5. /мэдлэгт хүрэх эхний алхам/pril3/Хавсралт 3/Оросын ардын тоглоом.doc
6. /мэдлэгт хүрэх эхний алхам/pril4/Хавсралт 4/SEASONS.doc
7. /мэдлэгт хүрэх эхний алхамууд/pril4/Хавсралт 4/ГЕОМЕТРИЙН ЗУРАГ.doc
8. /мэдлэгт хүрэх эхний алхам/pril4/Хавсралт 4/АМЬДАЛ.doc
9. /мэдлэгт хүрэх эхний алхам/pril4/Хавсралт 4/МИНИЙ ХОТ.doc
10. /мэдлэгт хүрэх эхний алхам/pril4/Хавсралт 4/МИНИЙ ГЭР БҮЛ.doc
11. /мэдээлэлд хүрэх эхний алхамууд/program.docx “Аль дүрс дутуу байна вэ?”
Сонсголын санах ойг хөгжүүлэх дасгал
Хөгжилтэй хэл яриа
"Зүү, утас"
Тоглоомын дүрэм. Баавгай нээлтийн сүүлчийн үгсийг хэлсний дараа л үүрнээс гардаг. Хүүхдүүд баавгайн зан авираас хамааран шууд гэр лүүгээ гүйхгүй, харин дуугаар шоолдог
Сэдэв "улирал" Зорилго
Сэдэв "Геометрийн дүрсүүд" Зорилго
Сэдэв "амьтад" Зорилго
Сэдэв "Миний хот" Зорилго
"Миний гэр бүл" сэдэв Зорилго
Сургуульд бэлтгэх хөтөлбөр "Мэдлэгт хүрэх эхний алхам"
"МИНИЙ ХОТ" сэдэв

Зорилтот:хүүхэд болон түүний гэр бүл амьдардаг хот, түүний онцлог шинж чанарууд (үзэгдэх газар, дуулал, сүлд гэх мэт) талаархи үндсэн санааг бүрдүүлэх; хаягаа тодруулна уу.

Материал:хотын тухай видео, цаас, өнгөт харандаа.

Хичээлийн явц

Хичээл 1.

1. Дараах асуултуудын талаар хүүхэдтэй ярилцах. Түүнд хэцүү байсан асуултуудын хариултыг хүүхэдтэйгээ хамт олоорой.

Та амьдарч буй улс, хотынхоо нэрийг мэдэх үү?

Манай хотын төв талбай, өргөн чөлөө, голын нэр юу вэ?

Таны амьдардаг гудамжны нэр юу вэ?

Танай гудамжинд ямар барилгууд байдаг вэ?

Таны хаяг юу вэ?

Улс орон____________________________________

Хот_____________________________________

гудамж _____________________________________

Байшин ______________________________________

Орон сууц_____________________________________

Таны хаягийг мэдэх нь яагаад зайлшгүй шаардлагатай байгаа талаар хүүхэдтэйгээ ярилц. Ямар тохиолдолд хэнд дуудаж болох вэ, хэзээ хэнд дуудаж болохгүй вэ.

Та манай хотын ямар ордон, театр, музейг мэддэг вэ (кино үзсэний дараа эсвэл аялалын дараа)?

* Хэрвээ хүүхэд хот, улс орны ялгааг ойлгоход хэцүү байвал та матрешка тоглоом ашиглаж болно. Хүүхэлдэйн үүрлэсэн хүүхэлдэйгийнхээ хамгийн томыг зааж өгөөд: "Энэ матрешка бол улс. Түүнийг Орос гэдэг. Энэ үүрлэсэн хүүхэлдэй (бага зэрэг жижиг хүүхэлдэй рүү зааж) түүний охин юм. Түүний нэр ... (танай хотын нэр). Мөн үүнээс ч жижиг үүрлэсэн хүүхэлдэй бол бидний амьдардаг газар юм. Түүний нэр... Матрешка, бүр ч жижиг нь бидний амьдардаг гудамж юм. Түүний нэр бол...

Хичээл 2.

Насанд хүрсэн хүн ирээдүйн оюутны амьдарч буй гудамжны (хэтийн төлөв) төлөвлөгөөг зурахыг санал болгож байна. Зурахаасаа өмнө хүүхэдтэйгээ хамт бодох хэрэгтэй тэмдэг. Жишээлбэл:

==== - зам

М- дэлгүүр

Вандан сандал

Мод

2. Биеийн тамирын хичээлийн минут.

Насанд хүрсэн хүн шүлэг уншиж, хүүхэдтэй хамт зохих хөдөлгөөнийг хийдэг.

3. “Миний хот” гэсэн хэллэгийн тодорхойлолтыг сонго. Тэр ямархуу хүн бэ? (Үзэсгэлэнтэй, эртний, хайртай, цэвэрхэн, ногоон гэх мэт)

4. Дөрөв дэх үг бүрийг унш. Танд ямар санал ирсэн бэ?

ҮХЭР, ТОСГОН, НИЙСЛЭЛ, БИ, МЭЛХИЙ, НОМ, ӨВӨӨ, ХАЙР, БУТ, НОХОЙ, ГУДАМЖ, ӨӨРИЙН, НҮХ, МОРЬ, МОД, ХОТ.

Одоо хоёр дахь үг бүрийг унш. Танд ямар санал ирсэн бэ?

ЗЭРГИЙН, МИНИЙ, ЦЭЦЭРЛЭГ, ХОТ, ЗАН, МАШ, БИЗНЕС, САЙХАН.

Гурав дахь үг бүрийг унш. Танд ямар санал ирсэн бэ?

БИДНИЙ ЗАЛУУН ЗАГАС, ШҮҮСНИЙ САХАЛТ ХОТХОНД ЗӨЛӨН ДЭЭР АЛХДАГ СУРГУУЛИЙН ТИТТЭЙ БАГТ БАЙНА.

Хэрэв та эдгээр өгүүлбэрүүдийг нэгтгэвэл юу авах вэ? Түүх гарах болов уу? Үргэлжлүүл.

5. Хичээлийг дүгнэх.

Өнөөдөр бид юу ярьсан бэ? Тэд юу хийж байсан бэ? Танд юу хамгийн их таалагдсан бэ?

Хэмжээ: px

Энэ хуудаснаас харуулж эхлэх:

Бичлэг

1 Цогц сэдэвчилсэн төлөвлөлтболовсролын боловсролын үйл ажиллагаа MBDOU "d/s 32" Сэдэвчилсэн блокийн хэсгүүд сэдэвчилсэн блокЭцсийн арга хэмжээ 9-р сар "Бидний амьдарч буй ертөнц" "Баяртай зун, сайн уу цэцэрлэг!" цэцэрлэг, багш, хүүхдүүдэд эерэг сэтгэл хөдлөл. Зун, зуны хувцас Амралтын аялал Зуны зугаатай ЦэцэрлэгТоглоом "Сайн уу, цэцэрлэг!" сэдэвт зугаа цэнгэл. "Миний дуртай хот бол Таганрог." эх орон, төрөлх нутаг, түүний түүх, соёлын талаархи анхны санаа; эх орноо хайрлах хайрыг төлөвшүүлэх; төрөлх хот, түүний үзвэрийн талаархи санаа бодлыг өргөжүүлэх. "Зам ба хүүхдүүд" тээврийн хэрэгслийн төрөл, түүний зорилго, хотын зан үйлийн дүрэм, үндсэн дүрмийн талаархи санаа замын хөдөлгөөн. Миний эх орон, миний бүс Хотын түүх Хотын гудамж Тээвэр Зам, олон нийтийн газар биеэ авч явах дүрэм Гудамжны зураг төсөл боловсруулах СӨБ-ын ахлах цагдаагийн ажилтны мэргэжил

2 "Өөртөө угсардаг ширээний бүтээлэг." байгаль орчны анхан шатны ойлголтууд; байгальд хүндэтгэлтэй хандах; байгальд аюулгүй зан үйлийн дүрмийн талаархи санаа бодлыг өргөжүүлэх. "Хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ". цэцэрлэгт намрын улиралд хийсэн ажлын талаархи санаанууд. Хүнсний ногоо, жимс, жимсгэний талаархи хүүхдийн мэдлэгийг өргөжүүлэх. Жимс Мөөг Байгаль дээрх зан үйлийн дүрэм Хүнсний ногоо Жимс Витамин (HLS) Гар урлалын тэмцээн « Намрын уран зөгнөл» Биеийн тамирын "Цэцэрлэгт" 10-р сар "Намар бидэнд юу авчирсан бэ?" "Талх бол бүх зүйлийн толгой юм." хөдөө аж ахуйн мэргэжил, талхны тухай санаа. Талх, гурилан бүтээгдэхүүн Газар тариалангийн мэргэжил Хамтарсан үзэсгэлэн: “Талх бол бүхний тэргүүн” “Шувууд”. шувууд Бүс нутгийн шувуудын тэжээгчийн тэмцээн Манай тэжээгчийн зочид хоол хүнс, байр,

3 ялгаа "Алтан намар". б намар. Намрын мод, бут сөөг Хувцас Ойд намар, хот, зуслангийн байшин Намар, намрын хувцас, гутал, малгай ( бүс нутгийн бүрэлдэхүүн хэсэг) "Намрын дугуй бүжиг" сэдэвт үзвэр үйлчилгээ "Тээвэр". янз бүрийн төрөлтээвэрлэлт. Тээврийн төрөл Нийтийн тээврийн хэрэгсэлд биеэ авч явах дүрэм “Зам дээрх тээвэр” цомог эмхэтгэх 11-р сар “Би эр хүн”. "Хүмүүсийн ертөнц". Сав суулга Тавилгачин, сав суулга, тавилга гэх мэт. Хүн Хувцас, гутал гэх мэт. "Бидний эргэн тойрон дахь ертөнц" хүүхдийн бүтээлч байдлын үзэсгэлэн (материал). тавилга хэрэгсэл зургийн үзэсгэлэн

4 материал. “Эрүүл залуу” эрүүл мэндийн долоо хоног. эрүүл амьдралын хэв маяг "Амьд, амьгүй байгаль". Амьд ба амьгүй байгалийн харилцааны талаархи хүүхдийн мэдлэг. цахилгаан хэрэгсэл гэх мэт. аюулгүй байдал (гэртээ, гудамжинд, байгальд) миний эрүүл мэнд биеийн тамирын дасгал, гадаа болон спортын тоглоомууд Бүтээгдэхүүн, витаминууд Бидний бие бидний амьсгалж, сонсож, харж байгаа зүйл Цэвэр ариун байдал нь эрүүл мэндийн түлхүүр Ус Агаар Дэлхий Соронзон (стандарт урт/өргөн өндөр) Байгалийн үзэгдэл (бороо, цас, салхи) туршилтын үйл ажиллагаа Эрүүл мэндийн долоо хоног Бага насны хүүхдийн биеийн тамирын амралт, сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн спортын наадам Хүүхдийн бүтээлч байдлын үзэсгэлэн 12-р сар "Үлгэрийн ертөнцөд". "Сайн уу, өвлийн зочин!" өвөл; улирлын ажиглалт хийх чадварыг хөгжүүлэх, Өвлийн үзэгдлүүдийг анзаарах Өвлийн шинж тэмдэг Ургамал Зэрлэг амьтад Хувцас, гутал Өвлийн үзэмжспортын гэрэл зургийн үзэсгэлэн

5 өвлийн байгалийн үзэсгэлэнт байдал; ус, мөстэй туршилт хийх явцад судалгаа, боловсролын сонирхлыг бий болгох. "Үлгэрт зочлох нь." 3 - "Шинэ жилийн модонд зочлоход" - Шинэ он. Миний дуртай баатрууд Театрын ертөнц (театрууд, жүжигчид, дүрүүд гэх мэт) Дэлхийн ард түмний үлгэрүүд (st. d/sh v-t) Өвлийн хувцас, гутал, малгай Өвлийн хөгжилтэйШинэ жилийн "Театрын бүтээл" - сургуулийн өмнөх насны (бусад бүлгүүдэд зориулсан үзүүлбэртэй) янз бүрийн театрын бүтээлүүдийг үзэх - бага насны хүүхдүүд + тоглоомууд - R.N.S.-ийн дагуу жүжигчилсэн тоглолт. Амралт" Шинэ жилийн үдэшлэг» 1-р сар "Бидний эргэн тойрон дахь тэмдгүүд." "Өвлийн хөгжилтэй" Зорилго: хүүхдүүдийг өвлийн спортоор танилцуулах; Өвлийн улиралд хүмүүсийн аюулгүй байдлын талаархи санаа бодлыг бий болгох. "Ардын гар урлал". Өвлийн үзэгдэл Өвлийн тэмдэг Өвлийн тоглоом Хувцас, гутал Өвлийн спорт Гэр ахуйн хэрэгсэл Хүүхдийн бүтээлч бүтээлийн үзэсгэлэн Аппликац, зураг зурах, загварчлах бэлэг,

6 ардын тоглоом (матрешка, Дымка, Палех, Городец, Жостово) Ардын гар урлалын танилцуулга. Тоглоом Долоо хоногийн сэдэвтэй бэлэг дурсгалын зүйлс (хүүхдийн бүтээлийн үзэсгэлэн) "Манай цэцэрлэгт сайхан байна." Зорилго: эцэг эхийг хүүхдийн хамгийн ойрын нийгмийн орчин болох цэцэрлэгтэй танилцуулах; сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудын боловсрол, боловсролын үйл ажиллагаатай. Цэцэрлэгийн гэр бүл (эцэг эхийн мэргэжил) асрагч, багш, эмч, тогоочийн мэргэжил “Хэн байх вэ” Нээлттэй долоо хоног 2-р сар “Бид аялагчид”. "Миний амьдарч буй бүс нутаг." ардын уламжлалболон ёс заншил, урлаг. Хүүхдүүдийг ардын дуу, бүжигтэй танилцуулах. Эх орныхоо урлагийг сонирхох сонирхлыг бий болгох. Урлаг Өдөр тутмын амьдрал, хувцас, сав суулга Уламжлал Ард түмний тоглоом Ардын гадаа тоглоом сэдвээр сонины дизайн (ханын хавтан гэх мэт).

7 "Өнгөрсөн рүү аялах" (эрт цагт хүн хэрхэн амьдарч байсан). Зорилго: соёл иргэншлийн түүхийн талаархи хүүхдийн санаа бодлыг хөгжүүлэх. Эрт дээр үед хүмүүс хэрхэн амьдарч байсан Техникийн дэвшил "Эх орон хамгаалагчдын өдөр" домог. Зорилго: хүүхдүүдэд цэргийн албан хаагч, цэргийн техник хэрэгслийн мэргэжлээр танилцуулах. Эх орноо хайрлах сэтгэлийг төлөвшүүлэх. Жендэрийн боловсролыг хэрэгжүүлэх (хөвгүүдэд хүчирхэг, зоригтой байх хүслийг төлөвшүүлэх; охидод хөвгүүдийг ирээдүйн эх орноо хамгаалагчид хүндэтгэх хүслийг төлөвшүүлэх.) Баатруудын тухай туульстай танилцах замаар Оросын түүхийг танилцуулах. Цэргийн тээвэр Цэргийн мэргэжлүүд Цэргийн шагналууд Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн аавд өгөх бэлэг Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан Эх орон хамгаалагчдын баярын концерт 4. долоо хоног “Амьтад” өөр өөр улс орнууд» Африкийн цөлийн хойд туйл Хүүхдийн бүтээлч байдлын бүтээлүүдийн үзэсгэлэн Амьдрах орчны загвар

Өөр өөр орны 8 амьтан, тэдгээрийн амьдрах орчин. Дунд зурвас Гуравдугаар сар "Миний амьтдын найзууд". "Манай ээжүүд." Гэр бүл (ээж, эмээ, эгч) Эмэгтэйчүүдийн ажил мэргэжил Мартинууд Хүүхдийн бүтээлийн үзэсгэлэн (хайртай ээжүүдэд өгөх бэлэг, "Би хайртай ээжтэйгээ хамт" эсвэл "Хайрт ээжтэйгээ" гэрэл зургийн эвлүүлэг. "Миний гэр бүл." Манай гэр бүлд; гэр бүлийн харилцааны талаархи үндсэн санаанууд (хүү, охин, ээж, аавынх нь нэр, эцэг эхийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх). ” “Хавар ирлээ”, амьтдын байгалийн өөрчлөлтөд дасан зохицох чадвар Хаврын тухай мэдлэгийг өргөжүүлэх (хотод, ойд, цэцэрлэгт) Хаврын цэцэг Масленицагийн баяр.

