4-5 yoshli bolalar uchun noan'anaviy rasm chizish usullaridan foydalangan holda darsning qisqacha mazmuni. GCD "Jo'jalari bilan tovuq."

Men noan'anaviy chizish texnikasidan foydalangan holda rasm chizish darsini taklif qilaman. Ushbu dars uchun mo'ljallangan maktabgacha tarbiyachilar bolalar bilan ishlash kichik-o'rta guruhlar oldin maktab yoshi.
Maqsad: bolalarni barmoqlar va kaftlar bilan chizishning noan'anaviy texnikasi bilan tanishtirish.
Vazifalar: atrofdagi tirik narsalarga nisbatan g'amxo'r munosabatni rivojlantirish. Nozik vosita ko'nikmalarini va harakatlarni muvofiqlashtirishni rivojlantirish. Bo'yoq va rangning xususiyatlarini tanishtirishni davom eting. Badiiy mahoratni oshiring. Ob'ektlarni butun varaq bo'ylab teng ravishda chizish. Estetik idrok, aniqlik va ijodiy tasavvurni rivojlantirish.
Dastlabki ish.
Hikoyalar, bolalar bog'chalari, ertaklarni o'qish, tovuq haqida topishmoqlar so'rash. Tasvirlarga qarash. Ochiq o'yinlar: "Tovuq va jo'jalar", "Tovuq uyidagi tulki"

Dars uchun material. Oq qog'oz varaqlari, sariq bo'yoq qulay tekis idishga quyiladi, qo'shimcha qizil bo'yoq, cho'tkalar, paxta va nam salfetkalar. Tovuq va jo'jalar maskalari, tovuq va jo'jalar tasviri.

Darsning borishi.

O'qituvchi tovuq niqobini kiyadi va bolalarni "Tovuq va jo'jalar" o'yinini o'ynashga taklif qiladi.

O‘qituvchi T.Volginaning “Tovuqlar” she’rini o‘qiydi: “Tovuq sayrga chiqdi, bir oz yangi o‘t tishlab, uning orqasida bolalari sarg‘ayib ketdilar, uzoqqa bormanglar Panjalaringiz bilan saf torting, donalarni qidiring.” Bolalar qoʻllarini qanotdek qoqib, choʻkkalab, oʻqituvchidan keyin harakatlarni takrorlaydilar.
Pedagog
Osmondagi bulut qovog'ini burishtirmoqda, yomg'ir yog'moqda, tez yuguring, men sizni yomg'irdan pana qilaman. Juda qoyil!

O'qituvchi bolalarga ilgari tayyorlangan "Jo'jalar bilan tovuq" rasmini ko'rsatadi.
Savol berish. Rasmda kim tasvirlangan? Qanday tovuq? Qanday tovuqlar? Bolalarning javoblarini tinglaydi va ularni maqtaydi.
Ha, bolalar, tovuq tovuqlarga g'amxo'rlik qiladi va ularni himoya qiladi, ularga oziq-ovqat topishni va xavf tug'ilganda yashirishni o'rgatadi va tovuqlar kichik va himoyasizdir. Ular onalariga bo'ysunadilar va sevadilar.
Bolalar, jo'jalar bilan tovuq chizishni xohlaysizmi? Men sizni stollarga kelishga taklif qilaman.
Pedagog
Bolalar, ehtiyot bo'ling, men sizga kaft va barmoqlaringiz bilan tovuq va jo'jalarni qanday chizishni ko'rsataman. Men kaftimni sariq bo'yoqqa botiraman va uni qog'oz varag'iga ehtiyotkorlik bilan suraman. Men uni bosib, olib tashlayman. Ko‘ryapsizmi, kaftim bo‘yoq bilan qoplangan. Siz uni peçete bilan artishingiz kerak.

Endi men cho'tka olib, tovuqning taroq, tumshug'i, ko'zlari va oyoqlarini bo'yab qo'yaman. Bu qanday g'ayrioddiy tovuq bo'lib chiqdi! Tovuq jo'jalarni chaqirmoqda! Biz ularni barmog'imiz bilan chizamiz, men barmog'imni sariq bo'yoqqa botiraman va bargga qo'llaymiz. Men buni yana bir necha marta sinab ko'raman. Men barmog'imni peçete bilan artib, tovuqlarning ko'zlari, tumshug'i va oyoqlarini bo'yash uchun cho'tkadan foydalanaman. Va bu biz olgan rasm!

Endi siz kaftlaringiz va barmoqlaringiz yordamida jo'jalar bilan tovuqni chizishingiz mumkin. Chizma yorqin bo'lishi uchun bo'yoqni kaftingizga va barmog'ingizga yaxshilab surting.
O'qituvchi yordamga muhtoj bolalarni maqtaydi va yordam beradi.

Pedagog Yaxshi yigitlar! Bu siz chizgan ajoyib tovuqlar va jo'jalar!

Men sizning rasmlaringiz ko'rgazmasini tashkil qilishni taklif qilaman va biz uni "Jo'jalar bilan tovuq" deb nomlaymiz.

Bolalar bir-birlarining ishiga qoyil qolishadi.
Dars tugadi.

GCD haqida qisqacha ma'lumot chizishda o'rta guruh « Kuzgi o'rmon" Noan'anaviy texnika "quruq barglar bilan bosish"

Dastur tarkibi:

Quruq barglarni bosish texnikasini tanishtiring. Bolalarni kuz taassurotlarini rasmlarda aks ettirishga, turli xil daraxtlarni (katta, kichik, baland, past, ingichka, tekis, qiyshiq) chizishga o'rgatish. Daraxtlarni, o'tlarni, barglarni turli yo'llar bilan tasvirlashni o'rganing. Cho'tka va bo'yoqlar bilan ishlash texnikasini mustahkamlash. Faoliyatni, ijodkorlikni rivojlantirish va bolalarning jamoaviy ishlash qobiliyatini rivojlantirish. Chiroyli chizmalardan zavqlanish qobiliyatini rivojlantirishni davom eting.

Vazifalar:

Tarbiyaviy: bolalarning kuz haqidagi bilimlarini aniqlashtirish va umumlashtirish; bolalarni kerakli rang sxemalarini tanlashga o'rgatishda davom eting (kuz palitrasi); rasm chizishning noan'anaviy usuli bilan tanishish - kuzgi barglar bilan tasma va poke bilan muhrlash;

Tarbiyaviy: tabiatdagi rangni estetik idrok etishni rivojlantirish; bolalarning birgalikda ishlash qobiliyati, aralashmaslik, balki bir-biriga yordam berish; shakl, ritm, kompozitsiya hissini rivojlantirish; bolalarga foydalarni tushunishga olib keling jamoaviy faoliyat.

Tarbiyaviy : tabiatga muhabbatni tarbiyalash; kuzning go'zalligiga hissiy munosabat; noan'anaviy chizishga qiziqish va ijobiy munosabat; natijalarga erishish istagi; ish paytida o'zaro yordam, birgalikdagi faoliyatga ijobiy hissiy munosabat

Materiallar va jihozlar: Whatman qog'ozi, gouash, cho'tkalar, suv idishlari, salfetkalar, kuzgi barglar turli daraxtlardan, kuzgi manzarali rasmlar; musiqiy hamrohlik P. I. Chaykovskiyning "Fasllar" "Kuz" tsikli

Dastlabki ish: yurish paytida kuzgi tabiatni kuzatish, kuz haqida she'rlar o'qish, kuz belgilari haqida gapirish, kuz tabiati tasvirlangan rasmlarni ko'rish, kuz manzaralarini chizish, gerbariy va hunarmandchilik uchun kuzgi barglarni yig'ish

GCD harakati:

Gilam ustida o'tirgan bolalar

Yangi boshlanuvchilar uchun

Jumboqni toping!

Havoda allaqachon yomg'ir hidi bor,

Har kuni sovuqroq bo'ladi.

Daraxtlar kiyimlarini o'zgartiradi,

Barglar asta-sekin barglarini yo'qotadi.

Qanday qilib ikki marta ikkita qilish hammaga tushunarli -

Keldi...

Kecha, sayrda, biz kuzgi barglarni yig'dik. Nima uchun kim eslaydi?

Barglar bilan yana nima qilish mumkinligini kim ayta oladi?

Keling, "Yaproq qaysi daraxtdan?" o'yinini o'ynaymiz. »

Va bolalar, siz bu barglar bilan chizishingiz mumkin! Tasavvur qiling!

Siz hech qachon barglarning rasmlarini ko'rganmisiz?

Bunday rasmni o'zingiz yaratishga harakat qilmoqchimisiz?

- Tasavvur qiling-a, ota-onangiz ularga rasm cho'tkalar bilan bo'yalmaganligini aytsangiz, qanchalik hayron bo'lishadi.

Keling, barglar bilan rasm chizamiz va onalaringiz va dadalaringizni ajablantiramiz!

Bizning ajoyib rasmimiz uchun nima kerak?

- Bolalar, eslang kuz rasmlari qaysi rassomlarni ko'rdik?

Ular landshaftlarda nimani tasvirlaydilar?

Keling, kuzgi rasmlarni bo'yash uchun rassomlar qanday ranglardan foydalanishini aytaylik.

Peyzajni bo'yash uchun bizga qanday ranglar etishmayapti? Biz ularni qayerdan olamiz?

Endi biz nimani chizishimizni aniqlashimiz va eskiz qilishimiz kerak.

Keling, ishni taqsimlaymiz. Osmonni kim chizadi? O'rmonmi? O'tmi?

Ammo endi kuzgi manzarani chizish uchun haqiqiy rassomlarga aylanish vaqti keldi.

- Sizning oldingizda daraxt tanasi chizilgan qog'ozli taxta bor. Daraxt tanasini bo'yash uchun paxta yostiqchalaridan foydalaning.

Juda qoyil!

Tovoqlaringizda barglar bor, ulardan birini oling va unga qarang.

- Barg nimaga o'xshaydi? (kichik daraxtda)

– Bargning o‘rtasidan katta vena o‘tadi, bu nima deb o‘ylaysiz? (magistral)

Kichik tomirlar magistraldan turli yo'nalishlarda oqadi, ularni nima bilan solishtirish mumkin? (filiallari bilan)

- Bargning o'zi sizga nimani eslatadi? (daraxt toji)

Endi diqqat bilan qarang, men sizga o'rmon va osmonni qanday chizishni ko'rsataman - biz barglar bilan shtamplar qilamiz:

- bir varaq qog'ozni olib, moyli mato ustiga qo'yishingiz, bo'sh joy qoldirmasdan cho'tka bilan bo'yoq surtishingiz kerak;

- bargni poyasidan oling va bo'yalgan tomonini bo'yalgan varaq ustiga qo'ying, uni joyidan siljitmaslikka harakat qiling;

– keyin uni dastagidan oling va bargdan ehtiyotkorlik bilan olib tashlang, laganda ustiga qo'ying;

Barglar bilan to'g'ri chiziqlar chizish orqali o'tlarni chizamiz.

Va g'ijimlangan barglar bilan "poking" usuli yordamida tushgan barglar.

Boshlashdan oldin, keling, biroz isinaylik. Har bir qo'lda bir varaq qog'oz oling va mendan keyin takrorlang.

Jismoniy tarbiya darsi "Biz kuzgi barglarmiz"

Biz barglarmiz, biz barglarmiz,

Biz kuzgi barglarmiz.

Biz shoxda o'tirdik,

Shamol esdi va ular uchib ketishdi.

Biz uchdik, uchdik,

Keyin esa uchishdan charchadik.

Shamol esishdan to'xtadi

Hammamiz aylana bo‘ylab o‘tirdik.

Birdan shamol yana esdi

Va u tezda barglarni pufladi.

P.I. Chaykovskiyning "Fasllar" albomidagi "Kuz" musiqasiga mustaqil faoliyat, bolalar chizishni boshlaydilar.

Pastki chiziq

- Keling, nima borligini ko'raylik. Qani?

Siz juda qattiq mehnat qildingiz, sizda ajoyib manzara bor!

O'ylaymanki, bu sizning onangizga va otangizga ham yoqadi.

- Qiyin bo'ldimi?

Biz ham barglar chizamizmi?

Elena Yagudina

Integratsiya ta'lim sohalari: "Bilish" (shakllanish to'liq rasm dunyo, "Aloqa", " Badiiy ijodkorlik"("markalar" bilan chizishning noan'anaviy texnikasi", "Salomatlik" badiiy adabiyoti.

