5. /bilimga birinchi qadamlar/pril3/3-ilova/rus xalq o'yinlari.doc
6. /bilimga birinchi qadamlar/pril4/ilova 4/SEASONS.doc
7. /bilimga birinchi qadamlar/pril4/ilova 4/GEOMETRIK FIGULAR.doc
8. /bilimga birinchi qadamlar/pril4/ilova 4/ANIMALS.doc
9. /bilimga birinchi qadamlar/pril4/ilova 4/MY CITY.doc
10. /bilimga birinchi qadamlar/pril4/ilova 4/MY OILAM.doc
11. /bilimga birinchi qadamlar/program.docx “Qaysi raqam etishmayapti?”
Eshitish xotirasini rivojlantirish uchun mashq
Kulgili tillar
"Igna va ip"
O'yin qoidalari. Ochilishning so'nggi so'zlari aytilgandan keyingina ayiq indan chiqib ketadi. Bolalar, ayiqning xatti-harakatiga qarab, darhol o'z uylariga yugurishlari mumkin emas, balki uni qo'shiq bilan masxara qilishlari mumkin
Mavzu "fasllar" Maqsad
Mavzu “Geometrik shakllar” Maqsad
Mavzu "hayvonlar" Maqsad
Mavzu "Mening shahrim" Maqsad
Mavzu "Mening oilam" Maqsad
Maktabga tayyorgarlik dasturi "Bilimga birinchi qadamlar"
Mavzu "MY SHAHARIM"

Maqsad: bola va uning oilasi yashaydigan shahar, uning xususiyatlari (diqqatga sazovor joylar, madhiya, gerb va boshqalar) haqida asosiy g'oyalarni shakllantirish; manzilingizni aniqlang.

Materiallar: shahar haqida video, qog'oz, rangli qalamlar.

Darslarning borishi

1-dars.

1. Quyidagi savollar bo'yicha bola bilan suhbat. Farzandingiz bilan unga qiyin bo'lgan savollarga javob toping.

Siz yashayotgan mamlakat va shahar nomini bilasizmi?

Shahrimizning bosh maydoni, xiyoboni, daryosi qanday nomlanadi?

Siz yashayotgan ko'chaning nomi nima?

Ko'changizda qanday binolar bor?

Sizning adresingiz nima?

Mamlakat ______________________________________

Shahar_____________________________________

Ko'cha ______________________________________

Uy ______________________________________

Kvartira ________________________________________________

Farzandingiz bilan nima uchun manzilingizni bilish zarurligi haqida gapiring. Qanday hollarda va kimga qo'ng'iroq qilish mumkin, qachon va kimga qo'ng'iroq qilish mumkin emas.

Shahrimizning qanday saroylari, teatrlari, muzeylarini bilasiz (kino yoki ekskursiyadan keyin)?

* Agar bolaga shahar va mamlakat o'rtasidagi farqni tushunish qiyin bo'lsa, siz matryoshka o'yinchog'idan foydalanishingiz mumkin. Uya qo'ygan qo'g'irchoqlarning eng kattasini ko'rsatib, bolangizga ayting: "Bu matryoshka - bu mamlakat. Uning ismi Rossiya. Bu uyali qo'g'irchoq (bir oz kichikroq qo'g'irchoqqa ishora) uning qizi. Uning ismi... (shaharingiz nomi). Va undan ham kichikroq uyali qo'g'irchoq - bu biz yashaydigan hudud. Uning ismi... Matryoshka, undan ham kichikroq, biz yashaydigan ko'cha. Uning ismi...

2-dars.

Voyaga etgan kishi kelajakdagi talaba yashaydigan ko'cha (istiqbol) ​​rejasini chizishni taklif qiladi. Chizishdan oldin siz bolangiz bilan o'ylab ko'rishingiz kerak belgilar. Masalan:

==== - yo'l

M- do'kon

Skameykalar

Daraxtlar

2. Jismoniy tarbiya daqiqasi.

Voyaga etgan kishi she'r o'qiydi va bola bilan birgalikda tegishli harakatlarni bajaradi:

3. “Mening shahrim” iborasi uchun ta’riflarni tanlang. U nimaga o'xshaydi? (Chiroyli, antiqa, sevimli, toza, yashil va boshqalar)

4. Har to'rtinchi so'zni o'qing. Sizga qanday taklif bor edi?

SIGIR, QISHLOQ, PAYTAT, MEN, TAPBAKA, KITOB, BOBO, MUHABBAT, BUTA, IT, KO'CHA, O'ZIM, TESHIK, OT, DARAHAT, SHAHAR.

Endi har ikkinchi so'zni o'qing. Sizga qanday taklif bor edi?

YOVVOY, MENING, BOGIM, SHAHAR, FIL, JUDA, BIZNES, GO'ZAL.

Har uchinchi so'zni o'qing. Sizga qanday taklif bor edi?

LAMP FISH BIZ FAQAT MAKTABI KO'P KO'P KO'P TOJDA SOQOLLI SHAHARDA O'TDA YURGAN TOJ XALTA

Agar siz ushbu jumlalarni birlashtirsangiz nima bo'ladi? Hikoya bo'ladimi? Davom eting.

5. Darsni yakunlash.

Bugun nima haqida gaplashdik? Ular nima qilishardi? Sizga eng ko'p nima yoqdi?

Hajmi: px

Ko'rsatishni sahifadan boshlang:

Transkripsiya

1 Keng qamrovli tematik rejalashtirish tarbiyaviy ta'lim faoliyati MBDOU "d/s 32" Tematik blok bo'limlari tematik blok Yakuniy tadbir sentyabr "Biz yashayotgan dunyo". "Xayr yoz, salom bolalar bog'chasi!" bolalar bog'chasi, o'qituvchi va bolalarga nisbatan ijobiy his-tuyg'ular. Yoz, yozgi kiyimlar Dam olish sayohati Yozgi qiziqarli Bolalar bog'chasi O'yinchoqlar "Salom, bolalar bog'chasi!" Tematik o'yin-kulgi. "Mening sevimli shahrim - Taganrog." mamlakat, ona yurt, uning tarixi va madaniyati haqidagi dastlabki tasavvurlar; o'z ona yurtiga muhabbatni tarbiyalash; tug'ilgan shahar va uning diqqatga sazovor joylari haqida g'oyalarni kengaytirish. "Yo'l va bolalar" transport turlari va uning maqsadi, shaharda o'zini tutish qoidalari, asosiy qoidalar haqida g'oyalar tirbandlik. Mening mamlakatim, mening viloyatim Shahar tarixi Shahar ko'chalari Transport Yo'lda va jamoat joylarida o'zini tutish qoidalari Ko'chalar maketini yaratish Katta maktabgacha ta'lim muassasasi xodimi kasbi

2 "O'z-o'zidan yig'ilgan dasturxon." elementar ekologik tushunchalar; tabiatga hurmatni tarbiyalash; tabiatda xavfsiz xulq-atvor qoidalari haqida g'oyalarni kengaytirish. "Sabzavotlar va mevalar". bog'da kuzda amalga oshirilgan ishlar haqida g'oyalar. Bolalarning sabzavotlar, mevalar va rezavorlar haqidagi bilimlarini kengaytirish. Mevalar Qo'ziqorinlar Tabiatdagi xatti-harakatlar qoidalari Sabzavotlar Mevalar Vitaminlar (HLS) Hunarmandchilik tanlovi « Kuzgi fantaziyalar» Jismoniy tarbiya "Bog'da" oktyabr "Kuz bizga nima olib keldi". "Non hamma narsaning boshidir." qishloq xo'jaligi kasblari, non haqida g'oyalar. Non va non mahsulotlari Qishloq xo'jaligi kasblari Qo'shma ko'rgazma: "Non - hamma narsaning boshi" "Qushlar". qushlar Mintaqaning qushlari boqish musobaqasi Oziqlantiruvchilarimizning mehmonlari oziq-ovqat, turar joy,

3 ta farq "Oltin kuz". b kuz. Kuzgi daraxtlar, butalar Kiyimlar O'rmondagi kuz, shahar, dacha Kuz, kuzgi kiyimlar, poyabzal, bosh kiyimlar ( mintaqaviy komponent) Tematik ko'ngilochar "Kuzgi davra raqsi" "Transport". turli xil turlari transport. Transport turlari Jamoat transportida o'zini tutish qoidalari "Yo'llarda transport" albomini tuzish Noyabr "Men erkakman". "Odamlar dunyosi". Idishlar Mebel odam, idish-tovoq, mebel va boshqalar. Odam kiyim-kechak, poyabzal va boshqalar. "Atrofimizdagi dunyo" bolalar ijodiyoti ko'rgazmasi (materiallar). mebel asboblari chizmalar ko'rgazmasi

4 ta materiallar. "Sog'lom yigit" salomatlik haftaligi. sog'lom turmush tarzi "Tirik, jonsiz tabiat". bolalarning tirik va jonsiz tabiat o'rtasidagi munosabatlar haqidagi bilimlari. elektr jihozlari va boshqalar. xavfsizlik (uyda, ko'chada, tabiatda) sog'ligim jismoniy mashqlar, ochiq havoda va sport o'yinlari Mahsulotlar, vitaminlar Bizning tanamiz Biz nafas olayotgan, eshitgan, ko'rgan narsalar Tozalik - salomatlik garovidir Suv Havo Yer magniti (standart uzunlik/kenglik balandligi) Tabiat hodisalari (yomg'ir, qor, shamol) eksperimental tadbirlar Salomatlik haftaligi Kichik maktabgacha yoshdagi jismoniy tarbiya bo'sh vaqt katta maktabgacha sport festivali Bolalar ijodiyoti ko'rgazmasi dekabr "Ertaklar olamida". "Salom, mehmon qish!" qish; mavsumiy kuzatishlar o'tkazish qobiliyatini rivojlantirish, qish hodisalariga e'tibor berish Qish belgilari o'simlik dunyosi Yovvoyi hayvonlar Kiyim, poyabzal Qish manzaralari sport fotoko'rgazmasi

5 qishki tabiatning go'zalligi; suv va muz bilan tajriba o'tkazishda tadqiqot va tarbiyaviy qiziqishni shakllantirish. "Ertakni ziyorat qilish." 3 - "Yangi yil archasiga tashrif buyurishda" - Yangi yil. Mening sevimli qahramonlarim Teatr olami (teatrlar, aktyorlar, rollar va boshqalar) Dunyo xalqlarining ertaklari (st. d/sh v-t) Qishki kiyim, poyabzal, bosh kiyimlar Qishki qiziqarli Yangi yil "Teatrlashtirilgan spektakl" - katta maktabgacha ta'lim muassasasi (boshqa guruhlar uchun spektakl bilan) turli teatrlashtirilgan spektakllarni tomosha qilish - o'smirlar + o'yinlar - R.N.S.ga ko'ra dramatizatsiya. Bayram " Yangi yil bayrami» Yanvar "Atrofimizdagi belgilar". "Qishki qiziqarli" Maqsad: bolalarni qishki sport turlari bilan tanishtirish; qishda odamlarning xavfsiz xulq-atvori haqida g'oyalarni shakllantirish. "Xalq hunarmandchiligi". Qish hodisalari Qish belgilari Qishki o'yinlar Kiyim-kechak, poyabzal Qishki sport turlari Uy jihozlari Bolalar ijodiyoti ko'rgazmasi Aplikatsiya, rasm chizish, sovg'alar va modellashtirish.

6 ta xalq o'yinchoqlari (matryoshka, Dymka, Palex, Gorodets, Jostovo) Xalq hunarmandchiligiga kirish. O'yinchoqlar Haftalik mavzusidagi suvenirlar (bolalar asarlari ko'rgazmasi) "Bizning bog'imizda yaxshi". Maqsad: ota-onalarni bolaning eng yaqin ijtimoiy muhiti sifatida bolalar bog'chasi bilan tanishtirish; maktabgacha ta'lim muassasalarining ta'lim va tarbiyaviy faoliyati bilan. Bolalar bog'chasi Oila (ota-onalarning kasblari) Enaga, o'qituvchi, shifokor, oshpaz kasbi "Kim bo'lish kerak" Ochiq haftalik Fevral "Biz sayohatchilarmiz". "Men yashayotgan mintaqa". xalq an'analari va urf-odatlar, san'at. Bolalarni xalq qo'shiqlari va raqslari bilan tanishtirish. Ona yurtimiz san’atiga qiziqishni kuchaytirish. San'at Kundalik hayot, kiyim-kechak, idishlar An'analar Xalqlar o'yinlari Mavzu bo'yicha gazeta dizayni (devor paneli va boshqalar) Xalq ochiq o'yinlar.

7 "O'tmishga sayohat" (qadimda inson qanday yashagan). Maqsad: bolalarning tsivilizatsiya tarixi haqidagi g'oyalarini rivojlantirish. Qadim zamonlarda odamlar qanday yashagan Texnik taraqqiyot "Vatan himoyachilari kuni" afsonalari. Maqsad: bolalarni harbiy xizmatchilar va harbiy texnika kasblari bilan tanishtirish. Vatanga muhabbatni tarbiyalash. Gender tarbiyasini amalga oshirish (o'g'il bolalarda kuchli va jasur bo'lishga intilishni shakllantirish; qizlarda o'g'il bolalarni kelajakdagi vatan himoyachilari sifatida hurmat qilishni singdirish.) Qahramonlar haqidagi dostonlar bilan tanishish orqali Rossiya tarixiga kirish. Harbiy transport Harbiy kasblar Harbiy mukofotlar maktabgacha yoshdagi bolalar uchun otalar uchun sovg'alar Katta maktabgacha ta'lim muassasasi Vatan himoyachilari kuniga bag'ishlangan kontsert 4. hafta "Hayvonlar" turli mamlakatlar» Afrika cho'li Shimoliy qutb Habitat modellari bolalar ijodi ko'rgazmasi

Turli mamlakatlardan 8 ta hayvonlar va ularning yashash joylari. O'rta chiziq Mart "Mening hayvonlar do'stlarim". "Bizning onalarimiz." Oila (ona, buvi, opa-singil) Ayollar kasblari Ertalik bayramlari Bolalar asarlari ko'rgazmasi (sevimli onalarga sovg'alar, "Men sevikli onam bilanman" yoki "Mening sevimli onam" foto kollajlari. Mening oilamga "Mening oilam"; shakllanishi; oilaviy munosabatlar haqidagi asosiy g'oyalar (o'g'il, qiz, onasi, otasi); bolalarning ismlari, familiyalari, e va ota-onalarining ismlari haqidagi bilimlarini mustahkamlash. Oilaviy shajara Oila a'zolarining sevimli mashg'ulotlari Oila (ota-onalarning kasblari) Foto kollaj " Mening oilam" "Bahor keldi." umumlashtirilgan bahor, o'simliklarning tabiatdagi o'zgarishlarga moslashishi va hayvonlarning tabiatdagi o'zgarishlariga. Bahor haqidagi bilimlarni kengaytirish (shaharda, o'rmonda, bog'da) Bahor gullari Bahor belgilari Maslenitsa bayrami

9 xarakterli xususiyatlar bahor. "Yovvoyi hayvonlar". bolalarning yovvoyi hayvonlar va ularning yashash sharoitlari haqidagi bilimlari. O'rmonchi kasbi bilan tanishtiring. Yovvoyi hayvonlar Tayga hayvonlari (mintaqaviy komponent) Musiqiy o'yin-kulgi "O'rmonda" 5-hafta "Uy hayvonlari". bolalarning uy hayvonlari va ularga g'amxo'rlik qilish haqidagi bilimlari. mushuklar, itlar, hamsterlar, kanareykalar, to'tiqushlar (uy) ularning xususiyatlari, odatlari, laqablari, parvarishi, o'yin-kulgilari, fermadagi hayvonlar Aprel "O'simliklar dunyosida". Fotomontaj "Uy yordamchilari" "Suv ​​osti dunyosi". Maqsad: tirik organizmlarning o'sish va rivojlanish belgilarini aniqlash. Baliq akvarium baliqlari dengiz, daryo Okean aholisi. Baykal ko'li Bratsk suv ombori aholisi baliq yasaydigan kichik maktabgacha ta'lim muassasasi turli materiallar. katta maktabgacha tartibi "Akvarium" "Kosmos". Havo transporti kosmonavtlari Kichik maktabgacha origami "Samolyotlar"

