TA’LIM ISHINI TA’LIM REJAJLASH (2016-yil 26-30-dekabr haftasi uchun)
Guruh: 2-sonli II kichik guruh Mavzu: "Ajoyib bayram - Yangi yil"
Maqsad: Bolalarning Yangi yil bayrami haqidagi g'oyalarini kengaytirish. Yangi yil va Yangi yil bayrami mavzusida bolalar faoliyatining barcha turlarini tashkil qiling. Ular bizni barchani bayram bilan tabriklashga majbur qilishdi. Bolalarning ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirish.
Yakuniy tadbir: Rojdestvo hikoyasi"Yovuz tulki" Yakuniy tadbir sanasi: 2016 yil 26 dekabr
Yakuniy tadbir uchun mas'ul: o'qituvchilar, musiqa direktori
| Hafta kuni | Asosiy qism | O'zgaruvchan qism |
|||||||||
| Rejim | Kooperativ faoliyat integratsiyani hisobga olgan holda kattalar va bolalar ta'lim sohalari | Bolalarning mustaqil faoliyati uchun rivojlanish muhitini tashkil etish (faoliyat markazlari, barcha guruh xonalari) | Milliy-madaniy komponent | ||||||||
| Guruh, kichik guruh | Individual | Ta'lim faoliyati tanqidiy daqiqalarda |
|||||||||
| Ertalab: | Yaqinlashib kelayotgan bayram, yangi yil archasi haqida suhbat. Bayram daraxti tasvirini tomosha qilish. Xalq an'analariga muhabbat va hurmatni tarbiyalash. | D/i "Qanday Rojdestvo daraxti?" - Rojdestvo daraxti so'zi uchun ta'riflarni tanlash. | Rag'batlantirish mustaqil ijro asosiy ko'rsatmalar, navbatchilarning vazifalarini mustaqil ravishda bajarish. | Kitob burchagini yangi yil mavzusidagi yangi kitoblar bilan to'ldiring. Yangi yil bayrami rasmlarini tayyorlang va ko'rib chiqing. | "Qorbobo", "Rojdestvo daraxti" she'rlarini yodlash, bolalar bog'chasi, qish haqidagi qo'ng'iroqlar | ||||||
| 26.12.16 dushanba | Rojdestvo hikoyasi "Yovuz tulki" | Ajoyib bayram muhitini yaratish; jismoniy faollikni rag'batlantirish; bolalarni o'yin syujetiga jalb qilish; bir-biri bilan muloqot qilishni o'rganing. | |||||||||
| YurishI: | Kuzatuv "O'tkinchilar qanday kiyingan?" "Uyadagi qushlar" - Bolalarni bir-biriga to'qnashmasdan, har tomonga yurish va yugurishni o'rgating, signalga tezda harakat qilishni o'rgating. | Shaxsiy ish Chiziqlar orasida yurish (10-15 sm). Maqsad: jismoniy faollikni rivojlantirish. | Bolalarning izchil va mustaqil kiyinish qobiliyatini mustahkamlash. Bir-biringizdan yordam so'rashni o'rganing. | Bolalarning mustaqil o'yin faoliyati. Olinadigan materiallar: belkuraklar, qoshiqlar, supurgi, chelaklar, qor qoliplari, tog' chang'isi uchun moyli kiyimlar. | |||||||
| Uyqudan keyin: | Uyg'otish gimnastikasi. Qattiqlashuv jarayonlari. Profilaktik tadbirlar. Ko'zlar uchun gimnastika. | Oldin o'rganilgan barmoq o'yinlarini takrorlash. | CHHL: K. Chukovskiy "Yolka" | Bolalar taxtalari va plastilinni taklif qiling. O'qituvchi tomonidan taklif qilingan model bo'yicha haykaltaroshlik qobiliyatini mustahkamlash. | |||||||
| YurishII: | Qayin daraxtini kuzatish. Maqsad: yog'och haqida g'oyalarni kengaytirish; tabiatni muhofaza qilish va asrash istagini tarbiyalash. P/i "Mushuk va sichqon" - Bolalarda signal bo'yicha harakatlarni bajarish qobiliyatini rivojlantirish. Turli yo'nalishlarda yugurishni mashq qiling. "Qish. Dekabr" kartasi № 16 | Individual ATS ishi: "O'tkir otuvchi" mashqi - nishonga qor to'plarini tashlashni kuchaytirish. Bolalarning kichik guruhini jalb qiling. | Bolalarni asosiy vazifalarni mustaqil ravishda bajarishga undash: qo'llarni sovun bilan yuvish va yuvinishdan keyin sochiqni ishlatish. | Bolalarning tashqi materiallar bilan mustaqil o'yin faoliyati Olinadigan materiallar: belkurak, chelak, kardan odam qutisi, qor qoliplari, moyli matolar. | |||||||
| Oqshom: | Syujet rolli o'yin "Do'kon" | Did.game Dima, Yaroslav, Romani jalb qilish uchun "Tayoqlardan Rojdestvo daraxti yotqizish". | Bolalarga "Quyosh" didaktik qo'llanmasini taklif qiling. Bolalarni yurish va sakrashda mashq qiling. | Faoliyat markazlarida bolalarning mustaqil o'yin faoliyati. | |||||||
| Ota-onalar bilan ishlash: | Ota-onalarni yangi yil bayramiga taklif qiling | ||||||||||
| Ertalab: | Suhbat: "Yangi yilni qanday nishonlaysiz?" | O'yin mashqi "Topmoqni yeching" | Bolalar o'rtasida o'zaro munosabatlar uchun sharoit yarating: bolalarning Yangi yil bayrami, uni oilada qanday nishonlashga tayyorgarlik ko'rishlari, kimga tashrif buyurishni kutishlari, uylarini qanday bezashlari haqida gapirishga qiziqishlarini rag'batlantirish. | Faoliyat markazlarida bolalarning mustaqil faoliyati. | |||||
| 27.12.16 seshanba | 1. Idrok. (ICD). "Katya qo'g'irchog'i uchun slayd" | Qismlarni (kublar, prizmalar, g'ishtlar) yonma-yon joylashtirish, binoni barqaror qilish orqali slaydni qurishni o'rganing. To'rtta asosiy rangni ajratish va nomlashni o'rganing. O'ynoqi muloqot qilish istagini, nutq faolligini, kattalar va tengdoshlar bilan muloqot qilish qobiliyatini rivojlantirish. | |||||||
| Birma-bir ustun bo'ylab yurish, o'qituvchi ko'rsatmasi bo'yicha topshiriqlarni bajarish, sakrashni mashq qiling belgilar, o'ralgan yo'l bo'ylab yurish, diqqatni rivojlantirish. |
|||||||||
| YurishI: | Qorni tomosha qilish. Maqsad: tabiat hodisasi - qor bilan tanishishni davom eting. Mehnat: verandadagi skameykadan qor supurish. Oziq-ovqatlarni qushlarni oziqlantiruvchilarga joylashtiring. ostida. O'yin "Uyadagi qushlar" | Individual ATS ishi: ob'ektlar orasida "ilon" yurish. Kirill S, Dasha.R, Amelia, Olya, Vika Denisovalarni jalb qiling. | "Birinchi muz" muammoli vaziyat - bolalarni muammoni hal qilishga undash; tasavvurni rivojlantirish. | Badiiy faoliyat markazida bolalarga taklif qiling bo'sh varaqlar, rangli qog'oz doiralari, moyli mato, cho'tkalar va elim. Qismni elim bilan qanday qoplashni o'rganishni davom eting va ehtiyotkorlik bilan yopishtiring. | |||||
