахь өдөр | Өглөө: "Зул сарын гацуур мод угсрах" дидактик тоглоом Орой: Цонхноос шувууны хоолны өрөөг ажиглах "Шинэ жилийн туяа" Шинэ жилийн картууд. Тэдгээр дээр юу харагдаж байгааг тайлбарла. Эцэг эхтэй ажиллах: Зул Сарын модбэлэгтэй шувуудад зориулсан. | Хэд хэдэн хэсгээс бүтнээр нь дүрсийг нэгтгэж сур. Хүүхдүүдэд шувууд хэрхэн өвөлждөг тухай ойлголт өгөх; Өвлийн улиралд тэдний амьдрал, ургамал, байгалийн байдал хоорондын уялдаа холбоог харуулах; шувуунд халамжтай хандах хандлагыг төлөвшүүлэх. Өвөлждөг шувуудыг хүйтэн үеийг даван туулахад нь туслах; хүүхдүүд, эцэг эхчүүдийн анхаарлыг өдтэй найз нөхдийнхөө хувь заяанд хандуулах. |
3 дахь өдөр | Өглөө: Үг тоглоом"Сайн уу, буурал өвөө" Орой: "Цасан охинд зочлох" бүтээлч семинар | Сэтгэн бодох чадвар, ярианы хөгжил. Үлгэрийн эерэг баатрын (Снегурочка) жишээн дээр эпитет сонгох чадварыг бэхжүүлэх. Цаас, цавуугаар ажиллах ур чадвар, чадварыг бэхжүүлэх. Баярын уур амьсгалыг бий болго. |
4 өдөр | Өглөө: Цасан охины үслэг дээлийг шалгаж байна. Орой: "Хүүхэлдэй шинэ жилийг тэмдэглэж байна" дүрд тоглох тоглоом Эцэг эхтэй ажиллах:Шинэ жилийн хувцас урлах. | Үлгэрийн дүрийн сонирхлыг хөгжүүлэх, хувцасны зарим шинж чанарыг тодорхойлох. Хамтдаа ажиллахад зориулсан шинж чанаруудыг бие даан сонгоход хүүхдүүдийг урамшуул. Уран сэтгэмж, авъяас чадварыг хөгжүүлэх. |
5 хоног | Өглөө: Шинэ жилийн сэдэвт будах хуудас. Орой: Шинэ жилийн үдэшлэг"Шинэ жилийн сүлд модны гэрэл аслаа" Эцэг эхтэй ажиллах:Шинэ жилийн мэндчилгээний хуудас. | Хүүхдийн зурах чадварыг хөгжүүлэх, бэхжүүлэх. Хүүхдийн сэтгэл хөдлөлийн хүрээ, гүйцэтгэл, бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх. |
Сэдэв : "Шинэ жилийн калейдоскоп"
Програмын агуулга:
1. Шинэ жилийн баярыг тэмдэглэх хүүхдийн сонирхлыг бий болгох янз бүрийн төрөлүйл ажиллагаа.
2. Шинэ жилийн сэдэвт үр бүтээлтэй үйл ажиллагаанд идэвхтэй оролцох.
3.Үе тэнгийнхэнтэйгээ “хажууддаа” тоглоом заах, бие биедээ саад учруулахгүй байх.
4.Баяр баясгалантай уур амьсгалыг бий болгох ба сэтгэл хөдлөлийн хариу үйлдэлбаярын арга хэмжээнд зориулагдсан.
Эцсийн үйл явдал:"Зул сарын гацуур модыг чимэглэцгээе!" зул сарын гацуур модыг эцэг эхтэйгээ хамт хүүхдүүдийн хийсэн тоглоомоор чимэглэх; (Баасан гарагийн орой.)
