Gespräche mit Kindern zum Thema Verkehrssicherheit

(Datei mit Gesprächen über Verkehrsregeln für Kinder Vorschulalter)

Gespräch mit Kindern „Wo kann ich spielen?“

Ziel: Um die Vorstellungen von Vorschulkindern über Sicherheit auf den Straßen und Wegen zu entwickeln. Überzeugen Sie Kinder von den Gefahren des Spielens auf der Fahrbahn (Straße). Erklären Sie, warum Sie nicht auf der Straße und auf Wegen spielen können. Legen Sie Spiel- und Tretroller-, Kinderfahrrad-, Ski-, Schlitten- und Schlittschuhplätze fest.

Wörterbuch: Gefahr, Disziplin.

Verlauf des Gesprächs: Verkehrsregeln

Es gibt viele auf der Welt.

Jeder möchte sie lernen

Es hat uns nicht gestört

Aber die Hauptsache

Verkehrsregeln

Wissen, wie man Tisch legt

Muss sich vermehren.

Spielen Sie nicht auf dem Bürgersteig,

Fahren Sie nicht

Wenn Sie gesund bleiben wollen!

Spielübung "Roller"

Roller! Roller!

Roller, sehr glücklich!

Ich rolle alleine, ich rolle alleine

Roller, wohin ich will ! (Kinder beugen leicht federnd ein Bein am Knie, mit dem anderen Bein imitieren sie Schubbewegungen, wie beim Rollerfahren, dabei scheint das Bein zu gleiten, berührt aber nicht den Boden).

Der Lehrer erinnert die Kinder daran, dass das Spielen auf dem Bürgersteig sehr gefährlich ist. Eislaufen sollte nur auf Eisbahnen durchgeführt werden; auf Skiern und Schlitten – in Parks, Plätzen, Stadien; auf Fahrrädern und Rollern – nur in speziell dafür vorgesehenen Bereichen. Das Fahren mit Fahrrädern und Rollern auf der Straße ist strengstens verboten. Sie sollten auf Sportplätzen und Stadien spielen. Auf den Gehwegen und Fahrbahnen der Straße oder Straße dürfen Sie nicht Schneebälle, Fußball und andere Spiele spielen – dies beeinträchtigt Fußgänger und Verkehr.

Minute des Sportunterrichts "Autos":

Wir gehen, wir gehen, wir gehen für eine lange Zeit,

Dieser Weg ist sehr lang.

Wir werden bald in Moskau ankommen,

Dort können wir uns ausruhen . (auf der Stelle gehen, sich auf halb angewinkelten Beinen vorwärts bewegen, sich mit angewinkelten Armen vorwärts und rückwärts bewegen). (Das Lied lautet: „Es ist gefährlich, auf der Straße zu spielen“, Text von V. Murzin; Musik von S. Mirolyubov).

Spiel im Freien „Fußgänger und Autos“

Die Kinder werden in zwei Gruppen eingeteilt (Fahrzeuge und Fußgänger). Jeder aus der Gruppe "Transport" Sie geben ein Schild mit einem Bild der Transportart: Fahrrad, Auto, Motorrad usw. Fußgänger erhalten Schilder - "Kind", "ein Fußgänger". Team "Bewegung!" für diejenigen. der ein Schild mit dem Namen des Transportmittels hat. Team "Bürgersteig!" diente den Fußgängern. Kinder müssen deutlich auf ihre Befehle reagieren. Auf Befehl "Bewegung!" Kinder stellen Schilder mit Bildern auf "Automobil", "Motorrad" usw. Auf Befehl "Bürgersteig!" Fußgänger machen das Gleiche. Wer unvorsichtig ist, erhält Strafpunkte. Anschließend wird im Hof ​​auf einer markierten Fläche gespielt (mehrmals wiederholen) . Als nächstes organisieren sie den Straßenverkehr. Autos und Motorräder müssen langsamer fahren, um Fußgängern den Durchgang zu ermöglichen. Fußgänger überqueren die Straße korrekt. Dann wechseln die Kinder die Rollen. Fehler werden behoben und das Spiel geht weiter.

Aufgabe und Fragen:

1. Wo kann man Roller und Kinderfahrräder fahren?

2. Wo ist es sicherer, Fußball und andere Sportarten zu spielen?

3. Warum kann man nicht auf dem Bürgersteig spielen?

4. Sag mir, wo kann ich spielen?

5. Sag mir, wo du nicht spielen kannst und warum?

Gespräch mit Kindern „Über Verkehrsregeln“

Ziel:

Bringen Sie den Kindern bei, die Straßenelemente richtig zu benennen;

Führen Sie die Regeln für das Fahren am Straßenrand ein.

Vertiefen Sie Ihr Wissen über bekannte Verkehrsregeln

Visuelle Hilfen:

Ampel, Fahrbahnführung, drei Ampeln für das Spiel "Ampel", Plakate, die verschiedene Situationen auf den Straßen darstellen

Verlauf des Gesprächs:

Erzieher

Der Hase kam angerannt

Und sie schrie: - Ay Ay!

Mein Hase wurde von einer Straßenbahn angefahren!

Mein Hase, mein Junge

Wurde von einer Straßenbahn angefahren!

Und seine Beine waren zerschnitten

Und jetzt ist er krank und lahm,

Mein kleiner Hase!

Leute, warum wurde der Hase wohl von einer Straßenbahn angefahren? (Die Regeln gebrochen.). Ja, natürlich hat er gegen die Verkehrsregeln verstoßen – er hat auf den Straßenbahngleisen gespielt oder ist vor einer in der Nähe fahrenden Straßenbahn über die Schienen gelaufen. Um eine solche Katastrophe zu verhindern, müssen Sie sich stets an die Verkehrsregeln halten. Heute werden wir darüber sprechen.

Ausnahmslos jeder sollte die Verkehrsregeln kennen.

Was wird aus einem Menschen auf der Straße? (Zu Fuß.)

In welche Teile ist die Straße unterteilt?

Wie heißt der Teil der Straße, auf dem Autos fahren?

Wie heißt der Weg, den Fußgänger entlang gehen?

Leute, was sollen Fußgänger tun, wenn es neben der Fahrbahn keinen Gehweg gibt? Wohin sollen Fußgänger in diesem Fall gehen?

Richtig, wenn neben der Fahrbahn kein Gehweg vorhanden ist, können Sie am Rand der Fahrbahn entlang gehen, der als Seitenstreifen bezeichnet wird. Der Seitenstreifen ist der Fahrbahnrand. Ich werde am Straßenrand entlang gehen, aber wie soll ich richtig entlanggehen, damit mich keine Autos anfahren – am Straßenrand entlang in Richtung fahrender Autos oder in deren Bewegungsrichtung?

Ausgestellt ist ein Modell mit einer Abbildung der Fahrbahn und der fahrenden Autos.

Erzieher. Schauen wir uns das Layout an und finden heraus, wohin Sie gehen müssen, um nicht von einem Auto angefahren zu werden? Schauen Sie, wenn ich am Straßenrand entlang in Richtung fahrender Autos gehe, sehe ich das Auto deutlich, und der Fahrer des Autos sieht mich, und wenn ich am Straßenrand entlang in Richtung der Autos gehe, dann ich Ich sehe nicht das Auto hinter mir, aber der Fahrer sieht mich. Für mich ist es unangenehm und vor allem lebensgefährlich – wenn man ein wenig stolpert, könnte man von einem Auto angefahren werden.

Wie geht man am sichersten am Straßenrand entlang? (Antworten der Kinder)

Das ist richtig, am Straßenrand muss man auf fahrende Autos zugehen. Wer hilft uns, die Straße zu überqueren?

Halt, Auto! Halt, Motor!

Bremsen Sie schnell, Fahrer!

Achtung, schaut geradeaus

Auf dir steht eine dreiäugige Ampel -

Grünes, gelbes, rotes Auge

Er gibt jedem Befehle.

Spiel im Freien "Ampel"

Wenn die Farbe rot ist, stehen die Kinder ruhig.

Wenn die Farbe gelb ist, klatschen sie in die Hände.

Wenn die Farbe grün ist, marschieren die Kinder.

Erzieher:

Verkehrsregeln!

Sollte wissen

Alles ohne Ausnahme

Tiere sollten es wissen:

Dachse und Schweine,

Hasen und Jungen

Pony und Kätzchen!

V. Golovko

Jetzt werden Sie und ich junge Verkehrsinspektoren sein. Schauen wir uns an, wie unsere Tierfreunde die Verkehrsregeln auf den Straßen der Stadt befolgen.

Zeigt Karten an, die verschiedene Situationen auf der Straße darstellen.

Erzieher. Beobachten Sie und erzählen Sie uns, wie Tiere die Verkehrsregeln befolgen.

Die Kinder sprechen abwechselnd über die auf den Karten dargestellten Situationen.

Gespräch„Achtung – wir überqueren die Straße“

Ziel:

Entwickeln Sie eine kohärente Sprache

Verlauf des Gesprächs:

Jungs! Stellen wir uns vor Straße: laut, laut, voller Autos und Fußgänger.

Wer kann mir sagen, was auf der Straße ist?

Antworten der Kinder (Häuser, Straße, auf der Autos fahren, Gehweg für Fußgänger).

Das stimmt, Leute. Busse, Autos und Lastwagen rasen über die Straße. Auf den Gehwegen sind viele Fußgänger. Sie überqueren die Straße an Fußgängerüberwegen. Um sicher im Straßenverkehr unterwegs zu sein, müssen Sie besondere Regeln beachten. Autofahrer und Fußgänger sollten diese Regeln kennen. Diese sollten Sie auch kennen, denn auch kleine Kinder sind Fußgänger.

Regeln helfen, die Ordnung nicht nur im Spiel, sondern auch unterwegs wiederherzustellen. Eine dieser Regeln sind die Straßenverkehrsregeln. Wir müssen die Verkehrsregeln von Kindheit an kennen. Ihre Kenntnis verhindert Unfälle und gefährliche Situationen, unter denen sowohl Erwachsene als auch Kinder leiden können.

1 Situation:

Was? Was ist passiert?

Warum läuft alles rund?

Gesponnen, gesponnen

Und das Rad ging aus?

Es ist nur ein Junge, Petja

IN Kindergarten einer kommt...

Er ist ohne Mama und ohne Papa

IN Kindergarten rannte.

Und natürlich unterwegs

Der Junge wurde fast verletzt.

Petja springt und galoppiert

Schaut sich nicht um.

Der Junge ist sehr unaufmerksam -

So kann man sich nicht benehmen!

Denken Sie darüber nach, Kinder.

Pete braucht einen Rat

Wie man sich als Junge verhält

Um keinen Ärger zu verursachen!

(Der Junge muss aufmerksam und vorsichtig sein, er kann von einem Auto angefahren werden; er muss die Verhaltensregeln im Straßenverkehr kennen; er muss mit seiner Mama oder seinem Papa in den Kindergarten gehen.)

Situation 2.

Man hört das Summen von Autos,

Was ist da passiert?

Vielleicht ist da etwas passiert?

Schließlich geht niemand dorthin.

Keine Sorge – es ist Masha

Sie kommt alleine aus dem Kindergarten nach Hause,

Sie nimmt die Hand von Mama und Papa überhaupt nicht.

Das Baby möchte nur schlafen, es möchte nicht langsam laufen!

Und nichts stört sie, auch wenn viele Leute hupen.

Denken Sie nur, Leute, so können Sie sich benehmen!

Schlafen Sie auf dem Zebrastreifen!

(Sie müssen die Straße überqueren und die Hand von Mama oder Papa halten. Schlafen Sie nicht ein, denn Sie gehen langsam, sonst kommen alle zu spät zu ihrem Geschäft.)

Gut gemacht, Jungs! Jetzt haben Sie und Mascha die Regeln für sicheres Verhalten im Straßenverkehr gelehrt. Schließlich ist die Straße in erster Linie eine Gefahr. Und eine unaufmerksame, geistesabwesende Person kann in Schwierigkeiten geraten. Und nicht nur er, sondern auch der Fahrer wird darunter leiden. Deshalb ist es so wichtig, die Verkehrsregeln zu kennen und zu befolgen.

Es ist notwendig, die Verkehrsregeln zu studieren und zu kennen, um Ihr Leben nicht zu gefährden und den Verkehr nicht zu beeinträchtigen. Es gibt einfach keine Regeln. Jede Regel hat ihre eigene Bedeutung: Warum ist das so und nicht umgekehrt? Autos brauchen eine breite Straße – sie sind selbst groß und ihre Geschwindigkeit ist höher als unsere. Für uns Fußgänger reicht der Gehweg. Wir sind hier in Sicherheit. Ein erfahrener Fußgänger wird niemals auf dem Bürgersteig gehen. Es wird sich nicht einmal lösen Bürgersteig: gefährlich und ein Hindernis für Autofahrer. Was, wenn nicht in der Stadt? Dann klingt die Regel ansonsten: Die Straße ist für Autos, der Straßenrand ist für Fußgänger! Und Sie müssen auf der linken Seite des Bordsteins gehen, damit Autos auf Sie zukommen.

Also erinnern wir uns: Der Bürgersteig wird für die Fortbewegung von Fußgängern auf der Straße genutzt; Sie müssen ihn in einem bestimmten Tempo entlanggehen und dabei auf der rechten Seite bleiben, ohne andere Fußgänger zu behindern.

Eile nicht, als stündest du in Flammen,

Und merke dir: Transport - Straße,

Und für Fußgänger - Bürgersteig!

Ja, und auch Eltern werden bestraft -

Und unterwegs wird es keine Probleme geben!

Gespräch mit Kindern „Mein Ampelfreund“

Ziel: Machen Sie Kinder mit den Grundregeln des Straßenverkehrs vertraut und erklären Sie ihnen, welche irreparablen Folgen ein Verstoß gegen die Verkehrsregeln hat.

Lehrer: Wie viele Autos sind auf den Straßen! Und jedes Jahr werden es mehr und mehr. Lastwagen, Busse und Autos fahren schnell auf unseren Straßen. Um die Straßensicherheit zu gewährleisten, unterliegen alle Autos und Busse strengen Verkehrsregeln. Jeder sollte die Verhaltensregeln im Straßenverkehr kennen und befolgen. Fußgänger: Erwachsene und Kinder. Die Leute gehen zur Arbeit, in den Laden, Kinder eilen zur Schule. Fußgänger sollten nur auf dem Gehweg gehen, sie sollten aber auch auf dem Gehweg gehen und sich dabei rechts halten. Und dann müssen Sie nicht stolpern, um Menschen herumgehen, die Sie treffen, oder sich zur Seite drehen. In einigen Siedlungen gibt es keine Gehwege und es gibt auch viele Autos. Der Transport bewegt sich entlang der Fahrbahn. Wenn Sie die Straße entlang gehen müssen, müssen Sie in Richtung des Verkehrs gehen. Warum? Es ist nicht schwer zu erraten. Sie sehen ein Auto, geben ihm den Vortritt und gehen zur Seite.

Sie müssen die Straße auf einem Fußgängerweg überqueren. Unser Freund, die Ampel, hilft uns beim Überqueren der Straße. Die Ampel ist keine einfache, sondern eine besondere für Fußgänger; sie hat nur zwei Ampeln: Rot und Grün.

Rotes Licht ist ein gefährliches Signal. Bleib wo du bist! Ein grüner Freund wird aufleuchten – Sie können glücklich mit ihm gehen!

Solche Ampeln gibt es nicht überall; manchmal gibt es neben dem Fußgängerüberweg eine große Ampel; „Automobil“, da sich Autofahrer auf sein Licht verlassen, um einen Unfall zu vermeiden. Wie viele Ampeln gibt es hier? "Auge"?

(drei Augen).

Das stimmt, Leute! Lediglich die Regeln für Fußgänger unterscheiden sich von den Regeln für Autofahrer.

Rote Ampel – das Signal ist unser Freund, bleiben Sie nicht stehen – die rote Ampel sagt es dem Fußgänger. Dann schaltet die Ampel auf Gelb. Er sagt „Achtung, schauen Sie sich um! Bereit machen! Jetzt können Sie weitermachen!“. Und Grün spricht: „Der Weg ist für Fußgänger gesperrt! Seien Sie geduldig auf die Überraschung aller!“.

Und wenn es in der Nähe von Fußgängerüberwegen keine Ampeln gibt, Sie aber die Straße überqueren müssen. Bevor Sie die Fahrbahn betreten, schauen Sie nach links und in der Mitte der Straße nach rechts.

Lehrer: "Straßenverkehrsordnung" strikt. Sie verzeihen es nicht, wenn ein Fußgänger die Straße nach Belieben entlang geht, ohne sich an die Regeln zu halten. Und dann passiert eine irreparable Katastrophe. Aber auch die Verkehrsregeln sind sehr Art: Sie schützen vor schrecklichem Unglück, schützen das Leben. Was auch immer mit Ihnen passiert, Sie müssen die Grundregeln befolgen Verhalten:

Überqueren Sie die Straße nicht vor dem Verkehr in der Nähe.

Spielen Sie nicht draußen in der Nähe der Straße. -

Fahren Sie nicht mit Schlitten, Rollschuhen oder Fahrrädern auf der Straße.

Lehrer: Was sollten Kinder also lernen, um friedlich zu leben? Licht:

1. Gehen Sie nur auf dem Gehweg und halten Sie sich dabei rechts. Wenn kein Gehweg vorhanden ist, müssen Sie am linken Straßenrand mit Blick auf den Verkehr gehen.

2. Befolgen Sie die Ampeln. Überqueren Sie die Straße nur, wenn die Fußgängerampel grün ist. Oder auf Rot schalten, wenn es keine Fußgängerampel gibt.

3. Überqueren Sie die Straße nur auf dem Fußweg. Sie müssen die Straße geradeaus überqueren, nicht schräg.

4. Schauen Sie vor dem Überqueren der Straße zunächst nach links und in der Straßenmitte nach rechts.

5. Autos, Busse, Oberleitungsbusse müssen von hinten und Straßenbahnen von vorne umfahren werden

Gespräch zum Thema:„Die Straße kennenlernen.“

Ziel: Kinder mit der Straße und ihren Besonderheiten vertraut machen, die Verhaltensregeln auf der Straße stärken; nur auf dem Bürgersteig gehen; auf der rechten Seite; Überqueren Sie die Straße nur durch einen unterirdischen Gang oder einen Zebrastreifen.

Pinocchio kommt.

Hallo Leute! Ich war vor kurzem an der Schule für Fußgängerwissenschaften und sie haben mir viel über Straßen und Wege erzählt, aber ich habe nicht alles verstanden. Hilf mir, es herauszufinden!

Leute, was ist eine Straße? Offensichtlich handelt es sich hierbei um eine Straße, an der sich Häuser befinden.

Wer wird Fußgänger genannt? Das sind also Leute, die laufen.

Wer sind die Passagiere? Das sind Menschen, die im Transportwesen reisen.

Wohin bewegt sich der Verkehr auf der Straße? Bedeutet das, dass es sich um eine Straße handelt, die man Fahrbahn nennt?

Auf welchem ​​Teil der Straße sollte ein Fußgänger gehen? Wir müssen bedenken, dass Fußgänger auf dem Bürgersteig gehen müssen.