9 онцлог шинж чанаруудхавар. "Зэрлэг амьтад". зэрлэг амьтад, тэдгээрийн амьдрах орчны талаархи хүүхдийн мэдлэг. Ойн мэргэжлийг танилцуулна уу. Зэрлэг амьтад Тайгын амьтад (бүс нутгийн бүрэлдэхүүн хэсэг) Хөгжимт зугаа цэнгэл “Ойд” 5 дахь долоо хоног “Тэжээвэр амьтад”. гэрийн тэжээвэр амьтдын талаархи хүүхдийн мэдлэг, тэднийг халамжлах. муур, нохой, шишүүхэй, канар, тоть (гэрийн) тэдгээрийн шинж чанар, зуршил, хоч, халамж, зугаа цэнгэл, ферм дэх амьтад 4-р сард "Ургамлын ертөнцөд". Фото монтаж “Гэрийн туслахууд” “Усан доорх ертөнц”. Зорилго: амьд организмын өсөлт, хөгжлийн шинж тэмдгийг тодруулах. Загас аквариумын загасдалай, гол Далайн оршин суугчид Байгаль нуурын оршин суугчид Братскийн усан сангийн бага сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдээс загас хийдэг. янз бүрийн материал. ахлах сургуулийн өмнөх зохион байгуулалт "Аквариум" "Сансар". Агаарын тээврийн Сансрын нисгэгчид Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн оригами "Онгоц"

Дэлхийн 10 гариг. Сансрын нисэгчийн мэргэжлийн танилцуулга. “Номын долоо хоног” Зорилго: Хүүхдийн уншлагын туршлагыг баяжуулах, ардын аман зохиол, уран зохиолын зохиолыг сонирхохыг төлөвшүүлэх Гараг гараг шүлэг Үлгэр оньсого Оньсого Хүүхдийн яруу найраг Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн зугаа цэнгэл “Сансрын нисгэгчдийн өдөр” Номын булангийн уралдаан “Бид байгальтай найзууд”. Зорилго: Экосистем дэх хүний ​​зан үйлийн үндсэн дүрмийг тодруулах. "Улаан ном"-ын танилцуулга. Манай нутгийн ургамал, амьтны аймаг Улаан ном (бүс нутгийн бүрэлдэхүүн хэсэг) Хүн бүрт (хүүхэд, эцэг эхчүүдэд) зориулсан байгаль орчны зурагт хуудасны уралдаан 5-р сарын “Дэлхий бол бидний нийтлэг гэр”. 1 долоо хоног "Ялалтын өдөр". Зорилго: хүүхдүүдийг эх оронч үзэл, эх орноо хайрлах сэтгэлээр төлөвшүүлэх. Дэлхийн 2-р дайны баатрууд, манай улс дайнд ялалт байгуулсан тухай хүүхдүүдийн мэдлэгийг өргөжүүлэх. "Шавж". б Ялалтын баяр Шавжнууд Тэдний өвөрмөц онцлог, шинж чанарууд "Аз жаргалтай хүүхэд насныханд баярлалаа" концерт - ахмад настнууд (хүүхдүүд - үзэгчид) Хүүхдийн бүтээлч бүтээлийн үзэсгэлэн

11 шавьж. "Цэцэг" амьдрах орчин. б ургамлын үндсэн бүлгүүд. Цэцэрлэгийн цэцэг Зэрлэг цэцэг "Цэцэг" гар урлалын тэмцээн

2018-2019 оны иж бүрэн сэдэвчилсэн төлөвлөлт Сэдэв Дүгнэлтажлын тэмдэглэл 9 сарын 2 долоо хоног 3 Зун баяртай Сурган хүмүүжүүлэх оношлогоо. Зуны тухай, зуны тухай санаа бодлыг хөгжүүлэх

Миний амьдарч буй ертөнц Миний гэр бүл бол миний ертөнц Сайн байна уу, өвөл Өөрийнхөө тухай хүний ​​​​биеийн гол хэсгүүд, тэдгээрийн зорилгын талаар төсөөлөөд үз дээ. Өөрийн нэр болон гэр бүлийн гишүүдийн нэрсийн талаарх мэдлэгээ нэгтгэ. Хэлбэр

9 сарын 4 долоо хоног 3 долоо хоног 2 долоо хоног 1 долоо хоног “Баяртай, зун! Сайн байна уу, цэцэрлэг! “Алтан намар” “Навч унаж, навчис унж, хуучин цэцэрлэг нойрсож байна” “Тэжээвэр амьтан, шувууд. Ойн амьтан, шувууд" Урамшуулал

Хугацаа 9-р сар 2014-2015 оны иж бүрэн сэдэвчилсэн төлөвлөлт хичээлийн жилЕрөнхий хөгжлийн бүлгүүд Хоёрдугаарт бага бүлэг Дунд бүлэг Ахлах бүлэгСэдэв, эцсийн арга хэмжээний сонголтууд

Баяртай зун, сайн уу цэцэрлэг) Боловсролын үйл явцын хуанли-сэдэвчилсэн төлөвлөлт Бага, дунд сургуулийн өмнөх насныСэдэв Ажлын дэлгэрэнгүй агуулга Түр

Цогцолбор сэдэвчилсэн төлөвлөлт Дунд бүлэг Намар Намрын тухай хүүхдийн санаа бодлыг өргөжүүлэх. Амьд ба амьгүй байгалийн үзэгдлүүдийн хоорондын хамгийн энгийн холбоог тогтоох чадварыг хөгжүүлэх (хүйтэн цаг агаар алга болсон)

Цогц сэдэвчилсэн төлөвлөлт 2-р бага бүлгийн намар Намрын тухай хүүхдийн мэдлэгийг өргөжүүлэх. Газар тариалангийн мэргэжлийг үргэлжлүүлэн нэвтрүүлэх. Аюулгүй зан үйлийн дүрмийн талаархи мэдлэгийг бэхжүүлэх

Би зөвшөөрч байна: MBDOU "97-р цэцэрлэг"-ийн эрхлэгч г.о. Самара А.А. Сизко 2016 он Ойролцоогоор иж бүрэн - сэдэвчилсэн төлөвлөлтийн бэлтгэл бүлгийн сургуулийн MBDOU "97-р цэцэрлэг" g.o. Самара "Баярын өдрүүд"

6. Шинэ жилийн цэнгүүн Шинэ жилийн сэдвийн хүрээнд хүүхдийн бүх төрлийн үйл ажиллагааг зохион байгуулах, Шинэ жилийн баяр 7.Өвөл * улирлын өөрчлөлт * хүмүүсийн хувцас * тэжээвэр амьтан, шувууд * өвлийн улиралд ойн амьтад

Сэдвүүд төслийн үйл ажиллагаа 2018-2019 оны хичээлийн жилд 1-р бага бүлэг Огноо Сэдэв Төгсгөлийн арга хэмжээ 9 сарын 3 - 9 сарын 14 9 сарын 17 9 сарын 21 9 сарын 24 9 сарын 28 9 сарын 1 10 сарын 12 “Баяртай зун,

Бага бүлгийн сэдэвчилсэн төлөвлөлт 1 Сэдвийн ажлын дэлгэрэнгүй агуулга Хугацаа Төгсгөлийн үйл ажиллагааны сонголтууд 1. Цэцэрлэг 2. Намрын 2- хүнсний ногоо 3- жимс, мөөг 4- тэжээвэр амьтан, шувууд

Сурган хүмүүжүүлэх зөвлөлөөс баталсан. Протокол 1-ийн 20 Хавсралт 3 2 7 настай хүүхэдтэй хийх ажлын нэгдсэн сэдэвчилсэн төлөвлөлт “Солнышко 7-р цэцэрлэг” СЭДЭВИЙН ЦОГЦ ТӨЛӨВЛӨЛТИЙН ЖИШЭЭ ХУВИЛБАР.

Сэдвийн агуулга Огноо Үйл ажиллагааны сонголтууд Хүүхдэд танин мэдэхүйн сэдэл, сургуульд суралцах сонирхлыг хөгжүүлэх. Номууд. 1-р маягт боловсролд ээлтэй, 9-р сарын ээлтэй насанд хүрэгчид зохион байгууллаа

Сэдэвчилсэн иж бүрэн төлөвлөлт (Хавсралт 2) Бага бүлгийн Сар долоо хоног Сэдэв 9-р сар Сэдэв: “Намар” 10-р сар “Баяртай зун, сайн уу цэцэрлэг” “Намар бидэнд юу өгсөн бэ?” "Ойн амьтад ба

1. 1-р бага бүлгийн цэцэрлэгийн цогцолбор сэдэвчилсэн төлөвлөлт. Сэдэв Ажлын дэлгэрэнгүй агуулга Хугацаа Төгсгөлийн үйл ажиллагааны сонголтууд 1-15 Хүүхэд дасан зохицох тухай 9-р сарын баримт бичгийг бөглөх

Сэдэв Зорилго үе Эцсийн үйл ажиллагаа Хүүхдэд буцаж ирэх баяр баясгаланг бий болгох хүүхдийн зугаа цэнгэлцэцэрлэгт зориулсан Үргэлжлүүлэн хүүхдийн цэцэрлэг, хүүхдийн ойрын нийгмийн орчин: зохион байгуулалттай

Сэдвийн үе Мэдлэгийн өдөр. "Цэцэрлэг гэж юу вэ?" 9 сарын 1 8 "Гудамжинд байгаа хүүхэд." (Манай тосгоны гудамж.) 9-р сарын 11-22. "Хүүхэд ба түүний эрүүл мэнд" (Намрын бэлэг. 9-р сарын 25 - 10-р сарын 6). Өргөтгөсөн контент

Н.Е Вераксын 2015-2016 оны "Төрсөн цагаасаа сургууль хүртэл" хөтөлбөрийн дагуу иж бүрэн сэдэвчилсэн төлөвлөлт. Бага насны 2-р бүлгийн иж бүрэн сэдэвчилсэн төлөвлөлт Сэдэв Ажлын дэлгэрэнгүй агуулга Хугацаа

МДХХ-ийн 57-р цэцэрлэгийн эрхлэгч Э.Ю.Логачева "Төрсөн цагаас сургууль хүртэл" Н.Е.Веракса 1-р бага бүлгийн дагуу сэдэвчилсэн төлөвлөлтийг БАТЛАВ. Сэдэв Ажлын дэлгэрэнгүй агуулга

1-р бага бүлгийн сэдэвчилсэн төлөвлөлтийн ойролцоо хувилбар. 1. Цэцэрлэг Хүүхдийг цэцэрлэгийн нөхцөлд тохируулна. Цэцэрлэгийг хүүхдийн ойрын нийгмийн орчин гэж танилцуулах.

Н.Е Вераксын "Төрсөн цагаасаа сургууль хүртэл" хөтөлбөрийн дагуу иж бүрэн сэдэвчилсэн төлөвлөлт 1-р бага бүлгийн сэдэвчилсэн төлөвлөлт. Сэдэв Ажлын дэлгэрэнгүй агуулга Хугацаа Эцсийн хувилбарууд

Сар 1 дэх долоо хоног 2 дахь долоо хоног 3 дахь долоо хоног 4 дэх долоо хоног 9 дүгээр долоо хоног “Баяртай зун, сайн уу цэцэрлэг!” “Дүрэм ба замын аюулгүй байдал” Зорилго: Тусламж Зорилго: Үүссэн үеийн чиг баримжааг өргөжүүлэх

Цогц сэдэвчилсэн төлөвлөлт 1-р бага бүлгийн Намрын хэлбэр Анхан шатны санаанууд (байгалийн улирлын өөрчлөлт, хүмүүсийн хувцас, цэцэрлэгийн талбай). Анхны санааг өг

Сэдвийн үе Мэдлэгийн өдөр. "Цэцэрлэг гэж юу вэ?" 9 сарын 1 8 "Гудамжинд байгаа хүүхэд." (Манай тосгоны гудамж.) 9-р сарын 11-22. Ажлын дэлгэрэнгүй агуулга Хүүхдийн танин мэдэхүйн сэдэл, сонирхлыг хөгжүүлэх

Омск БДОУ-ын "Хүүхэд хөгжлийн төв 100-р цэцэрлэг"-ийн дарга Н.В. Лисникова 20 Ерөнхий боловсролын үндсэн хөтөлбөрийн дагуу 2-7 насны хүүхдүүдтэй ажиллах сэдэвчилсэн төлөвлөлт "Хөгжлийн төв"

2016 оны 2017 оны хичээлийн жилийн СЭДВИЙН ТӨЛӨВЛӨЛТ Екатеринбург, 2016 Бага 2-р бүлгийн сэдэвчилсэн төлөвлөлт Сэдэв Ажлын дэлгэрэнгүй агуулга Хугацаа Төгсгөлийн үйл ажиллагааны сонголтууд 1. Цэцэрлэг

Сэдвийн агуулга Огноо Хариуцлагатай Мэдлэгийн өдөрлөг, Нээлттэй хаалганы өдөрлөг, “Мэдлэгийн орноор аялах нь”. Хүүхдэд танин мэдэхүйн сэдэл, сургууль, номонд суралцах сонирхлыг хөгжүүлэх. Найрсаг, нинжин сэтгэлтэй

Сэдэвчилсэн иж бүрэн төлөвлөлт Ахлах бүлэг Намар Хүүхдүүдийн намрын тухай мэдлэгийг өргөжүүлэх. Газар тариалангийн мэргэжлийг үргэлжлүүлэн нэвтрүүлэх. Аюулгүй зан үйлийн дүрмийн талаархи мэдлэгийг бэхжүүлэх

Сэдэвчилсэн агуулгын төлөвлөлт сургуулийн өмнөх боловсрол 2015-2016 оны хичээлийн жилд “Цэцэрлэг 2100” хөтөлбөрийн дагуу Бага 2-р бүлэг (3-4 нас) 9-р сарын 1 1-6 2 7-13 Зун 3 14-20 Ногоон руу аялал

Улсын төсвийн боловсролын сургалтын байгууллагын 13 дугаар дунд сургуулийн бүтцийн нэгжийн урт хугацааны иж бүрэн сэдэвчилсэн төлөвлөлт Чапаевск - Сургуулийн өмнөх боловсролын үндсэн ерөнхий боловсролын хөтөлбөрүүдийг хэрэгжүүлдэг "Кораблик 29-р цэцэрлэг".

Ерөнхий сэдэв ЦЭЦЭРЛЭГ 9 сарын 16 БИ ДЭЛХИЙН ХҮН 9 сарын 19-30 НАМАР 10 сарын 3-28 МИНИЙ ГЭР, МИНИЙ ХОТ 10 сарын 31 11 сарын 18 Хавсралт 6 Ойролцоогоор дэлгэрэнгүй сэдэвчилсэн төлөвлөгөөболовсролын үйл ажиллагаа.

2016-2017 оны хичээлийн жилийн сургалтын үйл ажиллагааны иж бүрэн сэдэвчилсэн төлөвлөлт 1-р бага бүлэг (2-3 жил) хугацаа/ улирал 08.29-23.09 (4 долоо хоног) 09.26-07.10 10.10 21.10 24.10-04.11- 07.11.

Хавсралт 6 Боловсролын үйл ажиллагааны ойролцоогоор иж бүрэн сэдэвчилсэн төлөвлөгөө. Ерөнхий сэдэв, огноо ЦЭЦЭРЛЭГ 9 сарын 15 БИ ДЭЛХИЙН ХҮН 9 сарын 18-29 НАМР 10 сарын 2-27 МИНИЙ ГЭР, МИНИЙ ХОТ 10 сарын 30

Хуанли ба сэдэвчилсэн төлөвлөлт: бэлтгэл сургуулийн бүлгийн сэдвүүдийн мөчлөг; 2017 2018 оны хичээлийн жил Сэдвийн агуулга Огноо Төгсгөлийн арга хэмжээний сонголтууд Баярын хуанли Хавсралт 2 1 Мэдлэгийн өдөр. I

Лексикийн сэдвүүдУчир нь цэцэрлэгийн бүлэг(1.6 2 жил) 9-р сар Тоглоом Ойрын орчин, объектуудтай харьцах 10-р сар Намрын намрын тухай анхан шатны санаанууд; ажиглалт 11-р сар Гэрийн тэжээмэл амьтад

"Хавар" Хүмүүсийн хувцас хавар. Хавар ургамал. Хаврын амьтны аймаг “Шувуу” (Дотоодын. Зэрлэг.) Тээвэр. Замын хөдөлгөөний дүрэм Ямар зун бидэнд зун авчрах вэ. Цэцэг. Шавж. Зуны улиралд аюулгүй байдал. 3 сарын 26 4 сарын 22 4 сарын 23

Бага бүлгийн сэдэвчилсэн төлөвлөлт 1 Сэдэв Ажлын дэлгэрэнгүй агуулга Хугацаа Төгсгөлийн үйл ажиллагааны сонголтууд 1. Цэцэрлэг Хүүхдийг цэцэрлэгийн нөхцөлд дасан зохицох. Цэцэрлэгийн талаар танилцуулъя

Зөвлөл "/#*" &3 хүлээн зөвшөөрсөн үү? 2014 ОНЫ 2014-2015 оны хичээлийн жилийн ЦОГЦОЛБОР СЭДЭВТ ТӨЛӨВЛӨЛТ Бага 1-р бүлэгт иж бүрэн сэдэвчилсэн төлөвлөлт. Сэдэв Ажлын дэлгэрэнгүй агуулга Хугацаа Сонголтууд

9-р сарын 2-р долоо хоног 9-р сарын 1-ний долоо хоног Сэдвийн зорилго Ажлын зохион байгуулалт Төгсгөлийн арга хэмжээ “Сайн уу, цэцэрлэг ээ!” Боловсролын талбай. Хүүхдүүдийг цэцэрлэгтээ буцаж ирэхэд нь баярлуулна.

Powered by TCPDF (www.tcpdf.org) бага бүлгийн сэдэвчилсэн төлөвлөлт 1 Сэдэв Ажлын дэлгэрэнгүй агуулга Хугацаа Төгсгөлийн үйл ажиллагааны сонголтууд 1. Цэцэрлэг Хүүхдийг цэцэрлэгийн нөхцөлд тохируулах

Бага насны 2-р бүлэг “Дусал” сарын 7 хоногийн сэдэв Төгсгөлийн арга хэмжээ “Бидний дуртай цэцэрлэг” 1.09.09.09. 9-р сарын 10-р сарын 11-р сарын 12.09.-16.09. 19.09.-23.09. 26.09.-30.09. 03.10-07.10.

Хүлээн зөвшөөрөгдсөн Сурган хүмүүжүүлэх зөвлөлийн 2017.09.01-ний өдрийн 30 дугаар тушаал, 2017.08.31-ний өдрийн 1-р протоколоор батлагдсан Дарга.М. Хүүхдэд зориулсан сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага 2-р цэцэрлэг T.V. Иванова Боловсролын жилийн иж бүрэн сэдэвчилсэн төлөвлөлт

Бага бүлгийн сэдэвчилсэн төлөвлөлт 1 Сэдэв Ажлын дэлгэрэнгүй агуулга Хугацаа Төгсгөлийн үйл ажиллагааны сонголтууд 1. Цэцэрлэг Хүүхдийг цэцэрлэгийн нөхцөлд дасан зохицох. Цэцэрлэгийн талаар танилцуулъя

Хотын төсвийн сургуулийн өмнөх боловсрол боловсролын байгууллагаОмск мужийн Омск хотын дүүргийн "Калининский" цэцэрлэгийн иж бүрэн сэдэвчилсэн төлөвлөлт 2016-2017 оны хичээлийн жилийн иж бүрэн сэдэвчилсэн төлөвлөлт

Новосибирск хотын төрийн сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага "Гүзээлзгэнэ" хосолсон 8-р цэцэрлэг Сурган хүмүүжүүлэх зөвлөлөөс баталсан 2015 оны 8-р сарын протокол Батлагдсан.