Боловсролын ажлыг төлөвлөх
Долоо хоногийн өдөр | Горим | хүүхдийн үйл ажиллагаа (үйл ажиллагааны төвүүд, бүх бүлгийн өрөө) | Эцэг эхтэй харилцах/ нийгмийн түншүүд |
||||
Бүлэг, дэд бүлэг | |||||||
Даваа гараг | Өглөө: | Өглөө Гимнастик "Зул сарын гацуур модоор зочлох" №8, хавсралтыг үзнэ үү.Дүрд тоглох тоглоом Төсөөллийг хөгжүүлэх, алсын харааг тэлэх зорилготой "барилгачид"насанд хүрэгчдийн оролцоотойгоор бие даасан ажлын үйл ажиллагааг гүйцэтгэх чадварыг хөгжүүлэх. Симуляцийн тоглоом явуулах: "Бид цасан ширхгүүд шиг эргэлдэж байна", "Өөр өөр амьтад зул сарын гацуур мод руу хэрхэн явдаг вэ"; | Хүүхдэд зориулсан сануулга зөв буухширээн дээр. Хоол идэж байхдаа бүү ярь, бид амьсгал боогдох, өөрсөд дээрээ эсвэл ширээн доогуур асгарч болзошгүй. | Эцэг эхчүүдийг шинэ жилийн тухай дуу, үлгэр бүхий аудио бичлэгийг сонсоход урь |
|||
GCD | Танин мэдэхүй (бүрэлдэхүүн дэлхийн цогц дүр зураг) | Зул сарын гацуур модыг харж байна. Зорилтот:Удахгүй болох үйл явдлын талаархи санаа бодлыг тодруулж, баяжуулах - Шинэ жилийн баяр; объектуудыг (зул сарын гацуур мод, гацуур модны чимэглэл) харж сурах, тэдгээрийг хараад асуултанд хариулна. "Сэдвийн толь бичгийг идэвхжүүл. Шинэ жилийн баяр"(О.П. Власенкогийн "Цогцолбор ангиуд" 137-р хуудсыг үзнэ үү.) |
|||||
Явган аялалаас буцаж, KGN,оройн хоол, унтахын өмнө ажиллах | Нөхцөл байдлын аюулгүй байдлын яриа (оруулж болохгүй халуун ус, усаар цацаж болохгүй, савангаар бүү тогло), усны ашиг тусын талаар. "Теремок" уран зохиол унших | Бүлэг дэх цэвэр байдал, дэг журамтай холбоотой нөхцөл байдлын яриа, гараа угааж, хуурай арчиж арчихын ач тусын талаар хүүхдүүдэд сануулах. | Үлгэрт зориулсан зургууд"Теремок" |
||||
GCD | Хөгжим | ||||||
Орой: | Үлгэрийн баатруудыг дуурайж сургах, харилцан ярианы яриаг хөгжүүлэх зорилгоор хүүхдүүдэд танил болсон нөхцөл байдал, энгийн уран зохиолын текстүүд (танил үлгэр, шүлэг) жүжигчилсэн тоглолт хийх. Хүүхдийг тоглоомоо байранд нь буцааж тавихыг үргэлжлүүлэн урамшуулахын тулд "Үүнийг боох" эсвэл "Тоглоом хаана амьдардаг" тоглоомыг тоглож байна | Хүүхэдтэй соёл, эрүүл ахуйн ур чадварын талаар нөхцөл байдлын яриа: -Хоол идэж байхдаа халбагаа хэрхэн зөв барих, салфетка хэрэглэх, болгоомжтой хооллохыг үргэлжлүүлэн заах; | Танил үлгэрийн зураг, фланелграфыг танилцуулж байна. |
||||
Долоо хоногийн өдөр | Горим | Насанд хүрэгчид болон хүүхдүүдийн хамтарсан үйл ажиллагаа боловсролын чиглэлүүдийг нэгтгэхийг харгалзан үзэх | Бие даасан хөгжлийн орчныг зохион байгуулах хүүхдийн үйл ажиллагаа (үйл ажиллагааны төвүүд, бүх бүлгийн өрөө) | Эцэг эхтэй харилцах/ нийгмийн түншүүд |