10 ta Yer sayyorasi. Kosmonavt kasbi bilan tanishtirish. “Kitob haftaligi” Maqsad: bolalarning kitobxonlik tajribasini boyitish, folklor va adabiy matnlarga qiziqishni rivojlantirish Sayyoralar She’rlar Ertaklar Topishmoqlar Bolalar bog‘chasi qofiyalari Katta yoshdagi maktabgacha o‘yin-kulgi “Kosmonavtika kuni” “Biz tabiat do‘stlarimiz” kitob burchagi tanlovi. Maqsad: ekotizimlarda inson xatti-harakatlarining asosiy qoidalarini tushuntirish. "Qizil kitob" ga kirish. Mening mintaqamning o'simlik va hayvonot dunyosi Qizil kitob (mintaqaviy komponent) Hamma (bolalar va ota-onalar) uchun ekologik plakatlar tanlovi May "Yer bizning umumiy uyimiz". 1 hafta "G'alaba kuni". Maqsad: bolalarni vatanparvarlik va vatanga muhabbat ruhida tarbiyalash. Bolalarning Ikkinchi jahon urushi qahramonlari, mamlakatimizning urushdagi g'alabasi haqidagi bilimlarini kengaytirish. "Hasharotlar". b G'alaba kuni hasharotlar Ularning o'ziga xos xususiyatlari va xususiyatlari "Baxtli bolalik uchun rahmat" kontserti - kattalar (bolalar - tomoshabinlar) Bolalar ijodiyoti ko'rgazmasi

11 hasharotlar. Yashash joyi "Gullar". b o'simliklarning asosiy guruhlari. Bog 'gullari Yovvoyi gullar "Gullar" hunarmandchilik tanlovi

2018-2019 yillar uchun kompleks tematik rejalashtirish Mavzu Xulosa ish eslatmasi 2 hafta 3 sentyabr Xayr yoz Pedagogik diagnostika. Yoz, yoz haqida g'oyalarni rivojlantirish

Men yashayotgan dunyo Mening oilam mening dunyom Salom, qish O'zingiz shaxs sifatida tasavvur qiling: inson tanasining asosiy qismlari, ularning maqsadi haqida. Sizning ismingiz va oila a'zolaringizning ismlari haqidagi bilimlarni mustahkamlang. Shakl

Sentyabr 4 hafta 3 hafta 2 hafta 1 hafta “Alvido, yoz! Salom, bolalar bog'chasi! "Oltin kuz" "Yaproqlar to'kiladi, barglar tushadi, eski bog' uxlaydi" "Uy hayvonlari va qushlar. O‘rmon hayvonlari va qushlari” aksiyasi

Davr sentyabr 2014-2015 yillar uchun kompleks tematik rejalashtirish o'quv yili Umumiy rivojlanish guruhlari Ikkinchi kichik guruh O'rta guruh Katta guruh Mavzu, yakuniy tadbirlar uchun variantlar

Xayr yoz, salom bolalar bog'chasi) O'quv jarayonini kalendar-tematik rejalashtirish Kichik va o'rta maktabgacha yosh Mavzu Ishning batafsil mazmuni Vaqtinchalik

Kompleks tematik rejalashtirish O'rta guruh Kuz Bolalarning kuz haqidagi g'oyalarini kengaytirish. Jonli va jonsiz tabiat hodisalari o'rtasidagi eng oddiy aloqalarni o'rnatish qobiliyatini rivojlantirish (ob-havo sovuqlashgani sababli yo'qoldi)

Keng qamrovli tematik rejalashtirish 2 kichik guruh Kuz Bolalarning kuz haqidagi bilimlarini kengaytirish. Qishloq xo'jaligi kasblarini joriy etishda davom eting. Xavfsiz xulq-atvor qoidalari haqidagi bilimlarni mustahkamlash

Qabul qilaman: MBDOU boshlig'i "97-bolalar bog'chasi" g.o. Samara A.A. Sizko 2016 yil Taxminan keng qamrovli - tematik rejalashtirish maktab uchun tayyorgarlik guruhi MBDOU "Bolalar bog'chasi 97" g.o. Samara "Bayramlar"

6. Yangi yil bayrami Yangi yil mavzusi va atrofida bolalar faoliyatining barcha turlarini tashkil qiling Yangi yil bayrami 7.Qish * mavsumiy o'zgarishlar * odamlarning kiyimlari * uy hayvonlari va qushlar * qishda o'rmon hayvonlari

Mavzular loyiha faoliyati 2018-2019 o‘quv yili uchun 1-kichik guruh Sana Mavzu Yakuniy tadbir 3 sentyabr - 14 sentyabr 17 sentyabr 21 sentyabr 24 sentyabr 28 sentyabr 1 oktyabr 12 oktyabr “Xayr yoz,

Kichik guruhda kompleks tematik rejalashtirish 1-mavzu Ishning batafsil mazmuni Davr Yakuniy mashg'ulotlar uchun variantlar 1. Bolalar bog'chasi 2. Kuz 2- sabzavotlar 3- rezavorlar, qo'ziqorinlar 4- uy hayvonlari va qushlar

Pedagogik kengash tomonidan qabul qilingan. 20-sonli 1-bayonnoma 3-ilova 2 7 yoshli bolalar bilan ishlashni integratsiyalashgan tematik rejalashtirish “Solnyshko 7-bolalar bog'chasi” KOMPLEKS MAVZU REJAJATLASHNING NAMUNI VARIANTI.

Mavzu mazmuni Sana Faoliyat variantlari Bolalarda kognitiv motivatsiya va maktabga qiziqishni rivojlantirish. Kitoblar. Tashkil etilgan shakl 1 ta'lim do'stona, sentyabr do'stona kattalar

Keng qamrovli tematik rejalashtirish (2-ilova) Kichik guruh Oylik hafta mavzusi Sentyabr Mavzu: “Kuz” oktyabr “Xayr yoz, salom bog‘cha” “Kuz bizga nima berdi?” "O'rmon hayvonlari va

1. Bolalar bog'chasi 1-kichik guruhda kompleks tematik rejalashtirish. Mavzu Ishning batafsil mazmuni Davr Yakuniy faoliyat variantlari 1-15 Sentyabr bolalarning moslashuvi bo'yicha hujjatlarni to'ldirish

Mavzu Maqsad Davr Yakuniy tadbirlar Bolalarda qaytish quvonchini uyg'otish bolalar o'yin-kulgilari bog 'uchun Bolalar bog'chasi bilan tanishishni davom eting, bolaning bevosita ijtimoiy muhiti: tashkil etilgan

Mavzu davri Bilimlar kuni. "Bolalar bog'chasi nima?" 1-8 sentyabr "Ko'chadagi bola". (Qishlog'imiz ko'chasi.) 11-22 sentyabr. "Bola va uning salomatligi" (Kuz sovg'alari).25 sentyabr - 6 oktyabr. Kengaytirilgan tarkib

N.E. Veraksning 2015-2016 yillardagi "Tug'ilishdan maktabgacha" dasturi bo'yicha kompleks tematik rejalashtirish. Erta yoshdagi 2-guruhda kompleks tematik rejalashtirish Mavzu Ishning batafsil mazmuni Davr

MDOU 57-sonli "Ladushki" bolalar bog'chasi boshlig'i tomonidan TASDIQLANGAN E.Yu.Logacheva "Tug'ilgandan maktabgacha" N.E.Veraksa 1-kichik guruh dasturi bo'yicha kompleks tematik rejalashtirish. Mavzu Ishning batafsil mazmuni

1-kichik guruhda murakkab tematik rejalashtirishning taxminiy versiyasi. 1. Bolalar bog'chasi Bolalarni bolalar bog'chasi sharoitlariga moslashtirish. Bolalar bog'chasini bolaning eng yaqin ijtimoiy muhiti sifatida tanishtiring.

N.E. Veraksning "Tug'ilgandan maktabgacha" dasturi bo'yicha keng qamrovli tematik rejalashtirish 1-kichik guruhda keng qamrovli tematik rejalashtirish. Mavzu Ishning batafsil mazmuni Davr Yakuniy variantlar

Oy 1-hafta 2-hafta 3-hafta 4-hafta Sentyabr "Xayr yoz, salom bolalar bog'chasi!" "Qoidalar va yo'l harakati xavfsizligi" Maqsad: Yordam Maqsad: paydo bo'lishda yo'nalishni kengaytirish

Keng qamrovli tematik rejalashtirish 1-kichik guruh Kuz shakli elementar g'oyalar (tabiatdagi mavsumiy o'zgarishlar, odamlarning kiyimlari, bolalar bog'chasi hududida). Dastlabki fikrlarni bering

Mavzu davri Bilimlar kuni. "Bolalar bog'chasi nima?" 1-8 sentyabr "Ko'chadagi bola". (Qishlog'imiz ko'chasi.) 11-22 sentyabr. Ishning batafsil mazmuni Bolalarda kognitiv motivatsiya va qiziqishni rivojlantirish

TASDIQLANGAN Omsk BDOU "Bolalarni rivojlantirish markazi bolalar bog'chasi 100" N.V. Lisnikova 20 "Rivojlanish markazi" asosiy umumiy ta'lim dasturiga muvofiq 2-7 yoshli bolalar bilan ishlashni tematik rejalashtirish.

2016 2017 o'quv yili uchun MAVZULI REJAJLASH Ekaterinburg, 2016 2-o'smirlar guruhida mavzuli rejalashtirish Mavzu Ishning batafsil mazmuni Davr Yakuniy faoliyat variantlari 1. Bolalar bog'chasi

Mavzu mazmuni Sana Mas'uliyatli bilimlar kuni, ochiq eshiklar kuni, "Bilimlar yurtiga sayohat". Bolalarda kognitiv motivatsiya va maktabga va kitoblarga qiziqishni rivojlantirish. Shakl do'stona, mehribon

Keng qamrovli tematik rejalashtirish Katta guruh Kuz Bolalarning kuz haqidagi bilimlarini kengaytirish. Qishloq xo'jaligi kasblarini joriy etishda davom eting. Xavfsiz xulq-atvor qoidalari haqida bilimlarni mustahkamlash

Tematik tarkibni rejalashtirish maktabgacha ta'lim 2015-2016 o'quv yili uchun "Bolalar bog'chasi 2100" dasturi bo'yicha Ikkinchi kichik guruh (3-4 yosh) 1 sentyabr 1-6 2 7-13 yoz 3 14-20 Yashil maydonga sayohat

13-sonli umumta’lim maktabi Davlat byudjeti ta’lim muassasasi tarkibiy bo‘linmasini uzoq muddatli kompleks tematik rejalashtirish Chapaevsk - maktabgacha ta'lim uchun asosiy umumiy ta'lim dasturlarini amalga oshiradigan 29-sonli "Korablik" bolalar bog'chasi.

Umumiy mavzu BOLALAR BOG'CHA 1 16 sentyabr MEN DUNYODAGI ODAM 19-30 sentyabr KUZ 3-28 oktyabr MENING UYIM, MENING SHAHRIM 31 oktyabr 18 noyabr 6-ilova Taxminiy keng qamrovli. tematik reja ta'lim faoliyati.

2016-2017 oʻquv yili uchun oʻquv faoliyatini kompleks tematik rejalashtirish birinchi kichik guruh (2-3 yil) davr/chorak 08.29-23.09 (4 hafta) 09.26-07.10 10.10 21.10 24.10-04.11- 111.

6-ilova Ta'lim faoliyatining taxminiy kompleks tematik rejasi. Umumiy mavzu, sanalar BOLALAR BOG'CHASI 1-sentabr 15-sentabr MEN DUNYODAGI ODAMMAN 18-29-sentabr KUZ 2-27-oktabr MENING UYIM, MENING SHAHRIM 30 oktyabr

Kalendar va tematik rejalashtirish: tayyorgarlik maktabi guruhi uchun mavzular tsikli; 2017 2018 o'quv yili Mavzu mazmuni Sanalar Yakuniy tadbirlar variantlari Bayramlar taqvimi 2-ilova 1 Bilimlar kuni. I

Leksik mavzular Uchun bolalar bog'chasi guruhi(1,6 2 yil) Sentyabr O'yinchoqlar Yaqin atrof-muhit, ob'ektlar bilan o'zaro munosabat Oktyabr Kuz Kuz haqida boshlang'ich g'oyalar; kuzatishlar Noyabr Uy hayvonlari

"Bahor" Bahorda odamlarning kiyimlari. Bahorda o'simliklar. Bahorda fauna “Qushlar” (Mahalliy. Yovvoyi.) Transport. Yo'l harakati qoidalari Qaysi yoz bizga yozni olib keladi. Gullar. Hasharotlar. Yozda xavfsizlik. 26 mart 22 aprel 23 aprel

Kichik guruhda tematik rejalashtirish 1 Mavzu Ishning batafsil mazmuni Davr Yakuniy faoliyat uchun variantlar 1. Bolalar bog'chasi Bolalarni bolalar bog'chasi sharoitlariga moslashtirish. Bolalar bog'chasi bilan tanishtiring

Kengash tomonidan qabul qilingan "/#*" &3? 2014 2014-2015 o'quv yili uchun KOMPLEKS MAVZUY REJAJARISH 1-kichik guruhda kompleks mavzuli rejalashtirish. Mavzu Ishning batafsil mazmuni Davr variantlari

Sentyabrning 2-haftasi Sentyabr oyining 1-haftasi Mavzu Maqsad Ishni tashkil etish Yakuniy tadbir “Salom, bolalar bog'chasi!” ta'lim maydoni. Bolalarni bolalar bog'chasiga qaytishdan hayajonlantiring.

Powered by TCPDF (www.tcpdf.org) kichik guruhda tematik rejalashtirish 1 Mavzu Ishning batafsil mazmuni Davr Yakuniy mashg'ulotlar uchun variantlar 1. Bolalar bog'chasi Bolalarni bog'cha sharoitlariga moslashtirish

2-erta yosh guruhi “Tomchilar” Oylik Hafta Mavzu Yakuniy tadbir “Bizning sevimli bolalar bog'chasi” 1.09.-09.09. Sentyabr oktyabr Noyabr dekabr 12.09.-16.09. 19.09.-23.09. 26.09.-30.09. 03.10-07.10.

Qabul qilingan Pedagogik kengash tomonidan 09.01.2017 yil 30-son buyrug'i, 31.08.2017 yildagi 1-protokol bilan tasdiqlangan Rahbar.M. Bolalar uchun maktabgacha ta'lim muassasasi bolalar bog'chasi 2 T.V. Ivanova Ta'limning yillik kompleks tematik rejalashtirish

Kichik guruhda tematik rejalashtirish 1 Mavzu Ishning batafsil mazmuni Davr Yakuniy faoliyat uchun variantlar 1. Bolalar bog'chasi Bolalarni bolalar bog'chasi sharoitlariga moslashtirish. Bolalar bog'chasi bilan tanishtiring

Shahar byudjeti maktabgacha ta'lim muassasasi ta'lim muassasasi Omsk viloyati Omsk munitsipalitet tumanidagi "Kalininskiy" bolalar bog'chasi 2016-2017 o'quv yili uchun kompleks tematik rejalashtirish.

Novosibirsk shahar davlat maktabgacha ta'lim muassasasi "8 kombinatsiyalangan turdagi "Qulupnay" bolalar bog'chasi Pedagogik kengash tomonidan qabul qilingan 2015 yil avgustdagi bayonnomasi tasdiqlangan.

MBDOU boshlig'i tomonidan ma'qullanganman - 459-sonli bolalar bog'chasi O.V. Belonosova 2013 yil Kompleks tematik rejalashtirish (kichik guruh) Mavzu Ishning batafsil mazmuni Davr Yakuniy tadbirlar uchun variantlar Xayr

Tasdiqlayman: MBDOU 5 rahbari Stolyarova E.I 206-sentyabr 206-207 o'quv yillari uchun boshlang'ich maktabgacha yoshdagi guruhlarni kompleks tematik rejalashtirish. yil. Erta yosh guruhi Ikkinchi yosh guruh Guruh

Katta guruhda taxminiy kompleks tematik rejalashtirish Oy Oy mavzusi Hafta Hafta mavzusi Faoliyat mazmuni Sentyabr "Xayr yoz, salom bolalar bog'chasi!" 1 hafta Salom bolalar

2017-2018 yilgi tayyorgarlik guruhida kompleks tematik rejalashtirish Mavzu Ishning batafsil mazmuni "Bilimlar kuni" tayyor tadbirlari uchun variantlar sentyabr (avgust oyining 4-haftasi - "Mening shahrim" 1-haftasi (2)

Bosh direktor Katunova M.R... TASDIQLANGAN 20 2017-2018 o‘quv yili uchun boshlang‘ich maktabgacha yoshdagi (3-4 yosh) bolalar bilan o‘quv-tarbiyaviy ishlarni kompleks tematik rejalashtirish Mavzu shunday bo‘lishi kerak.

