5. /мэдлэгт хүрэх эхний алхам/pril3/Хавсралт 3/Оросын ардын тоглоом.doc
6. /мэдлэгт хүрэх эхний алхам/pril4/Хавсралт 4/SEASONS.doc
7. /мэдлэгт хүрэх эхний алхамууд/pril4/Хавсралт 4/ГЕОМЕТРИЙН ЗУРАГ.doc
8. /мэдлэгт хүрэх эхний алхам/pril4/Хавсралт 4/АМЬДАЛ.doc
9. /мэдлэгт хүрэх эхний алхам/pril4/Хавсралт 4/МИНИЙ ХОТ.doc
10. /мэдлэгт хүрэх эхний алхам/pril4/Хавсралт 4/МИНИЙ ГЭР БҮЛ.doc
11. /мэдээлэлд хүрэх эхний алхамууд/program.docx “Аль дүрс дутуу байна вэ?”
Сонсголын санах ойг хөгжүүлэх дасгал
Хөгжилтэй хэл яриа
"Зүү, утас"
Тоглоомын дүрэм. Баавгай нээлтийн сүүлчийн үгсийг хэлсний дараа л үүрнээс гардаг. Хүүхдүүд баавгайн зан авираас хамааран шууд гэр лүүгээ гүйхгүй, харин дуугаар шоолдог
Сэдэв "улирал" Зорилго
Сэдэв "Геометрийн дүрсүүд" Зорилго
Сэдэв "амьтад" Зорилго
Сэдэв "Миний хот" Зорилго
"Миний гэр бүл" сэдэв Зорилго
Сургуульд бэлтгэх хөтөлбөр "Мэдлэгт хүрэх эхний алхам"
"МИНИЙ ХОТ" сэдэв

Зорилтот:хүүхэд болон түүний гэр бүл амьдардаг хот, түүний онцлог шинж чанарууд (үзэгдэх газар, дуулал, сүлд гэх мэт) талаархи үндсэн санааг бүрдүүлэх; хаягаа тодруулна уу.

Материал:хотын тухай видео, цаас, өнгөт харандаа.

Хичээлийн явц

Хичээл 1.

1. Дараах асуултуудын талаар хүүхэдтэй ярилцах. Түүнд хэцүү байсан асуултуудын хариултыг хүүхэдтэйгээ хамт олоорой.

Та амьдарч буй улс, хотынхоо нэрийг мэдэх үү?

Манай хотын төв талбай, өргөн чөлөө, голын нэр юу вэ?

Таны амьдардаг гудамжны нэр юу вэ?

Танай гудамжинд ямар барилгууд байдаг вэ?

Таны хаяг юу вэ?

Улс орон____________________________________

Хот_____________________________________

гудамж _____________________________________

Байшин ______________________________________

Орон сууц_____________________________________

Таны хаягийг мэдэх нь яагаад зайлшгүй шаардлагатай байгаа талаар хүүхэдтэйгээ ярилц. Ямар тохиолдолд хэнд дуудаж болох вэ, хэзээ хэнд дуудаж болохгүй вэ.

Та манай хотын ямар ордон, театр, музейг мэддэг вэ (кино үзсэний дараа эсвэл аялалын дараа)?

* Хэрвээ хүүхэд хот, улс орны ялгааг ойлгоход хэцүү байвал та матрешка тоглоом ашиглаж болно. Хүүхэлдэйн үүрлэсэн хүүхэлдэйгийнхээ хамгийн томыг зааж өгөөд: "Энэ матрешка бол улс. Түүнийг Орос гэдэг. Энэ үүрлэсэн хүүхэлдэй (бага зэрэг жижиг хүүхэлдэй рүү зааж) түүний охин юм. Түүний нэр ... (танай хотын нэр). Мөн үүнээс ч жижиг үүрлэсэн хүүхэлдэй бол бидний амьдардаг газар юм. Түүний нэр... Матрешка, бүр ч жижиг нь бидний амьдардаг гудамж юм. Түүний нэр бол...

Хичээл 2.

Насанд хүрсэн хүн ирээдүйн оюутны амьдарч буй гудамжны (хэтийн төлөв) төлөвлөгөөг зурахыг санал болгож байна. Зурахаасаа өмнө хүүхэдтэйгээ хамт бодох хэрэгтэй тэмдэг. Жишээлбэл:

==== - зам

М- дэлгүүр

Вандан сандал

Мод

2. Биеийн тамирын хичээлийн минут.

Насанд хүрсэн хүн шүлэг уншиж, хүүхэдтэй хамт зохих хөдөлгөөнийг хийдэг.

3. “Миний хот” гэсэн хэллэгийн тодорхойлолтыг сонго. Тэр ямархуу хүн бэ? (Үзэсгэлэнтэй, эртний, хайртай, цэвэрхэн, ногоон гэх мэт)

4. Дөрөв дэх үг бүрийг унш. Танд ямар санал ирсэн бэ?

ҮХЭР, ТОСГОН, НИЙСЛЭЛ, БИ, МЭЛХИЙ, НОМ, ӨВӨӨ, ХАЙР, БУТ, НОХОЙ, ГУДАМЖ, ӨӨРИЙН, НҮХ, МОРЬ, МОД, ХОТ.

Одоо хоёр дахь үг бүрийг унш. Танд ямар санал ирсэн бэ?

ЗЭРГИЙН, МИНИЙ, ЦЭЦЭРЛЭГ, ХОТ, ЗАН, МАШ, БИЗНЕС, САЙХАН.

Гурав дахь үг бүрийг унш. Танд ямар санал ирсэн бэ?

БИДНИЙ ЗАЛУУН ЗАГАС, ШҮҮСНИЙ САХАЛТ ХОТХОНД ЗӨЛӨН ДЭЭР АЛХДАГ СУРГУУЛИЙН ТИТТЭЙ БАГТ БАЙНА.

Хэрэв та эдгээр өгүүлбэрүүдийг нэгтгэвэл юу авах вэ? Түүх гарах болов уу? Үргэлжлүүл.

5. Хичээлийг дүгнэх.

Өнөөдөр бид юу ярьсан бэ? Тэд юу хийж байсан бэ? Танд юу хамгийн их таалагдсан бэ?

"Миний хот" ахлах бүлгийн сэдэвчилсэн долоо хоног

Тодорхойлолт:Энэ материал нь цэцэрлэгийн багш нарт зориулагдсан болно.
Зорилтот:хүүхдүүдэд ёс суртахуун, эх оронч үзлийг төлөвшүүлэх, бяцхан эх орноо хайрлах.
Даалгаварууд:хүүхдүүдийн төрөлх хотын талаарх мэдлэгийг тодруулах, өргөжүүлэх; бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх; төрөлх хот, бүс нутгаа хайрлах сэтгэлийг төлөвшүүл.
Урьдчилсан төлөвлөлт:
Даваа гараг
1 хагас өдөр
Яриа" Миний дуртай хойд хот" - хүүхдүүдийн төрөлх хотынхоо тухай мэдлэгийг бататгах, эх оронч сэтгэлгээг төлөвшүүлэх, зураг чимэглэлээс танин мэдэх, хотын үзэмжийг ярих чадвартай болгох, хотоороо бахархах мэдрэмжийг төлөвшүүлэх.
Шүлэг унших: Елена Шибаева "Дуртай хойд хот", Лидия Смородина чамд илүү сайн газар байхгүй, Лабытнанги."
Гадна тоглоом "Жимс цуглуулах" (хүүхдүүд сагсанд жимс цуглуулж, нэрээ дууддаг)
Мөн ойд нэрс ургадаг,
нэрс ба лингонберри,
жимс сонгох,
та илүү гүн суух хэрэгтэй.
Би ойд алхсан,
Би сагстай жимс авч явж байна.
Зөөврийн компьютерын материал дээр суурилсан ажил "Миний хот бол Лабытнанги"

2 хагас өдөр
Дидактик тоглоом "Манай нутагт юу ургадаг вэ" - манай нутгийн ургамлын талаархи хүүхдүүдийн мэдлэгийг нэгтгэх.
Алхаж байхдаа ажиглалт хийх цэцэглэж буй Иван цайны дээгүүр - Иван цай цэцэглэдэг өвслөг ургамалыг танилцуулж, түүний бүтцэд дүн шинжилгээ хийж, цэцгийн ашиг тусын талаар ярилц.
Уран сайхны үг: Виктор Боков "Иван цай"
Би Иван цайнаас илүү зөөлөн зүйлийг мэдэхгүй!
Би биширч байгаагаа хэнтэй ч хуваалцдаггүй.
Тэр зогсоод аажуухан толгой сэгсэрч,
Зөгий болон зөгийд бөхийлгөж байна.
Би түүний ягаан-ягаан боргоцойг таньдаг,
Би бөөрөлзгөнө хөнгөн галыг ялгадаг.
Би гарч ирээд гараараа болгоомжтой хүрнэ
Мөн би залбирлыг сонсох болно: "Бүү устга, бүү хүр!
Мягмар гараг
1 хагас өдөр
Яриа "Миний хот баригдаж байна" - хүүхдүүдийн хот байгуулалтын талаархи мэдлэгийг тодруулах, өргөжүүлэх, төрөлх хотоо хайрлах сэтгэлийг төлөвшүүлэх.
Алхаж байхдаа ажиглалт хийх "Байшин барих" - хүүхдийн ярианд барилгын тоног төхөөрөмжийн нэрийг идэвхжүүлж, өгүүлбэрийг дүрмийн хувьд зөв бичих, энэ сэдвээр асуулт, хариулт боловсруулахыг заах.
Уран сайхны үг (нууц)
Энэ ямар аварга амьтан бэ?
Хүнд ачааг чирэх
Биднийг бүтээхэд тусалдаг
Гэртээ, сургуульдаа хоёулаа? (кран!)
2 хагас өдөр
Дүрслэх урлагийн үйл ажиллагаа "Хотын бүтээн байгуулалт" - төрөлх хотынхоо тухай мэдлэгийг бий болгох; gouache, зузаан, нимгэн сойз бүхий будгийн техникийг хөгжүүлэх; бүтээлч төсөөлөл, найруулгын мэдрэмжийг хөгжүүлэх.

Лхагва гараг
1 хагас өдөр
Шүлэг уншиж байна Ирина Токмакова "Арван шувуу - сүрэг" - хүүхдийн шувууд, тэдгээрийн гадаад төрх байдал, амьдрах орчныг бүрдүүлэх талаархи санаа бодлыг тодруулах, өргөжүүлэх, шувуунд халамжтай хандах хандлагыг төлөвшүүлэх.
Зорилтот алхах хотын талбайд (хүүхдүүдийг тагтаа тэжээхэд урих, шувууд хоол идэхийг харах) - шувуудын амьдралын талаархи хүүхдийн мэдлэгийг нэгтгэн дүгнэх, системчлэх, шувуунд халамжтай хандах хандлагыг төлөвшүүлэх.
2 хагас өдөр
Дүрслэх урлагийн үйл ажиллагаа ашиглах уламжлалт бус технологи- эвлүүлэг ( багаар ажиллах) - хүүхдийн бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх.

Пүрэв гараг
1 хагас өдөр
Яриа "Явган аялал гэж юу вэ. Явган аялал хийх дүрэм журам. Алхалтад бэлдье." - хүүхдүүдэд явган аялал гэж юу болохыг тайлбарлах; явган аялал хийх дүрмийг хэлэлцэх; маршрут боловсруулах; аялал жуулчлалын үйл ажиллагаанд сонирхлыг төлөвшүүлэх.
Дидактик тоглоом “Манай явган аялалын үүргэвч” нь хүүхдүүдэд амин чухал мэдлэг, ур чадвар, чадварыг хөгжүүлэх, үүргэвчээ хэрхэн зөв үүрэхийг зааж сургах зорилготой юм.
Ойн бүсэд явган аялал хийх - манай бүс нутгийн ургамал, амьтдын амьдралын талаархи хүүхдийн санаа бодлыг нэгтгэн дүгнэх; экологийн санааг хөгжүүлэх; байгалийг хайрлах, хүндлэх сэтгэлийг төлөвшүүлэх; хүүхдүүдийг гербарий эмхэтгэхийн тулд ургамал цуглуулахад урих; байгалийн материалгар урлал хийхэд зориулагдсан.
2 хагас өдөр
Ненецийн үлгэр уншиж байна "Олешек ба хулгана" - хүүхдүүдэд хөгжүүлэх хамгийн сайн чанарууд: өндөр сүнслэг байдал, нинжин сэтгэл, хариу үйлдэл, өршөөл, өрөвч сэтгэл, амьтдад халамжтай хандах, Ненецийн үлгэрт хайрыг бий болгох.
Гадна тоглоом хойд нутгийн ард түмний "Хейро" (нар) - тоглоомын дүрмийг нэгтгэх, биеийн тамирын дасгал хөдөлгөөнийг хөгжүүлэх, Ямалийн уугуул ард түмний анхны соёлыг хүндэтгэх.
Баасан гараг
1 хагас өдөр
Яриа "Манай Об гол" - манай хотын хувьд голын ач холбогдлын талаархи хүүхдүүдийн мэдлэгийг нэгтгэх, байгальд халамжтай хандах хандлагыг төлөвшүүлэх.
Тоглоом "Об голын дагуух аялал" - тоглоомын ур чадварыг хөгжүүлэх, нөхөрсөг харилцаа, багаар ажиллах мэдрэмжийг хөгжүүлэх.