Auf welcher Seite sollen sie stehen? Das heißt rechts, um andere Fußgänger nicht zu stören.

Wo soll ein Fußgänger die Straße überqueren? Entlang von U-Bahn- und Fußgängerüberwegen. Das bedeutet, dass es sich bei der gestreiften Straße um einen Fußgängerüberweg handelt. Es wird auch „Zebra“ genannt.

Leute, sie haben mir ein Rätsel erzählt, aber ich weiß nicht, was es ist.

Tag und Nacht brenne ich

Ich gebe allen Signale,

Ich habe drei Farben.

Wie heißt mein Freund?

Was bedeuten Ampeln?

Oh, wie viel muss ich mir merken!

Rote Ampel – Standordnung.

Das gelbe Licht wird für Menschen blinken – machen Sie sich bereit zum Überqueren!

Und das grüne Licht geht an – der Weg ist frei.

Die Ampel spricht mich und das Auto gleichzeitig an, aber überhaupt nicht mit anderen Worten. In dem Moment, in dem er sagt: „Los!“, befiehlt er den Autos: „Halt!“ Und wenn er Autos fahren lässt, warnt er Sie im selben Moment: „Halt!“

Jetzt verstehe ich alles! Danke Jungs! Ich werde versuchen, ein vorbildlicher Fußgänger zu sein. Also ich muss gehen. Bis bald!

Gespräch zum Thema:„Es ist noch nicht an der Zeit – verlassen Sie den Hof nicht.“

Zweck: Kindern erklären, dass sie nicht in der Nähe von Straßen spielen dürfen.

Pinocchio kommt.

Hallo Leute! Spielen Sie gerne Verstecken? Und wer liebt es nicht? Fahren Sie gerne?

Ob es Ihnen gefällt oder nicht, jeder muss fahren. Was sagen Sie, bevor Sie die Augen öffnen und auf die Suche gehen?

Sie sagen wahrscheinlich Folgendes: Es ist noch nicht die Zeit – ich verlasse den Hof. Das ist so ein Sprichwort. Sagte er, drehte sich um, sah sich um und ging, um nachzusehen.

Aber ich war neulich dort in einer Fußgängerschule, die Jungs hatten ein anderes Sprichwort: Es ist noch nicht die Zeit – verlass den Hof nicht! Wenn Sie Verstecken spielen, verstecken Sie sich nur im Garten!

Wenn Sie Roller fahren, gehen Sie nicht nach draußen!

Wenn Sie sich auf ein Fahrrad setzen ... Hier gibt es nichts zu besprechen: Bis Sie erwachsen sind, ist das Radfahren auf der Straße strengstens verboten.

Warum so streng? Denn auf der Straße sind viele Autos unterwegs, und alle fahren schnell.

Aber Autos tauchen selten auf dem Hof ​​auf und fahren langsam. So lauten die Regeln für Autofahrer: In Durchgängen zwischen Häusern, in Höfen, in denen Kinder spielen, muss man langsam und sehr vorsichtig fahren.

Erinnern Sie sich an den Spruch?

Das ist richtig: Es ist noch nicht die Zeit – verlassen Sie den Hof nicht! Und warum?

Na gut gemacht, du hast dich an alles erinnert! Es ist also Zeit für mich zu gehen. Bis bald!

Gespräch zum Thema:„Schau nach links, schau nach rechts.“

Ziel: Das Wissen der Kinder zum richtigen Überqueren der Straße festigen.

Buratino kommt zu Besuch.

Wer weiß, wo man die Straße überqueren muss?

Richtig, entlang eines Fußgängerüberwegs mit weißen Zebrastreifen oder entlang eines unterirdischen Gangs. Aber es gibt auch ruhige, ruhige Straßen und noch mehr Gassen oder vielleicht Straßen, auf denen ein Auto pro Stunde vorbeifährt. Und es gibt keine Streifen auf dem Bürgersteig, keine unterirdischen Treppen ... Wenn Sie denken, dass Sie hier überall herumlaufen können, dann irren Sie sich. Welche Straße Sie auch überqueren, beeilen Sie sich nicht, den Bürgersteig zu betreten. Die Straße sollte deutlich und weithin sichtbar sein. Rechts und links. Sonst springt, bevor Sie es merken, ein Auto um die Ecke!

Schauen Sie, ohne den Bürgersteig zu verlassen, nach links, um zu sehen, ob sich Autos nähern. Und warten Sie unbedingt, bis alle vorbei sind.

Aber warum nach links? Ja, aus dem einfachen Grund, weil Autos von dieser Seite kommen.

Hast du genau hingeschaut? Ist die Straße frei? Dann geh. Schnell, aber nicht rennen. Wenn Sie die Mitte der Straße erreichen, halten Sie an. Und schauen Sie noch einmal genau hin, dieses Mal nach rechts: Von dort kommt ein entgegenkommender Autostrom. Schauen Sie zunächst nach links. In der Mitte der Straße – schauen Sie nach rechts.

Erinnern Sie sich, wie man sich bewegt? In welche Richtung sollten Sie zuerst schauen? Und welches dann?

Gut gemacht, erinnere dich gut daran!

Was ist, wenn sich ein Auto nähert? Versuchen Sie nicht, die Straße zu überqueren – Sie werden keine Zeit haben. Egal wie Sie laufen, das Auto fährt schneller. Warten Sie, bis er vorbeikommt.

Aber wo soll man warten, wenn man mitten auf der Straße steht? Warte dort. Direkt an der weißen Linie, die den Bürgersteig in zwei Teile teilt. Und an Kreuzungen über breite Straßen wird oft eine Insel mit weißer Farbe angestrichen. Hier sind Sie völlig sicher. Dieser Ort wird Sicherheitsinsel genannt. Sehen. (Bild anzeigen)

Erinnern Sie sich an den Namen des Ortes, an dem Sie warten können, während die Autos vorbeifahren?

Gut gemacht, Jungs! Du erinnerst dich gut! Aber es ist Zeit für mich zu gehen. Ich werde es den anderen Jungs erzählen. Bis bald!

Gespräch zum Thema „Verkehrssicherheit“

Ziel: Kinder an die Verhaltensregeln im Straßenverkehr erinnern.

Pinocchio kommt.

Hallo Leute! Und heute habe ich es geschafft, die Schule für Fußgängerwissenschaften zu besuchen. Sie sagten mir, was ich tun sollte, um mein Leben auf der Straße zu retten. Wissen Sie?

Das ist richtig, Sie müssen die Verkehrsregeln befolgen. Erinnern wir uns an sie alle.

Regel 1. Wo kann man die Straße überqueren?

Richtig, Sie können die Straße nur an Fußgängerüberwegen überqueren. Sie sind mit einem speziellen „Fußgängerüberweg“-Schild gekennzeichnet. Schau hier (zeigt Schild). Leute, wisst ihr, was die sicherste Überfahrt ist? Das ist unterirdisch. Es wird so bezeichnet (zeigt Schild).

Regel Nr. 2. Wenn es keinen U-Bahnübergang gibt, müssen Sie einen Übergang mit Ampel benutzen. Kennen Sie Ampeln? Rechts. „Roter Mann“ bedeutet „Stopp!“ und „Grüner Mann“ bedeutet „Los!“

Regel Nr. 3. Du kannst die Straße nicht überqueren Rotlicht, auch wenn es keine Autos gibt.

Regel Nr. 4. Beim Überqueren der Straße sollten Sie immer in beide Richtungen schauen. Wo sollen wir zuerst suchen? Ja, gehen Sie zuerst links und wenn Sie die Mitte der Straße erreichen, gehen Sie rechts.

Regel Nr. 5. Am sichersten ist es, die Straße mit einer Fußgängergruppe zu überqueren. Selbst streunende Hunde, die die Verkehrsregeln nicht kennen, verstehen das. Auf keinen Fall sollten Sie auf die Straße rennen. Sie müssen vor der Straße anhalten. Leute, warum könnt ihr nicht auf die Straße rennen? Kannst du unterwegs spielen? Warum? Rechts. Das ist Regel Nummer 6. Sie dürfen weder auf der Fahrbahn noch auf dem Gehweg spielen. Leute, wenn eure Eltern vergessen haben, auf welcher Seite sie um den Bus, Trolleybus und die Straßenbahn herumgehen sollen, könnt ihr sie daran erinnern:

Ein Bus und ein Trolleybus dürfen an einer Haltestelle nur von hinten, eine Straßenbahn nur von vorne überholt werden. Vereinbart?

Gut gemacht Jungs! Denken Sie an alle Regeln. Es ist toll! Aber jetzt ist es Zeit für mich. Ich gehe zu den anderen Jungs und erinnere sie an die Regeln. Bis bald!

Gespräch zum Thema:

„Verhaltensregeln im Verkehr“

Ziel: Festigung des Wissens der Kinder über die Verhaltensregeln im Verkehr.

Pinocchio kommt.

Hallo Leute! Als ich mit dem Bus zu Ihrem Kindergarten fuhr, sah ich einen Jungen schreien und im Bus herumliegen. Ist ein solches Verhalten im Transportwesen möglich?

Leute, reden wir über die Verhaltensregeln im Transportwesen!

Wie sollte man an einer Bushaltestelle stehen, wenn man auf den Transport wartet?

Stimmt, an der Bushaltestelle spielen sie nicht herum. Wenn der Bus ankommt, achten Sie vor dem Einsteigen auf die Busnummer. Und lassen Sie die Passagiere zuerst aus dem Transportmittel und steigen Sie dann selbst ein. Bleiben Sie nicht an der Tür stehen, sondern gehen Sie in die Mitte des Salons. Stoßen Sie andere Passagiere nicht an und treten Sie ihnen nicht auf die Füße. Und beim Schließen von Türen muss man vorsichtig sein.

Richtig, wir bezahlen den Fahrpreis oder legen ein Ticket vor. Und wir speichern es bis zum Ende der Reise!

Und wenn eine Großmutter in den Transport steigt, was tun? Das ist richtig, geben Sie den Ältesten den Vortritt. Wir müssen älteren Passagieren helfen. Machen Sie keinen Skandal und seien Sie beim Transport nicht launisch. Und reden Sie nicht laut – Sie stören andere. Wenn Sie etwas gefragt werden, antworten Sie höflich. Respektieren Sie andere Passagiere!

Ist es möglich, mit Eis in den Transport einzusteigen? Warum? Ist Müllvermeidung möglich? Wie wäre es, Müll aus dem Fenster zu werfen? Warum?

Leute, mir wurde gesagt, dass es sehr gefährlich sei, sich aus dem Fenster zu lehnen! Warum?

Leute, was soll man tun, wenn sich jemand in öffentlichen Verkehrsmitteln verhält?

Wir müssen den Fahrer informieren. Und wenn Sie beleidigt sind, ziehen Sie die Aufmerksamkeit von Erwachsenen auf sich.

Oh Leute, danke! Du hast mir heute viele Dinge erklärt, die ich nicht verstehe. Ich werde jetzt ein vorbildlicher Passagier sein! Ich muss gehen. Bis bald!

Gespräch zum Thema: „Verkehrsleiter“

Ziel: Kinder an den Beruf eines Polizisten und die Arbeit der Verkehrspolizei heranzuführen.

Pinocchio kommt.

Hallo Leute! Gestern war ich in der Walking-Naturwissenschaftsschule. Dort erzählte man mir, dass es Leute gibt, die darauf achten, dass sich alle an die Verkehrsregeln halten. Dabei handelt es sich um Spezialeinheiten von Polizeibeamten – wachsame und aufmerksame Menschen. Diese Einheit heißt State Automobile Inspectorate (GAI). Sie sorgen für Ordnung auf den Straßen unseres Landes. Sie schützen das Leben und die Gesundheit der Menschen. Hier ist er am meisten Hauptmann unterwegs - Polizeiinspektor - Verkehrsleiter. (Zeigt ein Bild) Schauen Sie, wie er gekleidet ist. Sogar der Anzug hilft ihm, seine Bewegungen zu regulieren. Wasserfeste Jacke. Schutzhelm. Gestreifter Gürtel. Gestreifte Ärmel. Alles ist gestreift. Die Streifen sind nicht einfach: Sie leuchten im Dunkeln. Dies dient dazu, dass Fahrer den Kontrolleur nachts sehen können. Er verfügt außerdem über ein Funktelefon, um mit anderen Verkehrsinspektoren und Verkehrspolizeifahrzeugen zu sprechen. In den Händen des Verkehrsleiters befindet sich eine Rute, ein kurzer schwarz-weiß gestreifter Stock. Wenn der Verkehrsleiter stramm stand und dann schnell die Hand mit der Stange nach oben hob, bedeutet das: „Achtung! Das Betreten der Kreuzung ist verboten. Wir müssen auf meine Erlaubnis warten. Die Anordnung des Verkehrsleiters ist für alle verbindlich. Und wenn Sie den Bürgersteig bereits betreten haben, kehren Sie zurück auf den Bürgersteig oder gehen Sie zur „Sicherheitsinsel“ – viel näher. Warten Sie dort auf die Erlaubnis des Verkehrsleiters. Wenn Sie bereits die Straßenmitte passiert haben, dann begeben Sie sich schnell auf den Gehweg. Wenn der Verkehrsleiter hebt rechte Hand Wenn Sie aufstehen, müssen Sie das tun, was alle tun, wenn die Ampel auf Gelb wechselt: Machen Sie sich bereit. Wir können nur gehen, wenn der Verkehrsleiter mit der Brust oder dem Rücken zu uns steht und die Arme nach vorne oder zur Seite ausgestreckt hat.

Diese Arbeit ist hart. Aber jeder braucht ihn. Wir müssen den Verkehrsleiter – den Kommandanten der Kreuzung – respektieren, seine Anweisungen befolgen und sie sorgfältig und genau ausführen. Dann wird es keine Unfälle auf den Straßen geben.

Schauen Sie, die Polizei hat ein spezielles Auto, das alles sieht und hört. Um alles sehen und hören zu können, verfügt es über verschiedene Geräte: einen Radiosender, einen Lautsprecher, einen Suchscheinwerfer ... Alle Fahrer und Fußgänger müssen dem Kommando des Verkehrspolizeiautos gehorchen. Erinnerst du dich? Gut gemacht!

Oh Leute, es ist Zeit für mich zu gehen. Ich stecke hier fest. Bis bald!

Verhaltensregeln im öffentlichen Verkehr.

Ziel: Kinder an die Verhaltensregeln im öffentlichen Verkehr heranführen.

Aufgaben:

1. Verstärken Sie mit Kindern die Konzepte „Fahrer“, „Fußgänger“ und „Beifahrer“.
2. Stärken Sie das Wissen der Kinder über die Verhaltensregeln im öffentlichen Verkehr.
3. Entwickeln Sie den Horizont der Kinder und logisches Denken, Gedächtnis, Sprache und andere mentale Prozesse.
4. Entwickeln Sie weiterhin ein Verantwortungsbewusstsein für Ihr Leben.

Methodische Unterstützung:

Wortschatzarbeit: Fußgänger, Beifahrer, Fahrer.

Ausrüstung: Bilder mit Situationen.

Motivation: Mit Kindern über die Regeln kommunizieren.

Methodik:

Wir haben die Jungs gewarnt:

„Lernen Sie die Verkehrsregeln!

Um sich keine Sorgen zu machen
Jeden Tag Eltern

Damit wir ruhig Rennen fahren können
Autofahrer auf der Straße“

/Yu.Yakovlev/

Leute, was bedeutet das Wort „Regeln“? Kann mir einer von euch erklären? (Antworten der Kinder)

Es gibt Regeln für die Spiele, die Sie beim Gehen spielen. In einem Theater oder Kino gibt es Verhaltensregeln. Im Krankenhaus gelten Verhaltensregeln. Können Sie sich noch an die Regeln erinnern? (Antworten der Kinder)

Ich weiß, dass es in jeder Familie Regeln gibt. Vielleicht können Sie uns etwas über die Regeln Ihrer Familie erzählen? (Antworten der Kinder)

Als ich klein war, gab es in meiner Familie eine Regel: Wenn meine Mutter müde von der Arbeit nach Hause kam, ruhte sie sich aus, und ich ging in ein anderes Zimmer und machte keinen Lärm, um ihren Schlaf nicht zu stören.

Regeln sind eine bestimmte Reihenfolge. Das bedeutet, dass es bei all diesen Regeln darauf ankommt, dass sie eingehalten werden. Und heute erinnern wir uns an einige Regeln, die Ihnen helfen, Leben auf der Straße und in den Straßen unseres Dorfes zu retten. Kennen Sie bereits die Regeln für Fußgänger? (Fragen Sie einige, erinnern Sie sich, wenn Sie es vergessen haben) Es gibt auch Regeln für Autofahrer. Und wenn Autofahrer und Fußgänger ihre Regeln strikt befolgen, wird es keine Unfälle geben. Und wenn Sie erwachsen sind, lernen Sie selbst die Regeln für Fahrer, um Ihr Auto zu fahren oder als Fahrer zu arbeiten.

Fizminutka:

Gemeinsam helfen wir Papa:

Wir waschen das Auto selbst!

Wir wischen das Glas sauber und sauber.

Wir waschen Ihr Auto schnell!

Eins zwei drei vier-

Sie streckten und beugten sich.

Fünf sechs sieben acht-

Wir geben nicht auf, das Auto zu waschen!

Gestreckt, gebeugt -

Gut gemacht!

/N. Elzhova/

Errate das Rätsel:

Die Straße entlang geht ein Haus

bringt jeden zur Arbeit.

Nicht auf dünnen Hähnchenschenkeln,

Und Gummistiefel. (Bus)

Heute erinnern wir uns an die Verhaltensregeln im öffentlichen Verkehr. Wie nennt man Menschen, die mit öffentlichen Verkehrsmitteln unterwegs sind? (Passagiere) Genau, Passagiere. Und die Regeln, an die wir uns jetzt erinnern werden, heißen Passagierregeln.

Wer weiß noch, wie man sich im Bus richtig verhält? (Antworten der Kinder)

Der Verkehrspolizeiinspektor fasst die Antworten der Kinder anhand von Situationsbildern zusammen:

• Sie müssen an der Bushaltestelle in das Verkehrsmittel einsteigen.
• Sie müssen durch die Hintertür eintreten und durch die Vordertür aussteigen.
• Sie dürfen während der Fahrt nicht auf oder von einem fahrenden Fahrzeug springen.
• Beim Transport müssen Sie sich ruhig verhalten, nicht schreien oder laut sprechen.
• Es ist notwendig, den Ältesten Platz zu machen.
• Sie dürfen Ihre Arme oder Ihren Kopf nicht aus einem offenen Fenster strecken.
• Während der Fahrt darf der Bus nicht betreten werden.
• Wenn Sie stehen, halten Sie sich an der Stuhllehne fest, da Sie die Handläufe noch nicht erreichen.
• Lenken Sie den Fahrer nicht durch Gespräche ab.
• Versuchen Sie nicht, die Fahrzeugtür selbst zu öffnen.
• Sie müssen vorsichtig aus dem Fahrzeug aussteigen, auf Ihre Füße achten und nicht drängeln.
• Busse und Trolleybusse müssen von hinten, Straßenbahnen von vorne umfahren werden.