Би MBDOU-ийн 459-р цэцэрлэгийн эрхлэгч О.В. Белоносова 2013 он Сэдэвчилсэн иж бүрэн төлөвлөлт (бага бүлэг) Сэдэв Ажлын дэлгэрэнгүй агуулга Хугацаа Төгсгөлийн арга хэмжээний сонголтууд Баяртай

Би зөвшөөрч байна: MBDOU 5-ын дарга Столярова Е.И 206 оны 9-р сарын 206-207 оны хичээлийн жилийн сургуулийн өмнөх насны бүлгийн иж бүрэн сэдэвчилсэн төлөвлөлт. жил. Эрт насны бүлэг Хоёр дахь залуу бүлэг Бүлэг

Ахлах бүлгийн ойролцоо иж бүрэн сэдэвчилсэн төлөвлөлт Сар Сарын сэдэв Долоо хоног Долоо хоногийн сэдэв Үйл ажиллагааны агуулга 9-р сар "Баяртай зун, сайн уу цэцэрлэг!" 1 долоо хоног Сайн байна уу хүүхдүүдээ

Бэлтгэл бүлгийн иж бүрэн сэдэвчилсэн төлөвлөлт 2017-2018 оны сэдэв Ажлын нарийвчилсан агуулга "Мэдлэгийн өдөр" 9-р сар (8-р сарын 4-р долоо хоног - "Миний хот" 1-р долоо хоног) Бэлэн арга хэмжээний сонголтууд (2)

Ерөнхий захирал Катунова М.Р.БАТЛАВ. 20 2017-2018 оны хичээлийн жилд сургуулийн өмнөх насны (3-4 нас) хүүхэдтэй хийх хүмүүжлийн ажлын иж бүрэн сэдэвчилсэн төлөвлөлт Сэдэв нь

Хавсралт 3 Хуанли-сэдэвчилсэн төлөвлөлт II бага бүлэг 9 САРЫН 1. “Сайн уу, цэцэрлэг” 2. “Би болон миний найзууд” 3. “Ээж, аав, би Найрсаг гэр бүл" 4. "Би эр хүн" 10 САРЫН 1. "Намар. Гарчиг

2018-2019 оны хичээлийн жилийн бага 2-р бүлгийн сургалтын үйл ажиллагааг зохион байгуулах загвар. Сар сурагчид багш нар эцэг эхчүүд 9-р сар “Баяртай, зун”. Замын хөдөлгөөний дүрэм "Би цэцэрлэгт байна! Бид тоглож, өсдөг." Замын хөдөлгөөний дүрэм

Крымын Симферополь дүүргийн "Солнышко" Гвардейское тосгоны цэцэрлэг" хотын төсвийн сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага Хуанли - 2016/2017 оны хичээлийн жилийн сэдэвчилсэн төлөвлөлт

2016 оны 9-р сарын MKDOU Peskovsky цэцэрлэгийн "Солнышко" А.Н.Исенова "01"-ээр батлагдсан Боловсролын үйл явцын цогц сэдэвчилсэн төлөвлөлтийн сүлжээ.

Ахлах бүлэг - 5-6 жил Сэдвийн ажлын агуулга Хугацаа Баяртай, зун! Удахгүй сургууль руугаа буц! Би эрүүл саруул өснө намар Хүүхдийн танин мэдэхүйн хүсэл эрмэлзэл, хичээл, ном сонирхлыг хөгжүүлэх. Найз нөхөрлөлийг бий болгох

2017-2018 оны хичээлийн жилийн СЭДВИЙН ЦОГЦ ТӨЛӨВЛӨГӨӨ (“Төрсөн цагаас сургууль хүртэл” хөтөлбөрийн үндсэн дээр боловсруулсан) Хугацаа Долоо хоногийн сэдэв Бага бүлгийн Ахлах дэд бүлэг Эцсийн арга хэмжээ 9 сар Хүүхэд нас

Крымын Симферополь дүүргийн "Солнышко" Гвардейское тосгоны цэцэрлэг" хотын төсвийн сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага Хуанли - 2016/2017 оны хичээлийн жилийн сэдэвчилсэн төлөвлөлт

2018-2019 оны хичээлийн жилийн сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын боловсролын үйл явцын жилийн иж бүрэн сэдэвчилсэн төлөвлөлт 32 Хавсралт 1 сарын 9-р сарын 10-р сарын долоо хоног Сэдэв GKP-ийн арга хэмжээний ойролцоо төлөвлөлт. 2 jr. гр. дундаж

Сургуулийн өмнөх насны (3-4 нас) хүүхдүүдтэй хийх боловсролын ажлын иж бүрэн сэдэвчилсэн төлөвлөлт 1 долоо хоног Сайн байна уу, цэцэрлэг! Миний тоглоомууд. 2 дахь долоо хоног Цэцэрлэг. Хүүхдэд насанд хүрэгчдийн хөдөлмөр

Хавсралт Воркута хотын "Катюша" хосолсон цэцэрлэгийн сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын амьдралын хуанли 05-06 хичээлийн жил 1-р сарын 12-р сарын 11-р сар 10-р сар 9-р сар.

Сузунскийн дүүргийн төрийн өмчит сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага "Сузунскийн 5-р цэцэрлэг" "Өвөл" 2016-2017 оны хичээлийн жилийн сэдэвчилсэн төлөвлөлт Эхний бага насны бүлгийн дасан зохицох.

3 "Ой, цэцэрлэгийн жимс" Жимсний тухай хүүхдийн ойлголтыг өргөжүүлэх. Жимсний ангиллын талаархи хүүхдийн мэдлэгийг нэгтгэх: цэцэрлэг, ой; идэж болох ба идэшгүй (хортой). 4 “Ой. Мөөг" Санаагаа өргөжүүлэх

Сэдэвчилсэн иж бүрэн төлөвлөлт Бэлтгэл бүлэгНамрын хөгжил танин мэдэхүйн сонирхол, сургуульд суралцах, ном унших сонирхол.. Хүүхдүүдийн сургуулийн талаарх мэдлэгийг бататгах, тэд яагаад суралцах ёстой, хэн, юу хийх ёстой вэ?

MDOU d/s 7 "Spikelet" сургуулийн өмнөх боловсролын үндсэн боловсролын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх иж бүрэн сэдэвчилсэн төлөвлөгөө. Бага сургуулийн өмнөх нас Хэрэгжих хугацаа 9-р сар. Ерөнхий сэдэв Дэд сэдвүүд Ажил

Боловсролын үйл явцЭнэ нь боловсролын янз бүрийн чиглэлүүдийн агуулгыг нэг, нийтлэг сэдвийн хүрээнд нэгтгэх санаан дээр суурилдаг барилгын иж бүрэн сэдэвчилсэн зарчим дээр суурилдаг.

11-р сар 10-р сар 9-р сар 2015.09.1-ээс 2016.05.31 хүртэл гацуур модны долоо хоногийн иж бүрэн сэдэвчилсэн төлөвлөлт Эрт насбага дунд ахлах - бэлтгэл амралтБи болон d/s 1 Бид цэцэрлэгт ирлээ

Зөвшөөрөв: Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын сурган хүмүүжүүлэх зөвлөлтэй, 2013 оны 09-р сарын 03-ны өдрийн 1-р протокол Батлагдсан: Троицкое Белды тосгон дахь MKDOU 2-р цэцэрлэгийн эрхлэгч В.А. 2014.09.03-ны өдрийн 35 дугаар тушаал Хотын захиргааны иж бүрэн сэдэвчилсэн төлөвлөлт

БОЛОВСРОЛЫН ҮЙЛЧИЛГЭЭНИЙ ЦОГЦ СЭДЭВИЙН ТӨЛӨВЛӨЛТ Хичээл дээр 9-р сар Алтан намар Баяртай, зун! Сайн байна уу, цэцэрлэг! Намрын улирал (амьгүй байгаль, амьтан

Урт хугацааны төлөвлөгөө
боловсролын ажил
том хүүхдүүдтэй.

Долоо хоногийн сэдэв: "Миний хот, миний нутаг"

Ажлын үндсэн чиглэлүүд.

Уриа. Үүнээс илүү эх орон гэж байхгүй!

Гол санаанууд.
Челябинск бол том хот,
Энэ бол бидний гэр юм.
Манай гэр бүл энд амьдардаг
Миний найзууд энд амьдардаг.

Бид гайхалтай Уралд амьдардаг,
Төрөлх нутагтаа бид маш тайван байна.
Уулс ба оргилууд, гол мөрөн, хөндийнүүд,
Бидний нүдийг үргэлж энхрийлж байдаг.
Аварга нарс, хуш, эгц мод,
Ойн майхан биднийг дуудаж байна.
Ногоон минь, эх нутгийг минь цэцэглээрэй
Ногоон өнгөтэй, цэцэглэж, хайрт нутаг минь.

Эцсийн арга хэмжээ.
Сэдэвчилсэн амралт"Хотын өдөр".
"Миний хот" хүүхдийн зургийн үзэсгэлэн.

Боловсрол, сургалтын үндсэн зорилтууд.

Нийгмийн болон хувь хүний ​​хөгжил.

Уран сайхны болон гоо зүйн хөгжил.

Өдөр
долоо хоног
Үйл ажиллагааны төрөл
Даалгаврууд.
Боловсролын
бүс нутаг
Дэглэм
мөч

Даваа
Гэрэл зургийн үзэсгэлэн
"Манай хот".
Хүүхдүүдийг төрөлх хотынхоо архитектуртай танилцуулах. Ажиглах чадварыг хөгжүүлэх, барилга байгууламжийг сайтар судалж сурах, тэдгээрийн онцлог шинж чанар, олон янзын харьцаа, дизайн, гоёл чимэглэлийн нарийн ширийн зүйлийг анзаарах.
Уран сайхны бүтээлч байдал
Өглөө

Даваа
Долоо хоногийн сэдвийн дагуу бүлгийн өрөөний дизайны өөрчлөлтийг анзаарах хүүхдийн чадварыг хөгжүүлэх. Бүлгийн дизайны талаар санал бодлоо илэрхийлэх, дизайны боломжит хувилбаруудын талаар санал гаргахад хүүхдүүдийг урамшуулан дэмж.
Уран сайхны бүтээлч байдал
Өглөө

Даваа
Хүүхдүүдийг Челябинск хотын түүхтэй танилцуулах. "Бага эх орон"-ын сонирхлыг бий болгох.
Нийгэмшүүлэх
Орой

В
Хүүхдүүдийг өглөө нь солилцдог уламжлалт мэндчилгээтэй танилцуулах.
Нийгэмшүүлэх
Өглөө

В
N.A. Афанасьевагийн шүлгийг уншиж байна "Байшин хэрхэн шатсан бэ."
Гэрт байгаа шүдэнзний зорилго, галын аюулгүй байдлын дүрмийг мэддэггүй хүүхдүүдийн гарт шүдэнз унавал ямар аюултай болохыг ойлгох хэрэгтэй.
Аюулгүй байдал
Орой

Лхагва
Хүүхдүүдэд "архитектур" гэсэн ойлголтыг танилцуулах. Төрөлх хотынхоо архитектурыг сонирхох.
Уран сайхны бүтээлч байдал
Өглөө

Лхагва
Илтгэл
"Миний нутаг."
"Бяцхан эх орон" -ын сонирхлыг үргэлжлүүлэн хөгжүүл. Хүүхдүүдийг Уралын бүс нутгийн домог, үлгэрүүдтэй танилцуулах. Челябинск мужийн төрийн сүлд, тугийг танилцуулна. Челябинск мужийн зэрлэг амьтад, шувуудын талаархи хүүхдийн ойлголтыг өргөжүүлэх. Хүүхдэд байгаль орчны талаархи мэдлэг олгох урьдчилсан нөхцөлийг бүрдүүлэх, ойд зан үйлийн дүрмийг сануулах.
Нийгэмшүүлэх
GCD

Лхагва
Хүүхдүүдийг төрөлх хотынхоо ойролцоох хороололтой танилцуулах. Хотын гудамжинд биеэ авч явах дүрэм, замын хөдөлгөөний дүрмийн талаархи санаа бодлыг бий болгох. Хүүхдүүдийг архитектуртай танилцуулах ажлыг үргэлжлүүлээрэй. Орон сууцны барилга, дэлгүүр, театр, кино театр гэх мэт өөр өөр зориулалттай барилгууд байдаг тухай мэдлэгийг нэгтгэх.
Уран сайхны бүтээлч байдал.
Аюулгүй байдал
Алхах

Лхагва
Хүүхдүүдийн бие биедээ найрсаг хандлагыг төлөвшүүлэх, хүүхэд бүрийн эерэг чанарыг олж харах чадварыг хөгжүүлэх.
Нийгэмшүүлэх
Унтахынхаа өмнө ажилла

Лхагва
Түүхийн хэлэлцүүлэг
Павлова Н. "Туслах ажилтан."
Хүүхдүүдийг уран зохиолын дүрийн тодорхой үйлдлүүдийн талаархи ойлголтын талаар ярихад урамшуулан дэмж.
Нийгэмшүүлэх
Орой

Пүрэв
"Уралын зураг" үзэсгэлэн.
Хүүхдүүдийг Уралын зурагтай танилцуулах (Тагил тавиур). Бүтээгдэхүүнийг илэрхийлэх гол хэрэгслийг анзаарч, тодруулж сур.
Уран сайхны бүтээлч байдал
Өглөө

Пүрэв

Хүүхдүүдийг Уралын зураг (Тагил тавиур) -тай үргэлжлүүлэн танилцуулах. Будгийн элементийг зурж сур - сарнайн цэцэг дээрх Daisy. Үргэлжлүүлэн сойзоор будаж сур янз бүрийн арга замууд. Хөгжүүлэх гоо зүйн ойлголт, тэгш хэмийн мэдрэмж. Төрөлх нутгаа хайрлах, Уралын гар урчуудаар бахархах сэтгэлийг төлөвшүүлэх.
Уран сайхны бүтээлч байдал
GCD

Пүрэв
Хүүхдийг зан үйлийн дүрмүүдтэй танилцуулах танихгүй хүмүүс. Танихгүй хүнтэй тулгарах үед биеэ зөв авч явж сур, ийм нөхцөл байдалд зан үйлийн загварыг бий болго.
Аюулгүй байдал
Унтахынхаа өмнө ажилла

Пүрэв
Барилгачдын хөдөлмөрийн ач холбогдол, ач холбогдлын талаар ярина. Барилгачдын хөдөлмөрт талархах мэдрэмжийг төрүүлэх. Ажлыг хөнгөвчлөхийн тулд олон төрлийн тоног төхөөрөмж ашигладаг болохыг тайлбарла.
Ажил
Орой

Пүрэв
Дүрд тоглох тоглоом
"Барилгачид".
Хүүхдүүдэд нийгмийн бодит байдлын үзэгдлийг тоглоомонд тусгаж сургах. Барилгачдын ажлын онцлог шинж чанаруудын талаархи хүүхдийн мэдлэгийг өргөжүүлэх, барилгачдын ажлыг хөнгөвчлөх технологийн үүрэг ролийг анхаарч үзээрэй.
Нийгэмшүүлэх
Орой

Баасан
Хүүхдүүдийн төрөлх хотын талаархи мэдлэгийг бэхжүүлэх.
Нийгэмшүүлэх
Өглөө

Баасан
Хүүхдийн тоглоомын санаа, ур чадварыг сайжруулах. Хүүхдүүдийн төрөлх нутгийн талаархи санаа бодлыг өргөжүүлэх.
Нийгэмшүүлэх
Алхах

Баасан
Хүүхдийн сэтгэл хөдлөлийн хүрээг хөгжүүлэх. Хүүхдүүдийн баяр баясгалангийн мэдрэмжийн талаархи мэдлэгийг өргөжүүлэх.
Нийгэмшүүлэх
Унтахынхаа өмнө ажилла

Баасан
Сэдэвчилсэн амралт
"Хотын өдөр".
Нутгаа хайрлах хайрыг төлөвшүүл.
Нийгэмшүүлэх
Орой

Шууд боловсролын үйл ажиллагаа.

Танин мэдэхүй (Кругозор).
"Миний нутаг" илтгэл.
Даалгаврууд. "Бяцхан эх орон" -ын сонирхлыг үргэлжлүүлэн хөгжүүл. Хүүхдүүдийг Уралын бүс нутгийн домог, үлгэрүүдтэй танилцуулах. Челябинск мужийн төрийн сүлд, тугийг танилцуулна. Челябинск мужийн зэрлэг амьтад, шувуудын талаархи хүүхдийн ойлголтыг өргөжүүлэх. Хүүхдэд байгаль орчны талаархи мэдлэг олгох урьдчилсан нөхцөлийг бүрдүүлэх, ойд зан үйлийн дүрмийг сануулах. Хүүхдүүдийн эргэн тойрон дахь ертөнцийн олон янз байдлын талаархи ойлголтыг өргөжүүлэх. Харилцааны хэрэгсэл болгон яриаг үргэлжлүүлэн хөгжүүл. Сонсголын анхаарал, ой санамжийг хөгжүүлэх.

Танин мэдэхүй (FEMP No1)
Даалгаврууд. 5-ын дотор тоолох чадварыг бэхжүүлэх, хөрш зэргэлдээх 4 ба 5 тоогоор илэрхийлэгдсэн хоёр бүлэг объектыг харьцуулж үзэхэд 5-ын тоог бүрдүүлэх чадвар Хавтгай ба гурван хэмжээст геометрийн дүрсийг (тойрог, дөрвөлжин, гурвалжин, тэгш өнцөгт бөмбөг, шоо, цилиндр); Өдрийн хэсгүүдийн дарааллын талаархи санаа бодлыг тодруулах: өглөө, үдээс хойш, орой, шөнө. Өгүүлбэр дэх үгсийг зохицуулах чадварыг сайжруулах: тоо бүхий нэр үг. Мэдэгдэл үүсгэж сур. Эх орноо хайрлах хайрыг төлөвшүүл.

Харилцаа холбоо (уран зохиол унших).
"Браггарт туулай" үлгэрийг дахин ярих
Даалгаврууд. Үлгэрийг анхааралтай, сонирхолтой сонсож сур. Уран сайхны үгэнд мэдрэмж төрүүлэх. Богино үлгэрийг уялдаа холбоотой, тууштай, илэрхийлэх чадварыг хөгжүүлэх. Хүүхдүүдэд үлгэрийг дахин ярих төлөвлөгөө гаргахад нь тусал. Төлөвлөгөөгөө дагаж, үлгэрийг дахин ярьж сур. Даруу төлөв байдлыг төлөвшүүлэх.

Харилцаа холбоо (Ярианы хөгжил).
Ярианы дууны соёл: з – s авианы ялгаа
Даалгаврууд. Хүүхдүүдэд z-s авианы тод дуудлага, тэдгээрийн ялгах чадварыг сурга. Тодорхой дуугаар эхэлсэн үгсийг нэрлэх чадварыг хөгжүүлэх. Хэл эргүүлэгчийг танилцуулах. Эх орноо хайрлах хайрыг төлөвшүүл.