3-ilova Kalendar-tematik rejalashtirish II kichik guruh 1 SENTYABR “Salom, bolalar bog'chasi” 2. “Men va mening do'stlarim” 3. “Onam, dadam, men” ahil oila" 4. "Men odamman" 1 OKTYABR. "Kuz. Sarlavhalar

2018-2019 o'quv yili uchun 2-kichik guruhning o'quv faoliyatini tashkil etish modeli. Oy o'quvchilari o'qituvchilar ota-onalar sentyabr "Xayr, yoz". Yo'l harakati qoidalari "Men bolalar bog'chasidaman! Biz o'ynaymiz, o'samiz." Yo'l harakati qoidalari

Qrim Respublikasi Simferopol tumanidagi "Solnyshko" Gvardeyskoye qishlog'i bolalar bog'chasi" shahar byudjetli maktabgacha ta'lim muassasasi Kalendar - 2016/2017 o'quv yili uchun tematik rejalashtirish

MKDOU Peskovskiy "Solnyshko" bolalar bog'chasi boshlig'i A.N. Isenova tomonidan tasdiqlangan "01" 2016 yil MKDOU Peskovskiy bolalar bog'chasi "Solnyshko" O'quv jarayonini kompleks tematik rejalashtirish tarmog'i

Katta guruh - 5-6 yosh Mavzu Ish mazmuni Davr Xayr, yoz! Tez orada maktabga qayting! Men sog'lom bo'laman kuz Bolalarning bilim motivatsiyasini, maktabga va kitobga qiziqishini rivojlantirish. Do'stlikni shakllantirish

2017-2018 o'quv yili uchun YUMLAK MAVZUV REJAJLASH ("Tug'ilgandan maktabgacha" dasturi asosida ishlab chiqilgan) Davr Hafta mavzusi Kichik kichik guruh Katta kichik guruh Yakuniy tadbir Sentyabr Bolalik

Qrim Respublikasi Simferopol tumanidagi "Solnyshko" Gvardeyskoye qishlog'i bolalar bog'chasi" shahar byudjetli maktabgacha ta'lim muassasasi Kalendar - 2016/2017 o'quv yili uchun tematik rejalashtirish

2018-2019 o'quv yili uchun 32-maktabgacha ta'lim muassasasining o'quv jarayonini yillik kompleks tematik rejalashtirish 1-ilova Sentyabr Oktyabr hafta Mavzu GKP tadbirlarini taxminiy rejalashtirish. 2 jr. gr. o'rtacha

Boshlang'ich maktabgacha yoshdagi (3-4 yosh) bolalar bilan o'quv ishini kompleks tematik rejalashtirish 1 hafta Salom, bolalar bog'chasi! Mening o'yinchoqlarim. 2-hafta Bolalar bog'chasi. Bolalarda kattalar mehnati

Ilova Vorkuta shahridagi "Katyusha" qo'shma bolalar bog'chasi 05-06 o'quv yili yanvar dekabr noyabr oktyabr sentyabr sentyabr

Suzun tumanidagi kommunal davlat maktabgacha ta'lim muassasasi "Suzunskiy 5-bolalar bog'chasi" "Qish" 2016-2017 o'quv yili uchun tematik rejalashtirish Birinchi erta yosh guruhiga moslashish

3 "O'rmon va bog 'rezavorlari" Bolalarning rezavorlar haqidagi tushunchalarini kengaytirish. Bolalarning rezavorlar tasnifi haqidagi bilimlarini mustahkamlash: bog 'va o'rmon; qutulish mumkin bo'lgan va yeyilmaydigan (zaharli). 4 “O'rmon. Qo'ziqorinlar" G'oyalarni kengaytirish

Kompleks tematik rejalashtirish Tayyorgarlik guruhi Kuz rivojlanishi kognitiv qiziqish, maktabga, kitoblarga qiziqish.. Bolalarning maktab haqidagi bilimlarini mustahkamlash, ular nima uchun o'qishlari kerak, kim va nima.

MDOU d/s 7 "Spikelet" da maktabgacha ta'limning asosiy ta'lim dasturini amalga oshirishning kompleks tematik rejasi. Kichik maktabgacha yoshi Amalga oshirish sanasi sentyabr. Umumiy mavzu Kichik mavzular Ish

Ta'lim jarayoni Qurilishning keng qamrovli tematik printsipiga asoslanadi, u turli ta'lim yo'nalishlari mazmunini yagona, umumiy mavzu atrofida birlashtirish g'oyasiga asoslanadi.

Noyabr Oktyabr Sentyabr 1.09.2015 dan 31.05.2016 gacha keng qamrovli tematik rejalashtirish qoraqarag'ay bloklari haftaligi Erta yosh kichik o'rta katta - tayyorgarlik bayramlari Men va d/s 1 Biz bolalar bog'chasiga keldik

Kelishilgan: Maktabgacha ta'lim muassasasining pedagogik kengashi bilan 09.03.2013 yildagi 1-bayonnoma Tasdiqlangan: Troitskoye Beldi qishlog'idagi MKDOU 2-bolalar bog'chasi mudiri V.A. 09.03.2014 yildagi 35-sonli buyrug'i Munitsipalitetni kompleks tematik rejalashtirish

TA'LIM JARAYONINI YUMLASH MAVZUK REJAJLASH Darsda Sentyabr Oltin kuz Alvido, yoz! Salom, bolalar bog'chasi! Kuz fasl sifatida (jonsiz tabiat, hayvon

Uzoq muddatli reja
tarbiyaviy ish
kattaroq bolalar bilan.

Hafta mavzusi: "Mening shahrim, mening yurtim"

Ishning asosiy yo'nalishlari.

Shiori. Bundan yaxshiroq vatan yo'q!

Asosiy fikrlar.
Chelyabinsk katta shahar,
Bu bizning uyimiz.
Mening oilam shu yerda yashaydi
Bu yerda mening do‘stlarim yashaydi.

Biz ajoyib Uralsda yashaymiz,
Biz o'z ona yurtimizda juda qulaymiz.
Tog'lar va cho'qqilar, daryolar va vodiylar,
Ko'zlarimiz doimo erkalanadi.
Ulkan qarag'aylar, sadr va rowan daraxtlari,
O'rmon chodiri bizni chaqiradi.
Yashilroq, gullagin ona yurtimni,
Yashilroq, gullab-yashna, sevimli yurtim.

Yakuniy tadbir.
Tematik bayram"Shahar kuni".
"Mening shahrim" bolalar rasmlari ko'rgazmasi.

Ta'lim va tarbiyaning asosiy vazifalari.

Ijtimoiy va shaxsiy rivojlanish.

Badiiy va estetik rivojlanish.

kun
haftalar
Faoliyat turi
Vazifalar.
Tarbiyaviy
mintaqa
Tartib
moment

dus
Fotosuratlar ko'rgazmasi
"Bizning shahrimiz".
Bolalarni tug'ilgan shaharning arxitekturasi bilan tanishtirish. Kuzatish qobiliyatini rivojlantiring, binolarni diqqat bilan ko'rib chiqishni o'rganing, ularning xarakterli xususiyatlarini, nisbatlarning xilma-xilligini, dizaynlarini, bezak detallarini ko'ring.
Badiiy ijodkorlik
Ertalab

dus
Bolalarning haftalik mavzusiga muvofiq guruh xonasi dizaynidagi o'zgarishlarni sezish qobiliyatini rivojlantirish. Bolalarni guruh dizayni bo'yicha o'z fikrlarini bildirishga va dizaynning mumkin bo'lgan variantlari haqida takliflar berishga undash.
Badiiy ijodkorlik
Ertalab

dus
Bolalarni Chelyabinsk shahrining tarixi bilan tanishtirish. "Kichik Vatanga" qiziqish uyg'otish.
Ijtimoiylashtirish
Oqshom

V
Bolalarni ertalab almashinadigan an'anaviy tabriklar bilan tanishtiring.
Ijtimoiylashtirish
Ertalab

V
N.A. Afanasyevaning she'rini o'qish "Uy qanday yonib ketdi."
Uydagi gugurtlarning maqsadi, yong'in xavfsizligi qoidalarini bilmagan bolalar qo'liga gugurt tushib qolishi xavfi haqida tushunchaga ega bo'ling.
Xavfsizlik
Oqshom

Chorshanba
Bolalarni "arxitektura" tushunchasi bilan tanishtirish. O'z shahringiz arxitekturasiga qiziqishni rivojlantiring.
Badiiy ijodkorlik
Ertalab

Chorshanba
Taqdimot
"Mening yurtim."
"Kichik Vatan" ga qiziqishni rivojlantirishni davom eting. Bolalarni Ural mintaqasining afsonalari va ertaklari bilan tanishtirish. Chelyabinsk viloyatining gerbi va bayrog'i bilan tanishtiring. Bolalarning Chelyabinsk viloyatining yovvoyi hayvonlari va qushlari haqidagi tushunchalarini kengaytirish. Bolalarda ekologik ongning zaruriy shartlarini shakllantirish, ularga o'rmonda o'zini tutish qoidalarini eslatish.
Ijtimoiylashtirish
GCD

Chorshanba
Bolalarni o'z shahrining eng yaqin mahallasi bilan tanishtiring. Shahar ko'chalarida o'zini tutish qoidalari, yo'l harakati qoidalari haqida g'oyalarni shakllantirish. Bolalarni arxitektura bilan tanishtirishda davom eting. Turli maqsadlardagi binolar mavjudligi haqidagi bilimlarni mustahkamlash: turar-joy binolari, do'konlar, teatrlar, kinoteatrlar.
Badiiy ijodkorlik.
Xavfsizlik
Yurish

Chorshanba
Bolalarning bir-biriga do'stona munosabatini, har bir bolada ijobiy fazilatlarni ko'rish qobiliyatini tarbiyalash.
Ijtimoiylashtirish
Yotishdan oldin ishlang

Chorshanba
Hikoyani muhokama qilish
Pavlova N. "Yordamchi".
Bolalarni adabiy xarakterning muayyan harakatini idrok etishlari haqida gapirishga taklif qiling.
Ijtimoiylashtirish
Oqshom

Pays
"Ural rasmlari" ko'rgazmasi.
Bolalarni Ural rasmlari bilan tanishtirish (Tagil tovoqlar). Mahsulotlarni ifodalashning asosiy vositalariga e'tibor berish va ta'kidlashni o'rganing.
Badiiy ijodkorlik
Ertalab

Pays

Bolalarni Ural rasmlari bilan tanishtirishni davom eting (Tagil tovoqlar). Bo'yash elementini chizishni o'rganing - rozetdagi romashka. Cho'tka bilan bo'yashni o'rganishni davom eting turli yo'llar bilan. Rivojlantiring estetik idrok, simmetriya hissi. Vatanga muhabbat va Ural hunarmandlari bilan faxrlanishni rivojlantirish.
Badiiy ijodkorlik
GCD

Pays
Bolalarni o'zini tutish qoidalari bilan tanishtirish begonalar. Notanish odam bilan vaziyatlarda o'zini to'g'ri tutishni o'rganing, bunday vaziyatlarda xatti-harakatlar modelini shakllantiring.
Xavfsizlik
Yotishdan oldin ishlang

Pays
Quruvchilar mehnatining ahamiyati va ahamiyati haqida gapiring. Quruvchilarning mehnati uchun minnatdorchilik tuyg'usini shakllantirish. Ishni osonlashtirish uchun turli xil jihozlardan foydalanilishini tushuntiring.
Ish
Oqshom

Pays
Rolli o'yin
"Quruvchilar".
Bolalarni ijtimoiy voqelik hodisalarini o'yinda aks ettirishga o'rgatish. Bolalarning quruvchilar mehnatining o'ziga xos xususiyatlari haqidagi bilimlarini kengaytirish, quruvchilar mehnatini engillashtiradigan texnologiyaning roliga e'tibor berish.
Ijtimoiylashtirish
Oqshom

Juma
Bolalarning tug'ilgan shaharlari haqidagi bilimlarini mustahkamlash.
Ijtimoiylashtirish
Ertalab

Juma
Bolalarning o'yin g'oyalari va ko'nikmalarini takomillashtirish. Bolalarning o'z ona yurtlari haqidagi tasavvurlarini kengaytirish.
Ijtimoiylashtirish
Yurish

Juma
Bolalarning hissiy sohasini rivojlantirish. Bolalarning quvonch hissi haqidagi bilimlarini kengaytirish.
Ijtimoiylashtirish
Yotishdan oldin ishlang

Juma
Tematik bayram
"Shahar kuni".
O'z shahringizga muhabbatni rivojlantiring.
Ijtimoiylashtirish
Oqshom

To'g'ridan-to'g'ri ta'lim faoliyati.

Idrok (Krugozor).
"Mening yurtim" taqdimoti.
Vazifalar. "Kichik Vatan" ga qiziqishni rivojlantirishni davom eting. Bolalarni Ural mintaqasining afsonalari va ertaklari bilan tanishtirish. Chelyabinsk viloyatining gerbi va bayrog'i bilan tanishtiring. Bolalarning Chelyabinsk viloyatining yovvoyi hayvonlari va qushlari haqidagi tushunchalarini kengaytirish. Bolalarda ekologik ongning zaruriy shartlarini shakllantirish, ularga o'rmonda o'zini tutish qoidalarini eslatish. Bolalarning atrofdagi dunyoning xilma-xilligi haqidagi tushunchalarini kengaytirish. Nutqni muloqot vositasi sifatida rivojlantirishni davom eting. Eshitish e'tiborini va xotirasini rivojlantirish.

Idrok (FEMP №1)
Vazifalar. 5 ichida sanash ko'nikmalarini mustahkamlash, qo'shni 4 va 5 raqamlari bilan ifodalangan ikki guruh ob'ektlarni taqqoslash asosida 5 raqamini shakllantirish qobiliyati. Yassi va uch o'lchamli geometrik shakllarni (doira, kvadrat, uchburchak,) ajratish va nomlash qobiliyatini yaxshilash. to'rtburchak; to'p, kub, silindr). Kunning qismlari ketma-ketligi haqidagi fikrlarni aniqlang: ertalab, tushdan keyin, kechqurun, tun. Gaplardagi so'zlarni muvofiqlashtirish qobiliyatini yaxshilang: raqamlar bilan otlar. Bayonotlarni tuzishni o'rganing. O'z ona yurtingizga muhabbatni rivojlantiring.

Muloqot (badiiy adabiyotni o'qish).
"Braggart quyon" ertakini qayta hikoya qilish
Vazifalar. Ertakni diqqat bilan va qiziqish bilan tinglashni o'rganing. Badiiy so'zga nisbatan sezgirlikni tarbiyalash. Qisqa ertaklarni izchil, izchil va ifodali takrorlash qobiliyatini rivojlantirish. Bolalarga ertakni takrorlash rejasini tuzishga yordam bering. Rejaga sodiq qolgan holda, ertakni takrorlashni o'rganing. Kamtarlikni tarbiyalang.

Muloqot (nutqni rivojlantirish).
Nutqning tovush madaniyati: z – s tovushlarining farqlanishi
Vazifalar. Bolalarni z–s tovushlarini aniq talaffuz qilish va ularni farqlashda mashq qiling. Muayyan tovush bilan boshlangan so'zlarni nomlash qobiliyatini rivojlantirish. Til twister bilan tanishtiring. O'z ona yurtingizga muhabbatni rivojlantiring.

Badiiy ijodkorlik.
Chizma "Siz nimani chizishni yoqtirasiz?"
Vazifalar. Bolalarni chizgan rasmining mazmuni haqida o'ylashga, eslab qolishga o'rgating zarur usullar Tasvirlar. Rejani oxiriga etkazish istagini rivojlantiring. Vizual ijodkorlikni rivojlantirish. Majoziy idrokni, majoziy g'oyalarni rivojlantirishni davom eting. O'zingizning va do'stlaringizning rasmlarini tahlil qilishni va baholashni o'rganing.
Bayonotlarni tuzishni o'rganing.