Zusammenfassen:

Die Passagierregeln wurden wiederholt, jetzt können Sie jede Reise sicher unternehmen, allerdings vorerst nur mit Erwachsenen

Gespräch: „Unsere Straße.“ Älteres Alter

Ziel: Vorstellungen von Vorschulkindern über Verkehrssicherheit entwickeln; Kennenlernen der Konzepte: Fahrbahn, Gehweg, Rasen, Bordstein.
Wortschatz: Straße, Straße, Fahrbahn, Gehweg, Rasen, Bordstein.
Inhalt: - Lasst uns das Rätsel lösen:
Die Häuser stehen in zwei Reihen
Zehn, zwanzig, hundert hintereinander.
Und eckige Augen
Sie schauen einander an. (Straße)
- Heute lädt Sie Petya Svetoforov zu Autograd ein. Die Stadt hat Häuser, Geschäfte, eine Schule, es gibt Straßen, eine Straße, Kreuzungen und viele Autos. Aber eine Bedingung muss beachtet werden – auf den Straßen muss Ordnung und Disziplin herrschen. Und um sicherzustellen, dass niemand von einem Auto angefahren wird und es zu keinen Unfällen kommt, müssen sich alle an die Verkehrsregeln halten.
Spiel „Stadtstraße“
Zweck des Spiels: das Wissen der Kinder über die Verhaltensregeln auf der Straße, über Verkehrsregeln zu verdeutlichen und zu festigen, verschiedene Arten Fahrzeug.
Material: Straßenführung, Bäume, Autos, Fußgängerpuppen, Ampeln, Verkehrszeichen.
Der Lehrer untersucht mit den Kindern den Straßenverlauf und stellt verschiedene Fragen. Kinder begleiten ihre Antworten, indem sie sie an einem Modell zeigen.
Fragen an Kinder:
1. Was für Häuser gibt es in unserer Straße?
2. Welcher Verkehr auf unserer Straße ist Einbahn- oder Gegenverkehr?
3. Wohin sollen Fußgänger gehen? Wo sollen Autos fahren?
4. Was ist eine Kreuzung? Wo und wie soll man die Straße überqueren?
5. Wie wird ein Fußgängerüberweg gekennzeichnet?
6. Wie wird der Verkehr auf der Straße geregelt?
7. Welche Ampeln kennen Sie?
8. Welche Verkehrszeichen gibt es auf der Straße?
9. Warum wird der Personenverkehr benötigt? Wo warten die Leute auf ihn?
10. Wie soll man sich im Bus verhalten?
11. Ist es möglich, draußen zu spielen?
12. Als nächstes fordert der Lehrer die Kinder auf, unter Beachtung der Verkehrsregeln die Straße entlang zu „fahren“. Dann fungiert jemand als Fußgänger. Wer es fehlerfrei schafft, gewinnt.

Unsere Straße.
Das ist unsere Straße. Autos rasen über die Fahrbahn. Es gibt Busse und Straßenbahnen. Auf den Gehwegen sind viele Fußgänger. Sie überqueren die Straße an Fußgängerüberwegen. Um die Straßen sicher zu halten, müssen besondere Regeln beachtet werden. Autofahrer und Fußgänger sollten diese Regeln kennen. Du solltest sie auch kennen.
Petya Svetoforov führt Kinder in die Regeln ein:
1. Sie dürfen nicht auf der Fahrbahn, sondern nur auf dem Gehweg gehen und sich dabei rechts halten.
2. Überqueren Sie die Straße im Spaziergang an den durch Schilder gekennzeichneten Stellen.
3. Warten Sie an kontrollierten Kreuzungen, bis die grüne Ampel oder das entsprechende Verkehrsleitzeichen erscheint, und beobachten Sie dabei aufmerksam den Verkehr.
4. Bevor Sie den Bürgersteig auf die Fahrbahn verlassen, vergewissern Sie sich, dass Sie vollkommen sicher sind. Schauen Sie zunächst nach links und in der Mitte der Straße nach rechts. Lassen Sie den entgegenkommenden Transport passieren.
5. Warten Sie auf eine Straßenbahn oder einen Bus nur an speziell dafür vorgesehenen Haltestellen und nicht auf dem Gehweg.
6. Schauen Sie nach dem Aussteigen aus der Straßenbahn nach rechts und gehen Sie erst dann auf den Bürgersteig, wenn Sie sich vergewissert haben, dass es sicher ist.
7. Spielen Sie nicht auf der Fahrbahn, fahren Sie nicht auf der Straße Schlittschuh, Roller oder Schlitten, klammern Sie sich nicht an fahrende Fahrzeuge.
Es ist notwendig, die Verkehrsregeln zu studieren und zu kennen, um Ihr Leben nicht zu gefährden und den Verkehr nicht zu beeinträchtigen. Es gibt einfach keine Regeln. Jede Regel hat ihre eigene Bedeutung: Warum sie so ist und nicht umgekehrt. Autos brauchen eine breite Straße – sie sind selbst groß und ihre Geschwindigkeit ist höher als unsere. Für uns Fußgänger reicht der Gehweg. Wir sind hier in Sicherheit. Ein erfahrener Fußgänger wird niemals auf dem Bürgersteig gehen. Es kommt nicht einmal vom Bürgersteig weg: Es ist gefährlich und ein Ärgernis für Autofahrer. Was, wenn nicht in der Stadt? Dann klingt die Regel anders: Die Straße ist für Autos, der Straßenrand ist für Fußgänger! Und Sie müssen auf der linken Seite des Bordsteins gehen, damit Autos auf Sie zukommen.
Wir erinnern uns also: Der Bürgersteig wird für die Fortbewegung von Fußgängern auf der Straße genutzt; Sie müssen auf ihm entlanggehen und dabei auf der rechten Seite bleiben, ohne andere Fußgänger zu behindern.
Der Transport bewegt sich entlang der Fahrbahn der Straßen.
Spiel (auf einem markierten Bereich)
Kinder fungieren als Vehikel. Jeder erhält ein Bild eines Fahrzeugs. Die Kinder werden in drei Gruppen eingeteilt, zwei Gruppen stellen sich rechts und links gegenüber. Der Befehl lautet: „Nach rechts!“ „Bewegen!“ Kinder fahren unter Beachtung der Verkehrsregeln die Straße entlang, auf der rechten Seite bewegt sich die dritte Gruppe den Bürgersteig entlang. Als nächstes wechseln die Gruppen die Plätze.
Dann führt Petya Svetoforov Straßenmarkierungen ein. Das weiße Linie, der die Straße in der Mitte teilt. Es ist den Fahrern verboten, eine durchgezogene Linie zu überqueren, eine unterbrochene Linie ist jedoch beim Überholen, beim Linksabbiegen oder bei einer Kehrtwende erlaubt.
Die weißen Linien eines Fußgängerüberwegs werden Zebrastreifen genannt.
Spiel „Fußgänger und Autofahrer“
Einige der Jungs stellen Fußgänger dar, andere Fahrer. Fahrer müssen eine Führerscheinprüfung bestehen und ein Fahrzeug erhalten. Fußgänger gehen zum Einkaufen in einen Spielzeugladen. Die Fahrer begeben sich zum Parkplatz und fahren dann zur ausgeschilderten Kreuzung. Fußgänger aus dem Laden gehen zur gleichen Kreuzung.
Am Scheideweg:
- Achtung, der Verkehr beginnt gleich auf den Straßen, achten Sie auf die Ampeln. Autos fahren, Fußgänger gehen. Signalwechsel. Das Spiel geht so lange weiter, bis die Kinder die Bewegungsregeln verstanden haben.

Bildungsgespräch „Fußgängerregeln“, älteres Alter
Ziele: Erweiterung des Wissens der Kinder über die Regeln von Fußgängern auf der Straße (Fahrbahn) und auf dem Gehweg; Kenntnisse über die folgenden Konzepte festigen: „Fußgänger“, „Verkehrszeichen“, „Sicherheitsinsel“, „Kreuzung“; um die Vorstellungen der Kinder über den Zweck von Verkehrszeichen zu stärken: „Fußgängerverkehr ist verboten“, „Radverkehr ist verboten“.
Material: Verkehrsschilder: „Fußgängerverkehr ist verboten“, „Radverkehr ist verboten“; d/game „Spielen und wagen“, Brettspiel„Wer ist ein ausgezeichneter Fußgänger?“, der Stab des Verkehrspolizeiinspektors.
Verlauf des Gesprächs
- Leute, wir haben kürzlich darüber gesprochen, dass wir uns alle beim Betreten der Straße, bei Besuchen oder auf Reisen an die Regeln für Fußgänger und Autofahrer halten müssen. Heute möchte ich sehen, ob Sie sich gut an diese Regeln erinnern. Und der Stab des Verkehrspolizeiinspektors wird mir dabei helfen!
D/Spiel „Jolly Rod“
Ziele: Vorstellungen über die Verhaltensregeln für Fußgänger auf der Straße verallgemeinern; aktivieren Sie das Wissen der Kinder, ihre Sprache, ihr Gedächtnis und ihr Denken; den Wunsch kultivieren, die Verkehrsregeln im Leben einzuhalten.
Regeln: Hören Sie den Antworten Ihrer Kameraden aufmerksam zu und wiederholen Sie sich nicht. Das Team, das die meisten Regeln für Fußgänger nennt, gewinnt. Eine Antwort können Sie erst nach Erhalt der Rute geben.
Ausrüstung: Schlagstock des Verkehrspolizeiinspektors
Fortschritt des Spiels
Der Lehrer teilt die Kinder in zwei konkurrierende Teams auf und erklärt ihnen die Spielregeln.
Erzieher. Derjenige, dem ich den Staffelstab gebe, muss eine der Verhaltensregeln für einen Fußgänger auf der Straße nennen. Diese Regeln können nicht wiederholt werden, seien Sie also sehr vorsichtig! Das Team, das die meisten Regeln benennt und sich nicht wiederholt, gewinnt. (Für jede richtige Antwort erhält das Team einen Chip; am Ende des Spiels werden die Chips gezählt)
Der Stab geht abwechselnd von einem Team zum anderen. Kinder benennen die Regeln.
Kinder.
- Sie können die Straße über eine Fußgängerunterführung oder nur bei Grün überqueren.
- Fußgänger dürfen sich nur auf Gehwegen bewegen; Wenn kein Gehweg vorhanden ist, können Sie sich auf dem linken Seitenstreifen in Richtung Verkehr bewegen.
- Es ist kleinen Kindern verboten, die Straße vor in der Nähe befindlichen Fahrzeugen zu überqueren und die Straße ohne Erwachsene zu überqueren.
- Bevor Sie die Straße überqueren, müssen Sie zuerst nach links und dann nach rechts schauen und sich vergewissern, dass die Straße sicher ist.
Hinweis: Sie können das Spiel schwieriger machen, wenn Sie die Zeit begrenzen: Der Spieler muss innerhalb von 30 Sekunden eine Antwort geben. (Anleitung durch Sanduhr).
- Gut gemacht, Leute, ihr erinnert euch gut an die Regeln.
- Leute, wisst ihr auch, was uns die verschiedenen Verkehrsschilder sagen? Dann sagen Sie mir: Welches Schild wird auf der Straße angebracht, wenn es eine gefährliche Lücke in der Straße gibt und es keinen Fußgängerüberweg gibt? („Fußgängerverkehr ist verboten“).
Lass uns ein Spiel spielen und sehen, wie gut du andere Verkehrszeichen kennst.
D/Spiele „Spiel und sei mutig!“
Ziele: geistige Fähigkeiten und visuelle Wahrnehmung entwickeln; lernen, die verbale Form der Beschreibung von Verkehrszeichen mit ihrer grafischen Darstellung in Beziehung zu setzen; kultivieren Sie Unabhängigkeit, Reaktionsgeschwindigkeit und Einfallsreichtum.
Regeln: Das Bild eines Verkehrsschildes wird erst geschlossen, nachdem Informationen darüber angehört wurden. Gewinner ist derjenige, der als Erster alle in Rätseln oder Gedichten erklingenden Bilder richtig abdeckt.
Ausstattung: Tische mit Verkehrsschildern („Kinder“, „Baustellen“, „Unterführung“, „Fahrradverbot“, „Fußgängerüberweg“, „Erste-Hilfe-Station“) und Blankokarten.
Fortschritt des Spiels
Vor den Kindern werden Tische mit Verkehrsschildern und Blankokarten ausgelegt. Das Spielprinzip ist Lotto. Der Lehrer liest Rätsel (Gedichte) über Verkehrszeichen vor, die Kinder bedecken ihre Bilder auf dem Tisch mit Karten.

Hey, Fahrer, seien Sie vorsichtig!
Es ist unmöglich, schnell zu fahren.
Die Menschen wissen alles auf der Welt -
Kinder gehen an diesen Ort! (Kinderzeichen)

Hier gibt es Straßenarbeiten -
Weder bestehen noch bestehen.
Dies ist ein Ort für Fußgänger
Es ist besser, einfach zu umgehen. (Straßenbauschild)

Ich werde dich nie im Stich lassen
Uns unterirdischer Gang:
Fußgängerzone
Es ist immer kostenlos. (Schild „Unterirdischer Durchgang“

Es hat zwei Räder und einen Sattel auf einem Rahmen
Unten befinden sich zwei Pedale, die man mit den Füßen dreht.
Er steht im roten Kreis,
Er spricht über das Verbot. (Kein Fahrradschild)

Dieses Zebra auf der Straße
Ich habe überhaupt keine Angst
Wenn rundherum alles in Ordnung ist,
Ich mache mich auf den Weg entlang der Streifen. (Fußgängerübergangsschild)

Ich habe mir unterwegs nicht die Hände gewaschen,
Aß Obst und Gemüse.
Ich bin krank und sehe einen Sinn
Medizinische Assistenz.
(Schild der Erste-Hilfe-Station)

Gut gemacht, Jungs! Sie erinnern sich gut an die Verkehrsschilder. Ich hoffe, dass all Ihr Wissen Ihnen bei unserem nächsten Spiel helfen wird.
Kinder spielen das Spiel nach Belieben.
D/Spiel „Wer ist ein ausgezeichneter Schüler – ein Fußgänger?“
Ziele: Festigung des Wissens der Kinder über Verkehrsregeln (Ampeln, Fußgängerüberwege); Pflegen Sie Aufmerksamkeit und Geduld.
Materialien: Spielfeld, 2 Chips und ein Würfel mit den Zahlen 1, 2, 3, 4, 5, 6.

Zusammenfassung eines thematischen Gesprächs über Verkehrsregeln in der Seniorengruppe.

Eine lehrreiche Geschichte: „Als vor unseren Toren steht ein sehr wichtiges Zeichen.“

Programminhalte:

• Verkehrsregeln festlegen;
• lernen Sie, Ihr Wissen in der Praxis anzuwenden;
• Förderung der Verkehrsregeln bei Vorschulkindern.

Vorarbeit:

• Kinder an die Verkehrsregeln heranführen;
• Kinder an Verkehrszeichen heranführen;
• Rätsel über Transport und Verkehr lösen.

Materialien und Ausrüstung: Lenkrad (mehrere Teile), Verkehrsleiterstab.

Verlauf des Gesprächs:

Der Lehrer lädt die Kinder zu einer interessanten und lehrreichen Reise über die Gartentore hinaus ein. An den Toren des Kindergartens befinden sich Verkehrsschilder „Achtung – Kinder“ und „Geschwindigkeitsbegrenzung 20 km/h“.

Wie bei uns am Tor

Ein sehr wichtiges Zeichen lebt weiter.

Dieses Schild warnt:

Der Fahrer reduziert die Geschwindigkeit

Denn im Kindergarten

Die Kinder haben es hier eilig.

Dieses Schild steht in der Nähe des Gartens,

Wie ein Militärposten.

Dieses Schild „Achtung – Kinder!“

Schützt dich und mich.

Und dann jeder Fahrer,

Ich sehe gerade dieses Schild

Machen Sie es langsamer und natürlich

Die gleiche Stunde wird uns vermissen.

Seien Sie einfach sehr vorsichtig

Wir müssen bei dir sein.

Was ist, wenn der Fahrer es nicht kann?

Machen Sie es rechtzeitig langsamer...

Erzieher: Leute, sagt mir, warum ist dieses Zeichen wichtig? (weil es zeigt, dass möglicherweise Kinder auf der Straße sind und der Fahrer vorsichtiger sein sollte).

Wer ist darauf abgebildet? (Kinder)

Was machen die Kinder? (irgendwo in Eile)

Wo haben die Kinder es eilig? (in einen Kindergarten)

Wovor warnt das Schild den Fahrer? (über die Tatsache, dass Kinder unterwegs sind).

Warum steht dieses Schild am Kindergarten? (denn in der Nähe unseres Gartens gibt es eine Straße, auf der Autos fahren. Und der Fahrer muss langsamer fahren. Denn hier gibt es zwei Kindergärten).

Nachdem die Kinder das Verkehrsschild sorgfältig untersucht und beobachtet haben, wie vorbeifahrende Autos die in diesem Verkehrsschild vorgesehenen Regeln befolgen, schlägt die Lehrerin vor, das Gespräch vor Ort fortzusetzen. Alle kehren in den Kindergartenbereich zurück.

Erzieher: Und jetzt lese ich Ihnen ein Gedicht über einen Jungen vor. Hören Sie aufmerksam zu und überlegen Sie, ob sich der Junge im Straßenverkehr richtig oder nicht ganz richtig verhalten hat.

1 Situation:

Was? Was ist passiert? Warum läuft alles rund?

Gesponnen, gesponnen

Und das Rad ging aus?

Es ist nur ein Junge, Petja

Alleine in den Kindergarten gehen...

Er ist ohne Mama und ohne Papa

Ich rannte in den Kindergarten.

Und natürlich unterwegs

Der Junge wurde fast verletzt.

Petja springt und galoppiert

Schaut sich nicht um.

Der Junge ist sehr unaufmerksam -

So kann man sich nicht benehmen!

Denken Sie darüber nach, Kinder.

Pete braucht einen Rat

Wie man sich als Junge verhält

Um Ärger zu vermeiden?!

(Antworten der Kinder: Der Junge ist unaufmerksam, er kann von einem Auto angefahren werden; man muss die Verhaltensregeln im Straßenverkehr kennen; man muss mit Mama oder Papa in den Kindergarten gehen).

Erzieher: Gut gemacht, Jungs! Sehr notwendige Beratung Du hast es Petja gegeben. Ich hoffe, dass ihm unterwegs nichts Schlimmes passiert.

Hier ist ein weiteres Gedicht. Hör genau zu.

Situation 2.

Was? Was ist passiert?

Warum ist alles rundherum?

Gefroren, stehen geblieben

Und als ob du eingeschlafen wärest?

Es ist nur ein Junge, Mischa

Er geht langsam in den Kindergarten.

Er geht kaum

Schaut sich nicht um

Er schläft beim Gehen ein -

So kann man sich nicht benehmen!

Warum, sagen Sie mir, ist es notwendig?

Bringen Sie Mischa auch bei

Wie ich die Straße übergehe

Ist es richtig, umzuziehen?!

(Antworten der Kinder: Auf der Straße darf man nicht unaufmerksam sein; man muss nach links und rechts schauen, wenn man die Straße überquert; überqueren, wenn kein Auto in der Nähe ist; beim Gehen kann man nicht schlafen).