||
Бүлэг, дэд бүлэг | Онцгой мөчүүдэд боловсролын үйл ажиллагаа |
|||||
Мягмар гараг | Өглөө: | Өглөө Гимнастик, дидактик тоглоом ("Санта Клаус", "Цасан хүн" гэсэн хайчилбар зураг, хэсгүүдээс зураг зохиохыг заах, анхаарлыг хөгжүүлэх. Зохион байгуулалт, зан үйлдүрд тоглох тоглоом : "Хүүхэлдэй үдийн хоол идэж байна" Зорилго: хоол бэлтгэх, идэхэд шаардлагатай зүйлсийн талаар анхан шатны мэдлэг олгох, насанд хүрэгчдийн оролцоотойгоор бие даасан хөдөлмөрийн үйл ажиллагааг гүйцэтгэх чадварыг хөгжүүлэх. | "Бид алгаа угааж, гараа шахах арга" тоглоомын дасгалыг ашиглах Зорилго: өөрийгөө арчлах чадварыг нэгтгэх. | "Санта Клаус", "Цасан хүн" зургийг хайчилж ав Хүүхэлдэйг тоглоомон хутганы хамт авчирч, дүрд тоглох | Эцэг эхчүүдийг гудамжинд зул сарын гацуур мод, гэртээ чимэглэсэн гацуур модыг авч үзэхийг урь; |
|
GCD | Танин мэдэхүй (мэдрэхүй, бүтээлч үйл ажиллагаа) | (цаасан хуванцар) Баярын зул сарын гацуур мод. Зорилтот:Дуусаагүй найрлага дээр үндэслэн гоёмсог баярын зул сарын гацуур модны дүр төрхийг бий болгохыг хүүхдүүдэд заа (зул сарын гацуур модны дүрс) Цаасан хуванцар элементүүдийг заа: урах. цаасан салфеткахэсэг болгон бутлах, бөөнөөр нь бутлах. Хэлбэр, өнгө, хэмнэлийн мэдрэмжийг хөгжүүлэх.(И.А. Лыковаг үзнэ үү" Харааны үйл ажиллагааВ цэцэрлэг. Эрт нас. Хуудас 45.) |
||||
Явган аялалаас буцаж, KGN,оройн хоол, унтахын өмнө ажиллах | "Заюшкинагийн овоохой" -г уншиж байна | ХАМТ гар угаахын ач холбогдлын талаархи нөхцөл байдлын яриа; алчуурыг зөв хэрэглэх талаар; Усны тухай хүүхдийн шүлэг ашиглах, угаах "Ус, ус..", "Бүлээн ус ..." | ||||
GCD | Физик Соёл | Хавсралт харна уу: " Биеийн тамирын хичээлүүд, хичээл No11" |
||||
Орой: | Орондоо гимнастик хийх "Сунгах" (хавсралтыг үзнэ үү); "Цасан бөмбөг!" Цаасан дээр тоглоом-туршилт хийх. цаасны шинж чанаруудтай танилцах, тоглоомын сонирхлыг хөгжүүлэх зорилгоор. | Хооллоход хүүхдүүд ямар хоол хүнс хэрэглэдэг, тэдгээрийн ашиг тус, эрүүл мэндэд үзүүлэх ач холбогдлын талаархи тайлбарыг дагалддаг. | Хүүхэд бүрт хагас хуудас цаас бэлтгэ, "Цасанд тоглож буй хүүхдүүд" зураг. |
|||
Долоо хоногийн өдөр | Горим | Насанд хүрэгчид болон хүүхдүүдийн хамтарсан үйл ажиллагаа боловсролын чиглэлүүдийг нэгтгэхийг харгалзан үзэх | Бие даасан хөгжлийн орчныг зохион байгуулах хүүхдийн үйл ажиллагаа (үйл ажиллагааны төвүүд, бүх бүлгийн өрөө) | Эцэг эхтэй харилцах/ нийгмийн түншүүд |