Дидактик дасгал "Таавар угсрах" (Ямал-Ненецийн автономит тойргийн загас) - урвалын хурд, оюун ухааныг хөгжүүлэх.
2 хагас өдөр
Долганы үлгэр уншиж байна "Хуучин загасчин ба хэрээ" - хойд нутгийн ард түмний өвөрмөц амьдралын талаархи хүүхдүүдийн мэдлэгийг өргөжүүлэх, үлгэрт дурлах, бусад ард түмний амьдрал, уламжлалыг хүндэтгэх мэдрэмжийг төлөвшүүлэх.

Хэмжээ: px

Энэ хуудаснаас харуулж эхлэх:

Бичлэг

1 Цогц сэдэвчилсэн төлөвлөлтболовсролын боловсролын үйл ажиллагаа MBDOU "d/s 32" Сэдэвчилсэн блок Сэдэвчилсэн блокийн хэсгүүд Төгсгөлийн үйл явдал 9-р сар "Бидний амьдарч буй ертөнц". "Баяртай зун, сайн уу цэцэрлэг!" цэцэрлэг, багш, хүүхдүүдэд эерэг сэтгэл хөдлөл. Зун, зуны хувцас Амралтын аялал Зуны зугаа цэнгэл Цэцэрлэгийн тоглоом "Сайн уу, цэцэрлэг!" "Миний дуртай хот бол Таганрог." эх орон, төрөлх нутаг, түүний түүх, соёлын талаархи анхны санаа; эх орноо хайрлах хайрыг төлөвшүүлэх; төрөлх хот, түүний үзвэрийн талаархи санаа бодлыг өргөжүүлэх. "Зам ба хүүхдүүд" тээврийн хэрэгслийн төрөл, түүний зорилго, хотын зан үйлийн дүрэм, үндсэн дүрмийн талаархи санаа замын хөдөлгөөн. Миний эх орон, миний бүс Хотын түүх Хотын гудамж Тээвэр Зам, олон нийтийн газар биеэ авч явах дүрэм Гудамжны зураг төсөл боловсруулах СӨБ-ын ахлах цагдаагийн ажилтны мэргэжил

2 "Өөртөө угсардаг ширээний бүтээлэг." байгаль орчны анхан шатны ойлголтууд; байгальд хүндэтгэлтэй хандах; байгальд аюулгүй зан үйлийн дүрмийн талаархи санаа бодлыг өргөжүүлэх. "Хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ". цэцэрлэгт намрын улиралд хийсэн ажлын талаархи санаанууд. Хүнсний ногоо, жимс, жимсгэний талаархи хүүхдийн мэдлэгийг өргөжүүлэх. Жимс Мөөг Байгаль дээрх зан үйлийн дүрэм Хүнсний ногоо Жимс Витамин (HLS) Гар урлалын тэмцээн « Намрын уран зөгнөл» Биеийн тамирын "Цэцэрлэгт" 10-р сар "Намар бидэнд юу авчирсан бэ?" "Талх бол бүх зүйлийн толгой юм." хөдөө аж ахуйн мэргэжил, талхны тухай санаа. Талх ба гурилан бүтээгдэхүүнХөдөө аж ахуйн мэргэжил хамтарсан үзэсгэлэн: “Талх бол бүхний тэргүүн” “Шувууд”. шувууд Бүс нутгийн шувуудын тэжээгчийн тэмцээн Манай тэжээгчийн зочид хоол хүнс, байр,

3 ялгаа "Алтан намар". б намар. Намрын мод, бут сөөг Хувцас Ойд намар, хот, зуслангийн байшин Намар, намрын хувцас, гутал, малгай (бүс нутгийн бүрэлдэхүүн хэсэг) Сэдэвчилсэн зугаа цэнгэл "Намрын дугуй бүжиг" "Тээвэр". янз бүрийн төрөлтээвэрлэлт. Тээврийн төрөл Нийтийн тээврийн хэрэгсэлд биеэ авч явах дүрэм “Зам дээрх тээвэр” цомог эмхэтгэх 11-р сар “Би эр хүн”. "Хүмүүсийн ертөнц". Сав суулга Тавилгачин, сав суулга, тавилга гэх мэт. Хүн Хувцас, гутал гэх мэт. "Бидний эргэн тойрон дахь ертөнц" хүүхдийн бүтээлч байдлын үзэсгэлэн (материал). тавилга хэрэгсэл зургийн үзэсгэлэн

4 материал. “Эрүүл залуу” эрүүл мэндийн долоо хоног. эрүүл аргаамьдрал "Амьд, амьгүй байгаль". Амьд ба амьгүй байгалийн харилцааны талаархи хүүхдийн мэдлэг. цахилгаан хэрэгсэл гэх мэт. аюулгүй байдал (гэртээ, гудамжинд, байгальд) миний эрүүл мэнд биеийн тамирын дасгал, гадаа болон спортын тоглоомууд Бүтээгдэхүүн, витаминууд Бидний бие бидний амьсгалж, сонсож, харж байгаа зүйл Цэвэр ариун байдал нь эрүүл мэндийн түлхүүр Ус Агаар Дэлхий Соронзон (стандарт урт/өргөн өндөр) Байгалийн үзэгдэл (бороо, цас, салхи) туршилтын үйл ажиллагаа Эрүүл мэндийн долоо хоног Бага насны хүүхдийн биеийн тамирын амралт, сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн спортын наадам Хүүхдийн бүтээлч байдлын үзэсгэлэн 12-р сар "Үлгэрийн ертөнцөд". "Сайн уу, өвлийн зочин!" өвөл; улирлын ажиглалт хийх чадварыг хөгжүүлэх, Өвлийн үзэгдлүүдийг анзаарах Өвлийн шинж тэмдэг Ургамал Зэрлэг амьтад Хувцас, гутал Өвлийн үзэмжспортын гэрэл зургийн үзэсгэлэн

5 өвлийн байгалийн үзэсгэлэнт байдал; ус, мөстэй туршилт хийх явцад судалгаа, боловсролын сонирхлыг бий болгох. "Үлгэрт зочлох нь." 3 - "Шинэ жилийн модонд зочлоход" - Шинэ он. Миний дуртай баатрууд Театрын ертөнц (театрууд, жүжигчид, дүрүүд гэх мэт) Дэлхийн ард түмний үлгэрүүд (st. d/sh v-t) Өвлийн хувцас, гутал, малгай Өвлийн хөгжилтэйШинэ жилийн "Театрын бүтээл" - сургуулийн өмнөх насны (бусад бүлгүүдэд зориулсан үзүүлбэртэй) янз бүрийн театрын бүтээлүүдийг үзэх - бага насны хүүхдүүд + тоглоомууд - R.N.S.-ийн дагуу жүжигчилсэн тоглолт. Амралт" Шинэ жилийн үдэшлэг» 1-р сар "Бидний эргэн тойрон дахь тэмдгүүд." "Өвлийн хөгжилтэй" Зорилго: хүүхдүүдийг өвлийн спортоор танилцуулах; Өвлийн улиралд хүмүүсийн аюулгүй байдлын талаархи санаа бодлыг бий болгох. "Ардын гар урлал". Өвлийн үзэгдлүүд Өвлийн шинж тэмдэг Өвлийн тоглоомуудХувцас, гутал Өвлийн спорт Гэрийн эдлэл Гэрийн эдлэл Хүүхдийн уран бүтээлийн үзэсгэлэн Аппликац, зураг зурах, загварчлах бэлэг,

6 ардын тоглоом (матрешка, Дымка, Палех, Городец, Жостово) Ардын гар урлалын танилцуулга. Тоглоом Долоо хоногийн сэдэвтэй бэлэг дурсгалын зүйлс (хүүхдийн бүтээлийн үзэсгэлэн) "Манай цэцэрлэгт сайхан байна." Зорилго: эцэг эхийг хүүхдийн хамгийн ойрын нийгмийн орчин болох цэцэрлэгтэй танилцуулах; сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудын боловсрол, боловсролын үйл ажиллагаатай. Цэцэрлэгийн гэр бүл (эцэг эхийн мэргэжил) асрагч, багш, эмч, тогоочийн мэргэжил “Хэн байх вэ” Нээлттэй долоо хоног 2-р сар “Бид аялагчид”. "Миний амьдарч буй бүс нутаг." ардын уламжлалболон ёс заншил, урлаг. Хүүхдүүдийг ардын дуу, бүжигтэй танилцуулах. Эх орныхоо урлагийг сонирхох сонирхлыг бий болгох. Урлаг Өдөр тутмын амьдрал, хувцас, сав суулга Уламжлал Ард түмний тоглоом Ардын гадаа тоглоом сэдвээр сонины дизайн (ханын хавтан гэх мэт).

7 "Өнгөрсөн рүү аялах" (эрт цагт хүн хэрхэн амьдарч байсан). Зорилго: соёл иргэншлийн түүхийн талаархи хүүхдийн санаа бодлыг хөгжүүлэх. Эрт дээр үед хүмүүс хэрхэн амьдарч байсан Техникийн дэвшил "Эх орон хамгаалагчдын өдөр" домог. Зорилго: хүүхдүүдэд цэргийн албан хаагч, цэргийн техник хэрэгслийн мэргэжлээр танилцуулах. Эх орноо хайрлах сэтгэлийг төлөвшүүлэх. Жендэрийн боловсролыг хэрэгжүүлэх (хөвгүүдэд хүчирхэг, зоригтой байх хүслийг төлөвшүүлэх; охидод хөвгүүдийг ирээдүйн эх орноо хамгаалагчид хүндэтгэх хүслийг төлөвшүүлэх.) Баатруудын тухай туульстай танилцах замаар Оросын түүхийг танилцуулах. Цэргийн тээвэр Цэргийн мэргэжлүүд Цэргийн шагналууд Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн аавд өгөх бэлэг Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан Эх орон хамгаалагчдын баярын концерт 4. долоо хоног “Амьтад” өөр өөр улс орнууд» Африкийн цөлийн хойд туйл Хүүхдийн бүтээлч байдлын бүтээлүүдийн үзэсгэлэн Амьдрах орчны загвар

Өөр өөр орны 8 амьтан, тэдгээрийн амьдрах орчин. Дунд зурвас Гуравдугаар сар "Миний амьтдын найзууд". "Манай ээжүүд." Гэр бүл (ээж, эмээ, эгч) Эмэгтэйчүүдийн ажил мэргэжил Мартинууд Хүүхдийн бүтээлийн үзэсгэлэн (хайртай ээжүүдэд өгөх бэлэг, "Би хайртай ээжтэйгээ хамт" эсвэл "Хайрт ээжтэйгээ" гэрэл зургийн эвлүүлэг. "Миний гэр бүл." Манай гэр бүлд; Гэр бүлийн харилцааны талаархи үндсэн санаанууд (хүү, охин, ээж, аав); хүүхдийн нэр, овог, овог, эцэг эхийн нэрийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх. Гэр бүлийн ургийн мод Гэр бүлийн гишүүдийн хобби Гэр бүл (эцэг эхийн мэргэжил) Гэрэл зургийн эвлүүлэг " Миний гэр бүл" "Хавар ирлээ." хавар, ургамлын дасан зохицох чадвар, амьтдын байгалийн өөрчлөлтөд ерөнхий ойлголт. Хаврын тухай мэдлэгийг өргөжүүлэх (хот, ой, цэцэрлэгт хүрээлэн) Хаврын цэцэг Хаврын тэмдэг Масленицагийн баяр

9 онцлог шинж чанаруудхавар. "Зэрлэг амьтад". зэрлэг амьтад, тэдгээрийн амьдрах орчны талаархи хүүхдийн мэдлэг. Ойн мэргэжлийг танилцуулна уу. Зэрлэг амьтад Тайгын амьтад (бүс нутгийн бүрэлдэхүүн хэсэг) Хөгжимт зугаа цэнгэл “Ойд” 5 дахь долоо хоног “Тэжээвэр амьтад”. гэрийн тэжээвэр амьтдын талаархи хүүхдийн мэдлэг, тэднийг халамжлах. муур, нохой, шишүүхэй, канар, тоть (гэрийн) тэдгээрийн шинж чанар, зуршил, хоч, халамж, зугаа цэнгэл, ферм дэх амьтад 4-р сард "Ургамлын ертөнцөд". Фото монтаж “Гэрийн туслахууд” “Усан доорх ертөнц”. Зорилго: амьд организмын өсөлт, хөгжлийн шинж тэмдгийг тодруулах. Загас аквариумын загасдалай, гол Далайн оршин суугчид Байгаль нуурын оршин суугчид Братскийн усан сангийн бага сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдээс загас хийдэг. янз бүрийн материал. ахлах сургуулийн өмнөх зохион байгуулалт "Аквариум" "Сансар". Агаарын тээврийн Сансрын нисгэгчид Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн оригами "Онгоц"