Erzieher:

Spiel „Verkehrskontrolleur“

Erzieher: Und jetzt schlage ich vor, zu überprüfen, wie gut Sie selbst diese Regeln kennen. Dazu spielen wir mit Ihnen das Spiel „Traffic Controller“.

Spielregel:

Wir wählen 1 Kind aus – das ist der Verkehrsleiter. Er erhält eine Pfeife und einen Schlagstock. Der Rest der Kinder wird in zwei Teams aufgeteilt: Fußgänger und Autos. Die Aufgabe des Verkehrsleiters besteht darin, den Teams zu signalisieren, dass es nicht zu einer Kollision oder Kollision kommt. Gespielt wird auf einem speziell gekennzeichneten Gelände. Der Verkehrsleiter kann im Laufe des Spiels mehrmals gewechselt werden.

Ergebnis:

Erzieher: Gut gemacht, Jungs. Heute haben Sie sich als gute Fußgänger, vorbildliche Fahrer und Experten für Verkehrsregeln erwiesen. Viel Glück auf deiner Reise!

Gespräch über Verkehrsregeln in 2 jüngere Gruppe„Befolgen Sie die Verkehrsregeln ohne Einwände“

Zweck des Gesprächs

Machen Sie Kinder mit der Bewegung von Fahrzeugen und Fußgängern vertraut;

Kenntnisse über die Regeln für das Überqueren der Straße an Ampeln weiterentwickeln,

entwickeln räumliche Orientierung, die Fähigkeit, auf ein Signal zu reagieren

Geben Sie eine Vorstellung davon, wie wichtig es ist, zu lernen, wie man sich richtig durch die Stadt bewegt.

Entwickeln Sie Denken, visuelle Wahrnehmung, Feinmotorik Hände

Entwickeln Sie eine kohärente Sprache

Fördern Sie die Notwendigkeit, die Verkehrsregeln einzuhalten

Fördern Sie freundschaftliches Verständnis unter Kindern.

Verlauf des Gesprächs:

Jungs! Stellen wir uns im Geiste eine Stadtstraße vor: laut, laut, voller Autos und Fußgänger. Das ist unsere Straße. Autos rasen über die Fahrbahn. Es gibt Busse und Straßenbahnen. Auf den Gehwegen sind viele Fußgänger. Sie überqueren die Straße an Fußgängerüberwegen. Um die Straßen sicher zu halten, müssen besondere Regeln beachtet werden. Autofahrer und Fußgänger sollten diese Regeln kennen. Sie sollten sie auch kennen.

Regeln tragen dazu bei, Ordnung in das Leben eines Menschen zu bringen. Eine dieser Regeln sind die Straßenverkehrsregeln. Als Kinder sind wir verpflichtet, die Verkehrsregeln zu kennen. Ihre Kenntnis verhindert Unfälle und rettet vielen Menschen das Leben.

Und jetzt lese ich Ihnen ein Gedicht über einen Jungen vor. Hören Sie aufmerksam zu und überlegen Sie, ob sich der Junge im Straßenverkehr richtig oder nicht ganz richtig verhalten hat.

1 Situation:

Was? Was ist passiert?

Warum läuft alles rund?

Gesponnen, gesponnen

Und das Rad ging aus?

Es ist nur ein Junge, Petja

Alleine in den Kindergarten gehen...

Er ist ohne Mama und ohne Papa

Ich rannte in den Kindergarten.

Und natürlich unterwegs

Der Junge wurde fast verletzt.

Petja springt und galoppiert

Schaut sich nicht um.

Der Junge ist sehr unaufmerksam -

So kann man sich nicht benehmen!

Denken Sie darüber nach, Kinder.

Pete braucht einen Rat

Wie man sich als Junge verhält

Um keinen Ärger zu verursachen!

(Der Junge ist unaufmerksam, er kann von einem Auto angefahren werden; man muss die Verhaltensregeln im Straßenverkehr kennen; man muss mit Mama oder Papa in den Kindergarten gehen.)

Gut gemacht, Jungs! Du hast Petya einige sehr nützliche Ratschläge gegeben. Ich hoffe, dass ihm unterwegs nichts Schlimmes passiert.

Hier ist ein weiteres Gedicht. Hör genau zu.

Situation 2.

Was? Was ist passiert?

Warum ist alles rundherum?

Gefroren, stehen geblieben

Und als ob du eingeschlafen wärest?

Es ist nur ein Junge, Mischa

Er geht langsam in den Kindergarten.

Er geht kaum

Schaut sich nicht um

Er schläft beim Gehen ein -

So kann man sich nicht benehmen!

Warum, sagen Sie mir, ist es notwendig?

Bringen Sie Mischa auch bei

Wie ich die Straße übergehe

Richtig umstellen!

(Man darf auf der Straße nicht unaufmerksam sein; man muss aufpassen, wenn man die Straße nach links und rechts überquert; überqueren, wenn kein Auto in der Nähe ist; man kann beim Gehen nicht schlafen).

Gut gemacht, Jungs! Jetzt haben Sie und Mischa die Regeln für sicheres Verhalten im Straßenverkehr vermittelt. Schließlich ist die Straße in erster Linie eine Gefahr. Und eine unaufmerksame, geistesabwesende Person kann in Schwierigkeiten geraten. Und nicht nur er, sondern auch der Fahrer wird darunter leiden. Deshalb ist es so wichtig, die Verkehrsregeln zu kennen und zu befolgen.

Es ist notwendig, die Verkehrsregeln zu studieren und zu kennen, um Ihr Leben nicht zu gefährden und den Verkehr nicht zu beeinträchtigen. Es gibt einfach keine Regeln. Jede Regel hat ihre eigene Bedeutung: warum sie so ist und nicht umgekehrt. Autos brauchen eine breite Straße – sie sind selbst groß und ihre Geschwindigkeit ist höher als unsere. Für uns Fußgänger reicht der Gehweg. Wir sind hier in Sicherheit. Ein erfahrener Fußgänger wird niemals auf dem Bürgersteig gehen. Es kommt nicht einmal vom Bürgersteig weg: Es ist gefährlich und ein Ärgernis für Autofahrer. Was, wenn nicht in der Stadt? Dann klingt die Regel anders: Die Straße ist für Autos, der Straßenrand ist für Fußgänger! Und Sie müssen auf der linken Seite des Bordsteins gehen, damit Autos auf Sie zukommen.

Wir erinnern uns also: Der Bürgersteig wird für die Fortbewegung von Fußgängern auf der Straße genutzt; Sie müssen auf ihm entlanggehen und dabei auf der rechten Seite bleiben, ohne andere Fußgänger zu behindern.

Heute haben wir alle gemeinsam die Verkehrsregeln wiederholt. Das muss jeder von uns wissen.

Festhalten Straßenverkehrsregeln streng,

Eile nicht, als stündest du in Flammen,

Und denken Sie daran: Transport ist die Straße,

Und für Fußgänger - Bürgersteig!

Ja, und auch Eltern werden bestraft -

Schließlich schauen Ihre Kinder Sie an.

Seien Sie immer ein würdiges Beispiel,

Und unterwegs wird es keine Probleme geben!

Gespräch mit Kindern „Mein Freund ist eine Ampel“Juniorengruppe
Ziel: Kinder mit den Grundregeln des Straßenverkehrs vertraut machen und ihnen erklären, welche irreparablen Folgen ein Verstoß gegen die Verkehrsregeln hat.
Lehrer: Wie viele Autos sind auf den Straßen?! Und jedes Jahr werden es mehr und mehr. Schwere MAZs, KRAZs, GAZelles, Busse rasen über unsere Straßen und Autos fliegen. Um die Straßensicherheit zu gewährleisten, unterliegen alle Autos und Busse strengen Verkehrsregeln. Alle Fußgänger, Erwachsene und Kinder, sollten die Verhaltensregeln auf der Straße kennen und befolgen. Die Leute gehen zur Arbeit, in den Laden, Kinder eilen zur Schule. Fußgänger sollten nur auf dem Gehweg gehen, sie sollten aber auch auf dem Gehweg gehen und sich dabei rechts halten. Und dann müssen Sie nicht stolpern, um Menschen herumgehen, die Sie treffen, oder sich zur Seite drehen. Außerhalb der Stadt gibt es keine Gehwege und auch viele Autos. Der Transport bewegt sich entlang der Fahrbahn. Wenn Sie die Straße entlang gehen müssen, müssen Sie in Richtung des Verkehrs gehen. Warum? Es ist nicht schwer zu erraten. Sie sehen ein Auto, geben ihm den Vortritt und gehen zur Seite. Sie müssen die Straße auf einem Fußgängerweg überqueren. Bevor Sie die Straße überqueren, müssen Sie nach links schauen und in der Mitte der Straße nach rechts schauen. Unser Freund, die Ampel, hilft uns beim Überqueren der Straße. Rotes Licht ist ein Gefahrensignal. Stoppen! Halt! – die rote Ampel sagt es dem Fußgänger. Dann schaltet die Ampel auf Gelb. Er sagt: „Achtung! Bereit machen! Jetzt können Sie weitermachen!“ Die grüne Ampel sagt: „Der Weg ist frei!“ Gehen!
Lehrer: Das Gesetz über Straßen und Wege, das als „Verkehrsregeln“ bezeichnet wird, ist streng. Er verzeiht es nicht, wenn ein Fußgänger die Straße entlanggeht, wie es ihm gefällt, ohne sich an die Regeln zu halten. Und dann passiert eine irreparable Katastrophe. Aber auch das Gesetz der Straßen und Wege ist sehr gut: Es schützt vor schrecklichem Unglück, schützt das Leben. Damit Ihnen, Kinder, nichts passiert, befolgen Sie die grundlegenden Verhaltensregeln: Überqueren Sie die Straße nicht vor dem Verkehr in der Nähe. Spielen Sie nicht draußen in der Nähe der Straße. Fahren Sie nicht auf der Straße Schlitten, Schlittschuh oder Fahrrad. Was Kinder also lernen müssen, um friedlich in der Welt zu leben:
1. Gehen Sie nur auf dem Gehweg und halten Sie sich dabei rechts. Wenn kein Gehweg vorhanden ist, müssen Sie am linken Straßenrand mit Blick auf den Verkehr gehen.
2. Befolgen Sie die Ampelsignale. Überqueren Sie die Straße nur, wenn die Ampel grün ist.
3. Überqueren Sie die Straße nur auf dem Fußweg. Sie müssen die Straße geradeaus überqueren, nicht schräg.
4. Bevor Sie die Straße überqueren, schauen Sie zunächst nach links und in der Mitte der Straße nach rechts.
5. Autos, Busse, Trolleybusse müssen von hinten und Straßenbahnen von vorne überholt werden

Wir leben in einer Welt mit über 7 Milliarden Menschen und etwa jeder siebte Mensch fährt ein Auto. Bei einer solchen Fülle an Fahrzeugen müssen bereits Kinder im Vorschulalter die Verkehrsregeln kennen. Die Eltern sind nicht immer zu 100 % in die Situation eingebunden und der Bruchteil einer Sekunde reicht aus, um mit einem fahrenden Auto zusammenzustoßen. Kindern muss ab dem Alter von 3 bis 4 Jahren beigebracht werden, wie sie die Straße sicher überqueren können. In der Schule sollte das Kind die Verhaltensregeln für Fußgänger auswendig kennen. Was aber tun, wenn dieses Wissen noch nicht vorhanden oder unzureichend ist?

Wann und wie man Verkehrsregeln studiert

Schon von der Wiege an streben Kinder danach, Erwachsene nachzuahmen. Das Verhalten von Mama und Papa im Straßenverkehr ist das wichtigste Beispiel, das „im Subkortex gespeichert“ ist. Wenn Eltern gegen die Regeln verstoßen (in Eile, aus Unaufmerksamkeit), verhält sich das Kind unbewusst genauso, unabhängig davon, ob es die Verkehrsregeln kennt oder nicht. Daher das erste und Hauptlektion Was Erwachsene Kindern beibringen können, besteht darin, in der Praxis zu zeigen, dass sie gewissenhafte Fußgänger sind.

Wann sollte man mit dem Lernen beginnen? Verkehrsregeln für Kinder? Ab dem 1. Lebensjahr können Sie alle möglichen Gedichte lesen, Lieder hören und Zeichentrickfilme über das Verhalten im Straßenverkehr ansehen. Ab 3-4 Jahren sollten Aufklärungsgespräche geführt werden. Sprechen Sie zum Beispiel mit Ihrem Kind darüber, dass es einige Zeit dauern wird, bis ein Auto vollständig zum Stillstand kommt, und dass es nicht weiß, wie es sofort bremsen soll. Schon im Kindergarten muss das Kind lernen, was eine Straße, ein Gehweg, ein Fußgängerüberweg, eine Ampel sind und wie man sie benutzt.

Wie kann man einem Vorschulkind helfen, Verkehrsregeln zu lernen? Für Kinder im Alter von 3-7 Jahren findet der Unterricht statt Spielform und mit anschaulichen Beispielen – so wird der Stoff schneller und umfassender aufgenommen. Darüber hinaus ist es wichtig, die für dieses Alter charakteristische Wahrnehmung der Welt, das Niveau der geistigen Fähigkeiten, zu berücksichtigen.

1. Bis zum Alter von etwa 8 Jahren überwiegt der „Tunnelblick“ – das Kind nimmt Objekte vor sich wahr, jedoch nicht von der Seite. Daher ist es wichtig, den Kindern beizubringen, aufmerksam in beide Richtungen zu schauen, bevor sie auf die Straße gehen.
2. Bis zum Alter von 6 Jahren ist ein Kind nicht in der Lage, die Geräuschquelle schnell zu erkennen oder ein herannahendes Auto zu hören.
3. Bis zum Alter von 5–6 Jahren ist die Konzentration der Aufmerksamkeit selektiv. Ein Baby kann gleichzeitig nur ein Objekt bewerten – seiner Meinung nach das wichtigste (zum Beispiel bemerkt ein Baby, dass sich ein Lastwagen nähert, achtet aber nicht auf einen Pkw).
4. Kleinwüchsigkeit schränkt den Blickwinkel ein; Kinder können nicht alles sehen, was auf der Straße passiert. Aus dem gleichen Grund kann es für Fahrer großer Autos schwierig sein, ein Kind zu bemerken.

Es ist notwendig, die Besonderheiten des Verhaltens eines Kindes in einer gefährlichen Situation zu berücksichtigen. Neun von zehn Kindern geraten in Benommenheit und verdecken ihr Gesicht mit den Händen, wenn sie ein Auto auf sich zukommen sehen. Der zehnte stürzt in eine Massenpanik, meist direkt unter den Rädern eines Autos. Daher muss ein Erwachsener, egal wie schlau das Baby ist, es über die Straße tragen und es fest an der Hand halten.

Liste der Regeln

Für einen Vorschulkind reicht es nicht aus, Ampeln und Zebrastreifen zu kennen; das Bild der Straße wird nicht vollständig sein. Sie müssen Ihrem Kind erklären, welche Verkehrsmittel es gibt, wie es sich fortbewegt, und mit ihm über den Zweck von Gehwegen, unterirdischen Gängen und Fahrspuren sprechen.

5 Verkehrsregeln für Vorschulkinder:

1. Sie können die Fahrbahn bei Grün oder an der Kreuzung überqueren, und zwar nur auf diese Weise.
2. Bevor Sie die Straße betreten, müssen Sie nach links schauen und dann, wenn Sie den Trennstreifen erreichen, nach rechts schauen.
3. Entlang der Straße sollten Sie sich auf dem Gehweg rechts bewegen. Wenn Sie sich außerhalb der Stadt befinden, gehen Sie auf die Autos am Straßenrand zu.
4. Sie können nicht in der Nähe der Straße spielen. Sie können es nicht überqueren oder über eine rote oder gelbe Ampel fahren, auch wenn sich keine Autos in der Nähe befinden.
5. Sie müssen einige Verkehrszeichen kennen. Sie sind im Bild unten ausführlich beschrieben.

Gefährliche Situationen im Straßenverkehr

Über Nacht sind mehrere Dutzend bis Hunderte Menschen auf der Fahrbahn unterwegs. Selbst wenn einer von ihnen einen Fehler macht, kann es zu einem Unfall kommen. Dies ist ein menschlicher Faktor, und das Kind sollte darüber Bescheid wissen.

Hier sind die gefährlichsten Überraschungen, denen Sie unterwegs begegnen können:

1. Plötzlich taucht ein Auto hinter einem am Straßenrand stehenden Auto auf. Bevor Sie die Straße überqueren, müssen Sie sich daher die gesamte Fahrspur ansehen.
2. Die Ampel sprang auf Rot und das Kind befand sich mitten auf der Straße. Der Verkehr von beiden Seiten kann sehr beängstigend sein, Sie sollten jedoch nicht in Panik geraten oder vorwärts oder rückwärts rennen.
3. Das Auto fährt langsam und es sieht so aus, als ob man rüberfahren kann. Nein, geht nicht. Ein Auto kann mit hoher Geschwindigkeit hinter ihr herfahren.
4. Plötzlich fuhr ein Auto aus dem Hof. Unfälle passieren nicht nur auf stark befahrenen Straßen – in Wohngebieten gibt es viele Kurven, wodurch jederzeit ein Auto auftauchen kann.
5. Der Fahrer fuhr auf das grüne Signal für einen Fußgänger zu. Ja, solche Fälle sind keine Seltenheit. Es gibt, gab und wird Verstöße geben. Auch beim vorschriftsmäßigen Überqueren der Straße muss das Kind aufmerksam sein, sich nicht durch Spiele ablenken lassen, die Kopfhörer abnehmen und sich umschauen.

Gedichte, Rätsel, Lieder zum Thema

Es gibt viele gedruckte Veröffentlichungen für Kinder, mit denen Vorschulkindern Verkehrsregeln beigebracht werden können. Beliebt ist beispielsweise das gleichnamige Buch „Über die Verkehrsregeln“ von S. Volkov und A. Usachev. Interessant zum Thema Verkehrsregeln sind I. Gurinas Gedichte „Naughty Pedestrian“, „Zebra“, „Sidewalk and Roadway“.

Ein Beispiel für ein Gedicht für Vorschulkinder:

Allen klugen Jungs ist klar:
Wo eine Straße ist, ist es gefährlich!
Finde es, Fußgänger.
Schwarz-Weiß-Übergang!

Kein grünes Licht?
Gibt es überhaupt keine Ampel?
Was? Wie so?
Schauen Sie sich das blaue Schild an.

Geht eine Person darin?
Das ist also ein Übergang.
Stehen Sie still an der Straße,
Lauf nicht weg, sei kein Tyrann,

Nimm Mamas Hand
Schauen Sie nach links und rechts!
Lädt zum Übergang ein:
- Gehen Sie auf mir vorwärts!

(I. Gurina)

Gedichte haben einen Reim und sind daher für ein Kind leichter zu merken. Hier ist eine weitere poetische Version der Verkehrsregeln für Vorschulkinder:

Schnell bergauf fahren? - Ja.

Kennen Sie die Bewegungsregeln? - Ja.

Hier ist die Ampel rot,

Kann ich über die Straße gehen? - Nein.

Dann gibt es also grünes Licht

Kann ich über die Straße gehen? - Ja.

Ich bin in die Straßenbahn gestiegen, habe aber kein Ticket gezogen.