||
Бүлэг, дэд бүлэг | Онцгой мөчүүдэд боловсролын үйл ажиллагаа |
|||||
Лхагва гараг | Өглөө: | Өглөө Гимнастик, туслах багшийн ажлыг ажиглах (тэр юу хийдэг, юу ашигладаг (ажлын хэрэгсэл)) Даалгавар: ажлын явцад аюулгүй байдлын үндсэн дүрмийг нэвтрүүлэх;дүрд тоглох тоглоом Үсчин гэдэг мэргэжлийг таниулах, үсээ өөрөө самнаж хэвшүүлэх, гадаад төрхийг хэрхэн зөв арчлах талаар сургах зорилготой “Үсчин”. | Ширээгээ цэвэрхэн байлгаж, болгоомжтой, удаан идэж, хоолоо бүрэн зажилж сур. | Дүрд тоглох хэрэгслийг авчрах"Үсчин" | Эцэг эхчүүдийг хүүхэдтэйгээ хамт шинэ жилийн тоглоом үзэхийг урь. |
|
GCD | Уран сайхны бүтээлч байдал (зурах) | (хамтын найрлага)Зул сарын гацуур мод. Овоолгын дагуу сойз хөдөлгөж, шулуун шугам зурж сур - "Салбарууд" Объектуудыг харааны болон хүрэлцэхүйгээр шалгах аргыг хөгжүүлэх. (И.А. Лыкова “Цэцэрлэг дэх харааны үйл ажиллагаа. Бага нас. 45-р хуудсыг үзнэ үү.) |
||||
Явган аялалаас буцаж, KGN,оройн хоол, унтахын өмнө ажиллах | Хоол хүнс, хоол хүнс, аяга тавагны тухай ардын хүүхдийн шүлгийг унших. кг-ыг нэгтгэх зорилготой нөхцөл байдлын яриа. | Хүүхдүүдэд баярлалаа гэж заах мл. амттай хоол бэлтгэдэг багш, тогооч нар. | ||||
GCD | Хөгжим | Хөгжмийн найруулагчийн төлөвлөгөөний дагуу |
||||
Орой: | Тоглоомын өрөөнд насанд хүрэгчдийн цэвэрлэгээг ажиглах, үндсэн хөдөлмөрийн үйл ажиллагаанд оролцох (тоглоом тавих: хүүхэлдэйг усанд оруулах", "хүүхэлдэйг орондоо оруулах", "хүүхэлдэйг хувцаслах", "хүүхэлдэй Катяад туслах); ор.” | Хэрэглээ тоглоомын нөхцөл байдалхэрхэн хувцаслаж, тайлж сурах. Хүүхдүүдэд гутлаа бие даан тайлж, шүүгээнд хийхийг заа. | Тоглоомын нөхцөл байдлыг тоглуулахын тулд бөмбөлөг эсвэл баавгайн тоглоомын дүрсийг нэмнэ үү |
|||
Долоо хоногийн өдөр | Горим | Насанд хүрэгчид болон хүүхдүүдийн хамтарсан үйл ажиллагаа боловсролын чиглэлүүдийг нэгтгэхийг харгалзан үзэх | Бие даасан хөгжлийн орчныг зохион байгуулах хүүхдийн үйл ажиллагаа (үйл ажиллагааны төвүүд, бүх бүлгийн өрөө) | Эцэг эхтэй харилцах/ нийгмийн түншүүд |
|||
Бүлэг, дэд бүлэг | Онцгой мөчүүдэд боловсролын үйл ажиллагаа |
||||||
Пүрэв гараг | Өглөө: | Өглөө Гимнастик, "Цасан хүн ханиад хүрсэн" тоглоом тоглож байна. Эрүүл мэнддээ үнэ цэнэтэй хандлагыг төлөвшүүлэх, эрүүл мэндэд хор хөнөөл учруулах нөхцөл байдлаас зайлсхийх чадвар.г Дүрд тоглох тоглоом Төсөөллийг хөгжүүлэх, алсын харааг тэлэх зорилготой "бүтээн байгуулалт"насанд хүрэгчдийн оролцоотойгоор бие даасан ажлын үйл ажиллагааг гүйцэтгэх чадварыг хөгжүүлэх. | хооллох, угаах, алхахдаа аюулгүй байдлын дүрмийг дагаж мөрдөх нөхцөл байдлын яриа. | Цасан хүний тоглоом (зураг) авчир.Барилгын материал, барилга байгууламжтай тоглох тоглоом | Эцэг эхчүүдийг зул сарын гацуур модны тухай шүлэг сурахад урь; |