| Uyqudan keyin: | Uyg'otish gimnastikasi. Yalang oyoq massaj tagida yurish. Profilaktik tadbirlar. | Didaktik o'yin "Qo'shimchasini nomlang". Barcha bolalarni jalb qiling. | CHHL: S. Kozlova “Kirpi, eshak va ayiq bolasi Yangi yilni qanday nishonladi” | Bolalarga bosma stol o'yinini taklif qiling "Bulmacalar". Alohida qismlardan butun rasmni jamlash, e'tibor va xotirani rivojlantirish qobiliyatini mustahkamlash. | |||||
| GCD: 1.Musiqa rivojlanishi | Mutaxassisning rejasiga ko'ra | ||||||||
| YurishII: | Yo'lni kuzatish. Maqsad: avtomobil yo'li - avtomobil yo'li, qoidalar bilan tanishish tirbandlik. “O‘rmondagi ayiqlar bir-biriga to‘qnashmasdan yugurishni o‘rgatadi. | Individual ATSni rivojlantirish bo'yicha ish: "Bo'rtiqdan zarbagacha" - bolalarda oldinga siljish paytida ikki oyoqqa sakrash qobiliyatini rivojlantirish. Signal bo'yicha harakat qiling. | Madaniy-gigiyenik ko'nikmalarni shakllantirish O'zingizdan keyin o'yinchoqlarni tozalashni o'rganing. O'zingiz kiyinishni mashq qiling. | Olinadigan materiallar: chelaklar, spatulalar, qoliplar, muz kublari. Qor bilan o'yinlar: "Izlar", "Hududni raqamlar bilan bezatamiz". | |||||
| Oqshom: | Syujet- rolli o'yin"Oila" | qildim. "Kublar" o'yini. Maqsad: rasmni alohida qismlardan yig'ishni o'rganing. Jozi, Roma, Yaroslavni jalb qiling. | Vaziyat suhbati "Har bir o'yinchoqning o'z o'rni bor" | Sport burchagida bolalarga uloqtirish jihozlarini taklif qiling. Tik turgan joydan o‘ng va chap qo‘lingiz bilan snaryadlarni otishni o‘rganing. | |||||
| Ota-onalar bilan ishlash: | Ota-onalar uchun maslahat "Jismoniy tarbiya" | ||||||||
| Ertalab: | Suhbat "Sovg'a nima" - bolalar bilan ular qachon sovg'a olishlarini va nima uchun berishlarini muhokama qiling. | qildim. o'yin "Qaysi biri?" Ismlar uchun ta'riflarni tanlashni o'rganing. | Nonushta paytida KGNni o'qitish. Ovqatdan keyin peçete foydalanish qobiliyatini mustahkamlang. | Hafta mavzusidagi kitoblarning rasmlarini ko'rish uchun sharoit yarating. | |||||
| 28.12.16 chorshanba | GCD: 1. Nutqni rivojlantirish. « Sehrli quti». Rojdestvo daraxti bezaklarini tomosha qilish. Zatulina 54-bet | Bolalarni rang, tafsilotlar, sifatlar, maqsadni ta'kidlab, ob'ektlarga qarashga o'rgating. Bolalar lug'atiga sifatlarni kiritish va ularni otlar bilan kelishib olishga o'rgatish. Dialogik nutq ko'nikmalarini rivojlantirish: savolni tushunish va unga jumla bilan javob berish. Estetik tuyg'ularni va o'yinchoqlarga hurmatni rivojlantirish. | |||||||
| 2. Musiqa. | Mutaxassisning rejasiga ko'ra. |
||||||||
| YurishI: | Kuzatish qishlash qushlariga g'amxo'rlik qilish istagini yaratadi. Mehnat: saytdagi yo'llardan qorni tozalash. Maqsad: mehnatsevarlikni, xushmuomalalikni rivojlantirish va birgalikda ishlashni o'rgatish: "Rojdestvo daraxti yonida". | Shaxsiy ish "Qor to'pini nishonga uring." Maqsad: ko'z va otish kuchini rivojlantirish. | Vaziyat suhbati "Siz o'zingizni qanday kiyinishni bilishingiz kerak." Kiyinish va yechish ketma-ketligini aniqlang. | Olinadigan materiallar: qoshiqlar, belkuraklar, tırmıklar, qor qoliplari. | |||||
| Uyqudan keyin: | Uyg'otish gimnastikasi. Massaj ko'krak sohasi. | Musiqiy rivojlanish: Vivaldining "Qish" ni tinglash | CHHL: L. Voronkova "Qor yog'moqda" - san'at asari bilan tanishtiring. | "Keling, mushukchani bezatamiz" badiiy faoliyatining markazi - bolalarning sariq va qizil ranglar haqidagi bilimlarini mustahkamlash; turli rangdagi chiziqlarni almashtirib, oddiy bezak yaratish, cho'tka bilan tekis chiziqlar chizishni o'rganish; bo'yoqlar bilan ishlash qobiliyatini rivojlantirish. | |||||
| "Rechetsvetik" bolalar ta'lim muassasasi "Quyosh va qor odam haqida." Madhiyani ijro eting: "Quyosh nuri". | 1.Barmoq chizish ko'nikmalarini takomillashtirish. 2. Nuqtalarni chiziq bilan bog‘lash malakalarini shakllantirish. 3. Barmoq oʻyinlari orqali soʻz boyligingizni faollashtiring. | ||||||||
| YurishII: | Mavsumiy o'zgarishlarni kuzatish. Mehnat: qorli slaydni qurish. Maqsad: mehnatga muhabbatni rivojlantirish, birgalikda ishlashga o'rgatish. "Samolyot". Maqsad: signalga tezda harakat qiling, diqqatni tez. | "O'yinchoqqa oldinga." Maqsad: oldinga sakrash qobiliyatini mustahkamlash. | Kechki ovqat paytida stolda xulq-atvor madaniyatini rivojlantirish ustida ishlang. Ovqatni tez va to'g'ri iste'mol qilish va vilkalar pichoqlarini ishlatish ko'nikmalarini rivojlantirish. | Tashqi materiallar bilan o'yinlar. Rulda, pichoqlar, qoliplar, o'yinchoqlar, avtomobillar. | |||||
| Oqshom: | S/r o'yini "Oila. Sovg'a sotib olish” - sovg'alarni qanday tanlashni, qanday berishni, qanday qabul qilishni va nima deyishni o'rgatadi. | "Buqa uchun ko'prik." Maqsad: bolalarning qurilish konstruktorining tafsilotlari haqidagi bilimlarini mustahkamlash, ularning rejalarini qurilishga aylantirish. Dima, Kirill S, Jozi ishtirok eting. | Bolalarni mustaqil ravishda hikoya o'yinini tashkil etishga o'rgating. | Stol va o‘quv o‘yinlari: “Rasm yig‘ing”, “Baliq ovlash”, “Chiroyli piramida yig‘ing”, “Qaysi o‘yinchoq yo‘q”, “ Ajoyib sumka", "Domino". O'yinchoqlar haqida topishmoqlar topish. | |||||
| Ota-onalar bilan ishlash: | Ota-onalar uchun maslahat" An'anaviy bo'lmagan texnikalar V badiiy ijodkorlik 3-4 yoshli bolalar" | ||||||||
| Ertalab: | Suhbat "Rojdestvo daraxtini qanday bezash kerak" | D/i "Ajoyib sumka". Tegish orqali ob'ektlarni aniqlash va nomlashni o'rganing. | D/i “Har bir narsaning o'z o'rni bor Maqsad: narsalarni shkafga toza qo'yish qobiliyati darajasini aniqlash. | Bolalarga bo'sh qog'oz, rangli qalam va trafaretlarni taklif qiling. Qalamni ushlab, to'g'ri chizishni o'rganing. | |||||