Дэлхийн 10 гариг. Сансрын нисэгчийн мэргэжлийн танилцуулга. “Номын долоо хоног” Зорилго: Хүүхдийн уншлагын туршлагыг баяжуулах, ардын аман зохиол, уран зохиолын зохиолыг сонирхохыг төлөвшүүлэх Гараг гараг шүлэг Үлгэр оньсого Оньсого Хүүхдийн яруу найраг Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн зугаа цэнгэл “Сансрын нисгэгчдийн өдөр” Номын булангийн уралдаан “Бид байгальтай найзууд”. Зорилго: Экосистем дэх хүний ​​зан үйлийн үндсэн дүрмийг тодруулах. "Улаан ном"-ын танилцуулга. Манай нутгийн ургамал, амьтны аймаг Улаан ном (бүс нутгийн бүрэлдэхүүн хэсэг) Хүн бүрт (хүүхэд, эцэг эх) зориулсан байгаль орчны зурагт хуудасны уралдаан 5-р сарын “Дэлхий бол бидний нийтлэг гэр”. 1 долоо хоног "Ялалтын өдөр". Зорилго: хүүхдүүдийг эх оронч үзэл, эх орноо хайрлах сэтгэлээр төлөвшүүлэх. Дэлхийн 2-р дайны баатрууд, манай улс дайнд ялалт байгуулсан тухай хүүхдүүдийн мэдлэгийг өргөжүүлэх. "Шавж". б Ялалтын баяр Шавжнууд Тэдний өвөрмөц онцлог, шинж чанарууд "Аз жаргалтай хүүхэд насныханд баярлалаа" концерт - ахмад настнууд (хүүхдүүд - үзэгчид) Хүүхдийн бүтээлч бүтээлийн үзэсгэлэн

11 шавьж. "Цэцэг" амьдрах орчин. б ургамлын үндсэн бүлгүүд. Цэцэрлэгийн цэцэг Зэрлэг цэцэг "Цэцэг" гар урлалын тэмцээн

2018-2019 оны иж бүрэн сэдэвчилсэн төлөвлөлт Сэдэв Дүгнэлтажлын тэмдэглэл 9 сарын 2 долоо хоног 3 Зун баяртай Сурган хүмүүжүүлэх оношлогоо. Зуны тухай, зуны тухай санаа бодлыг хөгжүүлэх

Миний амьдарч буй ертөнц Миний гэр бүл бол миний ертөнц Сайн байна уу, өвөл Өөрийнхөө тухай хүний ​​​​биеийн гол хэсгүүд, тэдгээрийн зорилгын талаар төсөөлөөд үз дээ. Өөрийн нэр болон гэр бүлийн гишүүдийн нэрсийн талаарх мэдлэгээ нэгтгэ. Хэлбэр

9 сарын 4 долоо хоног 3 долоо хоног 2 долоо хоног 1 долоо хоног “Баяртай, зун! Сайн байна уу, цэцэрлэг! “Алтан намар” “Навч унаж, навчис унж, хуучин цэцэрлэг нойрсож байна” “Тэжээвэр амьтан, шувууд. Ойн амьтан, шувууд" Урамшуулал

Хугацаа 9-р сар 2014-2015 оны иж бүрэн сэдэвчилсэн төлөвлөлт хичээлийн жилЕрөнхий хөгжлийн бүлгүүд Хоёрдугаарт бага бүлэг Дунд бүлэгАхлах бүлгийн сэдэв, эцсийн арга хэмжээний сонголтууд

Баяртай зун, сайн уу цэцэрлэг) Боловсролын үйл явцын хуанли-сэдэвчилсэн төлөвлөлт Бага ба дунд сургуулийн өмнөх насны Сэдвийн ажлын дэлгэрэнгүй агуулга Түр

Цогцолбор сэдэвчилсэн төлөвлөлт Дунд бүлэг Намар Намрын тухай хүүхдийн санаа бодлыг өргөжүүлэх. Амьд ба амьгүй байгалийн үзэгдлүүдийн хоорондох хамгийн энгийн холболтыг бий болгох чадварыг хөгжүүлэх (цаг агаар хүйтрэх тусам алга болсон)

Цогц сэдэвчилсэн төлөвлөлт 2-р бага бүлгийн намар Намрын тухай хүүхдийн мэдлэгийг өргөжүүлэх. Газар тариалангийн мэргэжлийг үргэлжлүүлэн нэвтрүүлэх. Аюулгүй зан үйлийн дүрмийн талаархи мэдлэгийг бэхжүүлэх

Би зөвшөөрч байна: MBDOU "97-р цэцэрлэг"-ийн эрхлэгч г.о. Самара А.А. Сизко 2016 он Ойролцоогоор иж бүрэн - сэдэвчилсэн төлөвлөлтийн бэлтгэл бүлгийн сургуулийн MBDOU "97-р цэцэрлэг" g.o. Самара "Баярын өдрүүд"

6. Шинэ жилийн цэнгүүн Шинэ жилийн сэдвийн хүрээнд хүүхдийн бүх төрлийн үйл ажиллагааг зохион байгуулах, Шинэ жилийн баяр 7.Өвөл * улирлын өөрчлөлт * хүмүүсийн хувцас * тэжээвэр амьтан, шувууд * өвлийн улиралд ойн амьтад

Сэдвүүд төслийн үйл ажиллагаа 2018-2019 оны хичээлийн жилд 1-р бага бүлэг Огноо Сэдэв Төгсгөлийн арга хэмжээ 9 сарын 3 - 9 сарын 14 9 сарын 17 9 сарын 21 9 сарын 24 9 сарын 28 9 сарын 1 10 сарын 12 “Баяртай зун,

Бага бүлгийн сэдэвчилсэн төлөвлөлт 1 Сэдвийн ажлын дэлгэрэнгүй агуулга Хугацаа Төгсгөлийн үйл ажиллагааны сонголтууд 1. Цэцэрлэг 2. Намрын 2- хүнсний ногоо 3- жимс, мөөг 4- тэжээвэр амьтан, шувууд

Сурган хүмүүжүүлэх зөвлөлөөс баталсан. Протокол 1-ийн 20 Хавсралт 3 2 7 настай хүүхэдтэй хийх ажлын нэгдсэн сэдэвчилсэн төлөвлөлт “Солнышко 7-р цэцэрлэг” СЭДЭВИЙН ЦОГЦ ТӨЛӨВЛӨЛТИЙН ЖИШЭЭ ХУВИЛБАР.

Сэдвийн агуулга Огноо Үйл ажиллагааны сонголтууд Хүүхдэд танин мэдэхүйн сэдэл, сургуульд суралцах сонирхлыг хөгжүүлэх. Номууд. 1-р маягт боловсролд ээлтэй, 9-р сарын ээлтэй насанд хүрэгчид зохион байгууллаа

Сэдэвчилсэн иж бүрэн төлөвлөлт (Хавсралт 2) Бага бүлгийн Сар долоо хоног Сэдэв 9-р сар Сэдэв: “Намар” 10-р сар “Баяртай зун, сайн уу цэцэрлэг” “Намар бидэнд юу өгсөн бэ?” "Ойн амьтад ба

1. 1-р бага бүлгийн цэцэрлэгийн цогцолбор сэдэвчилсэн төлөвлөлт. Сэдэв Ажлын дэлгэрэнгүй агуулга Хугацаа Төгсгөлийн үйл ажиллагааны сонголтууд 1-15 Хүүхэд дасан зохицох тухай 9-р сарын баримт бичгийг бөглөх

Сэдэв Зорилго үе Эцсийн үйл ажиллагаа Хүүхдэд буцаж ирэх баяр баясгаланг бий болгох хүүхдийн зугаа цэнгэлцэцэрлэгт зориулсан Үргэлжлүүлэн хүүхдийн цэцэрлэг, хүүхдийн ойрын нийгмийн орчин: зохион байгуулалттай

Сэдвийн үе Мэдлэгийн өдөр. "Цэцэрлэг гэж юу вэ?" 9 сарын 1 8 "Гудамжинд байгаа хүүхэд." (Манай тосгоны гудамж.) 9-р сарын 11-22. "Хүүхэд ба түүний эрүүл мэнд" (Намрын бэлэг). 9-р сарын 25 - 10-р сарын 6. Өргөтгөсөн контент

Н.Е.Веракс 2015-2016 оны "Төрснөөс сургууль хүртэл" хөтөлбөрийн дагуу иж бүрэн сэдэвчилсэн төлөвлөлт. Бага насны 2-р бүлгийн иж бүрэн сэдэвчилсэн төлөвлөлт Сэдэв Ажлын дэлгэрэнгүй агуулга Хугацаа

MDOU 57 "Ладушки" цэцэрлэгийн эрхлэгч Э.Ю.Логачева БАТЛАВ "Төрсөн цагаас сургууль хүртэл" хөтөлбөрийн дагуу цогцолбор сэдэвчилсэн төлөвлөлт Н.Е.Веракса 1-р бага бүлэг. Сэдэв Ажлын дэлгэрэнгүй агуулга

1-р бага бүлгийн сэдэвчилсэн төлөвлөлтийн ойролцоо хувилбар. 1. Цэцэрлэг Хүүхдийг нөхцөл байдалд дасан зохицох цэцэрлэг. Цэцэрлэгийг хүүхдийн ойрын нийгмийн орчин гэж танилцуулах.

Н.Е.Вераксын "Төрсөн цагаасаа сургууль хүртэл" хөтөлбөрийн дагуу иж бүрэн сэдэвчилсэн төлөвлөлт 1-р бага бүлгийн иж бүрэн сэдэвчилсэн төлөвлөлт. Сэдэв Ажлын дэлгэрэнгүй агуулга Хугацаа Эцсийн хувилбарууд

Сар 1 дэх долоо хоног 2 дахь долоо хоног 3 дахь долоо хоног 4 дэх долоо хоног 9 дүгээр долоо хоног “Баяртай зун, сайн уу цэцэрлэг!” “Дүрэм ба замын аюулгүй байдал” Зорилго: Тусламж Зорилго: Үүссэн үеийн чиг баримжааг өргөжүүлэх

Цогц сэдэвчилсэн төлөвлөлт 1-р бага бүлгийн Намрын хэлбэр Анхан шатны санаанууд (байгалийн улирлын өөрчлөлт, хүмүүсийн хувцас, цэцэрлэгийн талбай). Анхны санааг өг

Сэдвийн үе Мэдлэгийн өдөр. "Цэцэрлэг гэж юу вэ?" 9 сарын 1 8 "Гудамжинд байгаа хүүхэд." (Манай тосгоны гудамж.) 9-р сарын 11-22. Ажлын дэлгэрэнгүй агуулга Хүүхдийн танин мэдэхүйн сэдэл, сонирхлыг хөгжүүлэх

Омск БДОУ-ын "Хүүхэд хөгжлийн төв 100-р цэцэрлэг"-ийн дарга Н.В. Лисникова 20 Ерөнхий боловсролын үндсэн хөтөлбөрийн дагуу 2-7 насны хүүхдүүдтэй ажиллах сэдэвчилсэн төлөвлөлт "Хөгжлийн төв"

2016 2017 оны хичээлийн жилийн СЭДЭВТИЙН ТӨЛӨВЛӨЛТ Екатеринбург, 2016 Бага 2-р бүлгийн сэдэвчилсэн төлөвлөлт Сэдэв Ажлын дэлгэрэнгүй агуулга Хугацаа Төгсгөлийн үйл ажиллагааны сонголтууд 1. Цэцэрлэг

Сэдвийн агуулга Огноо Хариуцлагатай Мэдлэгийн өдөрлөг, Нээлттэй хаалганы өдөрлөг, “Мэдлэгийн орноор аялах нь”. Хүүхдэд танин мэдэхүйн сэдэл, сургууль, номонд суралцах сонирхлыг хөгжүүлэх. Найрсаг, нинжин сэтгэлтэй

Сэдэвчилсэн иж бүрэн төлөвлөлт Ахлах бүлэг Намар Хүүхдүүдийн намрын тухай мэдлэгийг өргөжүүлэх. Газар тариалангийн мэргэжлийг үргэлжлүүлэн нэвтрүүлэх. Аюулгүй зан үйлийн дүрмийн талаархи мэдлэгийг бэхжүүлэх

Сэдэвчилсэн агуулгын төлөвлөлт сургуулийн өмнөх боловсрол 2015-2016 оны хичээлийн жилд “Цэцэрлэг 2100” хөтөлбөрийн дагуу Бага 2-р бүлэг (3-4 нас) 9-р сарын 1 1-6 2 7-13 Зун 3 14-20 Ногоон руу аялал

Улсын төсвийн боловсролын сургалтын байгууллагын 13 дугаар дунд сургуулийн бүтцийн нэгжийн урт хугацааны иж бүрэн сэдэвчилсэн төлөвлөлт Чапаевск - Сургуулийн өмнөх боловсролын үндсэн ерөнхий боловсролын хөтөлбөрүүдийг хэрэгжүүлдэг "Кораблик 29-р цэцэрлэг".