||
Н ОД | Харилцаа холбоо | Цасан хүн бүрт зул сарын гацуур мод олоорой.Зорилго: Анхааралтай сонсож, ажиглаж сурах, сэдвийн талаархи үгсийн санг идэвхжүүлэх, ургамалд халамжтай хандах хандлагыг төлөвшүүлэх (Зул сарын гацуур мод) (О.П. Власенкогийн "Цогц хичээл" -ийг үзнэ үү. 139-р хуудас). |
|||||
Явган аялалаас буцаж, KGN,оройн хоол, унтахын өмнө ажиллах | "Бид өөрсдийгөө угаадаг" тоглоомыг явуулж байна. Саванг зөв хэрэглэх чадварыг үргэлжлүүлэн хөгжүүлж, гар нүүрээ сайтар угааж, угаасны дараа арчиж хатаана. “Хөөс, сүрэл, баст цохилт” унших нь | Угаах загваруудыг ашиглах |
|||||
Биеийн тамир | Хавсралтаас үзнэ үү: “Биеийн тамир, хичээл No12” |
||||||
Орой: | "Зочдыг хүлээж байна" тоглоомыг явуулна.Хоёр дүртэй (ээж, зочин) үлгэрт харьцах чадварыг хөгжүүлэх, ярианд тодорхойлолтын үгсийг ашиглаж сурах, уялдаа холбоотой яриаг хөгжүүлэх. зохион байгуулалт, зан үйлдүрд тоглох тоглоом : "Хүүхэлдэй төрсөн өдөртэй" Зорилго: хоол бэлтгэх, идэхэд шаардлагатай зүйлсийн талаар анхан шатны мэдлэг олгох, | Хүүхэлдэй, төрсөн өдрийн тоглоом. |
|||||
Долоо хоногийн өдөр | Горим | Насанд хүрэгчид болон хүүхдүүдийн хамтарсан үйл ажиллагаа боловсролын чиглэлүүдийг нэгтгэхийг харгалзан үзэх | Бие даасан хөгжлийн орчныг зохион байгуулах хүүхдийн үйл ажиллагаа (үйл ажиллагааны төвүүд, бүх бүлгийн өрөө) | Эцэг эхтэй харилцах/ нийгмийн түншүүд |
|||
Бүлэг, дэд бүлэг | Онцгой мөчүүдэд боловсролын үйл ажиллагаа |
||||||
Баасан гараг | Өглөө: | Өглөө Шинэ жилийн баярын онцлогийг үргэлжлүүлэн танилцуулахын тулд "Шинэ жилийн калейдоскоп" сэдвээр гимнастик, чимэглэл, уран зураг үзэх;"Хүүхэлдэй хүүхдүүдэд зочилж байна" дүрд тоглох тоглоомыг явуулах: ширээ засах, хүүхэлдэйг цай уухад урих ур чадварыг бэхжүүлэх. | хүүхдүүдийг хооллоход түлхэц өгөх ("Маша ба будаа", хөгжим Т. Назарова, үг Н. Найденова); | "Шинэ жилийн калейдоскоп" сэдэвт чимэглэл, уран зураг, "цай уух" хүүхэлдэй, лийр аяга зэргийг танилцуулж байна. | Эцэг эхчүүдийг хотын төв талбай дээрх цасан хотхоноор зугаалж, хүүхэдтэйгээ Цасан охины мөсөн байшинг үзэхийг урь; |
||