Bolalar faoliyatining turlari: o'ynoqi, kommunikativ, samarali.

O'qituvchi faoliyatining maqsadi: bolalarning chizmalarda gul tuzilishini (poyasi, barglari, gulbarglari) turli materiallar yordamida tasvirlash qobiliyatini mustahkamlash. Estetik tuyg'ularni, aniqlikni, tasavvurni, ijodkorlikni rivojlantirish. Onaga, mustaqillikka muhabbatni tarbiyalash.

Darsning borishi:

Vaqt tugayapti

Qor va muz.

Daryo qirg'og'i

Suv toshqinlari.

Kun uzaymoqda

Kecha pasaymoqda.

Bu vaqt qanday

Ayting-chi, uni chaqirishadi... (Bahor)

To'g'ri, yaxshi! Tez orada bizga bahor keladi. Tashqarida hali qor yog'ayotgan bo'lsa-da, quyosh yanada iliqroq va yorqinroq porlamoqda. Ayting-chi, biz bahorning birinchi oyi, mart oyida qanday bayramni nishonlaymiz (bolalar javoblari). To'g'ri, yaxshi! Bu 8 mart bayrami. Shu kuni biz onalarni, buvilarni, opa-singillarni tabriklaymiz va ularga sovg'alar va gullar beramiz, lekin onaga ayniqsa aziz bo'lgan narsa o'z qo'llaringiz bilan qilishingiz mumkin bo'lgan sovg'adir. Bugun nima qilishimizni tushunish uchun she'rni tinglang:

Onam uchun rasm chizamiz

Chiroyli gullar.

Biz uni o'zimiz chizamiz:

Va men, siz va biz!

Bu juda oddiy -

gullar chizish,

Va agar xohlasangiz,

Qayta urinib ko'ring.

Sariq bo'yoq bilan bo'yash

Va qizil, ko'k.

Biz sizga turli xil gullar beramiz

Biz ona uchun azizmiz.

Bolalar, ayting-chi, onalarimiz uchun qanday sovg'alar qilamiz? (bolalar javoblari) To'g'ri, yaxshi! Bugun men sizni gullar chizishga taklif qilaman. Lekin boshlashdan oldin, gul nimadan yasalganini eslaylik (pistil - gulning o'rtasi, gulbarglari, poyasi, bargi).

Shunday qilib, biz sizga gul qanday qismlardan iboratligini aytdik va endi uni tuzishga harakat qilaylik.

(Bolalar gul yasash uchun flanelgrafdan foydalanadilar)

Bolalar, ayting-chi, qanday qilib chizishingiz mumkin? (bolalar javoblari) Yaxshi, siz hamma narsani to'g'ri nomladingiz va men bugun sizni markalar bilan chizishga taklif qilmoqchiman, lekin birinchi navbatda, biroz dam olaylik.

Gullar o'tloqda o'sadi

Misli ko'rilmagan go'zallik. (cho'zish - qo'llarni yon tomonlarga s.)

Gullar quyoshga yaqinlashadi.

Ular bilan ham cho'zing. (cho'zish - qo'llarni yuqoriga ko'tarish X.)

Ba'zan shamol esadi

Lekin bu muammo emas. (Bolalar shamolga taqlid qilib, qo'llarini silkitadilar.)

Gullar pastga egiladilar

Gulbarglari tushadi. (Egishlar.)

Va keyin ular yana o'rnidan turishadi

Va ular hali ham gullaydi.

Endi ishimizga o'tiraylik. Stollaringizda shimgichli markalar va uchta rangdagi bo'yoqlar bor. Iltimos, ayting-chi, bu qanday ranglar? (bolalar javoblari) To'g'ri, yaxshi!

Yumshoq shimgich bilan chizilganimiz sababli, shtampni qattiq bosishning hojati yo'q. Biz shtampni olamiz, uni sariq bo'yoqqa botiramiz va varaqning o'rtasining yuqori qismida iz qo'yamiz. Qarang, gul oldikmi? (bolalar javoblari)

Albatta - yo'q, biz faqat o'rtasini chizdik, endi esa gulbarglarni qo'shishga harakat qilaylik. Buning uchun keyingi shtampni oling va uni qizil bo'yoqqa botiring. Keyin biz gulning o'rtasiga, avval yuqoridan, so'ngra pastdan, chapdan, o'ngdan va hokazolardan tazyiqlarni joylashtirishni boshlaymiz.

Endi biz ildiz va barglarni chizishimiz kerak. Biz ularni paxta chig'anoqlari bilan chizamiz. Iltimos, menga gulning poyasi va barglari qanday rangda ekanligini ayting (bolalar javoblari) To'g'ri, yaxshi! Paxta novdasini yashil bo'yoqqa botirib, silliq harakat bilan poyani chizamiz, shundan so'ng biz poyaga barglarni chizishni tugatamiz.

Qaysi chiroyli gullar siz tushundingiz, ularning barchasi yorqin va ular sevgi bilan yaratilganligini darhol ko'rishingiz mumkin. Va sizning onangiz ularni yaxshi ko'radi. Va endi men sizga gullarimizni chiroyli guldastaga to'plashni taklif qilaman.

Xulosa qilish uchun: Bolalar, ayting-chi, biz bugun nima qildik? (bolalar javoblari) Bunday ajoyib gullarni kim uchun chizdik? (bolalar javoblari) Bugungi ijodimiz qanday ajoyib bayram bilan bog'liq? (bolalar javoblari) Sizga yoqdimi? (bolalar javoblari)

Menga ham juda yoqdi, siz bilan tanishganimdan xursand bo'ldim, qo'shma ishingiz uchun sizga rahmat aytmoqchiman va sizga bu kulgili to'plarni bermoqchiman.

Bolalarda rasm chizishga qiziqish rivojlanadi erta yosh. Bolalar qog'oz ustida cho'tka bilan yugurish, bo'yoq surtish, nuqta va dog'lar yasashni yoqtirishadi. 2-3 yoshida bola o'z chizmalarida ba'zi narsalarning konturlarini ajrata boshlaydi va 4 yoshga kelib biror narsani ongli ravishda tasvirlash istagi paydo bo'ladi. Qalamlar, flomasterlar, cho'tkalar va bo'yoqlar bilan chizish ob'ektlarning konturlari va tafsilotlarini aniq ko'rsatish uchun asboblardan ishonchli foydalanishni talab qiladi. Boshlang'ich va o'rta maktabgacha yoshdagi bolalar rasm chizish qobiliyatini shakllantiradi va rivojlantiradi, oddiy vazifalarda texnikani mashq qiladi. An'anaviy bo'lmagan chizish texnikasi sizga yaratishga imkon beradi vizual tasvir oddiy harakatlar bilan qog'ozda va tez, bu bolaga ijobiy his-tuyg'ular va ijodiy faoliyat natijasidan qoniqish beradi.

O'rta guruhdagi darslarda noan'anaviy rasm chizish texnikasi

4-5 yoshli bolalar rasm chizishdan oldin ko'pincha noaniqlikni, ba'zan hatto qo'rquvni boshdan kechirishadi. Qalam va cho'tkadan foydalanish mahorati hali ham rivojlanmoqda, shaklni shakllantirish harakatlari kamdan-kam hollarda aniq bo'ladi. Chizmachilikning asosiy darslarida o‘rta guruh o‘quvchilari qalam bilan vertikal va gorizontal chiziqlar, cho‘tka bilan uzluksiz chiziq chizishni o‘rganadilar, oddiy shakllarni chizishadi va kontur ichida rasm chizish mahoratini mashq qiladilar. Bolalarning diqqati beqaror, ular tez charchaydilar, monoton harakatlar bajarilayotgan ishga qiziqishni kamaytiradi. An'anaviy bo'lmagan usullarda chizish bolalarni hayratda qoldiradi va g'ayrioddiy narsalar va asboblar yordamida qog'ozda tasvirlar yaratishga e'tiborini faollashtiradi. O'qituvchining vilkalar yoki tish cho'tkasi bilan chizishini tomosha qilish, bolalarda zavqlanish va chizish istagi paydo bo'ladi.

An'anaviy bo'lmagan usullardan foydalangan holda rasm chizish darslarida tegishli rivojlantiruvchi va tarbiyaviy vazifalar bajarilishi kerak. yosh xususiyatlari o'rta guruh bolalari:

• Qo'llarning nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantirish. Har xil asboblar bilan harakatlarni bajarish bolaning qo'lini barmoq uchlari va kaftlar yuzasida rivojlantiradi, asab tugunlari qo'zg'aladi, ular miya yarim korteksiga impuls yuboradi - fikrlash va nutq markazlari faollashadi.
• Fazoviy fikrlashni rivojlantirish va ob'ektlarni vizual idrok etish. Bola tasvirdagi ob'ektni topishni o'rganadi alohida qismlar va u qog'ozga chizish jarayonida etkaza oladigan shakllar. Blotlar qilish, mum bilan chizish va tazyiqlar qilish orqali bolalar varaqning markazini aniqlash qobiliyatini mustahkamlaydilar va kompozitsiya va ritm hissini rivojlantiradilar.
• Turli materiallar bilan ishlashga o'rgatish. Mashg'ulotlar davomida bolalar oq qog'ozda oddiy bo'yoqlar va qalamlar yordamida tasvirlarni yaratish mumkin emasligini bilib oladilar. Kundalik ob'ektlar, tabiiy va chiqindi material, karton va rangli qog'oz.
• Tasavvurni faollashtirish va reja orqali mustaqil fikrlashga qiziqishni shakllantirish. Agar qo'shimcha ta'lim to'garagi faoliyatining bir qismi sifatida noan'anaviy usullarda rasm chizish darslari o'tkazilsa, o'quvchilar o'qiydigan xonada imzolangan qutilar bilan to'xtash joyini tashkil qilish tavsiya etiladi. Bolalar turli xil texnikalarni o'zlashtirgani sayin, ular turli materiallardan foydalanish imkoniyatiga ega bo'ladilar. O'rta guruh o'quvchilariga dars mavzusi bo'yicha rasm chizishni xohlagan asboblarni tanlash mumkin. Siz bolalarga noan'anaviy rasm chizishning bir qismi sifatida ilgari o'rganilmagan ob'ektni tanlashda navbatma-navbat ruxsat berishingiz mumkin: dars boshida talaba ob'ektni tanlaydi, o'qituvchi u bilan tasvirni qanday yaratishni aytadi.
• Yaratilish yaxshi kayfiyat, o'ziga ishonchni rivojlantirish, keskinlik va qo'rquvni bartaraf etish. O'rta guruh bolalari bilan noan'anaviy usullarda rasm chizish o'yin elementlarini o'z ichiga oladi: harakatlar jumlalar bilan birga keladi ("Yomg'ir-yomg'ir, tomchilatib-tomchish!" - nuqtalar qo'yiladi. paxta sumkasi. "Biri olma, ikkitasi olma, keyin kompot bo'ladi!" - bosma qog'ozlar olma bo'lagi bilan amalga oshiriladi va hokazo), chizmalar yaratish muammoli vaziyatni hal qilishdir (momaqaymoqlar maysazor tasvirlangan plakatda gullamaydi, bolalar esa unga gul chizishadi) va hokazo.
• Kollektiv faoliyatga qiziqishni shakllantirish. 4-5 yoshli bolalar hali juftlik yoki guruhlarda qanday qilib uyg'un ishlashni bilishmaydi. O'rta guruhda bolalar individual reja bo'yicha fikrlashni o'rganadilar. Ammo talabalar birgalikda oddiy vazifalarni bajarishdan mamnun. O'qituvchi topshiriqni e'lon qiladi, bolalar bir xil harakatlarni umumiy qog'oz varag'ida (whatman qog'ozi yoki yarim-whatman qog'ozi) bajaradilar. Masalan, "Kuzgi o'rmon" darsida ko'pikli kauchuk bo'lagi bilan daraxtlarning tojlarini chizish vazifasi beriladi. Yigitlar o'tirishadi umumiy stol, yalang'och tanasi va daraxtlar shoxlari tasvirlangan whatman qog'ozi yotadi. Har bir inson daraxt tanlaydi, ko'pikli kauchukning bir qismini oladi va barglarni sariq, to'q sariq, jigarrang va qizil bo'yoqlar bilan bo'yashadi. Bunday mashg'ulotlar oxirida o'qituvchi bolalarning e'tiborini hamma yaxshi ishlaganligi sababli bunday to'liq va chiroyli rasm olinganiga qaratishi kerak.
• Estetik didni rivojlantirish. An'anaviy bo'lmagan rasm chizish texnikasi bolalarni klassik bo'lmagan usullardan foydalangan holda ob'ektning teksturasini, hayvonlarning mo'ynasini yoki qushlarning patlarini taqlid qilishni o'rgatadi. Bolalarda go'zallikni g'ayrioddiy ko'rish qobiliyati rivojlanadi. Ko'pikli shimgichning shaklsiz tazyiqlari yoki qattiq cho'tka bilan poke tugagan ishda organik ko'rinadi. Chizish jarayonida bolalar naqsh elementlarida ranglarni birlashtirish qobiliyatini rivojlantiradilar va rangli fonda tasvir yaratish uchun echimlarni tanlashni boshlaydilar.