Уран сайхны бүтээлч байдал.
"Та юу зурах дуртай вэ?"
Даалгаврууд. Хүүхдүүдэд зурсан зургийнхаа агуулгыг эргэцүүлэн бодох, санаж байхыг заа шаардлагатай аргуудЗураг. Төлөвлөгөөгөө дуусгах хүслийг төлөвшүүл. Харааны бүтээлч байдлыг хөгжүүлэх. Дүрслэлийн ойлголт, дүрслэлийн санааг үргэлжлүүлэн хөгжүүл. Өөрийнхөө болон найз нөхдийнхөө зургийг задлан шинжилж, үнэлж сур.
Мэдэгдэл үүсгэж сур.

Уран сайхны бүтээлч байдал.
Чимэглэлийн зураг"Уралын зураг".
Даалгаврууд. Хүүхдүүдийг Уралын зурагтай танилцуулах (Тагил тавиур). Будгийн элементийг зурж сур - сарнайн цэцэг дээрх Daisy. Сойзоор янз бүрийн аргаар хэрхэн будаж сурахаа үргэлжлүүлээрэй: сойзны үсийг бүхэлд нь цаасан дээр түрхэж, зураасаар зурж, сойзны үзүүрээр цэг зур. Гоо зүйн ойлголт, тэгш хэмийн мэдрэмжийг хөгжүүлэх. Гуаш будгаар будах чадварыг бэхжүүлэх. Төрөлх нутгаа хайрлах, Уралын гар урчуудаар бахархах сэтгэлийг төлөвшүүлэх. Өөрийн зурсан зургийг үнэлэх чадварыг хөгжүүлэх. Мэдэгдэл үүсгэж сур.
Уран сайхны бүтээлч байдал.
"Өргөст хэмх, улаан лооль тавган дээр хэвтэж байна" програм
Даалгаврууд. Хүүхдүүдийн дөрвөлжин ба тэгш өнцөгтөөс дугуй, зууван хэлбэртэй зүйлийг хайчилж, дугуйлах аргыг ашиглан булангуудыг огтолж авах чадварыг үргэлжлүүлэн сур. Хоёр гарны хөдөлгөөний зохицуулалтыг хөгжүүлэх. Зургийг болгоомжтой буулгах чадварыг бэхжүүлэх. Ойлголт, объектын янз бүрийн шинж чанар, харилцаа холбоог (өнгө, хэлбэр, орон зай дахь байршил) тодорхойлох чадварыг хөгжүүлэх. Хайч, цавуутай ажиллахдаа аюулгүй байдлын дүрмийг үргэлжлүүлэн танилцуул. Өөрийн ажлыг үнэлэх чадварыг хөгжүүлэх. Мэдэгдэл үүсгэж сур.

Танин мэдэхүй.
"Байшин" барих.
Даалгаврууд. Барилгын нарийн ширийн зүйлс, дизайны хэсгүүдийн талаархи хүүхдийн санаа бодлыг тодруулах; холболтын аргууд, эд анги, байгууламжийн шинж чанаруудын тухай (өндөр бүтэц нь тогтвортой суурьтай байх ёстой). Бүтээлч байдал, бие даасан байдал, санаачлага, дизайн хийх чадварыг хөгжүүлэх. Барилгачдын ажлын талаархи хүүхдийн ойлголтыг өргөжүүлэх. Ажлыг хөнгөвчлөхийн тулд янз бүрийн тоног төхөөрөмж ашигладаг гэдгийг санаарай. Барилгын материалтай тоглоомд оролцох дүрмийг дагаж мөрдөх чадварыг бэхжүүлэх: бусад хүүхдүүдийн хийсэн барилгуудыг арчлах, шоо бүү хая. Яриагаа үргэлжлүүлэх чадварыг хөгжүүлэх. Мэдэгдэл үүсгэж сур. Найзынхаа хариулттай санал нийлэх, санал нийлэхгүй байгаагаа илэрхийлэх оролдлогыг урамшуул. Хүүхдүүдийн хооронд найрсаг харилцааг бий болгох (хамтдаа тоглох зуршил).

Биеийн тамир
Даалгаврууд. Багшийн дохиогоор зогсоод объектуудын хооронд санамсаргүй байдлаар алхаж, гүйхийг давтана. Хөлийн хуруугаараа алхах дасгал хий. Өндөр үсрэлт (объект руу хүрэх) хөдөлгөөний зохицуулалт, бөмбөгийг дээш шидэх ур чадварыг хөгжүүлэх.

Хөгжим
Даалгаврууд. Хүүхдийн тембрийн сонсголыг хөгжүүлэх. Нэг, хоёр, гурван хэсгээс бүрдсэн хэлбэрийг ялгахыг хүүхдүүдэд заа. Үргэлжлүүлэн хамтдаа дуулж сур, сугалж, төгсгөлийг нь унтраа. Хүүхдүүдийн дуулах чадварыг хөгжүүлэх, хөнгөн дуугаар дуулах чадварыг хөгжүүлэх. Хүүхдэд хөгжмийн хүчтэй, сул цохилтыг тэмдэглэж, сэтгэл хөдлөл, хэмнэлтэй, хөгжмийн мөн чанарт бүжиглэхийг заа. Хүүхдүүдийн бүжгийн урлагийн сонирхлыг хөгжүүлэх. Металлофон дээр нэг дуунд тулгуурласан дуу хийж сур. Дуу авиа гаргах зөв техникийг сануул.

Хоршооллын үйл ажиллагаахүүхдүүдтэй багш болон

"Нийгэмшил" боловсролын салбар.

Хүүхдүүдийн бяцхан эх орноо гэсэн сонирхлыг үргэлжлүүлэн хөгжүүл. Челябинск хотын түүх, Уралын бүс нутгийн домог, үлгэрүүд, Челябинск, Челябинск мужийн сүлд, туг зэргийг танилцуулна. Нутгаа хайрлах хайрыг төлөвшүүл.
Хүүхдүүдийн бие биедээ найрсаг хандлагыг төлөвшүүлэх, хүүхэд бүрийн эерэг чанарыг олж харах, үе тэнгийнхнийхээ үйлдлийг үнэлэх чадварыг хөгжүүлэх. Хүүхдүүдийг уламжлалт мэндчилгээтэй танилцуулах. Хүүхдийн сэтгэл хөдлөлийн хүрээг хөгжүүлэх. Баяр баясгалангийн мэдрэмжийн талаархи мэдлэгийг өргөжүүлэх.

Хүйс, гэр бүл, иргэншил, эх оронч сэтгэлгээ, дэлхийн хамтын нийгэмлэгт харьяалагдах мэдрэмжийг бий болгох.

Эх орон.
Илтгэл "Челябинск. Өнгөрсөн рүү аялах."
Даалгаврууд. Хүүхдүүдийг Челябинск хотын түүхтэй танилцуулах. Жижиг эх орныхоо сонирхлыг бий болгох.

"Миний бүс бол Челябинск муж" гэсэн танилцуулга.
Даалгаврууд. Хүүхдүүдийн бяцхан эх орноо гэсэн сонирхлыг үргэлжлүүлэн хөгжүүл. Уралын бүс нутгийн домог, үлгэр, Челябинск мужийн сүлд, тугтай хүүхдүүдэд танилцуулах. Челябинск мужийн зэрлэг амьтад, шувуудын талаархи хүүхдийн ойлголтыг өргөжүүлэх.

Үг тоглоом"Дуртай хот"
Даалгавар. Хүүхдүүдийн төрөлх хотын талаархи мэдлэгийг бэхжүүлэх.

"Челябинск бол том хот, энэ бол бидний гэр" гэсэн нөхцөл байдлын яриа.
Даалгавар. Хүүхдэд төрсөн нутгаа хайрлах сэтгэлийг төлөвшүүлэх.

И-ийн дүр төрх.
Хөвгүүдтэй нөхцөл байдлын яриа " Жинхэнэ эр хүнүргэлж анхааралтай."
Даалгавар. Хөвгүүдэд эмэгтэйчүүд, охидод хүндэтгэлтэй, анхааралтай хандах хандлагыг төлөвшүүлэх.

Гэр бүл.
Нөхцөл байдлын яриа "Өвөө, эмээтэй хүн зовлон зүдгүүрийг мэддэггүй."
Даалгавар. Хүүхдэд гэр бүл, гишүүдээ хайрлах хайрыг төлөвшүүлэх.

Үе тэнгийнхэн болон насанд хүрэгчидтэй харилцах (ёс суртахууны гэх мэт) нийтээр хүлээн зөвшөөрөгдсөн үндсэн хэм хэмжээ, дүрмийн танилцуулга.

Н.Павловагийн "Туслагч" өгүүллэгийн хэлэлцүүлэг.
Даалгаврууд. Хүүхдүүдийн үе тэнгийнхнийхээ үйлдлийг үнэлэх чадварыг хөгжүүлэх. Хүүхдүүдийг уран зохиолын дүрийн тодорхой үйлдлүүдийн талаархи ойлголтын талаар ярихад урамшуулан дэмж.

Үг тоглоом" Сайхан үгс».
Даалгаврууд. Хүүхдүүдийн бие биедээ найрсаг хандлагыг төлөвшүүлэх, хүүхэд бүрийн эерэг чанарыг олж харах чадварыг хөгжүүлэх.

Харилцааны нөхцөл байдал "Өглөөний мэнд".
Даалгавар. Хүүхдүүдийг уламжлалт мэндчилгээтэй танилцуулах.
Нөхцөл байдлын яриа "Сайн сэтгэл байхгүй бол зүрх харанхуй болно."
Даалгавар. Хүүхдэд бусдад санаа тавих хүслийг төлөвшүүлэх.

Нөхцөл байдлын яриа "Шуналыг доройтуулж, даруу байдлыг чимдэг."
Даалгавар. Хүүхдэд даруу байдлыг төлөвшүүлэх.

Сануулга: "Хэрэв та яарвал хүмүүсийг инээлгэх болно."
Даалгавар. Хүүхдэд өөрсдийн үйлдлийг үнэлэх чадварыг хөгжүүлэх.

Сайн зөвлөгөө"Нөхөрсөг хүүхдүүдийн дүрмийг дагаж мөрд, хэнийг ч битгий гомдоо."
Даалгавар. Хүүхдүүдийн хооронд найрсаг харилцааг бий болгох.

Сайн зөвлөгөө: "Та ахмадуудаа хүндэлж, хэнийг ч гомдоохгүй байх хэрэгтэй."
Даалгавар. Хүүхдэд бусдад хүндэтгэлтэй хандах хандлагыг төлөвшүүлэх.

Сайн зөвлөгөө: "Эелдэг үг хэлж, хүмүүст баяр баясгаланг бэлэглээрэй."
Даалгавар. Хүүхдэд зан үйлийн соёлыг төлөвшүүлэх.

Тоглоомын үйл ажиллагааг хөгжүүлэх.
Дүрд тоглох тоглоомууд.
"Гэр бүл, ой руу аялал" дүрд тоглох тоглоом.
Даалгавар. Хүүхдүүдэд хүрээлэн буй орчны талаархи ойлголтоос олж авсан мэдлэг дээр үндэслэн хуйвалдаан боловсруулахыг заа.

"Барилгачид" дүрд тоглох тоглоом.
Даалгаврууд. Хүүхдүүдэд нийгмийн бодит байдлын үзэгдлийг тоглоомонд тусгаж сургах. Барилгачдын ажлын онцлог шинж чанаруудын талаархи хүүхдийн мэдлэгийг өргөжүүлэх, барилгачдын ажлыг хөнгөвчлөх технологийн үүрэг ролийг анхаарч үзээрэй.

"Уугуул нутгаар аялах" дүрд тоглох тоглоом.
Даалгаврууд. Хүүхдийн тоглоомын санаа, ур чадварыг сайжруулах. Хүүхдүүдийн төрөлх нутгийн талаархи санаа бодлыг өргөжүүлэх.

Театрын тоглоомууд.
Жүжигчний сургууль "Театрын халаалт".
Даалгаврууд. Тоглоомын үйл ажиллагаанд хүүхдүүдийг идэвхтэй оролцуулах замаар театрын тоглоомын сонирхлыг үргэлжлүүлэн хөгжүүлэх. "Нүүрний илэрхийлэл", "дохио" гэсэн ойлголтыг бататгах. Хүүхдүүдэд нүүр царай, дохио зангаа ашиглан баатруудыг дүрслэх дасгал хий.

"Баяр баясгалан бол ..." үгийн тоглоом.
Даалгаврууд. Хүүхдийн сэтгэл хөдлөлийн хүрээг хөгжүүлэх. Хүүхдүүдийн баяр баясгалангийн мэдрэмжийн талаархи мэдлэгийг өргөжүүлэх.

Дидактик болон гадаа тоглоомууд.
Даалгаврууд. Хүүхдүүдийг 2-4 хүнтэй дэд бүлгүүдэд нэгтгэж дидактик тоглоом зохион байгуул. Хүүхдүүдэд танил болсон гадаа тоглоомуудыг бие даан зохион байгуулахыг үргэлжлүүлэн заа.

Бие даасан үйл ажиллагаахүүхдүүд.
Зорилтот. Хүүхдэд зориулсан дүрд тоглох, бүтээлч, идэвхтэй тоглоом тоглох нөхцлийг бүрдүүлэх.
Даалгаврууд. Хүүхдүүдийн бүтээлч тоглоомыг бие даан зохион байгуулах хүслийг урамшуулах. Гадаа тоглоом тоглох сонирхлыг хадгалах, хөгжүүлэх. Хүүхдүүдийн дүрд тоглох тоглоом зохион байгуулах хүслийг бий болгох. Тоглоом зохион байгуулахад бие даасан байдлыг хөгжүүлэх.

Нийгмийн болон хувь хүний ​​хөгжил.
"Аюулгүй байдал" боловсролын салбар.

Хүүхдүүдэд танихгүй хүмүүстэй харилцах дүрмийг танилцуулах. Танихгүй хүнтэй тулгарах үед биеэ зөв авч явж сур, ийм нөхцөл байдалд зан үйлийн загварыг бий болго. Хүүхдүүдийг замын хөдөлгөөний дүрэм, гудамжинд биеэ авч явах байдал, галын аюулгүй байдлын дүрмүүдтэй үргэлжлүүлэн танилцуул.

Өөрийнхөө амьдралын аюулгүй байдлын үндэс суурийг бий болгох.

Тоглоомын сургалт "Цэцэрлэгт танихгүй хүн".
Даалгаврууд. Хүүхдүүдэд танихгүй хүмүүстэй харилцах дүрмийг танилцуулах. Танихгүй хүнтэй тулгарах үед биеэ зөв авч явж сур, ийм нөхцөл байдалд зан үйлийн загварыг бий болго.

"Явган зорчигч, жолооч, жолооч" хөдөлгөөнт тоглоом.
Даалгавар. Хүүхдүүдтэйгээ замын хөдөлгөөний дүрмийг дахин давт.

Явган зорчигч ойр орчмын дундуур алхаж байна.
Даалгаврууд. Хүүхдүүдийг төрөлх хотынхоо ойролцоох хороололтой танилцуулах. Хотын гудамжинд биеэ авч явах дүрэм, замын хөдөлгөөний дүрмийн талаархи санаа бодлыг бий болгох.

N.A-ийн шүлгийг уншиж байна. Афанасьева "Байшин хэрхэн шатсан бэ."
Даалгаврууд. Гэрт байгаа шүдэнзний зорилго, галын аюулгүй байдлын дүрмийг мэддэггүй хүүхдүүдийн гарт шүдэнз унавал ямар аюултай болохыг ойлгох хэрэгтэй.

"Элсний орон" харилцааны нөхцөл байдал.
Даалгавар. Элсээр тоглохдоо зан үйлийн дүрмийг хүүхдүүдэд сануул.

Харилцааны нөхцөл байдал "Скутер унахдаа аюулгүй байдлын дүрэм."
Даалгавар. Хүүхдүүдийн аюулгүй байдлын ур чадварыг хөгжүүлэх.

Байгаль орчны ухамсрын урьдчилсан нөхцөлийг бүрдүүлэх.

"Ургамлын нутагт" харилцааны нөхцөл байдал.
Даалгавар. Ургамалтай хэрхэн зөв харилцах тухай хүүхдийн ойлголтыг өргөжүүлэх.

Нөхцөл байдлын яриа "Модны холтос гэмтвэл мод үхдэг."
Даалгавар. Хүүхдүүдийн байгальд биеэ авч явах чадварыг үргэлжлүүлэн хөгжүүлэх.

Нийгмийн болон хувь хүний ​​хөгжил.
"Хөдөлмөр" боловсролын салбар.

Байгалийн буланд жижүүрийн ажил үүргийн талаар хүүхдүүдэд танилцуулах. Бүлэг болон бүс нутагтаа дэг журам сахиулах талаар үргэлжлүүлэн заа. Хамтарсан ажилд оролцох хүслийг төлөвшүүлэх хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа. Хүүхдүүдийн цаасан дээр ажиллах чадварыг сайжруулах.
Насанд хүрэгчдийн ажлын талаархи хүүхдийн ойлголтыг үргэлжлүүлэн өргөжүүлэх. Барилгачдын хөдөлмөрийн ач холбогдол, ач холбогдлын талаар ярина. Ажлыг хөнгөвчлөхийн тулд янз бүрийн тоног төхөөрөмж ашигладаг болохыг хүүхдүүдэд тайлбарла.

Хөдөлмөрийн үйл ажиллагааг хөгжүүлэх.
Өөртөө үйлчлэх.
Өөртөө үйлчлэх "Угаах дүрэм".
Даалгавар. Хүүхдүүдэд өөрсдийгөө зөв угааж, шаардлагатай бол гараа угаахыг заа.

Өөртөө үйлчлэх "Шидэт толь".
Даалгавар. Хүүхдийн хувцас, үсээ эмх цэгцтэй байлгах чадварыг нэмэгдүүлнэ.

Гэрийн ажил.
"Туслагчид" хамтарсан ажил.
Даалгаврууд. Хүүхдэд хамтарсан хөдөлмөрийн үйл ажиллагаанд оролцох хүслийг бий болгох. Бүлэгт хэрхэн эмх журам сахиулах талаар үргэлжлүүлэн заа. Багаар ажиллах ур чадварыг хөгжүүлэх: нэг нэгэндээ саад учруулахгүйгээр, нийтлэг хэмнэлээр зэрэгцэн ажиллах.

"Зам дээрх унасан навчийг арилгацгаая" хөдөлмөрийн даалгавар.
Даалгавар. Хамтарсан ажлын үйл ажиллагаанд оролцох хүслийг төлөвшүүлэх.

Байгальд хөдөлмөрлөх.
Үүргийн зохион байгуулалт.
Даалгавар. Байгалийн буланд жижүүрийн ажил үүргийн талаар хүүхдүүдэд танилцуулах.