Badiiy ijodkorlik.
Dekorativ rasm"Ural rasmi".
Vazifalar. Bolalarni Ural rasmlari bilan tanishtirish (Tagil tovoqlar). Bo'yash elementini chizishni o'rganing - rozetdagi romashka. Turli xil usullarda cho'tka bilan qanday bo'yashni o'rganishni davom eting: cho'tkaning butun tuklarini qog'ozga qo'llash orqali zarbalarni qo'llang (dabbing), cho'tkaning uchi bilan nuqtalarni torting. Estetik idrok va simmetriya tuyg'usini rivojlantirish. Guash bo'yoqlari bilan bo'yash qobiliyatini mustahkamlash. Vatanga muhabbat va Ural hunarmandlari bilan faxrlanishni rivojlantirish. Chizmalaringizni baholash qobiliyatini rivojlantiring. Bayonotlarni tuzishni o'rganing.
Badiiy ijodkorlik.
"Bodring va pomidor plastinkada yotadi" ilovasi
Vazifalar. Bolalarning kvadrat va to'rtburchaklardan yumaloq va oval shaklidagi narsalarni kesish, yaxlitlash usuli yordamida burchaklarni kesish qobiliyatini mashq qilishni davom eting. Ikkala qo'lning harakatlarini muvofiqlashtirishni rivojlantirish. Tasvirlarni diqqat bilan joylashtirish qobiliyatini mustahkamlang. Idrokni, ob'ektlarning turli xususiyatlarini va munosabatlarini (rangi, shakli, kosmosdagi joylashuvi) aniqlash qobiliyatini rivojlantirish. Qaychi va elim bilan ishlashda xavfsizlik qoidalarini joriy qilishni davom eting. Ishingizni baholash qobiliyatini rivojlantiring. Bayonotlarni tuzishni o'rganing.

Idrok.
"Uy" qurilishi.
Vazifalar. Bolalarning qurilish detallari va dizayn qismlari haqidagi g'oyalarini aniqlang; ulanish usullari, qismlar va inshootlarning xususiyatlari haqida (baland tuzilmalar barqaror poydevorga ega bo'lishi kerak). Ijodkorlik, mustaqillik, tashabbuskorlik, dizayn qobiliyatlarini rivojlantirish. Bolalarning quruvchining ishi haqida tushunchalarini kengaytirish. Eslatib o'tamiz, ishni engillashtirish uchun turli xil uskunalar qo'llaniladi. Qurilish materiallari bilan o'yinlarda ishtirok etish qoidalariga rioya qilish qobiliyatini mustahkamlang: boshqa bolalar tomonidan qurilgan binolarga g'amxo'rlik qiling, kublarni tashlamang. Suhbatni davom ettirish qobiliyatini rivojlantirish. Bayonotlarni tuzishni o'rganing. Do'stingizning javobiga o'z nuqtai nazaringizni, roziligingizni yoki roziligingizni bildirishga urinishlarni rag'batlantiring. Bolalar o'rtasida do'stona munosabatlarni shakllantirish (birgalikda o'ynash odati).

Jismoniy madaniyat
Vazifalar. O'qituvchining signalida to'xtab, ob'ektlar orasida tasodifiy yurish va yugurishni takrorlang. Oyoq barmoqlarida yurishni mashq qiling. Balandlikka sakrashda harakatlarni muvofiqlashtirish (ob'ektga etib borish) va to'pni yuqoriga tashlashda epchillikni rivojlantirish.

Musiqa
Vazifalar. Bolalarning tembr eshitish qobiliyatini rivojlantirish. Bolalarni bir, ikki va uch qismli shakllarni farqlashga o'rgating. Birgalikda qo'shiq aytishni o'rganishni davom eting, chizilgan, oxirini o'chiring. Qo'shiq aytish qobiliyatini, bolalarning engil ovoz bilan qo'shiq aytish qobiliyatini rivojlantirish. Bolalarni musiqaning kuchli va zaif zarbalarini qayd etishga, hissiy, ritmik, musiqa tabiatida raqsga tushishga o'rgating. Bolalarning raqs ijodiga qiziqishini rag'batlantirish. Metallofonda bitta tovushga asoslangan qo'shiqlarni ijro etishni o'rganing. Tovushlarni chiqarishning to'g'ri usullarini eslatib o'ting.

Kooperativ faoliyat bolalar bilan o'qituvchi va

"Ijtimoiylashtirish" ta'lim yo'nalishi.

Bolalarning kichik vatanlariga bo'lgan qiziqishlarini rivojlantirishni davom eting. Chelyabinsk shahrining tarixi, Ural viloyatining afsonalari va ertaklari, Chelyabinsk va Chelyabinsk viloyatining gerbi va bayrog'i bilan tanishtiring. O'z shahringizga muhabbatni rivojlantiring.
Bolalarning bir-biriga do'stona munosabatini, har bir bolada ijobiy fazilatlarni ko'rish qobiliyatini, tengdoshlarining harakatlarini baholash qobiliyatini rivojlantirish. Bolalarni an'anaviy tabriklar bilan tanishtirish. Bolalarning hissiy sohasini rivojlantirish. Quvonch hissi haqidagi bilimlarni kengaytirish.

Gender, oila, fuqarolik, vatanparvarlik tuyg'ularini, jahon hamjamiyatiga daxldorlik tuyg'usini shakllantirish.

Vatan.
Taqdimot "Chelyabinsk. O'tmishga sayohat."
Vazifalar. Bolalarni Chelyabinsk shahrining tarixi bilan tanishtirish. Kichik Vatanga qiziqishni shakllantirish.

"Mening viloyatim - Chelyabinsk viloyati" taqdimoti.
Vazifalar. Bolalarning kichik vatanlariga bo'lgan qiziqishlarini rivojlantirishni davom eting. Bolalarni Ural viloyatining afsonalari va ertaklari, Chelyabinsk viloyatining gerbi va bayrog'i bilan tanishtirish. Bolalarning Chelyabinsk viloyatining yovvoyi hayvonlari va qushlari haqidagi tushunchalarini kengaytirish.

So'z o'yini"Sevimli shahar".
Vazifa. Bolalarning tug'ilgan shaharlari haqidagi bilimlarini mustahkamlash.

Vaziyat suhbati "Chelyabinsk - katta shahar, bu bizning uyimiz".
Vazifa. Bolalarda o'z ona shahriga muhabbatni shakllantirish.

I.ning surati.
O'g'il bolalar bilan vaziyatli suhbat " Haqiqiy erkak har doim e'tiborli ".
Vazifa. O'g'il bolalarda ayollar va qizlarga hurmat, e'tiborli munosabatni shakllantirish.

Oila.
Vaziyat suhbati "Bobosi va buvisi bo'lgan odam muammoni bilmaydi."
Vazifa. Bolalarda o'z oilasi va uning a'zolariga bo'lgan muhabbatni tarbiyalash.

Tengdoshlar va kattalar (shu jumladan axloqiy) bilan munosabatlarning umumiy qabul qilingan me'yorlari va qoidalariga kirish.

N. Pavlovaning "Yordamchi" hikoyasini muhokama qilish.
Vazifalar. Bolalarning tengdoshlarining harakatlarini baholash qobiliyatini rivojlantirish. Bolalarni adabiy xarakterning muayyan harakatini idrok etishlari haqida gapirishga taklif qiling.

So'z o'yini " Yaxshi so'zlar».
Vazifalar. Bolalarning bir-biriga do'stona munosabatini, har bir bolada ijobiy fazilatlarni ko'rish qobiliyatini tarbiyalash.

Aloqa holati "Xayrli tong".
Vazifa. Bolalarni an'anaviy tabriklar bilan tanishtirish.
Vaziyat suhbati "Mehribonliksiz yurak qorong'i bo'ladi".
Vazifa. Bolalarda boshqalarga g'amxo'rlik ko'rsatish istagini uyg'otish.

Vaziyat suhbati "Ochko'zlik kamsitadi, kamtarlik bezatadi".
Vazifa. Bolalarda kamtarlikni tarbiyalang.

Eslatma: "Agar shoshsangiz, odamlarni kuldirasiz."
Vazifa. Bolalarda o'z harakatlarini baholash qobiliyatini rivojlantirish.

Yaxshi maslahat"Do'stona bolalar qoidalariga rioya qiling - hech kimni xafa qilmang."
Vazifa. Bolalar o'rtasida do'stona munosabatlarni rivojlantirish.

Yaxshi maslahat: "Siz kattalaringizni hurmat qilishingiz va hech kimni xafa qilmasligingiz kerak."
Vazifa. Bolalarda boshqalarga hurmatli munosabatni rivojlantirish.

Yaxshi maslahat: "Yaxshi so'zlarni ayting, odamlarga quvonch baxsh eting."
Vazifa. Bolalarda xulq-atvor madaniyatini tarbiyalash.

O'yin faoliyatini rivojlantirish.
Rolli o'yinlar.
"Oila, o'rmonga sayohat" rolli o'yini.
Vazifa. Bolalarni atrof-muhitni idrok etish natijasida olingan bilimlar asosida syujetni ishlab chiqishga o'rgating.

"Quruvchilar" rolli o'yini.
Vazifalar. Bolalarni ijtimoiy voqelik hodisalarini o'yinda aks ettirishga o'rgatish. Bolalarning quruvchilar mehnatining o'ziga xos xususiyatlari haqidagi bilimlarini kengaytirish, quruvchilar mehnatini engillashtiradigan texnologiyaning roliga e'tibor berish.

"Vatan bo'ylab sayohat" rolli o'yini.
Vazifalar. Bolalarning o'yin g'oyalari va ko'nikmalarini takomillashtirish. Bolalarning o'z ona yurtlari haqidagi tasavvurlarini kengaytirish.

Teatr o'yinlari.
"Teatrda isinish" aktyorlik maktabi.
Vazifalar. Bolalarni o'yin faoliyatiga faol jalb qilish orqali teatr o'yinlariga qiziqishni rivojlantirishni davom eting. "Yuz ifodasi" va "imo-ishora" tushunchalarini mustahkamlang. Bolalarni mimika va imo-ishoralar yordamida qahramonlarni tasvirlashda mashq qiling.

“Quvonch bu...” so‘z o‘yini.
Vazifalar. Bolalarning hissiy sohasini rivojlantirish. Bolalarning quvonch hissi haqidagi bilimlarini kengaytirish.

Didaktik va ochiq o'yinlar.
Vazifalar. Bolalarni 2-4 kishilik kichik guruhlarga birlashtirgan didaktik o'yinlarni tashkil qiling. Bolalarga tanish ochiq o'yinlarni mustaqil ravishda tashkil etishga o'rgatishda davom eting.

Mustaqil faoliyat bolalar.
Maqsad. Bolalar uchun rolli, ijodiy va faol o'yinlar uchun sharoit yarating.
Vazifalar. Bolalarning ijodiy o'yinlarni mustaqil ravishda tashkil qilish istagini rag'batlantirish. Ochiq o'yinlarga qiziqishni saqlang va rivojlantiring. Bolalarning rolli o'yinlarni tashkil qilish istagini shakllantirish. O'yinlarni tashkil etishda mustaqillikni rivojlantirishga ko'maklashish.

Ijtimoiy va shaxsiy rivojlanish.
"Xavfsizlik" ta'lim yo'nalishi.

Bolalarni begonalar bilan o'zini tutish qoidalari bilan tanishtirish. Notanish odam bilan vaziyatlarda o'zini to'g'ri tutishni o'rganing, bunday vaziyatlarda xatti-harakatlar modelini shakllantiring. Bolalarni yo'l harakati qoidalari, ko'chadagi xatti-harakatlar va yong'in xavfsizligi qoidalari bilan tanishtirishni davom eting.

O'z hayotining xavfsizligi uchun asoslarni shakllantirish.

"Bolalar bog'chasidagi begona" o'yin treningi.
Vazifalar. Bolalarni begonalar bilan o'zini tutish qoidalari bilan tanishtirish. Notanish odam bilan vaziyatlarda o'zini to'g'ri tutishni o'rganing, bunday vaziyatlarda xatti-harakatlar modelini shakllantiring.

"Piyoda, yo'lovchi, haydovchi" o'tirgan o'yini.
Vazifa. Farzandlaringiz bilan yo'l qoidalarini ko'rib chiqing.

Piyodalar mahalla bo'ylab yurishadi.
Vazifalar. Bolalarni o'z shahrining eng yaqin mahallasi bilan tanishtiring. Shahar ko'chalarida o'zini tutish qoidalari, yo'l harakati qoidalari haqida g'oyalarni shakllantirish.

N.A.ning she'rini o'qish. Afanasyeva "Uy qanday yondi".
Vazifalar. Uydagi gugurtlarning maqsadi, yong'in xavfsizligi qoidalarini bilmagan bolalar qo'liga gugurt tushib qolishi xavfi haqida tushunchaga ega bo'ling.

"Qum mamlakati" aloqa holati.
Vazifa. Bolalarga qum bilan o'ynashda o'zini tutish qoidalarini eslatib turing.

Aloqa holati "Skuter minishda xavfsizlik qoidalari".
Vazifa. Bolalarda xavfsizlik ko'nikmalarini rivojlantirish.

Ekologik ongning zaruriy shartlarini shakllantirish.

"O'simliklar mamlakatida" aloqa holati.
Vazifa. Bolalarning o'simliklar bilan to'g'ri munosabatda bo'lish haqidagi tushunchalarini kengaytirish.

Vaziyat suhbati "Daraxtlarning qobig'i shikastlanganda, daraxtlar nobud bo'ladi".
Vazifa. Tabiatdagi xatti-harakatlar uchun bolalarning ko'nikmalarini rivojlantirishni davom eting.

Ijtimoiy va shaxsiy rivojlanish.
"Mehnat" ta'lim yo'nalishi.

Bolalarni tabiat burchagida navbatchilarning vazifalari bilan tanishtirish. Guruhda va hududda tartibni saqlashni o'rgatishda davom eting. Birgalikda ishtirok etish istagini rivojlantiring mehnat faoliyati. Bolalarning qog'oz bilan ishlash qobiliyatini oshirish.
Bolalarning kattalar ishi haqidagi tushunchalarini kengaytirishni davom eting. Quruvchilar mehnatining ahamiyati va ahamiyati haqida gapiring. Bolalarga ishni engillashtirish uchun turli xil jihozlardan foydalanishni tushuntiring.

Mehnat faoliyatini rivojlantirish.
O'z-o'ziga xizmat ko'rsatish.
O'z-o'ziga xizmat ko'rsatish "Yuvish qoidalari".
Vazifa. Bolalarni to'g'ri yuvishga va kerak bo'lganda qo'llarini yuvishga o'rgating.

O'z-o'ziga xizmat ko'rsatish "Sehrli oyna".
Vazifa. Bolalarning kiyimlarini va sochlarini tartibli saqlash qobiliyatini mustahkamlang.

Uy ishi.
"Yordamchilar" hamkorlikdagi ishi.
Vazifalar. Bolalarda birgalikdagi mehnat faoliyatida ishtirok etish istagini uyg'otish. Guruhda tartibni saqlashni o'rgatishda davom eting. Jamoada ishlash ko'nikmalarini rivojlantirish: yonma-yon, bir-biriga aralashmasdan, umumiy ritmda ishlash.

Mehnat topshirig'i "Yo'llardan tushgan barglarni olib tashlaymiz."
Vazifa. Birgalikda ish faoliyatida ishtirok etish istagini tarbiyalash.

Tabiatdagi mehnat.
Vazifani tashkil etish.
Vazifa. Bolalarni tabiat burchagida navbatchilarning vazifalari bilan tanishtirish.

Mehnat topshirig'i "Gul bog'ida narsalarni tartibga keltiramiz."
Vazifalar. Bolalarni iloji boricha o'simliklarga g'amxo'rlik qilishda yordam berishga taklif qiling. Birgalikda ish faoliyatida ishtirok etish istagini tarbiyalash.

Qo'l mehnati.
"Kichik qurbaqa" qog'ozi bilan ishlash.
Vazifa. Bolalarning qog'oz bilan ishlash qobiliyatini yaxshilash: varaqni turli yo'nalishlarda egish.
O'z ishiga qadriyatga asoslangan munosabatni rivojlantirish,
boshqa odamlarning ishi va uning natijalari.
Vaziyat bo'yicha suhbat: "Agar harakat qilsangiz, hamma narsa amalga oshishi mumkin."
Vazifa. Bolalarda mehnatsevarlikni tarbiyalash.