An'anaviy bo'lmagan usullardan foydalangan holda rasm chizish darslarida bilimlarning uzluksizligi tamoyiliga rioya qilish kerak. Bolalar o'z asarlarida g'ayrioddiy ob'ektlar yoki klassik bo'lmagan texnikalar yordamida tasvirlarni yaratish orqali oddiy darslarda olingan ko'nikmalarni mustahkamlaydilar va yaxshilaydilar: keyinchalik noan'anaviy tarzda chizish uchun cho'tka yoki qalam bilan ob'ektning konturini chizadilar; rasmni applikatsiya elementlari (qog'oz yoki plastilin) ​​bilan bezash; mavzuning elementlarini odatdagidek to'ldirish; fon ustida rasm chizishni o'rganing.

Barmoqlarni bo'yash (barmoq grafikasi)

Maktab yoshiga qadar (7 yosh) bolaning atrofidagi dunyoning ob'ektlari va hodisalarini o'rganadigan etakchi jarayonlari vizual va teginish hissi bo'lib qoladi. Yosh guruhlarda barmoq bilan bo'yash ham o'yin, ham klassik rasm chizish texnikasiga o'tish bosqichi bo'lib, bolalar asosan ko'p rangli nuqtalar bilan bosilgan rasmlarni to'ldirishdi. O'rta guruhda o'quvchilar barmoqlar bilan turli elementlarni: nuqta, dog'lar, chiziqlar, chiziqlar chizish ko'nikmalarini shakllantiradilar va rivojlantiradilar. Bo'yoq bilan qasddan ifloslanish qiziqarli, barmoqlaringiz bilan bo'yoq surtish - bu o'ziga xos tuyg'u, shunchaki bo'yash emas, balki zarbalar bilan tasvir yaratish, natijadan mamnun. Mashg'ulotlar davomida maxsus barmoq bo'yoqlaridan foydalanish mumkin: ular hipoalerjenik va og'izga tushsa xavfsiz va engil mustahkamlikka ega. An'anaga ko'ra, o'rta guruhda ular gouache bilan bo'yashadi, lekin akvarel bo'yoqlari yordamida barmoqlar bilan bo'yash mumkin: ular gouache kabi qalin emas, lekin bo'yoq olishdan oldin barmog'ingizni bir stakan suvga botirishingiz kerak yoki uni oldindan tomizing toza suv akvarellar bilan hujayralardagi cho'tka bilan.

O'rta guruh o'quvchilari bilan siz diagrammalar yordamida barmoq bilan bo'yashni sinab ko'rishingiz mumkin. Kengashga biriktirilgan bosqichma-bosqich ko'rsatma, odam yoki hayvon tasvirini chizish uchun bosmalardan qanday foydalanish va qalam burmalarini qo'shish. O'qituvchi har bir bosqichni ovoz chiqarib, uning bajarilishini ko'rsatadi va bolalar takrorlaydi. Barmoqlar bilan bosqichma-bosqich rasmlarni chizish xaritalari ota-onalar va o'qituvchilar uchun ko'plab qo'llanmalarda keltirilgan. maktabgacha ta'lim(masalan, Ilona Molnarning "Izma, nuqta, zarba. Barmoqlar bilan chizish" kitobida).

Barmoq uchida chizish texnikasi:

1. Bola barmog'ini guash bo'yog'i solingan idishga yoki idishga botiradi.
2. Har bir barmoq boshqa rang bilan bo'yalgan.
3. Bola qog'oz varag'iga barmoq uchlari bilan chizadi, agar kerak bo'lsa, kerakli rangni qayta bo'yaydi.
4. Ish oxirida barmoqlaringizni sovun bilan yuving, gouache osongina yuviladi.

"guldasta"

Barmog'ingizga yashil bo'yoq qo'yish
Qog'ozga chiziqlar chizish
Gul poyalari
Boshqa rangdagi bo'yoq
Gullar nuqta bilan chizilgan
Yangi rang
Ikkinchi gul
Cho'tkasi zarbalari bilan gul chizish
Aralash bo'yoqlar (sariq + qizil)
Gullarni chizish jarayoni
Kelebek chiziqlar bilan chizilgan
Kelebek shakli tekis va kavisli chiziqlardan foydalanadi
Ishning yakuniy bosqichi
Chizma tayyor

Kaftlar bilan chizish

Kaftlar bilan bo'yash, xuddi barmoq uchlari kabi, bo'yoqni bosish va bo'yashni o'z ichiga oladi. O'rta maktab o'quvchilari uchun ushbu texnikada chizish variantlari: "Kurma izini qiling va qush, sakkizoyoq, baliq va boshqalarni yasash uchun rasmni yakunlang." (bo'yamoq qo'shimcha elementlar yigitlar cho'tka yoki barmoqdan foydalanishlari mumkin), "Buni qilish uchun rasmni qo'l izlari bilan to'ldiring ..." (qo'l izlari daraxt shoxlaridagi barglarga, vazadagi gullarga, kirpi ignalariga aylanadi).

Palma bo'yash texnikasi:

1. Bola qo'lini bo'yoq solingan idishga soladi. O'rta guruhda bolalar boshqa qo'l bilan ushlab turgan cho'tka yordamida kaftiga bo'yoq surishni o'rganishlari kerak, bu ko'nikma "Bullfinch", "Titmouse", "Butterfly" mavzularida qo'llaniladi; ko'p rangli.
2. Xurmo va barmoqlar taassurot qoldirish uchun qog'oz varag'iga mahkam bosiladi. Dizayningiz bo'yicha kaftingiz bilan dumaloq, vertikal yoki gorizontal harakatlar qilishingiz mumkin.
3. Ish oxirida qo'lingizni sovun bilan yuving.

"Titmouse"

Kaftga sariq bo'yoq surtish (titmouse ko'kragi)
Boshqa rangdagi bo'yoqni qo'llash (bu ishda bola ko'k va qora bo'yoqlarni aralashtirdi)
Xurmo qog'oz varag'iga mahkam joylashtiriladi
Imprint
Bola cho'tka bilan qushning boshini bo'yaydi
Panjani chizadi
Ikkinchi panjani chizadi
Gaga chizishni tugatadi
Titmosning ko'zini chizadi
Chizma tayyor

Barmoq izlari texnikasining palma bo'yash bilan uyg'unligi

O'rta guruh o'quvchilari uchun kaft va barmoqlar yordamida ob'ekt kompozitsiyasini yoki murakkab tasvirni chizish bo'yicha topshiriqlar taklif etiladi. Birinchidan, katta detallarni yoki dizayn asosini ko'rsatish uchun qo'l izlari tayyorlanadi, keyin barmoqlar bilan qo'shimcha elementlar chiziladi. “Ertaklar daraxti”, “Oqqushlar”, “Qiziqarli sakkizoyoqlar”, “Baliqlar” mavzularidagi topshiriqlarni bajarishda barmoq bilan bo‘yash va xurmo bo‘yash texnikasi kombinatsiyasidan foydalaniladi. Bu topshiriqlarda bolalarda kompozitsiyaning markazini topish, tasvirni aniq etkazish uchun barmoq bilan bo'yashning turli usullari, ranglar va bo'yoq soyalarini uyg'unlashtirish qobiliyati rivojlanadi.

"Ertaklar daraxti"

Kaftga bo'yoq qo'llash
Kaftingizni qog'oz varag'iga bosing
Palma bosma - daraxt tanasi va shoxlari
Bo'yoq barmog'ingizga tushadi
Barmog'ingiz bilan zarbalarni chizish
Barmoqlarni bo'yash jarayoni
Yashil soyalarning kombinatsiyasi
Boshqa rangdagi bo'yoqlar yig'iladi
Daraxt barglari nuqta bilan chizilgan
Ertak daraxti tayyor

Poking chizish

Poking usuli momiq va tikanli narsalarni yoki narsalarni simulyatsiya qilish uchun juda yaxshi. Dars davomida sizga har qanday rangdagi qog'oz varaqlari yoki hayvonlar shaklidagi blankalar, qattiq cho'tkali cho'tkalar, gouache, bir stakan suv va salfetkalar kerak bo'ladi. Poke rasm darslari "Mushuk", "Rojdestvo daraxti", "Kirpi", "Dandelionlar", "Qishda quyon" mavzularida o'qitiladi.

Poking texnikasi:

• Quruq cho'tka gouache idishiga solinadi va bo'yoq chiziladi.
• Cho'tkani vertikal holda ushlab turing, u bilan qog'ozga uring - siz poke olasiz.
• Boshqa rangdagi bo'yoqni olishdan oldin, cho'tkani stakanda yuvish va peçete bilan yaxshilab quritish kerak. Poke faqat yarim quruq cho'tka bilan amalga oshiriladi.
• Tasvirlangan buyum yoki ob'ektning konturi pokes bilan to'ldirilgan, rejaga muvofiq kerakli tafsilotlarni oddiy cho'tka bilan chizish mumkin.

"Momiq mushukcha"

Yigitlar qattiq cho'tka bilan gouashni olishadi va qog'ozga poke bilan chizish jarayoni

Monotip

Monotip - bu tasvirning bir qismini bosib chiqarish orqali chizish texnikasi. Ushbu rasm chizish usuli oddiy deb hisoblanadi, lekin har bir guruhdagi sinflar uchun mos keladi maktabgacha yoshdagi bolalar landshaft monotiplarini ishlatadilar; turli xil ranglar va soyalar bir ishda. Monotip bilan chizish ob'ektning o'rtasini topish qobiliyatini yaxshilaydi va simmetriya hissini rivojlantiradi.

Monotip texnikasi:

1. O'rtada bir varaq buklangan.
2. Dog'lar qog'ozning bir qismiga turli rangdagi bo'yoqlar yordamida chiziladi.
3. Choyshab buklanadi va kaftingiz bilan dazmollanadi.
4. Varaq ochiladi va natijada olingan tasvirni cho'tka va bo'yoqlar yordamida bezash mumkin.

"Kapalak"

Dog'lar varaqning bir qismiga o'rtasi bilan qo'llaniladi turli rangdagi dog'larni chizish jarayoni.

Monotip texnikasidan foydalanib, siz nafaqat nosimmetrik tasvirni, balki ikkita bir xil ob'ekt bilan chizilgan rasmni ham yaratishingiz mumkin. Bunday holda, butun ob'ekt qog'ozning yarmiga chiziladi va varaqning ikkinchi yarmiga oyna tasvirida bosiladi.

Tish cho'tkasi bilan chizish

Tish cho'tkasi bilan chizish texnikasi oddiy: yigitlar cho'tkalarga bo'yoq qo'yishadi va dizaynga muvofiq qog'oz varag'iga chiziqlar chizishadi. Ushbu rasm chizish darslarini o'rta guruhda boshqa noan'anaviy chizish texnikasi (barmoq, paxta chig'anoqlari) yoki applikatsiya elementlari bilan birlashtirish tavsiya etiladi.

"Baliq suyagi"

Rangli qog'ozning uchburchagi varaqga yopishtirilgan - magistral Biz tish cho'tkasi bilan bo'yoqlarni to'g'ri chiziqlar bilan chizamiz. Tugallangan ish payet bilan bezang

Spray

Bolalar kichik guruhlarda purkash texnikasi bilan tanishadilar: ular tish cho'tkasi yoki taroq bilan bo'yoq olib, uni qog'oz varag'iga yo'naltiradilar va qalamni cho'tkalar / tishlar ustiga o'tkazib, rangli chayqalishlar oladilar. O'rta guruhda ko'p qatlamli püskürtme yordamida chizmalarni yaratish qobiliyati rivojlanadi.