Ерөнхий сэдэв ЦЭЦЭРЛЭГ 9 сарын 16 БИ ДЭЛХИЙН ХҮН 9 сарын 19-30 НАМАР 10 сарын 3-28 МИНИЙ ГЭР, МИНИЙ ХОТ 10 сарын 31 11 сарын 18 Хавсралт 6 Ойролцоогоор дэлгэрэнгүй сэдэвчилсэн төлөвлөгөөболовсролын үйл ажиллагаа.

2016-2017 оны хичээлийн жилийн сургалтын үйл ажиллагааны иж бүрэн сэдэвчилсэн төлөвлөлт 1-р бага бүлэг (2-3 жил) хугацаа/ улирал 08.29-23.09 (4 долоо хоног) 09.26-07.10 10.10 21.10 24.10-04.11- 07.11.

Хавсралт 6 Боловсролын үйл ажиллагааны ойролцоогоор иж бүрэн сэдэвчилсэн төлөвлөгөө. Ерөнхий сэдэв, он сар өдөр ЦЭЦЭРЛЭГ 9 сарын 15 БИ ДЭЛХИЙН ХҮН 9 сарын 18-29 НАМР 10 сарын 2-27 МИНИЙ ГЭР, МИНИЙ ХОТ 10 сарын 30

Хуанли ба сэдэвчилсэн төлөвлөлт: бэлтгэл сургуулийн бүлгийн сэдвүүдийн мөчлөг; 2017 2018 оны хичээлийн жил Сэдвийн агуулга Огноо Төгсгөлийн арга хэмжээний сонголтууд Баярын хуанли Хавсралт 2 1 Мэдлэгийн өдөр. I

Лексикийн сэдвүүдУчир нь цэцэрлэгийн бүлэг(1.6 2 жил) 9-р сар Тоглоом Ойрын орчин, объектуудтай харьцах 10-р сар Намрын намрын тухай анхан шатны санаанууд; ажиглалт 11-р сар Гэрийн тэжээмэл амьтад

"Хавар" Хүмүүсийн хувцас хавар. Хавар ургамал. Хаврын амьтны аймаг “Шувуу” (Дотоодын. Зэрлэг.) Тээвэр. Замын хөдөлгөөний дүрэм Ямар зун бидэнд зун авчрах вэ. Цэцэг. Шавж. Зуны улиралд аюулгүй байдал. 3 сарын 26 4 сарын 22 4 сарын 23

Бага бүлгийн сэдэвчилсэн төлөвлөлт 1 Сэдэв Ажлын дэлгэрэнгүй агуулга Хугацаа Төгсгөлийн үйл ажиллагааны сонголтууд 1. Цэцэрлэг Хүүхдийг цэцэрлэгийн нөхцөлд дасан зохицох. Цэцэрлэгийн талаар танилцуулъя

Зөвлөл "/#*" &3 хүлээн зөвшөөрсөн үү? 2014 ОНЫ 2014-2015 оны хичээлийн жилийн ЦОГЦОЛБОР СЭДЭВТ ТӨЛӨВЛӨЛТ Бага 1-р бүлэгт иж бүрэн сэдэвчилсэн төлөвлөлт. Сэдэв Ажлын дэлгэрэнгүй агуулга Хугацаа Сонголтууд

9-р сарын 2-р долоо хоног 9-р сарын 1-ний долоо хоног Сэдвийн зорилго Ажлын зохион байгуулалт Төгсгөлийн арга хэмжээ “Сайн уу, цэцэрлэг ээ!” Боловсролын талбай. Хүүхдүүдийг цэцэрлэгтээ буцаж ирэхэд нь баярлуулна.

Powered by TCPDF (www.tcpdf.org) бага бүлгийн сэдэвчилсэн төлөвлөлт 1 Сэдэв Ажлын дэлгэрэнгүй агуулга Төгсгөлийн үйл ажиллагааны сонголтууд 1. Цэцэрлэг Хүүхдийг цэцэрлэгийн нөхцөлд дасан зохицох

Бага насны 2-р бүлэг “Дусал” сарын 7 хоногийн сэдэв Төгсгөлийн арга хэмжээ “Бидний дуртай цэцэрлэг” 1.09.09.09. 9-р сарын 10-р сарын 11-р сарын 12.09.-16.09. 19.09.-23.09. 26.09.-30.09. 03.10-07.10.

Хүлээн зөвшөөрөгдсөн Сурган хүмүүжүүлэх зөвлөлийн 2017.09.01-ний өдрийн 30 дугаар тушаал, 2017.08.31-ний өдрийн 1-р протоколоор батлагдсан Дарга.М. Хүүхдэд зориулсан сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага 2-р цэцэрлэг T.V. Иванова Боловсролын жилийн иж бүрэн сэдэвчилсэн төлөвлөлт

Бага бүлгийн сэдэвчилсэн төлөвлөлт 1 Сэдэв Ажлын дэлгэрэнгүй агуулга Хугацаа Төгсгөлийн үйл ажиллагааны сонголтууд 1. Цэцэрлэг Хүүхдийг цэцэрлэгийн нөхцөлд дасан зохицох. Цэцэрлэгийн талаар танилцуулъя

Хотын төсвийн сургуулийн өмнөх боловсрол боловсролын байгууллагаОмск мужийн Омск хотын дүүргийн "Калининский" цэцэрлэгийн иж бүрэн сэдэвчилсэн төлөвлөлт 2016-2017 оны хичээлийн жилийн иж бүрэн сэдэвчилсэн төлөвлөлт

Новосибирск хотын улсын сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага "8-р цэцэрлэг" хосолсон төрөл“Гүзээлзгэнэ” Сурган хүмүүжүүлэх зөвлөлөөс баталсан 2015 оны 8-р сарын тэмдэглэл Батлагдсан

Би MBDOU-ийн 459-р цэцэрлэгийн эрхлэгч О.В. Белоносова 2013 он Сэдэвчилсэн иж бүрэн төлөвлөлт (бага бүлэг) Сэдэв Ажлын дэлгэрэнгүй агуулга Хугацаа Төгсгөлийн арга хэмжээний сонголтууд Баяртай

Би зөвшөөрч байна: MBDOU 5-ын дарга Столярова Е.И 206 оны 9-р сарын Бага насны бүлгүүдийн иж бүрэн сэдэвчилсэн төлөвлөлт сургуулийн өмнөх насны 206-207 дугаар сургуулийн хувьд. жил. Эрт насны бүлэг Хоёр дахь залуу бүлэг Бүлэг

Ахлах бүлгийн ойролцоо иж бүрэн сэдэвчилсэн төлөвлөлт Сар Сарын сэдэв Долоо хоног Долоо хоногийн сэдэв Үйл ажиллагааны агуулга 9-р сар "Баяртай зун, сайн уу цэцэрлэг!" 1 долоо хоног Сайн байна уу хүүхдүүдээ

Бэлтгэл бүлгийн иж бүрэн сэдэвчилсэн төлөвлөлт 2017-2018 оны сэдэв Ажлын нарийвчилсан агуулга "Мэдлэгийн өдөр" 9-р сар (8-р сарын 4-р долоо хоног - "Миний хот" 1-р долоо хоног) Бэлэн арга хэмжээний сонголтууд (2)

Ерөнхий захирал Катунова М.Р.БАТЛАВ. 20 2017-2018 оны хичээлийн жилд сургуулийн өмнөх насны (3-4 нас) хүүхэдтэй хийх хүмүүжлийн ажлын иж бүрэн сэдэвчилсэн төлөвлөлт Сэдэв нь

Хавсралт 3 Хуанли-сэдэвчилсэн төлөвлөлт II бага бүлэг 9 САРЫН 1. “Сайн уу, цэцэрлэг” 2. “Би болон миний найзууд” 3. “Ээж, аав, би Найрсаг гэр бүл" 4. "Би эр хүн" 10 САРЫН 1. "Намар. Гарчиг

2018-2019 оны хичээлийн жилийн бага 2-р бүлгийн сургалтын үйл ажиллагааг зохион байгуулах загвар. Сар сурагчид багш нар эцэг эхчүүд 9-р сар “Баяртай, зун”. Замын хөдөлгөөний дүрэм "Би цэцэрлэгт байна! Бид тоглож, өсдөг." Замын хөдөлгөөний дүрэм

Крымын Симферополь дүүргийн "Солнышко" Гвардейское тосгоны цэцэрлэг" хотын төсвийн сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага Хуанли - 2016/2017 оны хичээлийн жилийн сэдэвчилсэн төлөвлөлт

MKDOU Песковскийн "Солнышко" цэцэрлэгийн эрхлэгч А.Н.Исенова "01" 2016 оны 9-р сарын MKDOU Песковскийн "Солнышко" цэцэрлэгийн Боловсролын үйл явцын цогц сэдэвчилсэн төлөвлөлтийн сүлжээ.

Ахлах бүлэг - 5-6 жил Сэдвийн ажлын агуулга Хугацаа Баяртай, зун! Удахгүй сургууль руугаа буц! Би эрүүл саруул өснө намар Хүүхдийн танин мэдэхүйн хүсэл эрмэлзэл, хичээл, ном сонирхлыг хөгжүүлэх. Найз нөхөрлөлийг бий болгох

2017-2018 оны хичээлийн жилийн СЭДВИЙН ЦОГЦ ТӨЛӨВЛӨГӨӨ (“Төрсөн цагаас сургууль хүртэл” хөтөлбөрийн үндсэн дээр боловсруулсан) Хугацаа Долоо хоногийн сэдэв Бага бүлгийн Ахлах дэд бүлэг Эцсийн арга хэмжээ 9 сар Хүүхэд нас

Крымын Симферополь дүүргийн "Солнышко" Гвардейское тосгоны цэцэрлэг" хотын төсвийн сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага Хуанли - 2016/2017 оны хичээлийн жилийн сэдэвчилсэн төлөвлөлт

Боловсролын жилийн иж бүрэн сэдэвчилсэн төлөвлөлт DOW процесс 2018-2019 оны хичээлийн жилийн 32 Хавсралт 1 сар 9-р сар 10-р сар Долоо хоног Сэдэв GKP-ийн арга хэмжээний ойролцоо төлөвлөлт. 2 jr. гр. дундаж

Сургуулийн өмнөх насны (3-4 нас) хүүхдүүдтэй хийх боловсролын ажлын иж бүрэн сэдэвчилсэн төлөвлөлт 1 долоо хоног Сайн байна уу, цэцэрлэг! Миний тоглоомууд. 2 дахь долоо хоног Цэцэрлэг. Хүүхдэд насанд хүрэгчдийн хөдөлмөр

Хавсралт Воркута хотын "Катюша" хосолсон цэцэрлэгийн сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын амьдралын хуанли 05-06 хичээлийн жил 1-р сарын 12-р сарын 11-р сар 10-р сар 9-р сар.

Сузунскийн дүүргийн төрийн өмчит сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага "Сузунскийн 5-р цэцэрлэг" "Өвөл" 2016-2017 оны хичээлийн жилийн сэдэвчилсэн төлөвлөлт Эхний бага насны бүлгийн дасан зохицох.

3 "Ой, цэцэрлэгийн жимс" Жимсний тухай хүүхдийн ойлголтыг өргөжүүлэх. Жимсний ангиллын талаархи хүүхдийн мэдлэгийг нэгтгэх: цэцэрлэг, ой; идэж болох ба идэшгүй (хортой). 4 “Ой. Мөөг" Санаагаа өргөжүүлэх

Сэдэвчилсэн иж бүрэн төлөвлөлт Бэлтгэл бүлэгНамрын хөгжил танин мэдэхүйн сонирхол, сургуульд суралцах, ном унших сонирхол.. Хүүхдүүдийн сургуулийн талаарх мэдлэгийг бататгах, тэд яагаад суралцах ёстой, хэн, юу хийх ёстой вэ?

MDOU d/s 7 "Spikelet" сургуулийн өмнөх боловсролын үндсэн боловсролын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх иж бүрэн сэдэвчилсэн төлөвлөгөө. Бага сургуулийн өмнөх нас Хэрэгжих хугацаа 9-р сар. Ерөнхий сэдэв Дэд сэдвүүд Ажил

Боловсролын үйл явцЭнэ нь боловсролын янз бүрийн чиглэлүүдийн агуулгыг нэг, нийтлэг сэдвийн хүрээнд нэгтгэх санаан дээр суурилдаг барилгын иж бүрэн сэдэвчилсэн зарчим дээр суурилдаг.