| 29.12.16 payshanba | GCD: 1. Modellashtirish"Rojdestvo daraxtini bezash" Internet-resurs | Plastilinni kaftlar orasiga aylantirish texnikasini mustahkamlash. To'g'ri haykaltaroshlik qobiliyatini mustahkamlash. Diqqat bilan tinglash qobiliyatini rivojlantiring. Modellashtirishga qiziqishni shakllantirish, rivojlantirish nozik vosita qobiliyatlari barmoqlar Diqqat bilan tinglash qobiliyatini rivojlantiring. Modellashtirishga qiziqishni rivojlantirish va barmoqlarning nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantirish. | |||||||
| 2. Jismoniy tarbiya. | Mutaxassisning rejasiga ko'ra |
||||||||
| YurishI: | Ob-havo sharoitlarini kuzatish. Maqsad: yil vaqtini uning xarakterli xususiyatlariga qarab aniqlashni o'rganish. Mehnat: daraxt tanasiga qor surtish. "Tulki va quyon" kichik o'yini | ATSni rivojlantirish bo'yicha individual/ish: To'pni ushlab, bir-biriga uloqtirishni mashq qilish. | Tushlik paytida stolda xulq-atvor madaniyatini rivojlantirish ustida ishlang. Toza va tez ovqatlanish mahoratini mustahkamlash. | Olinadigan materiallar: spatulalar, qoshiqlar, qushlarning ovqatlari. | |||||
| GCD: 1. Jismoniy rivojlanish. | Mutaxassisning rejasiga ko'ra. | ||||||||
| Uyqudan keyin: | Uyg'otish gimnastikasi. Ko'krak qafasining massaji. Qattiqlashuv jarayonlari. Rölyef yuzasida yurish. | Musiqiy rivojlanish: qo'shiqlarni tinglash: Qordan odam qo'shig'i, Santa Klaus qo'shig'i, Qor qo'shig'i. | CHHL: "Mening barmog'im qayerda?" N. Sakonskaya. | Mustaqillik uchun sharoit yarating o'yin faoliyati yurishda. Bolalarning jismoniy faolligini va guruhda birgalikda o'ynash qobiliyatini rivojlantirish. | |||||
| YurishII: | Quyoshni kuzatish. Maqsadlar: tabiat hodisalari bilan tanishishni davom ettirish; qish faslining belgilari haqida tushuncha bering. | Qushlarga g'amxo'rlik qilish zarurligi haqida situatsion suhbat. Qushlar haqida hazil va bolalar qofiyalarini o'qish. | Yurish paytida mustaqil faoliyat. Olinadigan materiallar: chelaklar, belkuraklar, qoshiqlar, muz kublari. | ||||||
| Oqshom: | Rolli o'yinlar: "Qo'g'irchoqlarning bayrami bor" | "Ta'rif bo'yicha taxmin qiling" - kuzatish qobiliyatini rivojlantirish. | O'yin markazida ishlash: nozik vosita mahoratini rivojlantirish uchun o'yinlar. Ilova bosilgan stol o'yini"Loto". | Ijodkorlik burchagini boyitish: mumli qalamlar, rangli qalamlar, albomlar. | |||||
| Ota-onalar bilan ishlash: | |||||||||
| Ertalab: | Suhbat "Yangi yil bayramida xavfli vaziyatlar". | Didaktik o'yin: "Nima o'zgardi?" Maqsad: xotira, e'tibor, kuzatishni rivojlantirish. | Dasturxon odobi haqida situatsion suhbat. Qoshiqni to'g'ri ushlab turishni, ehtiyotkorlik bilan va mustaqil ravishda ovqatlanishni o'rganing. | "Yangi yil dumaloq raqsi" rasmini tomosha qilish Asosiy voqealar va belgilarni ajratib ko'rsatish, rasmni tekshirish qobiliyatini rivojlantirish. | |||||
| Juma 12/30/16 | GCD: 1.Musiqa | Mutaxassisning rejasiga ko'ra. | |||||||
| 2. Chizma. "Santa Klaus uchun qor to'plari" | Dumaloq shakllarni tasvirlash qobiliyatini rivojlantirish. Shakl olinmaguncha qo'lning dumaloq harakatlari bilan chizish ko'nikmalarini rivojlantiring. Bayramga qiziqishni rivojlantirishda davom eting. | ||||||||
| YurishI: | Bolalar bilan birgalikda yangi yil figuralarini qurish uchun qorni qoziqlarga kuraklang; farroshning ishini kuzatish; qishda qushlarni boqing va ularni tomosha qiling. | ATSni rivojlantirish uchun mashq: ikki chiziq o'rtasida yurish qobiliyatini mustahkamlash; o'g'il bolalarning kichik guruhi bilan muvozanatni rivojlantirish | Stolda xulq-atvor madaniyatini rivojlantirish ustida ishlash tushlik vaqtida. Menyularni yodlashga va vilkalar pichoqlaridan to'g'ri foydalanishga o'rgatish. | ||||||
| Uyqudan keyin: | Uyg'otish gimnastikasi. Ko'krak qafasining massaji. Qattiqlashuv jarayonlari. Rölyef yuzasida yurish. | Yangi yil bayrami haqida topishmoqlar. | CHHL: Z. Aleksandrovning "Hovlimiz orasida". | Frost otaning ustaxonasi - qog'ozdan eng oddiy yangi yil o'yinchoqlarini yasash. | |||||
| YurishII: | Qorning xususiyatlarini kuzatish (sovuq, oq, qarsillab). Ochiq o'yinlar "Tovuq - Corydalis" - Bolalarda signal bo'yicha harakatlarni bajarish qobiliyatini rivojlantirish, turli yo'nalishlarda yugurishni mashq qilish. | "Labirintda yetib olish". Maqsad: nutqni harakatlar, e'tibor, xotira bilan muvofiqlashtirishni rivojlantirish, o'yin qoidalarini buzmaslik qobiliyatini rivojlantirish. | Davomida xulq-atvor qoidalari haqida suhbat qishki o'yinlar va ko'chada o'yin-kulgi (qor to'plari, muzli yo'llarda yurish, tog'lardan chana uchish, shuningdek, Yangi yil bayramidagi o'yinlar paytida). | Olinadigan materiallar: muz kublari, spatulalar, qoshiqlar. Yurish paytida mustaqil o'yin faoliyati. | |||||
| Oqshom: | "O'yinchoq do'koni" Maqsad: o'yindagi rolli o'yinlar doirasini kengaytirishga yordam berish, bolalarni o'yinda sevimli o'yinchoqlaridan foydalanishga o'rgatish. o'yin uchun atributlarni tanlang. | "Slayd". Maqsad: bolalarni qurilish materialidan bino qurishni o'rgatish, binoni tahlil qilishni o'rgatish.. | HBT. O'yinchoqlarni tozalash bo'yicha trening. O'yin holati: Kublar charchagan va o'z qutisiga qaytishni xohlashadi, ularni qulayroq qilib qo'ying. Tahlil: biz birga ishlaganimizga e'tibor bering, guruh qulay va chiroyli bo'ldi. | Faoliyat markazlarida mustaqil o'yin faoliyati. | |||||
| Ota-onalar bilan ishlash: | "Qish" papkasi | ||||||||
Munitsipal byudjet ta'lim
"10-sonli bolalar bog'chasi" muassasasi
Gornozavodsk
Tematik rejalashtirish
2 da yosh guruh"Kolobok"
"Yangi yil darvoza oldida"
amalga oshirish muddati: 2 hafta
Bajarildi:
M.V. Kopylova - o'qituvchi
N.M. Muraleva - o'qituvchi
2012 yil
2-kichik guruhda tematik rejalashtirish
Mavzu: "Yangi yil darvoza oldida"
Amalga oshirish muddati: 2 hafta.
