В този раздел можете да намерите сценарии за матинета в детска градина, сценарии за развлекателни празници, дипломи и други събития. Връзките към конкретен сценарий са в менюто от лявата страна на екрана.

Всички празници в детската градина остават в паметта на децата за дълго време, така че трябва да се опитате да подходите много отговорно към организацията на тези събития. Препоръчително е да планирате добре и да планирате всяка своя стъпка и всяко действие, като винаги имате предвид, че може да има някои непланирани ситуации. Необходимо е да имате "свобода на маневриране", малък запас от време и да сте подготвени за факта, че нещо няма да върви по план. Детето може да бъде капризно, някой ще забрави думите, някой няма да иска да танцува - тези неща, разбира се, нямат много положителен ефект върху общото настроение, но изобщо не си струва да правите трагедия от това, тези неща се случват редовно и опитен учител винаги ще намери възможност да успокои капризните деца и да ги върне към обща почивка.

Подготовка за дипломиране в детската градина, празник-развлечение или новогодишно партиима много общи точки, които могат да опростят този процес. Сценариите на различни събития в детската градина по време и същност трябва да бъдат събрани и анализирани за в бъдеще. Има много малки неща, които изглеждат прости и очевидни, но които могат сериозно да повлияят на матине. Вземете например процеса на обличане на децата в костюми. Ако не разберете предварително чии родители няма да могат да присъстват на матине и да помогнат на децата при преобличането, тогава можете да се окажете в много неприятна ситуация, когато повечето деца се объркат в костюмите и загубят някои части от тях, а вие (учителят и бавачката) не сте в състояние бързо да се справите с възникналото усложнение.

Сценарий на празника "Първи април е глупост!"

Водещ. Сутринта започва с усмивки и игри.

Не се поддавайте на скуката и бъдете весели!

В нашата музикална зала звучи пламенен смях,

На нашия весело партипоканихме всички!

На вратата се чука.

Водещ. Кой чука на вратите ни?

Винаги се радваме на гости!

Децата влизат в залата под весела музика. Сядат на столове. Звучи весела музика, притичват двама смешници със свитъци в ръце.

1 шутник. Здравейте деца, момичета и момчета.

2 смешници. Всички без изключение

И двете Каним ви на нашето забавление! Ден на смеха.

1 шутник. Ще танцуваме, ще свирим песни

Заедно. Ела, побързай, танцувай с нас.

Шумниците започват да танцуват, подканвайки децата.

КОМУНИКАЦИОННА ИГРА"Кажи здравей"

(Под веселата музика децата се движат из залата. С края на музиката буфонът казва с какво да „поздрави“ (длани, пети, носове, „опашки“ и т.н.)

Накрая.

1 шутник Хайде момчета, чуйте ме.

2 шут И аз.

1 шутник. И аз!

Заедно. За днес.

1 шутник. Какво танцувахме?

2 смешници. Не знам, може би от радост. Празникът е твърде хубав. Ден на смеха. И момчетата наоколо са добри, забавни, радостни!

Заедно. Честит първи април!

деца. Благодаря ти.

1 шутник. Кога е Първи април?

Децата отговарят.

Деца от старшата групапеят "Песента на пролетта".

2 смешници. А сега да играем на игри-атракции:

1. „Подай балона“.

Децата, застанали в кръг, предават балон от ръка на ръка под музиката. Музиката внезапно спира. Този, който държи топката в ръцете си, изпълнява задачата на лидера:

• „Клякаме толкова пъти, колкото имаме пръсти на едната ръка!“;
• „Обърнете се толкова пъти, колкото кажа сега!“;
• „Скочете толкова пъти, колкото възрастни има тук с нас!“;
• „Застанете на един крак и пазете равновесие, докато децата броят до 10!“

2. "Щастливи ездачи"

Участниците трябва да яздят на „кон“ (пръчка) между щифтове със змия, да тичат около стелажа и да се върнат. Тази атракция може да се проведе и под формата на отборна щафета.

1 шутник. Чакай малко, тук говорим с момчетата, но не казахме кои сме.

2 смешници. Да, вероятно са се досетили. Нали момчета?

Децата отговарят.

смешници. Разбира се, глашатаи. Дойдохме да ви кажем, че празникът на смеха започна и ви каним на веселбатанц "Патета".

Децата танцуват.

В края на танца шутниците предлагат да изиграят забавна игра на място.

3. "Неуловим шнур"

Двама играчи сядат на столове с гръб един към друг, на разстояние 2-3 м. Под столовете се опъва въже. По сигнал трябва да скочите, да тичате около двата стола, като направите три пълни кръга около тях, след това седнете на стола си, наведете се и дръпнете въжето към себе си. Който хване въжето по-бързо, ще спечели (фиг. 23). Всеки трябва да бяга от дясната страна. Не докосвайте столовете, докато бягате.

Първо трябва да направите репетиция. За да не направят играчите грешка и да хванат въжето преди време, лидерът брои завоите на глас: „Едно, две, три!“ След като преброите до три, можете да седнете на стол и да опитате да издърпате въжето.

Състезанието се провежда три пъти. Победител е този, който успее да дръпне връвта два или три пъти.

Играта може да бъде променена: не тичайте около столовете, а скочете на един крак (само един ход), след това седнете и се опитайте да дръпнете въжето.

4. Игра. Предприеме дясна ръкалявото ухо, а с лявата ръка до върха на носа. Пляскайте с ръце и бързо сменете ръцете си: с лявата ръка - дясното ухо, с дясната ръка - върха на носа и т.н.

Деца играят игра.

1 шутник. Момчета, искате ли да ви покажа един трик? /отговори на децата/ . Имам една фраза, която никога няма да повториш. не вярвате? И сега ще видите.

5.Игра

Извикват се две деца.

2 смешници. Трябва да повтаряш след мен това, което казвам. Ще кажете две фрази, но никога няма да повторите третата. Е, какво започваме? И така, повторете след мен три вълшебни фрази.

„Много се забавляваме“детето повтаря.

"Момчетата се смеят, момичетата не."Детето повтаря.

"Това е грешно!" Детето е объркано.

2 Буфон. Защо не повториш третата ми фраза? Последната ми фраза беше: "Това не е наред!" Защо не го повтори?

1 шутник. /Обръща се към второто дете/ Може би не грешите? Повтаряй след мен.

„Днес времето е хубаво“детето повтаря.

„Толкова е красиво навсякъде“детето повтаря.

„Повтаряй по-силно!“детето крещи силно: „Толкова е красиво наоколо!“

1 шутник. Изрод, третият ми ред беше:„Повтаряй по-силно!Трябваше да го кажа. какво да правя с теб Дори съм готов да дам награда на този, който повтори след мен три вълшебни фрази. / Изважда награда - шоколадче / .

Третото дете се нарича.

1 шутник. Повтаряй след мен.

"Не е лесно да повториш една фраза"Детето повтаря.

"Но го направих отново"Детето повтаря.

„Сега вземете наградата“Детето се опитва да вземе наградата.

1 шутник. Чакай, чакай. Третото ми изречение беше— А сега вземете наградата си.Трябваше да го повториш. Ще трябва да останете без награда.

2 смешници. Не се разстройвайте, можете да получите награда, ако го кажете три пъти, без дори да се усмихнете

„Колко съм красив /a/, колко съм добър /a/.

Желаещите да участват в атракцията. На победителите се раздават награди.

6. След това се провежда мобилната атракция „Огън“.

Играят 4 човека. По сигнал играчите трябва да изтичат до столовете, на които пуловерите лежат наопаки. Трябва бързо да обърнете пуловера наопаки и да го облечете.

буфон. Празникът ни продължава

7. Игра "Охлюв".

Децата се нареждат 1 шут в началото, 2 шут в края на веригата. Първият започва да върти „охлюва“, а вторият се развива.

2 смешници. Деца, сядайте скоро, нека изпеем забавна песен за нас и гостите!

Децата пеят песен— Жабите са музиканти.

Смешници заедно:Благодаря на всички за забавлението

За добро настроение!

Сега пляскайте(деца пляскат)

тропайте с крака(деца тропат)!

махайте с ръце(деца махат)

Довиждане, кажи ни!

деца. Довиждане!!!

Преглед:

Преглед:

2 младша група.

ПРАЗНИЧНО ЦВЕТЕ.

герои:

1. Домакин - възрастен

2. Матрьошка - възрастен

3. Кукли за гнездене - момичета от по-младата група

Реквизит:

Цвете с вълшебни листенца

Голям цветен шал

Звучи музика. Децата влизат в стаята по двойки.

водещ Защо всичко се промени?

Защо всичко блесна?

Смееше се и пееше...

Е, кажи ми какво има?

Толкова е лесно за разбиране!

Пролетта отново дойде при нас!

В този светъл пролетен ден

Майките дойдоха да ни посетят -

И красива, и мила, и мила, и весела!

Поздравяваме ви от сърце,

Желаем ви да сте щастливи!

1-во дете - моята мила майка

Целувам те силно.

няма да скърбя

Никога роден!

2-ро дете - Ще оставя куклата да играе -

Изобщо не съжалявам!

Мама ще повива

Кукла в одеяло!

3-то дете - Аз съм красива кола

Ще дам на моята скъпа майка,

Ще слушам майка си -

Честно ви казвам!

4-то дете - Донесох книга за майка ми,

Ще й подаря мече за празника

А също и вашия барабан

Нека играе: трамвай-там-там!

5-то дете - Мамо днес поздравяваме всички

И концертът ще започне сега.

Мили наши майки,

Ще изпеем песен за вас!

Песента "Само за теб, мамо моя!"

водещ - Днес имаме много гости

Но някой друг бърза.

Пляскайте с ръце по-силно -

Матрьошка идва да ни посети!

02. Матрьошка влиза. Обиколете в кръг и спрете в центъра.)

Водещ - Всички румени,

Много добре

Бузите са червени,

очите са ясни,

Ботушите тропат умно.

Здравей, скъпа Матрьошка!

Матрьошка - Здравей!

Е, какво не е хубаво?

малък на ръст,

такъв весел

Малко румен

Ето това съм аз Матрьошка.

Отидох при теб на почивка,

Дълго - дълго облечен,

И искам вие да знаете.

Знаете ли как да пеете песни?

Децата отговарят - Да!

Песента „Мамо, скъпа“.

Матрьошка - Ах, какви добри хора! Колко добре всички пееха за майките! И донесох подарък на вашите майки, защото на такъв прекрасен празник на всички жени се подаряват цветя, затова реших да ви дам такива красиво цветено не е лесно...