"Цэцгийн цэцэрлэгт бүх зүйлийг эмх цэгцтэй болгоё" хөдөлмөрийн даалгавар.
Даалгаврууд. Хүүхдүүдийг ургамлыг арчлахад аль болох туслахад урь. Хамтарсан ажлын үйл ажиллагаанд оролцох хүслийг төлөвшүүлэх.

Гар ажиллагаа.
"Бяцхан мэлхий" цаастай ажиллах.
Даалгавар. Хүүхдүүдийн цаасан дээр ажиллах чадварыг сайжруулах: хуудсыг янз бүрийн чиглэлд нугалах.
Өөрийнхөө ажилд үнэ цэнэд суурилсан хандлагыг төлөвшүүлэх,
бусад хүмүүсийн ажил, түүний үр дүн.
Нөхцөл байдлын яриа: "Хэрэв та хичээвэл бүх зүйл бүтнэ."
Даалгавар. Хүүхдэд шаргуу хөдөлмөрийг төлөвшүүлэх.

Нөхцөл байдлын яриа "Эзэнтэй адил ажил ч мөн адил".
Даалгавар. Хүүхдэд өгсөн үүрэг даалгаварт хариуцлагатай хандлагыг төлөвшүүлэх.

Насанд хүрэгчдийн ажлын талаархи үндсэн санааг бий болгох,
нийгэм, хүн бүрийн амьдрал дахь түүний үүрэг.
"Барилгачны мэргэжил" танилцуулга.
Даалгаврууд. Барилгачдын хөдөлмөрийн ач холбогдол, ач холбогдлын талаар хүүхдүүдэд хэл. Барилгачдын хөдөлмөрт талархах мэдрэмжийг төрүүлэх. Ажлыг хөнгөвчлөхийн тулд янз бүрийн тоног төхөөрөмж ашигладаг болохыг хүүхдүүдэд тайлбарла.

"Уран сайхны бүтээлч байдал" боловсролын салбар.

Хүүхдүүдийг Уралын зурагтай танилцуулах. Бүтээгдэхүүнийг илэрхийлэх гол хэрэгслийг анзаарч, тодруулж сур. Хүүхдүүдийн өнгөт шинжлэх ухааны сонирхлыг бий болгох. Шинэ өнгө үүсгэхийн тулд будгийг (гуаш) хольж сур.
Хүүхдүүдэд "архитектур" гэсэн ойлголтыг танилцуулах. Өөр өөр зориулалттай барилгууд байдаг тухай мэдлэгээ бататгах. Хүүхдүүдийн төрөлх хотын архитектурын сонирхлыг бий болгох.

Бүтээмжтэй үйл ажиллагааг хөгжүүлэх.

Чимэглэлийн зураг.
"Уралын зураг" үзэсгэлэн.
Даалгаврууд. Хүүхдүүдийг Уралын зурагтай танилцуулах (Тагил тавиур). Бүтээгдэхүүнийг илэрхийлэх гол хэрэгслийг анзаарч, тодруулж сур.

Загварчлал.
Загварын сургууль.
Даалгавар. Хүүхдийн гар, хурууны хөдөлгөөнийг ашиглан эд юмс эсвэл тэдгээрийн хэсгийг дугуй, зууван, диск хэлбэртэй сийлбэрлэх чадварыг бэхжүүлэх.

Дүрслэх урлагийн танилцуулга.

"Манай хот" гэрэл зургийн үзэсгэлэн.
Даалгаврууд. Хүүхдүүдийг төрөлх хотынхоо архитектуртай танилцуулах. Хүүхдүүдийн ажиглах чадварыг хөгжүүлэх, барилга байгууламжийг сайтар судалж, тэдгээрийн онцлог шинж чанар, олон янзын харьцаа, дизайн, гоёл чимэглэлийн нарийн ширийн зүйлийг анзаарч сургах.

"Архитектуртай танилцах" яриа.
Даалгаврууд. Хүүхдүүдэд "архитектур" гэсэн ойлголтыг танилцуулах. Төрөлх хотынхоо архитектурыг сонирхох.

Явган зорчигч ойр орчмын дундуур алхаж байна.
Даалгаврууд. Хүүхдүүдийг төрөлх хотынхоо ойролцоох хороололтой танилцуулах. Хүүхдүүдийг архитектуртай танилцуулах ажлыг үргэлжлүүлээрэй. Орон сууцны барилга, дэлгүүр, театр, кино театр гэх мэт өөр өөр зориулалттай барилгууд байдаг тухай мэдлэгийг нэгтгэх.

Хүүхдийн бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх.

Залуу зураачдын сургууль. "Гурван үндсэн өнгө" -ийг судлах.
Даалгаврууд. Хүүхдүүдийн өнгөт шинжлэх ухааны сонирхлыг бий болгох. Шинэ өнгө үүсгэхийн тулд будгийг (гуаш) хольж сур.

"Мод" уран сайхны бүтээлч байдал.
Даалгаврууд. Хүүхдийн гоо зүйн ойлголтыг хөгжүүлэх, хүрээлэн буй ертөнцийн гоо үзэсгэлэнг эргэцүүлэн бодох, үүнийг зураг дээр тусгах чадварыг хөгжүүлэх.

"Намрын мод" уран сайхны бүтээлч байдал.
Даалгаврууд. Хүүхдүүдийн байгалийн объектуудыг ажиглах, ажиглах, өөрчлөлтийг анзаарах чадварыг хөгжүүлэх.

Гоо зүйн хөгжлийн орчин.

Харилцааны нөхцөл байдал "Манай бүлэг".
Даалгаврууд. Долоо хоногийн сэдвийн дагуу бүлгийн өрөөний дизайны өөрчлөлтийг анзаарах хүүхдийн чадварыг хөгжүүлэх. Бүлгийн дизайны талаар санал бодлоо илэрхийлэх, дизайны боломжит хувилбаруудын талаар санал гаргахад хүүхдүүдийг урамшуулан дэмж.

Хүүхдийн бие даасан үйл ажиллагаа.

Зорилтот. Уран сайхны нөхцлийг бүрдүүлэх - бүтээлч үйл ажиллагаахүүхдүүд.
Даалгаврууд. Хүүхдүүдийн уран сайхны бүтээлч хүсэл эрмэлзлийг дэмжих. сонирхлыг дэмжих урлагийн үйл ажиллагаа. Хүүхдүүдийн бүтээлч үйл ажиллагаанд оролцох хүслийг дэмжих.

Уран сайхны болон гоо зүйн хөгжил.
"Хөгжим" боловсролын салбар.

Хүүхдийн хөгжмийн сонирхлыг хадгалах. Хүүхдүүдийн дуулах чадварыг хөгжүүлэх, хөнгөн дуугаар дуулах чадварыг хөгжүүлэх. Хүүхдийн тембрийн сонсголыг хөгжүүлэх. Хүүхдүүдийн бүжгийн урлагийн сонирхлыг хөгжүүлэх.

Хөгжим, урлагийн үйл ажиллагааг хөгжүүлэх,
хөгжмийн урлагийн танилцуулга.

Сонсгол.
Хөгжимт тоглоом "Би юу тоглох вэ?"
Даалгавар. Хүүхдийн тембрийн сонсголыг хөгжүүлэх.

Дуулах.
"Бидэнтэй хамт дуул" хөгжмийн салон.
Даалгавар. Хүүхдүүдийн дуулах чадварыг хөгжүүлэх, хөнгөн дуугаар дуулах чадварыг хөгжүүлэх.

Бүжиг, тоглоомын бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх.
"Мэндчилгээ" бүжгийн бүтээлч байдал.
Даалгавар. Хүүхдүүдийн бүжгийн урлагийн сонирхлыг хөгжүүлэх.

Хүүхдийн бие даасан үйл ажиллагаа.

Зорилтот. Хүүхдүүдийн хөгжим, театрын үйл ажиллагаа явуулах нөхцлийг бүрдүүлэх.
Даалгавар. Хүүхдүүдийн бүтээлч чадавхийг нээх.

"Харилцаа холбоо" боловсролын салбар.

Хүүхдүүдийн янз бүрийн сэтгэгдлийг багш болон бусад хүүхдүүдтэй хуваалцах оролдлогыг урамшуулан дэмжиж, хүлээн авсан мэдээллийн эх сурвалжийг тодруулах. Хүүхдүүдийн богино үлгэрийг уялдаа холбоотой, тууштай, илэрхийлэх чадварыг хөгжүүлэх. Үг бүтээх сонирхлыг хөгжүүлэх. Хүүхдүүдийг тодорхой дуугаар эхэлсэн үгсийг нэрлэх, нэр үгнээс нэмэлт үг үүсгэх чадварыг сургах. “Учир нь” гэсэн холбоос бүхий нийлмэл өгүүлбэр бүтээж сур.

Насанд хүрэгчид болон хүүхдүүдтэй чөлөөтэй харилцах харилцааг хөгжүүлэх.

Тоглоомын нөхцөл байдал "Ярилцлага. Хотынхоо тухай яриач."
Даалгавар. Хүүхдүүдийн янз бүрийн сэтгэгдлийг багш болон бусад хүүхдүүдтэй хуваалцах оролдлогыг урамшуулан дэмжиж, хүлээн авсан мэдээллийн эх сурвалжийг тодруулах.

Аман ярианы бүх бүрэлдэхүүн хэсгүүдийг хөгжүүлэх;
ярианы хэм хэмжээг практик эзэмшсэн байх.

Толь бичиг бүрдүүлэх.
"Эсрэгээр нь хэл" ярианы тоглоом.
Даалгавар. Хүүхдүүдэд эсрэг утгатай үгсийг сонгохыг заа.

Ярианы зөв соёл.
Артикуляцийн гимнастик "Хэл алхаж байна!"
Даалгавар. Хүүхдийн артикуляторын аппаратыг хөгжүүлэх.

"S" авиатай үгсийг нэрлэ" ярианы тоглоом.
Даалгаврууд. Хүүхдийн фонемик сонсголыг үргэлжлүүлэн хөгжүүлэх. Тодорхой дуугаар эхэлсэн үгсийг нэрлэх дадлага хий.

Ярианы дүрмийн бүтэц.
"Навчнууд унаж, унаж байна" ярианы тоглоом.
Даалгаврууд. Хүүхдүүдэд нэр үгнээс нэмэлт үг үүсгэх чадварыг эзэмшүүлэх. Үг бүтээх сонирхлыг хөгжүүлэх.

"Нэмэлт үг" ярианы тоглоом.
Даалгаврууд. "Учир нь" гэсэн холбоос бүхий нийлмэл өгүүлбэр бүтээхийг хүүхдүүдэд заа. Ургамлын талаархи санаагаа тодруулах.

Хүүхдийн бие даасан үйл ажиллагаа.

Зорилтот. Хүүхдийн уран сайхны болон ярианы үйл ажиллагаа явуулах нөхцлийг бүрдүүлэх.
Даалгавар. Хүүхдүүдийн бичих сонирхлыг хөгжүүлэх.

Танин мэдэхүй, ярианы хөгжил.
"Уран зохиол унших" боловсролын чиглэл.

Хүүхдийг уран сайхны үгэнд мэдрэмжтэй болгох.

Унших сонирхол, хэрэгцээг бий болгох.
"Утга зохиолын калейдоскоп" унших.
Даалгаврууд. Уран сайхны үгэнд мэдрэмжтэй хандах, эх орноо хайрлах сэтгэлийг төлөвшүүлэх.

Танин мэдэхүй, ярианы хөгжил.
"Танин мэдэхүй" боловсролын чиглэл.

Хүүхдийн бүтээлч байдал, бие даасан байдал, санаачилга, дизайн хийх чадварыг хөгжүүлэх. Анхаарал төвлөрүүлэх, хуваарилах чадварыг үргэлжлүүлэн хөгжүүлэх, хуваагдмал ойлголт, логик сэтгэлгээхүүхдүүд.
Янз бүрийн үеийн хүмүүсийн амьдралын хэв маягийг (хувцас) сэргээн босгох замаар хүн төрөлхтний түүхийн талаархи хүүхдийн анхан шатны ойлголтыг бий болгох. Хүүхдүүдийн ямар материалаар хийсэн объектыг тодорхойлох чадварыг сайжруулах.

Бүтээмжтэй (бүтээлч) үйл ажиллагааг хөгжүүлэх

Зохион бүтээгчтэй тоглоомууд.
Даалгаврууд. Хүүхдийн бүтээлч байдал, бие даасан байдал, санаачилга, дизайн хийх чадварыг хөгжүүлэх. Холболтын арга, эд анги, бүтцийн шинж чанарын талаархи санаа бодлыг тодруулах.

Танин мэдэхүйн үйл ажиллагааг хөгжүүлэх.

Дидактик тоглоом"Ялгааг олох".
Даалгаврууд. Хүүхдүүдийн объектуудыг харьцуулах, тэдгээрийн ялгааг тогтоох чадварыг үргэлжлүүлэн хөгжүүл. Хүүхдийн анхаарлыг төвлөрүүлэх, хуваарилах, хуваагдмал ойлголт, логик сэтгэлгээг хөгжүүлэх.

Нөхцөл байдлын яриа "Бид Мэдлэгийн Номыг нээж, бид шинэ зүйл сурдаг."
Даалгавар. Хүүхдийн танин мэдэхүйн сонирхлыг хөгжүүлэх.

Бүрэлдэхүүн бүрэн зурагамар амгалан, алсын хараагаа тэлэх.

Субьект ба нийгмийн орчин.

Дидактик тоглоом "Юунаас бүтсэн бэ?"
Даалгавар. Хүүхдүүдийн ямар материалаар хийсэн объектыг тодорхойлох чадварыг сайжруулах.

Харилцааны нөхцөл байдал "Хүүхэлдэйнд зориулсан хувцас".
Даалгавар. Янз бүрийн үеийн хүмүүсийн амьдралын хэв маягийг (хувцас) сэргээн босгох замаар хүн төрөлхтний түүхийн талаархи хүүхдийн анхан шатны ойлголтыг бий болгох.

Байгальтай танилцах.

Хүүхдүүдийн ойр орчмын (мод) ургамлын талаархи ойлголтыг өргөжүүлэх. Эх орныхоо байгалийг хайрлах, түүнд болгоомжтой хандах хандлагыг төлөвшүүлэх. Хүний амьдрал дахь ургамлын үүргийн талаар хүүхдүүдэд ойлголт өгөх. Байгалийн улирлын өөрчлөлтийн талаархи санаа бодлыг бий болгох. Амьд ба амьгүй байгалийн харилцан үйлчлэлийг хүүхдүүдэд үзүүл. Ургамлын амьдралд нарны ач холбогдлын талаар ярилц.

Хус модыг ажиглах.
Даалгаврууд. Хүүхдүүдэд төрөлх нутгийнхаа байгалийг хайрлах, түүнд халамжтай хандах хандлагыг төлөвшүүлэх. Хусны эмийн шинж чанарыг хүүхдүүдэд танилцуулах. Хүний амьдрал дахь ургамлын үүргийн талаар ойлголт өгөх.

Роуэн модыг ажиглах.
Даалгаврууд. Хүүхдүүдийн хүрээлэн буй орчны ургамлын талаархи ойлголтыг өргөжүүлэх. Төрөлх нутгийнхаа байгалийг хайрлах, түүнд анхаарал халамж тавих хандлагыг төлөвшүүлэх.

"Мод ба цэцэг" суурин тоглоом.
Даалгаврууд. Хүүхдүүдийн хүрээлэн буй орчны ургамлын талаархи ойлголтыг өргөжүүлэх. Боловсролын тоглоомуудын сонирхлыг бий болгох.

"Есдүгээр сар - намрын эхэн үе" ажиглалт.
Даалгаврууд. Хүүхдүүдийг намрын эхний сартай танилцуулах. Байгалийн улирлын өөрчлөлтийн талаархи санаа бодлыг бий болгох. Хүүхдийн яриаг баяжуулах.

"Нар" ажиглалт.
Даалгаврууд. Амьд ба амьгүй байгалийн харилцан үйлчлэлийг хүүхдүүдэд үзүүл. Ургамлын амьдралд нарны ач холбогдлын талаар ярилц. Хүүхдүүдийн алсын харааг өргөжүүлэх.

"Амьд - амьгүй" аман тоглоом.
Даалгаврууд. Хүүхдүүдийн логик сэтгэлгээг хөгжүүлэх, амьд ба амьгүй байгалийг ялгах чадварыг хөгжүүлэх.

Танин мэдэхүйн болон судалгааны үйл ажиллагааг хөгжүүлэх.

Судалгааны үйл ажиллагаа "Намрын улиралд мод юу болдог вэ?"
Даалгаврууд. Намрын улиралд мод, ургамлын амьдралд тохиолддог өөрчлөлтүүдийн талаархи хүүхдийн мэдлэгийг өргөжүүлэх. Танин мэдэхүйн сонирхлыг хөгжүүлэх.

Судалгааны үйл ажиллагаа "Ургамал яагаад гунигтай байдаг вэ?"
Даалгаврууд. Амьд ба амьгүй байгалийн харилцан үйлчлэлийг хүүхдүүдэд үзүүл. Судалгааны үйл ажиллагааны сонирхлыг хөгжүүлэх.

Судалгааны үйл ажиллагаа "Хөрс гэж юу вэ?"
Даалгаврууд. Хөрс нь дэлхийн дээд давхарга гэдгийг хүүхдүүдэд ойлгуулж, хөрсний найрлагатай танилцуул. Сониуч зан, сэтгэн бодох чадварыг хөгжүүлэх.

"Элс ба шаврын харьцуулалт" судалгааны ажил.
Даалгаврууд. Хүүхдүүдэд амьгүй байгалийн объектуудыг харьцуулах, нийтлэг ба ялгааг олох, ерөнхий дүгнэлт гаргахад үргэлжлүүлэн сурга.

Математикийн анхан шатны ойлголтыг бүрдүүлэх.

Хүүхдүүдийг тоотой үргэлжлүүлэн танилцуул. Хүүхдүүдийн объектын хэлбэрийг харьцуулах чадварыг сайжруулах геометрийн хэлбэрүүд. Хүүхдийн нүдийг хөгжүүлэх, цаасан дээр жолоодох чадварыг хөгжүүлэх. Өнөөдөр ямар өдөр, өчигдөр ямар байсан, маргааш ямар байхыг тодорхойлох чадварыг бэхжүүл.

Тоо хэмжээ.
Хөгжилтэй тоглоом "Дугаар 2".
Даалгаврууд. Хүүхдийн тоонуудын сонирхлыг төрүүлж, 2-р тоотой танилцуулах. Үгсийн уялдаа холбоог сайжруулах: тоотой нэр үг.