Maqsad: Yangi yil va Yangi yil bayrami mavzusida bolalar faoliyatining barcha turlarini tashkil qilish. Qushlarga nisbatan g'amxo'r munosabatni shakllantirish.
Bir hafta | Maqsadlar |
|
1 hafta 1 kun | Ertalab: Yaqinlashib kelayotgan bayram, yangi yil archasi haqida suhbat. Bayram daraxti tasvirini tomosha qilish. Oqshom: Yangi yil o'yinchoqlari va bezaklariga qarash. Ota-onalar bilan ishlash:“Qishda qushlarni boqing” ekologik aksiyasi | Xalq an'analariga muhabbat va hurmatni tarbiyalash. Bayramona kayfiyat muhitini yarating. Qushlarga g'amxo'rlik qilish va ularga qiyin qish sharoitida yordam berish istagini shakllantirish. Talabalarning ota-onalarini ushbu tadbirda faol ishtirok etishga taklif qiling. |
2-kun | Ertalab: Qishlaydigan qushlar haqidagi albomni tomosha qilish. Oqshom: Yangi yil qo'shiqlarini kuylash, she'r o'qish. Ota-onalar bilan ishlash:O'zingizning oziqlantiruvchi vositangizni ixtiro qilish. | Bolalar e'tiborini yonimizda yashaydigan qushlarga qarating. Qushlarga g'amxo'rlik qilishni va ularni kuzatishni o'rganing. Qo'shiq aytishga, qo'shiq faoliyatiga qiziqish uyg'otish, she'rni ifodali o'qish. Ota-onalarni ishlab chiqarish usuli bilan tanishtirish har xil turlari qushlarni oziqlantiruvchilar. |
3-kun | Ertalab: K. Chukovskiyning "Rojdestvo daraxti" she'rini o'qish va sahnalashtirish Oqshom: "Santa Klausning qo'lqopini bezang" ilovasi Ota-onalar bilan ishlash: Yangi yil o'yinchoqlari buni o'zingiz qiling - "Qishlaydigan qushlar" | She'rga hissiy munosabat uyg'otish; mazmuni yuzasidan savollarga javob berish, chizma asosida matnni takrorlash. Bolalarni shaklga ko'ra shakllarni to'g'ri almashtirib, naqsh yasashni o'rgatish. O'quvchilarning ota-onalarining ijodiy salohiyatini rivojlantirish. |
4 kun | Ertalab: Barmoq gimnastikasi"Rojdestvo daraxti bu" Oqshom: Ochiq o'yin "It va chumchuqlar" Ota-onalar bilan ishlash "Biz qushlarni boqamiz" fotoko'rgazmasi | Barmoqlarning nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantirish. Bolalarning qushlarning xarakterli harakatlari haqidagi bilimlarini mustahkamlash, ularning ovoziga taqlid qilishga o'rgatish. Qishda och va muzlab qolgan qushlarga bolalarning hamdardligini uyg'otish. |
5 kun | Ertalab: Mumli qalamlar bilan chizish "Qishda Rojdestvo daraxti" Oqshom: Didaktik o'yin "Keling, ayiqga mehmonlarni qanday kutib olishni ko'rsataylik" Ota-onalar bilan ishlash: Jild - harakatlanuvchi"Yangi yilni uyda bola bilan nishonlash" | Noan'anaviy chizish usullarini o'rganing. Rolli o'yinlarga qiziqishni rivojlantirish. Ota-onalarga farzandlari bilan o'ynash uchun yangi o'yinlarni o'rgating. |
2 hafta 1 kun | Ertalab: Didaktik o'yin "Eng baland Rojdestvo daraxtini toping" Oqshom: Qishlaydigan qushlarning rang berish sahifalari Ota-onalar bilan ishlash Qor figuralarini qurish. | Ob'ektlarning tasnifi. Qushlarning nomlarini mustahkamlash va bolalarning rasm chizish ko'nikmalarini mustahkamlash. Jismoniy, intellektual rag'batlantirish estetik rivojlanish bolalar sayrda. |
2-kun | Ertalab: Didaktik o'yin "Rojdestvo daraxti yig'ing" Oqshom: Derazadan qushning ovqat xonasini kuzatish "Yangi yil nuri" ni ko'rish Yangi yil kartalari. Ularda nima ko'rsatilganligini tasvirlab bering. Ota-onalar bilan ishlash: Rojdestvo daraxti sovg'alar bilan qushlar uchun. | Bir nechta qismlardan butun tasvirni qanday qilib jamlashni o'rganing. Bolalarga qushlar qanday qishlashi haqida tushuncha bering; Ularning hayoti bilan o'simliklar va tabiatning qishdagi holati o'rtasidagi bog'liqlikni ko'rsatish; qushlarga nisbatan g'amxo'r munosabatni tarbiyalash. Qishlaydigan qushlarga sovuq davrda omon qolishga yordam bering; bolalar va ota-onalarning e'tiborini tukli do'stlarining taqdiriga qarating. |
3-kun | Ertalab: So'z o'yini"Salom, oq sochli bobo" Oqshom: "Qorqizga tashrif" ijodiy seminari | Fikrlash va nutqni rivojlantirish. Ertakning ijobiy qahramoni (Snegurochka) misolida epitetlarni tanlash qobiliyatini mustahkamlash. Qog'oz va elim bilan ishlash ko'nikma va malakalarini mustahkamlash. Bayramona kayfiyat muhitini yarating. |
4 kun | Ertalab: Qorqizning mo'ynali kiyimini tekshirish. Oqshom: "Qo'g'irchoqlar Yangi yilni nishonlaydilar" rolli o'yini Ota-onalar bilan ishlash:Yangi yil liboslarini tikish. | Ertak qahramoniga qiziqishni rivojlantirish, kiyimning ba'zi xususiyatlarini aniqlash. Bolalarni birgalikda harakat qilishlari uchun atributlarni mustaqil tanlashga undash. Tasavvur va zukkolikni rivojlantirish. |
5 kun | Ertalab: Yangi yil mavzusidagi rang berish sahifalari. Oqshom: Yangi yil bayrami"Yangi yil archasida chiroqlar yondi" Ota-onalar bilan ishlash:Yangi yil tabrik kartasi. | Bolalarning rasm chizish ko'nikmalarini rivojlantirish va mustahkamlash. Bolalarning hissiy sohasini, ijro va ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirish. |
Mavzu : "Yangi yil kaleydoskopi"
Dastur mazmuni:
1. Bolalarning Yangi yil bayramiga qiziqishini shakllantirish har xil turlari tadbirlar.
2. Yangi yil mavzularidagi samarali tadbirlarda faol ishtirok etishga jalb qilish.
3.Bir-biriga aralashmasdan, tengdoshlar bilan "yonida" o'yinlarni o'rgatish.
4.Quvonchli kayfiyatni yaratish va hissiy javob bayram tadbirlari uchun.
Yakuniy tadbir:"Keling, Rojdestvo daraxtini bezatamiz!" Rojdestvo archasini bolalarning ota-onalari bilan birgalikda yasagan o'yinchoqlari bilan bezash; (Juma kuni kechqurun.)
Tarbiyaviy ishlarni rejalashtirish
Hafta kuni | Rejim | bolalar faoliyati (faoliyat markazlari, barcha guruh xonalari) | Ota-onalar bilan o'zaro munosabatlar / ijtimoiy sheriklar |
||||
Guruh, kichik guruh | |||||||
dushanba | Ertalab: | Ertalab Gimnastika "Rojdestvo daraxtini ziyorat qilish" № 8, ilovaga qarang. Rolli o'yin Tasavvurni rivojlantirish, ufqlarni kengaytirish maqsadi bilan "quruvchilar",kattalar ishtirokida individual mehnat harakatlarini bajarish qobiliyatini rivojlantirish. Simulyatsiya o'yinlarini o'tkazish: "Biz qor parchalari kabi aylanamiz", "Turli hayvonlar Rojdestvo daraxtiga qanday boradi"; | Bolalar uchun eslatma to'g'ri qo'nish stol atrofida. Ovqatlanayotganda gapirmang, biz bo'g'ilib qolishimiz, o'zimizga yoki stol ostiga to'kilishimiz mumkin. | Ota-onalarni Yangi yil haqidagi qo'shiqlar va ertaklar bilan audio yozuvlarni tinglashga taklif qiling |
|||
GCD | Idrok (shakllanish dunyoning yaxlit tasviri) | Rojdestvo daraxtiga qarash. Maqsad:Bo'lajak voqea - Yangi yil bayrami haqidagi g'oyalarni aniqlashtirish va boyitish; ob'ektlarga (Rojdestvo daraxti, archa bezaklari) qarashni o'rganing va ularga qarab savollarga javob bering. "Mavzu bo'yicha lug'atni faollashtiring" Yangi yil bayrami"(Qarang: "Murakkab sinflar" O.P. Vlasenko 137-bet.) |
|||||
Yurishdan qaytish, KGN, kechki ovqat, yotishdan oldin ishlang | Vaziyat xavfsizligi haqida suhbat (shu jumladan emas issiq suv, suv bilan sachramang, sovun bilan o'ynamang), suvning foydalari haqida. "Teremok" badiiy adabiyotini o'qish | Guruhdagi tozalik va tartib haqida situatsion suhbatlar, bolalarga qo'l yuvish va quruq artishning afzalliklari haqida eslatish. | Ertak uchun rasmlar"Teremok" |
||||
GCD | Musiqa | ||||||
Oqshom: | Ertak qahramonlariga taqlid qilishni o'rgatish va dialogik nutqni rivojlantirish maqsadida bolalarga tanish bo'lgan vaziyatlarni dramatizatsiya qilish, oddiy adabiy matnlar (tanish ertaklar, she'rlar). Bolalarni o'yinchoqlarni o'z joyiga qo'yishga undash uchun "Uni to'plang" yoki "O'yinchoq qayerda yashaydi" deb nomlangan o'yinni o'ynash | bolalar bilan madaniy-gigiyenik ko‘nikmalarga oid vaziyatli suhbatlar: -ovqatlanayotganda qoshiqni to‘g‘ri ushlashni, salfetkadan foydalanishni, ehtiyotkorlik bilan ovqatlanishni o‘rgatishda davom etish; | Tanish ertaklarning rasmlari bilan tanishtirish, flanelgraf. |
||||
Hafta kuni | Rejim | Kattalar va bolalarning birgalikdagi faoliyati ta'lim yo'nalishlarining integratsiyasini hisobga olgan holda | Mustaqil rivojlanish muhitini tashkil etish bolalar faoliyati (faoliyat markazlari, barcha guruh xonalari) | Ota-onalar bilan o'zaro munosabatlar / ijtimoiy sheriklar |
||
Guruh, kichik guruh | Maxsus daqiqalarda o'quv faoliyati |
|||||
seshanba | Ertalab: | Ertalab Gimnastika, didaktik o'yin o'tkazish (qismlardan rasm tuzishni o'rgatish, diqqatni rivojlantirish maqsadida "Qorbobo", "Qor odam" kesma rasmlari. Tashkil etish va o'tkazish. rolli o'yin : "Qo'g'irchoq tushlik qilmoqda" Maqsadlar: ovqat tayyorlash va ovqatlanish uchun zarur bo'lgan narsalar haqida dastlabki bilimlarni berish, kattalar ishtirokida individual mehnat harakatlarini bajarish qobiliyatini rivojlantirish. | "Biz kaftlarimizni qanday yuvamiz va qo'limizni siqib chiqaramiz" o'yin mashqidan foydalanish Maqsad: o'z-o'zini parvarish qilish ko'nikmalarini mustahkamlash | kesilgan rasmlar "Qorbobo", "Qor odam" Rol o'ynash uchun o'yinchoq pichoqli qo'g'irchoqni olib kelish | Ota-onalarni ko'chadagi Rojdestvo daraxti, uyda bezatilgan Rojdestvo daraxti haqida o'ylashga taklif qiling; |
|
GCD | Idrok (sezgi, konstruktiv faoliyat) | (qog'oz plastmassa) Bayramona Rojdestvo daraxti. Maqsad:Bolalarni tugallanmagan kompozitsiyaga asoslangan oqlangan bayram Rojdestvo daraxti tasvirini yaratishga o'rgating (Rojdestvo daraxti silueti) Qog'oz plastmassa elementlarini o'rgating: yirtib tashlash qog'oz salfetkalar bo'laklarga bo'linadi, bo'laklarga bo'linadi. Shakl, rang va ritm hissini rivojlantiring.(qarang I.A. Lykova " Vizual faoliyat V bolalar bog'chasi. Erta yosh. Sahifa 45.) |
||||
Yurishdan qaytish, KGN, kechki ovqat, yotishdan oldin ishlang | "Zayushkinaning kulbasini" o'qish | BILAN qo'l yuvishning ahamiyati haqida vaziyatli suhbatlar; sochiqni to'g'ri ishlatish haqida; suv haqidagi bolalar qofiyalaridan foydalanish, yuvish “Suv, suv..”, “Iliq suv...” | ||||