откъснете венчелистчето,

Пейте песни, играйте игри!

водещ - Нека помолим нашите майки да откъснат първото листенце. Моля те!

Майките откъсват венчелистчето и го дават на лидера.

водещ - И венчелистчето ще ни каже:

Вие каните майките си

Започнете играта скоро.

03. Игра с майки

Матрьошка - Ще продължим празника, предлагам майките ви да играят.

И ние ще играем играта „Познай детето си“: децата стават в кръг, а майките със завързани очи търсят детето си.

Матрьошка - Да питаме нашите баби

откъснете венчелистчето,

И нашите деца

Продължавайте да изпълнявате!

Подходящо за всяка баба, бабата откъсва листенцето и даваВодещ.

водещ - Да, бабо лека ръка, тя извади поздравления за себе си.

Е, всички се радват да поздравят баба в нашата зала. В крайна сметка, скъпа бабо - най-добър приятелза всички внуци!

дете - За вас, скъпи баби,

Само за теб

Весела песен

Сега ще пеем.

Песен за баба "Ето каква баба!"

Матрьошка - О, малко съм уморен

Бих искал да си почина.

Ще откъсна листенцето

Нека моите помощници се обадят!

04. Звуци музика. Излизат матрьошки.

1 матрьошка - Аз съм елегантна матрьошка.

Всички скучаеха на прозореца.

Но къде се побира?

Искам да се забавлявам!

2 Матрьошка - Ние сме смешни сестри

Матрьошки сме - палавници!

Едно две три четири пет -

Започваме да танцуваме!

05. Танц "Матрьошка"

Матрьошка - Е, сега нека венчелистчето

Мама пак ще откъсне!

водещ - Венчелистчето ще ни каже:

Вие каните майките си

Започнете играта скоро.

водещ - Матрьошка, какъв хубав шал имаш, голям!

Матрьошка - Искаш ли да играеш с него?

„Игра с кърпичка“

водещ - Кърпичката се вдига - децата се събират.

Децата тичат под шала, който държат

МАТРЬОШКА И ДОМАКИНА.

06. Матрьошка - Е, нека започнем руски по-забавно! (Те танцуват.)

водещ - Шалът пада

И децата бягат. (Децата тичат към столовете. Играта се повтаря 2-3 пъти.)

Матрьошка - Браво, как играхме заедно! Момчета, приятели ли сте в групата, не се карайте?

момче - Днес се ядосах

Да, тропнах с крак

Но няма да се обидя

Ела да танцуваш с мен!

момиче - Ще откъснем листенцата

И нека започнем да танцуваме заедно!

07. Танц „Скарани-помирени”

Матрьошка - И откъснете последното листенце,

Да започнем хоро с мама!

водещ - Момчета, поканете мама и баба на танц!

08. "Кръгов танц с майки и баби"

Матрьошка - И цветето не е просто,

И цветето не е празно!

Всеки трябва да седне

И да видим какво има тук?

И в цвете, деца,

Скрихме се... бонбони!

Дете - Ще лекуваме мама -

И себе си - хм! - да тръгваме!

Матрьошка - Празникът ни приключи

Какво друго да кажа?

Искам да кажеш сбогом

Желая здраве на всички!

Прегърнете майките си

Целуни ги силно!

водещ - Хващаме мама за ръка

Нека го вземем в нашата група.

09.Финал.

Преглед:

01. Децата тичат в залата под музиката и стават в полукръг.

Водещ:

Ето, идва отново пролетта

Тя отново донесе празник

Празникът е радостен, светъл и нежен,

Празникът на всички наши скъпи жени.

За да се усмихваш винаги

Вашите деца са работили много за вас.

Вие приемате нашите поздравления,

Вижте представянето на децата.

дете:

Ето ги нашите майки!

Винаги се гордеем с теб

Умен и сладък

Мила, красива.

дете:

Защо е осми март

Слънцето грее ли по-ярко?

Защото нашите майки

Най-добрият на света.

дете:

Песен за мама

Сега ще пеем.

Мамо мила

Той ни обича дълбоко.

02. Децата седят на столове

Водещ:

Днес ви поканихме

Да кажете високо и приятелски:

„Любими майки! Ние ви поздравяваме.

И искаме да ви пожелаем щастие!

Без прекрасен танц

Празникът не е светъл.

Ние ще ви дадем

Танц като подарък.

03. Танцувай

дете:

Защо всичко се промени?

Защо всичко блесна?

Смееше се и пееше...

Е, кажи ми какво има?

дете:

Толкова е лесно за разбиране!

Пролетта отново дойде при нас!

В този светъл пролетен ден

Майките дойдоха да ни посетят -

И красиво, и мило,

И мило, и забавно.

Водещ:

Сега, момчета, чуйте гатанката.

Кой ще разкаже приказката на внучката,

Ушийте нова рокля

Почерпете сладки бисквитки

И пейте песнички

Той ще играе на "банички", ще пече палачинки.

Кой е това? Отговор!

Е, разбира се ... (баби)

дете:

Скъпи наши баби

Ние също казваме здравей

Пожелаваме им много здраве

За много, много години!

дете:

Песен за баба

Сега ще пеем.

Любима

Нашата баба!

песен " Това са нашите баби.»

04. Игра: "Готвачи"

(2 отбора от по 4 души (зеленчуци и плодове се смесват в кошницата. По сигнал слагат престилки и шапки, един събира зеленчуци в тенджера за супа, а други слага плодове в тенджера за компот).

05. Чува се музика

Водещ:

Кой пее песен там? Кой идва на нашето парти?

Влиза Матроскин с бидони мляко, на ски, с раница

И пее: ... Ако нямаше зима ... Пада.

котка:

О, момчета - колко много

Водещ:

Кой дойде при нас?

котка:

Аз съм котка и фамилията ми е Матроскин. Каква е вашата почивка тук? Нова година? Тук отидох при баба ми на ски, но те не отиват.

Водещ:

Matroskin, ските ти не стават, защото навън е пролет. И наистина имаме празник, но не Нова година, а 8 март, празникът на всички майки и баби.

котка:

Да, аз също имам баба, тъкмо отивах при нея, носех мляко. Това е мляко от моята крава Мурка. Тя дава толкова вкусно мляко, но вие харесвате ли мляко?(отговорите на децата)

Или може би да нарисувам портрет на моята крава?

06. Игра "Нарисувайте портрет на крава Murka"

котка:

А сега ще съберем букет за Мурка.

07. Игра "Съберете букет за Murka"

1 дете.

Песен зад прозореца
Чува се цял ден
Кой измисли песента
Слънце и пролет.

2 дете.

пее песен
Нашият весел хор
И слънцето се смее
Главен диригент.

Песен "Денят на майката"

дете:

Целуни силно мама

Мама е моето слънце!

Ще я прегърна мила,

Много я обичам!

Водещ:

Нека песните звънят навсякъде

За нашите любими майки!

Ние сме за всичко, за всички роднини

Говореха...

деца:

Благодаря ти!

08. Танц: "Танцът на малките патенца" (съвместно с майките)

09. Децата отиват с майките си в групата.

Преглед:

Ден на защитника на отечеството.

Старши и подготвителни групи.

Водещ: Здравейте скъпи гости, деца. Днес ние и страната ни празнуваме 23 февруари, Деня на защитника на Отечеството. Този празник е посветен на мъжете, които защитават нашата Родина, тези, които са служили или служат в армията, и разбира се на вас, момчета. И днес сме се събрали тук неслучайно. Нашите момчета (и татковци) ще демонстрират своята сила, бързина и съобразителност. А майките и момичетата ще поздравят нашите герои за предстоящия празник.

(Децата от подготвителната група излизат и четат поезия.)

1-во дете:

И така под мирното слънце

Живяхме с теб

Родната армия пази мира.

Самолети в небето, кораби в морето

Те пазят границите на цялата ни земя.

2 дете:

Все още сме предучилищни

И вървим като войници!

Едно две! Едно две!

Да служим в армията

Да пазим Родината

За да имаме винаги

Хубаво е да се живее в света.

3-то дете:

Годините ще отлетят бързо

Ще служим в армията.

Ще бъдем като нашите бащи

Носете нова униформа.

Водещ: Да поздравим нашите защитници на Родината, които вече са служили в армията и пазят нашия мир. Нека извикаме на нашите бащи и дядовци!

(Участниците аплодират татковци и дядовци и всички гости)

А сега нека приветстваме и представим нашите екипи, дошли на празника:

1. Отборът на старша група е "Морски вълци", нашето мото е: "Когато сме обединени сме непобедими!".

2. Отборът на Подготвителна група е „Добри войници”, нашето мото е „Един за всички и всички за един”.

Водещ: И сега ще започнем нашите тестове!

• Първото състезание е интелектуално.Въпроси ще бъдат задавани на всеки отбор по ред. За верен отговор се присъжда 1 точка.

1. Какво е общото между дървото и пушката? (багажник)
2. Какво е джобна артилерия? (граната)
3. Защо не построите къща? (без ъгъл)
4. Къде можете да намерите сух камък? (в река)
5. Под кой храст седеше заекът по време на дъжд? (под мокро)
6. Какво е името на началото на щафетата и нейния край? (начало и край)
7. Кой се нарича боец ​​на невидимия фронт? (скаут)
8. За кого казват, че е сбъркал веднъж? (за сапьор)
9. Костенурка пълзи - стоманена риза? (резервоар)
10. Не си бог, не си крал, но не можеш да не се подчиняваш? (общ)

• Второто състезание е Преминаването.Преминаване, преминаване, ляв бряг, десен бряг. Нека се преструваме, че този обръч е лодка. И на тази малка лодка е необходимо да транспортирате възможно най-много хора. Първият бяга в обръча до знака, връща се, взема друг, бяга с него до знака, връща се, взема следващия и така кой ще транспортира всички по-бързо и няма да загуби никого. Екип от 4 души.

• И сега, след бойния тест - спиране и нашите бойни приятелки - момичета ще изпълняват песнички за татковци.

Момичетата от подготвителната група изпълняват песнички.

Пей заедно приятелю

И аз ще ти пея.

Ние сме с една весела песен

Неразделни приятели.

Обичам татко

Като сладки бонбони.

Няма да го сменя

Дори и шоколад.

Ако татко е тъжен

Изглеждам тъжна.

Е, ако се усмихне

Сърцето тупти от радост.

А баща ми е най-добрият

Обича всичките си приятели.

Той ще сготви каша от грис за нас,

Няма да мие чинии.