Ko'p qatlamli püskürtme texnikasi:

1. Stencillar tasvirni yaratish uchun ishlatiladi. Ushbu texnikani joriy qilish uchun darslarda trafaretlar qog'oz varag'iga qisqichlar bilan biriktiriladi.
2. Bo'yoq cho'tka ustiga chiziladi va qog'oz varag'i ustiga sepiladi.
3. Rejaga muvofiq keyingi stencil qo'llaniladi, boshqa soyaning chayqalishlari amalga oshiriladi.
4. Old va fon bilan ob'ekt yoki kompozitsiyaning hajmini taqlid qiluvchi murakkab tasvirni yaratish uchun trafaretlar olib tashlanadi.

"Qishki o'rmon"

Stencils: qor ko'chkilari, daraxt tanasi va tojlari, qor parchalari Suv bilan suyultiriladigan buzadigan amallar bo'yoqlari va bo'yoqlarni yaratish uchun asboblar Birinchi qatlam Ikkinchi qatlam Uchinchi qatlam Shablonlar olib tashlanganidan keyin dizaynning ko'rinishi

Shimgich yoki ko'pikli kauchuk bo'lagi bilan chizish

Shimgich yoki ko'pikli kauchuk bilan bo'yash texnikasi bo'yoq bilan bosib chiqarish mahoratini shakllantirishga asoslangan. Ko'pikli kauchuk tazyiqlar ob'ektning tuzilishini yaratadi, ular hayvonlarning mo'ynasini, gul to'dalarini, bulutlarni, daraxt tojlarini va boshqalarni chizish uchun ishlatiladi. Sinflar uchun siz ushbu texnikada chizish uchun gubkalar sotib olishingiz mumkin yoki siz bolalaringiz bilan birga qilishingiz mumkin; oddiy va chop etish oson asbob yasang: bir bo'lak Ko'pik tutqich vazifasini bajaradigan kiyim pichog'i bilan ushlanadi.

"Jo'ja"

Shimgichdan ko'pikli kauchukning bir qismi kesiladi
Biz ko'pikli kauchukni kiyim pichog'i bilan ushlaymiz (yigitlar bu harakatni mustaqil ravishda bajaradilar)
Biz ko'pikli kauchukga bo'yoq qo'yamiz va vertikal harakatda chop etamiz
Tovuqni chizish
Cho'tka bilan tafsilotlarni qo'shing

Tabiiy materiallar bilan chop etish

Bosma bilan chizish - bu oddiy tarzda chizma: bo'yoq chizilgan yoki cho'tka bilan ob'ektning bosilgan yuzasiga surtiladi va vertikal harakat bilan biz qog'oz varag'iga qo'yamiz. O'rta guruh talabalari uchun klassik chizish texnikasidan foydalangan holda nashrlardan kompozitsiya yaratish bo'yicha topshiriqlar mos keladi. Masalan, "Kompot pishiring" topshirig'ini bajarish uchun bolalar cho'tka yordamida panning konturlarini chizishadi, ular ichiga yarim olmaning ko'p rangli bosma rasmlarini joylashtiradilar. Variantlar tabiiy material chop etish uchun: barglar, tekis gullar (romashka, romashka), qobiqlar, kesilgan bodring, olma, limon.

"Sabzavotli salat"

Chop etish uchun sizga piyoz va bodring kerak bo'ladi
Cho'tka bilan salat idishini bo'yash
Biz piyoz bilan bo'yoq yig'amiz va uni varaqqa qo'llaymiz.
Piyoz chop etadi
Bodring bilan chop etish
Salat tayyor

Paxta tayoqchalari bilan chizish

Yosh guruhlarda yigitlar paxta tayoqchalari bilan chizishga harakat qilishdi: ular bo'yoqlarni olib, qog'oz blankalarini yoki nuqtali qog'oz varag'idagi tasvirni (Rojdestvo daraxti, sarafan, choynak) bezashdi. O'rta guruh talabalari uchun vazifa yanada murakkablashadi: ular paxta sumkasi bilan tasvir yaratish qobiliyatini rivojlantiradilar. toza shifer qog'oz Bolalar nuqtalar, dog'lar, chiziqlar, turli xil chiziqlar va oddiy geometrik shakllar (halqalar, doiralar) bilan chizadilar. Qadimgi guruhlarda nuqtalilik texnikasini joriy qilishda paxta tayoqchalari yordamida nuqta bilan chizish alohida ahamiyatga ega bo'ladi.

"Rowan filiali"

Ishlash uchun sizga bir nechta paxta chig'anoqlari, akvarel yoki gouache kerak
Filial chiziqlar bilan chizilgan
Rezavorlar dog'larda chizilgan
Rowan rezavorlari dastalari chizilgan
Barglar zarbalar bilan chizilgan
Rezavorlarning yadrolari nuqta bilan chizilgan
Rowan novdasi tayyor

Paxta yostiqchalari bilan chizish

An'anaviy bo'lmagan rasm chizish darslarida paxta yostiqchalari gouache bilan ishlash uchun vosita sifatida ishlatilishi mumkin yoki chizilgan asos uchun g'ayrioddiy material sifatida ishlatilishi mumkin. Paxta yostiqchalari bilan chizib, ularni butun yuzasi bilan qog'oz varag'iga qo'llang, yarmiga yoki chorakka katlayın.

"Gul"

Qismning kerakli shaklini olish uchun paxta yostig'i yig'iladi, bo'yoq chiziladi.

"Havo sharlari"

Rasm fonini yaratish - osmon
Paxta yostiqchalari - to'plar yopishtirilgan
Paxta yostiqchalarida rasm chizish
Paxta yostiqchalaridagi naqshlar
To'plarning iplari cho'tka bilan yakunlanadi

Vilka bilan chizish

G'ayrioddiy ob'ekt bilan chop etishning yana bir varianti - vilkalar (metall yoki plastmassa) bilan chizish. Guash tekis plastinkaga quyiladi, vilkaning tekis yuzasi bo'yoqni yig'ish va qog'ozga bosim qilish uchun ishlatiladi.

"Lolalar"

Vilkaga bo'yoq qo'yish
Vilkani qog'ozga qo'ying
Chop etish
Poya va barglarni cho'tka bilan chizing
Lolalar tayyor

G'ijimlangan qog'oz bilan chizish

Siz maydalangan qog'ozdan foydalanib, bo'yoq izlarini qilishingiz mumkin. Ushbu texnikadan foydalangan holda rasm chizish vazifalari o'rta maktab o'quvchilari uchun klassik rasm yoki applikatsiya elementlarini birlashtirish orqali qiyinlashtiriladi.

"Yaproqlar tushmoqda"

Bolalar qog'oz chiziqlaridan aplikatsiya qilishadi - g'ijimlangan qog'oz gouache bo'yoqlari - barglar

Blotografiya

Blotografiya - bu dog'lar va dog'lar yordamida tasvir yaratish usuli. Ushbu texnikani qo'llash uchun sizga akvarel, bir stakan suv, cho'tka va plastik naycha kerak bo'ladi. Blotlar klassik tarzda dizayn bilan to'ldirilishi mumkin, siz dastlab qog'ozda mo'ljallangan tarzda dog'lar bilan bezatilgan dizaynni yaratishingiz mumkin.

Blot bo'yash texnikasi:

1. Suvga yaxshilab namlangan cho'tka bilan akvarel bo'yog'ini qo'llang.
2. Bir qog'oz varag'ida nuqta hosil bo'ladi yoki tomchi qo'yiladi.
3. Naychadan havo puflang, bo'yoq bilan dog'ni torting.

"Olcha guli"

Qog'oz varag'iga bir tomchi qo'ying Naychalar orqali bo'yoq ustiga puflang Dog'ni - magistralni puflang Daraxt tanasiga bo'yoq tomchilarini qo'ying va novdalarni puflang Yashil bo'yoq tomchilarini qo'ying O'tlarni puflang Oq bo'yoq qo'shing bo'yamoq Pushti rang Tomchilarni puflash - gilos gullari

Nikografiya

O'rta guruhda jun ip bilan chizish ipga bo'yoq qo'yish, uni qog'oz varag'iga surtish va ipning harakati bilan naqsh hosil qilishdan iborat. Jun ipi bulut yoki bulutni, itni yoki qo'yni tasvirlash uchun mos keladigan ajoyib naqsh yaratadi.

"Tuchka"

Yig'ilgan bo'yoq bilan ip qog'ozga qo'yiladi, ip boshqa varaq bilan qoplangan, bola ipni turli yo'nalishlarda harakatga keltiradi, tomchilarni chizish uchun cho'tkadan foydalaning.

Semolina bilan chizish

Aslida, bolalar elim (odatda PVA) bilan chizishadi. Tasvirning belgilangan konturiga cho'tka bilan elim qatlami qo'llaniladi, irmik quyiladi va ustiga qog'oz varag'i mahkam joylashtiriladi. Keyin ortiqcha irmik chizmadan silkitiladi va keyingi detal xuddi shu tarzda yaratiladi. O'rta guruhda bolalar trafaretni diqqat bilan chizish va kontur ichida elim qo'llash qobiliyatini rivojlantiradilar. Chunki irmik oq, ushbu texnikada chizish uchun asos sifatida rangli qog'oz yoki karton ishlatiladi.

"Onamga sovg'a"

Biz stencilni cho'tka bilan elim bilan qo'llaymiz, ustiga bir varaq qog'ozni qo'yamiz - keyingi elementni to'ldirish uchun onam uchun sovg'a tayyor.

Sham bilan chizish

Bolalarda chiziqlar, dog'lar, oddiy chizish ko'nikmalari rivojlanadi geometrik shakllar g'ayrioddiy vosita - sham. Ushbu dars uchun sizga asos sifatida qalin oq qog'oz varag'i, oddiy sham (shamning bir bo'lagi), akvarel bo'yoqlari va cho'tka kerak bo'ladi.

Shamni bo'yash texnikasi:

1. Sham bilan qog'oz varag'ida bolalar rejaga muvofiq tafsilotlarni chizishadi.
2. Cho'tkadan foydalanib, choyshabni akvarel bo'yoqlari bilan bo'yash.
3. Mum tasvirlari akvarellar orqali paydo bo'ladi.

"Qish manzarasi"

Shamdan foydalanib, biz varaqning pastki qismida Rojdestvo daraxti, tepada esa qor parchalarini chizamiz.
Varaqni ko'k, ko'k va qora akvarellar bilan bo'yash
Qishki manzara tayyor

Mumli qalamlar bilan chizish

Ushbu texnikadan foydalangan holda rasm chizish darslarida bolalar bir vaqtning o'zida ikkita klassik qobiliyatni rivojlantiradilar - qalam bilan chizish (mum rangli qalamlar, qoida tariqasida, qalam shakliga ega) va cho'tka yordamida fonni bir yoki bir nechta akvarel ranglari bilan to'ldirish. Natijalar g'ayrioddiy va jonli ishlardir.

"Yozgi o'tloq"

Oq qog'oz varag'ida biz gullar, kapalaklar, quyoshni chizamiz
Bargni ko'k va yashil akvarellar bilan to'ldiring
Tugallangan ish

Scratch (mumografiya)

O'rta guruhdagi talabalar bilan siz siyoh yoki bo'yoq bilan to'ldirilgan qog'ozga chiziqlar chizish orqali grattage - chizishni sinab ko'rishingiz mumkin. Ota-onalari bilan uyda bolalar dars uchun ushbu texnikadan foydalangan holda rasm chizish uchun asos tayyorlashlari mumkin, siz bolalar bog'chasida ishning bu qismini bajarishingiz mumkin (lekin bo'yoqni quritish uchun ma'lum vaqt kerak bo'lishini unutmang); Baza yaratish uchun sizga mumli qalamlar, qora gouache va chizish uchun keng cho'tka kerak, sizga o'tkir tayoq kerak (go'shtni qovurish uchun yog'och shishdan foydalanishingiz mumkin);

Vaksografiya texnikasi:

1. Varaqning sirtini mumli qalamlar bilan ranglang.
2. Choyshabni qora gouache bilan bo'yash.
3. Bo'yoqni to'liq quriting.
4. Chiziqlar bilan naqsh yaratish uchun bo'yoqni chizib oling.