GCD | Jismoniy Madaniyat | Ilovaga qarang: " Jismoniy tarbiya darslari, dars № 11" |
||||
Oqshom: | To'shakda gimnastikani o'tkazish "Stretching" (ilovaga qarang); "Qor to'plari!" qog'ozi bilan o'yin-tajriba o'tkazish qog'ozning xususiyatlari bilan tanishish va o'yinga qiziqishni rivojlantirish. | Oziqlantirishda bolalar qanday ovqatlar iste'mol qilishlari, ularning foydalari va salomatlik uchun ahamiyati haqida tushuntirish beriladi. | Har bir bola uchun yarim varaq qog'oz tayyorlang, rasm "Qorda o'ynayotgan bolalar" |
|||
Hafta kuni | Rejim | Kattalar va bolalarning birgalikdagi faoliyati ta'lim yo'nalishlarining integratsiyasini hisobga olgan holda | Mustaqil rivojlanish muhitini tashkil etish bolalar faoliyati (faoliyat markazlari, barcha guruh xonalari) | Ota-onalar bilan o'zaro munosabatlar / ijtimoiy sheriklar |
||
Guruh, kichik guruh | Maxsus daqiqalarda o'quv faoliyati |
|||||
chorshanba | Ertalab: | Ertalab Gimnastika, yordamchi o'qituvchining ishini kuzatish (u nima qiladi, nimadan foydalanadi (ish asboblari) Vazifalar: ish paytida asosiy xavfsizlik qoidalarini joriy etish); rolli o'yin "Sartaroshlar" sartaroshlik kasbi bilan tanishtirish, ularni o'z sochlarini tarashga o'rgatish va tashqi ko'rinishini qanday qilib chiroyli saqlashni o'rgatish maqsadida. | Stolni toza saqlashni, ehtiyotkorlik bilan, sekin ovqatlanishni va ovqatni to'liq chaynashni o'rganing. | Rolli o'yin jihozlarini olib kelish"Sartaroshlar" | Ota-onalarni bolasi bilan yangi yil o'yinchoqlarini ko'rishga taklif qiling. |
|
GCD | Badiiy ijodkorlik (chizma) | (jamoaviy kompozitsiya)Bayramona Rojdestvo daraxti. Cho'tkani qoziq bo'ylab harakatlantirishni va to'g'ri chiziqlar chizishni o'rganing - "Shoxlar" Ob'ektlarni vizual va taktil tekshirish usullarini ishlab chiqing. (qarang: I.A. Lykova "Bolalar bog'chasidagi vizual faoliyat. Erta yosh. 45-bet.) |
||||
Yurishdan qaytish, KGN, kechki ovqat, yotishdan oldin ishlang | Oziq-ovqat, ovqatlanish, idishlar haqida xalq bolalar bog'chasi qofiyalarini o'qish. kg ni mustahkamlash maqsadida situatsion suhbatlar. | Bolalarga rahmat aytishni o'rgating ml. mazali taomlar tayyorlagan o'qituvchi va oshpazlar. | ||||
GCD | Musiqa | Musiqa direktorining rejasiga ko'ra |
||||
Oqshom: | O'yin xonasida kattalarni tozalashni kuzatish, asosiy mehnat faoliyati bilan shug'ullanish (o'yinchoqlarni qo'yish: qo'g'irchoqni cho'milish", "qo'g'irchoqni yotqizish", "qo'g'irchoqni kiyintirish", "qo'g'irchoq Katyaga yordam berish); to'shak." | Foydalanish o'yin holatlari kiyinish va yechinishni o'rganish. Bolalarni mustaqil ravishda oyoq kiyimlarini echib, shkafga qo'yishga o'rgating. | O'yin vaziyatlarini o'ynash uchun shar yoki ayiq o'yinchog'i tasvirini qo'shing |
|||
Hafta kuni | Rejim | Kattalar va bolalarning birgalikdagi faoliyati ta'lim yo'nalishlarining integratsiyasini hisobga olgan holda | Mustaqil rivojlanish muhitini tashkil etish bolalar faoliyati (faoliyat markazlari, barcha guruh xonalari) | Ota-onalar bilan o'zaro munosabatlar / ijtimoiy sheriklar |
|||
Guruh, kichik guruh | Maxsus daqiqalarda o'quv faoliyati |
||||||
Payshanba | Ertalab: | Ertalab Gimnastika, "Qor odam shamollagan" o'yinini o'ynash. Sog'lig'ingizga nisbatan qadriyatga asoslangan munosabatni, sog'liq uchun zararli bo'lgan vaziyatlardan qochish qobiliyatini rivojlantiring. d Rolli o'yin Tasavvurni rivojlantirish, ufqlarni kengaytirish maqsadida "qurilish";kattalar ishtirokida individual mehnat harakatlarini bajarish qobiliyatini rivojlantirish. | ovqatlanish, yuvish, sayrga tayyorgarlik ko'rishda xavfsizlik qoidalariga rioya qilish bo'yicha vaziyatli suhbatlar. | Kardan odamning o'yinchog'ini (tasvirini) olib keling.Qurilish materiallari, binolar bilan o'ynash uchun o'yinchoqlar | Ota-onalarni Rojdestvo daraxti haqida she'r o'rganishga taklif qiling; |
||
N OD | Aloqa | Har bir kardan odamni Rojdestvo daraxti toping.Maqsad: Diqqat bilan tinglashni va kuzatishni o'rgatish, mavzu bo'yicha lug'atni faollashtirish, o'simliklarga (Rojdestvo daraxti) g'amxo'rlik bilan munosabatda bo'lishni tarbiyalash (O.P. Vlasenkoning "Ko'plab darslar" ga qarang. 139-bet.) |
|||||
Yurishdan qaytish, KGN, kechki ovqat, yotishdan oldin ishlang | "Biz o'zimizni yuvamiz" o'yinini o'tkazish. Sovunni to'g'ri ishlatish qobiliyatini rivojlantirishni davom eting, qo'llaringizni va yuzingizni ehtiyotkorlik bilan yuving, yuvinishdan keyin quriting. “Ko‘pik, somon va zarb”ni o‘qish | Yuvish uchun modellardan foydalanish |
|||||
Jismoniy madaniyat | Ilovaga qarang: “Jismoniy tarbiya, 12-dars” |
||||||