Хэмжээ
Тоглоомын нөхцөл байдал "Барилгачид".
Даалгавар. Хүүхдийн нүдийг хөгжүүлэхийн тулд дээжээс урт (богино), өндөр (доод), өргөн (нарийн), зузаан (нимгэн) объектыг олох чадварыг бий болгодог.

Маягт.
Үг тоглоом "Энэ ямар харагдаж байна?"
Даалгавар. Хүүхдүүдийн объектын хэлбэрийг геометрийн дүрстэй харьцуулах чадварыг сайжруулах.

Орон зай дахь чиг баримжаа.
Тоглоомын дасгал "Талбайн аялал".
Даалгавар. Хүүхдүүдийн цаасан дээр жолоодох чадварыг хөгжүүлэх.

Цагийн чиг баримжаа.
"Өчигдөр - өнөөдөр - маргааш" харилцааны нөхцөл байдал.
Даалгавар. Хүүхдүүдийн өнөөдөр ямар өдөр, өчигдөр ямар байсан, маргааш ямар байхыг тодорхойлох чадварыг бэхжүүлэх.

Хүүхдийн бие даасан үйл ажиллагаа.

Зорилтот. Хүүхдийн танин мэдэхүй-экологи, танин мэдэхүй-судалгааны үйл ажиллагаа явуулах нөхцлийг бүрдүүлэх.
Даалгаврууд. Хүүхдүүдийн шинэ зүйл сурах хүсэл эрмэлзэл. Судалгааны үйл ажиллагаанд оролцох хүүхдүүдийн санаачлага, шинэ мэдлэг олж авах хүслийг урамшуулах. Хүүхдийн судалгааны үйл ажиллагаанд оролцох сонирхлыг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулах.

Бие махбодийн хөгжил.
"Эрүүл мэнд" боловсролын салбар.

Хүүхдэд эрүүл амьдралын хэв маягийг бий болгохын тулд алсын хараатай байх ёстой гэсэн санааг бий болгох. Хүүхдэд соёл, эрүүл ахуйн ур чадварыг хөгжүүлэх. Хүүхдүүдийг ширээний ёс заншилтай танилцуулах ажлыг үргэлжлүүлээрэй. Мэдрэхүйн мэдрэмж дээр үндэслэн бүтээгдэхүүний чанарыг тодорхойлох хүүхдийн чадварыг хөгжүүлэх.

Хадгалах, бэхжүүлэх биеийн болон сэтгэцийн эрүүл мэндхүүхдүүд.

Өглөөний дасгалууд. 5-6 насны хүүхдийн эрүүл мэндийг сайжруулах гимнастикийн 3-р цогцолбор. (Пензулаева Л. И. Хүүхдэд зориулсан эрүүл мэндийг сайжруулах гимнастик)
Даалгаврууд. Хүүхдийн эрүүл мэндийг хамгаалах, бэхжүүлэх, сэтгэцийн болон бие бялдрын гүйцэтгэлийг нэмэгдүүлэх, сэтгэлийн хөдөлгөөнийг сайжруулах, хүүхдийн биеийг ирэх өдрийн стресст бэлтгэхэд тусална.

"Уралын бүс нутаг" биеийн тамирын хичээл.
Даалгаврууд. Стрессийг арилгах, хүүхдийн анхаарлыг идэвхжүүлэх, хүүхдийн сэтгэцийн үйл ажиллагаа, гүйцэтгэлийг зохих түвшинд байлгах.

Хөгжилтэй дасгалууд "Хус".
Даалгаврууд. Хүлээн авсан мэдээллийг нэгтгэж, хүүхдийн анхаарлыг идэвхжүүл.

Хурууны тоглоом"Намрын".

"Мод" хурууны тоглоом.
Даалгаврууд. Хөгжүүлэх нарийн моторт ур чадвар, хүүхдийн гарыг динамик зохицуулах.

"Хүнсний ногооны цэцэрлэг" өөрөө массаж хийх.
Даалгавар. Эрүүл мэнддээ анхаарал тавих хүслийг төлөвшүүл.

Даалгаврууд. Хүүхдийг харааны гимнастиктай танилцуулах. Алсын хараагаа арчлах хүслийг төлөвшүүл.

Соёлын болон эрүүл ахуйн ур чадварын боловсрол.

Харилцааны нөхцөл байдал "Ширээний ёс зүй".
Даалгавар. Хүүхдүүдийг ширээний ёс заншилтай танилцуулах ажлыг үргэлжлүүлээрэй.

Нөхцөл байдлын яриа "Цэвэр амьдрах нь эрүүл байх явдал юм."
Даалгавар. Хүүхдэд биеэ цэвэр байлгах зуршлыг бий болго.

Сайн зөвлөгөө: "Хэрэв та гахай биш, харин хүүхэд бол хоол идэхээсээ өмнө гараа хүүхдийн савангаар угаана гэдгийг санаарай."
Даалгавар. Хүүхдэд хувийн эрүүл ахуйн үндсэн ур чадварыг хөгжүүлэх.

Эрүүл амьдралын хэв маягийн талаархи анхны санаа бодлыг бий болгох.

Хөгжилтэй тоглоом. Эрүүл мэндийн лаборатори "Улаан лоолийн нууц".
Даалгаврууд. Хүүхдэд мэдрэхүйн мэдрэмж дээр үндэслэн бүтээгдэхүүний чанарыг тодорхойлох чадварыг хөгжүүлэх. Өвлийн улиралд хүнсний ногоо хураах, хадгалах, хүнсний ногооны эрүүл мэндэд үзүүлэх ашиг тусын талаарх хүүхдийн ойлголтыг баяжуулах.

Сайн зөвлөгөө: "Алхах нь удаан үргэлжлэх болно."
Даалгавар. Хүүхдэд эрүүл амьдралын хэв маягийн хэрэгцээг бий болгох

Сайн зөвлөгөө "Нэг зүйлийг мэдэж, санаарай: унтахын өмнө цэвэр агаар сайн!"
Даалгавар. Хүүхдэд эрүүл амьдралын хэв маягийн хэрэгцээг бий болгох.

Нөхцөл байдлын яриа "Өвчин нь хөгжилтэй хүмүүсээс айдаг."

Нөхцөл байдлын яриа "Инээмсэглэл бол эрүүл мэнд, урт наслалтын хамтрагч юм."
Даалгавар. Хүүхдүүдийн чухал бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн талаархи ойлголтыг өргөжүүлэх эрүүл дүр төрхамьдрал.

Нөхцөл байдлын яриа "Бид өөрсдийн байрлалаа хардаг, бид гоолиг байхыг хүсдэг."
Даалгавар. Хүүхдэд байрлалаа хянах зуршлыг бий болгох.

Нөхцөл байдлын яриа "Унтах нь ямар ч эмээс илүү дээр юм."
Даалгавар. Эрүүл мэндэд нойрны ач холбогдлын талаарх хүүхдийн ойлголтыг өргөжүүлэх.

Нөхцөл байдлын яриа "Талх бол бүх зүйлийн толгой".
Даалгавар. Хүний эрүүл мэнд ямар хамааралтай болохыг хүүхдүүдэд харуул зөв хооллолт.

Нөхцөл байдлын яриа "Амтат чихэр таны шүдийг өвтгөж болно."
Даалгавар. Эрүүл мэндийг сүйтгэдэг хүчин зүйлсийн талаархи хүүхдийн ойлголтыг өргөжүүлэх.

Нөхцөл байдлын яриа "Ямар ч өвчин хурдан бөгөөд ухаалаг хүнийг гүйцэж чадахгүй."
Даалгавар. Эрүүл хүний ​​чадавхийг нээх.

Бие махбодийн хөгжил.
"Биеийн тамир" боловсролын салбар.

Хүүхдийн моторт ур чадвар, чадварыг сайжруулах. Хүүхдийн бие бялдрын чанарыг хөгжүүлэх. Хүүхдүүдийн спортоор хичээллэх хүсэл эрмэлзэл, гадаа тоглоом тоглох сонирхлыг дэмжих. Спортын дасгал хийх сонирхлыг нэмэгдүүлэх. Хөдөлгөөний үйл ажиллагаанд хүүхдийн идэвхийг нэмэгдүүлэх. Аюулгүй байдлын ур чадвараа хөгжүүл.

Бие махбодийн чанарыг хөгжүүлэх,
моторт туршлагыг хуримтлуулах, баяжуулах.

Алхах.
Тоглоомын дасгал "Гол гатлах".
Даалгавар. Хүүхдүүдэд гараа туузан дээр сунгаж, гуалингаар хажуу тийш алхахдаа тогтвортой тэнцвэрийг хадгалахыг заа.

Тоглоомын дасгал "Морь".
Даалгавар. Өвдөг өндөртэй алхах дасгал хий.

Гүй.
Тоглоомын дасгал "Хурдан морь".
Даалгавар. Өвдөгний (хип) өргөлтөөр гүйх үед хүүхдийн хөдөлгөөний зохицуулалтыг хөгжүүлэх.

Мөлхөж, авирч байна.
Тоглоомын дасгал "Гал сөнөөгч".
Даалгавар. Гимнастикийн хананд (2.5 м өндөр) авирах техникийг хүүхдүүдтэй ижил аргаар бататгах.

Үсрэх.
Тоглоомын дасгал "Объект руу оч."
Даалгавар. Хүүхдүүдийг босоо байрлалаас үсрэх үед хөлийг нь түлхэж сурга.

Тоглоомын дасгал "Бүжин".
Даалгавар. Хүүхдэд хоёр хөл дээрээ үсрэхдээ нугалж буй хөл дээрээ зөөлөн буухыг заа.

Шидэх, барих, шидэх.
Тоглоомын дасгал "Ших, барих".
Даалгавар. Бөмбөгийг дээш шидэж, хоёр гараараа барих (дараалан 20 удаа) хүүхдийн хөдөлгөөний зохицуулалтыг хөгжүүлэх.

Тоглоомын дасгал "Зорилтот дээр".
Даалгавар. Хэвтээ бай руу объект шидэх үед хүүхдийн зөв эхлэх байрлалыг авах чадварыг бэхжүүлэх.

Спортын дасгалууд.

Унадаг дугуй, скутер унах.
Скутер унах.
Даалгаврууд. Хүүхдэд скутер унах, баруун, зүүн хөлөөрөө түлхэх, зүүн, баруун тийш эргэх чадварыг хөгжүүлэх. Хүүхдүүдийн аюулгүй байдлын ур чадварыг хөгжүүлэх.

Спортын тоглоомууд.

Хөлбөмбөгийн элементүүд.
"Хөлбөмбөгчид" спортын дасгал.
Даалгавар. Хүүхдүүдэд бөмбөгийг объектын эргэн тойронд дуслах чадварыг хөгжүүлэх.

Гадна тоглоомууд.

"Бид хөгжилтэй залуус" гадаа тоглоом.
Даалгаврууд. Хүүхдүүдийг бүх чиглэлд гүйх, бусад хүүхдүүдтэй мөргөлдөхгүй байх дасгал хийх. Хүүхдэд сансар огторгуйд жолоодох, тоглоомын талбайг бүхэлд нь ашиглах, тоглоомонд аюулгүй ажиллах чадварыг хөгжүүлэх.

Гадна тоглоом "Хавх".
Даалгаврууд. Хүүхдүүдийг бүх чиглэлд гүйх, бусад хүүхдүүдтэй мөргөлдөхгүй байх дасгал хийх. Хүүхдэд сансарт аялах, тоглоомын талбайг бүхэлд нь ашиглах чадварыг хөгжүүлэх. Тоглоомонд тоолох шүлгийг ашиглах хүслийг бий болго.

"Хос олоорой" гадаа тоглоом.
Даалгаврууд. Хүүхдүүдийн хөдөлгөөнийг дохиогоор хийх, хурдан хос үүсгэх, санаачлага, оюун ухааныг хөгжүүлэх.

"Ой дахь баавгай дээр" гадаа тоглоом.
Даалгаврууд. Тоглоомын дүрмийг дагаж мөрдөхийг хүүхдүүдэд заа. Бүх чиглэлд гүйх дасгал хийж, бусад хүүхдүүдтэй мөргөлдөхөөс зайлсхийх чадвар.

Хүүхдийн бие даасан үйл ажиллагаа.

Зорилтот. Хүүхдийн спорт, моторт үйл ажиллагаа явуулах нөхцлийг бүрдүүлэх.
Даалгаврууд. Хүүхдүүдийн спортоор хичээллэх хүсэл эрмэлзэл, гадаа тоглоом тоглох сонирхлыг дэмжих. Хүүхдийн бие бялдрын чанарыг хөгжүүлэх. Хүүхдүүдийн спортын үйл ажиллагаанд оролцох сонирхлыг нэмэгдүүлэх. Бие даасан моторт үйл ажиллагааны идэвхийг хөгжүүлэх.

Анхаарна уу. Энэ материалыг миний "Сурган хүмүүжүүлэгчдэд зориулсан нэвтэрхий толь" номноос авсан болно.
Хүндэтгэсэн, Волков Нина Александровна.

Dђ Гарчиг 1 D

Ирина Гаврючкова, NDOU-ийн багш
"57-р цэцэрлэг

СЭДВИЙН ТӨЛӨВЛӨЛТ

Сэдэв: Миний гэр, миний хот (хоёр дахь бага бүлэг)

Долоо хоногийн сэдэв: Миний гэр.

Зорилго: гэр орондоо харьяалагдах мэдрэмжийг хөгжүүлэх.

Хүүхдүүдийн гэр, гэр ахуйн хэрэглээний талаарх ойлголтыг өргөжүүлэх. Сав суулганы нэр, зориулалтыг тодруулна уу. Гэр дотор аюулгүй ажиллах чадварыг хөгжүүлэх (хашлагаа барьж байхдаа шатаар болгоомжтой бууж, дээшээ гарах; хаалганы бариулыг барьж байхдаа хаалгыг онгойлгож, хаах). Энэ сэдвээр хүүхдийн үгсийн санг өргөжүүлж, идэвхжүүл. Хүүхдийн бүтээлч, бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх. Бусдад анхааралтай, халамжтай хандлагыг төлөвшүүлэх; гэр орноо халамжлах.

Долоо хоногийн шүлэг: Ямар сайхан байшин вэ?

бид энэ байшинд амьдардаг.

1, 2, 3, 4 - бид шинэ байранд амьдардаг (долоо хоногийн эцэс гэхэд хүүхдүүд үүнийг цээжээр уншиж болно)

Даваа гараг

Бүлэг, дэд бүлэг	Хувь хүн
	Хот (тосгон) дахь байшингуудыг дүрсэлсэн хуулбар, чимэглэл, зургийг шалгах. Харьцуулалт.	"Миний гэр" нөхцөл байдлын яриа	Өглөөний дасгал "Алчуур"	Хот, тосгоны үзэмж бүхий ил захидлыг харах (байшингийн төрөл) "Хэний байшин?" Самбар ба хэвлэмэл тоглоом. Чөлөөт зураг
	Танин мэдэхүй. Дэлхийн цогц дүр төрхийг бий болгох. "Бидний амьдардаг байшин" Зорилго: хүүхдүүдийн эргэн тойрон дахь ертөнцийн талаарх ойлголтыг өргөжүүлэх. Өөрийн амьдардаг байшин, хөршүүд, насанд хүрэгчид, хүүхдүүдээ мэдэж аваарай. "Байшин, хашаа, гудамж, хөрш" гэсэн ойлголтыг бататгах. Гэр орон, гудамж, хотдоо хайрыг төлөвшүүл.	Байшин - амьдрах орон зай, байшин, цэцэрлэгийн барилга, бүтцийн эд анги, Гадаад төрх, зориулалт, ашигласан зарим материал (чулуу, мод, шил), хүмүүсийн байшин барих;
Алхах	Ажиглалт: "Орон сууцны барилга", зорилго: байшингийн олон янз байдлын талаархи ойлголтыг бий болгох. Гадна тоглоом. "Хурдан гэр лүүгээ." Зорилго: хүүхдийн моторт үйл ажиллагааг хөгжүүлэх	Дидактик тоглоом: "Хэрэв би төөрсөн бол ..." Зорилго: Харилцан уялдаатай яриа, төсөөллийг хөгжүүлэх.	Байгальд хөдөлмөрлөх. Цэцгийн цэцэрлэгээс хуурай навчийг зайлуул.	Үнэгүй үйл ажиллагаа Бөмбөг тоглоом. Бид элсээр байшин барьж байна.
Үдээс хойш	D. ба. "Миний байшин" Зорилго: байшингийн хэсгүүдийг танилцуулах. Гэрийн тухай шүлэг унших	Хэл яриаг хөгжүүлэх бие даасан ажил. Сашаг өөрийн гэр, гудамжны талаар багшийн асуултад уялдаатай хариулах чадварыг сурга. Зорилго: уялдаа холбоотой яриаг хөгжүүлэх.	Дараа нь гимнастик нойр авах

	Насанд хүрэгчид болон хүүхдүүдийн хамтарсан үйл ажиллагаа	Хүүхдийн бие даасан үйл ажиллагаа
Бүлэг, дэд бүлэг	Хувь хүн	Онцгой мөчүүдэд боловсролын үйл ажиллагаа
	“Хүүхдүүд ч гэсэн энэ хотын оршин суугчид” сэдвээр төрсөн нутгийнхаа тухай яриа. Зорилго: Хүүхэд бүрийн орон сууц, өөрийн гэсэн орон сууцны эрхийн талаар ярих. Геометрийн дүрсийг байрлуулах "Байшин" дидактик тоглоом. Хурууны гимнастик: "Би байшин барихыг хүсч байна" Текстийг хэлж, тохирох хөдөлгөөнийг харуулна.	R.I. "Зураг сонгоод, гэртээ юу байгаа талаар бидэнд хэлээрэй." D. ба. "Муурны байшин" Зорилго: сэдвээр үгсийн санг идэвхжүүлэх, угтвар үгсийн талаархи ойлголтыг хөгжүүлэх, дээр, доороос.	Өглөөний дасгалууд	Модон барилгын иж бүрдэл хэсгүүдээс барилгын ажил. Тоглоом "Байшин барих". Зорилго: хүүхдийн бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх. Самбар дээр хэвлэсэн тоглоомууд.
	Plasticine flagella-аас байшинг загварчлах.
Алхах	Ажиглалт: "Цаг агаарын нөхцөл байдал." Гадна тоглоом. Хурдан гэр лүүгээ” (нар, бороо). Зорилго: хүүхдийн моторт үйл ажиллагааг хөгжүүлэх.	Бидний эргэн тойрон дахь ертөнцийн тухай яриа: хүүхэд замдаа юу харсан; байгалийн, цаг агаарын өөрчлөлт. Зорилго: хүүхдийн харилцан уялдаатай яриа, ажиглах чадварыг хөгжүүлэх.	Ажил. d-t. Веранда дээр захиалга өгөх. "Тоглоомоо цэгцлэх", "Хог цуглуулах"	Чөлөөт үйл ажиллагаа. Гадны материалтай: хүрз, хувин, хөгц.
Үдээс хойш	Дидактик тоглоом: "Гэрт байгаа зүйлс." "Заюшкинагийн овоохой" үлгэрийг унших	Ганцаарчилсан будгийн ажил: Намрын байшинг тоймоос хэтрүүлэхгүйгээр будна. D. ба. "Энд хэн амьдардаг вэ" D. ба. Энэ сэдвээр "Зураг хайчлах".	Унтсаны дараа дасгал хийх