По-добър от бащата на мъж

Не се среща в целия свят.

Той може да победи карамфил

И изплакнете дрехите.

А баща ми е по-умен от всички

А баща ми е най-силният.

Знае колко пет плюс пет

Летвата може да се вдигне.

А баща ми е просто страхотен!

Скоро ще купи KamAZ,

Той ще ме язди

И се научете да управлявате.

А баща ми е най-готиният -

Бизнесът процъфтява.

И така майка ми и аз

Той дава подаръци.

(Припев.)

Скъпи татковци,

Скъпи наши!

Поздравяваме ви от сърце,

Желаем ви всичко най-добро!

• А сега ще проверим дали нашите бъдещи войници знаят как да уцелват целта. Третият конкурс: „Хвърлете снаряди по врага“.

Играчите стоят в две линии. Срещу тях има кошове, меки топки лежат на пода. Необходимо е за определено време да хвърлите възможно най-много топки в кошницата на противника. За всяка топка отборът получава 1 точка.

• Какви военни учения без полева кухня. Сега нашите войници ще трябва да приготвят вечеря - да варят картофи. Четвъртото състезание: „Прехвърляне на картофа“.Всеки има лъжица в ръката си, първият има картофи в лъжицата. Той тича до забележителността с картоф в лъжица, връща се, внимателно прехвърля картофа на следващия и така нататък, докато всички преминат. 5 души.

• Чакаме нова спирка след състезанието. Децата от старшата група ще изпеят прекрасна песен „Под хартиеното платно“.

• По време на боевете, за съжаление, има ранени. Пето състезание „Прехвърляне на ранени“.Момчета и момичета медицински сестри стоят в началото, ранените лежат на бойното поле (килим). Момчетата тичат към ранения, превързват го и, като го хващат за ръцете, се връщат.

• Чакаме нова спирка след състезанието. Децата от подготвителна група ще изпеят песента „Момчета”.

• Винаги, по всяко време, в армията моралът се поддържаше благодарение на хумора. И сега ще проведем състезанието Шеста забавна щафета.Нека да видим как момчетата (татковците?) знаят как да се маскират и трансформират, за да изпълняват сложни бойни мисии зад вражеските линии. Преди да изтичат до марката, те слагат перука и пола. След като се върнат тичешком, те предават дрехите на следващия участник.

• И сега, след всички изпитания, сядаме до огъня и слушаме стихове за татковци, които децата са подготвили.Подарете стихове на детето, чийто баща определено ще бъде на празника.

Старша група

Ти си силен и смел
И най-големият
Вие се карате - по случая,
И хвалете - с душа!

Ти си най-добрият приятел
Винаги ще защитаваш
Където трябва - ще преподавате,
Прости ми за майтапа.

Вървя отстрани
Държа ръката си!
имитирам те
гордея се с теб

Подготвителна група.
Може ли да играе футбол?
Мога ли да прочета книга
Можеш ли да стоплиш супата ми?
Може да гледа анимационен филм

Може да играе дама
Може дори да измие чашите
Може да рисува коли
Може да събира снимки

Може да ме закара
Вместо бърз кон.
Може ли да лови риба?
Поправете кранчето в кухнята.

Винаги герой за мен
Повечето най-добър таткомой!

• А сега момчетата от подготвителната група ще покажат танца „Хусари“.

Водещ : Скъпи приятели! Така празникът, посветен на нашите защитници, приключи!

Децата от по-старата група излизат, четат стихове:

1 дете:

Състезавали сме се

И ние ви желаем довиждане

Укрепете здравето на всички

Мускулите са по-силни за напомпване.

2 дете:

Не гледайте телевизия

Потете се повече с гири.

Не лежи на дивана

Скачайте на въже за скачане.

3 дете:

Пожелаваме на всички татковци

Не остарявайте и не боледувайте

Спортувайте повече

Имайте чувство за хумор!

Ще завършим празника си с весела песен! Всички пеят "Баща ми е офицер"

Преглед:

ПЪТУВАНЕ ДО ДЯДО МРАЗ

подготвителна група

Под музиката децата тичат в залата, образуват кръг.

Водещ. Здравейте скъпи гости! Радваме се да ви приветстваме на най-прекрасния от всички празници - новогодишната нощ!

Цяла година ходи при нас на почивка

Зелената красота на горите.

Тогава тихо облечен в тази зала,

И сега тоалетът й е готов.

Децата четат поезия.

1. Днес всички се възхищаваме на коледната елха,

Тя ни дава деликатен аромат,

И най-добрата новогодишна ваканция

Идва с нея на детска градина.

2. Когато бенгалските огньове светят

Когато се чуят кракери, гръм

Честита Нова Година на всички,

Честито ново щастие

И ще пеем на коледната елха на празника.

Песен "________________________________"

3. Сняг долетя и покри земята,

Виелица и студени ветрове виеха,

Но нека лошото време бушува и се ядосва,

Ще се забавляваме на фестивала.

4. На празника ще танцуваме от сърце,

Нека изпеем любимите си песни.

И с Дядо Коледа ще направим малко магия

И ние ще влезем в неговата приказка.

5. В тази приказка ни очаква новогодишно чудо,

Там ще срещнем нови приятели,

И добър магьосник ще дойде от нищото

Изпълнете желанията на децата.

Водещ. Прави сте момчета. Всичко е готово за Новогодишна приказка, няма само главните герои. кой мислиш (отговорите на децата)

Но ми се струва, че те вече са много, много близки ...

Звучи силна музика. Снежен човек се появява задъхан с голям плик.

Снежен човек. Приветствам ви приятели,

Летях до теб на шейна.

Така че бързах

Това почти се счупи.

Водещ. Снежко, много се радваме да те видим на нашия празник. И къде са дядо Фрост и снежната девойка? Те не дойдоха ли с теб?

Снежен човек. Дядо Коледа не можа да дойде.

Получих писмо от него.

Не се страхувайте, скръбта не се случи.

Дядо има много неща за вършене.

Той ти нареди да дадеш писмото,

И пак се върни при мен.

Водещ. Е, нека прочетем какво ни пише Дядо Коледа.

(Вади писмо и го чете.)

„Скъпи момчета! Поздравявам ви за предстоящата Нова година! Извинете, но няма да мога да дойда в детската градина за празника. Натрупах много неща: приготвям подаръци за всички деца, покривам полета, гори и планини с пухкав сняг. Сега имам много грижи. И за вашите собствени подаръци, моля, елате при мен. В плика има вълшебна снежинка за вас. Духни върху него 3 пъти и ще си в къщата ми. Чакам те в моята северна страна. Дядо Фрост".

Снежен човек. Момчета, отивам при Дядо Коледа на шейна. А вие – с помощта на вълшебна снежинка.

Водещ. Ние не казваме сбогом. Ще се видим на Дядо Коледа! Приятни пътувания, Снежко!

Снежният човек си тръгва.

Водещ. Е, момчета, искате ли да отидете на гости при Дядо Коледа?

деца. да

Водещ. Не забравяйте подарък за Дядо Коледа. Стани навсякъде около мен. Ще сложа вълшебна снежинка на дланта си. Да не бързаме: духнете 3 пъти бавно, но силно.

Децата духат бавно. Лидерът брои. Изведнъж, след втория дъх, Баба Яга дотича с рев и свирене. Баба Яга разгонва децата с метла, танцува "страшно хоро". Домакинът стои в средата на залата "омагьосан" със снежинка.

Баба Яга. Е, перуники, стигнаха ли до Дядо Коледа? Без значение как! Те искаха да отидат на Север!.. Децата няма да бъдат на земята на Севера! Не ги виждайте кулата на Дядо Коледа!

(набира въздух, духа шумно върху снежинка)

Намерете се ... в гореща Африка !!!

Баба Яга изчезва под звука на музиката.

За момент светлините изгасват, декорът на Африка (палми, лиани и др.) се задава.

Водещ. о! о! о! Какво става? (светлини мигат: 1-2-3) Горещо е... Много горещо!

(ужасен) Това ли е…Африка?

Музиката се засилва. Появява се Бармалей.

Бармалей. Да, Африка си е Африка. (Зъл и недоволен). Кой друг го доведе тук?

(Прозява се, протяга се, търка очи.)

о! деца! Колко мило от ваша страна, че дойде направо при мен за вечеря.

Водещ . А кой си ти, скъпи човече? Така стоят нещата! Какво да правим сега?

Бармалей. аз? аз? Кой съм аз?! Пее: Аз съм най-коварният ... Бармалей.

Водещ. Така стоят нещата! Какво да правим сега?

Бармалей. Какво да правиш, какво да правиш... Приготвяй се, ей сега ще те изям.

Водещ. Е, не, скъпи Бармалей, нещата няма да станат така. Имаме празник, Нова година, а вие ще ни изядете.

Бармалей. каква е новата година Нещо, което за първи път чувам. И все пак, нека не се разсейваме. Отидох да наклада огън, а засега ще се разберете кой от вас ще опека пръв на клада.

(Брои децата, проверява дали са пълнички. След това отива зад завесата.)

Водещ. Момчета, трябва да се направи нещо. Не можем да бъдем вечерята на Бармалей. Определено ще намерим някакъв изход. Нека помислим заедно: какво да правим? (отговорите на децата)

И мисля, че и аз измислих нещо. Ела по-близо...

(Шепне с момчетата).

Да уредим Бармалей Новогодишно тържество! съгласен (отговорите на децата)

Влезте в Бармалей.

Бармалей.Е, кой е първи? Идвам...

Водещ. Чакай, Бармалей. Предлагаме ви да отложите обяда. Искаме да организираме Нова година и тук, в Африка. Съгласен?

Бармалей.Нова година... Нова година... Какво е и с какво се яде?

Водещ.Изобщо не го яжте. А Нова година е...

Заедно:Снеговете са пухкави.

Дървото е уханно.

Песни, танци, закачки.

Игри, шеги.

С Дядо Коледа Снежанка.

И цял куп подаръци.

Бармалей.Е, шегаджии! Откъде идва сняг, коледни елхи, Дядо Коледа в Африка? ..

Водещ.Не е проблем. Вместо коледна елха, можете да облечете ... палма. Момчета, имаме играчки за Дядо Коледа. Мисля, че няма да се обиди, ако го дадем на Бармалей.

(Закачете предварително подготвени хартиени играчки на палмово дърво).

И вие също можете да бъдете Дядо Коледа.

Бармалей.Какъв Дядо Коледа съм аз? И аз не мога да замръзна.