11-р сар 10-р сар 9-р сар 2015.09.1-ээс 2016.05.31 хүртэл гацуур модны долоо хоногийн иж бүрэн сэдэвчилсэн төлөвлөлт Эрт насбага дунд ахлах - бэлтгэл амралтБи болон d/s 1 Бид цэцэрлэгт ирлээ

Тохиролцсон: Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын сурган хүмүүжүүлэх зөвлөлтэй 2013.09.03-ны өдрийн 1-р протокол Батлагдсан: Троицкое Белды тосгон дахь MKDOU 2-р цэцэрлэгийн эрхлэгч В.А. 2014.09.03-ны өдрийн 35 дугаар тушаал Хотын захиргааны иж бүрэн сэдэвчилсэн төлөвлөлт

БОЛОВСРОЛЫН ҮЙЛЧИЛГЭЭНИЙ ЦОГЦ СЭДЭВИЙН ТӨЛӨВЛӨЛТ Хичээл дээр 9-р сар Алтан намар Баяртай, зун! Сайн байна уу, цэцэрлэг! Намрын улирал (амьгүй байгаль, амьтан

Ирина Гаврючкова, NDOU-ийн багш
"57-р цэцэрлэг

СЭДВИЙН ТӨЛӨВЛӨЛТ

Сэдэв: Миний гэр, миний хот (хоёр дахь бага бүлэг)

Долоо хоногийн сэдэв: Миний гэр.

Зорилго: гэр орондоо харьяалагдах мэдрэмжийг хөгжүүлэх.

Хүүхдүүдийн гэр, гэр ахуйн хэрэглээний талаарх ойлголтыг өргөжүүлэх. Сав суулганы нэр, зориулалтыг тодруулна уу. Гэр дотор аюулгүй ажиллах чадварыг хөгжүүлэх (хашлагаа барьж байхдаа шатаар болгоомжтой бууж, дээшээ гарах; хаалганы бариулыг барьж байхдаа хаалгыг онгойлгож, хаах). Энэ сэдвээр хүүхдийн үгсийн санг өргөжүүлж, идэвхжүүл. Хүүхдийн бүтээлч, бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх. Бусдад анхааралтай, халамжтай хандлагыг төлөвшүүлэх; гэр орноо халамжлах.

Долоо хоногийн шүлэг: Ямар сайхан байшин вэ?

бид энэ байшинд амьдардаг.

1, 2, 3, 4 - бид шинэ байранд амьдардаг (долоо хоногийн эцэс гэхэд хүүхдүүд үүнийг цээжээр уншиж болно)

Даваа гараг

Бүлэг, дэд бүлэг	Хувь хүн
	Хот (тосгон) дахь байшингуудыг дүрсэлсэн хуулбар, чимэглэл, зургийг шалгах. Харьцуулалт.	"Миний гэр" нөхцөл байдлын яриа	Өглөөний дасгалууд"Алчуур"	Хот, тосгоны үзэмж бүхий ил захидлыг харах (байшингийн төрөл) "Хэний байшин?" Самбар ба хэвлэмэл тоглоом. Чөлөөт зураг
	Танин мэдэхүй. Бүрэлдэхүүн бүрэн зурагамар амгалан. "Бидний амьдардаг байшин" Зорилго: хүүхдүүдийн эргэн тойрон дахь ертөнцийн талаарх ойлголтыг өргөжүүлэх. Өөрийн амьдардаг байшин, хөршүүд, насанд хүрэгчид, хүүхдүүдээ мэдэж аваарай. "Байшин, хашаа, гудамж, хөрш" гэсэн ойлголтыг бататгах. Гэр орон, гудамж, хотдоо хайрыг төлөвшүүл.	Байшин - амьдрах орон зай, байшин, цэцэрлэгийн барилга, бүтцийн эд анги, Гадаад төрх, зориулалт, ашигласан зарим материал (чулуу, мод, шил), хүмүүсийн байшин барих;
Алхах	Ажиглалт: "Орон сууцны барилга", зорилго: байшингийн олон янз байдлын талаархи ойлголтыг бий болгох. Гадна тоглоом. "Хурдан гэр лүүгээ." Зорилго: хүүхдийн моторт үйл ажиллагааг хөгжүүлэх	Дидактик тоглоом: "Хэрэв би төөрсөн бол ..." Зорилго: Харилцан уялдаатай яриа, төсөөллийг хөгжүүлэх.	Байгальд хөдөлмөрлөх. Цэцгийн цэцэрлэгээс хуурай навчийг зайлуул.	Үнэгүй үйл ажиллагаа Бөмбөг тоглоом. Бид элсээр байшин барьж байна.
Үдээс хойш	D. ба. "Миний байшин" Зорилго: байшингийн хэсгүүдийг танилцуулах. Гэрийн тухай шүлэг унших	Хэл яриаг хөгжүүлэх бие даасан ажил. Сашаг өөрийн гэр, гудамжны талаар багшийн асуултад уялдаатай хариулах чадварыг сурга. Зорилго: уялдаа холбоотой яриаг хөгжүүлэх.	Дараа нь гимнастик нойр авах

	Насанд хүрэгчид болон хүүхдүүдийн хамтарсан үйл ажиллагаа	Бие даасан үйл ажиллагаахүүхдүүд
Бүлэг, дэд бүлэг	Хувь хүн	Онцгой мөчүүдэд боловсролын үйл ажиллагаа
	“Хүүхдүүд ч гэсэн энэ хотын оршин суугчид” сэдвээр төрсөн нутгийнхаа тухай яриа. Зорилго: Хүүхэд бүрийн орон сууц, өөрийн гэсэн орон сууцны эрхийн талаар ярих. "Байшин" дидактик тоглоом геометрийн хэлбэрүүд. Хурууны гимнастик: "Би байшин барихыг хүсч байна" Текстийг хэлж, тохирох хөдөлгөөнийг харуулна.	R.I. "Зураг сонгоод, гэртээ юу байгаа талаар бидэнд хэлээрэй." D. ба. "Муурны байшин" Зорилго: сэдвээр үгсийн санг идэвхжүүлэх, угтвар үгсийн талаархи ойлголтыг хөгжүүлэх, дээр, доороос.	Өглөөний дасгалууд	Модон барилгын иж бүрдэл хэсгүүдээс барилгын ажил. Тоглоом "Байшин барих". Зорилго: хүүхдийн бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх. Самбар дээр хэвлэсэн тоглоомууд.
	Plasticine flagella-аас байшинг загварчлах.
Алхах	Ажиглалт: "Цаг агаарын нөхцөл байдал." Гадна тоглоом. Хурдан гэр лүүгээ” (нар, бороо). Зорилго: хүүхдийн моторт үйл ажиллагааг хөгжүүлэх.	Бидний эргэн тойрон дахь ертөнцийн тухай яриа: хүүхэд замдаа юу харсан; байгалийн, цаг агаарын өөрчлөлт. Зорилго: хүүхдийн харилцан уялдаатай яриа, ажиглах чадварыг хөгжүүлэх.	Ажил. d-t. Веранда дээр захиалга өгөх. "Тоглоомоо цэгцлэх", "Хог цуглуулах"	Чөлөөт үйл ажиллагаа. Гадны материалтай: хүрз, хувин, хөгц.
Үдээс хойш	Дидактик тоглоом: "Гэрт байгаа зүйлс." "Заюшкинагийн овоохой" үлгэрийг унших	Ганцаарчилсан будгийн ажил: Намрын байшинг тоймоос хэтрүүлэхгүйгээр будна. D. ба. "Энд хэн амьдардаг вэ" D. ба. Энэ сэдвээр "Зураг хайчлах".	Унтсаны дараа дасгал хийх

	Насанд хүрэгчид болон хүүхдүүдийн хамтарсан үйл ажиллагаа	Хүүхдийн бие даасан үйл ажиллагаа
Бүлэг, дэд бүлэг	Хувь хүн	Онцгой мөчүүдэд боловсролын үйл ажиллагаа
	Хамтын түүх ярих х. n. "Теремок" үлгэр Дидактик тоглоом: "1,2,3, хар" Зорилго: Объектын хэмжээг харьцуулах, үнэлэх арга техникийг хөгжүүлэх.	Бидний эргэн тойрон дахь ертөнцийн тухай яриа: хүүхэд замдаа юу харсан; байгалийн, цаг агаарын өөрчлөлт. Зорилго: хүүхдийн харилцан уялдаатай яриа, ажиглах чадварыг хөгжүүлэх. Тоглоомын дасгал "Аягаа угаах", "Хүүхэлдэйг хооллох"	Өглөөний дасгалууд	"Таваг" цомог Чөлөөт зураг. Аяга тавагны сэдвээр будах хуудас
	Яриа хөгжүүлэх "Сав суулганы тайлбар" - насанд хүрсэн хүнтэй хамт богино өгүүллэг зохиох чадварыг хөгжүүлэх; - бие даасан сав суулгыг зөв нэрлэх чадварыг хөгжүүлэх, тэдгээрийн үйл ажиллагааны талаархи ойлголтыг бий болгох; "3-5 насны хүүхдийн яриа хөгжүүлэх анги" зөв дуудлагыг бататгах. Хуудас 76 26-р хичээл	ZKR-ийг хөгжүүлэх дасгалууд - дуу авиа (o). Дидактик тоглоомууд: "Хүүхэлдэйнд цай өгцгөөе."
Алхах	Эмгэн хумс харж байна	Бие даасан ажил: асфальтан дээр өнгөт шохойгоор өвс зурах	Байгальд хөдөлмөрлөх. Өвс услах. Зорилго: ажиллах хүслийг төлөвшүүлэх.	Чөлөөт үйл ажиллагаа Элсний барилга.
Үдээс хойш	Эмгэн хумсны зургуудыг үзэж байна. D/i “Гэрээ авч явдаг амьтдыг ол” Аяга тавагны тухай оньсого тайлах.	ZKR: хүйс, тоогоор нэр, нэр үгийг зохицуулах чадварыг хөгжүүлэх; [a], [u] дууг зөв дуудах, дуу авиаг тодорхой илэрхийлэх дасгал хийх; for, under, before ярианд угтвар үгийн хэрэглээг эрчимжүүлэх.	Унтсаны дараа дасгал хийх	"Бяцхан хулгана хаана нуугдаж байна?" Самбар дээр хэвлэсэн тоглоомууд. Домино, сугалаа

Арга зүйн хөгжил

Тайлбар тэмдэглэл

үйл ажиллагааны төвүүдийн боловсролын үйл ажиллагааны хувилбар

сургуулийн өмнөх боловсролын хөтөлбөрт анхаарлаа хандуулсан

хүүхэд, "Угра трамплин"
Сургуулийн өмнөх насны бүлгийн хүүхдүүдэд зориулсан боловсролын үйл ажиллагааны хувилбарыг эмхэтгэсэн.
Боловсролын үйл ажиллагааны сэдэв:
"Миний хот" Боловсролын үйл ажиллагааны хувилбарыг боловсруулахдаа бид сургуулийн өмнөх боловсролын хөтөлбөрийг ашигласан. Юдина "Югорскийн трамплин" болон "Хүүхдэд чиглэсэн сургуулийн өмнөх боловсролын "Югорский трамплин" хөтөлбөр дээр ажиллах" гарын авлага, сурган хүмүүжүүлэгчдэд зориулсан арга зүйн гарын авлага. Зохиогчид Л.С. Виноградова, Е.Г. Юдина, Л.А. Корунова, Н.В. Мальцева Боловсролын үйл ажиллагааны явцад боловсрол, хөгжил, боловсролын зорилтуудын нэгдмэл байдлыг ажиглаж болно. "Танин мэдэхүйн хөгжил", "Боловсролын чиглэлүүдийг нэгтгэх замаар томилогдсон даалгавруудыг шийддэг. Яриа хөгжүүлэх", "Нийгэм, харилцааны хөгжил", "Урлаг, гоо зүйн хөгжил", "Биеийн хөгжил". Өгөгдсөн даалгавраа биелүүлэхийн тулд бид ашигладаг янз бүрийн аргаба арга барил: Аман арга нь боловсролын үйл ажиллагааны туршид хүүхдийн анхаарлыг төвлөрүүлэх боломжийг олгодог (хайлтын шинж чанартай асуултууд, уран сайхны илэрхийлэл, аман заавар); Харааны арга нь эерэг урам зоригийг бий болгож, удахгүй болох үйл ажиллагааны сонирхлыг нэмэгдүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг (мултимедиа үзүүлэнгийн слайд үзэх, интерактив боловсролын тоглоомууд, загвар, диаграмм, мнемоник хүснэгт, зураг чимэглэлтэй ажиллах); Практик арга - (ус, газрын тосны шинж чанарыг турших, судлах, интерактив төхөөрөмж дээр ажиллах, робот бүтээгчидтэй хамтран ажиллах, эвлүүлэг хийх, гар урлал хийх, байшин барих). Тоглоомын сэдэл, хүүхдийн мэдлэг, ур чадварыг тодорхойлох, тэдгээрийг системчлэх зорилгоор тоглоомын арга. Үндсэн үе шатуудыг дарааллаар нь харуулсан бөгөөд логик харилцан уялдаатай байдаг. Үе шат бүрт тодорхой ажлуудыг шийдсэн.
1. Бүлгийн цугларалт.
(Өмнөх шөнө явуулсан) Зорилго: загвар ашиглан удахгүй болох боловсролын үйл ажиллагааны сэдвийг тодорхойлох гурван асуулт(Бид юу мэдэх вэ? Бид юу мэдэхийг хүсч байна? Бид энэ талаар хаанаас олж мэдэх вэ?)
2. Өглөөний цугларалт.
Үүний зорилго нь хүн хоорондын болон танин мэдэхүйн нөхцлийг бүрдүүлэх явдал юм бизнесийн харилцаа холбоохүүхдүүд болон удахгүй болох үйл ажиллагаанд сэдэл бий болгох.
3. Насанд хүрэгчидтэй (сурган хүмүүжүүлэгч, эцэг эх) хамтарсан, бие даасан