"Uy"

Varaqni turli rangdagi mumli qalamlar bilan bo'yash
Mum ustiga qora gouache surting
Bo'yoqni quriting
Chizilgan rasmni chizish
Tugallangan ish

Nam doka orqali chizish

An'anaviy bo'lmagan rasm chizish darslarida bolalar noodatiy asboblar yordamida rasm chizish mumkinligini yoki ular tanish cho'tka va bo'yoqlar bilan, lekin qo'shimcha kutilmagan materiallardan foydalangan holda rasm chizish mumkinligini bilib oladilar. Shunday qilib, ishlash uchun nam doka yordamida original asar yaratish imkonini beradi.

Doka orqali chizish texnikasi:

1. Paxta tayoqchalaridan foydalanib, stakandan suv torting va choyshabning butun yuzasini yaxshilab namlang.
2. Ho'l choyshabga doka qatlamini qo'llang va uni tekislang. Doka qog'ozga yopishib, harakatsiz bo'lishi kerak.
3. Doka ustiga biz odatdagidek cho'tka yordamida akvarel bilan bo'yab turamiz. Chizilgan rasmni to'liq quriguncha qoldiring.
4. Biz quritilgan ishdan dokani olib tashlaymiz - qog'ozda doka matosining teksturasi ko'rinishidagi naqsh qoladi.

An'anaviy bo'lmagan usullarda rasm chizish bo'yicha dars uchun eslatmalarni tuzish

Dars yozuvlarida o'qituvchi tomonidan qo'yilgan maqsad va vazifalar ko'rsatilishi kerak. Siz dars mavzusi bo'yicha dastlabki ishni tavsiflashingiz kerak: hayvonlar va qushlarni, sayr paytida tabiat hodisalarini kuzatish, she'rlar va ertaklarni o'qish, kitoblardagi rasmlarga qarash. Darsda rag'batlantiruvchi materiallardan foydalanish qayd etilgan (rasmlar va plakatlarni o'rganish, og'zaki xalq ijodiyotining kichik shakllarini o'z ichiga olgan holda, suhbat o'tkazish, kutilmagan lahza yaratish yoki o'yin holati), mobil va didaktik o'yinlar, jismoniy tarbiya va barmoq gimnastikasi.

Gigienik me'yorlarga muvofiq, o'rta guruhda rasm chizish darsi 20 daqiqadan ortiq davom etmaydi va quyidagi bosqichlardan iborat:

1. Tashkiliy vaqt 1 daqiqa.
2. Darsning rag'batlantiruvchi boshlanishi 4-6 daqiqa.
3. Amaliy qism: 10 daqiqa davomida o'qituvchi tomonidan harakatlarni to'g'ridan-to'g'ri ko'rsatish va bolalar tomonidan rasm chizish.
4. 2-3 daqiqa davomida chizmalarni ko'rsatish va muhokama qilish.
5. Xulosa 1 daqiqa.

"Rus xalq o'yinchoqlari matryoshka" o'rta guruhida noan'anaviy rasm chizish bo'yicha darsning qisqacha mazmuni.
Tashkiliy daqiqa va salomlashish.
O'qituvchi bolalardan uy qurgan qo'g'irchoq haqida topishmoq so'raydi.
Bolalarga uy qurgan qo'g'irchoqlar va yog'och o'yinchoqlar rasmlari ko'rsatiladi. O'qituvchi bolalarga uy qurgan qo'g'irchoq haqidagi hikoyani eslatadi.
Uya qurgan qo'g'irchoq haqida she'r o'qish.
Suhbatni o'tkazish: barcha uyali qo'g'irchoqlar bir xilmi, bu o'yinchoqlar o'rtasidagi farq nima?
Jismoniy tarbiya darsi "Biz, uy qurayotgan qo'g'irchoqlar, juda kichkinamiz."
Barmoq mashqlarini bajarish.
Amaliy qism: o'qituvchi monotip bilan qanday chizishni ko'rsatib beradi, bolalar bu texnikadan foydalangan holda apron va sharf chizishadi; paxta chig'anog'i yordamida pok bilan rasm chizishni namoyish qilish, bolalar uya qo'g'irchoqlarining kiyimlarini nuqta va dog'lar bilan bezashadi.
Asarlarni namoyish qilish va muhokama qilish.
O'qituvchi darsni yakunlaydi va bolalarga qiziqish va harakat uchun minnatdorchilik bildiradi.

O'rta guruhda noan'anaviy rasm chizish uchun uzoq muddatli rejalashtirish

Noan'anaviy rasm chizish bo'yicha ish dasturini ishlab chiqishdan oldin, ushbu sohada maktabgacha yoshdagi bolalar bilan ishlash bo'yicha uslubiy qo'llanmalar bilan tanishish tavsiya etiladi:

• Borodkina N.V. Bolalar bog'chasidagi vizual faoliyat. 3 yoshdan 7 yoshgacha bo'lgan bolalar uchun darsliklar. - Rivojlanish akademiyasi, 2012 yil.
• Doronova T.N. Bolalarning tabiati, badiiy va tasviriy faoliyati. - Ma'rifat, 2007 yil.
• Nikitina A.V. Bolalar bog'chasida noan'anaviy chizish texnikasi. - Karo, 2010 yil.
• Lykova I. A. Bolalar bog'chasidagi vizual faoliyat. O'rta guruh. - "Tsvetnoy mir" nashriyoti, 2016 yil

An'anaviy bo'lmagan rasm chizish dasturi quyidagilarni o'z ichiga olishi kerak:

• O'quv kursining maqsad va vazifalari.
• Darsda qo'llaniladigan o'qituvchining ish usullari va usullari (vizual, og'zaki, o'yinlar).
• Taqvim-tematik rejalashtirish: dars mavzulari va har birining dastur mazmuni.
• Tahlil shakllari badiiy faoliyat bolalar: ishlarni tahlil qilish, zalda rasmlar ko'rgazmasi bolalar bog'chasi, kichik guruhlar o'quvchilari uchun ko'rgazmali mashg'ulotlar o'tkazish.

O'rta guruhda shimgichni bo'yash darsi

"Maktabgacha yoshdagi bolalar bilan rasm chizishning noan'anaviy usullari" veb-seminari

An'anaviy bo'lmagan rasm chizish darslari bolalarning tasavvuriga keng imkoniyatlar yaratadi. Har safar bu quvonch, o'yin va o'z kuchiga ishonish imkoniyati. Cho'tka va qalam bilan chizish qo'rquvi asta-sekin yo'qoladi, chunki mum bilan chizish, ko'pikli shimgich va barglar bilan chop etish, paxta tayoqchalari va tish cho'tkasi bilan chayqash orqali bola o'zini o'zi kashf qiladi. Ijodiy qobiliyatlar. Yorqin va g'ayrioddiy natija kichik rassomlar uchun yoqimli bo'lib, ular chizishni davom ettirishni va turli materiallar va asboblar bilan ishlash ko'nikmalarini oshirishni xohlashadi.

Hammaga salom! Biz o'qituvchilar, ota-onalar va o'qituvchilar uchun qiziqarli g'oyalarni taqdim etishda davom etamiz. Va bugun biz noan'anaviy chizish texnikasi haqida gaplashamiz. Ushbu g'oyalar bolalar bog'chasi va maktab uchun mos keladi. Noan'anaviy chizish murakkab narsani anglatmaydi. Aksincha, bu san'at darslarini oddiy va qiziqarli o'yin-kulgiga aylantiradigan noan'anaviy texnikadir. Murakkab elementlarni chizishning hojati yo'q, cho'tkadan ustalik bilan foydalanish kerak emas. Noan'anaviy texnikalar YARATILGAN, chunki ular bolaning ishini soddalashtiradi, o'qituvchining vazifasini Osonroq qiladi. uslubiy jihatdan va bolaga ajoyib ijodiy tajriba bering ajoyib yakuniy natija bilan. Oddiy noan'anaviy chizish texnikasidan foydalangan holda qanday go'zal rasmlar va chizmalar qilish mumkinligini ko'rasiz. Bola sizning faoliyatingizni yaxshi ko'radi - u o'z qo'llari bilan go'zallik yaratishi mumkinligini his qilganda, u o'zini san'atga jalb qiladi.

Men noan'anaviy rasm chizishning barcha usullarini Alohida Guruhlarga ajratdim - va men hamma narsani tartibda tushuntiraman va ko'rsataman.

An'anaviy bo'lmagan chizish

QURMA BOZMALARI

Bolalar bog'chasida, tasviriy san'at darslarida, bolalar uchun mumkin bo'lgan ishlarni tanlash muhimdir yoshroq yosh. Ikkinchi yosh guruhda bolalar cho'tkasi bilan yomon nazoratga ega, ular uchun cho'tkani chiziq, oval, doira chizishga majburlash qiyin ... Shuning uchun bu yoshda kaftni bo'yash texnikasidan foydalangan holda tez va chiroyli chizmalar. qiziqarli.

Farzandlaringizning qo'llari bilan siz tovuq va jo'jalarning shunday yoqimli oilasini chizishingiz mumkin.

Yashil bo'yoq sizga qurbaqa yasalishi mumkin bo'lgan nashrni beradi. Ko'zlar alohida-alohida qog'ozning oq doiralarida (o'qituvchining o'zi tomonidan) chizilishi mumkin va bolalar shunchaki PVA elim bilan ko'zlarni rasmga yopishtiradilar.

Mana bu noan'anaviy o'z qo'llaringiz bilan bo'yash texnikasidan foydalangan holda applikatsiya chizishning yana bir misoli. Agar biz yon qanotlarni va quloqlarning o'tkir uchlarini palma nashriga qo'shsak, biz boyqushning siluetini olamiz. Bunday hunarmandchilik uchun fon qora kartondan tanlanishi mumkin va unga sariq qog'ozning katta doirasini (oy) yopishtirish mumkin. Va allaqachon oy diskining fonida, boyo'g'li-xurmo nashrini qiling. Va keyin chop etish quriganida, biz bu boyqush o'tirgan uzun novdani qo'shamiz.

Kaft shablon vazifasini bajaradi - avval eskiz qiling, kaftni qog'ozga chizib oling, so'ngra bu erda yoki u erda ko'zni chizishga harakat qiling. Va diqqat bilan qarang va qaysi belgi sizga qarab turganini ko'ring.

Hunarmandchilik uchun ham xuddi shunday "Palma + bo'yoq" noan'anaviy texnikasidan foydalangan holda fonni oldindan tayyorlashingiz kerak. Yoki yashil maysazor va o'rdaklar uchun hovuz yaratish uchun rangli qog'ozdan foydalaning. Yoki oldindan chizish - varaqni ko'k va yashil bo'yoq bilan bo'yash, quritish va darsga tayyorgarlik ko'rish (kitoblardan kuchli bosim ostida ushlab turish).

Quyidagi fotosuratda ko'rib turganingizdek, dizaynning palma elementiga qoplama qismlarini qo'shishingiz mumkin - qog'oz va boshqa materiallardan tayyorlangan ilovalar. Quyida qutidagi oddiy kulrang qog'oz qanday qilib hunarmandchilik prototipiga aylanishi mumkinligiga misol keltirilgan. Kimga kichik bola chizish uchun qulayroq edi sherning aylana yuzi- unga banka qopqog'i shablonini bering. Bolalar dumaloq qopqoqni qalam bilan "karton mane" ning o'rtasi bo'ylab chizishlariga ruxsat bering va keyin ehtiyotkorlik bilan doirani bo'yoq bilan to'ldiring - birinchi navbatda chiziqning chekkasi bo'ylab sekin cho'tka bilan chizib oling, so'ngra o'rtada bo'yash. Biz mo'ylov, burun va quloqlarning qora tafsilotlarini marker bilan to'ldiramiz (hunarmandchilik quriganidan keyin o'qituvchining o'zi).

An'anaviy bo'lmagan palma rasmida ko'pincha qushlarning tasvirlari qo'llaniladi. Mana qayerda ekansan oddiy fikr bolalar bog'chasida chumchuqni chizish o'rta guruhdagi bolalar uchun o'z qo'llaringiz bilan oddiy va tez chizish.