Водещ.И не е необходимо! Ти бъди весел, палав, мил и няма да те оставим да скучаеш.

Бармалей.О, беше! Ти ме убеди.

(Домакинът поставя Бармалей на сърма около врата му, украсена шапка).

Е, забавлявайте се, деца?

деца.да

Бармалей.Танцувай за мен!

"____________________________________". (Бармалей танцува с децата)

Бармалей.Страхотен! Но знаете ли, момчета, Африка е много мистериозна страна. В него има много диви животни, опасност дебне на всяка крачка.

Водещ.Да, знаем, Бармалей. Но дори дивите животни се страхуват, знаете ли от кого?

Бармалей.На когото?

Водещ.Укротители!

Бармалей.О, какви са тези животни?

Водещ. Изобщо не е животно. Гледайте внимателно и ще разберете всичко.

Играта "Укротители на диви животни"

На децата се дават шапки или маски на животни. Столовете са поставени в кръг, с един по-малко от децата. Децата заемат столове; един от играчите е "укротител". Той бавно върви в кръг под музиката и назовава всички животни подред. Този, чието животно е назовано, става и следва „укротителя“. Щом „укротителят“ каже: „Внимание, ловци!“ – всички играчи, включително „укротителят“, се опитват да заемат празни столове. Този, на когото не му достига място, става „укротител”.

Водещ.А сега една новогодишна песен за Бармалей!

Песен на мелодията на "Jingle Bells"

Честита Нова Година

Вече идва!

И камбанен звън

Звуци навсякъде!

Оставете го да се изправи в кръгъл танц

Всички наши приятелски настроени хора.

Бягай навсякъде тук

Винаги се радваме да ви видим!

Припев: Едно, стъпка, две, стъпка,

Не скучай приятел!

Скок един скок две

Около главата!

Сложи го на рамото си

Ръка, скъпи приятелю!

Присъединете се към нашия кръгъл танц!

Забавлявай се! Нека да!

Бармалей.И наистина, момчета, колко е хубаво на празника. Благодаря ви, че ми го настроихте.

Водещ.И благодаря, Бармалей, че се сприятели с нас и се забавлява от сърце.

И аз и момчетата наистина харесахме твоята Африка. Да момчета?

Бармалей.И аз те харесах! Благодаря ти, че ми показа какво е Нова година.

Водещ.И сега е време за нас. Все пак бързаме на север, на гости на Дядо Коледа.

Бармалей.Е, довиждане, честита нова година!

Бармалей си тръгва, пеейки новогодишната мелодия "Jingle Bens".

Домакинът отново изважда снежинка, децата я заобикалят. Успяват да духнат два пъти, Баба Яга отново се промъква и, както първия път, разпръсва децата с метла, след което духа снежинка. Злото се смее.

Баба Яга.Леле колко пъргав! На север, на север... Искаш ли да се разхладиш?

Е, охладете се. Хахаха! Само че не на север, а на дъното на морето!

(Смее се, бяга).

Звуци на музика с шума на вълните. Пейзаж на подводния свят.

Водещ.О, момчета! Къде се намираме? (отговори на децата) Вижте, ние сме на дъното на морето.

И колко е красиво! Колко странни риби, растения!

Морският крал се появява, прозява се.

морски цар. Кой мъти водата тук? Не ме ли оставя, Морския крал, да си почина?

Водещ.Извинявай, морски крал. Ние сме деца от детската градина. Не искахме да ви безпокоим, просто се възхищавахме на красотата на вашето море.

Морски цар.Нищо нищо. Виждам, че сте добри момчета. Просто не разбирам, как стигна до тук?

Водещ.Виждате ли, имаме новогодишна ваканция с момчетата. Бяхме поканени на този празник от Дядо Коледа. И Баба Яга през цялото време се намесва в нашето пътуване, с помощта на магьосничеството си ни изпраща или в Африка, или на дъното на морето.

Морски цар.Да, познавам тази зла старица. И как не й омръзва да се държи лошо? И тъй като влезете в моето кралство, бъдете гости.

Водещ.Благодаря ти!

Морски цар.И чух за Нова година. Вижда се, че това е прекрасен празник, след като всички го обичат толкова много?

Водещ.Морски цар, а вие искате и във вашето морско царство ще има забавление?

Морски цар.Със сигурност! Много ще се радвам!

Водещ.Тогава кръгъл танц за Нова година е за вас.

кръгъл танц

Морски цар.Много чудеса има в моето царство, но такова чудо не съм виждал! И до моето дъно стигна мълвата, че всички получават подаръци за Нова година. Но никой никога не ми е давал подаръци и дори за Нова година ...

Водещ. Какво бихте искали да получите като подарък?

Морски цар.Имам мечта. Живея на дъното на морето от 300 години и никога не съм виждал снежинки да танцуват на Нова година.

Водещ.Така че сега нашите момичета снежинки ще сбъднат вашата мечта.

Морски цар.Вярно ли е? Ето как стават чудесата!

Танцът на снежинките.

Морски цар.Благодаря ви, момчета, че ме уважавате. Заради факта, че си весел, мил и приятелски настроен, няма да те оставя в беда, но ще ти помогна с каквото мога. Имам магически инструмент, за да стигна до Севера, до Дядо Коледа. И тук Баба Яга е безсилна. Ето една вълшебна раковина за вас, дръжте я в ръцете си и се озовете на земята, в Царството на Дядо Коледа. Сега довиждане! Късмет!

Морският цар си тръгва.

Водещ.Момчета, застанете в кръг. Да предадем вълшебна мида от ръка на ръка и да се озовем на земята.

Играта "Кажи на съседа"

Децата започват да подават черупката, но Баба Яга се появява отново, опитва се да отнеме черупката от децата, но не успява.

Баба Яга(размахване на метла). Е, чакай! Срещни ме отново! (Бяга, крещейки възмутено.)

Светлините изгасват, пейзажът се променя. Цялото осветление в стаята е включено. Звучи тържествена музика, дървото свети; Дед Мороз и Снегурочка се появяват иззад завесата.

Дядо Фрост.А ето и скъпите за мен гости. Здравейте момчета!

деца.Здравей Дядо Коледа!

Дядо Фрост.Чакахме те със Снежната девойка.

Водещ.О, Дядо Коледа, където и да сме били, стигахме до теб!

Дядо Коледа пита момчетата как успяха да го посетят. Децата си говорят.

Дядо Фрост.Е, браво момчета. Вие доказахте, че сте смели, дружелюбни и забавни.

Справихме се с всички трудности, браво! И в моето кралство ще се забавлявате. Искам да те попитам студено ли ти е у мен?

деца.Не!

Водещ.Зимушка-зима за нас с момчетата, Дядо Коледа, по наш вкус. Чуйте тази песен тук.

Песента "Кристална зима".

Дядо Фрост.Искам да играя с теб и да отгатвам гатанки. Изслушайте ме внимателно и отговорете на въпроса: "Какво расте на коледната елха?". Ако сте съгласни с мен, вдигнете ръце и отговорете: „Да!“, а ако не сте съгласни, мълчете и не вдигайте ръце.

Какво расте на дървото? Памучни зайчета? - Да!

- Блокчета шоколад? - Да!

- Сладкиши, мармалади? - Да!

- Бебешки кошари? - Не!

- Какво расте на дървото? мъниста? - Да!

- Клапачи? - Да!

- Стари възглавници? - Не!

- Какво расте на дървото? Ярки снимки? - Да!

- Бели снежинки? - Да!

- Скъсани ботуши? - Не!

Дядо Фрост.Добре, забавна игра? А сега е време за танци!

Всеки общ танц.

След танца децата сядат на столове.

Дядо Фрост.Видях чудо

Никога няма да те забравя.

Танцувахте прекрасно

Само стихове не са ми чели.

На дядо Фрост се дава трон, той сяда, а Снежната девойка стои наблизо.

Желаещите четат поезия. Дядо Коледа хвали децата.

Дядо Фрост.Благодаря ти! Уважавайте стареца! Време е да ви зарадваме с подаръци.

Ще се обадя на моята вълшебна чанта. (Чука персонал).

Защо чантата не бърза за нас?

Може би спи под дървото?

Предпочитам да го последвам сам

Ако той спи, ще те събудя.

Дядо Коледа отива зад завесата, в този момент от вратата се появява чанта с изненада.

Чанта.Чаках те,

Така че отидох и се разходих.

Вие ми кажете приятели

Може би нямаш нужда от мен?

Снежанка.Цял празник ви чакаме.

И сега просто се обадиха.

Не дойде на нашето обаждане,

Фрост те последва.

Ще те сложа тук.

И отивам за дядо си.

Снежната девойка оставя чувала в средата на залата. Тя отива зад завесата зад Дядо Коледа.

Баба Яга се промъква до чантата иззад вратата на пръсти.

Баба Яга.А! Тук ли е вече чантата? (докосва го).

Водещ.О, не го пипай, ще избяга!

Баба Яга.Не говори!

Чанта. Не можете да се справите с чувала.

Дядо Коледа заклина

За да не ме вземе някой.

Баба Яга.Не ме преследвай, копеле!

Чанта.Е, тогава избягах. хи хи хи!

Играта "Наваксване" Чантата изтича през вратата.

Баба Яга.Спри се! Където?! Спри се! Те ви казват!

Гласът на Дядо Коледа се чува зад завесата.

Дядо Фрост.А! Ето те, майтапчие!

Дядо Коледа, Снежната девойка и водещият носят торба с подаръци.

Дядо Фрост.А ти, стари злодей, защо дойде тук?

Баба Яга.аз! Какво имаш предвид защо?! Забавлявайте се: играйте, пейте... Какво друго има (почесва се по тила).

А! танцувай...

Дядо Фрост.О, лъжец! Пак ли сте подготвили някакви неприятности?

Баба Яга. Какво си ти, Фрост! Казвам ви, исках да се позабавлявам.

Дядо Фрост.Е, момчета, прости Баба Яга?

деца.да

Дядо Фрост.Е, добре, Баба Яга, тъй като момчетата ти простят, няма да те накажа. Чуйте песен, която познават добре.

Песента "Честита Нова година, супер детска градина!"

Раздаване на подаръци.

Дядо Фрост.Ще се сбогуваме един с друг

И отново ще се разделим за цяла година,

И след година виелицата отново ще вие,

И Дядо Коледа ще дойде със зимата.

Снежанка.Само не ни забравяйте

Вие ни чакайте, ние с дядо ми ще дойдем.

И срещнете ни отново с песни и танци,

И ние към вас най-добрите подаръцидонеси.