Ist es das, was Sie tun sollen? - Nein.

Alte Dame, sehr betagt,

Wirst du ihr deinen Sitzplatz in der Straßenbahn überlassen? - Ja.

Nach mehreren Lesungen wird das Kind selbst mit „Ja“ oder „Nein“ antworten. Um den Stoff zu festigen, ist es sehr gut, sich die Lieder von A. Usachev, A. Pinegin „The Road is Not a Path“ und „This World Consists of Pedestrians“ aus einer Sammlung von Kinderliedern anzuhören.

Es ist nützlich und sehr spannend, Ihrem Kind Rätsel zu erzählen. Beispiel:

Bebilderte Anleitung

Es ist bekannt, dass ein Mensch über mehrere Arten von Gedächtnis verfügt. Neben dem Auditiven gibt es auch taktiles und visuelles. Es wird empfohlen, Vorschulkinder anhand von Bildern zu unterrichten. Helle Illustrationen wecken Interesse, und selbst wenn das Kind einigen Worten eines Erwachsenen zuhört, bleibt das Bild im Gedächtnis.

Ein Beispiel für ein Bild, das für eine Lektion zum Erlernen von Verkehrsregeln für einen Vorschulkind geeignet ist:

4 Spieloptionen

Es kommt selten vor, dass ein Kind lange Zeit sitzt, Bücher liest und Gedichte hört. Vor allem, wenn die Sonne vor dem Fenster wärmt und sandige Dinge auf Sie warten. Lassen Sie sich nicht durch Unaufmerksamkeit verärgern oder ärgern. Sie können mit Ihrem Kind spielen interessantes Spiel in den Verkehrsregeln, die er wahrscheinlich nicht ablehnen wird. Am besten verbringt man ihn draußen mit anderen Kindern, im Garten oder im Kindergarten.

Hier sind also 4 Optionen für Lernspiele.

1. „Und auf unserer Straße.“ Die Aktion findet in einer Sandbox statt. Kinder holen Autos, kleine Soldaten, Puppen, Erwachsene basteln Verkehrsschilder und Ampeln aus Papier, Filzstiften und Zahnstochern. Anschließend werden die nahegelegene Straße und die umliegenden Gebäude aus leicht feuchtem Sand nachgebildet. Kinder werden in Fußgänger und Fahrer eingeteilt. Die erste Aufgabe wird gestellt: zum Laden gehen, ins Krankenhaus, mit dem Bus fahren usw. Autofahrer fahren auf der Straße und schaffen so Gefahr.
2. „Ein Spielzeugladen“. Der Unterricht findet auf dem Spielplatz statt. Mit Kreide sind ein Fußgängerüberweg und eine Straße auf den Asphalt gezeichnet, auf der gegenüberliegenden Seite befindet sich ein Laden, in den alle Spielsachen gebracht werden. Die Kinder werden in Gruppen eingeteilt: Fahrer, Fußgänger, 1 Verkäufer. Das ältere Kind oder der ältere Erwachsene übernimmt die Rolle eines Kontrolleurs und stellt den Fahrern Prüfungsfragen: Wann kann man fahren, wann nicht, was ist eine Straße, ein Seitenstreifen, ein Bürgersteig, welche Schilder kennt man? Sind die Antworten richtig, bekommen die Kinder Autos geschenkt. Der zweite Erwachsene steht an der Kreuzung und zeigt abwechselnd grüne, rote, gelbe Karten. Fußgänger werden angewiesen, die Straße zu überqueren, in einem Geschäft einzukaufen und zurückzukehren, Autofahrer werden angewiesen, die Straße unter Einhaltung aller Verkehrsregeln zu befahren.
3. "Ampel". Vor dem Spiel werden Kreise aus gelbem, grünem und rotem Karton ausgeschnitten. Dann zeigt der Moderator sie einzeln und das Kind führt die entsprechende Aktion aus: Wenn es einen roten Kreis sieht, tritt es zurück, wenn es ein gelbes Signal sieht, geht es in die Hocke, und wenn es ein grünes Signal sieht, reagiert es, indem es auf der Stelle marschiert .
4. „Wer wird sich an die meisten Zeichen erinnern?“ Eine Gruppe von Kindern hat Zettel mit Abbildungen von Verkehrsschildern auf dem Rücken befestigt, damit sie nichts ausspionieren können. Dann gibt der Moderator die Aufgabe bekannt: Sie müssen so viele Zeichnungen wie möglich sehen und sich merken, aber gleichzeitig Ihre eigenen verstecken. Nach 30 Sekunden ertönt das Stoppsignal. Den Kindern werden Blätter und Markierungen gegeben, und sie versuchen, sich die gesehenen Zeichen zu merken und zu zeichnen. Anschließend erzählt der Erwachsene, was sie bedeuten und belohnt den Gewinner mit einem symbolischen Preis.

Sie müssen mit Ihrem Kind häufig und nicht sporadisch über Verkehrsregeln sprechen. Beim Überqueren der Straße sollten Sie Ihr Kind auf die Ampel aufmerksam machen. Bei älteren Kindern kann man versuchen, die Rollen zu tauschen – er ist erwachsen, er nimmt den kleinen Papa oder die kleine Mama mit über die Straße.

Es ist nie zu früh, Verkehrsregeln zu lernen. Durch die spielerische Lernmethode nimmt das Kind Informationen sehr schnell auf. Dann kommt es auf die Wiederholung an. Zusätzlich zu den oben genannten Methoden können Sie zur Festigung des Materials mit Ihrem Baby basteln: eine Ampel, ein Zebra, Schilder aus Plastilin formen, Layouts aus Pappe anfertigen, Applikationen. Das ist nicht weniger interessant als rollende Autos und kämmende Puppen. Darüber hinaus steht die Sicherheit des Kindes auf dem Spiel.

Relevanz:
Verkehrsunfälle von Kindern gehören zu den schmerzlichsten Problemen der modernen Gesellschaft. Jedes Jahr ereignen sich auf russischen Straßen Zehntausende Verkehrsunfälle mit Beteiligung von Kindern und Jugendlichen. Das Wissen und Befolgen der Verkehrsregeln trägt dazu bei, das sichere Verhalten von Kindern im Straßenverkehr zu gestalten.

Ziel des Projekts: Vermittlung von Grundkenntnissen über die Verhaltensregeln im Straßenverkehr; Einführung von Ampeln und Fußgängerüberwegen.

Projektziele:
— Bedingungen schaffen, damit Kinder sich bewusst mit den Verkehrsregeln vertraut machen können;
- Kinder an die Bedeutung von Verkehrszeichen heranführen, die Fähigkeit der Kinder fördern, schematische Darstellungen für die richtige Orientierung auf Straßen und Wegen zu verstehen;
— bei Vorschulkindern die Gewohnheit zu entwickeln, sich im Straßenverkehr korrekt zu verhalten;
- bilden gesundes Bild Leben, Prävention von Verkehrsunfällen;
— die Fähigkeit entwickeln, erworbenes Wissen im Straßenverkehrsumfeld praktisch anzuwenden;
— Kinder zu kompetenten Fußgängern zu erziehen;
— Intensivierung der Bemühungen zur Förderung von Verkehrsregeln und einem sicheren Lebensstil bei Eltern.

Projekttyp: langfristig, gruppenorientiert, informationsorientiert.

Projektbeteiligte: Kinder im Grundschulalter, Eltern von Kindern, Lehrer.

Erwartetes Ergebnis:
— bewusster Umgang mit Fragen der persönlichen Sicherheit und der Sicherheit anderer;
— Manifestation von Disziplin, Selbstbeherrschung, Unabhängigkeit bei der Einhaltung der Verhaltensregeln;
- die Fähigkeit, mögliche Gefahren vorherzusehen und Wege zu finden, sie zu vermeiden;
— Kenntnis der Regeln für sicheres Verhalten auf Stadtstraßen.
— einen kompetenten Fußgänger auszubilden;

Produkt Projektaktivitäten:
— Herstellung und Erwerb von Attributen für Spiele und Hilfsmittel;

Projektphasen:

Stufe 1 – vorbereitend
— Materialauswahl gemäß den Verkehrsregeln;
— Untersuchung von Zeichnungen und Fotografien über Straßensituationen;
— Ansehen von Videomaterial;
— Vertrautheit mit literarischen Werken;
— Produktion didaktischer Spiele zu Verkehrsregeln;
- Verwendung von didaktischen, auf Brettern gedruckten Outdoor-Rollenspielen.

Stufe 2 – kreativ:
— Durchführung von Tätigkeiten gemäß den Verkehrsregeln;
- Spielen von didaktischen und Outdoor-Spielen basierend auf Verkehrsregeln;
— Spielsituationen lösen;
— Lern- und Entwicklungsspiele;
- Belletristik lesen;
— Modellierung der Straßensituation;
— Prüfung von Abbildungen, Postern, visuellen Hilfsmitteln;
— Ansehen von Fernsehprogrammen, Videos, Zeichentrickfilmen und Theateraufführungen gemäß den Verkehrsregeln;
- Beobachtung, gezielte Spaziergänge, Ausflüge.

Aufgaben, um Vorschulkindern die Verkehrsregeln beizubringen:

Ich Junior-Gruppe
Aufgaben:
Um räumliche Orientierung bei Kindern zu bilden.
Machen Sie Kinder mit Fahrzeugen vertraut: Lastwagen und Autos, öffentliche Verkehrsmittel.
Lernen Sie, zwischen roten und grünen Farben zu unterscheiden.

Entwicklungsindikatoren:
Kinder können die Farben Rot und Grün unterscheiden und benennen.
Es gibt Busse, Autos und Lastwagen.

II. Jugendgruppe
Aufgaben:
Verbessern Sie die Orientierung im umgebenden Raum.
Stärken Sie die Fähigkeit, rote, gelbe und grüne Farben zu unterscheiden.
Stellen Sie weiterhin einige Transportarten vor und erkennen Sie sie.
Lernen Sie zu erkennen und zu benennen, aus welchen Teilen ein Auto besteht (Kabine, Räder, Fenster, Türen).
Machen Sie Kinder mit den Konzepten vertraut: „Straße“, „Straße“, „Bürgersteig“, „Fahrbahn“; mit einer Ampel.
Machen Sie Kinder mit den Verhaltensregeln im öffentlichen Verkehr vertraut.

Unterrichtsnotizen für die Juniorgruppe 2

Thema: „Die Straße kennenlernen“
Programminhalte.
Klären und erweitern Sie die Vorstellungen der Kinder über die Straße, den Weg, den Gehweg; über Lastwagen und Autos; vermitteln Grundkenntnisse über die Verhaltensregeln auf der Straße. Förderung der Beobachtungsgabe und Aktivität der Kinder bei motorischen Aktivitäten.

Fortschritt der Lektion

Gedicht „Meine Straße“

Jederzeit hier im Dienst
Ein kluger Wächter ist im Dienst,
Er kontrolliert alle gleichzeitig
Wer steht vor ihm auf dem Bürgersteig?

Das kann niemand auf der Welt
Mit einer Handbewegung
Stoppen Sie den Passantenstrom
Und lassen Sie die Lastwagen vorbeifahren.

S. Michalkow

Kinder an die Straße heranführen Lehrer sagt: Schau, wie breit und schön unsere Straße ist. Es gibt viele Häuser darauf. Es sind viele Autos unterwegs. Die Autos sind sehr unterschiedlich.
— Welche Autos siehst du?
(Lkw, Pkw)
— Welche Fahrzeuge heißen Lastkraftwagen?
(Diejenigen, die Güter transportieren)
-Wohin fahren die Autos?
(Auf dem Weg)
Der Ort, an dem Menschen gehen, wird Bürgersteig genannt. Du und ich gehen den Bürgersteig entlang. Wer erinnerte sich?
— Wie heißt der Ort, an dem Menschen spazieren gehen?
(Bürgersteig)

Jetzt wissen Sie und ich, dass Autos auf der Straße fahren und die Leute auf dem Bürgersteig gehen.“
Der Lehrer lädt die Kinder ein, sich umzusehen und zu erzählen, was sie sonst noch auf der Straße sehen.
Lenkt die Aufmerksamkeit der Kinder auf einzelne Gegenstände (Häuser, Autos usw.)

Am Ende der Lektion Outdoor-Spiel „Spatzen und ein Auto“

Unterrichtsnotizen für die Juniorgruppe 1

Thema: „Magische Lichter“
Programminhalte:
Bringen Sie den Kindern bei, Farben zu unterscheiden: Rot, Gelb, Grün.
Machen Sie Kinder bekannt: a) an Ampeln; b) mit Verkehrsregeln.
Bringen Sie Kindern bei, die Straße richtig zu überqueren.
Vermitteln Sie Kindern Verantwortungsbewusstsein und Gehorsam
Vorarbeit:
1.​ Untersuchung von Abbildungen in Büchern über Verkehrsregeln.
2. Gedichte und Geschichten über Verkehrsregeln lesen.
3. Eine Spielzeugampel zeigen und anschauen.
4. Rollenspiel"Auto".
Material:
Tassen in drei Farben (rot, gelb, grün), Kugeln in drei Farben (rot, gelb, grün), Ampelspielzeug, Puppe, Katzenspielzeug.

Fortschritt der Lektion

Vor den Kindern auf den Tischen stehen Tassen in drei Farben: Rot, Grün, Gelb.

Der Lehrer bietet den Kindern an, einen Becher nach dem anderen zu nehmen: „Wählen Sie einen aus. Wer hat welches? »

Die Kinder nehmen eine Tasse und benennen ihre Farbe. Der Lehrer prüft, ob die Kinder die Farbe des Kreises richtig benennen. Wenn sich das Kind irrt, fordert der Lehrer die Kinder auf, die Farbe des vom Kind gewählten Kreises zu klären.

.
Dadurch wird die Farbe der drei Kreise festgelegt: Rot, Gelb, Grün.

- Miau Miau Miau! - Die Katze Murka kommt und bringt bunte Bälle in einen Korb.
- Die Bälle sind gut!
Wählen Sie eines aus, das Sie haben!

Sie bittet die Kinder, die Farben der Luftballons zu nennen.

Die Kinder nehmen Bälle aus dem Korb und benennen, welche Farbe sie haben. Wenn die Kinder die Farbe des Balls richtig benennen, bellt der Hund. Und wenn sie falsch liegen, miaut die Katze. (Die Übung wird 2-3 mal wiederholt)

Die Katze sammelt Tassen und Bälle in einem Korb.

Es klopft an der Tür. Die Lehrerin und Murka laden die Kinder ein, zu sehen, wer es ist. Die Kinder sahen die Mascha-Puppe. Sie begann den Kindern zu erzählen, dass sie es eilig hatte, in den Kindergarten zu gehen, aber die Straße nicht überqueren konnte, weil viele Autos auf der Straße waren. Puppe Mascha bittet die Lehrerin und die Kinder, ihr beizubringen, wie man die Straße richtig überquert.

Der Lehrer lädt alle Kinder ein, sich auf Stühle zu setzen. Sie platziert auch die Puppe Mascha und die Katze bei den Kindern. Er holt ein Spielzeug heraus, zeigt es – eine Ampel – und sagt:

- Das ist eine Ampel. Es hilft Erwachsenen und Kindern, die Straße richtig zu überqueren. Denken Sie daran, wer die Ampel auf der Straße gesehen hat. (Kinder antworten)

Der Lehrer zeigt und sagt, dass die Ampel Lichter hat: Rot, Gelb, Grün.

— Wenn die Ampel rot wird, gibt es keine Straße, du kannst nicht gehen, halte an. Kinder und Erwachsene stehen, und Autos fahren. Dann geht das gelbe Licht an – Sie müssen sich darauf vorbereiten und beobachten, wann das grüne Licht aufleuchtet. Und jetzt leuchtet die grüne Ampel, sowohl Erwachsene als auch Kinder können die Straße überqueren. Aber kleine Kinder müssen unbedingt die Hand ihrer Mutter festhalten und nicht loslassen, bis sie die Straße überqueren. Aber Autos dürfen nicht fahren. Sie stehen und lassen Fußgänger passieren.

Der Lehrer erklärt 2-3 Mal den Zweck der Ampeln.

— Hören Sie sich das Gedicht über die Ampel an:

Um Ihnen zu helfen, den gefährlichen Weg zu überwinden
Leuchtet Tag und Nacht – grün, gelb, rot.
Unser Haus ist eine Ampel. Wir sind drei Geschwister.
Wir sind schon lange für alle Jungs unterwegs.
Das strengste Licht ist Rot.
Wenn es aufleuchtet, hören Sie auf! Es gibt keine weitere Straße
Der Weg ist für jedermann gesperrt.
Wenn das Gelbe gebräunt ist, dann machen Sie sich bereit.
Bald müssen Sie die Straße überqueren -
Seien Sie vorsichtig.
Am freundlichsten ist grünes Licht.
Wenn es eingeschaltet ist, überqueren Sie die Straße.
Der Weg steht allen offen!

Der Lehrer lädt die Kinder zum Spielen ein Spiel „Überquere die Straße!“

Auf dem Boden liegt ein Wachstuchläufer. Darauf werden Autos platziert und an der Seite ist eine Ampel angebracht. Die Katze Murka steht an einer Ampel. Der Lehrer schließt abwechselnd die Ampelkreise, verlässt eine und bittet die Kinder zu antworten, ob sie die Straße überqueren dürfen oder nicht. Wenn die Kinder richtig antworten, lässt der Lehrer sie gehen. Kinder überqueren mit einer Puppe die Straße. Und wenn die Kinder einen Fehler machen, miaut die Muschi laut und die Lehrerin fordert die Kinder auf, den Fehler zu korrigieren.

Kinder spielen. Puppe Mascha wendet sich an die Kinder: „Vielen Dank euch allen! Jetzt weiß ich, wie man eine Straße überquert, auf der viele Autos fahren. Weil du so gut bist und es mir beigebracht hast, habe ich dir Leckereien mitgebracht. (Leckereien werden verteilt)

ANWENDUNG

Beratung für Eltern.

Ihr Kind geht in den Kindergarten
Wie kann man die Bewegung des Händchenhaltens der Eltern mit einem Kind im Kindergarten nutzen, um ihm Sicherheit beizubringen?

In einigen Ländern wie England, Japan und Finnland ist die schulische Bildung zur Kindersicherheit allmählich in den Hintergrund gerückt. Es wurde deutlich, dass das Kind vor allem in der Familie und im Kindergarten unterrichtet werden muss. In Finnland zum Beispiel werden Eltern, deren Kinder in den Kindergarten gehen, versammelt, ihnen werden Dias über das richtige und falsche Verhalten von Kindern im Straßenverkehr gezeigt und sie werden gebeten, mit ihren Kindern beim Autofahren die eine oder andere für den Straßenverkehr notwendige Angewohnheit zu üben für den nächsten Monat auf der Straße. Eines der wichtigsten Dinge ist zum Beispiel, unbedingt eine Pause einzulegen, bevor man den Gehweg auf die Fahrbahn betritt, oder immer vom Laufen zum Gehen zu wechseln und die Straße nur in maßvollem Tempo zu überqueren usw.