Зорилго - хүүхдийн шийдэл 1
өгсөн үүрэг даалгавар, хамтран ажиллах чадвар, багаар ажиллах чадвар, идэвхи, бүтээлч байдлыг хөгжүүлэх.
5. Эцсийн хураамж. Зорилтот:
төслийн үр дүнг нэгтгэн дүгнэх, олж авсан мэдлэгээ системчлэх, үр дүнд дүн шинжилгээ хийх, хэтийн төлөвийг тодорхойлох Нээлттэй талбайг зохион байгуулах, динамик завсарлага авах, үйл ажиллагааны өөрчлөлтийг оновчтой зохион байгуулах (хивсэн дээр суух, ажиллах) зэрэг нь хүүхдийн моторт үйл ажиллагааг хангадаг. төвүүд, ширээний ард сууж байхдаа даалгавар гүйцэтгэх).
Бүлэг хүүхдийн онцлог
Ахлах сургуулийн өмнөх насны 5-6 насны бүлэг нь хүүхдэд чиглэсэн сургуулийн өмнөх боловсролын "Югорскийн трамплин" хөтөлбөрийн дагуу ажилладаг бөгөөд зохиолч Л.С. Виноградова, Е.Г. Юдина Бүлэгт 22 хүүхэд байгаагийн 10 нь охин, 12 нь хөвгүүд юм.
Бүлгийн хүүхдүүдийн нийгмийн шинж чанарууд:
бүлгийн нийгэм-сэтгэлзүйн ерөнхий уур амьсгал эерэг, таатай байна. Зөрчилдөөний нөхцөлд хүүхдүүд хамтын ажиллагаа, буулт хийх стратегийг ашигладаг. Тэд ёс суртахуун, ёс суртахууны хэм хэмжээнд нийцсэн нийгэмд хүлээн зөвшөөрөгдсөн харилцааны аргуудыг ашиглах чадвартай. Бүлэгт гологдсон, тусгаарлагдсан хүүхэд байхгүй. Ихэнх хүүхдүүд сэтгэцийн өндөр үйл ажиллагааны хөгжил өндөртэй байдаг. Хүүхдийн ой санамж нь тэдний наснаас хамааран хөгждөг бөгөөд энэ нь тэдэнд санамсаргүйгээр (өөрөөр хэлбэл тусгай зориулалтгүйгээр) нэлээд их хэмжээний мэдээллийг санах боломжийг олгодог. Төсөөлөл нь баялаг, анхны бөгөөд логик юм: тоглоомын хуйвалдаан, зураг зурах сэдэв, түүх гэх мэт. Хүүхдүүд зөвхөн анхны санаагаа хадгалаад зогсохгүй үйл ажиллагаа эхлэхээс өмнө энэ тухай бодож чаддаг. Хүүхдүүд харааны дүрслэлийн сэтгэлгээг хөгжүүлсэн бөгөөд энэ нь хүүхдүүдэд ерөнхий харааны хэрэглүүр (диаграмм, зураг гэх мэт), янз бүрийн объект, үзэгдлийн шинж чанарын талаархи ерөнхий санааг ашиглан илүү төвөгтэй асуудлыг шийдвэрлэх боломжийг олгодог. Хүүхдүүд оюун ухаандаа харааны-дүрслэлийн сэтгэлгээний үйлдлүүдийг (жишээлбэл, зурсан лабиринтаас гарах арга замыг олох үед) гүйцэтгэдэг бөгөөд хүндрэлтэй байсан ч практик объектив үйлдлүүдийг ашигладаггүй. Хүүхдүүдийн ярианы ур чадвар нь насанд хүрэгчид болон үе тэнгийнхэн, танил, танихгүй хүмүүстэй бүрэн харилцах боломжийг олгодог. Зохицуулалт-сайн дурын хүрээний дур зоргоороо хөгжсөн. Боловсролын сэдэл бий болсон. Долоо хоногийн хичээлийн тоо - 13 2

Үйл ажиллагааны төвүүдийн боловсролын үйл ажиллагааны хувилбар

хүүхэд төвтэй сургуулийн өмнөх боловсролын хөтөлбөр,

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан "Югорский трамплин".

Сэдэв: "Миний хот"

Зорилтот
: хүүхдүүдийн төрөлх хот, түүх, үзмэр, "жижиг эх орон" гэсэн ойлголтын талаархи мэдлэгийг системчлэх.
Даалгаварууд:

Урлагийн төв:
Хүүхдүүдийн төрөлх хотынхоо талаархи санаа бодлыг зураг дээр тусгах чадварыг нэгтгэх. Бүтээлч төсөөлөл, зохиол бүтээх чадварыг хөгжүүлэх. Ажил дээрээ янз бүрийн харааны материалыг ашиглах чадварыг хөгжүүлэх. Хотоо хайрлах хайрыг төлөвшүүл.
Уран зохиолын төв:
Хүүхдэд диаграмм, загвар ашиглан төрөлх хотынхоо тухай дүрслэх түүхийг бие даан зохиох чадварыг хөгжүүлэхэд туслах. Хүүхдийн үгсийн санг баяжуулж, идэвхжүүлэх, ярианы дүрмийн бүтцийг сайжруулах. Тохиромжтой яриаг хөгжүүлэх.
Барилгын төв:
төлөвлөгөөг барилга руу хэрхэн хөрвүүлэх талаар сурах. Төрөл бүрийн барилгын иж бүрдлийг өргөнөөр ашиглах, санал болгож буй зургийн дагуу дизайн хийх, өөрөө зохион бүтээх чадварыг бэхжүүлэх. Загварын туршлагыг сайжруулж, бүтээлч байдал, гоо зүйн амт, хэлбэрийн ойлголт, нүдийг хөгжүүлэх. Барилгын элементүүд болон тэдгээрийн бүтцийн шинж чанаруудын талаархи санаа бодлыг үргэлжлүүлээрэй. Барилгын дизайн дахь уран сайхны амтыг хөгжүүлэх. Нийгмийн ур чадварыг хөгжүүлэх (бүлэгт ажиллах, хэлэлцээр хийх, түншийн санаа бодлыг харгалзан үзэх чадвар).
Математикийн төв ба ширээний тоглоомууд:
объектын хэмжээсийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх. Сансарт хэрхэн жолоодох талаар үргэлжлүүлэн, диаграммд суралцаарай. Ээлжит тоолох чадварыг бэхжүүлэх.
Дүрд тоглох тоглоомын төв:
хүүхдүүдэд бүтээлч, бие даасан төлөвлөгөөгөө үе тэнгийнхэнтэйгээ зохицуулахыг заах; Хамтрагчийнхаа санал болгосон арга хэмжээг оролцуулан тоглоомын үйл ажиллагаагаа үргэлжлүүлээрэй. Тоглоомын сонирхолд тулгуурласан нөхөрсөг түншлэл, тоглоомын холбоог бий болгохыг үргэлжлүүлэн сурталчлах.

хүүхдүүдийг манай бүс нутгийн ашигт малтмалын нөөц - газрын тостой танилцуулах; туршилтын туршилтаар дамжуулан хүүхдүүдэд газрын тосны шинж чанарыг сурахад нь туслах. Энгийн туршилт хийх чадварыг хөгжүүлэх. Ажиглагдсан үзэгдлийн шалтгаан, үр дүнг тайлбарлаж сур. Туршилтын үйл ажиллагаанд сонирхлыг бий болгох. Сэдвийн талаархи мэдээлэл цуглуулах явцад хайлтын үйл ажиллагааг идэвхжүүлэх.
Боловсролын салбаруудыг нэгтгэх

Танин мэдэхүйн хөгжил
: "Газрын тосны шинж чанар" туршилтын судалгааны үйл ажиллагаа, математик: "Аль гудамж хамгийн урт, хамгийн богино вэ", график диктант, мозайктай тоглоом "Гудамжийг байрлуулах", "Хотын усан оргилуур". 3

Нийгмийн болон харилцааны хөгжил:
"Хотын аялал", "Нефтийн ажилчид" дүрд тоглох тоглоомууд.
Яриа хөгжүүлэх:
"Хотын миний дуртай газар" дүрслэх үлгэр зохиох, бяцхан ном хийх, "Угориа бол миний төрөлх нутаг" кроссворд шийдвэрлэх, хүүхдүүдийн сонгосон үгсийн дуут үсгийн дүн шинжилгээ.
Уран сайхны болон гоо зүйн хөгжил:
"Манай хотын ирээдүй" эвлүүлэг.
Шууд боловсролын үйл ажиллагаа явуулах газар:
бүлгийн өрөө.
Материаллаг дэмжлэг:
Өглөөний цугларалт - мультимедиа төхөөрөмж, бөмбөг.
Урлагийн төв
– будаг, маркер, өнгөт болон энгийн харандаа, ватман цаас, цомог, цавуу, сэтгүүлийн хайчилбар.
Утга зохиол, бичиг үсгийн төв
– “Миний хот” сэдвээр хүүрнэх түүх зохиох схем, загвар, мнемоник хүснэгт, хотын үзэмж бүхий зураг, чимэглэл, дидактик тоглоом “Тайлбараар олж мэд”, “Жуулчин хаанаас ирснийг таах”, “Та мэдэх үү” асуулт хариулт. чиний хот?",
Барилгын төв
- янз бүрийн хэмжээтэй цаасан хайрцаг, хаягдал материал, барилгын материал, барилгын иж бүрдэл янз бүрийн хэлбэрүүдхэмжээ, LEGO барилгын багц, барилгын иж бүрдэл - анхны роботууд "LEGO-WEDO", модон барилгын багц, зураг зурах загвар диаграммууд.
Математикийн төв
Диенеш блокууд, LEGO WEDO анхны роботууд, Нижневартовск хотын газрын зураг, төлөвлөгөө, интерактив самбар, "Хотоо мэдэж, хайрла" тоглоом.
Шинжлэх ухаан, байгалийн түүхийн төв -
"Хотын аялал" дидактик тоглоом, "Тосоор юу хийдэг вэ?" интерактив тоглоом, "Миний хот" дидактик гарын авлага.
,
Нижневартовск хотын бэлгэдэл, Нижневартовск хотын газрын зурагтай ажиллах.
Дүрд тоглох тоглоомын төв
- "Нефтьчид" тоглоом (дуулга, тос, тосны шахуурга, гар чийдэн гэх мэт), "Хотын аялал" (микрофон, жолооны хүрд, хотын зураг гэх мэт)
Боловсролын үйл ажиллагааг зохион байгуулахад ашигладаг арга, технологи

үйл ажиллагааны төвүүд дэх хүүхдийн үйл ажиллагаа

1. “Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн нийгэм-экологийн боловсролын технологи

Зорилтот
: хүүхдүүдийн дэргэд байгаа байгалийн объектод ухамсартай зөв хандлагыг төлөвшүүлэх.
(шинжлэх ухааны төв, элс, усны төвд)

2. Технологи "Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан логик, математик" Е.А.Носова, Р.Л.

Непомнящая
("Диенешийн логик блокууд", "Хоолны тогоочийн тоолох саваа" гэсэн бүх нийтийн дидактик материалыг ашиглах аргачлалыг багтаасан болно.
Арга зүй "Диенешийн логик блокууд"
4

Зорилтот
: хүүхдүүдийг объектын хэлбэр, өнгө, хэмжээ, математикийн ойлголттой танилцуулах үндсэн мэдлэгкомпьютерийн шинжлэх ухаанд. (математикийн төв)
3. "Хүүхдийн математикийн хөгжлийн тоглоомын асуудлын нөхцөл байдал

Зорилтот:
Хүүхдийн математикийн хөгжилд асуудал, тоглоомын нөхцөл байдлын системийг ашиглах (математикийн төв)
4. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан LegoPervoRobot хөтөлбөр

багшийн "LEGO-WeDo/Анхны робот" номноос сэдэвлэсэн.