След това героите напускат залата под музиката

Преглед:

КАК ДЕЦАТА В ПРЕДУЧИЛИЩНА ВЪЗРАСТ СЪЗДАВАТ СВОЯ САЙТ.

О, колко пъти в просторната зала
Отпразнувахме празниците с вас!
Но този е чакал толкова години -
И сега дойде тържественият момент ...

Звучи музика. На екрана се представят етапите на израстване на децата. Момчетата влизат в стаята. Учителят на групата идва последен.

Танц "Валс"

Водещ:

- Денят е безоблачен, ясен и чист,
В залата има много умни гости!
Децата ни пораснаха толкова бързо
Водим децата на училище!

Помня първите сълзи
Този грах се търкаля надолу
И още милион въпроси
Ако не знаете нещо, изчакайте!

Живеехме с детски грижи,
Децата ни пораснаха
Всеки ден те бързаха да ги посрещнат,
Подаряване на частица от душата!

1 дете:

- Е, това е всичко, часът дойде,
Този, който всички сме чакали!
Събрахме се за последен път
В нашата уютна стая!

2 дете:

- Декорирана светла стая
Букети живи.
Дойдохме в детската градина на бала
С приятели и семейство.

3 дете:

Толкова много се забавлявахме тук.
Пеехме и танцувахме...
И те дори не забелязаха
Как изведнъж станаха големи.

4 дете:

- Елегантно сега стоим,
Думи, тревожни, казваме,
Колко тъжно е да напуснем нашата градина
Но началото на училището вече ни е дадено.

Песен "Детска градина - вълшебна страна"

Водещ:- Скъпи момчета! Колко забавно и приятелски живеехте в детската градина: играехте, пеехте, рисувахте, изваяхте, танцувахте и станахте близки приятели. Какво да измислите, какво да направите, за да не се забравите?Може би ще си размените адреси и ще си пишете писма?

дете:- Няма да се научим да пишем бързо и грамотно много скоро и като цяло това вече е малко демоде!

Водещ:- Тогава може би ще си размените телефонните номера и ще се обадите?

дете:- Телефоните се сменят и се губят. Не, не се интересувам!

Водещ:- Момчета, дори не знам какво да ви предложа!

дете:Знам! Трябва да създадете свой собствен детски сайт за срещи, както възрастните имат „Odnoklassniki“, и да го наречете „Предучилищна възраст - точка - ru“.

дете:Там ще се срещнем и ще общуваме помежду си.
Най-добрият ми приятел е компютър, всичко е супер-супер с него!
На сутринта ще вляза в интернет и ще кажа на всичките си приятели: „Здравейте!“.

Всичко:- Страхотен!

Водещ:И така - първата страница на нашия сайт -"Първоначално".Нека да видим как започна всичко...

Четейки стихове, децата се подреждат с лице към публиката.

- Значи пораснахме и ние
В очакване на първи клас в училище.
Спомнете си преди пет години
Как ходихме на детска градина?

- Защо не отидеш!
Взеха ни в инвалидни колички.
Често седяхме на дръжките,
Не искаха да тропат с крака.

Спомням си как плачех всеки ден
Чаках майка ми, погледнах през прозореца.
И някой ходеше със залъгалка
Дори носеше памперси.

- И направих това:
На обяд заспах на супа.
Преди се хранех лошо
Хранеха ме с лъжичка.

- И ако не сме спали,
Залюляха ни на дръжките.
След като слушах "Bayushki-bayu",
Затворихме очи.

Децата от 2-ра младша група излизат под музиката, застават с лице към възпитаниците.

1 дете:

Облякохме рокли и измихме бузите си,
Те станаха красиви и забързаха към вас.

2 дете:

- Ние сме смешни, смешни,
Ти беше същият
Ще пораснем малко
Ние също ще дойдем на училище.

3 дете:

Обещаваме ви момчета
Какво е без теб в родната градина
Няма да късаме цветя
Запазете всички играчки!

Учител на 2-ра младша група:

- Пожелаваме ви повече, за да учите за пет!
И днес ще ви поканим на танц за довиждане!

Танцувайте с децата "Матрьошка".

Възпитател 2 младши:

– И малките се сбогуват
Те ще ви кажат заедно

Бебета:"Довиждане!".

Децата от 2-ра по-малка група тръгват под музиката.

Водещ:- И така, втората страница на нашия сайт -"По-голяма".

- Минават дни и месеци, децата растат, растат.
Пораснаха големи - ето какво!
Те започнаха да мечтаят на глас
Кой бихте искали да бъдете в живота?

Звучи музика. Децата стоят на точки.

Дете 1:

- Как можем да намерим най-сигурния, най-добрия път в този живот?
Как да не се спъна никъде и как да не го изключа?
Кой ще каже, кой ще научи, кой ще работи по-добре за нас,
Да получава пари и да става опора в семейството.

2 дете (носи очила):

- Мечтая да стана голям генетик, за да решавам проблемите на старостта!
И в този 21 век дай безсмъртие на човек.

Всичко:- Но защо?

2 дете:

- Но тъй като от детството си искам да знам:
Вярно ли е или е лъжа, че папагалите живеят 200 години?

3 дете:

- Мечтая да стана архитект, да изградя град без ъгли.
Сега изпълнявам мечтата си: у дома рисувам от кръгове.
Къщата ми е завършена, няма ъгъл в нея. Мамо, сбъдната мечта!
Вече не можете, както преди, обичайки, да ме поставите в ъгъла! ..

4 дете (оправя вратовръзката си, важно е да излезе):

- Може би трябва да стана депутат? Това е, което всеки може да бъде.
Ще карам с мигалка и ще споделя бюджета за всички.

5 дете:

- И аз искам да пея като Галкин!
Мога, мога да се справя!
Може би Алла Пугачова
И на мен ще ми хареса!

6 дете:

О, не мисли за нея
Губиш си времето.
Вие сте за Алла Пугачова
Вече много стар!…

7 дете със слънчеви очила:

- Колко пъти задавам въпрос:

„Може би да изпея спокойния стар блус?“

Песен "Блусът на баба"

Водещ:- Следваща страница от сайта -"Гувернер".

Фонограмата звучи "Мери Попинз, сбогом!". Мери влиза в залата с шапка, с чадър, голяма чанта.

Мери Попинз:Здравейте отново, казвам се...

деца:Мери Попинз!

Мери Попинз:Хубаво е, че не си ме забравил. аз съм най-добрата детегледачкав света. Разбира се, всички деца знаят за това.

Водещ:- Приемате ли нашето предложение да станете бавачка на децата ни? невероятно! Ще видите, че те са много умни, мили, възпитани и послушни деца.

Мери Попинз:- Аз съм съгласен да. Оставам с теб, докато вятърът се промени. Е, време е да се залавяме за работа. Ти си готов? И така, приятели, нека започнем с граматиката.

Играе се играта „Сложи думата“.

Мери Попинз:- Браво момчета! А сега ще организирам изпит за родителите ти, ще задавам въпроси за изобретателност.

• Какво може да се готви, но не и да се яде? (Уроци.)
• Коя ръка е най-добра за разбъркване на чай? (По-добре с лъжица.)
• Какво бебе се ражда с мустаци? (Кити.)
• Локатори, които са винаги с вас? (Уши.)
• Коя опашка стърчи от водата? (Мокър.)

Мери Попинз:- Справихте се с въпросите и се надявам, че ще помогнете на децата си в училище. И за това трябва да положите клетва. Трябва да кажете силно и ясно: „Кълнем се!“.

Родителите полагат клетва.

Независимо дали съм майка или баща на дете, поемам ангажимента винаги да казвам: „Браво!“

Кълна се!

Заклевам се да не надграждам обучението на детето, заклевам се да уча чужд език заедно с него.

Кълна се!

За двойки се заклевам да не му се карам и да пиша домашните, за да му помагам.

Кълна се!

И ако наруша клетвата си, обещавам да храня детето всеки ден с варено кондензирано мляко.

Кълна се!

Ще бъда идеален родител и никога няма да забравя обетите си.

Кълна се!

Мери Попинз:- Не забравяйте клетвата, помагайте на децата в обучението им.

Чува се звук от спираща кола.

Водещ:- Някой друг дойде при нас.

Мис Андрю влиза с куфар на колела.

Мис Андрю:- Махнете се, моля, махнете се, влизам! Надявам се този таксиметров шофьор да ме заведе на правилното място. Това предучилищна№ 39? Чудесен! Изискват ли се висококвалифицирани преподаватели с опит? Надявам се, че знаеш кой съм? Не?? Казвам се мис Андрю. (Подходящо за всяко момиче.) Как се казваш? (Отговор.) Никога не съм одобрявал такова име. Роклята ти е твърде крещяща. Леле, какви обноски! По мое време всички момичета носеха еднакви сиви рокли. (Поглежда Мери.) Така че, наказвайте, лишавайте от сладкиши и играчки.

Мери Попинз:„Благодаря ви, госпожо, но аз възпитавам децата си по свой начин и не искам съвет от никого.

Мис Андрю:- Млада госпожице, вие се самозабравяте! Как смееш да ми отговаряш така?! Принуден да уредя отстраняването ви от тази институция. Мога ли да говоря с директора на тази градина?

Водещ:- Да моля.

Г-ца Андрю (обръща се към управителя):- На територията на вашата институция има безобразна бъркотия: цветя, цветни лехи. Това е огнище на алергия! Послушайте съвета ми: изкоренете всички тези цветя и храсти. Много по-малко грижи. Или още по-добре, напълнете го с бетон. Ще има поне приличен двор.

Глава:Но ние много обичаме цветята.

Мис Андрю:– Глупости! Глупости и глупости! Женска глупост. И вашите деца имат нужда от нова бавачка. Аз обаче ще се погрижа за тяхното образование. Колкото до тази млада дама, трябва да я отхвърлите.

Глава:- Вие грешите, госпожице Андрю, уверявам ви! Вярваме, че Лейди Мери е истинско съкровище.

Мис Андрю:- Ти нищо не разбираш! Никога не греша! Изчислете го! (Оглежда се.) Да, имате градина ... Кой сега боядисва стените в ярки цветове? Тъмнокафявото е това, от което се нуждаете: по-евтино е и мръсотията не е толкова забележима. (Насочва вниманието към родителите си.) И така, защо в детската градина има външни хора? Всички навън веднага! За какво сте всички тук?

Водещ:Децата ни пораснаха и скоро ще тръгнат на училище. Днес имаме празник.