Die Fahrt mit Ihrem Kind in den Kindergarten und zurück ist eine ideale Möglichkeit, nicht nur Wissen zu vermitteln, sondern vor allem auch die Kompetenzen der Kinder für sicheres Verhalten auf der Straße zu entwickeln. Leider haben viele Menschen die falsche Vorstellung, dass einem Kind ab dem fünften oder sechsten Lebensjahr sicheres Verhalten auf der Straße beigebracht werden sollte, da die Zeit naht, in der das Kind in die erste Klasse kommt. Es ist gefährlich, so zu denken! Schließlich hat ein Kind von Anfang an eine ganze Reihe von Gewohnheiten (die weder ihm noch uns auffallen). frühe Kindheit, und einige von ihnen, die sich gut für den Aufenthalt im und in der Nähe des Hauses eignen, sind auf der Fahrbahn tödlich. Aus diesem Grund sollte die Zeit, die ein Kind mit dem Autofahren auf der Straße verbringt, buchstäblich ab dem Alter von 1,5 bis 2 Jahren, dazu genutzt werden, seine „Transport“-Gewohnheiten zu trainieren.

Sie verlassen also mit Ihrem Kind das Haus und halten es an der Hand. Auf dem Weg zum Kindergarten haben Eltern es oft eilig, um nicht zu spät zur Arbeit zu kommen. Daher muss zwischen dem Unterrichten eines Kindes auf dem Weg in den Kindergarten und dem Unterrichten nach Hause vom Kindergarten unterschieden werden, wenn es keine Eile gibt.

Jedes Kind hat die Angewohnheit, nachlässig und „unverantwortlich“ zu beobachten. Das bedeutet, dass das Kind beiläufig beobachtet, sich zum Beispiel erlaubt, zurückzuweichen, d. h. Treten Sie einen Schritt zurück, ohne hinzusehen, oder eilen Sie dorthin, wohin Ihre Augen blicken, ohne zurückzublicken. Und was am gefährlichsten ist, ist das „mutige“ Herausgehen oder Herauslaufen hinter verschiedenen Gegenständen, die Ihre Sicht beeinträchtigen: hinter Büschen, Bäumen, Zäunen, Häuserecken, geparkten Autos.

Auf dem Heimweg müssen Sie sich zunächst daran gewöhnen, eine Haltestelle zu „reparieren“, bevor Sie auf die Fahrbahn fahren. In manchen Ländern wird dies „Anhalten“ genannt. Sie müssen dieses „Anhalten“ viele Male mit Ihrem Kind wiederholen und dabei in Worten erklären, dass es notwendig ist, gezielt anzuhalten, um es zu beobachten. Demonstrieren Sie beim Überqueren der Straße ständig den Übergang von einem schnellen Gehen oder sogar Laufen zu einem gemessenen (aber nicht langsamen) Gehen. Erklären Sie dem Kind gleichzeitig, dass sich eine Person beim Laufen nicht umschaut. Es ist schwierig und geradezu gefährlich, beim Laufen den Kopf zu drehen, um es zu inspizieren. Und wenn man sich im Schritt fortbewegt und auf beiden Beinen gestützt ist, kann eine Person ihren Kopf leicht sowohl nach rechts als auch nach links drehen.

Die gefährlichste Angewohnheit von Kindern ist das Hinauslaufen oder Hinausgehen, ohne hinzusehen, weil ihnen Gegenstände die Sicht versperren! Auf der Straße ist das ein geparktes Auto – irgendein Auto. Aber vor allem ein LKW, Bus oder Trolleybus. Nach meinen 20-jährigen Beobachtungen rannte jedes dritte Kind unter den Opfern wegen eines stehenden Autos auf die Straße! In den meisten Fällen handelt es sich um Busse. Jedes siebte Kind wurde von einem Auto angefahren, indem es vor einen stehenden Bus rannte, jedes 20., indem es hinter einem stehenden Bus auf die Straße rannte (ohne das von rechts herannahende Auto zu sehen).

In einigen Büchern wird als Empfehlung das Sprichwort verwendet: „Vorne um die Straßenbahn und hinter den Bus herumgehen“ ist ein grober Fehler. Indem wir diese Worte wiederholen, schieben wir das Kind einfach unter das Auto. Der Weg mit dem Kind zum Kindergarten und zurück sollte gleichzeitig eine tägliche Übung sein, in der die Fähigkeit des Kindes geübt wird, ein geparktes Auto als Objekt zu „sehen“, das Gefahren verbergen kann. Das Kind muss den stehenden Bus als „Versteck“ und das dahinter herausfahrende Auto mit eigenen Augen sehen. Dieselben Beobachtungsstunden (vom Bürgersteig aus!) sollten Dutzende Male in der Nähe stehender Autos, Büsche, Bäume und Fußgängergruppen wiederholt werden. Das Kind selbst muss die sehr große Gefahr verstehen, die von einem geparkten Auto und generell von Gegenständen ausgeht, die die Sicht auf die Fahrbahn beeinträchtigen.

Für einen kleinen Mann ist die Straße eine komplexe, tückische, trügerische Welt voller versteckter Gefahren. Und die Hauptaufgabe besteht darin, dem Kind beizubringen, sicher in dieser Welt zu leben.

Beratung für Eltern

„Der Weg ist nicht schrecklich für diejenigen, die von der Schwelle aus aufmerksam sind!“

Eltern sollten ihren Kindern Respekt vor den Verkehrsregeln und die Gewohnheit vermitteln, diese strikt einzuhalten. Es reicht aus, mit Ihrem Kind mindestens einmal pro Woche 10-15 Minuten lang ein Konversationsspiel über die Verkehrsregeln zu veranstalten, damit es die Situation mit anderen Augen betrachtet. Ein solches Kind wird später in der Lage sein, sich in schwierigen Situationen auf stark befahrenen Straßen der Stadt selbstständig zurechtzufinden.

Ein kleines Kind stellt sich ein Auto nicht als eine Gefahr vor, die Verletzungen verursachen oder lebensgefährlich sein kann, im Gegenteil, es hat angenehme Eindrücke, die mit einem Auto verbunden sind. Nichts zieht ein Kind mehr an als ein Auto, sei es ein Spielzeug oder ein echtes. Dem Kind muss beigebracht werden, alle Verkehrssicherheitsvorschriften einzuhalten; es muss beigebracht werden, dass die Fahrbahn ausschließlich für Fahrzeuge und nicht zum Spielen bestimmt ist. Es ist notwendig, Kindern bereits vor dem Schulbesuch die Fähigkeit beizubringen, sich in der Verkehrsumgebung zurechtzufinden und Vorhersagen zu treffen verschiedene Situationen Bestimmen Sie die Stelle, an der Sie die Straße überqueren können, richtig. Seien Sie vor dem Überqueren geduldig und schauen Sie sich immer um, bevor Sie den Bürgersteig verlassen. Geduld und Ausdauer, mit denen wir uns zumindest eindecken müssen, um das Leben und die Gesundheit unserer eigenen Kinder zu retten.

Diese Gefahren können nur durch eine entsprechende Erziehung und Bildung des Kindes vermieden werden.

Es kommt oft vor, dass es Eltern sind, die ihren Kindern ein schlechtes Beispiel geben: Sie überqueren die Straße an Orten, an denen dies verboten ist, und setzen Kinder unter 12 Jahren auf die Vordersitze ihres Autos. All dies führt zu einem Anstieg der Verkehrsunfälle von Kindern.

Ein weiterer häufiger Fehler, den Eltern machen, besteht darin, nach dem Grundsatz zu handeln: „Du kannst es mit mir machen.“ Wenn Sie Ihrem Kind anhand Ihres eigenen Beispiels zeigen, wie man zu Rot rennt, stellen Sie sicher, dass es, wenn es alleine gelassen wird, versucht, diesen Trick zu wiederholen.

Grundregeln, die ein Kind kennen sollte:

1. Grundbegriffe und Regelkonzepte;
2. Pflichten von Fußgängern;
3. Pflichten der Passagiere;
4. Verkehrsordnungen;
5. Ampeln und Verkehrsleitsignale;
6. Warnsignale;
7. Bewegung über Bahngleise;
8. Verkehr in Wohngebieten und Personentransport;
9. Merkmale des Radfahrens.

Erinnern! Das Kind lernt die Straßenverkehrsordnung nach dem Vorbild von Familienmitgliedern und anderen Erwachsenen. Nehmen Sie sich die Zeit, Ihren Kindern beizubringen, wie sie sich im Straßenverkehr verhalten sollen.

Eltern entwickeln bei ihren Kindern Straßenverhaltensfähigkeiten:

1. Wenn Sie sich der Straße nähern, halten Sie an und schauen Sie sich in beide Richtungen auf der Straße um.
2. Wenn Sie das Haus verlassen, kommen Sie nicht zu spät, sondern gehen Sie früh, damit Sie etwas Zeit haben, ruhig mit Ihrem Kind spazieren zu gehen.
3. Geben Sie ein Beispiel für die Fähigkeit, Ihr Verhalten täglich zu überwachen, um es bei Ihrem Kind zu formen.
4. Das Kind muss lernen, mit eigenen Augen zu erkennen, dass sich hinter verschiedenen Gegenständen auf der Straße oft Gefahren verbergen.

Wenn ein Kind die Verkehrsregeln gut kennt, können die Eltern ihm gegenüber ruhig sein.

Beratung für Eltern

„Kindersicherheit im Straßenverkehr“

Die Bewegungsgeschwindigkeit und die Dichte der Verkehrsströme auf den Straßen und Wegen unseres Landes nehmen rasant zu und werden sich in Zukunft weiterentwickeln. Daher wird die Gewährleistung der Verkehrssicherheit zunehmend zu einer nationalen Aufgabe. Von besonderer Bedeutung bei der Lösung dieses Problems ist die frühzeitige und ordnungsgemäße Vorbereitung unserer jüngsten Fußgänger – Kinder, die bereits vor den Toren ihrer Häuser mit ernsthaften Schwierigkeiten und Gefahren konfrontiert sind und mit denen sie unvergleichlich leben müssen größere Intensität Autoverkehr.

Verkehrsunfälle werden meist von Kindern selbst verursacht. Dies ist auf die Unkenntnis der Grundprinzipien der Verkehrsregeln und die gleichgültige Haltung der Erwachsenen gegenüber dem Verhalten von Kindern im Straßenverkehr zurückzuführen. Sich selbst überlassen, achten Kinder, insbesondere jüngere, kaum auf die tatsächlichen Gefahren im Straßenverkehr. Dies liegt daran, dass sie den Abstand zum herannahenden Auto und dessen Geschwindigkeit nicht richtig einschätzen können und ihre eigenen Fähigkeiten überschätzen, sich für schnell und geschickt halten. Sie haben noch nicht die Fähigkeit entwickelt, die Möglichkeit einer Gefahr in einem sich schnell verändernden Verkehrsumfeld vorherzusehen. Deshalb rennen sie gelassen vor einem angehaltenen Auto auf die Straße und stehen plötzlich einem anderen im Weg. Für sie ist es ganz selbstverständlich, mit einem Kinderfahrrad auf die Straße zu fahren oder ein Kinderfahrrad zu starten lustiges Spiel.

Leider haben viele Eltern die falsche Vorstellung, dass ihrem Kind schon kurz vor dem Kindergarten- oder Schulbesuch sicheres Verhalten auf der Straße beigebracht werden sollte. Aber es ist gefährlich, so zu denken! Schließlich entwickeln Kinder von früher Kindheit an eine ganze Reihe von Gewohnheiten (ohne dass er oder wir es merken). Einschließlich Verhalten. Daher stehen Erzieherinnen und Erzieher vor der Aufgabe, nicht nur den Kindern, sondern auch ihren Eltern Informationen so zu vermitteln, dass sie die lebenswichtige Gewohnheit entwickeln, Verkehrsregeln einzuhalten und ihren Kindern beizubringen, dies auch zu tun. Die Lösung dieses Problems ist nicht einfach, aber notwendig.

Diese Gefahren können nur durch eine angemessene Erziehung und Erziehung des Kindes von Anfang an vermieden werden. junges Alter.

Die Arbeit zur Prävention von Verkehrsunfällen bei Kindern ist am effektivsten, wenn sie in drei Richtungen durchgeführt wird: Arbeit mit Kindern, Lehrern und Eltern.

Memo für Eltern zu Verkehrsregeln

Memo für Eltern zum Unterrichten von Verkehrsregeln für Kinder

*Beeilen Sie sich nicht, überqueren Sie die Straße in maßvollem Tempo.
*Wenn Sie auf die Straße gehen, hören Sie auf zu reden – das Kind muss sich daran gewöhnen, dass es beim Überqueren der Straße konzentriert sein muss.
*Überqueren Sie die Straße nicht, wenn die Ampel rot oder gelb ist.
*Überqueren Sie die Straße nur an Stellen, die mit dem Verkehrsschild „Fußgängerübergang“ gekennzeichnet sind.
*Steigen Sie zuerst aus dem Bus oder Trolleybus. Andernfalls kann das Kind fallen oder auf die Straße laufen.
*Laden Sie Ihr Kind ein, an Ihren Beobachtungen der Verkehrssituation teilzunehmen: Zeigen Sie ihm die Autos, die sich zum Abbiegen vorbereiten, mit hoher Geschwindigkeit fahren usw.
*Gehen Sie mit Ihrem Kind nicht hinter einem Auto oder Gebüsch weg, ohne vorher die Straßen inspiziert zu haben – das ist ein typischer Fehler, den Kinder nicht wiederholen dürfen.
*Erlauben Sie Kindern nicht, in der Nähe von Straßen oder auf der Fahrbahn zu spielen.

Ihr Kind ist Passagier

Regeln:

— Schnallen Sie sich immer selbst an und erklären Sie Ihrem Kind, warum Sie dies tun müssen. Wenn Sie diese Regel automatisch befolgen, wird es Ihrem Kind helfen, die Gewohnheit zu entwickeln, einen Sicherheitsgurt anzulegen oder in einem Kinderrückhaltesystem (Auto) zu sitzen Sitz)

— Kinder unter zwölf Jahren müssen in einem Auto in einem Kinderrückhaltesystem (einem für ihr Alter, Gewicht und Größe geeigneten Autositz) sitzen. Wenn der Körperbau des Kindes es schwierig macht, es in einem Autositz zu platzieren, ist ein (teilweiser Rückhaltesystem) erforderlich Gerät) verwendet werden (ein zusätzliches Sitzerhöhungskissen, das in Kombination mit einem Standard-Sicherheitsgurt verwendet wird, der um den Oberkörper des Kindes verläuft, wobei der diagonale Zweig des Gurtes über die Schulter verläuft und Brust ohne auf den Hals zu rutschen.

- Bringen Sie Ihrem Kind bei, wie man das Auto richtig verlässt – durch die rechte Tür, die sich auf der Gehwegseite befindet

Beratungsgespräche für Eltern

Besonders im Winter ist das Überqueren der Straße ein Feind
Lassen Sie uns heute zukünftige Probleme lösen!

Kinder rennen ständig über die Fahrbahn. Warum? Die häufigste Antwort: „Es geht schneller!“ Lass uns darüber nachdenken. Dennoch hat das Baby Angst vor der Straße, dem Ort, an dem Autos vorbeifahren, und möchte diese schneller überwinden. Sozusagen „ein Fehler mit guten Absichten.“ Darüber hinaus sind wir Erwachsenen oft für das Auftreten dieses Fehlers verantwortlich, indem wir das Kind beeilen: „Warum gräbt du?“ Schneller!".

Der übliche Zustand von Kindern besteht darin, sich zu bewegen und zu rennen. Besonders neben Erwachsenen. Die Schritte des Kindes sind kürzer – es kann kaum mit Mama oder Papa mithalten. So entsteht eine starke Gewohnheit! Wie viele Hundert Kilometer ist Ihr Kind bereits im Haus gelaufen? In der Nähe des Hauses? Auf Spaziergängen? Im Prinzip ist diese Angewohnheit zwar förderlich für die Entwicklung eines Kindes, im Straßenverkehr jedoch schädlich!

Liebe Eltern! Wenn Sie nach Hause kommen, stellen Sie Ihrem Kind die Frage: „Wie gefährlich ist es, über die Straße zu rennen?“ Was werden sie dir sagen? Oft geben Kinder die seltsamsten und unerwartetsten, unlogischsten Antworten wie „Der Fahrer kann überfahren.“ Das ist nicht ganz richtig. Näher an der Wahrheit: „Man kann stolpern (im Sommer), ausrutschen (im Herbst und Winter) und fallen.“ Aber das ist nicht die Hauptantwort. „Vielleicht bemerken Sie das Auto nicht.“ Das ist schon das Wichtigste.

Stellen Sie Ihrem Sohn oder Ihrer Tochter die folgende Frage: „Wie beobachtet jemand, der über die Straße rennt?“ Kann er sich umschauen? Kann nicht. Das ist der springende Punkt!

Deshalb ist es so wichtig, dass Kinder beim Überqueren eine stabile Fähigkeit entwickeln, die Straße weiterhin in beide Richtungen zu beobachten, zuerst mehr nach links, dann mehr nach rechts.

Nicht „Schauen Sie zuerst nach links.“ Wenn Sie in der Mitte angelangt sind, schauen Sie nach rechts“, also „Schauen Sie in beide Richtungen“! Schließlich verändert sich die Straße ständig! Ein stehendes Auto könnte sich bewegen, ein langsam fahrendes Auto könnte schneller werden. Geradeaus weiterfahren – plötzlich abbiegen. Versteckt hinter einem anderen geparkten Auto oder hinter einer Ecke – tauchen Sie auf. Beobachtung muss dupliziert werden! Wie geht das beim Laufen? Auf keinen Fall!

Hier ist die Hauptantwort: Wer rennt, hat den Blick nach vorne gerichtet und kann sich praktisch nicht umsehen. Er ist fast so, als wäre er blind. Aber das reicht nicht, gehen wir der Sache auf den Grund. Was genau läuft? Wie unterscheidet es sich vom Gehen? Beim Gehen gibt es bei jedem Schritt einen Moment, in dem beide Füße gleichzeitig den Boden berühren. Der Vorteil des schrittweisen Gehens ist die Stabilität beim Bewegen; Sie können Ihren Kopf je nach Situation und Straßenbreite so oft wie nötig drehen. Auf der Straße ist das Beobachten und Bemerken das Wichtigste und Schwierigste. Es gibt Wissen. Verständnis ist das Äußerste. Aber die Gewohnheit „sitzt“ und zwar fest. Doch der Mann auf der Straße denkt nicht, sondern handelt wie gewohnt. Und um das richtige Verhalten Ihres Kindes beim Überqueren der Straße zur Gewohnheit zu machen, üben Sie mit ihm – im Garten, im Park, zu Hause – eine einfache Übung: das Überqueren der Straße unter Beobachtung. Trainieren Sie die Bewegungen schrittweise. Zuerst zeigen Sie Ihrem Kind, wie es sich verhalten soll: Halten Sie am Gehwegrand an, schauen Sie nach links, dann nach rechts und wieder nach links. Erst danach können Sie beginnen, sich zu bewegen, ohne anzuhalten und zu beobachten (mit gedrehtem Kopf!). Vor der Mitte der Fahrbahn achten wir stärker auf die Beobachtung nach links, nach der Mitte auf die Beobachtung nach rechts. Der nächste Schritt besteht darin, diese Aktionen gemeinsam mit dem Kind zu üben: diese Aktionen zum Automatismus zu bringen. Der letzte Schritt besteht darin, dass das Kind die „Straße“ selbstständig überquert und so die erworbenen Fähigkeiten festigt.