Vaziyat suhbati "Ustoz qanday bo'lsa, ish ham shunday."
Vazifa. Bolalarda topshirilgan vazifaga mas'uliyatli munosabatni shakllantirish.

Kattalar ishi haqida birlamchi g'oyalarni shakllantirish,
uning jamiyat va har bir inson hayotidagi roli.
Taqdimot "Quruvchi kasbi".
Vazifalar. Bolalarga quruvchilar mehnatining ahamiyati va ahamiyati haqida gapirib bering. Quruvchilarning mehnati uchun minnatdorchilik tuyg'usini shakllantirish. Bolalarga ishni engillashtirish uchun turli xil jihozlardan foydalanishni tushuntiring.

"Badiiy ijod" ta'lim yo'nalishi.

Bolalarni Ural rasmlari bilan tanishtirish. Mahsulotlarni ifodalashning asosiy vositalariga e'tibor berish va ta'kidlashni o'rganing. Bolalarning rang faniga qiziqishini uyg'otish. Yangi ranglar yaratish uchun bo'yoqlarni (guash) aralashtirishni o'rganing.
Bolalarni "arxitektura" tushunchasi bilan tanishtirish. Turli maqsadlardagi binolar mavjudligi haqidagi bilimlarni mustahkamlash. Bolalarning o'z shahrining arxitekturasiga qiziqishini oshirish.

Ishlab chiqarish faoliyatini rivojlantirish.

Dekorativ rasm.
"Ural rasmlari" ko'rgazmasi.
Vazifalar. Bolalarni Ural rasmlari bilan tanishtirish (Tagil tovoqlar). Mahsulotlarni ifodalashning asosiy vositalariga e'tibor berish va ta'kidlashni o'rganing.

Modellashtirish.
Modellashtirish maktabi.
Vazifa. Bolalarning butun qo'l va barmoqlar harakatidan foydalanib, ob'ektlarni yoki ularning qismlarini dumaloq, tasvirlar, disk shaklidagi shakllarga haykal qilish qobiliyatini mustahkamlash.

Tasviriy san'atga kirish.

"Bizning shahrimiz" fotosuratlari ko'rgazmasi.
Vazifalar. Bolalarni tug'ilgan shaharning arxitekturasi bilan tanishtirish. Bolalarning kuzatish qobiliyatini rivojlantirish, ularni binolarni diqqat bilan ko'rib chiqishga, ularning xarakterli xususiyatlarini, nisbatlarning xilma-xilligini, dizayni va bezak detallarini payqashga o'rgatish.

Suhbat "Arxitektura bilan tanishish".
Vazifalar. Bolalarni "arxitektura" tushunchasi bilan tanishtirish. O'z shahringiz arxitekturasiga qiziqishni rivojlantiring.

Piyodalar mahalla bo'ylab yurishadi.
Vazifalar. Bolalarni o'z shahrining eng yaqin mahallasi bilan tanishtiring. Bolalarni arxitektura bilan tanishtirishda davom eting. Turli maqsadlardagi binolar mavjudligi haqidagi bilimlarni mustahkamlash: turar-joy binolari, do'konlar, teatrlar, kinoteatrlar.

Bolalar ijodiyotini rivojlantirish.

Yosh rassomlar maktabi. "Uch asosiy rang" ni o'rganish.
Vazifalar. Bolalarning rang faniga qiziqishini uyg'otish. Yangi ranglar yaratish uchun bo'yoqlarni (guash) aralashtirishni o'rganing.

Badiiy ijod "Daraxtlar".
Vazifalar. Bolalarning estetik idrokini, atrofdagi dunyoning go'zalligini tasavvur qilish va buni rasmda aks ettirish qobiliyatini rivojlantirish.

Badiiy ijod "Kuzdagi daraxtlar".
Vazifalar. Bolalarni kuzatish, tabiiy ob'ektlarga qarash va o'zgarishlarni sezish qobiliyatini rivojlantirish.

Estetik rivojlanish muhiti.

Aloqa holati "Bizning guruhimiz".
Vazifalar. Bolalarning haftalik mavzusiga muvofiq guruh xonasi dizaynidagi o'zgarishlarni sezish qobiliyatini rivojlantirish. Bolalarni guruh dizayni bo'yicha o'z fikrlarini bildirishga va dizaynning mumkin bo'lgan variantlari haqida takliflar berishga undash.

Bolalarning mustaqil faoliyati.

Maqsad. Badiiy ijod uchun sharoit yarating - ijodiy faoliyat bolalar.
Vazifalar. Bolalarning badiiy ijodga bo'lgan istagini qo'llab-quvvatlash. Qiziqishni rag'batlantirish badiiy faoliyat. Bolalarning ijodiy faoliyat bilan shug'ullanish istagini qo'llab-quvvatlash.

Badiiy va estetik rivojlanish.
"Musiqa" ta'lim yo'nalishi.

Bolalarning musiqaga qiziqishini saqlab qolish. Qo'shiq aytish qobiliyatini, bolalarning engil ovoz bilan qo'shiq aytish qobiliyatini rivojlantirish. Bolalarning tembr eshitish qobiliyatini rivojlantirish. Bolalarning raqs ijodiga qiziqishini rag'batlantirish.

Musiqiy va badiiy faoliyatni rivojlantirish,
musiqa san'ati bilan tanishtirish.

Eshitish.
Musiqiy o'yin "Men nima o'ynayman?"
Vazifa. Bolalarning tembr eshitish qobiliyatini rivojlantirish.

Qo'shiq aytish.
"Biz bilan kuylang" musiqa saloni.
Vazifa. Qo'shiq aytish qobiliyatini, bolalarning engil ovoz bilan qo'shiq aytish qobiliyatini rivojlantirish.

Raqs va o'yin ijodkorligini rivojlantirish.
"Salomlashish" raqs ijodi.
Vazifa. Bolalarning raqs ijodiga qiziqishini rag'batlantirish.

Bolalarning mustaqil faoliyati.

Maqsad. Bolalarning musiqiy va teatr faoliyati uchun sharoit yaratish.
Vazifa. Bolalarning ijodiy salohiyatini oching.

Ta'lim yo'nalishi "Aloqa".

Bolalarning o'qituvchi va boshqa bolalar bilan turli taassurotlarini baham ko'rishga urinishlarini rag'batlantirish, olingan ma'lumotlarning manbasini aniqlashtirish. Bolalarning qisqa ertaklarni izchil, izchil va ifodali takrorlash qobiliyatini rivojlantirish. So'z yaratishga qiziqishni rivojlantirish. Bolalarni ma'lum bir tovushdan boshlanadigan so'zlarni nomlash va otlardan sifatlar yasash qobiliyatini o'rgatish. “Chunki” bog‘lovchisi bilan murakkab jumlalar tuzishni o‘rganing.

Kattalar va bolalar bilan erkin muloqotni rivojlantirish.

O'yin holati “Intervyu. Menga shahringiz haqida gapirib bering."
Vazifa. Bolalarning o'qituvchi va boshqa bolalar bilan turli taassurotlarini baham ko'rishga urinishlarini rag'batlantirish, olingan ma'lumotlarning manbasini aniqlashtirish.

Og'zaki nutqning barcha tarkibiy qismlarini rivojlantirish;
nutq normalarini amaliy o'zlashtirish.

Lug'atni shakllantirish.
Nutq o'yini "Buning aksini ayt".
Vazifa. Bolalarga qarama-qarshi ma'noli so'zlarni tanlashga o'rgating.

Sog'lom nutq madaniyati.
Artikulyatsiya gimnastikasi "Til yuradi!"
Vazifa. Bolalarning artikulyar apparatlarini rivojlantirish.

Nutq o'yini ""S" tovushi bilan so'zlarni nomlang".
Vazifalar. Bolalarning fonemik eshitishini rivojlantirishni davom eting. Muayyan tovush bilan boshlanadigan so'zlarni nomlashni mashq qiling.

Nutqning grammatik tuzilishi.
Nutq o'yini "Yaproqlar tushmoqda, tushmoqda".
Vazifalar. Bolalarni otlardan sifatlar yasash qobiliyatini mashq qiling. So'z yaratishga qiziqishni rivojlantirish.

"Qo'shimcha so'z" nutq o'yini.
Vazifalar. Bolalarni "chunki" birikmasi bilan murakkab jumlalar tuzishga o'rgating. O'simliklar haqidagi fikrlarni aniqlang.

Bolalarning mustaqil faoliyati.

Maqsad. Bolalarning badiiy va nutqiy faoliyati uchun sharoit yarating.
Vazifa. Bolalarning yozishga qiziqishini oshirish.

Kognitiv va nutqni rivojlantirish.
"Badiiy adabiyot o'qish" ta'lim yo'nalishi.

Bolalarni badiiy so'zga sezgir bo'lishga tarbiyalash.

O'qishga qiziqish va ehtiyojni shakllantirish.
"Adabiy kaleydoskop" ni o'qish.
Vazifalar. Badiiy so‘zga sezgirlikni, ona yurtga muhabbatni tarbiyalash.

Kognitiv va nutqni rivojlantirish.
"Bilish" ta'lim yo'nalishi.

Bolalarning ijodkorligini, mustaqilligini, tashabbuskorligini va dizayn qobiliyatlarini rag'batlantirish. Diqqatni jamlash va tarqatish qobiliyatini rivojlantirishni davom eting, parchalangan idrok, mantiqiy fikrlash bolalar.
Turli davrlardagi odamlarning turmush tarzini (kiyimlarini) qayta qurish orqali bolalarda insoniyat tarixi haqidagi elementar g'oyalarni shakllantirish. Bolalarning buyumlar yaratilgan materiallarni aniqlash qobiliyatini yaxshilash.

Ishlab chiqarish (konstruktiv) faoliyatni rivojlantirish

Konstruktor bilan o'yinlar.
Vazifalar. Bolalarning ijodkorligini, mustaqilligini, tashabbuskorligini va dizayn qobiliyatlarini rag'batlantirish. Bog'lanish usullari, qismlar va tuzilmalarning xususiyatlari haqida g'oyalarni aniqlang.

Kognitiv faollikni rivojlantirish.

Didaktik o'yin"Farqlarni toping".
Vazifalar. Bolalarning ob'ektlarni solishtirish va ularning farqlarini aniqlash qobiliyatini rivojlantirishni davom eting. Bolalarning diqqatini jamlash va taqsimlash qobiliyatini, ajratilgan idrokni va mantiqiy fikrlashni rivojlantirish.

Vaziyat suhbati "Biz bilimlar kitobini ochamiz, biz yangi narsalarni o'rganamiz."
Vazifa. Bolalarning kognitiv qiziqishlarini rivojlantirish.

Shakllanish to'liq rasm tinchlik, ufqlaringizni kengaytirish.

Mavzu va ijtimoiy muhit.

Didaktik o'yin "Nima nimadan yasalgan?"
Vazifa. Bolalarning buyumlar yaratilgan materiallarni aniqlash qobiliyatini yaxshilash.

Aloqa holati "Qo'g'irchoqlar uchun liboslar".
Vazifa. Turli davrlardagi odamlarning turmush tarzini (kiyimlarini) qayta qurish orqali bolalarda insoniyat tarixi haqidagi elementar g'oyalarni shakllantirish.

Tabiat bilan tanishish.

Bolalarning yaqin atrofdagi o'simliklar (daraxtlar) haqidagi tushunchalarini kengaytirish. Ona yurt tabiatiga muhabbat, unga ehtiyotkorona munosabatda bo‘lish. Bolalarga o'simliklarning inson hayotidagi o'rni haqida tushuncha bering. Tabiatdagi mavsumiy o'zgarishlar haqida tasavvur hosil qiling. Bolalarga tirik va jonsiz tabiatning o'zaro ta'sirini ko'rsating. Quyoshning o'simliklar hayotidagi ahamiyati haqida gapiring.

Qayin daraxtlarini kuzatish.
Vazifalar. Bolalarda o'z ona yurtining tabiatiga muhabbat va unga g'amxo'rlik bilan munosabatda bo'lish. Bolalarni qayinning dorivor xususiyatlari bilan tanishtirish. O'simliklarning inson hayotidagi o'rni haqida tushuncha bering.

Rowan daraxtlarini kuzatish.
Vazifalar. Bolalarning yaqin atrofdagi o'simliklar haqidagi tushunchalarini kengaytirish. O'z ona yurtining tabiatiga muhabbat va unga g'amxo'rlik bilan munosabatda bo'lish.

"Daraxtlar va gullar" o'tiradigan o'yin.
Vazifalar. Bolalarning yaqin atrofdagi o'simliklar haqidagi tushunchalarini kengaytirish. O'quv o'yinlariga qiziqish uyg'otish.

"Sentyabr - kuzning boshi" kuzatuvi.
Vazifalar. Bolalarni kuzning birinchi oyi bilan tanishtirish. Tabiatdagi mavsumiy o'zgarishlar haqida tasavvur hosil qiling. Bolalar nutqini boyitish.

"Quyosh" kuzatuvi.
Vazifalar. Bolalarga tirik va jonsiz tabiatning o'zaro ta'sirini ko'rsating. Quyoshning o'simliklar hayotidagi ahamiyati haqida gapiring. Bolalarning ufqlarini kengaytiring.

Og'zaki o'yin "Tirik - jonsiz".
Vazifalar. Bolalarning mantiqiy tafakkurini, tirik va jonsiz tabiatni farqlash qobiliyatini rivojlantirish.

Kognitiv va tadqiqot faoliyatini rivojlantirish.

Tadqiqot faoliyati "Kuzda daraxtlar bilan nima sodir bo'ladi?"
Vazifalar. Bolalarning kuzda daraxtlar va o'simliklar hayotidagi o'zgarishlar haqidagi bilimlarini kengaytirish. Kognitiv qiziqishni rivojlantirish.

"O'simliklar nega g'amgin?" Tadqiqot faoliyati
Vazifalar. Bolalarga tirik va jonsiz tabiatning o'zaro ta'sirini ko'rsating. Tadqiqot faoliyatiga qiziqishni rivojlantirish.

“Tuproq nima?” ilmiy-tadqiqot faoliyati.
Vazifalar. Bolalarga tuproq yerning ustki qatlami ekanligi haqida tushuncha bering va ularni tuproq tarkibi bilan tanishtiring. Qiziqish va fikrlashni rivojlantiring.

"Qum va loyni taqqoslash" tadqiqot faoliyati.
Vazifalar. Bolalarni jonsiz tabiat ob'ektlarini solishtirish, umumiylik va farqlarni topish, umumlashtirishni o'rgatishda davom eting.

Elementar matematik tushunchalarni shakllantirish.

Bolalarni raqamlar bilan tanishtirishda davom eting. Bolalarning ob'ektlar shaklini o'zaro bog'lash qobiliyatini yaxshilash geometrik shakllar. Bolalarning ko'zlarini va qog'oz varag'ida harakat qilish qobiliyatini rivojlantirish. Bugun qanday kun, kecha qanday edi, ertaga qanday bo'lishini aniqlash qobiliyatini mustahkamlang.

Miqdori.
Qiziqarli o'yin "2-raqam".
Vazifalar. Bolalarning raqamlarga qiziqishini uyg'otish, ularni 2-raqam bilan tanishtirish. So'zlarni muvofiqlashtirish qobiliyatini yaxshilash: raqamlar bilan otlar.

Kattalik
O'yin holati "Quruvchilar".
Vazifa. Bolalarning ko'zini rivojlantirish uchun namunadan uzunroq (qisqaroq), balandroq (pastki), kengroq (torroq), qalinroq (nozik) va unga teng narsalarni topish qobiliyati.

Shakl.
So'z o'yini "Bu nimaga o'xshaydi?"
Vazifa. Bolalarning ob'ektlar shaklini geometrik shakllar bilan bog'lash qobiliyatini yaxshilash.

Kosmosda orientatsiya.
"Kvadrat sayohati" o'yin mashqi.
Vazifa. Bolalarning qog'oz varag'ida harakat qilish qobiliyatini rivojlantirish.

Vaqtni yo'naltirish.
Kommunikativ vaziyat "Kecha - bugun - ertaga".
Vazifa. Bolalarning bugun qanday kun, kecha qanday edi, ertaga qanday bo'lishini aniqlash qobiliyatini mustahkamlash.

Bolalarning mustaqil faoliyati.