Мис Андрю:- Мислите ли, че тези деца са готови за училище? Така че пристигнах навреме. Сега ще проверя как са готови за училище.

Сяда на стол, поставя знак до него„Комисия за подбор“.

Игра с числа.

Мис Андрю:- Нека да проверим знанията ви по математика. Ти си готов? След това задавам първия въпрос: дошъл мелничар във мелницата, в мелницата имало 4 ъгъла, във всеки ъгъл по 4 торби, на всяка торба по 4 котки, във всяка котка по 4 котенца. Колко крака има?

деца:две!

Мис Андрю:Как са двама? Бройте по-добре!

дете:И какво да се мисли, само воденичарят има крака. И котките имат лапи!

Мис Андрю:Ако 12 души, работещи по 8 часа на ден, трябва да изкопаят дупка на 10 км, колко време ще мине, като броим неделите, преди да оставят лопатите си? Е, колко?

Мери Попинз:Мис Андрю, вярвам, че ще минат три секунди, преди да оставят лопатите си.

Мис Андрю:Три секунди? Ти си луд! Кажи ми на колко години?

Мери Попинз:Повтарям, три секунди. През това време, разбира се, те, те ще разберат, че никога няма да копаят такава дупка, а и няма защо.

Мис Андрю:Доколкото разбирам, с такива като теб никога няма да се научат да броят.

Водещ:Е, хареса ли ви, г-це Андрю?

Мис Андрю:- Това не е достатъчно. Сега искам да организирам изпит по пеене.

Песен "Капки"

Мери Попинз:Това не е лесно нещо, музикална наука!

За да пеете и да свирите, трябва да изучавате звуците!

дете:Звуците са различни: високи и ниски,

Резко, плавно, после силно, после тихо.

дете:Обичаме да слушаме музика, да седим и да мечтаем.

Темпо, характер, настроение можем да определим сами.

дете:Това е всичко, което трябва да знаете, за да играете пиеси.

Все пак обичаме да свирим на детски инструменти.

дете:За да е по-интересно, ще ви играем всички заедно.

Имаме инструментите. Започнете?

Мери Попинз:Успех1 Вълшебният часовник на детството ще брои минутите на музиката на Хайдн.

Оркестър. Деца изпълняват „Часовете на Хайдн“.

Мис Андрю:Е, не ти трябва много акъл, за да играеш така. Не разбирам какво имат в главите си тези деца, какво мислят.

Излизат три момичета и едно момче.

момче:

- Три моми до прозореца
Сънувам вечер.
Първата сестра казва:

момиче 1:

- Прилича на сладък нос
Щях да се справя добре
Смело бих казал
Исках да стана мениджър.

момиче 2:

- Тук в актрисата бих пробила,
Това е просто нашият град
Веднага бих изнесъл концерт.

момиче 3:- Ако бях певец...

момче:Сестра й казва...

момиче 3:

- Щях да пея страхотно
Като Лариса Долина.

Всичко:

- Ние сме от нашите естрадни звезди
Ние не сме нито крачка назад
Ние сме без никакъв саундтрак
По-добре пейте Долината.
Тъй като имаме готин хор,
Това е просто класа.

Децата пеят песента „Ние сме просто малки звезди“.

Мис Андрю:- Кошмар! Това е форма на позор! Да, всичко ми е ясно. Тези деца не са готови за училище. Още една година под стриктното ми ръководство и те ще бъдат обучени за войници! Вярвам, че проблемът с моята работа е решен? (Обръща се към управителя.)

Глава:- Не, госпожице Андрю, не сте подходяща за нас.

Мис Андрю:- Как? Това е скандално! Ще се оплача на по-високи инстанции. Напускам! Все още ме помниш!

Мис Андрю си тръгва.

Водещ:- Ами веднага стана по-светло и времето се оправи.

Мери Попинз:Да, вятърът изглежда се променя. Скъпи момчета, ще ме извините, но трябва да тръгвам. Други деца също може да се нуждаят от помощта ми. Довиждане! Дано се срещнем отново.

Звучи като Wind of Change. Мери Попинз отваря чадъра си и се преструва, че отлита.

Водещ:- Да видим следващата страница от нашия сайт? (Изненадано.) Какво е? не разбирам! Сайтът няма следваща страница. Тя изчезна.

дете:- Забравихме за защитата. Имаме вирус на нашия компютър!

Вирусът влиза в музиката.

Вирус:

- Това детска градина ли е?
Тук ли са израснали академици?

Водещ:

Да, това е детската градина.
А ти кой си? Защо дойде при нас?

Вирус:

- На врачка не се ходи,
Имате голям пропуск в мрежата,
Забравихте за защитата -
Зъл "троянец" си проправи път към вас.
- Аз, Virus-Compyrus, злият троянски кон!
Обичам да развалям и изтривам всичко!
Побързах да те погледна
да гледам учениците.
О, какво става по света!
Децата ходят на училище.
Вие сте на партито за завършване
Събрали се тук с цялото семейство
Бащи, майки сега гледат и се опитват да разберат:
Притесненията ви свършиха или започват?!
Знаете ли какво ви очаква в училище?
Ето вижте!

Покажете сцената "Най-добрият ученик".

Водещ:- В живота има всякакви истории.
Сега ще ви покажем един от тях.
Всички заедно измислихме тази сцена,
Е, сега ви молим да пляскате.

Татко чете, мама е на телефона, по-големият брат е на компютъра, баба изтрива.

Майка:- Здравейте! Приятелка как си
Вече мина 103-та серия.
"Момичетата на татко" гледам всеки ден,
И не ме мързи да гледам.

Най-малкият син дърпа тежка чанта:- Здравей, мамо, толкова много се иска,
Че не мога да мръдна чантата от прага.
Уроци, които трябва да направя, помогнете ми.

Майка:Грижете се по-добре за здравето си.
Съжалявам, синко, важен разговор,
Яжте и тичайте на разходка в двора.

Син (към баща):Татко, чуваш ли, помогни за решаването на проблема.
И тогава почти плача от уроците ...

татко:Знаеш ли, синко, в Европа има ураган,
Най-накрая стигна до нашите страни.
Такава интересна статия
Нищо чудно, че донесох вкъщи вестник.
Тогава ще тичам да гледам футбол,
Не мога да ти помогна, синко.

Син (на по-голям брат):- Братко, не ме оставяй в беда.

Брат:Не ме разсейвайте с глупости.
Съседът ми даде нов диск да слушам,
Тогава трябва да вляза в интернет.
Накратко, зает съм с важна работа,
Баба ти ще ти помогне.

Син (към баба):Бабо, трябва да ме спасиш.
Толкова съм уморен и искам да заспя.

баба:Върви, внучка, аз ще изпълня задачите,
Баба все още има знания. (Излиза през вратата.)

Син (след):Благодаря, бабо. о! Съвсем забравих:
Трябва да занесем отпадъчна хартия в училище
И носете ски на физическото възпитание.
Днес наемаме ски бягане.

Баба (излиза с раница на раменете, със ски и с макулатура в ръце):- Побързай, ти, внуче, вече си пораснал.

внук:- На мен ми дадоха медал, на вас - дневник.
Да видим кой е най-добрият ученик?

Отворете дневника: "Баба - 10."

Вирус:- Е, искаш ли да ходим на училище?

деца:- …

Игра за класиране.

Игра с топка.

Вирус:– Виждам, че всички сте готови, и деца, и родители! Така да бъде, няма да ви развалям програмите!

Вирусът си отива.

Водещ:- Тук нашият сайт е включен и следващата страница -"Раста".

дете:Нашата любима, нашата красива

Нашата прекрасна детска градина!

Вие сте щастливи по пътя си днес

Ескорт на деца в предучилищна възраст.

дете:Сбогом наши приказки

Нашият весел кръгъл танц,

Нашите игри, песни, танци!

Довиждане! Училището чака!

дете:Нашата любима детска градина

Ще бъдеш запомнен завинаги!

Ще ви изпратим от училище от отлични ученици ...

Всичко:Здравейте!

Деца изпълняватпесен "Първокласници"

Водещ:- Днес е останала само една страница от нашия сайт -„Сбогом“.

Децата стоят по двойки в шахматен ред.

Водещ:- Какви възрастни станахте, приятели!
Не бъдете тъжни днес.
И колкото и години да минат, все едно и също
Няма да забравите нашата детска градина.

Желая ти хубаво лято
Играйте, слънчеви бани и плувайте.
В крайна сметка детството минава толкова бързо, но е жалко ...
Всеки иска да остане по-дълго!

1 дете:

- Сбогом, уютна детска градина!
Толкова години тук.
Ти ни даде своята топлина
И неугасваща светлина.

2 дете:

- Малко съжалявам, че вече,
Тук ще бъдем само гости.
Но винаги си в сърцата ни
И ние сме с теб с цялото си сърце.

3 дете:

Да си дадем дума
Че след година пак ще се съберем тук
И ние няма да предадем нашето приятелство,
Поне за ден, но пак ще се върнем.

4 дете:

- Да се ​​върнем да погалим пълничката възглавница,
В леглото, което вече е претъпкано,
Прегърнете учителите, нашата бавачка
И всички, всички служители, нали момчета?

5 дете:

Благодаря на всички, които ни научиха
Кой ни храни и кой ни лекува,
И тези, които просто ни обичаха!

Всичко:- Ние казваме: "БЛАГОДАРЯ!".

Доставка на цветя на персонала.

6 дете:- Вие разкрихте таланти в нас,
Ние сме певци и музиканти
Ние сме артисти, танцьори
И някои актьори.
Благодаря ти за усилията
За търпение и внимание.

Водещ:Колко жалко, моментът на раздяла

Все по-близо, по-близо всеки ден.

Не искаме да се сбогуваме

И ние ще бъдем малко тъжни!

7 дете:Да, много сме тъжни!

Но времето не може да се върне назад!

И за нас е време! Време е да тръгваме!

Всичко:Сбогом, любима детска градина!

Песен "Детска градина" от А. Ермолов

Водещ:И така, нашият абитуриентски празник приключи.

Какво да ви кажа сбогом в този трогателен час?

Да се ​​сбъдват желания

И вашите мечти се сбъднаха.

Танц "Подарете усмивка на света"

Дума за поздравление на главата. На децата се дават подаръци. Отговорът на родителите.

Значението на празниците и развлеченията. Изисквания към организацията им

Празниците и забавленията в детската градина са важна част от педагогическия процес, един от етапите на възпитанието на децата, който носи сериозна естетическа и морална тежест. Този празник, който обединява хората с общо преживяване, емоционално настроение, създава онова особено усещане, което наричаме празнично.