	Насанд хүрэгчид болон хүүхдүүдийн хамтарсан үйл ажиллагаа	Хүүхдийн бие даасан үйл ажиллагаа
Бүлэг, дэд бүлэг	Хувь хүн	Онцгой мөчүүдэд боловсролын үйл ажиллагаа
	Хамтын түүх ярих х. n. "Теремок" үлгэр Дидактик тоглоом: "1,2,3, хар" Зорилго: Объектын хэмжээг харьцуулах, үнэлэх арга техникийг хөгжүүлэх.	Бидний эргэн тойрон дахь ертөнцийн тухай яриа: хүүхэд замдаа юу харсан; байгалийн, цаг агаарын өөрчлөлт. Зорилго: хүүхдийн харилцан уялдаатай яриа, ажиглах чадварыг хөгжүүлэх. Тоглоомын дасгал "Аягаа угаах", "Хүүхэлдэйг хооллох"	Өглөөний дасгалууд	"Таваг" цомог Чөлөөт зураг. Аяга тавагны сэдвээр будах хуудас
	Яриа хөгжүүлэх "Сав суулганы тайлбар" - насанд хүрсэн хүнтэй хамтран богино өгүүллэг зохиох чадварыг хөгжүүлэх - бие даасан сав суулгыг зөв нэрлэх чадварыг хөгжүүлэх, тэдгээрийн үйл ажиллагааны талаархи ойлголтыг бий болгох; "3-5 насны хүүхдийн яриа хөгжүүлэх анги" зөв дуудлагыг бататгах. Хуудас 76 26-р хичээл	ZKR-ийг хөгжүүлэх дасгалууд - дуу авиа (o). Дидактик тоглоомууд: "Хүүхэлдэйнд цай өгцгөөе."
Алхах	Эмгэн хумс харж байна	Бие даасан ажил: асфальтан дээр өнгөт шохойгоор өвс зурах	Байгальд хөдөлмөрлөх. Өвс услах. Зорилго: ажиллах хүслийг төлөвшүүлэх.	Чөлөөт үйл ажиллагаа Элсний барилга.
Үдээс хойш	Эмгэн хумсны зургуудыг үзэж байна. D/i “Гэрээ авч явдаг амьтдыг ол” Аяга тавагны тухай оньсого тайлах.	ZKR: хүйс, тоогоор нэр, нэр үгийг зохицуулах чадварыг хөгжүүлэх; [a], [u] дууг зөв дуудах, дуу авиаг тодорхой илэрхийлэх дасгал хийх; for, under, before ярианд угтвар үгийн хэрэглээг эрчимжүүлэх.	Унтсаны дараа дасгал хийх	"Бяцхан хулгана хаана нуугдаж байна?" Самбар дээр хэвлэсэн тоглоомууд. Далуу, сугалаа

Тулупова Любовь Владимировна
Албан тушаал:багш
Боловсролын байгууллага:"Родничок" цэцэрлэг
Орон нутаг:Тамбов
Материалын нэр: 4-5 насны хүүхдэд зориулсан хуанли-сэдэвчилсэн төлөвлөлт
Сэдэв:"Манай хот, миний эх орон" хуанлийн сэдэвчилсэн төлөвлөлт
Нийтэлсэн огноо: 27.10.2016
Бүлэг:сургуулийн өмнөх боловсрол

7-р бүлгийн (4-5 нас) боловсролын ажлыг долоо хоногт төлөвлөх
24.10-аас 28.10 хүртэл
Долоо хоногийн сэдэв: "Миний хот, миний эх орон" (үргэлжлэл)

Долоо хоногийн өдөр

Горим

Интеграци

боловсролын

бүс нутаг

боловсролын

бүс нутаг

Байгууллага

хөгжиж байна

зориулсан орчин

бие даасан

хүүхдийн үйл ажиллагаа

Харьцах

-тэй өрсөлдөх

эцэг эх,

нийгмийн

түншүүд

Бүлэг,

дэд бүлэг

Хувь хүн

Боловсролын

үйл ажиллагаа

эгзэгтэй мөчүүдэд

ДАВАА ГАРАГ 24.10
Өглөө Яриа хөгжүүлэх Танин мэдэхүйн хөгжил Нийгэм, харилцааны хөгжил Урлаг, гоо зүйн хөгжил Бие бялдрын хөгжил Өглөөний дасгал. Дасгалын багц No5 Хүүхдийн шүлэг, хэллэг унших Зорилго: үгсийг алдаагүй, зөв ​​давтаж сурах. Хурууны гимнастик "Миний гэр бүл", "Гэр" Зорилго: D/ба "Бүү андуураарай" гэсэн үгсийг нэгэн зэрэг зааж, зааж, дуудах Зорилго: хүүхдийн анхаарлыг хөгжүүлэх. Максим I. (ХДХВ)-тай ажиллах дасан зохицох хөтөлбөрийг үзнэ үү. "Миний хот" яриа Зорилго: Төрөлх хот, гудамжны дүрэм журам, зан үйлтэй танилцах. Хөдөлмөр (Байгалийн буланд багштай). Тасалгааны ургамлын хөрсийг сулруулах. Зорилго: Хүүхдүүдэд доторх ургамлыг арчлахыг заах; ургамлын хөрсийг яагаад суллах шаардлагатай байгаа талаар хүүхдүүдэд мэдлэг олгох; суллах арга, үүнд шаардлагатай зүйлсийг ашиглах дүрмийг баталгаажуулах. Хөдөлмөрийн ур чадвар, нарийвчлалыг хөгжүүлэх. Эрүүл амьдралын хэв маягийг төлөвшүүлэх чиглэлээр ажиллах: Цэцэрлэг, гэртээ, гудамжинд зохион байгуулалттай зан үйлийн ур чадварыг бэхжүүлэх "Бид олон хүүхэдтэй, бүгдээрээ суудаг" гэсэн шүлэгээр дамжуулан ширээний ард тайван сууж, зөв ​​байрлалыг хадгалахыг үргэлжлүүлэн бататгах. сандал, чидун жимсний будаа идэх” Эцэг эхчүүдэд хүүхэдтэйгээ цэцэрлэгт явах аюулгүй арга замыг ярилцаж, санал болгох; ООД 1. Биеийн тамирын багшийн төлөвлөгөөний дагуу биеийн тамирын хичээл 2. Зурах "Цамц чимэглэл" чимэглэлийн зураг Комарова Т.С. Хичээл эхлэх дүрслэх урлаг p44 Алхах Яриа хөгжүүлэх Танин мэдэхүйн хөгжил Нийгмийн жижүүрийн ажлыг ажиглах.

Зорилго: насанд хүрэгчдийн ажилд эерэг хандлагыг төлөвшүүлэх; ХӨДӨЛГӨӨН БА ГРА-г танилцуулах. "Цогруугаар мөлхөх" Зорилго: хүүхдүүдэд саад тотгорыг мөлхөж, хөдөлмөрийн үйл ажиллагаанд хүрэлгүйгээр мөлхөж байхыг заах. Үр цуглуулга
.
Зорилго: ажилд эерэг хандлагыг төлөвшүүлэх, бусдад санаа тавих; "Ой дахь баавгай" гадаа тоглоомын үрийг цуглуулах чадварыг хөгжүүлэх. Зорилго: Хүлээн авсан зааврын дагуу ажиллах.
харилцааны хөгжил Урлаг, гоо зүйн хөгжил Цэвэрлэгчээр ажиллах замаар бие бялдрын хөгжил; энэ төрлийн үйл ажиллагааны ач холбогдлыг ухамсарлах нөхцлийг бүрдүүлэх. зөвшөөрөх; хязгаарлагдмал талбайд мөлхөх ур чадварыг сайжруулах, хөдөлгөөний зохицуулалт, авхаалж самбаа, эр зоригийг хөгжүүлэх. өнгө; цэцэрлэгийн талбайн цэвэр байдал, дэг журмыг сахихыг заах; гоо зүйн амтыг төлөвшүүлэх. "Бид жолооч нар" гадаа тоглоомууд. Зорилго: сансарт хэрхэн жолоодохыг заах. Үдийн хоол, унтахын өмнөх ажил "Манай цэцэрлэгт хэн ажилладаг вэ" яриа "Хүүхдийн ойр орчмын талаархи мэдлэгийг гүнзгийрүүлэхэд үндэслэн хүүхдийн үгсийн санг хөгжүүлэх (хүүхдийн үгсийн санг мэргэжлийг илэрхийлсэн нэр үг, ажлын үйлдлийг тодорхойлсон үйл үгээр баяжуулах). Ярилцлагад оролцож сур, асуултанд нь агуулгаасаа хазайлгүй хариул. Орой Унтсаны дараа эрүүл мэндийг сайжруулах гимнастик, массажны замаар алхах. Байгалийн буланд ажиллах Зорилго: доторх ургамлыг арчлах хүслийг төлөвшүүлэх. К.Чуковскийн "Тахиа" өгүүллэгийг унших D/Тоглоом "Тэд хаана дуудсан бэ?" Зорилтот. Дууны чиглэлийг тодорхойлохыг хүүхдүүдэд заа. Сонсголын анхаарлын чиглэлийг хөгжүүлэх. "Бидний чих сонсож, нүд харж, ам хэрхэн ярьж, зажлах вэ" гэсэн яриа. Гадны эрхтнүүдийн олон төрлийн үйл ажиллагааны талаар санаа өгөх: ам нь ярьдаг, иддэг; шүд зажлах; хэл нь зажлах, ярихад тусалдаг; арьс мэдрэгддэг; хамар нь амьсгалж, үнэрийг нь барьж авдаг; чих сонсдог. (Би болон миний эрүүл мэнд Тарасова) Театрын үйл ажиллагаа явуулах нөхцлийг бүрдүүлэх Зорилго: жүжиглэх чадварыг хөгжүүлэх. s/r-ийн нөхцөлийг бүрдүүлэх. "Гэр бүл, цирк рүү явцгаая" тоглоомууд Зорилго: үүрэг хуваарилах, тэдгээрийг дагаж мөрдөх чадварыг хөгжүүлэх. Гадаа алхах "Өөртөө хань олоорой" тоглоом. Зорилго: хурдан заах, дохионы дагуу хөдөлж, хөдөлгөөний чиглэлийг өөрчлөх. "Бөмбөгийг барьж ав." Зорилго: бөмбөг шидэх, хоёр гараараа барьж авах ур чадварыг үргэлжлүүлэн бэхжүүлэх; анхаарал, авхаалж самбаа хөгжүүлэх. Гадны материалтай тоглоомууд

Өдөр

долоо хоног

Горим

Интеграци

боловсролын

бүс нутаг

Интеграцчлалыг харгалзан насанд хүрэгчид, хүүхдүүдийн хамтарсан үйл ажиллагаа

боловсролын

бүс нутаг

Байгууллага

хөгжиж байна

зориулсан орчин

бие даасан

үйл ажиллагаа

хүүхдүүд

Харилцаа холбоо

эцэг эх,

нийгмийн

түншүүд

Бүлэг,

дэд бүлэг

Хувь хүн

Боловсролын

үйл ажиллагаа

эгзэгтэй мөчүүдэд

Мягмар гараг 25.10
Өглөө Яриа хөгжүүлэх Танин мэдэхүйн хөгжил Нийгэм, харилцааны хөгжил Урлаг, гоо зүйн хөгжил Бие бялдрын хөгжил Өглөөний дасгал. Дасгалын багц №5 Хөгжлийн нөхцөл байдал: гэр бүлийн гэрэл зургуудыг үзэх, багш хүүхдүүдээс гэр бүлийн гишүүдийн тухай, гэрэл зурагт тусгагдсан үйл явдлын талаар асуудаг. D/i "Эелдэгээр хэл" Зорилго: Хүүхдийн үгсийн санг багасгах энхрий дагавар бүхий үгсээр баяжуулах. Эдгээр үгсийг бий болгох чадварыг хөгжүүлэх; яриа, ой санамж, анхаарал. Ширээ засах: ширээ засахад бүх боломжит туслалцаа үзүүлэхэд хүүхдүүдийг татан оролцуулах, ширээний гоо зүйн дизайнд хүүхдийн анхаарлыг татах. Хүүхдийн анхаарлыг хоолонд татах; хоолны соёлыг төлөвшүүлэх бие даасан ажил; гүйцэтгэлийн үнэлгээ Эрүүл амьдралын хэв маягийг төлөвшүүлэх ажил. Яриа "Гадаад төрхөндөө анхаарал тавих нь яагаад чухал вэ?" Төрөлх хотоо дүрсэлсэн зураг, зургийг үзэх нөхцөлийг бүрдүүл. Зорилго: Хотын өөр өөр зориулалттай барилга байгууламжийн талаархи санаа бодлыг бий болгох (дэлгүүр, эмнэлэг, сургууль, номын сан). Боловсролын үйл явцын талаар эцэг эхчүүдэд мэдээлэл өгөх. OOD 1.FEMP Хичээл No1 Помораева И.А., Позина В.А. Математикийн анхан шатны ойлголтыг бий болгох хичээлүүд. Хуудас 21 3-ын дотор тоолох чадварыг бэхжүүлэх, тооны дарааллын утгыг танилцуулах, “Хэр их вэ?”, “Аль нь вэ?” гэсэн асуултад хэрхэн зөв хариулахыг заах. Ижил урт, өргөн, өндөртэй объектуудыг олох чадварыг дадлагажуулах, холбогдох шинж чанаруудыг үгээр тодорхойлох: урт, урт, богино, богино, өргөн, нарийхан, өргөн, нарийхан, өндөр, намхан, өндөр, доогуур.
Тэгш өнцөгтийг дөрвөлжинтэй харьцуулан танилцуул. 2. Биеийн тамирын багшийн төлөвлөгөөний дагуу агаарт биеийн тамирын дасгал хийх Алхах Яриа хөгжүүлэх Танин мэдэхүйн хөгжил Нийгэм, харилцааны хөгжил Урлаг, гоо зүйн хөгжил Бие бялдрын хөгжил Ургамлын ертөнцийг ажиглах Зорилго: модны бүтцийг танилцуулах; "Тэгш зам дээр" гадаа тоглоомд анхаарал халамж тавих. Зорилго: - гар, хөлний хөдөлгөөний зохицуулалтыг хөгжүүлэх; -багананд нэг нэгээр нь чөлөөтэй алхаж сурах; - "Туулай" -ын тэнцвэрт байдал, чиг баримжааг хөгжүүлэх. - Зорилго: - урагш хөдөлж, хоёр хөл дээрээ үсэрч сурах; ур чадвар, өөртөө итгэх итгэлийг хөгжүүлэх. Хөдөлгөөнийг хөгжүүлэх ажил. "Гол мөрөн дээгүүр үсрэх" (нэхсэн тор, төмөр замаар) Зорилго: Яна, Маша нартай хамт саадыг даван хөл дээрээ үсрэх дасгал хийх. Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа Модны эргэн тойронд унасан навчийг цуглуулах, хугарсан мөчрүүдийг арчлах. Зорилго: - үндсэн даалгавруудыг бие даан гүйцэтгэхэд урамшуулах; ургамлыг халамжлах хүслийг төлөвшүүлэх; алхаж байхдаа байгальд хүндэтгэлтэй хандахыг заах. Гадны материалтай тоглоомууд. Жолооны хүрд, хусуур, хөгц, тоглоом, машин Үдийн хоол, унтахын өмнө ажиллах
Орой Унтсаны дараа эрүүл мэндийг сайжруулах гимнастик, массажны замаар алхах. "Үнэг ба өнхрөх зүү" үлгэрийг унших Зорилго: хүүхдүүдэд хуйвалдааны хөгжлийг дагаж мөрдөх, үлгэрийн баатруудтай харьцах, уншсан зүйлийн талаархи асуултанд хариулахыг заах. Хүүхдийн шүлгийг сурах нь: Бяцхан гарууд, нэг удаа бүжиглэ, Маргааш танд зориулж бялуу байх болно Өө, та бол миний урчууд, Хурдан бяцхан гарууд - эгч нар аа! Ажлын даалгавар "Тоглоом авах." Зорилго: Тоглоомын дараа тоглоомыг бие даан цэвэрлэх чадварыг хөгжүүлэх. Хөдөлмөрлөх хайрыг бий болгох. S/r. Ширээн дээрх зан үйлийн дүрмийн тухай Зорилго: ширээний ёс суртахууныг заах "Хөгжилтэй хөгжимчид" тоглоомд зориулсан хүүхдийн хөгжмийн зэмсгийг санал болгох Зорилго: хүүхдүүдэд хэмнэлийг хадгалахыг заах, хүүхдийн сэтгэл хөдлөлийн хариу урвалыг өдөөх Алхах
Ажиглалт
намрын навчны ард. Хүүхдэд навч унахыг ажиглах чадварыг хөгжүүлэх, хүүхдүүдийг бие даасан дүгнэлтэд хүргэх - хүйтэн болсон тул навч унаж байна. Яриа дахь үйл үгсийг идэвхжүүлэх - унах, унах, нисэх. Гоо сайханд гоо зүйн хариу үйлдэл үзүүлэх намрын мод, навчаа алдаж буй модыг хайрлах сэтгэлийг бий болгох. P/Game "Чи хаана байсан бэ?" (Хөл, хөл, хаана байсан бэ? гэх мэт.)