Maqsad. Bolalarning kognitiv-ekologik va kognitiv-tadqiqot faoliyati uchun sharoit yaratish.
Vazifalar. Bolalarning yangi narsalarni o'rganish istagini tarbiyalash. Bolalarning tadqiqot faoliyati bilan shug'ullanish tashabbusini va yangi bilimlarga bo'lgan intilishini rag'batlantirish. Bolalarning tadqiqot faoliyatiga qiziqishini rivojlantirishga hissa qo'shish.

Jismoniy rivojlanish.
"Salomatlik" ta'lim yo'nalishi.

Bolalarda sog'lom turmush tarziga bo'lgan ehtiyojni shakllantirish, ko'rish haqida g'amxo'rlik qilish kerak. Bolalarda madaniy va gigiyenik ko'nikmalarni rivojlantirish. Bolalarni stol odobi bilan tanishtirishda davom eting. Bolalarda hissiy sezgilar asosida mahsulot sifatini aniqlash qobiliyatini rivojlantirish.

Saqlash va jismoniy va mustahkamlash ruhiy salomatlik bolalar.

Ertalabki mashqlar. 5-6 yoshli bolalar uchun 3-sonli sog'lomlashtiruvchi gimnastika majmuasi. (Penzulaeva L.I. Bolalar uchun sog'lomlashtiruvchi gimnastika)
Vazifalar. Bolalarning sog'lig'ini saqlash va mustahkamlash, aqliy va jismoniy faoliyatini oshirish, kayfiyatni yaxshilash va bolaning tanasini kelgusi kunning stressiga tayyorlashga yordam bering.

Jismoniy tarbiya darsi "Ural viloyati".
Vazifalar. Tanglikni engillashtiring, bolalarning diqqatini faollashtiring, bolalarning aqliy faolligini va ish faoliyatini kerakli darajada saqlang.

Qiziqarli mashqlar "Qayin".
Vazifalar. Qabul qilingan ma'lumotlarni birlashtiring va bolalarning e'tiborini faollashtiring.

Barmoq o'yini"Kuz".

Barmoqlar o'yini "Daraxtlar".
Vazifalar. Rivojlantiring nozik vosita qobiliyatlari, bolalarning qo'llarini dinamik muvofiqlashtirish.

O'z-o'zini massaj qilish "Sabzavotlar bog'i".
Vazifa. Sog'lig'ingizga g'amxo'rlik qilish istagini rivojlantiring.

Vazifalar. Bolalarni vizual gimnastika bilan tanishtirish. Ko'rish qobiliyatiga g'amxo'rlik qilish istagini rivojlantiring.

Madaniy va gigiyenik ko'nikmalarni tarbiyalash.

Aloqa holati "Stol odobi".
Vazifa. Bolalarni stol odobi bilan tanishtirishda davom eting.

Vaziyat suhbati "Toza yashash - sog'lom bo'lish".
Vazifa. Bolalarda tanalarini toza saqlash odatini shakllantiring.

Yaxshi maslahat: "Agar siz cho'chqachilik emas, balki bola bo'lsangiz, ovqatdan oldin har doim qo'lingizni bolalar sovuni bilan yuving."
Vazifa. Bolalarda asosiy shaxsiy gigiena ko'nikmalarini rivojlantirish.

Sog'lom turmush tarzi haqida dastlabki g'oyalarni shakllantirish.

Qiziqarli o'yin. “Pomidor sirlari” salomatlik laboratoriyasi.
Vazifalar. Bolalarning hissiy sezgilarga asoslangan mahsulot sifatini aniqlash qobiliyatini rivojlantirish. Bolalarning sabzavotlarning sog'liq uchun foydalari, sabzavotlarni qish uchun yig'ish va saqlash haqida tushunchalarini boyitish.

Yaxshi maslahat: "Yurish uzoq davom etadi."
Vazifa. Bolalarda sog'lom turmush tarziga bo'lgan ehtiyojni rivojlantirish

Yaxshi maslahat "Bir narsani biling va esda tuting: yotishdan oldin toza havo yaxshi!"
Vazifa. Bolalarda sog'lom turmush tarziga bo'lgan ehtiyojni shakllantirish.

Vaziyat suhbati "Kasallik quvnoq odamlardan qo'rqadi."

Vaziyat suhbati "Tabassum - salomatlik va uzoq umr ko'rishning hamrohi".
Vazifa. Bolalarning muhim tarkibiy qismlar haqidagi tushunchalarini kengaytirish sog'lom tasvir hayot.

Vaziyat suhbati "Biz o'z holatimizni kuzatamiz, biz nozik bo'lishni xohlaymiz."
Vazifa. Bolalarda ularning holatini kuzatish odatini shakllantirish.

Vaziyat suhbati "Uyqu har qanday dori-darmondan yaxshiroqdir".
Vazifa. Bolalarning uyquning salomatlik uchun ahamiyati haqidagi tushunchalarini kengaytirish.

Vaziyat suhbati "Non hamma narsaning boshidir".
Vazifa. Bolalarga inson salomatligining bog'liqligini ko'rsating to'g'ri ovqatlanish.

Vaziyat suhbati "Shirin konfetlar tishlaringizni og'ritishi mumkin."
Vazifa. Bolalarning sog'lig'ini buzadigan omillar to'g'risida tushunchalarini kengaytirish.

Vaziyat suhbati "Hech qanday kasallik tez va aqlli odamni quvib chiqara olmaydi".
Vazifa. Sog'lom odamning imkoniyatlarini oching.

Jismoniy rivojlanish.
"Jismoniy tarbiya" ta'lim yo'nalishi.

Bolalarning motorli ko'nikmalarini va qobiliyatlarini yaxshilash. Bolalarning jismoniy fazilatlarini rivojlantirish. Bolalarning sport bilan shug'ullanish istagini va bolalarning ochiq o'yinlarga qiziqishini qo'llab-quvvatlash. Sport mashqlariga qiziqishni rag'batlantirish. Bolalarning motorli faoliyatdagi faolligini oshirish. O'zingizning xavfsizlik ko'nikmalaringizni rivojlantiring.

Jismoniy fazilatlarni rivojlantirish,
vosita tajribasini to'plash va boyitish.

Yurish.
"Daryodan o'tish" o'yin mashqi.
Vazifa. Bolalarni cho'zilgan qadam bilan yonma-yon yurganda, qo'llarini kamarga qo'yib, barqaror muvozanatni saqlashga o'rgating.

O'yin mashqi "Ot".
Vazifa. Yuqori tizzalar bilan yurishni mashq qiling.

Yugurish.
O'yin mashqi "Tezkor ot".
Vazifa. Yuqori tizza (son) ko'tarish bilan yugurishda bolalarda harakatlarni muvofiqlashtirishni rivojlantirish.

Emaklash va toqqa chiqish.
O'yin mashqi "O't o'chiruvchilar".
Vazifa. Xuddi shu tarzda gimnastika devoriga (balandligi 2,5 m) chiqish texnikasini bolalar bilan mustahkamlang.

Sakrash.
O'yin mashqi "Ob'ektga boring".
Vazifa. Bolalarni tik turgan joydan sakrashda oyoqlarini itarishga o'rgating.

O'yin mashqi "Bunny".
Vazifa. Bolalarni joyida ikki oyoqqa sakrashda egilgan oyoqlarga yumshoq tushishga o'rgating.

Otish, ushlash, otish.
O'yin mashqi "Otish va ushlash".
Vazifa. To'pni yuqoriga otish va uni ikki qo'l bilan ushlashda bolalarning harakatlarini muvofiqlashtirishni rivojlantirish (ketma-ket 20 marta).

"Maqsadga to'g'ri" o'yin mashqi.
Vazifa. Gorizontal nishonga narsalarni otishda bolalarning to'g'ri boshlang'ich pozitsiyasini egallash qobiliyatini mustahkamlash.

Sport mashqlari.

Velosiped va skuter minish.
Skuter minish.
Vazifalar. Bolalarning mustaqil ravishda skuter minish, o'ng va chap oyoqlari bilan itarish, chapga va o'ngga aylanish qobiliyatini rivojlantirish. Bolalarda xavfsizlik ko'nikmalarini rivojlantirish.

Sport o'yinlari.

Futbol elementlari.
"Futbolchilar" sport mashqi.
Vazifa. Bolalarni ob'ektlar atrofida to'pni dribling qilish qobiliyatini mashq qiling.

Ochiq o'yinlar.

Ochiq o'yin "Biz kulgili bolalarmiz".
Vazifalar. Bolalarni har tomonga yugurishda, boshqa bolalar bilan to'qnashuvdan qochish qobiliyatida mashq qiling. Bolalarda kosmosda harakat qilish, butun o'yin maydonchasidan foydalanish va o'yinda xavfsiz xatti-harakatlar ko'nikmalarini rivojlantirish.

Ochiq o'yin "Tuzoqlar".
Vazifalar. Bolalarni har tomonga yugurishda, boshqa bolalar bilan to'qnashuvdan qochish qobiliyatida mashq qiling. Bolalarda kosmosda harakat qilish, butun o'yin maydonchasidan foydalanish qobiliyatini rivojlantirish. O'yinda sanash qofiyasidan foydalanish istagini yarating.

Ochiq o'yin "Juft toping".
Vazifalar. Bolalarda harakatni imo-ishora qilish, tezda juftlik, tashabbus va aql-zakovatni shakllantirish qobiliyatini rivojlantirish.

Ochiq o'yin "O'rmondagi ayiqda".
Vazifalar. Bolalarni o'yin qoidalariga rioya qilishga o'rgating. Barcha yo'nalishlarda yugurish va boshqa bolalar bilan to'qnashuvdan qochish qobiliyatini mashq qiling.

Bolalarning mustaqil faoliyati.

Maqsad. Bolalarning sport va motorli faoliyati uchun sharoit yarating.
Vazifalar. Bolalarning sport bilan shug'ullanish istagini va bolalarning ochiq o'yinlarga qiziqishini qo'llab-quvvatlash. Bolalarning jismoniy fazilatlarini rivojlantirish. Bolalarning sport mashg'ulotlariga qiziqishini rag'batlantirish. Mustaqil vosita faoliyatida faollikni rivojlantirish.

Eslatma. Ushbu material mening "O'qituvchilar uchun entsiklopediya" kitobimdan olingan.
Hurmat bilan, Volkov Nina Aleksandrovna.

Dђ Sarlavha 1 D

Irina Gavryuchkova, NDOU o'qituvchisi
“57-sonli bolalar bog‘chasi

MAVZULI REJAJLASH

Mavzu: Mening uyim, mening shahrim (ikkinchi kichik guruh)

Hafta mavzusi: Mening uyim.

Maqsad: o'z uyiga tegishlilik tuyg'usini rivojlantirish.

Bolalarning uy va uy-ro'zg'or buyumlari haqidagi tushunchalarini kengaytirish. Idishlarning nomi va maqsadini aniqlang. Uyda xavfsiz harakat qilish ko'nikmalarini rivojlantirish (pardani ushlab turganda ehtiyotkorlik bilan pastga va zinapoyaga chiqing; eshik tutqichini ushlab turganda eshiklarni oching va yoping). Mavzu bo'yicha bolalarning so'z boyligini kengaytirish va faollashtirish. Bolalarning ijodiy va konstruktiv qobiliyatlarini rivojlantirish. Boshqalarga nisbatan ehtiyotkor va g'amxo'r munosabatni rivojlantirish; uyingizga g'amxo'rlik qilish.

Hafta she'ri: Qanday go'zal uy

biz shu uyda yashaymiz.

1, 2, 3, 4 - biz yangi kvartirada yashaymiz (hafta oxirigacha bolalar uni yoddan aytib berishlari mumkin)

dushanba

Guruh, kichik guruh	Individual
	Shahar (qishloq)dagi uylar tasvirlangan reproduksiya, illyustratsiya, rasmlarni tekshirish. Taqqoslash.	Vaziyatli suhbatlar "Mening uyim"	Ertalabki mashqlar "Ro'molchalar"	Shahar, qishloq ko'rinishidagi otkritkalarga qarash (uylar turlari) Stol va bosma o'yinlar "Kimning uyi?" Bepul chizish
	Idrok. Dunyoning yaxlit rasmini shakllantirish. "Biz yashayotgan uy" Maqsad: bolalarning atrofdagi dunyo haqidagi tushunchalarini kengaytirish. O'zingiz yashayotgan uyni, qo'shnilaringizni, kattalarni va bolalaringizni biling. "Uy, hovli, ko'cha, qo'shnilar" tushunchasini mustahkamlash. Uyingizga, ko'changizga, shahringizga muhabbatni rivojlantiring.	Uy - yashash maydoni, uy va bolalar bog'chasi binosi, konstruktiv qismlar, tashqi ko'rinish, maqsadi, ishlatiladigan ba'zi materiallar (tosh, yog'och, shisha), odamlar tomonidan uy qurish;
Yurish	Kuzatish: "Turarjoy binolari", maqsad: uylarning xilma-xilligi haqida tasavvur hosil qilish. Ochiq o'yin. "Tezda uyga." Maqsad: bolalarning motor faolligini rivojlantirish	Didaktik o'yin: "Agar men yo'qolgan bo'lsam ..." Maqsad: izchil nutq va tasavvurni rivojlantirish.	Tabiatdagi mehnat. Gul bog'idan quruq barglarni olib tashlang.	Bepul faoliyat to'p o'yinlari. Biz qumdan uy qurmoqdamiz.
Peshindan keyin	D. va. "Mening uyim" Maqsad: uyning qismlari bilan tanishtirish. Uy haqida she'rlar o'qish	Nutqni rivojlantirish bo'yicha individual ish. Sashani o'qituvchining uyi va ko'chasi haqidagi savollariga izchil javob berish qobiliyatida mashq qiling. Maqsad: izchil nutqni rivojlantirish.	Gimnastikadan keyin uyqu

	Kattalar va bolalarning birgalikdagi faoliyati	Bolalarning mustaqil faoliyati
Guruh, kichik guruh	Individual	Maxsus daqiqalarda o'quv faoliyati
	"Bolalar ham shu shahar aholisi" mavzusida tug'ilgan shahringiz haqida suhbat. Maqsad: Har bir bolaning uy-joy huquqi, o'z uyi haqida gapirish. Geometrik shakllarni yotqizish uchun "Uy" didaktik o'yini. Barmoq gimnastikasi: "Men uy qurmoqchiman" Matnni talaffuz qiladi va tegishli harakatlarni ko'rsatadi:	R.I. "Rasmlarni tanlang va bizga uyda nima borligini ayting." D. va. "Mushuk uyi" Maqsad: mavzu bo'yicha lug'atni faollashtirish, in, on, from, under predloglari haqida tushunchani rivojlantirish.	Ertalabki mashqlar	Yog'och qurilish to'plamining qismlaridan qurilish. "Uy qurish" o'yini. Maqsad: bolalarning konstruktiv qobiliyatlarini rivojlantirish. Stolda chop etilgan o'yinlar.
	Plastilin flagellasidan uyni modellashtirish.
Yurish	Kuzatish: "Ob-havo sharoiti." Ochiq o'yin. Tezda uyga" (quyosh va yomg'ir). Maqsad: bolalarning motor faolligini rivojlantirish.	Atrofimizdagi dunyo haqida suhbat: bola yo'lda nima ko'rgan; tabiiy, ob-havo o'zgarishi. Maqsad: bolalarda izchil nutq va kuzatish qobiliyatini rivojlantirish.	Ish. d-t. Verandada tartib o'rnatish. "O'yinchoqlarni joylashtiring", "Axlatni yig'ing"	Erkin faoliyat. Tashqi material bilan: belkuraklar, chelaklar, qoliplar.
Peshindan keyin	Didaktik o'yin: "Uydagi narsalar". "Zayushkinaning kulbasi" ertakini o'qish	Individual bo'yash ishlari: Kuzgi uyni konturdan tashqariga chiqmasdan bo'yash. D. va. "Bu erda kim yashaydi" D. va. Mavzu bo'yicha "rasmlarni kesish".	Uyqudan keyin mashq qilish