Oqshom: | "Mehmonlarni kutish" s/r o'yinini o'tkazish.Ikki qahramon (ona, mehmon) bilan hikoyalarda o'zaro munosabatda bo'lish qobiliyatini rivojlantirish, nutqda aniq so'zlardan foydalanishni o'rganish va izchil nutqni rivojlantirish. tashkil etish va o'tkazish rolli o'yin : "Qo'g'irchoqning tug'ilgan kuni bor" Maqsadlar: ovqat tayyorlash va ovqatlanish uchun zarur bo'lgan narsalar haqida dastlabki bilimlarni berish, | Qo'g'irchoq, tug'ilgan kun uchun o'yinchoqlar. |
|||||
Hafta kuni | Rejim | Kattalar va bolalarning birgalikdagi faoliyati ta'lim yo'nalishlarining integratsiyasini hisobga olgan holda | Mustaqil rivojlanish muhitini tashkil etish bolalar faoliyati (faoliyat markazlari, barcha guruh xonalari) | Ota-onalar bilan o'zaro munosabatlar / ijtimoiy sheriklar |
|||
Guruh, kichik guruh | Maxsus daqiqalarda o'quv faoliyati |
||||||
Juma | Ertalab: | Ertalab Yangi yil bayramining xususiyatlarini tanishtirishni davom ettirish uchun gimnastika, "Yangi yil kaleydoskopi" mavzusidagi rasmlar va rasmlarni ko'rish;"Yigitlarga tashrif buyuradigan qo'g'irchoqlar" rolli o'yinini o'tkazish: stol qo'yish va qo'g'irchoqlarni choy ichishga taklif qilish ko'nikmalarini mustahkamlash. | bolalarni ovqatlanishga undash (“Masha va bo‘tqa”, musiqasi T. Nazarova, so‘zlari N. Naydenova); | "Yangi yil kaleydoskopi" mavzusidagi rasmlar va rasmlar, qo'g'irchoqlar va "choy ichish" uchun nok idishlari bilan tanishtirish | Ota-onalarni shaharning bosh maydonidagi qor shaharchasi bo'ylab sayr qilishga taklif qiling, bolalari bilan Qorqizning muz uyini tomosha qiling; |
||
N OD | Badiiy ijodkorlik (modellashtirish) | Kalıplama yengillikdir. Qanday Rojdestvo daraxti! Maqsad:Flagellani qanday qilib o'rashni va ularni ustun ustuniga yopishtirishni o'rgatishda davom eting. Stackdan foydalanishni o'rganing - ustunni bo'laklarga bo'ling. Shakl tuyg'usini rivojlantirish (Qarang: I.A. Lykova "Bolalar bog'chasidagi vizual faoliyat. Erta yosh. 43-bet.) |
|||||
Yurishdan qaytish, KGN, kechki ovqat, yotishdan oldin ishlang | O'yin holati "quyon kasal." (quyon iflos sabzi yedi) Maqsad: ularni sabzavotlar (sabzi) bilan tanishtirish foydali xususiyatlar ular salomatlikka qanday ta'sir qiladi. Sabzavotlarni suv bilan yuvish kerakligini ayting. | dasturxon odobi haqida situatsion suhbat (og'izni yopiq holda chaynash, peçete ishlatish, kosadan ichish); | Men qurilish materiali, quyon o'yinchoq, toza va iflos sabzi olib kelaman. |
||||
N OD | Jismoniy madaniyat | Ilovaga qarang: “Jismoniy tarbiya, 13-sonli dars” |
|||||
Oqshom: | O'yin hodisasi:"Keling, Rojdestvo daraxtini bezatamiz!" Rojdestvo archasini bolalarning ota-onalari bilan birgalikda yasagan o'yinchoqlari bilan bezash; O'yin xonasini tozalash. Barmoq gimnastikasi "Barmoqlarimizni isitaylik" - sovuqdan himoya qilish usullarini ishlab chiqing; | vaziyatli suhbat "Bizga qo'lqoplar nima uchun kerak?": sog'lig'ingizga g'amxo'rlik qilish istagini rivojlantirish. | Rojdestvo daraxti, bolalarning ota-onalari bilan birgalikda yasagan o'yinchoqlari. |
||||
Yakka tartibdagi ish:
1. “Bilish” (sezgi madaniyatini rivojlantirish): Nikita B., Ilya V.ga rasmdagi hayvonlarni (quyon, tulki, ayiq, sincap), o'yinchoqlarni nomlashni o'rgating.
(Qurilish): Vika Z., Lera O. ga namuna bo'yicha binolarni qurishni o'rgating.
2. "Bilish" (ufqlarni rivojlantirish)Bolalarda qiziqishni rivojlantirish
(Sasha V., Vika X., Senya I.) xalq o'yinchoqlariga, ularning xususiyatlarini, fazilatlarini va foydalanish usullarini ta'kidlang.
3,4" Muloqot”, “Badiiy adabiyot o‘qish”Bolalarga oddiy va murakkab savollarga javob berishga yordam bering. Dasha D., Vladika M., Egor B.
5. "Badiiy ijod"(modellashtirish): Ramil M., Anjelina D.ga plastilin bo'laklarini dumaloq harakatda yoyishni o'rgating.
6. Musiqa: O'rganing. Marata G., Slavitsa P. harakatlarni musiqa bilan muvofiqlashtiradi.
7 .Jismoniy madaniyat:O'qituvchidan keyin harakatlarni takrorlashni o'rgatishda davom eting (Nikita B., Anjelina D.)
8. Salomatlik: Vika T. ga kir bo'lganda va ovqatdan oldin qo'llarini yuvishni o'rgatishda davom eting. O'zingizning sochiqni ishlatish qobiliyatini mustahkamlang.
9. Ijtimoiylashtirish: Sasha V.ning o'yin uchun o'yinchoqlar va atributlarni mustaqil tanlash istagini targ'ib qiling.
10. Mehnat: O'yinchoqlarni o'z o'rniga qo'yish uchun Sasha V.ni taklif qiling.
Ikkinchi kichik guruh bolalari uchun "Rojdestvo daraxti - go'zallik" mini-loyihasi
Muammolar:Bolalar va ota-onalar yangi yil daraxti tarixi bilan tanish emaslar, ota-onalar buni birgalikda qilish muhimligini tushunishmaydi. yangi yil an'analari Bolalar bilan
Bog'da chizmalar va hunarmandchilikning ijodiy tematik ko'rgazmalarini o'tkazishda ota-onalarning passivligi
Muvofiqligi:
Etarli bilimga ega bo'lmasa, bolaning rus xalq an'analari haqida g'oyalarini shakllantirish qiyin
Loyihaning maqsadi:
- bolalarning yangi yil archasi haqidagi bilimlarini kengaytirish
Vazifalar:
- bolalarda yangi yil archasi haqidagi tasavvurlarini shakllantirish
-nutq ko'nikmalarini rivojlantirish
Loyihani amalga oshirish bosqichlari.