Зорилго: o
сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд дизайн, програмчлалын үндсийг заах. (дизайн төв, математикийн төв рүү)
5. Танин мэдэхүйн судалгааны үйл ажиллагааны технологи

Савенков А.И., Короткова Н.А.

Зорилтот:
хүүхдийн танин мэдэхүйн үйл ажиллагааг хөгжүүлэх
6. Тоглоомын технологи

Зворыгина болон С.Л. Новоселова
(дүрд тоглох тоглоомын төв)
7. Харилцан уялдаатай яриаг хөгжүүлэх технологи. Малетина Н.В.

Зорилтот:
загварчлал, мнемоник (уран зохиолын төв) ашиглах үндсэн дээр сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн уялдаа холбоотой яриаг хөгжүүлэх.
8. Мультимедиа төхөөрөмж, интерактив самбар.

Зорилтот:
урам зориг, харилцааны ур чадварыг хөгжүүлэх, ур чадвар эзэмших, бодит мэдлэгийг хуримтлуулах, мэдээллийн мэдлэгийг хөгжүүлэхэд тусалдаг.
(шинжлэх ухаан, байгалийн түүхийн төв, бичиг үсэг, бичгийн төв)

Хяналтын арга, хэлбэрүүд
: хүүхдийн бүтээлч байдлыг ажиглах, дүн шинжилгээ хийх.
Нийгмийн түншүүдтэй харилцах
1. Нижневартовскийн орон нутаг судлалын музейд хийсэн аялал. Т.Д. Шуваева, хөтөч Панфилович Ю.Н. 2. Нижневартовск хотын хамгийн ахмад оршин суугч О.Н.Шевченкотой хийсэн яриа. 3. Замын цагдаагийн байцаагч А.Э Гуцалтай уулзлаа. "Миний хотын аюулгүй гудамж"
Сургуулийн өмнөх боловсролын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх талаар эцэг эхчүүдтэй харилцах

хүүхэд төвтэй боловсрол, "Ugra Springboard"

1.
Эцэг эхчүүдэд зориулсан захидал: "Миний хот" сэдвээр хүүхдүүдтэй ярилцах.
2.
"Миний хайрт Нижневартовск" гэрэл зургийн үзэсгэлэн гарга.
3.
"Нижневартовск хотын мартагдашгүй газрууд" зургийн үзэсгэлэн
4.
Хүүхдүүдэд хот, түүний том гудамж, гарц, гэрлэн дохио, хөшөө дурсгал, архитектурын байгууламж, цэцэрлэгт хүрээлэн гэх мэтийг харуулах зорилготой хотоор аялах автобус 5.

5.
Хүүхдүүдтэйгээ хамт оройн хотоор аялж, үдшийн гэрэлтүүлэгт анхаарлаа хандуулаарай.
6.
Эцэг эхчүүдийг гэрээсээ цэцэрлэг хүртэлх замын хөдөлгөөний диаграммыг зурахад урь. Замд тохиолдсон саад бэрхшээл, түүнийг даван туулах арга замыг диаграммд заана уу.
7.
Төрөл бүрийн мэргэжлийг сонирхох сонирхлыг бий болгохын тулд хүүхдүүдэд өөрийн мэргэжил, ажлын байр, үр дүнгийн талаар хэлээрэй.
8.
Төрөлх хотынхоо тухай зургийн цомог эмхэтгэж байна.
9.
Төрөлх хотынхоо тухай зурсан зургуудын түүвэр.
10.
Бичлэг бүхий аудио, видео кассет сонгох (хотын тухай дуу, хотын тухай видео, ойн чимээ, шувууны дуу).
11.
Тэмдэг, ил захидал, марк гэх мэтийг сонгох. Нижневартовск хотын тухай (цуглуулгын эмхэтгэл).
12.
Эцсийн арга хэмжээ: сэдэвт үдэш: "Бид хотынхоо талаар юу мэддэг вэ?" (хүргэх хэлбэр - "Эцэг эхтэй хамт KVN").
Боловсролын үйл ажиллагааны явц

Боловсролын үйл ажиллагааны зохион байгуулалтын бүтэц

1. Бүлгийн цугларалт.
(Өмнөх шөнө хийсэн) - сэдвийг тодорхойлох - - гурван асуултын загвар (Бид төрөлх хотынхоо талаар юу мэддэг вэ? Бид юу мэдэхийг хүсч байна? Энэ талаар хаанаас олж мэдэх вэ?) - сэдэвчилсэн вэб хуудас зурах - захидал эцэг эх
2. Өглөөний цугларалт
- мэндчилгээ - удахгүй болох үйл ажиллагааны сэдэл
3. Үйл ажиллагааны төвүүдийг сонгох.

4. Насанд хүрэгчидтэй (сурган хүмүүжүүлэгч, эцэг эх) хамтарсан, бие даасан

үйл ажиллагааны төвүүд дэх хүүхдийн үйл ажиллагаа.

5. Эцсийн хураамж.
- төслийн хэрэгжилтийг дүгнэх
1. Бүлгийн цугларалт.
- сэдвүүдийн тодорхойлолт - гурван асуултын загвар
Гурван асуултын загвар

Бид юу мэдэх вэ?

Бид юу мэдэхийг хүсч байна вэ?

Юу хийх ёстой вэ,

олж мэдэх?
-Манай хотыг Нижневартовск гэдэг. (Володя Г.) - Самотлор нуур байдаг, манай хот яагаад ингэж нэрлэгдсэн бэ? (Савели Г.) - Газрын тос ямар харагддаг вэ? Газрын тосоор юу хийдэг вэ? Номын сан руу оч (Саша) Интернетээс хар. (Аня Б.) 6
тос олборлох. (Саша Л.) - Манай хотод газрын тосны ажилчид ажилладаг (Миша Т) - Хот Обь гол дээр зогсож байна (Савели Г.) - Манай хотод маш урт өвөл байна. (Лена Н.) Хотод "Самотлорыг байлдан дагуулагчдын" хөшөө байдаг (Саша Н.) - Ээж, аав маань барилгачин хийж, манай хотыг байгуулж байна. (Катя К). (Саша М.) - Манай хотод хэдэн гудамж байдаг вэ? (Вероника) - Аль гудамж хамгийн урт вэ? (Андрей С) - Манай хотод ямар үйлдвэрүүд байдаг вэ? (Аня У.) - Манай хотод хэдэн хүн амьдардаг вэ? (Лена Н.) - Ханты, Манси нар хэн бэ? (Настя) - Нэвтэрхий толь бичгүүдээс уншина уу. (Серёжа С.) -Багш нараас асуу (Маша) - Хотын тухай кино үзэх. (Максим Б.) - Аав, ээжээсээ асуу. (Олег С.) - Өвөө, эмээгээ урьж, бидэнд хэлэх боломжтой. (Лена Н.) - Музейд оч (Катя К). Системийн вэб
"Миний амьдардаг хот"
Хавсралт 1-ийг үзнэ үү Эцэг эхчүүдэд бичсэн захидал Хавсралт 2-ыг үзнэ үү
Өглөөний цугларалт. Сайн байцгаана уу, мэдээ солилцож байна.

Даалгаварууд:
Ярилцагчдаа анхааралтай сонсож, тухайн сэдвээр санал бодлоо илэрхийлж, хэлсэн үгийнхээ үндэслэлийг хэлж, сонголт хийж сур. хувийн туршлагаХамгийн сонирхолтой үйл явдлуудын талаар товчхон ярь, гэхдээ тууштай, логиктойгоор үйл ажиллагаагаа төлөвлө. Хэлэлцээр хийх чадварыг хөгжүүлэх хамтарсан үйл ажиллагаа, үүрэг, хариуцлагыг хуваарилах. Найрсаг харилцааг төлөвшүүлэх
Сурган хүмүүжүүлэгч:
- Залуус аа, та хүмүүсийн сэтгэл дэх бүх түгжээг нээдэг түлхүүрийг мэдэх үү? Энэ бол инээмсэглэл юм. Та сайхан инээмсэглэж чаддаг байх хэрэгтэй. Хөршдөө эргэж, инээмсэглээрэй. Одоо бие биетэйгээ эелдэг мэндчил.
"Инээмсэглэл" тоглоом.
Сайн уу хөршөө, над руу инээмсэглээрэй, би чамайг гуниглахгүй байхыг хүсч байна, өнөөдөр бүгдэд инээмсэглээрэй (Хүүхдүүд ээлжлэн инээмсэглэж, бие биетэйгээ мэндчилдэг).
Сурган хүмүүжүүлэгч:
Та нар ийм эелдэг, эелдэг хүүхдүүд байгаад би маш их баяртай байна. Ийм хүүхдүүдтэй ярилцах нь сонирхолтой юм.
Удахгүй болох үйл ажиллагааны урам зориг
Бидний юу ярихыг та таахын тулд би та нарт оньсого хэлье. Анхааралтай сонс: "Об, 7 дээр ямар хот байдаг вэ
Тэрээр тайгын дунд өссөн. Тэнд, ойд, намаг дунд Хот баригдаж, хөгжиж байна."
Хүүхдүүд:
Энэ бол Нижневартовск хот юм. Хүүхдүүд тод даавуугаар хучигдсан сандал дээр анхаарлаа хандуулдаг.
Сурган хүмүүжүүлэгч:
Энэ манай сандал дээр юу байгаа юм бэ? Ингээд харцгаая. (Үүргэвч). -Хэнийх вэ, надад хэн хэлэх вэ? (Югорки - буровичка, зөв). - Тийм ээ, энэ нь энгийн зүйл биш, гэхдээ энэ нь цоожоор хучигдсан бөгөөд үүнийг нээх арга байхгүй. Юу хийх вэ? Югорка - өрөм илгээсэн
видео захидал.
"Эрхэм залуус аа! Би, хулгайч Югорка, Хойд өвгөн хоёр танд баярын бэлэг бэлдсэн. Гуравдугаар сарын 9-нд бид ямар баяр тэмдэглэх вэ? (Хотын өдөр) - Тийм шүү! - Гэхдээ та төрөлх хотынхоо талаар сайн мэддэг бол бэлэг авах болно. Тэр үнэхээр үзэсгэлэнтэй, гэхдээ бид түүний талаар юу ч мэдэхгүй. Танд өгөх зөвлөгөө байна: түгжээ бүр нь даалгавраа зөв гүйцэтгэсний дараа нээгдэнэ. Би чамтай удахгүй уулзана."
Сурган хүмүүжүүлэгч:
залуусаа, та бэлэн үү? Дараа нь эхэлцгээе.
1 даалгавар:
Энэ цоож дээр асуултын тэмдэг байна. Залуус бид оньсого тайлах хэрэгтэй.
-
Обь голын хөвөөнд оршдог, Хонх нь дуулал мэт эгшиглэж, бүх хонх хангинаж байна.Энэ ямар газар вэ найзуудаа?
(Төрсөн өдрийн сүм)

-
Энэ газрыг бүгд мэддэг: хүүхдүүд, хөгшин хүмүүс хоёулаа! Энэ нь бардамнал, бидний алдар суу, тойруулга, обелиск агуулдаг! Та тэнд нэгээс олон удаа ирж байсан, учир нь энэ бол бидний дуртай цэцэрлэгт хүрээлэн юм.
. (Ялалтын цэцэрлэгт хүрээлэн)

-
Манай хотод бөмбөг алтан байна.Оросын алдрыг өсгөсөн хүмүүсийн нэр, овог бөмбөгөнд бичээстэй байдаг.Энэ чинь ямар алтан бөмбөг вэ найзуудаа таагаарай. Тийм ээ, тийм од! (
"Нижневартовскийн спортын одод" дурсгалын газар)

-
Манай алдар суут хотод хөшөө бий. Нэг эр бамбар бариад зогсож байна. Түүний нэрийг надад хэлээрэй, найзууд аа!
(Самотлорыг байлдан дагуулагчдын хөшөө)
Энд анхны цоож нээгдлээ, найзуудаа.
Сурган хүмүүжүүлэгч:
Сайн байна, та эхний даалгавраа биелүүлэв.
Даалгавар 2: (
Би үүргэвчээ аваад цоож руу харав).
Сурган хүмүүжүүлэгч:
Энэ цоож дээр (тэмдэгт, самбар, харандаа) зурсан байна. - Залуус аа, бид интерактив самбар дээр ажиллах ёстой.
Тоглоомууд:
“Нижневартовск хотын сүлдийг харуул”, “ОХУ-ын сүлдийг харуул”, “Нижневартовск хотын далбааг харуул”, “Оросын төрийн далбааг харуул”, “Ханты-Мансигийн далбааг харуул” Автономит тойрог". - Залуус аа, энэ слайдад анхаарлаа хандуулаарай (багш Ханты-Мансий автономит тойргийн хотуудын газрын зураг бүхий слайдыг нээдэг, гэхдээ хотуудын нэрний оронд төрийн сүлд байдаг. Энэ юу вэ? (газрын зураг) 8