	Kattalar va bolalarning birgalikdagi faoliyati	Bolalarning mustaqil faoliyati
Guruh, kichik guruh	Individual	Maxsus daqiqalarda o'quv faoliyati
	Kollektiv hikoya qilish p. n. "Teremok" ertaklari Didaktik o'yin: "1,2,3, qarang" Maqsad: Ob'ektning o'lchamini taqqoslash va baholash usullarini ishlab chiqishga yordam berish.	Atrofimizdagi dunyo haqida suhbat: bola yo'lda nima ko'rgan; tabiiy, ob-havo o'zgarishi. Maqsad: bolalarda izchil nutq va kuzatish qobiliyatini rivojlantirish. O'yin mashqi "Idishlarni yuving", "Qo'g'irchoqni boqing"	Ertalabki mashqlar	"Idishlar" albomi Bepul chizish. Idishlar mavzusida rang berish sahifalari
	Nutqni rivojlantirish "Idishlarning tavsifi" - kattalar bilan birgalikda qisqa hikoya tuzish qobiliyatini rivojlantirish; - individual idishlarni to'g'ri nomlash, ularning funktsiyalari haqida tasavvur hosil qilish qobiliyatini rivojlantirish; To'g'ri talaffuzni mustahkamlash "3-5 yoshli bolalar uchun nutqni rivojlantirish darslari". Sahifa 76 26-dars	ZKRni rivojlantirish uchun mashqlar - tovush (o). Didaktik o'yinlar: "Keling, qo'g'irchoqqa choy beraylik."
Yurish	Salyangoz tomosha qilish	Shaxsiy ish: asfaltga rangli bo'r bilan o'tlarni chizish	Tabiatdagi mehnat. O'tlarni sug'orish. Maqsad: ishlash istagini rivojlantirish.	Erkin faoliyat Qum qurilishi.
Peshindan keyin	Salyangozlar tasvirlarini ko'rib chiqish. D / i "Uylarini o'zlari bilan olib yuradigan hayvonlarni toping" Idishlar haqida topishmoqlar yechish.	ZKR: jins va sonda ot va sifatni muvofiqlashtirish qobiliyatini rivojlantirish; [a], [u] tovushlarini to'g'ri talaffuz qilishni, tovushlarni aniq artikulyatsiya qilishni mashq qilish; uchun, ostida, oldin gapda yuklamalarni qo‘llashni kuchaytirish.	Uyqudan keyin mashq qilish	"Kichkina sichqon qayerda yashiringan?" Stolda chop etilgan o'yinlar. Domino, lotto

Tulupova Lyubov Vladimirovna
Lavozim: o'qituvchi
O'quv muassasasi:"Rodnichok" bolalar bog'chasi
Aholi punkti: Tambov
Materialning nomi: 4-5 yoshli bolalar uchun kalendar-tematik rejalashtirish
Mavzu: Kalendar_tematik rejalashtirish "Bizning shahrimiz, mening yurtim"
Nashr qilingan sana: 27.10.2016
Bob: maktabgacha ta'lim

No7 guruhda (4-5 yosh) bir hafta davomida tarbiyaviy ishlarni rejalashtirish
24.10 dan 28.10 gacha
Hafta mavzusi: “Mening shahrim, mening yurtim” (davomi)

Hafta kuni

Rejim

Integratsiya

tarbiyaviy

hududlar

tarbiyaviy

hududlar

Tashkilot

rivojlanmoqda

uchun muhit

mustaqil

bolalar faoliyati

O'zaro ta'sir qilish

bilan kurash

ota-onalar,

ijtimoiy

hamkorlar

Guruh,

kichik guruh

Individual

Tarbiyaviy

faoliyat

tanqidiy daqiqalarda

Dushanba 24.10
Ertalab nutqni rivojlantirish Kognitiv rivojlanish Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish Badiiy va estetik rivojlanish Jismoniy rivojlanish Ertalabki mashqlar. 5-sonli mashqlar to'plami Bolalar qofiyalarini, maqollarni o'qish Maqsad: so'zlarni to'g'ri, xatosiz takrorlashni o'rganish. Barmoq gimnastikasi "Mening oilam", "Uy" Maqsad: bir vaqtning o'zida o'rgatish, D / va "Adashmang" so'zlarini ko'rsatish va talaffuz qilish Maqsad: bolalarda e'tiborni rivojlantirish. Maksim I. (OIV) bilan ishlash moslashish dasturiga qarang. Suhbat "Mening shahrim" Maqsad: O'z shahringiz, ko'chadagi qoidalar va xatti-harakatlar bilan tanishish. Mehnat (Tabiat go‘shasida o‘qituvchi bilan). Yopiq o'simliklarning tuproqlarini yumshatish. Maqsad: bolalarni yopiq o'simliklarga g'amxo'rlik qilishni o'rgatish; bolalarga nima uchun o'simliklarning tuprog'ini yumshatish kerakligi haqida bilim berish; bo'shatish usulini va buning uchun zarur bo'lgan narsalarni ishlatish qoidalarini ta'minlash. Mehnat ko'nikmalarini, aniqlikni rivojlantirish. Sog'lom turmush tarzini shakllantirish bo'yicha ish: bolalar bog'chasida, uyda, ko'chada uyushgan xatti-harakatlar ko'nikmalarini mustahkamlash, stolda xotirjam o'tirishni, bolalar bog'chasi qofiyasi orqali to'g'ri holatni saqlashni mustahkamlashda davom eting "Bizda ko'p bolalar bor, hamma o'tiradi. stullar, zaytun pyuresi yeyish” Ota-onalarga farzandingiz bilan bolalar bog'chasiga xavfsiz yo'lni muhokama qilishni va o'tishni tavsiya eting; OOD 1. Jismoniy tarbiya o'qituvchisining rejasi bo'yicha jismoniy tarbiya 2. Chizma "Sviter bezaklari" dekorativ rasmi Komarova T.S. Darslar yoqilgan tasviriy san'at p44 Yurish Nutqni rivojlantirish Kognitiv rivojlanish Ijtimoiy farrosh ishini kuzatish.

Maqsad: kattalar ishiga ijobiy munosabatni shakllantirish; HARAKAT VA GRA bilan tanishtirish. "Halqa orqali emaklash" Maqsad: bolalarni to'siqdan o'tishga o'rgatish, mehnat faoliyatiga tegmasdan emaklash. Urug'larni yig'ish
.
Maqsad: ishga ijobiy munosabatni shakllantirish, boshqalarga g'amxo'rlik qilish; urug'larni yig'ish qobiliyatini rivojlantirish "O'rmondagi ayiqda" ochiq o'yin. Maqsad: olingan ko'rsatmalarga muvofiq harakat qiling.
kommunikativ rivojlanish Badiiy va estetik rivojlanish farrosh bo'lib ishlash orqali jismoniy rivojlanish; ushbu faoliyat turining ahamiyatini anglash uchun sharoit yaratish. ruxsat berish; cheklangan hududda sudralib yurish malakalarini oshirish, harakatlarni muvofiqlashtirish, epchillikni rivojlantirish, jasoratni tarbiyalash. ranglar; bolalar bog'chasi hududida tozalik va tartibni saqlashga o'rgatish; estetik didni tarbiyalash. Ochiq o'yinlar "Biz haydovchimiz". Maqsad: kosmosda qanday harakat qilishni o'rgatish. Tushlik, yotishdan oldin ish "Bizning bolalar bog'chamizda kim ishlaydi" Suhbati Bolalarning so'z boyligini ularning yaqin atrof-muhit haqidagi bilimlarini chuqurlashtirish asosida rivojlantirish (bolalar lug'atini kasblarni bildiruvchi otlar, ish harakatlarini tavsiflovchi fe'llar bilan boyitish). Suhbatda qatnashishni o'rganing, savollarga ularning mazmunidan chetga chiqmasdan javob bering. Kechki uyqudan keyin sog'lomlashtiruvchi gimnastika, massaj yo'llari bo'ylab yurish. Tabiat burchagida ishlash Maqsad: yopiq o'simliklarga g'amxo'rlik qilish istagini rivojlantirish. K. Chukovskiyning "Tovuq" hikoyasini o'qish D/O'yin "Qaerga qo'ng'iroq qilishdi?" Maqsad. Bolalarni tovush yo'nalishini aniqlashga o'rgating. Eshitish e'tiborining yo'nalishini rivojlantirish. Suhbat "Quloqlarimiz qanday eshitadi, ko'zimiz ko'radi, og'zimiz gapiradi va chaynaydi". Tashqi organlarning turli funktsiyalari haqida tushuncha bering: og'iz gapiradi, ovqatlanadi; tishlarni chaynash; til chaynash va gapirishga yordam beradi; teri his qiladi; burun nafas oladi, hidlarni ushlaydi; quloq eshitadi. (Men va mening sog'ligim Tarasova) Teatr faoliyati uchun sharoit yaratish Maqsad: aktyorlik qobiliyatlarini rivojlantirish. S/r uchun sharoit yarating. o'yinlar "Oila, sirkga boramiz" Maqsad: rollarni belgilash va ularga rioya qilish qobiliyatini rivojlantirish. Ochiq havoda sayr qilish "O'zingizga turmush o'rtog'ingizni toping" o'yinlari. Maqsad: tezlikni o'rgatish, harakat yo'nalishini o'zgartirib, signalga ko'ra harakat qilish. "To'pni ushlang." Maqsadlar: to'pni ikki qo'l bilan uloqtirish va ushlash ko'nikmalarini mustahkamlashni davom ettirish; diqqat va epchillikni tarbiyalash. Tashqi materiallar bilan o'yinlar

kun

haftalar

Rejim

Integratsiya

tarbiyaviy

hududlar

Integratsiyani hisobga olgan holda kattalar va bolalarning birgalikdagi faoliyati

tarbiyaviy

hududlar

Tashkilot

rivojlanmoqda

uchun muhit

mustaqil

tadbirlar

bolalar

O'zaro ta'sir

ota-onalar,

ijtimoiy

hamkorlar

Guruh,

kichik guruh

Individual

Tarbiyaviy

faoliyat

tanqidiy daqiqalarda

SEShanba 25.10
Ertalab nutqni rivojlantirish Kognitiv rivojlanish Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish Badiiy va estetik rivojlanish Jismoniy rivojlanish Ertalabki mashqlar. 5-sonli mashqlar to'plami Rivojlanish holatlari: oilaviy fotosuratlarga qarash, bu davrda o'qituvchi bolalardan oila a'zolari haqida, fotosuratda aks ettirilgan voqealar haqida so'raydi. D/i “Yaxshilik bilan ayting” Maqsad: Bolalarning lug‘atini kamaytiruvchi mehr qo‘shimchali so‘zlar bilan boyitish. Ushbu so'zlarni shakllantirish qobiliyatini rivojlantirish; nutq, xotira, e'tibor. Stolni o'rnatish: bolalarni stol qo'yishda har tomonlama yordam berishga jalb qilish, bolalar e'tiborini stollarning estetik dizayniga jalb qilish. Bolalarning e'tiborini ovqatga jalb qilish; ovqatlanish madaniyatini tarbiyalash bo'yicha individual ish; faoliyatini baholash Sog'lom turmush tarzini shakllantirish bo'yicha ishlar. Suhbat "Nima uchun tashqi ko'rinishingizga g'amxo'rlik qilish muhim?" Tug'ilgan shaharingiz tasvirlangan rasmlar, fotosuratlarni ko'rish uchun sharoit yarating. Maqsad: Shahardagi turli maqsadlarga ega binolar (do'kon, shifoxona, maktab, kutubxona) haqida g'oyalarni shakllantirish. Ota-onalarni o'quv jarayonining borishi to'g'risida xabardor qilish. OOD 1.FEMP 1-dars Pomoraeva I.A., Pozina V.A. Elementar matematik tushunchalarni shakllantirish darslari. Sahifa 21 3 ichida sanash qobiliyatini mustahkamlash, sonning tartib qiymati bilan tanishtirish, “Qancha?”, “Qaysi biri?” savollariga to‘g‘ri javob berishni o‘rgatish. Bir xil uzunlikdagi, kenglikdagi, balandlikdagi narsalarni topish, tegishli belgilarni so'zlar bilan belgilash qobiliyatini mashq qiling: uzun, uzun, qisqa, qisqa, keng, tor, kengroq, torroq, baland, past, balandroq, pastroq.
To'rtburchakni kvadrat bilan taqqoslash orqali tanishtiring. 2. Jismoniy tarbiya instruktori rejasiga asosan havoda jismoniy tarbiya Yurish Nutqni rivojlantirish Kognitiv rivojlanish Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish Badiiy va estetik rivojlanish Jismoniy rivojlanish O'simlik dunyosini kuzatish Maqsadlar: daraxtning tuzilishi bilan tanishtirish; tabiatga ehtiyotkorona munosabatda bo‘lishni tarbiyalash.“Tez yo‘lda” ochiq havoda o‘yinlar. Maqsadlar: -qo'l va oyoq harakatlarini muvofiqlashtirishni rivojlantirish; -birin-ketin ustun bo‘ylab erkin yurishni o‘rganish; -muvozanat hissini rivojlantirish, kosmosda orientatsiya.“Quyonlar”. - Maqsadlar: - ikki oyoqqa sakrashni, oldinga siljishni o'rganish; epchillik va o'ziga ishonchni rivojlantirish. Harakatni rivojlantirish ishlari. "Oqimdan sakrab o'tish" (dantel, temir yo'l orqali) Maqsad: Yana va Masha bilan to'siqdan oyoqqa sakrashni mashq qilish. Mehnat faoliyati Daraxtlar atrofida tushgan barglarni yig'ish, singan shoxlarga g'amxo'rlik qilish. Maqsadlar: - asosiy vazifalarni mustaqil bajarishga undash; o'simliklarga g'amxo'rlik qilish istagini rivojlantirish; tabiatga hurmat bilan munosabatda bo`lishga o`rgatish.Sayohat paytida mustaqil faoliyat. Tashqi materiallar bilan o'yinlar. Rulda, spatulalar, qoliplar, o'yinchoqlar, mashinalar Tushlik, yotishdan oldin ishlash
Kechki uyqudan keyin sog'lomlashtiruvchi gimnastika, massaj yo'llari bo'ylab yurish. "Tulki va dumaloq" ertakini o'qish Maqsad: bolalarni syujetning rivojlanishini kuzatishga, ertak qahramonlariga hamdard bo'lishga va o'qiganlari haqidagi savollarga javob berishga o'rgatish. Bolalar qofiyasini o'rganish: Kichkina qo'llar, bir marta raqsga tush, Ertaga senga pirog bo'ladi Oh, mening hunarmandlarim, Tez qo'llar - opa-singillar! Ish topshirig'i "O'yinchoqlarni oling." Maqsad: Bolalarda o'yinchoqlarni o'ynagandan keyin mustaqil ravishda tozalash qobiliyatini rivojlantirish. Ishga muhabbat uyg'oting. S/r. stolda o'zini tutish qoidalari haqida Maqsad: stolda o'zini tutish ko'nikmalarini o'rgatish "Quvnoq musiqachilar" o'yini uchun bolalar musiqa asboblarini taklif qilish Maqsad: bolalarni ritmni saqlashga o'rgatish, bolalarda hissiy munosabatni uyg'otish Yurish
Kuzatuv
kuzgi barglar ortida. Bolalarda barglar tushishini kuzatish qobiliyatini rivojlantirish, bolalarni mustaqil xulosaga keltirish - sovuq bo'lgani uchun barglar tushmoqda. Nutqda fe'llarni faollashtiring - yiqilish, yiqilish, uchib ketish. Go'zallikka estetik munosabatni uyg'otish kuzgi daraxtlar, barglarini yo'qotgan daraxtlar uchun mehrli hamdardlik kayfiyatini yarating. P/Game "Qaerda edingiz?" (Oyoqlar, oyoqlar, qayerda edingiz? va hokazo)

kun

haftalar

Rejim

Integratsiya

tarbiyaviy

hududlar

Integratsiyani hisobga olgan holda kattalar va bolalarning birgalikdagi faoliyati