1. Kontseptual:
- mavzuning dolzarbligini asoslash, uni tanlash uchun motivatsiya, loyihaning maqsad va vazifalarini shakllantirish.
2. Tayyorgarlik:
- uslubiy adabiyotlarni o‘rganish;
- uzoq muddatli rejani tuzish;
- rivojlanish muhitini yaratish;
- o'yinlar va jihozlarni tanlash.
3. Shakllantiruvchi:
-taqvim va tematik rejalashtirishga muvofiq faoliyat.
4. Final:
- bolalarda yangi yil archasi haqidagi tasavvurlarini shakllantirish
-nutq ko'nikmalarini rivojlantirish
-bolalar va ota-onalarni yangi yil archasi tarixi bilan tanishtirish;
- ota-onalarning yangi yil archasi an'analari va bolalarni u bilan tanishtirishning ahamiyati haqidagi bilimlarini kengaytirish. dushanba
Kunning birinchi yarmida
1. Hikoya - Yangi yil archasi tarixi haqida suhbat:
bolalarni Rojdestvo daraxti tarixi bilan tanishtirish;
rus xalq an'analariga muhabbatni rivojlantirish.
2. Barmoq gimnastikasi “Rojdestvo daraxti”:
qo'l motorli ko'nikmalarini rivojlantirish.
3. GCD ilovasi " Yumshoq Rojdestvo daraxti": tayyor raqamlarni yopishtirishni o'rganing;
yelimlash qoidalari haqidagi bilimlarni mustahkamlash.
Tushdan keyin
1. K. Chukovskiyning "Rojdestvo daraxti" ni o'qish:
Diqqat bilan o'rganing, tinglang va asardan parchalarni takrorlang
2. Aloqa holati: "Hayvonlar Rojdestvo daraxtini qanday bezashgan":
Rojdestvo daraxti haqida bilim berish: uning xususiyatlari, afzalliklari;
farqlashga o‘rgatish xarakterli xususiyatlar turli analizatorlar tomonidan ob'ektlar;
taktil xotirani rivojlantirish.
3. Bolalarga yangi yil mavzusidagi rang berish kitoblarini taklif qiling
mustaqillikni rivojlantirish.
Ota-onalar bilan ishlash: "Yangi yil an'analari" maslahati
seshanba
Kunning birinchi yarmida
1. Suhbat "Rojdestvo daraxti nimaga o'xshaydi": qiziqish, kuzatishni rivojlantirish;
rus xalq an'analariga muhabbatni rivojlantirish.
2. “Rojdestvo archasiga tashrif” tarbiyaviy vaziyat: madaniy xulq-atvor ko‘nikmalarini mustahkamlash 3. Musiqa olami: archa haqida qo‘shiqlar kuylash, she’rlarni takrorlash.
musiqa uchun quloqni rivojlantiring.
4. Nutq darsi. GCD "Rojdestvo daraxtiga qarash": Rojdestvo daraxti haqida hikoya yozish ko'nikmalarini o'rgatish;
Yangi yil daraxti - Rojdestvo daraxti bezaklarini ko'rib chiqing
Tushdan keyin
1. Didaktik o'yinlar: "Eng baland daraxtni toping" (yurishda)
vizual xotirani rivojlantirish
2.SRI “Oila”
3. Yangi yil archasi haqida hikoya tuzish:
nutq qobiliyatlarini rivojlantirish
Ota-onalar bilan ishlash: uyda Rojdestvo daraxti haqida she'rlar o'rgatish taklif qiling
chorshanba
Kunning birinchi yarmida
1. Ishlab chiqarish Yangi yil sovg'alari ota-onalar uchun: oilangiz uchun yaxshi narsa qilish istagini yaratish.
2. D/i “Rojdestvo daraxti yig‘ing”:
nozik vosita ko'nikmalarini, xotirani, tasavvurni rivojlantirish
3. Rojdestvo daraxtiga qarash (yurishda)
Tushdan keyin
1. Rojdestvo daraxti haqida she'r o'qish va yodlash:
bolalarda yaqinlashib kelayotgan bayram bilan bog'liq quvonchli tuyg'uni uyg'otadi.
2. Rojdestvo daraxtini aqldan ozdirish, Rojdestvo bezaklari: bino ichida archa (qarag'ay) o'rnatish va bezash an'anasini joriy etish; nutq qobiliyatlarini rivojlantirish 3. Didaktik o'yin "Rojdestvo daraxti uchun munchoqlar yasaymiz"
qo'l motorli ko'nikmalarini rivojlantirish.
Ota-onalar bilan ishlash: oilaviy ishlar ko'rgazmasi " Rojdestvo bezaklari»
Payshanba
Kunning birinchi yarmida
1. Rojdestvo archasi haqidagi she'rlarni o'qish va yodlash: Bolalarni ifodali o'qishga o'rgatish
2.Rojdestvo daraxti haqida dumaloq raqs qo'shiqlarini kuylash
3. "Yangi yilingiz bilan" devor gazetasini tayyorlash: Peshindan keyin
1. Og'zaki - didaktik o'yin"Rojdestvo daraxti qanday": ta'riflarni tanlash va modelga muvofiq sifatlarni shakllantirishni o'rganing
2. Bolalarga Yangi yil mavzusidagi rang berish kitoblarini taklif qiling
Ota-onalar bilan ishlash: ko'rgazma Yangi yil hunarmandchiligi"Kristal qish"
Juma
Kunning birinchi yarmida 1. “Kristal qish” hunarmandchilik ko‘rgazmasiga ekskursiya.
2. Yangi yil bayrami "Sehrli ignalar"
Tushdan keyin
1. “Yangi yil bayramini qanday nishonladik” suhbati: o‘z fikringizni, o‘tgan bayram haqidagi xotiralaringizni ifodalashni o‘rganing.
Kutilayotgan natijalar:
- bolalarning Rojdestvo daraxti haqidagi tasavvurlarini mustahkamlash
- ota-onalarning ko'rgazmalarda faol ishtirok etishi
Loyiha natijasi:
"Rojdestvo daraxti bezaklari" qo'shma rasmlar ko'rgazmasi. "Kristal qish" hunarmandchilik ko'rgazmasi Yangi yil bayrami "Sehrli ignalar"
Qiyinchiliklar: bolalarning moslashuvi
Adabiyotlar ro'yxati:
1. Artemyeva L.V. Dunyo Didaktik o'yinlarda, 1992 yil
2.Teplyuk S.N., Boshlang'ich maktabgacha yoshdagi bolalar bilan sayr qilish faoliyati
3. Bondarenko T.M., Bolalar bog'chasining ikkinchi kichik guruhidagi kompleks sinflar
4. Ilchuk N.P., 2-4 yoshli maktabgacha yoshdagi bolalar uchun o'quvchi, 1997 yil.
5. Kazakova T.G., Maktabgacha yoshdagi bolalarda ijodkorlikni rivojlantirish (chizish, modellashtirish, applikatsiya darslari uchun eslatma), 1985 yil.