Празниците и забавленията, провеждани в детската градина, формират вкуса на децата. Артистиченмузикален и литературен материал, цветен дизайн на стаята, костюми, допринася за развитието на чувство за красота и красота в предучилищна възраст.

Обслужва подготовка и провеждане на празници и развлечения морално възпитаниедеца: те се обединяват общи преживявания, възпитават се основите на колективизма; фолклорни произведения, песни и стихотворения за родината, за родната природа, труда формират патриотични чувства; участието в празници и забавления формира дисциплина и култура на поведение сред децата в предучилищна възраст. Учейки песни, стихове, танци, децата научават много за своята страна, природа, хора от различни националности. Това разширява техния кръгозор, развива паметта, речта, въображението и насърчава умственото развитие. Участието на децата в пеене, игри, кръгли танци, танци укрепва и развива тялото на детето, подобрява координацията на движенията.

Един от основните целипразнични събития в предучилищната образователна институция - създаване на радостно настроение у детето, формиране на положителен емоционален подем и формиране на празнична култура.Ето защо е важно да се предотврати формализъм и монотонност по време на тяхното провеждане, необходимо е да се обмислят художествените елементи на празника и внимателно да се подберат песни, стихове, музика, игри, танци.

В основата на всеки празник забавлението е определена идея, която трябва да бъде предадена на всяко дете. Например 1 септември е Ден на знанието, 9 май е Ден на победата и т.н. Тази идея трябва да преминава през цялото съдържание на празничното събитие. Песни, стихове, музика, танци, хороводи, драматизации, декорации служат за нейното разкриване.

Празниците и забавленията в детската градина позволяват на детето да открие нови способности и таланти, да развие съществуващите умения. На тези събития децата показват своите постижения, а освен това празниците и забавленията са източник на нови преживявания за детето, стимул за по-нататъшното му развитие.

Децата са особено доволни, когато техните роднини и приятели участват в празника с тях. Очите им горят по особен начин, когато наблизо са мама и татко или баба и дядо. И следователно друга цел на предучилищните учители е да включат родителите, както в организирането, така и в провеждането на празник, тяхното активно участие в него. Това ви позволява да разширите комуникацията на децата с възрастните, което е толкова необходимо за цялостното развитие на децата в предучилищна възраст. Включването на родителите в културни и развлекателни дейности е добър начин детската градина да работи със семействата.

• Ако сте избрали сценарий за провеждане на празник, обсъдете го с колеги на педагогическия съвет. Направете корекции за конкретни Условия на DOW, възрастова група. Важно е организацията на празника да отговаря на интересите на децата и всяко дете да участва с удоволствие в него.
• В подготовката на празника участва целият педагогически колектив, но специална роля е отредена на музикалния ръководител. Учителят-музикант трябва да създаде условия за поетапна подготовка на репертоара, включен в сценария на празника, за да се избегнат ненужното бързане и досадни извънкласни дейности. Предлаганият в сценариите репертоар може да се използва изцяло или частично по преценка на музикалния ръководител.
• Спектакли, танци, пиеси за ансамбли и оркестър от детски музикални инструменти могат да се изучават самостоятелно или с малка подгрупа. Такива класове с деца се правят най-добре следобед с продължителност 7-10 минути.
• Особено внимание трябва да се обърне на избора на лидер. В допълнение към доброто познаване на последователността на програмата, той трябва да може да общува свободно с деца и гости на празника, да покаже находчивост и способност за адекватна реакция при непредвидени ситуации по време на празника. В тази връзка ролята на лидер се дава на учител, който има музикалност, артистичност, способност да остане на сцената, находчивост и общителност.
• Предварително разпределете задачите между служителите в детската градина и определете сроковете за тяхното изпълнение. Това ще помогне за по-добрата организация на работата по декорирането на залата, подготовката на костюми за деца и възрастни, изненадващи моменти и др.
• Много е важно музикалният директор, водещият и неговите помощници да владеят добре програмата на празника, чийто успех до голяма степен зависи от качеството на взаимодействие между всички организатори. детски празник.
• Пряката отговорност на музикалния ръководител трябва да бъде да осигури пълното звучене на музикалните произведения, тяхното художествено изпълнение. Учителят-музикант трябва да обърне специално внимание на музикалното въведение в песента и танца, настройвайки децата за изразително изпълнение.
• Празничната програма не трябва да е напълно запозната с децата.
• Необходимо е да се изключи провеждането на общи репетиционни часове, в които децата многократно повтарят ролите си. Това ще ви помогне да запазите усещането за празника свежо.
• Празниците могат да се провеждат както сутрин, така и следобед, но продължителността им трябва да бъде от 20 минути до час, в зависимост от възрастта на децата.
• Добре е, ако след празника украсата и атрибутите за игри останат в залата за известно време. Децата с удоволствие повтарят любимите си песни, танци. Кръгли танци, игри, като по този начин отново се наслаждавате на изпълнението, чувствате самочувствие.
• След провеждане на детски празник, възрастните трябва да го анализират, да открият причините за негативните аспекти и да отбележат успешните педагогически открития.

1. Необходимо е внимателно да се обмисли оборудването на празника, дизайнът на залата.
2. Невъзможно е да се пренебрегне изборът на музикални произведения, музикален съпровод.
3. Трябва да сте сериозни и обмислени при избора на лидер.
4. Нито едно от децата не бива да остава извън празника. И за да се чувстват комфортно всички момчета, е необходимо да се вземат предвид възможностите на тази група.
5. Необходимо е да се вземе предвид музикалното възприятие на децата, тяхната музикална устойчивост.
6. По-добре е да включите в сценария не само нов материал, но и вече добре познатия музикален опит, натрупан в свиренето на импровизации. Това ще създаде спокойна празнична атмосфера.
7. Необходимо е да се мисли за темпото, динамиката на забавлението. Следователно не може да се мине без въображаемо възпроизвеждане на сценария. Такова възпроизвеждане ще избегне неприятни изненади, всякакви изненади.
8. Сценарият се оформя окончателно след обсъждане с възпитателите, работещи с тази възрастова група, със зам.- ръководител – методист. Съвместното обсъждане с колегите на общата посока и детайлите на празника ще подобри качеството на сценария, ще обогати материала с нови идеи.
9. Когато сценарият е написан и коригиран, започва етапът подготвителна работа. Тук не можете без ежедневно фиксиране на свършеното, планиране за близко бъдеще (следващия ден, следващата седмица).
10. За да не се изморяват децата излишно и да не се намалява интересът към празника, не трябва да се практикуват общи репетиции и общи бягания. Трябва да се отбележи, че детската импровизация на празничен материал почти винаги заслужава внимание и най-често изисква преразглеждане на сценария. Може да се препоръча да се подчертаят отделни фрагменти и след това да се включат децата в тяхното възпроизвеждане, творческо музициране. По това време е желателно да се работи по-често с подгрупи деца и с всяко дете поотделно, а не с цялата група едновременно. Такава работа ще избегне монотонността на репетициите.

Матинето трябва да се проведе с добро темпо. Удължаване на изпълненията, твърде много от тях, неоправдани паузи - всичко това уморява, обезсърчава момчетата, нарушава една линия на емоционален и физиологичен стрес.

Продължителността на матине

старши групи - 45-50 минути

младши групи 35-40 минути

Няма смисъл да го превишавате: на 12-14-та минута децата и на 25-30-ата минута по-големите деца започват да показват признаци на умора. Графикът на програмата показва достатъчността на следния брой произведения:

Младша група:

2 общи танца;

1 игра общо; атракции;

2 индивидуални стихотворения.

Средна група:

2 споделени песни

1 ансамбъл;

2 общи танца

1 танц за момичета;

1 игра; атракции;

4 индивидуални стихотворения.

Старша група:

• песни: 1 обща в началото на матине, 1 обща в средата + 1 ансамбъл или соло;
• танци: 1 хоро + 1 за момичета + 1 за момчета + 1 индивидуално;
• музикална игра; атракции;
• 6 индивидуални стихотворения.

Предучилищна група:

• песни: песни - 1 обща в началото + 1 обща в средата + 1 обща в края +1 соло или ансамбъл;
• танци - 1-2 общи + 1 за момичета + 1 за момчета + 1 за изявени или слаби;
• музикална игра- 2; атракции;
• стихотворения индивидуални – 8 бр.

Невъзможно е да си представим престой в детска градина без весели празници, трогателни матинета, приятелски чаени партита и забавни стартове. Дейностите, организирани от учителя като част от развлекателните дейности, дават на децата в предучилищна възраст ярки впечатления, които ще останат за цял живот. И в същото време, по забавен начин, момчетата получават нови знания и разкриват своите творчески способности, стават по-инициативни и независими.

Стойността на организирането на свободното време в детската градина

Развлекателната дейност е сложна социална област, в която човек възстановява психологическото си състояние чрез почивка, осъзнава необходимостта от физическа дейностобщуват и се развиват. Възрастен самостоятелно планира какво да прави със свободното си време, детето се нуждае от помощ в това, да насочва дейността си. Тъй като свободното време е синтез на развлекателни дейности и познание, то се организира от учителите като част от обществената поръчка - цялостното развитие на личността на детето.

Свободното време е синтез на различни дейности, например физически, музикални, развлекателни и образователни.

Целта и принципите на организиране на свободното време в предучилищна образователна институция

Развлекателните дейности в предучилищната образователна институция са насочени към формирането на здрава, активна, хармонично развита творческа личност.

Целта на организирането на отдих и развлечения за деца в предучилищна възраст е да се възпитат у децата морални и естетически ценности, любов към традициите и желание за културен отдих. Това е специална област от образователния процес в детската градина, която отчита нуждите и интересите на децата. Използвайки различни форми и методи на организация и отчитайки индивидуалните характеристики на учениците, учителите насищат културните и развлекателни дейности с морално съдържание, като същевременно спазват принципите:

• положително напрежение: създаване на приятелска атмосфера, положителни емоции, получаване на радост от общуването и колективните дейности;
• независимост: създаване на условия за саморазвитие и разкриване на творческия потенциал на всеки ученик;
• сложност: отчитане на всички компоненти на здравословния начин на живот;
• почтеност: развитие на самосъзнанието на децата.