Ammo bu erda o'rtacha va bolalar uchun noan'anaviy qo'l chizish bo'yicha g'oyalar mavjud katta guruh. MONKEY hunarmandchiligi. Bu erda siz kaftingizni to'g'ri joylashtirishingiz kerak - barmoqlaringiz maymun osilgan tok tomon burilsin. Keyin chiroyli quyruq jingalakini chizish uchun cho'tkadan foydalaning. Va keyin qog'oz ilovasidan boshni yotqiz.

Ammo bu erda katta guruh uchun noan'anaviy rasm chizish bo'yicha dars - bu erda siz birinchi navbatda daraxtni (magistral, novdalar, barglar) chizishingiz kerak. Barglar shunchaki cho'tkadan olingan izlardir (cho'tkani yon tomonga bosing. Belgisi bulg'anmasligi uchun uni keskin ko'taring). Bolalar barglarni chizish bilan mashg'ul bo'lganlarida, magistral yaxshi quriydi va quruq fonda koala ayig'ining izi mukammal tarzda qo'yiladi. Chiroyli hunarmandchilik ham bolalar bog'chasi, ham maktab uchun (1-4 sinflar).

Va bu erda jirafaning chiroyli yorqin hunarmandchilik chizmasi. Bu erda biz xurmo bosmasidan tayyorlangan asosni ham ko'ramiz. Ammo rasmga boshli uzun bo'yin elementi qo'shiladi. Yelning dog'lari va zarbalarini qo'llashdan oldin, qizil taglik to'liq quriguncha kutishingiz kerak. Yel cho'tkaning izi bilan qo'yiladi - biz cho'tkani yon tomonga joylashtiramiz va uni keskin ko'taramiz, taassurot tuk tuk tuklari sifatida olinadi - biz jirafaning butun bo'yin tizmasi bo'ylab juda ko'p izlar yaratamiz. .Dumaloq dog‘larni paxta bilan chizish osonroq (cho‘tka bilan aylanalar tekis bo‘lmaydi – hamma bolalar ham cho‘tka bilan aylana chizishni bilishmaydi – bu murakkab texnikani ular yozishni o‘rganganlaridan keyin o‘zlashtiradilar. harflar).

Bolalar bog'chasining katta guruhi uchun kamalak sehrli yagona shox ko'rinishidagi qo'lda chizilgan rasm mos keladi. Qizlar uchun ajoyib hunarmandchilik. O'qituvchi shoxni chizadi.

Va o'g'il bolalar ajdaho shaklida chizishni yaxshi ko'radilar - bu texnikada ham.

Bundan tashqari, yosh bolalar jamoaviy hunarmandchilikni juda yaxshi ko'radilar. Bu erda butun bolalar bog'chasi guruhi bitta umumiy badiiy ishda ishtirok etadi. Masalan, katta qog'oz varag'ida tovusning bo'lajak tanasining konturlarini chizib oling - va uning atrofida uning ajoyib dumi patlarining izlarini chizing. Va keyin, quyruq quruq bo'lganda, siz tananing o'zini markaz bo'ylab yopishtirishingiz mumkin.

vilkalar bilan chizish.

bolalar bog'chasida noan'anaviy texnologiya.

Bir martali ishlatiladigan plastik vilkalar siz uchun qiziqarli noan'anaviy chizish texnikasini yaratishi mumkin bo'lgan vositadir. Barcha chizmalar kerak bo'lganda xarakterli shaggy insult, hatto kichik bola ham tez va oson chizish imkoniyatiga ega bo'ladi.

Mana, bolalar bog'chasidagi bolalar uchun bunday ishlarning namunasi. O'qituvchi qog'ozga daraxt pog'onasini chizadi. Bu kanopdan keladi yuqoriga yo'naltirilgan chiziq - kelajakdagi daraxtning o'qi. Vilkadan foydalanib, qalin bo'yoqni oling va o'qning yonidan pastga qarab tazyiqlarni qo'llang. Avval biz o'qning o'ng tomonini, keyin daraxtning markaziy novdasining chap tomonini qayta ishlaymiz.

Va allaqachon uchinchi bosqich - biz bu zarbalar ustiga yana bir MARZIZI SIRTLAR qatlamini qo'yamiz - bu safar markazdan vertikal ravishda pastga qarab, tomonlarga bir oz ajralib turadi.

Qulaylik uchun Bo'yoqni idishlarga to'kib tashlang - kavanoz qopqoqlari ajoyib ishlaydi.

VA bo'yoq sarfini kamaytirish uchun , gouache PVA elim bilan suyultirilishi mumkin - birma-bir yoki boshqa nisbatda. Qimmatli maslahat- kichik naychalarda SCHOOL PVA sotib olmang - apparat do'koniga boring va bir litr (yoki yarim litr) chelak PVA elim sotib oling. U universal PVA yoki qurilish PVA deb nomlanadi - bu sizni chalg'itmasligiga yo'l qo'ymang. tomonidan kimyoviy tarkibi u maktab PVA elim bilan mutlaqo bir xil. Lekin narxi 5 yoki 10 barobar arzon. Va chelakda elim naychadagi kabi yangiligini yo'qotmaydi. Va 3-4 oylik faol mashg'ulotlar uchun bolalar bog'chasi guruhi uchun litrli chelak etarli.

Bunday noan'anaviy texnikada siz rasmning har qanday PINKY elementlarini chizishingiz mumkin - masalan, kirpi yoki kaktus.

Vilka ham chizishga yordam beradi shaggy belgilar. Misol uchun, sariq paxmoq CHICKEN yoki mushukcha yoki ayiq bolasi.

Bo'yoq allaqachon PVA elimini o'z ichiga olganligi sababli, siz hali quritilmagan ho'l bo'yoqqa har qanday qog'oz qismlarini (gaga, ko'zlar, quloqlar, dumlar va boshqalar) yopishtirishingiz mumkin.

Bundan tashqari, vilkalar zarbasi qushlarning patlariga o'xshaydi. Shuning uchun, ushbu texnikadan foydalanib, har qanday qushning rasmini chizishingiz mumkin. Bu shunday sodir bo'ladi, siz quyidagi hunarmandchilik fotosuratida ko'rishingiz mumkin - COCK..

O'QITISh METODIKASI - klassik.
Ikkita chizma namunalarida.

Bolalar bog'chasida chizmachilikni o'rgatishning eng yaxshi usuli qanday? Mana, bir necha yillardan beri bolalar bog'chasida ajoyib ishlaydigan texnika. Ushbu texnika sizga birinchi marta TO'G'RIni olish imkonini beradi bolalar rasmi. Keling, yuqoridagi rasmdagi xuddi shu XO'ROZ misolidan foydalanib, buni ko'rib chiqaylik.

1-bosqich

Biz bolalarni stulga (2 qatorda) bitta stol oldida o'tiramiz. O'qituvchi u bo'yicha ko'rgazma qiladi. Qog'ozda qalam bilan chizilgan xo'rozning konturi allaqachon mavjud. Uchta idishda turli xil ranglar mavjud - sariq, qizil, ko'k. Har bir rangning o'z vilkasi bor.

Bolalar oldida biz ishimizni boshlaymiz - bo'yoqlarni erkin aralashtirib, vilkalar bilan patlarni chizamiz. Biz sizga nima noto'g'ri va nima to'g'ri ekanligini ko'rsatamiz. Bolalar sizning misolingizdan ko'ra, chiziqlarni bo'yin bo'ylab emas, balki quyruq chizig'i bo'ylab chizish yaxshiroqdir.

2-bosqich

Biz bolalarning oldida bitta xo'roz uchun patlarni chizdik. Endi biz uni do'st qilamiz - biz xo'roz qalam bilan yana bir varaq olamiz va bolalardan: "Biz nima qilishimiz kerak?" Bolalar sizga maslahatlar berishadi, siz "chalkashlik qilasiz", bolalar sizni tuzatadi, buni qanday qilishni aytasiz - siz o'zingizni tuzatasiz va xato qilishda davom etasiz, keyin o'zingizni tuzatasiz. Hozir bolalar allaqachon "bilimli o'qituvchi" sifatida harakat qilmoqdalar.. Ikkinchi xo'rozni chizish bu o'yindan keyin. Bolalarning o'zlari stollarga o'tirishadi, u erda xuddi shu qalam xo'roz ularni kutmoqda va masalani bilgan holda, har biri o'z hunarmandchiligini bajaradi.

Ko'rib turganingizdek, o'qituvchining qo'li bilan 2-X o'quv chizmalarida namoyish qilish usuli har doim yaxshiroq ishlaydi.

• O'qituvchi hamma narsani o'zi bajaradigan birinchi rasm (bolalarga o'rgatish va tushuntirish)
• O'qituvchi ikkinchi rasmni bolalarning ko'rsatmalariga muvofiq amalga oshiradi ("xato qilish" va ularni tuzatish).
• Har bir bola allaqachon uchinchi rasmni o'zi, o'z stolida, aqlli, ilmiy ko'rinish bilan qiladi.

Noan'anaviy CHIZMA

OYOQ IZLARI

Bolaning oyog'ining chop etishi, xuddi palma kabi, qiziqarli rasmga aylanishi mumkin. Bolaning izida turli xil belgilar yashirin bo'lishi mumkin.

Bu bolalar oyog'ining oddiy nashridan noan'anaviy chizish texnikasi yordamida yaratilishi mumkin bo'lgan rasmlarning turlari.

Men buni darhol aytaman bolalar bog'chasi haqiqatida (bir guruhda 30 ta bola bor) Oyoq bilan bunday chizishni tashkil qilish qiyin. Kaftlar bilan chizilgan holda, hamma narsa oddiy: bolalar kaftlarini nam mato bilan artib (bo'yoqning asosiy qatlamini olib tashlang), so'ngra lavaboga borib, qo'llarini sovun bilan yuvadilar. Oyoq bilan chizilganda, bola borib, oyoqlarini lavaboda yuva olmaydi. Oyoqlarini yuvish uchun sovun va bir nechta havzali yumshoq odam. Siz butun bolalar bog'chasi guruhi bilan bunday ishni qilolmaysiz. Lekin…

Bunday chizma maxsus tashkil etilgan holda amalga oshirilishi mumkin individual dars. Bolalar 4 kishidan iborat guruhlarga bo'lingan. Bir bola chop etish uchun oyoqlarini beradi, ikkinchisi ko'zlar, quloqlar, dumlar chizadi, uchinchi bola o'tni, quyoshni, to'rtinchisi daraxtni, qushni va hokazolarni chizadi ... (rasmning mavzusi va syujetiga qarab). ).

Butun jarayonni tashkil qilish uchun ushbu variantni sinab ko'rishingiz mumkin. Yotishdan oldin, bolalar yalangoyoq bo'lganda. Bolaga bo'yoqqa botirilgan ko'pikli kauchukning bir qismiga qadam qo'ying. Va keyin to'g'ridan-to'g'ri qog'oz varag'iga. Va keyin darhol yupqa, ho'l, sovunli terri sochiqni, keyin bir oz suv bilan havzaga soling ... va yoting.

Ya'ni, siz ko'pikli kauchuk varag'ini sotib olishingiz kerak(qurilish bo'limida arzon, metrga kesilgan sotiladi). Ko'pikli kauchukni namlang, bo'yoqni suv bilan ozgina suyultiring, shunda u ko'pikli kauchukga yaxshi singib ketadi (matbaadagi siyoh kabi), ko'pikli kauchuk varag'ini plastik patnisga qo'ying. Yaqin atrofda ikkinchi plastik patnisda nam, sovunli sochiq (bo'yoqni tozalash uchun), keyin suv havzasi va quruq sochiq bor. Har bir laganda va lavabo yonida stul bor. Uchta stul + uchta element (bo'yash, sovun, chayish, artish).

Bu konveyer bo'lib chiqadi- bola birinchi stulga o'tiradi (bo'yoq bilan ko'pikli kauchukga qadam qo'yadi, hop - oyog'ini ko'taradi), ko'pikli kauchuk bilan patnisni harakatga keltiring, uning o'rniga qog'oz varag'ini qo'ying (hop - muhrlangan). Bola dumbasini ikkinchi stulga siljitadi, uning yonida sovunli sochiq bilan laganda bor (hop-up, oyog'ini sovunladi, bo'yoqni artdi). Bola dumbasini uchinchi stulga siljitadi, uning yonida latta suzuvchi suv havzasi bor (hop, sovunli oyog'ini kerak bo'lgan joyda latta bilan yuvib tashlang). Va quruq sochiq bilan artib oling.