-
Энэ бол мужийн газрын зураг юм. Манай дүүргийн нэр юу вэ? (ХМАО). Тийм ээ, газрын зургийг харна уу, үүн дээр юу харагдаж байна вэ? (Сүлд). Тийм ээ, тэд маш олон байдаг. Манай дүүрэгт олон хоттой адил олон сүлд бий. Тооцоогоо хийцгээе. -Одоо хотоо сүлднээс нь харцгаая. Тийм ээ, бид ч гэсэн энэ даалгавраа биелүүлсэн.
3 даалгавар
. (бид дараагийн түгжээг авч үзэж байна). Энэ шилтгээн дээр хүмүүс гудамжаар алхаж байна. Энэ юу гэсэн үг вэ? (Югорка хүүхдүүд хотын гудамжны нэрийг мэддэг эсэхийг мэдэхийг хүсч байна).
Тоглоом "Гудамжийг нэрлэ"
(микрофонтой тоглоом, хүүхдүүд, микрофоныг дамжуулж, хотын гудамжуудыг нэг нэгээр нь нэрлэ).
Сурган хүмүүжүүлэгч:
Сайн байна залуусаа!
4 даалгавар.
(Үүргэвчээ аваад, сүүлчийн түгжээг хар). Энэ цоожтой холбоотой асуулт байна. -Ямар хөшөө вэ? нэрийн хуудасНижневартовск хот уу? (Самотлорыг байлдан дагуулагчдын хөшөө).
Сурган хүмүүжүүлэгч:
Залуус аа, энэ хөшөө хэнд зориулагдсан бэ? (газрын тосны ажилчдад)
Хүүхдүүдтэй хийсэн яриа:
"Нижневартовск хотын нэрийн хуудас ямар хөшөө вэ?"
Интерактив дидактик тоглоом"Тосноос юу хийдэг вэ?"
(хоёр хоёроороо ажил). Тоглоомын зорилго нь хүний ​​​​амьдралд газрын тосны ач холбогдлын талаархи мэдлэгийг нэгтгэх явдал юм.
Төвүүдийн сонголт:

Сурган хүмүүжүүлэгч:
Югоркагийн захидалд нарийвчлан хариулахын тулд бид төвүүдэд ажиллах хэрэгтэй.
Өнөөдөр дараах төвүүд ажиллаж байна.
урлагийн төв, уран зохиолын төв, математикийн төв, шинжлэх ухаан, байгалийн түүхийн төв, дүрд тоглох тоглоомын төв. - Одоо би танаас өнөөдөр хаана (ямар төвүүдэд) ажиллах хүсэлтэй байгаагаа бодохыг хүсэх болно. -Өнөөдөр охид эхлээд сонголтоо хийнэ, дараа нь хөвгүүд. -Таны ажилд бүх зүйл бүтэхийг хүсэн ерөөе, хэрэв танд бэрхшээл тулгарвал надтай болон нөхдүүдтэйгээ холбогдож тусламж аваарай. -Та амжилтанд хүрнэ. Өдрийг сайхан өнгөрүүлээрэй!!
Урлагийн төвд
Та бүгд хамтдаа “Манай хотын ирээдүй” эвлүүлэг хийх хэрэгтэй.
Утга зохиол, бичиг үсгийн төв:
"Миний хот" сэдвээр дүрсэлсэн өгүүллэг зохиож, хотын үзэмж бүхий зураг, чимэглэлийг үзэж, ярилцах, "Та хотоо мэдэх үү?" цахим асуулт асууж, хотынхоо талаар хэр мэддэгээ шалгах.
Хувь хүний ​​ажил.
Дүрслэх өгүүллэг зохиоход хэцүү байгаа хүмүүст зориулж багшийн түүхийн төлөвлөгөөг санал болгож, түүхийн тоймыг зурж, дурсамжийн хүснэгтүүдийг ашигла. Хүүхдүүдийг бие биедээ туслахад урь.
Барилгын төвд
Та янз бүрийн төрлийн барилгын иж бүрдэл ашиглан "Шинэ хотын хороолол"-ыг барих болно. 9

Хувь хүний ​​ажил.
Нарийн төвөгтэй барилга байгууламж барихад хэцүү байгаа хүүхдүүдэд зориулж дээж, барилгын диаграммыг санал болгох эсвэл хамтарсан барилгын ажлыг дуусгахын тулд тэдэнтэй нэгдээрэй.
Дүрд тоглох тоглоомын төвд
Анхны худаг, газрын тосны ордын хөшөөнд зочлох сонирхолтой хот аялал таныг хүлээж байна. Тэгээд сурахаар явах хүмүүс
уран зохиолын төв рүү
, та "Хотын миний дуртай газар" сэдвээр түүх бичиж, бяцхан ном зохиох, кроссворд таавар (хосоор ажиллах) хэрэгтэй болно.
Математикийн төвд
Та аль хотын гудамж хамгийн урт, хамгийн богино, хотын үзэмжийг хаана байрладаг, хэрхэн хүрэх талаар хотын төлөвлөгөөнд тэмдэглэнэ. Та геометрийн блокуудыг ашиглан хамгийн өндөрөөс хамгийн бага хүртэл өөр өөр өндөртэй байшингуудыг бий болгож болно.
Хувь хүний ​​ажил.
Ердийн хэмжүүр ашиглан утгыг хэмжихэд хэцүү байгаа хүмүүст туслаарай. Нөхцөлтэй арга хэмжээ авах, харилцан туслалцааг зохион байгуулах дүрмийг сануул.
Шинжлэх ухаан, байгалийн түүхийн төвд
Та төрөлх хотынхоо тухай кино үзэж, Оросын газрын зураг дээрээс манай хотыг олох боломжтой. Ус, тостой туршилт хийж, тэдгээрийн шинж чанар, усыг тосноос хэрхэн цэвэрлэх талаар олж мэдээрэй. Электрон микроскоп ашиглан нэг дусал ус, тосыг шинжилж, харьцуулж, "Эрдэмтдийн сэтгүүл"-д "оруулга" хийх Газрын тосыг юу хийдэг болохыг олж мэдэх (интерактив тоглоом)
Хувь хүний ​​ажил.
Ус, тостой үндсэн туршилтуудыг зохион байгуулахад туслах
Хувь хүний ​​ажил.

Оройн цугларалт, хүүхдийн үйл ажиллагаанд дүн шинжилгээ хийх
1. Хүүхдүүд өөрсдийн хийсэн нээлтийн талаар ярьдаг.
Сурган хүмүүжүүлэгч:
Залуус аа, та бид хоёр бүх даалгавраа биелүүлж байгаад баяртай байна. Одоо Югоркагийн шидэт үүргэвчний бүх цоож нээгдэв. Мөн үүргэвч нь өөрөө нээгддэг. Тэнд юу хэвтэж байна вэ? Ямар бэлэг вэ? Залуус аа, энэ бол манай хотын тухай ном юм. Энэ бол гайхамшигтай хэрэг! Баярлалаа, Югорка!
Югорка (видео бичлэг):
Та нар мундаг шүү! Та бидэнд хотынхоо талаар олон сонирхолтой зүйлийг хэлсэн. Та бол хамгийн ухаалаг хүүхдүүд! Баярлалаа. Баяртай!
Агуулгыг эзэмшихэд гарч болзошгүй хүндрэлүүд.

Математикийн төв:
ердийн хэмжүүр ашиглан объектын хэмжээ, цар хүрээг хэмжих, төлөвлөгөө, газрын зураг дээр чиг баримжаа олгох
Уран зохиолын төв:
хот болон түүний үзмэрүүдийн талаар дүрсэлсэн түүх бичих
Барилгын төв:
Нарийн төвөгтэй дизайнтай барилгуудыг бүтээх, LEGO-WeDo/First Robot бүтээгчтэй ажиллах үед
Урлагийн төв:
хамтарсан төлөвлөгөө бий болгох, санааг хэрэгжүүлэх, хамтарсан бүтээлч ажилд төлөвлөгөө гаргах
Шинжлэх ухаан, байгалийн түүхийн төв:
ус, тостой анхан шатны туршилтыг зохион байгуулахдаа: таамаглал дэвшүүлэх, таамаглалыг практикт турших ажлыг зохион байгуулах, дүгнэлт, дүгнэлт гаргах чадвар. 10

Гүйцэтгэлийн үр дүн.
Төрөлх хотынхоо талаархи хүүхдийн санаа бодлыг бий болгох; түүний үзэмж, түүх. Үе тэнгийн түншүүдтэйгээ бүтээлч, хувь хүний ​​төлөвлөгөөг зохицуулах чадвар. Баяжуулах, идэвхжүүлэх үгсийн санхүүхдүүд, хот, түүний үзмэрүүдийн талаар дүрсэлсэн түүх бичих чадвар Багаар ажиллах чадвар, хамтран ажиллах чадвар: зорилго тавих, үүрэг хуваарилах, үйл ажиллагаагаа төлөвлөх, үр дүнг үнэлэх. Барилга, зураг зурах, гар урлалд санаа, төлөвлөгөөгөө тусгаж, даалгасан асуудлыг шийдвэрлэхэд бүтээлчээр хандах. Танин мэдэхүйн судалгааны үйл ажиллагааны бүрэлдэхүүн хэсгүүдийг бүрдүүлэх. Ур чадварыг хөгжүүлсэн хүн хоорондын харилцаа: ярилцагчдаа анхааралтай сонсож, сэдвийн талаар санал бодлоо илэрхийлэх, хэлсэн үгийнхээ үндэслэлийг гаргах, хувийн туршлагаасаа хамгийн сонирхолтой үйл явдлуудыг сонгох, тэдгээрийн талаар товч боловч тууштай, логикоор ярих, өөрийн үйл ажиллагааг төлөвлөх, оролцох чадварыг хөгжүүлсэн. харилцан яриа, харилцан яриа, түүнийг хадгалах, харилцааны хэв маягийг сонгох, идэвхтэй байх, шинэ мэдлэг олж авах, тулгамдсан асуудлыг шийдвэрлэх. Бүлгийн өдөр тутмын боловсролын үйл ажиллагаанд эцэг эхийн оролцоо. Хүүхэдтэй хамтарсан үйл ажиллагаа зохион байгуулах эцэг эхийн ур чадвар 11

Өргөдөл

Системийн вэб

Идэвхтэй толь бичиг
:. Театр, нисэх онгоцны буудал, галт тэрэгний буудал, сүлд, туг, газрын тос, газрын тос, хийн ажилчид, хөшөө дурсгалууд 12
"Миний амьдардаг хот"

Эцсийн үйл явдал:
“Миний амьдардаг хот” цомгийн уран бүтээл
Математикийн төв
Тоглоом "Орон сууцанд хэдэн оршин суугч байна?" Диаграмм дээрх чиг баримжаа, хотын газрын зураг. Гүүрний урт, барилгын өндрийг янз бүрийн стандартаар хэмжих. Геометрийн дүрсээс өөр өөр өндөртэй байшингуудыг барьж, дарааллаар нь байрлуул.
Шинжлэх ухаан, байгалийн түүхийн төв
Хотын тухай чимэглэл, ил захидал, гэрэл зургийг харж байна. "Миний амьдардаг хот" цомгийн бүтээл. "Манай Нижневартовск" кроссворд зохиож байна.
Барилгын төв
Бид барьж байна: "Шинэ хороолол", "Төмөр замын вокзал", "Нисэх онгоцны буудал". Ханты, Манси ард түмний орон сууц "Манай хот" барилга
Төвийн нээлттэй талбай
Гадна тоглоом: "Ухаалаг хос", "Хейро", "Анчид ба нугас" Цэцэрлэгийн барилгын ажлыг ажиглах. Цаг агаарын ажиглалт.
Уран зохиолын төв
Хотын тухай шүлэг унших. "Хотын миний дуртай газар" өгүүллэгийг эмхэтгэх D\game "Миний хот" (онцлогуудыг сонгох). Лебедев.О. “Өрөмдөгч Югорка”, К.Лагуновын “Тюмений нефтийг тэд хэрхэн хайж байсан бэ”, “Сайн уу, Тюменийн тос!” номууд.
Элс усны төв
Туршилт - "Усыг хэрхэн цэвэршүүлэх вэ" туршилт. Ус, тосоор хийсэн туршилт.
Урлагийн төв
"Миний хайрт Нижневартовск" зураг зурах "Миний хотын гудамж" програм. Оригами "Шар шувуу" загварчлал "Буга" аппликейшн "Хувцас, гэрийн чимэглэл"
Дүрд тоглох төв
Хотын зохион байгуулалттай найруулагчийн тоглоомууд
Дүрд тоглох тоглоомууд:
"Бид театр руу явна" "Хотоор аялах". "Нефтийн ажилчид", "Барилгачид"
13