Н ОД | Уран сайхны бүтээлч байдал (загварчлал) | Хэв маяг нь тайвшрал юм. Ямар зул сарын гацуур мод вэ! Зорилтот:Туузыг хэрхэн өнхрүүлж, ишний баганад хавсаргах талаар үргэлжлүүлэн заа. Стек ашиглаж сурах - баганыг хэсэг болгон хуваа. Хэлбэрийн мэдрэмжийг хөгжүүлэх (И.А. Лыкова “Цэцэрлэг дэх харааны үйл ажиллагаа. Бага нас. 43-р хуудсыг үзнэ үү.) |
|||||
Явган аялалаас буцаж, KGN,оройн хоол, унтахын өмнө ажиллах | Тоглоомын нөхцөл байдал "бөжин өвчтэй байна." (бөжин бохир лууван идсэн) Зорилго: хүнсний ногоотой танилцуулах (лууван) ашигтай шинж чанаруудэрүүл мэндэд хэрхэн нөлөөлдөг. Хүнсний ногоог усаар угаах шаардлагатай гэдгийг тэдэнд хэлээрэй. | ширээний зан үйлийн талаархи нөхцөл байдлын яриа (амаа аниад зажлах, салфетка хэрэглэх, аяганаас уух); | Би барилгын материал, туулайн тоглоом, цэвэр, бохир лууван авчирдаг. |
||||
Н ОД | Биеийн тамир | Хавсралтыг үзнэ үү: “Биеийн тамир, хичээл No13” |
|||||
Орой: | Тоглоомын үйл явдал:"Зул сарын гацуур модыг чимэглэцгээе!" зул сарын гацуур модыг эцэг эхтэйгээ хамт хүүхдүүдийн хийсэн тоглоомоор чимэглэх; Тоглоомын өрөөг цэвэрлэж байна. Хурууны гимнастик "Хуруугаа дулаацуулъя" - хүйтнээс хамгаалах арга замыг боловсруулах; | нөхцөл байдлын яриа "Бидэнд яагаад бээлий хэрэгтэй вэ?": эрүүл мэнддээ анхаарал тавих хүслийг төлөвшүүлэх. | Зул сарын гацуур мод, хүүхдүүдийн эцэг эхтэйгээ хийсэн тоглоом. |
||||
ГАНЦААРЧИЛСАН АЖИЛ:
1. "Танин мэдэхүй" (мэдрэхүйн соёлыг хөгжүүлэх): Никита Б., Илья В.-д зураг дээрх амьтдыг (бүжин, үнэг, баавгай, хэрэм) нэрлэхийг заа, тоглоом.
(Барилга байгууламж): Вика З., Лера О. нарт загварын дагуу барилга барихыг заа.
2. "Танин мэдэхүй" (тэнхимийн хөгжил)Хүүхдийн сонирхлыг төлөвшүүлэх
(Саша В., Вика Х., Сеня И.) ардын тоглоомууд, тэдгээрийн шинж чанар, чанар, хэрэглээний аргыг онцлон тэмдэглэ.
3.4" Харилцаа холбоо, "Уран зохиол унших"Хүүхдүүдэд энгийн бөгөөд илүү төвөгтэй асуултуудад хариулахад тусал. Даша Д., Владик М., Егор Б.
5. "Уран сайхны бүтээлч байдал"(загварчлал): Рамил М., Анжелина Д. нарт бөөн хуванцарыг дугуй хөдөлгөөнөөр өнхрүүлэхийг заа.
6. Хөгжим: Сурах. Marata G., Slavitsa P. хөдөлгөөнийг хөгжимтэй зохицуулдаг.
7 .Биеийн тамир:Багшийн дараа хөдөлгөөнийг хэрхэн давтах талаар үргэлжлүүлэн заах (Никита Б., Анжелина Д.)
8. Эрүүл мэнд: Вика Т.-г бохирдсон үед болон хоол идэхээс өмнө гараа угаахыг үргэлжлүүлэн заа. Өөрийнхөө алчуурыг ашиглах чадварыг бэхжүүлэх.
9. Нийгэмшил: Саша V.-ийн тоглоом, шинж чанарыг бие даан сонгох хүслийг сурталчлах.
10. Хөдөлмөр: Саша В.-г тоглоомуудыг байранд нь тавихыг урь.