Hamma baxtli. Sanitariya stantsiyasidan tashqari. Bir havzada kollektiv yuvishga ruxsat bermaydi. Sanitariya stantsiyasiga 20 ta bola kerak - 20 ta lavabo va 20 ta sovun sochiq... 20 ta quruq sochiq)))

An'anaviy bo'lmagan chizish

HATCHING usuli

Va bu erda bolalar bog'chasi uchun yana bir chiroyli jihoz. Chizma elementlari soyalash usuli yordamida yaratilgan joyda. Bu qiziqarli tasvir tuzilishiga olib keladi. Bu usul hamma narsani yumshoq va shaggy chizish uchun qulay.

Texnika ushbu HARE hunarmandchiligi misolida yaxshi tasvirlangan.

Quyon chizmasi QAT-SEKTORLARga bo'lingan, ularning har biri soyali. Biz soyali qatorlarni olamiz.

Mana bu hunarmandchilik uchun haqiqiy o'lchamdagi shablon.

Siz ushbu hunarmandchilikni o'zgartirishingiz va uni applikatsiya sifatida taqdim etishingiz mumkin. Har bir element alohida kesilgan joyda (quloq, peshona, yonoq, burun, bo'yin). Keyin har bir element soyalanadi. Va keyin hamma narsa bitta butun dasturga yig'iladi.

ZONE HATCHING usuli har qanday boshqa tukli belgilarni yaratish uchun ishlatilishi mumkin. Masalan, momiq tuyaqush.

Ya'ni, o'qituvchi bolaga tuyaqushning ko'zlari va tumshug'i chizilgan qog'ozni beradi. Bolaning vazifasi qalam yoki mumli qalamlar bilan ko'z atrofidagi mayin bulutlarni chizishdir. Va keyin, hosil bo'lgan bekamu to'p ostida, bo'yinni zarbalar qatoriga torting. O'qituvchi bolalarga boshning to'pi doirasini va kelajakdagi bo'yinning chiziqlarini chizish va chiziqli ko'p rangli soyalar uchun bo'yinni sektorlarga bo'lish orqali yordam berishi mumkin.

Siz har qanday xarakterni o'ylab topishingiz va uni soyali SEKTORLAR ko'rinishida loyihalashingiz mumkin - mushuk, to'tiqush, it va boshqalar.

Bolalar bog'chasida rasm chizish

PAXTA KO'RGAN BILAN

(noan'anaviy texnika).

Bolalar bog'chasida hammamiz paxta chig'anoqlari yordamida "FLUFFY DANDELION" hunarmandchiligini chizganmiz. Mana (pastdagi fotosurat). Keling, paxta sumkasi yordamida yana qanday rasmlarni chizish mumkinligini o'ylab ko'raylik.

Hatto oddiy DANDELION mavzusidan ham siz noan'anaviy dizaynni yaratishingiz mumkin - BRIGHT JUICY, quyidagi fotosuratda bo'lgani kabi.

Kichkina bolalar uchun faqat PAXTA BO'LGANLAR BILAN POKING texnikasidan foydalangan holda qahramonlarning AY'RI Elementlarini chizish yaxshidir - faqat tulkining dumi, tipratikan uchun igna uchi.
Ya'ni, bolalar bog'chasi o'qituvchisi vatnyo chizish ishini applikatsiya bilan tayoq bilan birlashtiradi. Birinchidan, bola qog'oz varag'ida kirpi yuzining (jigarrang qog'ozdan) va kirpi orqasining terisini (oq qog'ozdan) aplikatsiya qiladi. Va keyin bu orqa terini butunlay ko'p rangli paxta tazyiqlari bilan qoplash kerak. Baxtli bolalar faoliyati chizish va yopishtirish uchun.

ZONE FILLING texnikasidan foydalangan holda paxta tayoqchasi bilan chizishdan foydalanishingiz mumkin. Qog'oz varag'ida qalam bilan qahramonning konturini (siluetini) chizing - masalan, dengiz oti. Bola bo'sh joylarni qoldirmasdan yoki qalam chegarasidan tashqariga chiqmasdan, bu butun maydonni to'ldirishi kerak. Bu qiyin, bola har doim qaerda qalin va qaerda bo'sh ekanligini ko'rmaydi. O'qituvchi har doim takrorlashi kerak: bo'sh teshiklarni qidiring, teshiklarni bir xil rangdagi nuqtalar bilan emas, balki turli rangdagi nuqtalar bilan to'ldiring.

Miya, diqqat va nozik vosita qobiliyatlari qo'llar va rang hissi. Axir, siz rangni zona bo'ylab qanday taqsimlayotganingizni his qilishingiz kerak - bir tekisda yoki hamma narsa tepada sariq, pastki qismida esa hamma narsa ko'k.

Bunday vazifani yosh guruhda, keyin esa katta guruhda boshlash mumkin - va hatto kattalar ham rang va kompozitsiyani his qilish bo'yicha bunday treningda nimanidir o'rganishi mumkin.

Zanjir naqshlarini tayyorlash uchun siz paxta sumkasidan ham foydalanishingiz mumkin. Quyidagi kaktuslardagi halqalar qatorlari kabi.

Shuningdek, siz nuqtalar bilan butun rasmlarni chizishingiz mumkin. Ushbu noan'anaviy chizish texnikasini DOT GRAPHY deb atash mumkin.

Eng qiziqarli narsa, turli xil soyalarning nuqtalarini tanlash va ularni tasvirdagi ob'ektlarga boshqacha joylashtirishdir.

Ushbu turdagi chizma ustida ishlashni kichik vazifalar bilan boshlashingiz mumkin. Peyzaj qismlari, arxitektura elementlari.

Rassom Anjelo Franko bor, u POINT TO POINT texnikasidan foydalangan holda rasm chizadi. Mana katta nuqtalar, ichida kichikroqlarini o'z ichiga oladi.

Paxta tayoqchasi va bo'yoqlar bilan siz chiroyli MANDALA chizishingiz mumkin (quyida rasm). Mandalalar dumaloq naqshlar, nosimmetrik va ko'p rangli. Mandalalarning vatani Sharqdir. Ular hali ham rangli toshlar, rangli qum yoki gul barglari naqshlarini qo'yishadi.

Bolalar uchun biz berilgan naqsh bilan tayyor grafik shablon-mandalalarni taqdim etishimiz kerak. Va bolaning vazifasi - mandalaning har bir nosimmetrik zonasida tayoq bilan har bir POCKni TAQRORLASH. Ya'ni... agar siz bitta zonada gulbargga 2 ta sariq pok yasagan bo'lsangiz, boshqa zonalarda xuddi shu gulbargda, gulbargning o'sha joyida 2 ta sariq poke qilish kerak.

Internetda bo'yash uchun ko'plab dumaloq mandalalarni topishingiz mumkin. Ma'lum yoshdagi bolalar uchun oddiy va oson bajariladiganlarini tanlang.

Siz nuqtali mandalalarni chizishingiz mumkin yoqilgan plastik plitalar . Quyidagi fotosuratda bo'lgani kabi.

Bola 5 ga qadar asosiy hisoblashni o'zlashtirganidan keyin siz mandalalarni chizishni boshlashingiz kerak. Va har bir nurda yoki mandalaning har bir qatoridagi QOVQALAR sonini hisoblashingiz mumkin (agar u quyidagi fotosuratda bo'lgani kabi qatorli mandala bo'lsa) .

Qabul qiling, bu go'zal va noan'anaviy chizish texnikasi bolaning ongini, uning matematik qobiliyatlarini, konstruktiv fikrlashni, natijani rejalashtirish va rasmni hisoblash qobiliyatini mukammal darajada rivojlantiradi.

HO'L EFFEKT BILAN rasm chizish.

(noan'anaviy usullar).

Mana yana bir noan'anaviy akvarel bo'yash texnikasi. Bu erda biz suv bilan suyultirilgan akvarelni qog'oz varag'iga qo'yamiz va uni naychadan puflaymiz. Biz suvli dog'lar va rangli oqimlarni olamiz. Bunday chizish uchun akvareldan foydalanish shart emas, xuddi shu narsani suv bilan suyultirilgan gouache bilan qilish mumkin.

Quyida biz ushbu texnikani bolalar bog'chasi va maktabdagi san'at darslarida qanday qo'llash mumkinligini ko'rib chiqamiz. Biz bolaga yuzning (o'g'il yoki qiz) chizilgan rasmini beramiz va bolaning vazifasi bu belgilar uchun SOCHLARNI portlatishdir.

Siz qog'oz varag'ini kiyim ipi bilan biriktiradigan taxtadan foydalanishingiz mumkin. Biz varaqning chetiga katta tomchi bo'yoq qo'yamiz va taxtaning bu chetini yuqoriga ko'taramiz, shunda tomchi slayd kabi pastga tushadi.

Agar biz varaqning bir qismini niqobli lenta bilan vaqtincha muhrlab qo'ysak, bizda varaqda bo'sh, bo'yalmagan joy bo'ladi. Va keyin bu joyda siz soyabon ostida birovning aplikatsiyasini qo'yishingiz mumkin. Quyidagi fotosuratda bu qanday amalga oshirilganligi ko'rsatilgan.

Bolalar bog'chasining kichik guruhida bolalar Klaks yirtqich hayvonlarini chizishdan zavqlanishadi. Krakozyabrani naychadan har qanday yo'nalishda shishirish mumkin. Va keyin, quritgandan so'ng, ularga applikatsiya elementlarini yopishtiring.

Endi men sizni boshqa texnika bilan tanishtirmoqchiman - SOAP + PAINT. Oddiy suyuq sovunni stakanlarga yoki suyuqlikka quying sovun pufakchalari— har bir stakanga bir oz gouache qo'shing. Biz ko'p rangli sovun bo'yog'ini olamiz. Kokteyl trubkasini yoki dumaloq "fan" ni ichiga botirib, to'g'ridan-to'g'ri qog'ozga pufakchalarni puflang. Biz yumshoq pufakchali BULUTlarni olamiz. Ular qiziqarli rasmga bezatilishi mumkin.

Ko'pikli bulutlar HASHAMLI PEYONLAR bo'lishi mumkin (quyidagi fotosurat kabi). Qovuqli joylar dengiz to'lqinlarida qoraqo'tir bo'lishi mumkin, masalan, jingalak qo'y terisi va boshqalar.

Siz shunchaki pufakchalarni qog'oz varag'ining yuzasiga somon bilan puflashingiz mumkin, so'ngra ushbu rang-barang varaqdan hunarmandchilik aplikatsiyasini kesib olishingiz mumkin. Qiziqarli fikr bolalar bog'chasida darslar uchun.

Shuningdek, siz chayqalishlar bilan bo'yashingiz mumkin - shunchaki qog'ozga rangli bo'yoqlarni CHAPLASH. Buning uchun tish cho'tkasi eng yaxshisidir.

An'anaviy bo'lmagan chizish

WAX-GRAPHY usuli.

Mana, yana bir texnikani CANDLE GRAPHY yoki WAX GRAPHY deb atash mumkin.

Ushbu texnikaga mos keladi oq mum (yoki kerosin) sham. Bu, shuningdek, chizish uchun bolalar mumi rangli qalam bo'lishi mumkin (lekin har qanday turdagi emas). Yog'li tuyg'uga ega bo'rni tanlang. Qalamlar qanday ishlashini oldindan tekshiring.

Endi harakat qilaylik. Oq qog'oz varag'iga oq bo'r bilan rasm chizish. Keyin biz akvarel olamiz (guash emas!!!) va bo'r chiziqlari ustiga suvli (qalin emas!!!) bo'yoq surishni boshlaymiz. Ya'ni, biz shunchaki qog'oz varag'imizni rangli suvli bo'yoqlar bilan bo'yab qo'yamiz va ko'rinmas oq mum naqshlari paydo bo'la boshlaydi. Bo'yoq mumga yopishmaydi va qog'ozdagi bu joylar oq bo'lib qoladi.

Ushbu uslubda ko'p rangli dumaloq mandalalarni chizishingiz mumkin (turli rangdagi chiziqlar bilan). Bo'yalgan kuzgi barglar chiroyli ko'rinadi: barg konturlari va tomirlari mumsimon, va varaqni to'ldirish ko'p rangli (qizil-sariq-to'q sariq).