Өдөр

долоо хоног

Горим

Интеграци

боловсролын

бүс нутаг

Интеграцчлалыг харгалзан насанд хүрэгчид, хүүхдүүдийн хамтарсан үйл ажиллагаа

боловсролын

бүс нутаг

Байгууллага

хөгжлийн орчин

бие даасан хувьд

хүүхдийн үйл ажиллагаа

Харилцаа холбоо

-тай жиргэх

эцэг эх

нийгмийн

түншүүд

Бүлэг,

дэд бүлэг

Хувь хүн

Боловсролын

үйл ажиллагаа

эгзэгтэй мөчүүдэд

Лхагва гараг 26.10
Өглөө Хэл ярианы хөгжил Танин мэдэхүйн хөгжил Нийгэм, харилцааны хөгжил Урлаг, гоо зүйн хөгжил Бие бялдрын хөгжил Өглөөний дасгалууд Хөгжлийн нөхцөл байдал: гэр бүлийн зургийг шалгах, багш хүүхдүүдээс гэр бүлийн гишүүдийн тухай, гэрэл зурагт тусгагдсан үйл явдлын талаар асуудаг. Дүрслэх урлагийн дидактик тоглоом "Зураг сонгох" Зорилго: геометрийн дүрсийг өнгөөр ​​сонгох чадварыг хөгжүүлэх (эрэмбэлэх) Тоглоом "Юу нь буруу байгааг хэл" Зорилго: объектуудыг зөв холбож сурах.. Максим I (OVZ)-тай ажиллах Дасан зохицох хөтөлбөрийг үзнэ үү. яриа “Хотыг яаж цэвэршүүлэх вэ? » Зорилго: Хотод хэрхэн хог хаяж болохгүй (энэ нь илүү бохир болгоно), үүнд зориулж хогийн сав байгаа гэх мэт талаар хүүхдүүдэд ярь. Барилга. Хүүхэлдэйнд зориулсан ор. Загвар зохион бүтээгчийн хэсгүүдийн нэрийг засах: тоосго, шоо. Охид, хөвгүүдийн зургийг харж, тэдний нүүр царай, үсний засалтуудыг харьцуулж, эцэг эхчүүдэд байгальд анхаарал халамж тавих, хотыг хэрхэн цэвэр байлгахыг зааж сургах, хогоо хогийн саванд хаях гэх мэт. ООД 1. Яриа хөгжүүлэх Сэдэв: Намрын тухай шүлэг унших. Түүх бичих - тоглоомыг дүрслэх. Гербова В.В. Яриа хөгжүүлэх хичээлүүд 33-р хуудас Зорилго: хүүхдүүдэд яруу найргийн ярианы ойлголтыг танилцуулах. Тодорхой төлөвлөгөөний дагуу (багшийг дуурайлган) тоглоомын талаар үргэлжлүүлэн ярьж сур. 2.Хөгжим Хөгжмийн найруулагчийн төлөвлөгөөний дагуу
Алхах Яриа хөгжүүлэх Танин мэдэхүйн хөгжил Нийгэм, харилцааны хөгжил Урлаг, гоо зүйн хөгжил Бие бялдрын хөгжил Нийгмийн амьдралын ажиглалт. Том хүүхдүүдэд хяналт тавих. Зорилго: ажиглалт, уялдаа холбоотой яриа, анхаарлыг хөгжүүлэх. Гадна тоглоомууд. "Бид хөгжилтэй залуус." Зорилго: хязгаарлагдмал талбайд бүх чиглэлд алхаж, гүйж сургах. Хурд, авхаалж самбаагаа хөгжүүлэх. Дидактик тоглоом: "нэг, олон" Зорилго: хүүхдүүдэд сайт дээрх нэг объект, олон объектыг нэрлэхийг заах; анхаарал, ой санамжийг хөгжүүлэх. ХӨДӨЛГӨӨНИЙ ТОГЛООМ "Машин ба явган зорчигч" Зорилго: Хөдөлгөөний үндсэн үйлдлүүд, сайн дурын хөдөлгөөнийг судлах. Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа Модны эргэн тойронд унасан навчийг цуглуулах, хугарсан мөчрүүдийг арчлах. Зорилго: - үндсэн даалгавруудыг бие даан гүйцэтгэхэд урамшуулах; ургамлыг халамжлах хүслийг төлөвшүүлэх; байгальд хүндэтгэлтэй хандахад сургах “Цэцэрлэгийн талбай, гудамжинд цэвэрлэгээ хийцгээе” арга хэмжээ зохион байгуулах нөхцөлийг бүрдүүлэх Зорилго: хүүхдүүдэд насанд хүрэгчдэд туслах, тухайн газар нутагт хэрхэн ажиллахыг сургах Үдийн хоол, унтахын өмнө ажиллах Ярилцлага “Өдөр тутмын хэвшил” Зорилго: Дүрслэл бүхий яриа өрнүүлэх, Хувийн эрүүл ахуйн үйл явцын алгоритмыг хүүхдүүдтэй хамт авч үзэх (гараа угаах, шүдээ угаах, хүүхдийн анхаарлыг ердийн мөчүүдийн дараалалд хандуулах. Орой Унтсаны дараа эрүүл мэндийг сайжруулах гимнастик, массажны замаар алхах. Тоглоомууд. Ус, савантай хөөс: "Чамгай хуруу": хүүхдийн гарны нарийн моторт ур чадвар, ажиглалт, харааны мэдрэмж, яриа, оюуны чадварыг хөгжүүлэхэд зориулсан янз бүрийн өнгийн хөөсөн хөвөн даавуу, тайвширч суух чадварыг бэхжүүлэх ширээний ард нямбай, долоовор болон дунд хурууны хооронд зөв байрлалыг барьж, "халбага руу бага зэрэг хоол хийнэ; "Геометрийн дүрсийг нугалах" дасгал хийх нөхцөлийг бүрдүүлэх. Харааны ойлголтыг сайжруулах, нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэх.
хөгц, тэдгээрийг шахаж, нэг савнаас нөгөө сав руу ус хийнэ. Н.Саконская цээжээр сурах нь. "Миний хуруу хаана байна?" "Гэр бүл" дүрд тоглох тоглоом Зорилго: хүүхдүүдийн насанд хүрэгчид болон бие биетэйгээ харилцах чадварыг хөгжүүлэх "Ээжийг ажлаасаа буцаж ирэхэд би юу хийх ёстой вэ" гэсэн шуурхай нөхцөл байдлыг бий болгох. Алхах Цаг агаар, салхины хүчийг ажиглаж, 1-р давхартай харьцуул. өдөр. P/.i. "Хурдан гэр лүүгээ." Элсэн дэх тоглоомууд "Амьтдад зориулж хашаа барих" Хүүхдэд зориулсан бие даасан үйл ажиллагаа.

Долоо хоногийн өдөр

Горим

Интеграци

боловсролын

бүс нутаг

Интеграцчлалыг харгалзан насанд хүрэгчид, хүүхдүүдийн хамтарсан үйл ажиллагаа

боловсролын

бүс нутаг

Байгууллага

хөгжиж байна

зориулсан орчин

бие даасан

үйл ажиллагаа

хүүхдүүд

Харилцаа холбоо

-тай жиргэх

эцэг эх

нийгмийн

түншүүд

Бүлэг,

дэд бүлэг

Хувь хүн

Боловсролын

үйл ажиллагаа

эгзэгтэй мөчүүдэд

ПҮРЭВ ГАРАГ 27.10
Өглөө Яриа хөгжүүлэх Танин мэдэхүйн хөгжил Нийгэм, харилцааны хөгжил Урлаг, гоо зүйн хөгжил Бие бялдрын хөгжил Өглөөний дасгал. Цогцолбор №5 Шүлэг. Саван нь анхилуун, цагаан, савантай, Саван халтар руу инээмсэглэн харж: - Чи, бохир хүн, савангийн тухай санаж байх болно, Саван чамайг эцэст нь угаах болно! Я.Аким. Зорилго нь хүүхдийг савангаар угаахад уриалах явдал юм. "Бяцхан хүүхэлдэй." Хүүхдүүдийн алган дээр бөмбөг өнхрүүлэх чадварыг хөгжүүлэхийн тулд том, жижиг баганыг өнхрүүлж, хуруугаараа хэсэг хэсгээрээ түрхээрэй. Халбагыг зөв хэрэглэх, амаа аниад идэх, шаардлагатай бол салфетка хэрэглэх чадварыг бэхжүүл. "Тавилга" -ыг будах нөхцлийг бүрдүүлэх Зорилго: хүүхдүүдийг контураас хэтрүүлэхгүйгээр болгоомжтой өнгөөр ​​будаж сургах. Эцэг эхчүүдэд амралт зугаалгын газруудад (театр, амьтны хүрээлэн, цэцэрлэгт хүрээлэн, кино театр) очиж, барилгын архитектурт анхаарлаа хандуулахыг зөвлөж байна; ООД 1. Загасыг загварчлах Комарова Т.С. Дүрслэх урлагийн хичээлүүд 40-р хуудас
Хөтөлбөрийн агуулга.
Зууван хэлбэртэй объект хийх аргын талаархи мэдлэгийг нэгтгэх (алганы шулуун хөдөлгөөнөөр өнхрөх, хуруугаараа баримал хийх). Загасны онцлог шинж чанарыг дамжуулахын зэрэгцээ татах, тэгшлэх арга техникийг бэхжүүлэх; загасны биеийг бүрхсэн хайрсыг тодорхойлохын тулд овоо ашиглаж сур. 2. Биеийн тамир (засах гимнастик) Биеийн тамирын мэргэжилтний төлөвлөгөөний дагуу
Алхах Яриа хөгжүүлэх Танин мэдэхүйн хөгжил Нийгэм, харилцааны хөгжил Урлаг, гоо зүйн хөгжил Бие бялдрын хөгжил Машин үзэх. Зорилго: Тээврийн хэрэгслийг гадаад төрхөөр нь ялгаж сурах. Ойролцоох машиныг авч үзье. Өнгөийг тодорхойлж, дугуйг тоол. Урд гэрэл яагаад хэрэгтэй байгааг асуу. Хэдэн хаалгыг тоол. Хүүхдүүд нийтийн тээврээр юу мэддэгийг санаарай. Тоглоомын дасгал
"ХАМТ

овойлт

дов"
Хөл дээрээ хэрхэн үсрэхийг үргэлжлүүлэн заах; үсрэх ур чадвараа сайжруулах.
Ажил
.Мөрүүдийг арилгах. Веранда шүүрдэх. Цэцэрлэгийн орчинд эмх цэгцтэй байхыг заах. Хүүхдүүдийн хүсэлтээр дүрд тоглох тоглоомууд. Алсын материал Жолооны хүрд, шохой, машин. Үдийн хоол, унтахын өмнөх ажил Ардын тоглоом “Бүжин алхаж, алхаж, алхаж, лууван олж, суугаад хооллож, дараа нь хөдөлсөн. Бөжин алхаж, алхаж, алхаж, байцаа олж, суугаад хооллож, цаашаа явав. Бөжин алхаж, алхаж, алхаж, төмс олоод, суугаад хооллож, цаашаа явав. Зорилго: хүүхдийн тоглоомын сонирхлыг өдөөх, эерэг сэтгэлгээг бий болгох. сэтгэл хөдлөл. хариу Орой Унтсаны дараа эрүүл мэндийг сайжруулах гимнастик, массажны зам дагуу алхах. Б.Заходерын “Барилгачид” шүлгийг унших. Зорилго: Биеийн тамирын буланд бие даасан ажлыг барьж сурах: "цагираг шидэлт"; нарийвчлал, хөдөлгөөний зохицуулалт, урвалын хурдыг хөгжүүлэх, гарын үений хөдөлгөөнийг дэмжих. Зааврыг биелүүлж, даалгаврын дагуу ажиллаж, даалгавраа дуусгаж сур. Богино хугацаанд бие биетэйгээ харилцах, харилцах чадварыг хөгжүүлэх Тоглоомын булан дахь тоглоомыг арчлахад хамтарсан үйл ажиллагаа явуулах нөхцлийг бүрдүүлэх Зорилго: тоглоомыг хүүхдүүдтэй хамт угаах.
хэв маягийг дагасан уялдаа холбоотой түүх. Хэл ярианд объектын нэрс, тэдгээрийн эд анги, тэдгээрийг хийсэн материалын нэрсийг идэвхжүүл. D/i “Алдаа засах” Зорилго: зурган дээр дүрслэгдсэн танил зүйлсийн тэмдгүүдийн хоорондын зөрүүг олж харж, тэдгээрийг нэрлэж сургах. хамтарсан тоглоом Алхах Байгаль дахь улирлын өөрчлөлтийг ажиглах Зорилго: байгальд гарсан өөрчлөлтийн талаархи санаа бодлыг бий болгох (өдөр богиноссон, шөнө урт болсон); Гадна тоглоом "Захиа", "Шидэх - Барь". Зорилго: гадаа тоглоом зохион байгуулахад бие даасан байдлыг хөгжүүлэх.
Долоо хоногийн өдөр

Горим

Интеграци

боловсролын

бүс нутаг

Интеграцчлалыг харгалзан насанд хүрэгчид, хүүхдүүдийн хамтарсан үйл ажиллагаа

боловсролын

бүс нутаг

Байгууллага

хөгжиж байна

зориулсан орчин

бие даасан

үйл ажиллагаа

хүүхдүүд

Харилцаа холбоо

эцэг эх, нийгэм

түншүүд

Бүлэг,

дэд бүлэг

Хувь хүн

Боловсролын

үйл ажиллагаа

эгзэгтэй мөчүүдэд

БААСАН ГАРАГ 28.10
Өглөө Яриа хөгжүүлэх Танин мэдэхүйн хөгжил Нийгэм, харилцааны хөгжил Урлаг, гоо зүйн хөгжил Бие бялдрын хөгжил Өглөөний дасгалын цогцолбор No5 Нөхцөл байдлын яриа “Хотыг хэрхэн цэвэршүүлэх вэ?” Яриа хөгжүүлэх дидактик тоглоом "Гайхамшигт цүнх" (шоотой) Зорилго: хүрэлцэх мэдрэмжийг хөгжүүлэх, идэвхтэй үгсийн санг хөгжүүлэх. D/i “Эмээдээ тусалъя” Зорилго: хүүхдүүдэд насанд хүрэгчдэд туслахыг сургах, шаргуу хөдөлмөрлөх чадварыг хөгжүүлэх. D/i “Хосолсон зураг” В: Егор, Максим Т-тэй хамтран объектыг тодорхой шалгуураар ангилах дасгал “Хотын гудамжны нэрийг хэн хамгийн их нэрлэж чадах вэ” лексик дасгал Зорилго: яриа, ой санамжийг хөгжүүлэх. Номын булангаас танил болон танил бус номуудыг үзэх нөхцөлийг бүрдүүлэх Зорилго: хүүхдүүдээс эцэг эх нь ямар үлгэр уншиж, тэдэнд ямар шинэ үлгэр уншиж өгөхийг хүсч байгааг олж мэдээрэй шинэ барилгын тухай (ямар материалаар баригдаж байгаа, хэдэн давхар байгаа вэ? баригдсан, юунд эсвэл хэнд зориулагдсан). GCD 1. Гадаад ертөнцтэй танилцах “Намрын цугларалт. Гэрийн тэжээвэр амьтдын тухай яриа” Соломенникова О.А. FEEP ангиуд. ХУУДАС 18 2.Хөгжим Хөгжмийн найруулагчийн төлөвлөгөөний дагуу Алхалт Яриа хөгжүүлэх Танин мэдэхүйн хөгжил Нийгэм, харилцааны хөгжил Урлаг, гоо зүйн хөгжил Бие бялдрын хөгжил
Зорилтот алхах.
Парк руу чиглэсэн аялал хийх Зорилго: намрын саруудын (9, 10, 11-р сар), улирлын өөрчлөлтийн талаархи мэдлэгийг хөгжүүлэх; ардын тэмдгүүдийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх; байгалиа хайрлах сэтгэлийг төлөвшүүлэх. Гадна тоглоомууд. "Нэрлэсэн мод руу гүй." Зорилго: хөдөлгөөнийг хөгжүүлэхэд сургах. Зорилго: цагираг өнхрөх чадварыг аль ч чиглэлд сайжруулах. Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа: Зам шүүрдэх. Зорилго: хүнд хөдөлмөр, насанд хүрэгчдэд туслах хүслийг төлөвшүүлэх. Шилдэг элсэн барилга шалгаруулах “Хот барих” уралдааныг зохион байгуулна. Зорилго: Манай хотод ямар барилга байгууламж байдаг талаар мэдлэгээ нэгтгэж, элсээр барих
нэрлэсэн модыг хурдан олох. Үдийн хоол, унтахын өмнө ажиллах Хурууны тоглоом "Нэг, хоёр, гурав, дөрөв, тав" C: моторт ур чадвар, ой санамжийг хөгжүүлэх. Тоглоом - жүжигчилсэн тоглолт "Маша үдийн хоол идэж байна" Зорилго: идэх сэдэл, ономатопейн үгсээс үйл үг бүтээх ур чадварыг заах Орой Унтсаны дараа эрүүл мэндийг сайжруулах гимнастик, хүүхэлдэйг угаах массажны замаар алхах Зорилго: угаах зориулалттай хувийн ариун цэврийн хэрэгслийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх. угаах, дараалсан үйлдлүүд, эмх цэгцтэй байх дадал зуршлыг бий болгодог. "Чоно ба бяцхан ямаа" зохиолыг уншиж байна. А.Н. Толстой Зорилго: үлгэрийн муу ба сайн баатруудад хүүхдүүдийн анхаарлыг хандуулах, баатруудыг өрөвдөх, "Хосолсон зураг" -аас уншсан зүйл дээр үндэслэн харилцан яриа өрнүүлэх, объектыг тодорхой шалгуурын дагуу ангилах дасгал хийх. Олег С., Яна Т нартай хамт "Миний амьдардаг байшин" өгүүллэг » Зорилго: Яриадаа нийлмэл, нийлмэл өгүүлбэрийн хамгийн энгийн хэлбэрийг ашиглах дадлага хийх. Хүүхдэд зориулсан чөлөөт тоглоомын үйл ажиллагаа явуулах нөхцлийг бүрдүүлэх; хүүхдийн бие даасан тоглоомын үйл ажиллагаа явуулах нөхцлийг бүрдүүлэх. Ind/r: Яриа хөгжүүлэх. Гадна тоглоомоор алхах "Ономатопой" дасгалууд: "Үүр дэх шувуу". Зорилго: - дохио өгөх үед хоёр хөл дээр үсрэхийг заах; уян хатан байдал, анхаарал болгоомжтой байх, хөдөлгөөний зохицуулалтыг хөгжүүлэх. "Мэлхий" Зорилго: - текстийн дагуу хөдөлгөөн хийж сурах; үсрэлт хийж, хоёр хөлөөрөө нэгэн зэрэг түлхэж, зөөлөн үсрэх; чөлөөт цагаа өнгөрөөх чадвартай байх
модон дээр байрлуулах.