"Зул сарын гацуур мод бол гоо үзэсгэлэн" хоёрдугаар бүлгийн хүүхдүүдэд зориулсан мини төсөл
Асуудлууд:Хүүхдүүд, эцэг эхчүүд шинэ жилийн сүлд модны түүхийг сайн мэддэггүй, эцэг эхчүүд үүнийг хамтдаа хийх нь чухал гэдгийг ойлгодоггүй. шинэ жилийн уламжлалхүүхдүүдтэй
Цэцэрлэгт зураг, гар урлалын бүтээлч сэдэвчилсэн үзэсгэлэн зохион байгуулахдаа эцэг эхийн идэвхгүй байдал
Хамааралтай байдал:
Хангалттай мэдлэггүй бол Оросын ардын уламжлалын талаархи хүүхдийн санаа бодлыг бий болгоход хэцүү байдаг
Төслийн зорилго:
- шинэ жилийн модны талаархи хүүхдийн мэдлэгийг өргөжүүлэх
Даалгаварууд:
- Шинэ жилийн модны талаархи хүүхдийн санаа бодлыг бий болгох
- ярианы чадварыг хөгжүүлэх
Төслийн хэрэгжилтийн үе шатууд.
1. Үзэл баримтлал:
- сэдвийн хамаарлын үндэслэл, түүнийг сонгох сэдэл, төслийн зорилго, зорилтыг тодорхойлох.
2. Бэлтгэл ажил:
- арга зүйн ном зохиол судлах;
- урт хугацааны төлөвлөгөө гаргах;
- хөгжлийн орчныг бүрдүүлэх;
- тоглоом, тоног төхөөрөмж сонгох.
3. Үүсгэх:
-хуанли, сэдэвчилсэн төлөвлөлтийн дагуу үйл ажиллагаа.
4. Төгсгөл:
- Шинэ жилийн модны талаархи хүүхдийн санаа бодлыг бий болгох
- ярианы чадварыг хөгжүүлэх
- хүүхэд, эцэг эхчүүдэд шинэ жилийн сүлд модны түүхийг танилцуулах;
- Шинэ жилийн сүлд модны уламжлал, хүүхдүүдийг түүнтэй танилцуулах ач холбогдлын талаархи эцэг эхчүүдийн мэдлэгийг өргөжүүлэх. Даваа гараг
Өдрийн эхний хагаст
1. Өгүүллэг - шинэ жилийн модны түүхийн тухай яриа:
хүүхдүүдийг зул сарын гацуур модны түүхтэй танилцуулах;
Оросын ардын уламжлалыг хайрлах сэтгэлийг төлөвшүүлэх.
2. "Зул сарын гацуур мод" хурууны гимнастик:
гар моторт ур чадварыг хөгжүүлэх.
3. GCD програм " Сэвсгэр зул сарын гацуур мод": бэлэн дүрсийг нааж сурах;
наах дүрмийн талаархи мэдлэгээ нэгтгэх.
Өдрийн цагт
1. К.Чуковскийн “Зул сарын гацуур мод”-ыг унших нь:
Бүтээлийн хэсгээс анхааралтай судалж, сонсож, дахин ярь
2. Харилцааны нөхцөл: “Амьтад гацуур модыг хэрхэн чимэглэсэн бэ”:
зул сарын гацуур модны тухай мэдлэг өгөх: түүний онцлог, ашиг тус;
ялгаж сургах онцлог шинж чанаруудянз бүрийн анализаторын объектууд;
хүрэлцэх ой санамжийг хөгжүүлэх.
3. Шинэ жилийн сэдэвт будах номыг хүүхдүүдэд санал болго
бие даасан байдлыг хөгжүүлэх.
Эцэг эхчүүдтэй ажиллах: "Шинэ жилийн уламжлал" зөвлөгөө.
Мягмар гараг
Өдрийн эхний хагаст
1. "Зул сарын гацуур мод ямар харагддаг вэ" яриа: сониуч зан, ажиглалтыг хөгжүүлэх;
Оросын ардын уламжлалыг хайрлах сэтгэлийг төлөвшүүлэх.
2. "Зул сарын гацуур модоор зочлох" боловсролын нөхцөл байдал: соёлын зан үйлийн ур чадварыг нэгтгэх 3. Хөгжмийн ертөнц: Зул сарын гацуур модны тухай дуу дуулах, шүлэг давтах.
хөгжмийн чихийг хөгжүүлэх.