Suv ustidagi tungi yomg'ir go'zal ko'rinadi. Yomg'irning qiya chiziqlari, suv ustidagi aylanalar - bularning barchasi mum. Va keyin biz uni quyuq ko'k bo'yoq bilan bo'yab, yomg'irning chiroyli rasmini olamiz.

Meduza va dengiz jonzotlarini chizish uchun mumdan foydalanishingiz mumkin. Va keyin quyuq (ko'k-binafsha-qora) ohanglarni qo'llang va dengiz chuqurliklari jonlanadi.

Agar siz ularga bunday faoliyatni taklif qilsangiz, bolalar xursand bo'lishadi. Pedagog yoki o'qituvchining o'zi oldindan har bir varaqda meduza, toshbaqalar, mayda to'nkalar va amyobalarni chizadi. Va keyin bola dengiz tubida kim yashayotganini aniqlashi kerak. U qog'oz varag'ini bo'yaydi va bu mavjudotlarning barchasi uning cho'tkasi ostida paydo bo'ladi.

Muhim qoida. Dars oldidan bolalarga qog'oz varag'ini ho'l cho'tka bilan ROSE BO'LGAN, CHIKINTI SPASH kabi VARGINI CHIKKA BILAN SILAMASHGA o'rgating. Aks holda, mum namunasi buzilishi mumkin.

Ushbu texnikadan foydalangan holda NIGHT rasmlari chiroyli ko'rinadi. Mum yordamida biz bir ufq chizig'ini, so'ngra to'lqinlarni, mumli oy yo'lini va varaqning yuqori yarmida oyning diskini chizamiz. Endi biz uni tunning ranglariga bo'yab, dengizni, oyni va oq oy yo'lini olamiz.

Qishdagi rasmlar ham yaxshi ko'rinadi. Element sifatida mum chizilgan oq chiziqlar oq qor, qor ko'chkilarining konturlari, kardan odamning silueti, qor bilan qoplangan kulbalar - bularning barchasini mum bilan chizamiz. Keyin bola ko'k yoki ochiq ko'k bo'yoqni qo'llaydi va varaqda qishki manzara paydo bo'ladi.

Lekin bu muhim– bu rasmlarni bolalarga berishdan oldin, mumning sifatli yoki mos emasligini o'zingiz tekshirib ko'ring. Dizaynning chiziqlari ko'rsatilganmi? Bo'yoqning qaysi qatlamini qo'llashim kerak (bo'yoqni suv bilan suyultirish darajasi qanday)?

An'anaviy bo'lmagan chizish

PRINT texnikasidan foydalanish.

Barcha bolalar bu chizish texnikasini yaxshi ko'radilar. Chunki u har bir bola uchun tez va chiroyli natija beradi. Hatto eng qobiliyatsiz rassom ham chiroyli rasmlar yaratishi mumkin. Bolalar butun jarayonni sehr, rasm paydo bo'lishining sehrli ta'siri bilan hayajonli o'yin sifatida qabul qilishadi

Bolalar bog'chasida imprint texnikasini tashkil qilish eng qulaydir. Keling, bolalar bilan rasm chizishda ushbu texnikani amalga oshirish uchun qanday materiallar mos kelishini ko'rib chiqaylik.

VARIANT 1 - g'ijimlangan qog'oz bo'lagi.

G'ijimlangan qog'oz nashrga chiroyli yirtilgan to'qimalarni beradi. Bu bahor (sariq-yashil yoki pushti) va kuzgi (to'q sariq-binafsha) daraxtlarning tojlarini chizish uchun javob beradi. Bo'yoq bankalardan yoki akvarellardan olinadi va idishga (jar qopqog'iga) tomiziladi. Salfetkani bu tomchiga botirib, qo'pol varaqdagi izni sinab ko'ring va agar xohlasangiz, uni qog'ozga o'tkazing.

VARIANT 2 - gofrokarton.

Kulrang kartonni qadoqlash imprint texnikasidan foydalangan holda atirgulni chizish uchun juda yaxshi. Dilim karton quti gofrirovka chizig'i bo'ylab chiziqlar. Biz chiziqlarni naychaga aylantiramiz va elastik tasma yoki ip bilan mahkamlaymiz. Biz tualet qog'ozi rulosidan yashil barg uchun shtamp qilamiz.

Bundan tashqari, SNAIL SPIRL ni tasvirlash uchun ROLL chizishning ushbu usuli ham mos keladi.

Variant 3 - bekamu pom-pomlar.

Hunarmandchilik do'konlarida (yoki hunarmandchilik veb-saytlarida) siz ushbu yumshoq pomponlar sumkasini sotib olishingiz mumkin. Agar siz har biriga kiyim pinini biriktirsangiz, ish uchun qulay ushlagich olasiz. Pomponografiya texnikasidan foydalanib, siz hunarmandchilikning tekis qismlarini bo'yash uchun dekor yaratishingiz mumkin. Shuningdek, akvarelda oq havodor karahindibalarning rasmlarini bo'yash.

VARIANT 4 - tualet qog'ozi rulosi.

Bu erda juda ko'p variantlar mavjud, chunki kolba-sleeve berilishi mumkin turli shakllar. Siz yengni uzunligi bo'yicha yarmiga bo'lishingiz mumkin va biz yarim halqali shtamp olamiz - baliq tarozilarini yoki Rojdestvo daraxti ignabargli oyoqlarini chizish uchun ideal stencil.

Dumaloq rulonni ikki tomondan tekislash mumkin va siz o'tkir ovalga ega bo'lasiz - bu gul barglari yoki quyon quloqlarining shakli. Kichik bolalar (quyon) yoki kattaroq bolalar (gul) bilan bolalar bog'chasida noan'anaviy rasm chizish uchun ajoyib g'oya.

Gul quyondan ko'ra qiyinroq, chunki siz gulning o'rtasiga barglarni RADIAL tarzda joylashtirishingiz kerak.

Shuningdek, siz RULONING chetini jingalak gulbarglarga kesib qo'yishingiz mumkin - va siz rasmlar uchun tayyor gulbarglarni olasiz. Bunday shtamplar bolalar uchun guldastalar va gulzorlarni tezda chizish uchun xudodir kichik guruh. Va hatto bolalar bog'chasidagi eng kichik chaqaloqlar uchun.

VARIANT 5 - pufakchali o'ram.

Pufakchalar bilan qadoqlash plyonkasi, shuningdek, bolalar bog'chasida noan'anaviy rasm chizishda ishlatilishi mumkin bo'lgan qiziqarli bosma naqshni beradi. Masalan, asal qolipining izini qo'ying (quyidagi rasmda bo'lgani kabi).

Yoki bahor yoki kuzgi daraxtning rasmini yarating.

VARIANT 6 - kartoshka markalari.

Kartoshka yarmidan har qanday shakldagi markalarni kesishingiz mumkin. Kartoshkani yarmiga bo'ling. Kartoshkaning ho'l qismini qog'oz peçete bilan artib oling. Marker yordamida kesmada biz kelajakdagi shtampning konturlarini chizamiz. Chizilgan konturlar bo'ylab pichoq bilan kesib oling.

Markalar uchun cho'zinchoq, cho'zilgan kartoshkani tanlash yaxshidir. Bolaning qo'li kartoshkani bemalol ushlashi uchun. Quyida fotosuratda biz bunday noan'anaviy chizish uchun faqat ikkita mavzuni taqdim etamiz - boyqushlar va lolalar. Ammo siz o'zingizning variantlaringizni o'ylab topishingiz mumkin. Agar siz bo'yoqqa PVA elim qo'shsangiz, tazyiqlar ustiga tafsilotlarni (ko'zlar, burunlar, tutqichlar) yopishtirishingiz mumkin.

Siz eksperimental qo'sh shtamp yasashingiz mumkin. Shampan vinosining yarmini ikkita kartoshkadan kesib oling va ikkita kartoshkani tish pichog'i bilan teshib, elektr lenta yoki lenta bilan o'rash orqali bir-biriga mahkamlang. O'ng tomonda suzing ajoyib fikr va buning uchun shtamplar yaratish bilan tajriba o'tkazing.

An'anaviy bo'lmagan chizish

PLUFFY ranglar.

Mana, yosh bolalar juda yaxshi ko'radigan noan'anaviy rasm chizish uchun yana bir ajoyib material. Bu shishgan dizaynlarni yaratish uchun VOLUME PAINT. Uyda bunday bo'yoqni tayyorlash tez va oson - bir piyola ichida PVA elimini gouache bilan aralashtiring va dadamning soqol ko'pikini qo'shing. Biz bolalar bilan nima chizishimiz haqidagi g'oyaga asoslanib, biz bir nechta idishlarni (katta bo'lishi shart emas) qilamiz. Tarvuz uchun faqat ikkita rang kerak - shuning uchun undan boshlang. Tarvuz urug'lari oddiy qora gouache bo'lib, biz u erda va u erda tomizamiz.

Bolalar bog'chasidagi bolalar uchun ushbu chizish texnikasida turli g'oyalarni amalga oshirish mumkin. Eng oddiy - muzqaymoqli vafli konus. Shox qo'pol qadoqlash kartonidan kesilgan va biz marker bilan unga vafli panjara chizamiz. Bola shoxni qog'oz varag'iga (pastda) yopishtiradi va uch o'lchamli naqshli dumaloq to'plarni qo'yadi. Siz bolangizga dumaloq shablonlarni berishingiz mumkin, u avval qalam bilan shoxning chetiga chizadi, so'ngra bu dumaloq konturlarga ko'pikli bo'yoq qo'yiladi.

Bundan tashqari, shoxga turli xil bo'yoqlardan bir nechta qoshiq qo'yishingiz mumkin va keyin bo'yoqni ko'p rangli dog'larga aralashtirish uchun cho'tkaning (yoki yog'och tayoqning) qarama-qarshi uchidan foydalaning. Siz chiroyli aralash muzqaymoq olasiz. San'at darslarida maktab yoki bolalar bog'chasidagi bolalar uchun ajoyib hunarmandchilik.

Bolalar darslarida qalin bo'yoq bilan ishlash usullari.

Siz bo'yoqni alohida patnisga (yoki moyli matoga) aralashtirishingiz mumkin. Har bir bola o'zining rang aralashmasini yaratsa yaxshi bo'ladi - shuning uchun biz har bir bolaga o'z moyli kiyimini beramiz.

Har bir stolga bolalar uchun alohida moyli choyshablar qo'yamiz. Stolning o'rtasiga 4 ta rangdagi bo'yoq solingan idishlarni joylashtiring. Bola bu ranglarni moyli kiyimdagi umumiy ko'lmakka aralashtiradi - chiroyli dog'lar paydo bo'lguncha. Keyin ko'lmakga xarakterning qog'oz konturi (masalan, dengiz oti) qo'llaniladi. Va keyin uni quritish uchun qo'yadi (skeytlarning konturlari bolaning ismi bilan oldindan imzolanishi kerak va bolalarga bo'yoqqa imzo qo'yilmagan tomonni qo'llashni eslatishni unutmang). Ertasi kuni skeytning siluetida ko'pikli bo'yoq quriganidan so'ng, siz ishlashni davom ettirishingiz va dengiz suvlarida skeytning aplikatsiyasini yasashingiz, uning atrofiga boshoq va suv o'tlarini qo'shishingiz, qobiqlarga yopishtirishingiz va ustiga qum quyishingiz mumkin. elim.

Siz uyda ham, bog'da ham bolalar bilan ishlashda ushbu qiziqarli chizish usullarini sinab ko'rishingiz mumkin. Maktabda bu noan'anaviy rasm chizish butun jarayonni mustaqil ijodkorlik uchun bolaga qoldirib, san'at darslarida o'tkazilishi mumkin.

Saytimiz sahifalarida siz yana ko'p narsalarni topasiz turli texnikalar bo'yoqlar bilan g'ayrioddiy bo'yash uchun.

Bizda allaqachon mavzu bo'yicha batafsil, batafsil maqolalar mavjud:

Ijodingizga omad.
Olga Klishevskaya, ayniqsa sayt uchun
Yaxshi veb-saytlar oltinga arziydi, siz uchun ishlaydiganlarning ishtiyoqini qo'llab-quvvatlashingiz mumkin.