Im Winter ist das Überqueren der Straße doppelt gefährlich! Schneefall, Eis, auch nur nasser Asphalt, bewässert oder mit Anti-Eis-Mitteln bestreut, verlängern den Bremsweg um ein Vielfaches. Ein fahrendes Auto anzuhalten wird zehnmal schwieriger! Durch plötzliches Bremsen kann das Auto ins Schleudern geraten oder ins Schleudern geraten (wenn die Räder blockieren und es unkontrollierbar wird). Und dann wird die Flugbahn seiner Bewegung völlig unvorhersehbar.

Nur ein ruhiger Übergang, nur im Schritt, nur größte Aufmerksamkeit für die Straße und den Verkehr darauf! Eine auf Automatismus trainierte Gewohnheit hilft Ihrem Kind, alleine, mit einem Freund, mit Schlittschuhen oder Skiern in der Hand sicher die Straße zu überqueren. Sie wird einfach zu seinem sicheren Begleiter auf der Straße.

Fragebogen für Eltern
„REGELN UND VERKEHRSSICHERHEIT“

Liebe Erwachsene!
Väter und Mütter, Großväter und Großmütter!

Die Erziehung eines kompetenten Verkehrsteilnehmers ist ein Bestandteil der Erziehung eines neuen Menschentyps. Und solange Erwachsene sich nicht daran gewöhnen, dass die Einhaltung von Verkehrsregeln (Verkehrsregeln) nicht nur eine gesetzliche Verpflichtung, sondern vor allem eine Verhaltensnorm in der Gesellschaft ist, ist die Zunahme von Verkehrsunfällen nicht aufzuhalten. Der verlorene Selbsterhaltungstrieb der Gesellschaft kann nur gemeinsam wiederhergestellt werden.

Wir bitten Sie, ernsthaft über dieses Problem nachzudenken und die folgenden Fragen zu beantworten. Ihre aufrichtigen Antworten werden uns weiterhelfen weitere Arbeit mit Kindern.

1. Halten Sie dieses Problem für wichtig für Sie und Ihre Lieben?
1.​ Ja.
2.​ Nein.
3.​ Es fällt mir schwer zu antworten.

2.​ Kennen Sie die Verkehrsregeln?
1.​ Ja.
2. Teilweise.
3.​ Nein.

3. Befolgen Sie die Regeln für sicheres Verhalten im Straßenverkehr?
1.​ Immer.
2. Teilweise.
3.​ Nein.

4. Haben Sie schon einmal im Beisein Ihrer Kinder gegen die Verkehrsregeln verstoßen?
1.​ Niemals.
2.​ Manchmal.
3.​ Immer.

5.​ Warum verstoßen Sie gegen Verkehrsregeln?
1.​ Ich habe es eilig.
2. Ich habe nicht die Geduld, darauf zu warten, dass die Ampel frei wird.
3. Sehr großer Verkehrsfluss.
4.​ Ich gehe nicht davon aus, dass ich gegen Verkehrsregeln verstoße.
5.​ Ich verhalte mich wie alle anderen.

6. Wie oft muss verhindert werden, dass Kinder gegen die Verkehrsregeln verstoßen?
1.​ Oft.
2. Selten.
3.​ Niemals.

7. Wie reagieren Sie auf Verkehrsverstöße von Eltern mit Kindern?
1.​ Ich versuche, einen Verstoß zu verhindern.
2. Geben Sie einen Kommentar ab.
3.​ Sie verurteilen intern das Verhalten von Erwachsenen.
4. Mir ist so etwas nicht aufgefallen.

8. Halten Sie es für möglich, dass ein Vorschulkind selbstständig unterwegs ist?
1.​ Ja.
2. Vielleicht manchmal.
3.​ Nein.

9. Wie hoch ist Ihrer Meinung nach der Anteil der Kinder an der Gesamtzahl der Todesfälle? Aus verschiedenen Gründen Kinder, werden Kinder bei Verkehrsunfällen verletzt?

10. Wer ist Ihrer Meinung nach am häufigsten für einen Unfall verantwortlich?
1.​ Treiber.
2. Fußgänger.
3.​ Der Täter selbst.
4. Organisation des Verkehrs.

11.​ Was muss Ihrer Meinung nach getan werden, um die Zahl der Unfälle mit Kindern zu reduzieren?

12.​ Nennen Sie, welche Schwierigkeiten Sie auf einem unbekannten Straßenabschnitt im Dorf haben und wie Ihrer Meinung nach die Verkehrsorganisation auf diesem Abschnitt geändert werden muss.

Beratung für Eltern

Wenn Sie wirklich daran interessiert sind, dass Ihr Kind die Fähigkeiten besitzt, sich im Straßenverkehr sicher zu verhalten, dann reduzieren Sie den Lernprozess nicht auf eine leere und nutzlose Floskel: „Seien Sie vorsichtig im Straßenverkehr.“ Sie erklärt dem Kind nicht, wovor es im Straßenverkehr genau Angst haben soll. Wo könnte er in Gefahr sein? Als nächstes nutzen Sie die Bewegung zum Kindergarten und zurück, um das Verhalten im Straßenverkehr zu üben.

Unregulierte Fußgängerüberwege stellen eine große Gefahr für Kinder dar. Hier ist es wichtig, dass das Kind darauf achtet, dass der Abstand zu Autos auf beiden Seiten es ihm ermöglicht, die Straße zu überqueren, ohne mitten auf der Fahrbahn anzuhalten. Erklären Sie Ihrem Kind an einem kontrollierten Fußgängerüberweg, dass rote und gelbe Ampeln verboten sind. Besonders gefährlich ist es, bei Gelb auf die Straße zu fahren, da einige Autos die Kreuzung überqueren und gleichzeitig ihre Geschwindigkeit erhöhen. Das grüne Signal ist zulässig, garantiert dem Fußgänger jedoch kein sicheres Überqueren. Bevor Sie die Straße betreten, müssen Sie daher nach links und rechts schauen und sicherstellen, dass alle Autos angehalten haben und keine Gefahr besteht.

Eine große Gefahr für Kinder stellen Gegenstände dar, die die Sicht versperren (Zäune, geparkte Autos, Schneeverwehungen im Winter, Büsche und Bäume im Sommer). Es ist besser, sich von ihnen zu entfernen und die Straße an einem sicheren Ort zu überqueren. Wenn Ihr Kind bald in die erste Klasse geht, gehen Sie jetzt mit ihm immer wieder den Weg von zu Hause zur Schule und zurück und machen Sie Ihr Kind auf alle Gefahren aufmerksam, die ihm auf dem Weg begegnen können. Legen Sie im Voraus fest, dass Sie in einer schwierigen Situation die Hilfe von Erwachsenen in Anspruch nehmen müssen. Geben Sie Ihrem Kind die Möglichkeit, diesen Weg alleine zu gehen und es dabei von der Seite zu beobachten. Analysieren Sie anschließend alle seine Handlungen im Detail mit ihm.

Tipps zur Verkehrssicherheit.

Einige Tipps zur Verkehrssicherheit für Ihre Kinder:

1. In der Stadt sollten Kinder nur auf dem Gehweg und nicht auf der Fahrbahn laufen. Wenn kein Gehweg vorhanden ist, müssen Sie auf der linken Straßenseite, also in Richtung des Verkehrs, gehen.
2. Sie müssen die Straße an einem Fußgängerüberweg („Zebrastreifen“) überqueren. Halten Sie zunächst am Rand des Gehwegs an und beobachten Sie den Verkehr. Wenn die Straße durch eine Ampel gesteuert wird, müssen Sie auf die grüne Ampel für Fußgänger warten und dann sicherstellen, dass alle Autos angehalten haben, bevor Sie die Straße überqueren.
3. Erklären Sie Kindern, dass es gefährlich ist, hinter einem ausfahrenden oder parkenden Fahrzeug zu stehen. Aufgrund seiner geringen Statur bemerkt der Fahrer das Kind möglicherweise nicht. Darüber hinaus ist es nicht möglich, die Straße vor oder hinter einem an einer Haltestelle stehenden Bus, Trolleybus oder einer Straßenbahn zu überqueren, da der Fahrer den Fußgänger aufgrund des Verkehrs möglicherweise nicht bemerkt. Sie müssen warten, bis der Bus abfährt, und erst dann mit der Überfahrt beginnen.
4. Unter keinen Umständen sollten Sie den Gehweg verlassen und die Fahrbahn betreten, auch wenn andere Fußgänger Sie am Passieren hindern.
5. Bevor Ihr Kind Radfahren oder Inlineskaten geht, stellen Sie sicher, dass es Schutzausrüstung trägt und reflektierendes Material an seiner Kleidung befestigt, wenn es draußen dunkel ist.
6. Bringen Sie Ihrem Kind bei, Geräusche, die auf eine Gefahr hinweisen, von gewöhnlichen Geräuschen zu unterscheiden, die es in der Umgebung hört.

Einige Tipps zur Verkehrssicherheit für Sie:

1. Auch wenn Sie eine kurze Strecke auf einer vertrauten Straße fahren, stellen Sie sicher, dass alle Passagiere im Auto, sowohl auf den Vorder- als auch auf den Rücksitzen, angeschnallt sind.
2. Ein Kind unter 12 Jahren muss im Auto in einem speziellen Kindersitz sitzen, der an seine Größe und Statur angepasst ist.
3. Denken Sie daran, dass die Geschwindigkeitsbegrenzung auf der Straße nicht nur von der Geschwindigkeitsbegrenzung abhängt, sondern auch von der Verkehrsdichte. Halten Sie stets Abstand zum vorausfahrenden Fahrzeug, um bei einer Notbremsung einen Zusammenstoß zu vermeiden.
4. Sie müssen sich entscheiden: entweder trinken oder fahren. Jeder fünfte Unfall auf russischen Straßen ist auf das Fahren unter Alkoholeinfluss zurückzuführen.
5. Überprüfen Sie den Zustand Ihres Autos, bevor Sie losfahren. Flache Reifen können im Straßenverkehr zu Unfällen führen.

Wichtig!
Ignorieren Sie diesen Rat nicht. Wenn man ihnen folgt, könnten jedes Jahr mehr als 3.000 Leben gerettet werden!

Liebe Mütter und Väter!
Der beste Weg, Ihr Leben und das Ihres Kindes im Straßenverkehr zu retten, ist die Einhaltung der Verkehrsregeln!

Es kann sich die Frage stellen: Warum Ihrem Kind die Verkehrsregeln erklären?

Dieser Artikel ist einem sehr wichtigen Problem gewidmet – der Vermittlung sicherer Verhaltensweisen für Kinder auf den Straßen der Stadt. Es stellt sich möglicherweise die Frage: Warum Kindern die Besonderheiten des Verkehrs und die Regeln für das Überqueren der Straße erklären, wenn kleine Kinder die Straße nur an der Hand eines Erwachsenen überqueren? Vielleicht lohnt es sich nicht, sich mit diesen Regeln herumzuschlagen, während sie es nicht sind noch alleine durch die Straßen gehen oder öffentliche Verkehrsmittel nutzen? „Aber wir müssen immer bedenken, dass die Bildung eines bewussten Verhaltens ein langer Prozess ist.“ Heute geht ein Kind Hand in Hand mit seiner Mutter überall hin und morgen wird es ein unabhängiger Fußgänger und Passagier des Stadtverkehrs. Aber wir müssen immer bedenken, dass die Bildung bewussten Verhaltens ein langer Prozess ist. Heute geht ein Kind Hand in Hand mit seiner Mutter überall hin und morgen wird es ein unabhängiger Fußgänger und Passagier des Stadtverkehrs.

Es muss systematisch daran gearbeitet werden, Kindern die Regeln für kompetentes und sicheres Verhalten auf den Straßen der Stadt und im öffentlichen Verkehr zu vermitteln. Damit es Ergebnisse bringt, reicht eine Unterrichtsstunde oder ein Gespräch mit Kindern nicht aus. Und noch eine wichtige Voraussetzung: Kinder haben nicht genügend theoretisches Wissen, sie müssen es in der Praxis anwenden.

Im Kindergarten führen wir Gespräche, Kurse, Spiele, Unterhaltung und Ausstellungen zu diesem Thema durch. Doch damit nicht genug – die praktische Anwendung dieses Wissens liegt ganz bei Ihnen. Die Einheit unserer und Ihrer Anforderungen an Kinder ist die Voraussetzung für die Sicherheit unserer Kinder!

Liebe Eltern!

Du bist ein Vorbild für Kinder. Für ein Kind sind Sie ein Objekt der Liebe und Nachahmung. Dies muss immer beachtet werden, insbesondere dann, wenn Sie mit Ihrem Baby einen Schritt auf die Fahrbahn machen.

Um zu verhindern, dass Ihr Kind in Schwierigkeiten gerät, bringen Sie ihm geduldig, täglich und unaufdringlich bei, die Verkehrsregeln zu respektieren.

Das Kind sollte nur unter Ihrer Aufsicht im Garten spielen. Er muss wissen: Man kann nicht auf die Straße gehen.

Schüchtern Sie das Kind nicht ein, sondern schauen Sie mit ihm zu und nutzen Sie die Situation auf der Straße, im Hof, auf der Straße aus; Erklären Sie, was mit Transportmitteln und Fußgängern passiert.

Entwickeln Sie sich bei einem Kind visuelles Gedächtnis, Aufmerksamkeit. Erstellen Sie dazu Häuser Spielsituationen.

Lassen Sie sich von Ihrem Baby zum Kindergarten und vom Kindergarten nach Hause führen.

Ihr Kind sollte wissen:

• Du kannst nicht auf die Straße gehen;
• ​ Das Überqueren der Straße ist nur mit Erwachsenen möglich, die die Hand eines Erwachsenen halten;
• ​ Sie müssen die Straße in ruhigem Tempo überqueren;
• Fußgänger sind Menschen, die die Straße entlanggehen;
• ​ Damit auf der Straße Ordnung herrscht, damit es nicht zu Unfällen kommt, damit ein Fußgänger nicht von einem Auto angefahren wird, müssen Sie die Ampel befolgen: rote Ampel – kein Verkehr, gelbe Ampel – Achtung und Grün sagt: „Pass, der Weg ist offen“;
• Es gibt verschiedene Arten von Autos (Lastwagen, Autos); Das ist Transport. Die Autos werden von Fahrern gefahren. Die Autobahn (Straße) ist für den Transport bestimmt. Wenn wir mit öffentlichen Verkehrsmitteln unterwegs sind, werden wir Fahrgäste genannt. Während der Fahrt mit öffentlichen Verkehrsmitteln sollten Sie sich nicht aus dem Fenster lehnen.

Beratung für Eltern

Sicherheit von Kindern im Auto.

Fast täglich werden Kinder bei Verkehrsunfällen getötet oder verletzt. In den allermeisten Fällen belasten diese Tragödien das Gewissen von Erwachsenen und oft auch von den engsten Menschen – den Eltern.

Kinder und Jugendliche sind die am stärksten gefährdeten Verkehrsteilnehmer. Ein Kind im Auto ist völlig auf die Person angewiesen, die hinter dem Steuer sitzt. Schuld an solchen Tragödien ist die Nachlässigkeit von Eltern und Angehörigen, die grundlegende Sicherheitsmaßnahmen nicht nur für sich selbst, sondern auch für das Kind vernachlässigen.

Seit Beginn dieses Jahres ereigneten sich auf den Straßen und Wegen unseres Landes 15.548 Unfälle mit Beteiligung von Minderjährigen, bei denen 696 Kinder getötet und 16.240 verletzt wurden. Mehr als die Hälfte davon sind Kinderpassagiere. Und bis zu einem gewissen Grad war die Ursache dieser Tragödien die kriminelle Fahrlässigkeit von Erwachsenen, die die Geschwindigkeitsbegrenzung überschritten, ihre Kräfte und Fähigkeiten überschätzten und sich schließlich einfach nicht um die Sicherheit ihres Kindes kümmerten.

Für kleine Passagiere die wichtigsten und meisten wirksame Mittel Schutz ist eine Kinderrückhaltevorrichtung – ein sogenannter Autositz, der unter Berücksichtigung aller Eigenschaften des Körpers des Kindes entworfen, individuell auf die Größe und das Gewicht des Kindes abgestimmt und schließlich korrekt im Auto eingebaut wird. Die Verkehrsregeln der Russischen Föderation verpflichten Fahrer dazu, bei der Beförderung von Kindern unter 12 Jahren im Auto besondere Rückhaltesysteme anzuwenden – auch auf kürzesten Strecken.

Und das ist keine Laune des Gesetzgebers, sondern eine lebenswichtige Voraussetzung. Viele Menschen glauben fälschlicherweise, dass sie ein Kind auf dem Arm halten können. Das ist nicht so. Bei einer Kollision, einem plötzlichen Bremsmanöver oder einem Aufprall mit einer Geschwindigkeit von 50 km/h erhöht sich das Gewicht des Passagiers um etwa das 30-fache. Wenn ein Kind also 10 kg wiegt, wiegt es im Moment des Aufpralls bereits etwa 300 kg und es ist fast unmöglich, es vor einem starken Aufprall auf den Vordersitz oder auf die Windschutzscheibe zu bewahren. Aus diesem Grund gilt es als am gefährlichsten, ein Kind auf dem Arm zu tragen.

Aus dem gleichen Grund können Sie bei einem Kind nicht denselben Sicherheitsgurt anlegen – bei einem Zusammenstoß würden Sie es einfach mit Ihrem Gewicht zerquetschen.

Einer der Hauptgründe, warum Eltern-Fahrer Kindersitze ablehnen, sind neben allgemeiner Verantwortungslosigkeit auch die vermeintlich hohen Kosten. Heutzutage ist die Preisspanne für Kindersitze jedoch recht groß, und auf Wunsch kann man immer noch eine akzeptable Option wählen. Und zum Beispiel gibt es in der Republik Tatarstan ein besonderes Programm: Sie können einen Kindersitz für, ehrlich gesagt, symbolisches Geld mieten.

Ja, solche Bedingungen gibt es nicht in jeder Region Russlands, aber wenn gewünscht, kann immer ein Ausweg gefunden werden. Nehmen Sie zum Beispiel einen gebrauchten Stuhl von Freunden – solchen, deren Kinder bereits erwachsen sind und in eine andere „Gewichtsklasse“ gewechselt sind. Allerdings gibt es in diesem Fall eine Grundvoraussetzung: Wenn Sie sich für den Kauf eines gebrauchten Autositzes entscheiden, müssen Sie zu 100 % sicher sein, dass dieser keinen Verkehrsunfall hatte. Tatsache ist, dass es bei einem Unfall in der Regel zu Schäden am Sitz kommt. Und selbst wenn sie mit bloßem Auge nicht sichtbar sind, machen sich diese Schäden bei einem Unfall bemerkbar: Die Verwendung eines solchen Stuhls rettet das Kind nicht nur nicht, sondern kann im Gegenteil zu schweren Verletzungen führen oder sogar tödlicher Ausgang.
Wie dem auch sei, die Menschheit hat noch keinen einfacheren und zuverlässigeren Schutz für ein verunfalltes Kind gefunden als einen Autositz. Heutzutage bieten Hersteller zahlreiche Modelle von Kinderrückhaltevorrichtungen an, und trotz der scheinbaren Einfachheit ist es nicht einfach, die Vielfalt der Designs, Einstellungen und Befestigungen von Kinderautositzen zu verstehen, ohne einen qualifizierten Fachmann zu konsultieren.