4. Ярианы хичээл. ECD "зул сарын гацуур модыг харах": зул сарын гацуур модны тухай түүх бичих ур чадварыг заах;
Шинэ жилийн гацуур модны чимэглэлийг анхаарч үзээрэй
Өдрийн цагт
1. Дидактик тоглоомууд: "Хамгийн өндөр модыг ол" (алхах)
харааны ой санамжийг хөгжүүлэх
2. SRI "Гэр бүл"
3. Шинэ жилийн сүлд модны тухай үлгэр зохиох:
ярианы чадварыг хөгжүүлэх
Эцэг эхтэй ажиллах: Гэртээ зул сарын гацуур модны тухай шүлэг заахыг санал болго
Лхагва гараг
Өдрийн эхний хагаст
1. Үйлдвэрлэл Шинэ жилийн бэлэгэцэг эхчүүдэд: гэр бүлдээ сайхан зүйл хийх хүслийг бий болгох.
2. D/i “Зул сарын гацуур мод угсрах”:
нарийн моторт ур чадвар, ой санамж, төсөөллийг хөгжүүлэх
3. Зул сарын гацуур модыг харах (алхаж байхдаа)
Өдрийн цагт
1. Зул сарын гацуур модны тухай шүлэг уншиж, цээжлэх:
удахгүй болох баяртай холбоотой баяр хөөртэй мэдрэмжийг хүүхдүүдэд төрүүлэх.
2. Зул сарын гацуур модыг ухаангүй болгох, Зул сарын баярын чимэглэл: дотор гацуур (нарс) суулгаж, чимэглэх уламжлалыг нэвтрүүлэх; ярианы ур чадварыг хөгжүүлэх 3. "Зул сарын гацуур модны бөмбөлгүүдийг хийцгээе" дидактик тоглоом
гар моторт ур чадварыг хөгжүүлэх.
Эцэг эхтэй ажиллах: Гэр бүлийн бүтээлийн үзэсгэлэн " Зул сарын баярын чимэглэл»
Пүрэв гараг
Өдрийн эхний хагаст
1. Зул сарын гацуур модны тухай шүлэг унших, цээжлэх: Хүүхдийг илэрхий уншиж сургах
2. Зул сарын гацуур модны тухай дугуй бүжгийн дуу дуулах
3. “Шинэ жилийн мэнд хүргэе” ханын сонин бэлтгэх: Үдээс хойш
1. Амаар - дидактик тоглоом“Ямар зул сарын гацуур мод вэ”: Загварын дагуу тодорхойлолтыг сонгож, нэр үг үүсгэж сур
2. Шинэ жилийн сэдэвт будах номыг хүүхдүүдэд санал болго
Эцэг эхтэй ажиллах: Үзэсгэлэн Шинэ жилийн гар урлал"Болор өвөл"
Баасан гараг
Өдрийн эхний хагаст 1. “Болор өвөл” гар урлалын үзэсгэлэнг үзэх аялал.
2. Шинэ жилийн баяр “Шидэт зүү”
Өдрийн цагт
1. "Шинэ жилийн баярыг бид хэрхэн тэмдэглэсэн бэ" яриа: үзэл бодлоо илэрхийлж сур, өнгөрсөн баярын дурсамжаа
Хүлээгдэж буй үр дүн:
- зул сарын гацуур модны тухай хүүхдийн санааг бэхжүүлэх
- эцэг эхчүүдийн үзэсгэлэнд идэвхтэй оролцох
Төслийн үр дүн:
"Зул сарын гацуур модны чимэглэл" хамтарсан зургийн үзэсгэлэн. "Болор өвөл" гар урлалын үзэсгэлэн "Шидэт зүү" шинэ жилийн баяр
Хэцүү байдал: хүүхдийн дасан зохицох
Ном зүй:
1. Артемьева Л.В. Дэлхийдидактик тоглоомд, 1992 он
2.Teplyuk S.N., Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдтэй алхах үйл ажиллагаа
3. Бондаренко Т.М., Цэцэрлэгийн хоёрдугаар бага бүлгийн цогцолбор ангиуд
4. Илчук Н.П., 2-4 насны сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан уншигч, 1997 он.
5. Казакова Т.Г., Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх (Зураг зурах, загварчлах, аппликешны хичээлд зориулсан тэмдэглэл), 1985 он.