tarbiyaviy

hududlar

Tashkilot

rivojlanish muhiti

mustaqil uchun

bolalar faoliyati

O'zaro ta'sir

bilan tvit yozing

ota-onalar

ijtimoiy

hamkorlar

Guruh,

kichik guruh

Individual

Tarbiyaviy

faoliyat

tanqidiy daqiqalarda

CHORShanba 26.10
Ertalab nutqni rivojlantirish Kognitiv rivojlanish Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish Badiiy-estetik rivojlanish Jismoniy rivojlanish Ertalabki mashqlar Rivojlantiruvchi vaziyatlar: oilaviy fotosuratlarni tekshirish, uning davomida o'qituvchi bolalardan oila a'zolari haqida, fotosuratda aks ettirilgan voqealar haqida so'raydi. Tasviriy san'at bo'yicha didaktik o'yin "Raqamni tanlang" Maqsad: rang bo'yicha geometrik shakllarni tanlash qobiliyatini rivojlantirish (tartiblash) "Nima noto'g'ri ekanligini ayt" o'yini Maqsad: ob'ektlarni to'g'ri bog'lashni o'rganish.. Maksim bilan ishlash I (OVZ) bilan ishlash Moslashuv dasturiga qarang Vaziyat. suhbatlar “Qanday qilib shaharni toza qilish mumkin? » Maqsad: bolalar bilan shaharda qanday qilib axlat tashlay olmasligingiz haqida gapiring (bu uni yanada iflos qiladi), buning uchun axlat qutilari borligi va hokazo. Qurilish. Qo'g'irchoqlar uchun to'shak. Dizaynerning qismlari nomlarini tuzating: g'isht, kub. O‘g‘il-qizlarning suratlarini ko‘rish, ularning yuzlari va soch turmagini solishtirish.Ota-onalarga farzandiga tabiatga ehtiyotkorona munosabatda bo‘lish namunasini ko‘rsatishni, shaharni toza saqlashni, axlatni axlat qutilariga tashlashni va hokazolarni tavsiya eting. OOD 1. Nutqni rivojlantirish Mavzu: Kuz haqida she’rlar o‘qish. Hikoyalar yozish - o'yinchoqlarni tasvirlash. Gerbova V.V. Nutqni rivojlantirish darslari 33-bet Maqsad: bolalarni she'riy nutqni idrok etish bilan tanishtirish. Muayyan rejaga muvofiq o'yinchoq haqida gapirishni o'rganishni davom eting (o'qituvchiga taqlid qilish orqali). 2.Musiqa Musiqa direktorining rejasiga muvofiq
Yurish Nutqni rivojlantirish Kognitiv rivojlanish Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish Badiiy va estetik rivojlanish Jismoniy rivojlanish Ijtimoiy hayotni kuzatish. Katta yoshdagi bolalarni nazorat qilish. Maqsad: kuzatish, izchil nutq, e'tiborni rivojlantirish. Ochiq o'yinlar. "Biz qiziqarli yigitlarmiz." Maqsad: cheklangan hududda barcha yo'nalishlarda yurish va yugurishni o'rgatish. Tezlik va chaqqonlikni rivojlantiring. Didaktik o'yin: "bir, ko'p" Maqsad: bolalarni saytdagi bitta ob'ekt va ko'plab ob'ektlarni nomlashni o'rgatish; e'tibor va xotirani rivojlantirish. HARAKAT O'YINI "Avtomobillar va piyodalar" Maqsad: Asosiy vosita harakatlarini, ixtiyoriy harakatlarni o'rganish. Mehnat faoliyati Daraxtlar atrofida tushgan barglarni yig'ish, singan shoxlarga g'amxo'rlik qilish. Maqsadlar: - asosiy vazifalarni mustaqil bajarishga undash; o'simliklarga g'amxo'rlik qilish istagini rivojlantirish; Tabiatga hurmatni o'rgatish "Bolalar bog'chasi hududini, ko'chani tozalaymiz" aksiyasini o'tkazish uchun sharoit yaratish Maqsad: bolalarni kattalarga yordam berishga o'rgatish, ularga hududda qanday ishlashni o'rgatish Tushlik, yotishdan oldin ishlash Suhbat "Kundalik tartib" Maqsad: vizualizatsiyani o'z ichiga olgan suhbatni o'tkazish, Bolalar bilan birgalikda shaxsiy gigiena jarayonlari algoritmini ko'rib chiqing (qo'llarni yuvish, tishlarini yuvish, bolalarning e'tiborini muntazam daqiqalar ketma-ketligiga qaratish. Kechqurun uyqudan keyin sog'lomlashtiruvchi gimnastika, massaj yo'llari bo'ylab yurish. Bilan o'yinlar. suv va sovun ko'piklari: "Chuqur barmoqlar": bolalarning suvda namlangan ko'pikli turli rangdagi gubkalar va qo'llarning nozik motorli ko'nikmalarini, kuzatish, vizual idrok, nutq va intellektual qobiliyatlarni rivojlantirish uchun o'quv mozaikasi. Mustaqil ovqatlanish qobiliyatini mustahkamlash va toza; stolda xotirjam o'tiring, to'g'ri holatni saqlang; qoshiqni ko'rsatkich va o'rta barmoqlar orasiga to'g'ri tuting, uni yuqoridan katta tuting; "qoshiqqa bir oz ovqat yig'ing; bilan ovqatlaning" Mashq qilish uchun sharoit yarating "Geometrik rasmni katlayın. shakllar” (bloklar) Maqsad: Vizual idrokni takomillashtirish, qo'llarning nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantirish.
mog'or va ularni siqib chiqaring, bir havzadan ikkinchisiga suv quying. Yoddan o'rganish N. Sakonskaya. "Mening barmog'im qayerda?" "Oila" rolli o'yini Maqsad: bolalarning kattalar va bir-biri bilan muloqot qilish qobiliyatini rivojlantirish.Tezkor vaziyatni yaratish "Onam ishdan kelganda dam olishi uchun nima qilishim kerak", keng chekka, jimgina. Yurish Ob-havoni, shamol kuchini kuzatish, 1-qavat bilan solishtirish. kun. P/.i. "Tezda uyga." Qumdagi o'yinlar "Hayvonlar uchun panjara qurish" Bolalar uchun mustaqil faoliyat.

Hafta kuni

Rejim

Integratsiya

tarbiyaviy

hududlar

Integratsiyani hisobga olgan holda kattalar va bolalarning birgalikdagi faoliyati

tarbiyaviy

hududlar

Tashkilot

rivojlanmoqda

uchun muhit

mustaqil

tadbirlar

bolalar

O'zaro ta'sir

bilan tvit yozing

ota-onalar

ijtimoiy

hamkorlar

Guruh,

kichik guruh

Individual

Tarbiyaviy

faoliyat

tanqidiy daqiqalarda

PAYShanba 27.10
Ertalab nutqni rivojlantirish Kognitiv rivojlanish Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish Badiiy va estetik rivojlanish Jismoniy rivojlanish Ertalabki mashqlar. 5-sonli majmua She’r. Sovun xushbo‘y, oppoq, sovun, Sovun haromga tirjayib qaraydi: — Sen, iflos, sovunni eslarding, Seni sovun oxiri yuvar edi! Ya. Akim. Maqsad - bolalarni sovun bilan yuvishga undash. "Kichkina qo'g'irchoq." Bolalarda to'pni kaftlari orasiga aylantirish qobiliyatini rivojlantirish uchun ustunni - katta va kichikni aylantiring va barmoqlaringiz bilan qismlarga surting. Qoshiqni to'g'ri ishlatish qobiliyatini mustahkamlang, og'zingizni yopiq holda ovqatlaning va kerak bo'lganda peçete foydalaning. "Mebel" ni bo'yash uchun sharoit yarating Maqsad: bolalarni konturdan tashqariga chiqmasdan ehtiyotkorlik bilan rang berishga o'rgating. Ota-onalarga binolarning me'morchiligiga e'tibor berib, dam olish joylariga (teatr, hayvonot bog'i, park, kinoteatr) tashrif buyurishni tavsiya eting; OOD 1. "Baliq" ni modellashtirish Komarova T.S. Tasviriy san'at darslari 40-bet
Dastur mazmuni.
Oval shaklidagi narsalarni yasash texnikasi haqidagi bilimlarni mustahkamlash (kaftlarning tekis harakatlari bilan dumalab olish, barmoqlar bilan haykaltaroshlik). Baliqning xarakterli xususiyatlarini etkazishda tortish va tekislash usullarini mustahkamlash; baliq tanasini qoplagan tarozilarni belgilash uchun suyakka ishlatishni o'rganing. 2. Jismoniy tarbiya (tuzatish gimnastikasi) Jismoniy tarbiya mutaxassisi rejasiga asosan.
Yurish Nutqni rivojlantirish Kognitiv rivojlanish Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish Badiiy va estetik rivojlanish Jismoniy rivojlanish Avtomobillarni tomosha qilish. Maqsad: Transport vositalarini tashqi ko'rinishiga qarab farqlashni o'rganish. Yaqin atrofdagi mashinani ko'rib chiqing. Rangni aniqlang, g'ildiraklarni hisoblang. Farlar nima uchun kerakligini so'rang. Qancha eshikni hisoblang. Bolalar qanday jamoat transportini bilishini eslang. O'yin mashqi
"BILAN

zarbalar

dumba"
Oyog'ingizga sakrashni o'rgatishda davom eting; sakrash mahoratingizni oshiring.
Ish
.Tizlarni tozalash. Verandani supurib tashlang. Bolalar bog'chasi hududida tartibni saqlashga o'rgating. Bolalarning iltimosiga binoan rolli o'yinlar. Masofaviy material Rulda, bo'r, avtomobillar. Tushlik, yotishdan oldin ish Xalq o'yinlari "Quyon yurdi, yurdi, yurdi, sabzi topdi, o'tirdi, ovqatlandi va keyin harakat qildi. Quyon yurdi, yurdi, yurdi, karam topdi, o'tirdi, ovqatlandi va yo'lida davom etdi. Quyon yurdi, yurdi, yurdi, bir oz kartoshka topdi, o'tirdi, ovqatlandi va yo'lida davom etdi. Maqsad: bolalarning o'yinga qiziqishini uyg'otish, pozitivlikni uyg'otish. hissiyotlar. javob Kechki uyqudan keyin sog'lomlashtiruvchi gimnastika, massaj yo'llari bo'ylab yurish. B. Zaxoderning "Quruvchilar" she'rini o'qish. Maqsad: Jismoniy tarbiya burchagida mustaqil ishlarni qurishni o'rganing: "halqa uloqtirish"; aniqlikni, harakatlarni muvofiqlashtirishni, reaktsiya tezligini rivojlantirish, qo'l bo'g'imlarining harakatchanligini rivojlantirish. Ko'rsatmalarni bajarishni o'rganing, vazifaga muvofiq harakat qiling va vazifani oxirigacha etkazing. O'yin burchagida o'yinchoqlarga g'amxo'rlik qilishda qo'shma harakatlar uchun shart-sharoitlarni yarating Maqsad: o'yinchoqlarni bolalar bilan birgalikda yuving.
namuna bo'yicha izchil hikoya. Nutqda ob'ektlar, ularning qismlari, ular yasalgan materiallarning nomlarini faollashtiring. D/i “Xatoni tuzating” Maqsad: rasmda tasvirlangan tanish predmetlarning belgilari o‘rtasidagi nomuvofiqlikni ko‘rish va ularga nom berishga o‘rgatish. qo'shma o'yin Yurish Tabiatdagi mavsumiy o'zgarishlarni kuzatish Maqsadlar: tabiatdagi o'zgarishlar haqida g'oyalarni shakllantirish (kun qisqardi, tun uzunroq bo'ldi); Ochiq o'yinlar "Tuzoqlar", "Toss - Catch". Maqsad: ochiq o'yinlarni tashkil qilishda mustaqillikni rivojlantirish.
Hafta kuni

Rejim

Integratsiya

tarbiyaviy

hududlar

Integratsiyani hisobga olgan holda kattalar va bolalarning birgalikdagi faoliyati

tarbiyaviy

hududlar

Tashkilot

rivojlanmoqda

uchun muhit

mustaqil

tadbirlar

bolalar

O'zaro ta'sir

ota-onalar, ijtimoiy

hamkorlar

Guruh,

kichik guruh

Individual

Tarbiyaviy

faoliyat

tanqidiy daqiqalarda

JUMA 28.10
Ertalab nutqni rivojlantirish Kognitiv rivojlanish Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish Badiiy-estetik rivojlanish Jismoniy rivojlanish Ertalabki mashqlar majmuasi 5-sonli vaziyatli suhbatlar "Shaharni qanday qilib toza qilish kerak?" Nutqni rivojlantirish uchun didaktik o'yin "Ajoyib sumka" (kublar bilan) Maqsad: taktil hislarni rivojlantirish, faol so'z boyligini rivojlantirish. D/i “Keling, enagaga yordam beraylik” Maqsad: bolalarni kattalarga yordam berishga, mehnatsevarlikka o'rgatish. D / i "Juftlangan rasmlar" C: Egor, Maksim T bilan ob'ektlarni ma'lum bir mezon bo'yicha tasniflash mashqi. "Kim shahar ko'chalarining nomlarini eng ko'p nomlay oladi" leksik mashq Maqsad: nutq va xotirani rivojlantirish. Kitob burchagida tanish va notanish kitoblarni ko'rish uchun sharoit yarating Maqsad: bolalardan ota-onalari ularga qanday ertaklarni o'qib berishlarini va ularga qanday yangi ertaklarni o'qishni xohlashlarini bilib oling.Ota-onalarga bolalari bilan qurilishni tomosha qilishni tavsiya eting. yangi binoning (u qanday materialdan qurilgan, necha qavat bor? qurilgan, bino nima uchun yoki kim uchun mo'ljallangan). GCD 1. Tashqi dunyo bilan tanishish “Kuzgi yig'ilishlar. Uy hayvonlari haqida suhbat" Solomennikova O.A. FEEP darslari. 18-BET 2.Musiqa Musiqa rahbari rejasiga asosan Yurish Nutqni rivojlantirish Kognitiv rivojlanish Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish Badiiy va estetik rivojlanish Jismoniy rivojlanish
Maqsadli yurish.
Parkga maqsadli ekskursiya Maqsad: kuz oylari (sentyabr, oktyabr, noyabr), mavsumiy o'zgarishlar haqida bilimlarni rivojlantirish; xalq belgilari haqidagi bilimlarni mustahkamlash; tabiatga muhabbatni tarbiyalash. Ochiq o'yinlar. "Nomlangan daraxtga yuguring." Maqsad: harakatlarni rivojlantirishga o'rgatish. Maqsad: har qanday yo'nalishda halqa aylanishini yaxshilash. Mehnat faoliyati: Yo'llarni supurish. Maqsad: mehnatsevarlik va kattalarga yordam berish istagini rivojlantirish. Eng yaxshi qum binosi uchun "Shahar qurish" tanlovini o'tkazing. Maqsad: shahrimizda qanday binolar borligi haqidagi bilimlarni mustahkamlash va ularni qumdan qurish
nomli daraxtni tezda toping. Tushlik, yotishdan oldin ish Barmoq o'yini "Bir, ikki, uch, to'rt, besh" C: vosita ko'nikmalarini, xotirani rivojlantirish. O'yin - dramatizatsiya "Masha tushlik qilmoqda" Maqsad: ovqatlanish uchun motivatsiya, onomatopoeik so'zlardan fe'l yasash ko'nikmalarini o'rgatadi Kechki uyqudan keyin sog'lomlashtiruvchi gimnastika, qo'g'irchoqni yuvish uchun massaj yo'llari bo'ylab yurish Maqsad: yuvish uchun shaxsiy gigiena vositalari haqida bilimlarni mustahkamlash. va yuvish, harakatlar ketma-ketligi, ozodalik odatlarining shakllanishiga yordam beradi. "Bo'ri va echkilar" asarini o'qish arr. A.N. Tolstoy Maqsad: bolalar e'tiborini ertakning yomon va yaxshi qahramonlariga qaratish, qahramonlarga hamdard bo'lish, D/i "Juftlangan rasmlar" o'qiganlari asosida suhbat qurish, ob'ektlarni ma'lum bir mezon bo'yicha tasniflashni mashq qilish. bilan Oleg S., Yana T "Men yashayotgan uy" hikoyasi » Maqsad: Murakkab va murakkab jumlalarning eng oddiy turlarini nutqda qo'llashni mashq qilish. Bolalar uchun bepul o'yin faoliyati uchun sharoit yaratish; bolalarning mustaqil o'yin faoliyati uchun sharoit yaratish. Ind/r: Nutqni rivojlantirish. Onomatopeya bo'yicha mashqlar ochiq havoda yurish: "Uyadagi qush". Maqsadlar: - signal berilganda ikki oyoqqa sakrashni o'rgatish; epchillikni, diqqatni, harakatlarni muvofiqlashtirishni rivojlantirish. "Baqalar" Maqsadlar: - matnga muvofiq harakatlarni bajarishni o'rganish; bir vaqtning o'zida ikkala oyog'ingiz bilan itarish, sakrashni bajarish; bo'sh vaqtni band qila olish
logga joylashtiring.