Забавлявайки се, децата се включват народни традициии история на страната

дейности

Дейностите в рамките на културните и развлекателни дейности могат да бъдат разделени на тематични блокове:

• Спорт:
  
• музикален:
  
• Литературен:
  
• Театрален:
  
• Изкуство:
  
• Интелектуални: провеждане на викторини, игри за изобретателност и дидактически игри(мозъчен пръстен, KVN, „Искам да знам всичко“, „Поле на чудесата“).

  Участието в интелектуалните игри развива интелигентността и духа на здравословно състезание

• Екологични:
  • формиране на екологично съзнание у децата,
  • възпитание на любов към природата и родния край,
  • екскурзии до парка, селскостопански град, ферма,
  • участие в екологични кампании.

Дейностите могат да интегрират различни области от детските дейности, като физически и речеви

Таблица: задачи за културни и развлекателни дейности в детската градина

Видове свободно време и развлечения в предучилищната образователна институция

Ежедневно се работи в рамките на културно-развлекателните дейности. Педагогът организира самостоятелно, с участието на музикален ръководител или учител по физическо възпитание и установява взаимодействие с родителите. Свободното време не трябва да се запълва изключително с репетиции за детски матинета, има различни видове развлекателни дейности за деца в предучилищна възраст.

• Почивка. След силен психически стрес детето трябва да възстанови баланса на силите, почивка. Способността за саморегулация (определяне на необходимостта от релаксация, промяна на вида дейност) се формира от по-възрастните предучилищна възраст. Предотвратяването на преумора сред учениците от младши и средни групи се организира от учителя. Почивката може да се прекара в пасивна форма: децата гледат снимки в книги, водят спокойни разговори, играят тихи игри, слушат учител, който чете книга. Ако детето не може да се отпусне с традиционните методи, може да се осигури психологическа подкрепа (например игра с детето в "Вълшебната стая" или в "Център вода и пясък"). Активният отдих включва физическа активност: участие в игри на открито, гимнастика, каране при ходене на велосипед, скутер, шейна и др.
  

  Децата могат да почиват сами, като използват ресурсите на предметно-пространствената среда в групата.

  Активният отдих включва облекчаване на стреса чрез физическа активност.

• Развлечение. Този вид културно-развлекателна дейност компенсира рутинните, неемоционални моменти в ежедневието. Забавлението предизвиква чувство на радост у децата и истински интерес. В същото време има стимул за получаване на нова информация и ако детето е участник в забавно действие, практическите умения, придобити по време на часовете, се подобряват и консолидират. В детската градина децата в предучилищна възраст могат да бъдат само зрители (да гледат пиеса, научно шоу, изпълнение на музикант). Родителите на учениците участват в забавлението (провеждане на творчески майсторски класове, музикални и литературни развлекателни дейности, когнитивни и спортни мисии за семейни екипи). Развлеченията варират според предмета:
  
• Почивни дни. Организиране на събития, посветени на официални празниции важни събития в живота на детската градина: Есенен фестивал, матинета в чест на Деня на майката, Нова година, Международен Денят на жената, Ден на защитника на отечеството, празнични концерти за Деня на космонавтиката, Ден на победата, дипломиране. В тази културна и развлекателна дейност децата в предучилищна възраст са активни участници, демонстрират своите таланти, а също така помагат при подготовката и дизайна на помещенията.

  За празнични събития в детската градина учениците подготвят творчески изпълнения, а също така участват в създаването на декори и реквизит

Отдих и развлечения в предучилищната образователна институция

Учителят трябва да помни, че свободното време е компенсаторен вид детска дейност, развлеченията и културният отдих се противопоставят на рутинните дейности. Затова заниманията в свободното време имат ярка емоционална насоченост, децата трябва да са в добро настроение.

Обсъждането на героите и сюжетите на руските народни приказки стимулира интереса на децата към творчески дейности

Мотивиращо начало на урок по културно-развлекателни дейности

Класовете в рамките на културно-развлекателните дейности съдържат задължителен структурен компонент - мотивиращо начало. За да се привлече интересът на децата към предстоящото събитие, да се активира любопитството им, се използват различни методи за мотивация:

• изучаване на визуален материал:
  • преглед на тематични плакати,
  • снимки,
  • репродукции,
  • илюстрации в книги
  • оформления,
  • мини-изложби в къта на знанието;
• провеждане на познавателни и евристични разговори;
• създаване на изненади;
• провеждане на дидактически игри и игри на открито, включително в игровата ситуация:
  • посещение на група с приказен герой,
  • въображаемо пътуване до фантастична страна,
  • трансфер към приказка (за изпълнение на драматизираща игра);
• четене на стихове, разкази, малки фолклорни форми (частушки, вицове, гатанки, пословици и поговорки);
• използване на ИКТ: гледане на презентации с фото и видео материали, музикален съпровод.

Тъй като водещата дейност на децата в предучилищна възраст е игра, децата се радват да се присъединят игрови ситуациии участват в различни дейности.

Таблица: примери за мотивиращо начало на урок за различни теми

Планиране на събитие

За провеждане на занятия в рамките на културно-развлекателни дейности се отделя свободно време в учебен процессутрин и вечер. Развлекателните дейности трябва да бъдат систематични и обмислени, провеждани според календарно и тематично планиране. В часовете се спазва принципът на честа смяна на видовете дейност на децата (наблюдение, разговор, физическо възпитание, творчески, речеви, двигателни дейности).

Честотата на културните и развлекателни дейности се определя от възрастта и индивидуалните характеристики на учениците, обхвата на поставените задачи и широчината на съдържанието на празника или забавлението. Спортни и творчески развлекателни дейности се провеждат 1-2 пъти в месеца, спортни, музикални и литературни, театрални празници и концерти - 2-3 пъти в годината.

Отделно място в планирането на отдиха и забавленията в детската градина заемат народните и църковни празници, улични празници и ритуали, свързани с народен календар: фестивал на реколтата, коледни вечери, коледни тържества, карнавални веселби, изпращане на зимата, Цветница и Великден, меден и ябълков спа. Запознаването с традициите и древните обичаи запознава децата с културата на родната им страна, възпитава благоговейно отношение към опазването на историята.

Запознаването с народните традиции е важен компонент на образователния процес в предучилищните образователни институции

Дългосрочното планиране включва провеждане на събития заедно с музикалния директор, учителя физическа култура, учители по допълнително образование (ръководители на кръгове по театрална и визуална дейност, танцово студио, спортни секции). По време на учебна годинапровеждат се консултации за родители, които посочват задачите за организиране на свободното време и развлечения в детската градина, очертава се план за бъдещи културни събития, насърчава се инициативата на родителите при подготовката и участието в събития, дава се списък с препоръки за организиране на домашно свободно време (четене, рисуване, експериментиране, образователни разходки) . По този начин родителите получават възможност да си сътрудничат с преподавателския състав на предучилищната образователна институция и да станат равноправни участници в образователния процес.

Осигурени са забавления, в които децата участват с майки и татковци терапевтичен ефектза семейни отношения

Таблица: картотека на темите на културните събития

Таблица: пример за обобщение на културни и развлекателни дейности в подготвителната група

Временен учебен план за културни и развлекателни дейности

Продължителността на свободното време и развлеченията зависи от възрастта и индивидуалните характеристики на децата в предучилищна възраст.

Свободно време:

• в младши и средни групи- 25–30 минути;
• в старшите и подготвителните групи - 45–50 минути.

Продължителност на празника:

• в първия младша група- 20–30 минути;
• във втора младша група - 30–35 минути;
• в средната група - 45–50 минути;
• V старша група- 60 минути;
• V подготвителна група- до 1 час и 30 минути.

Продължителността на празничното събитие зависи от възрастта и индивидуалните характеристики на учениците.

Продължителност на уличните забавления и празници:

• в младши и средни групи - не повече от 1 час;
• в старши и подготвителни групи - до 1 час и 30 минути.

Нека разгледаме приблизителната продължителност на структурните компоненти на конкретни културни и развлекателни дейности.

Фолклорно и физическо културно отдих "Кауза - време, забавление - час" в старшата група

1. Организационен момент – 2 минути.
2. Изненадващ момент - 5 минути.
3. Подвижна игра "Кон" - 7 минути.
4. Игрови упражнения „Познай” – 10 минути.
5. Подвижна игра "Котка и птици" - 6 минути.
6. Хоро "Слънце" - 4 минути.
7. Спортна игра „Хвани топката” – 8 минути.
8. Обобщаване на резултатите от свободното време - 3 минути.

Музикален празник за Деня на защитника на отечеството в подготвителната група

1. Поздравление на гостите на празника - 2 минути.
2. Изпълнение на песента "Защитници на отечеството" - 3 минути.
3. Изпълнение на песента "Ще служим в армията" - 3 минути.
4. Интелектуална загрявка за отбора на момчетата и отбора на татковците - 8 минути.
5. Танц "Моряци и моряци" - 4 минути.
6. Състезание за възрастни и деца „Strongmen” – 6 минути.
7. Четене на стихове – 5 минути.
8. Изпълнение на песента "Нашите татковци" - 3 минути.
9. Игра за деца и гости "Сандвичи" - 7 минути.
10. Поетични поздравления към момчетата от момичетата от групата - 5 минути.
11. Игра "Препятствие" - 7 минути.
12. Музикална игра „Момичета хи хи, момчета ха ха” – 7 минути.
13. Танц "Звезди" -3 минути.
14. Поздравителни думи от домакина на празника, представяне на пощенски картички и подаръци - 7 минути.

Свободно време с участието на родителите "Масленица" в средната група

1. Организационен момент – 3 минути.
2. Екскурзия в миналото (използване на ИКТ: информационно слайдшоу) - 10 минути.
3. Състезание "Всезнайко" - 5 минути.
4. Състезание "Познай" - 5 минути.
5. Състезание „Народни игри” – 5 минути.
6. Състезание по препятствия - 4 минути.
7. Състезание "Юмручни боеве" - 4 минути.
8. Музикално състезание - 8 минути.
9. Обобщаване на резултатите от състезанието, покана за чаено парти с палачинки - 4 минути.

Примери за организиране на свободното време и развлечения в детската градина

Видео: музикален ден в детската градина

Видео: литературен празник "Дните летят"

Подготовката и провеждането на колективни дейности за свободното време в детската градина създава усещане за групова сплотеност. Правейки украса за празника, разпределяйки роли в драматизираща игра, овладявайки умението за хорово пеене, участвайки в отборни състезания и викторини, предучилищните деца взаимодействат положително помежду си. IN съвместни дейностизараждат се традициите на групата, подобрява се емоционалната атмосфера. Участието в колективни прояви възпитава у всяко дете активна и морално ориентирана личност.