Wenn Sie also entschlossen sind, das Leben und die Gesundheit Ihres Kindes nicht zu gefährden, ist der einzig richtige Rat, ein Fachgeschäft aufzusuchen und sich über die Vielfalt der Möglichkeiten zu informieren. Nehmen Sie bei einem solchen Kauf Ihr Baby mit, um es sozusagen für ein bestimmtes Modell „anzuprobieren“.
Es ist auch zu fragen, aus welchem ​​Material das Sitzgestell und seine Polsterung bestehen. Viele Experten auf diesem Gebiet neigen dazu zu glauben, dass der Rahmen aus Stahl und nicht aus Kunststoff sein sollte und das Polstermaterial natürlich sein sollte.
Ein weiteres wichtiges Detail ist die Art und Weise der Installation des Kindersitzes im Auto. Auch hier sind sich viele Experten einig, dass ein Kind im ersten Lebensjahr immer mit dem Rücken zur Straße (also liegend oder liegend) und immer in Fahrtrichtung fahren muss. Der Punkt ist, wenn Sie pflanzen Säugling Wenn Sie nach vorne schauen, kann der empfindliche Nacken selbst bei leichtem Bremsen den schweren Kopf nicht tragen. In der Regel können Sie den Stuhl eineinhalb bis zwei Lebensjahre lang in Fahrtrichtung drehen, wenn die Muskulatur ausreichend stark ist. In diesem Fall kann der Kindersitz sowohl auf den Vorder- als auch auf den Rücksitzen platziert werden. Denken Sie aber unbedingt daran, dass der Airbag ausgeschaltet sein muss!

Ein Kinderautositz ist keine billige Sache, aber lebenswichtig. Aber es ist wahrscheinlich besser, Geld für endlos kaputtes Spielzeug zu sparen, als für die Sicherheit des eigenen Kindes.

Beratung zu Verkehrsregeln

Ist es einfach, einem Kind beizubringen, sich im Straßenverkehr richtig zu verhalten?

Auf den ersten Blick scheint es einfach zu sein. Sie müssen ihn nur mit den grundlegenden Anforderungen der Verkehrsregeln vertraut machen und es wird keine Probleme geben.

Es ist tatsächlich sehr schwierig. Schließlich verstoßen wir Eltern jeden Tag vor unseren Kindern gegen dieselben berüchtigten Regeln und glauben nicht, dass wir unserem Kind eine unmögliche Aufgabe stellen: Was ist der richtige Weg? Was sagen sie oder was tun sie?

Wenn ein Kind in einen Verkehrsunfall gerät, sind alle schuld: der Fahrer, der Kindergarten, die Schule und die staatliche Verkehrsinspektion. Warum haben sie dich nicht unterrichtet, dir gezeigt oder gerettet? Dabei vergessen wir, dass Eltern zuallererst durch ihr Beispiel lehren und schützen müssen.

Wenn Sie wirklich daran interessiert sind, dass Ihr Kind die Fähigkeiten besitzt, sich im Straßenverkehr sicher zu verhalten, dann reduzieren Sie den Lernprozess nicht auf eine leere und nutzlose Floskel: „Seien Sie vorsichtig im Straßenverkehr.“ Sie erklärt dem Kind nicht, wovor es im Straßenverkehr genau Angst haben soll. Wo könnte er in Gefahr sein? Nutzen Sie die Fahrt zum und vom Kindergarten besser, um Verhaltenskompetenzen im Straßenverkehr zu üben.

Das Kind muss genau wissen, dass die Straße nur an dafür vorgesehenen Stellen überquert werden darf: an einem Fußgängerüberweg und an einer Kreuzung. Aber selbst in diesem Fall kann niemand die Sicherheit garantieren. Halten Sie daher vor dem Betreten der Straße mit Ihrem Kind in einem Abstand von 50 cm – 1 Meter vom Fahrbahnrand an und schenken Sie ihm Aufmerksamkeit. dass Sie durch Drehen des Kopfes nach links und rechts schauen müssen und wenn sich auf beiden Seiten kein gefährlicher Transport befindet, können Sie auf die Fahrbahn gehen. Sie müssen die Straße mit ruhigem und maßvollem Schritt überqueren und dürfen auf keinen Fall rennen.

Unregulierte Fußgängerüberwege stellen eine große Gefahr für Kinder dar. Hier ist es wichtig, dass das Kind darauf achtet, dass der Abstand zu Autos auf beiden Seiten es ihm ermöglicht, die Straße zu überqueren, ohne mitten auf der Fahrbahn anzuhalten.

Erklären Sie Ihrem Kind an einem kontrollierten Fußgängerüberweg, dass rote und gelbe Ampeln verboten sind. Besonders gefährlich ist es, bei Gelb auf die Straße zu fahren, da einige Autos die Kreuzung überqueren und gleichzeitig ihre Geschwindigkeit erhöhen. Das grüne Signal ist zulässig, garantiert dem Fußgänger jedoch kein sicheres Überqueren. Bevor Sie die Straße betreten, müssen Sie daher nach links und rechts schauen und sicherstellen, dass alle Autos angehalten haben und keine Gefahr besteht.

Kinder geraten häufig unter die Räder von Fahrzeugen, wenn sie nach dem Aussteigen aus einem Bus oder Trolleybus versuchen, auf die andere Straßenseite zu gelangen. Erklären Sie Ihrem Kind, dass es in diesem Fall gefährlich ist, sowohl vorne als auch hinten am Fahrzeug vorbeizufahren, da es groß ist und von hinten nichts zu sehen ist. Sie müssen warten, bis der Bus oder Trolleybus abfährt.

Eine große Gefahr für Kinder stellen Gegenstände dar, die die Sicht versperren (Zäune, geparkte Autos, Schneeverwehungen im Winter, Büsche und Bäume im Sommer). Es ist besser, sich von ihnen zu entfernen und die Straße an einem sicheren Ort zu überqueren.

Wenn Ihr Kind bald in die erste Klasse geht, gehen Sie jetzt mit ihm immer wieder den Weg von zu Hause zur Schule und zurück und machen Sie Ihr Kind auf alle Gefahren aufmerksam, die ihm auf dem Weg begegnen können. Legen Sie im Voraus fest, dass Sie in einer schwierigen Situation die Hilfe von Erwachsenen in Anspruch nehmen müssen. Geben Sie Ihrem Kind die Möglichkeit, diesen Weg alleine zu gehen und es dabei von der Seite zu beobachten. Analysieren Sie anschließend alle seine Handlungen im Detail mit ihm.

Beratung für Eltern
VERHALTENSREGELN IM ÖFFENTLICHEN VERKEHR

(Erzähl das den Kindern)

-​ Wenn Sie in öffentliche Verkehrsmittel einsteigen, stoßen Sie nicht alle mit den Ellbogen weg, lassen Sie Frauen, ältere Menschen und Mädchen (wenn Sie ein Junge sind) nach vorne, helfen Sie ihnen beim Aufstieg in die Kabine.

- Halten Sie nicht am Eingang an (es sei denn, Sie steigen an der nächsten Haltestelle aus), sondern gehen Sie in die Mitte der Kabine.

- Eine wohlerzogene Person weicht älteren Menschen, Kindern und Frauen mit schwerem Gepäck.

- In öffentlichen Verkehrsmitteln schütteln sie keinen Schnee oder Regentropfen von ihrer Kleidung, essen nicht, betreten kein Eis in der Hand und rauchen natürlich nicht.

-​ Im Salon kämmen sie ihre Haare nicht, putzen ihre Nägel nicht, bohren nicht in Nase, Zähnen, Ohren...

- Die Zeitung wird gefaltet gelesen, ohne sie aufzufalten; Schauen Sie nicht in das Buch oder die Zeitung eines Nachbarn. Und Ihre Augen werden Ihnen „Danke“ sagen, wenn Sie ganz auf das Lesen beim Autofahren verzichten.

- Schauen Sie nicht genau auf die Passagiere und stützen Sie sich nicht mit dem ganzen Körper auf sie.

- Beim Betreten des Transportmittels müssen Sie Ihre Rucksäcke und Umhängetaschen ausziehen, um die (manchmal sogar schmutzigen) Personen nicht zu berühren.

-​ Wenn es Ihnen beim Fahren im Stehen schwerfällt, den Kuchen oder die Blumen zu halten, können Sie die Sitzenden höflich bitten, sie zu halten.

- Während Sie im Salon sind, sollten Sie nicht lachen oder laut reden, Ihre Probleme besprechen oder laut mit Freunden streiten. Darüber hinaus ist es unzulässig, Personen zu beleidigen, die Sie gerügt haben.

- Eltern sollten darauf achten, dass Kinder nicht mit ihren Füßen die Kleidung anderer und Sitze verschmutzen.

- Nehmen Sie keinen Platz für Passagiere mit Gepäck oder Paketen ein; es ist besser, große Gegenstände nicht während der Hauptverkehrszeiten zu transportieren. Und sperrige spitze Gegenstände (zum Beispiel Ski) werden gut verpackt transportiert.

- Es wird empfohlen, dass Besitzer von Tieren: Katzen, Vögel und kleine Nagetiere in speziellen Käfigen transportieren. Hunde müssen einen Maulkorb tragen.

- Sie müssen sich im Voraus auf die Ausfahrt vorbereiten (insbesondere, wenn viele Passagiere anwesend sind). Fragen Sie die Vorderleute: „Steigen Sie an der nächsten Haltestelle aus?“ Schieben Sie die Leute nicht stillschweigend beiseite, während Sie sich auf den Weg machen, sondern bitten Sie unter Entschuldigung um Erlaubnis, passieren zu dürfen.

-​ Wenn eine Frau (Mädchen) mit einem Mann (jungem Mann) reist, ist er der Erste, der zum Ausgang geht und als Erster aussteigt, und hilft seinem Begleiter beim Aussteigen.

Seien Sie bei jeder Art von Transport aufmerksam und hilfsbereit; Worte wie „Seien Sie freundlich“ oder „Danke“ geben Ihnen in jeder Situation Selbstvertrauen und schaffen bei anderen eine Meinung über Sie als einen wohlerzogenen und freundlichen Menschen.

Beratung für Eltern
VERKEHRSREGELN FÜR VORSCHULKINDER

„Roter Mann – wir stehen, grüner Mann – wir gehen.“ In den meisten Familien beginnen Eltern mit diesem Satz, ihren Kindern die Verkehrsregeln zu erklären. Auf modernen Straßen nimmt die Zahl der Autos täglich zu und damit auch die Zahl der Unfälle. Daher ist dieses Problem heute noch relevanter und akuter geworden. Das bedeutet, dass das Kind die Verkehrsregeln für Vorschulkinder möglichst effektiv für sein Alter erlernen muss. Die ersten Helfer dabei sind natürlich Eltern und Lehrer vorschulischer Bildungseinrichtungen.

Was sollte ein kleiner Mensch lernen, damit er die Fähigkeiten entwickelt, sich auf der Straße richtig zu verhalten? Es spielen viele Faktoren eine Rolle. Kinder müssen lernen zu verstehen, was ein Verkehrsteilnehmer ist, welche Elemente der Straße es gibt (Straße, Fahrbahn, Gehweg, Fußgängerüberweg, Seitenstreifen, Kreuzung). Es ist sehr gut, wenn Kinder die Fahrzeugtypen (Bus, Straßenbahn, Trolleybus, Pkw und Lkw, Fahrrad, Motorrad) unterscheiden können. Den Kindern muss auch erklärt werden, wie der Verkehr geregelt wird und welche Farben die Ampeln haben. Kleine Fußgänger müssen die Regeln für das Befahren von Gehwegen und Straßenrändern sowie die Regeln für das Überqueren der Fahrbahn kennen. Bei der Vermittlung von Verkehrsregeln für Vorschulkinder ist es auch wichtig, sich mit den Verhaltensregeln sowie dem Ein- und Aussteigen in öffentliche Verkehrsmittel vertraut zu machen. Und das Wichtigste, woran sich Kinder erinnern und verstehen müssen, ist, dass sie auf keinen Fall ohne Erwachsene spazieren gehen sollten.

Für den Fall, dass die Eltern des Kindes mit dem Training beschäftigt sind, wäre die optimale Option unaufdringliche Geschichten während Spaziergängen, bei denen eindeutig Straßensituationen zum Einsatz kommen. Dem Kind müssen die Verkehrsregeln in eigenen Worten erklärt werden, und zwar nur in dem Umfang, in dem es lernen kann. Wenn Sie mit einem Kind die Straße entlang gehen, müssen Sie mit ihm über die Fahrzeugtypen sprechen, die sich gerade in der Nähe befinden, und ihre Eigenschaften erklären. Beim Überqueren der Straße müssen Sie angeben, wie und wo Sie die Fahrbahn richtig überqueren können, und sich daran erinnern, wie und wo dies nicht möglich ist. Der Prozess der Wahrnehmung von Informationen über Verkehrsregeln durch ein Kind wird wirksam beeinflusst, indem auf Fußgänger oder Fahrer hingewiesen wird, die gegen diese Regeln verstoßen haben.

Ein sehr wichtiger Punkt bei der Vermittlung der Verkehrsregeln an Vorschulkinder ist die Entwicklung des räumlichen Verständnisses und der Geschwindigkeitsvorstellung. Das Kind muss lernen, im Raum zu navigieren und Konzepte wie nah, fern, links, rechts, hinten und in Fahrtrichtung zu verstehen. Das Kind muss auch die Bewegungsgeschwindigkeit von Fahrzeugen und Fußgängern richtig wahrnehmen: schnell, langsam, Abbiegen, Anhalten.

Während des Lernprozesses ist es sehr wichtig, das Kind nicht mit der Straße und den Verkehrsmitteln zu verängstigen. Schließlich ist solche Angst für ein Baby genauso gefährlich wie Unachtsamkeit oder Unaufmerksamkeit. Im Gegenteil, es ist notwendig, in ihm Aufmerksamkeit, Gelassenheit, Verantwortung, Selbstvertrauen und Vorsicht zu entwickeln. Sehr effektive Methode Um Kindern Verkehrsregeln beizubringen, gehört auch das Vorlesen von Gedichten, Rätseln und Kinderbüchern zum Thema Verkehrssicherheit dazu.

Die Aufgabe, Vorschulkindern die Verkehrsregeln beizubringen, liegt auch bei Lehrern vorschulischer Bildungseinrichtungen. Es geht um die Vermittlung von Grundkenntnissen und die qualitativ hochwertige Vorbereitung der Kinder auf die Schule, denn sehr oft müssen Erstklässler alleine zur Schule gehen. Verkehrsregeln für Vorschulkinder sollten den Kindern nach einem System vermittelt werden, das Unterricht, Spaziergänge, Ausflüge und Beobachtungen umfasst. Sämtliches Wissen muss den Kindern unter Berücksichtigung ihres Alters und ihrer Umweltbedingungen vermittelt werden. Nach und nach sollten sie ergänzt, verkompliziert und verfeinert werden. Um das erworbene Wissen zu festigen, sollte es organisiert werden Spielaktivität Kinder, bei denen sie lernen, das erworbene Wissen in der Praxis anzuwenden.

Bei der Vermittlung der Verkehrsregeln an Kinder in vorschulischen Bildungseinrichtungen müssen verschiedene Lehrmaterialien vorhanden sein. Dabei handelt es sich um Belletristik und methodische Literatur für Kinder, Unterrichtsnotizen, Gemälde, Poster, Filmstreifen, Filme, Handbücher für Spiele und Aktivitäten.

Es ist sehr gut, wenn in Kindergartenbereichen spezielle Autospielplätze eingerichtet werden, bei denen es sich um kleinere Kopien von Straßen mit mehreren Arten von Kreuzungen handelt. Mit Hilfe von Spielfahrzeugen (Fahrräder, Autos mit Pedalen) erwerben Kinder an solchen Standorten praktische Kenntnisse über Verkehrsregeln und Verkehrszeichen.

Auch für Gruppenfahrten oder den Transport von Kindern in Begleitung von Lehrern gelten Verkehrsregeln für Vorschulkinder. Wenn Kinder zu Fuß unterwegs sind, stellen sie sich meist in zwei Reihen auf und gehen nur auf dem Gehweg oder am Straßenrand. Die Straße darf nur an den dafür vorgesehenen Stellen überquert werden, wobei der Lehrer in der Mitte der Straße stehen und eine rote Fahne hochhalten muss, bis alle Kinder die Straße überquert haben. Der Transport von Kindergruppen erfolgt ausschließlich mit Spezialbussen, die von qualifizierten Fahrern gefahren werden. Die Anzahl der beförderten Kinder muss der Anzahl der Sitzplätze entsprechen. Sowohl beim Gehen als auch beim Transport von Kindern muss die Gruppe von zwei Erwachsenen begleitet werden.

Unabhängig davon, wer Kindern die Verkehrsregeln beibringt, seien es Eltern oder Lehrer vorschulischer Bildungseinrichtungen, ist es wichtig zu bedenken, dass das entsprechende Verhalten von Erwachsenen den größten Einfluss auf die Verhaltensbildung eines Kindes auf der Straße hat. Schließlich reicht es nicht aus, einem Kind nur vorzulesen, es zu erzählen und ihm beizubringen, man muss ihm anhand eines Beispiels zeigen, wie man sich auf der Straße richtig verhält. Sonst verliert jedes gezielte Training seinen Sinn.

Wo es eine laute Kreuzung gibt,
Wo man die Autos nicht zählen kann,
Es ist nicht so einfach, es zu überqueren
Wenn Sie die Regeln nicht kennen.
Lassen Sie die Kinder sich fest daran erinnern:
Er tut das Richtige
Wer nur, wenn die Ampel grün ist
Es kommt von der anderen Straßenseite!
N. Sorokin

Gemeinsam mit Eltern in vorschulischen Bildungseinrichtungen an Verkehrsregeln arbeiten

Das unzureichende kulturelle Verhalten von Erwachsenen auf der Straße, im öffentlichen Verkehr und ihr Verstoß gegen die Verkehrsregeln führt bei Kindern zu den gleichen Phänomenen.

Mitarbeiter der staatlichen Verkehrsinspektion müssen Eltern über den Zustand und die Ursachen von Verkehrsunfällen von Kindern in der Region oder Stadt informieren.

Pädagogen wird empfohlen, einen systematischen Bereich in der „Sicherheitsecke“ einzurichten.
— „Erziehung eines Fußgängers“, wo Materialien veröffentlicht werden, um Kindern die Verhaltensregeln auf der Straße und in öffentlichen Verkehrsmitteln beizubringen (Ordner bewegen, Bildschirme).
- „Erwachsene! Sie ahmen dich nach!“
– „Über die Wichtigkeit, Kindern Verkehrsregeln beizubringen.“
— „Disziplin auf der Straße ist der Schlüssel zur Fußgängersicherheit.“
— „Wie sich Erwachsene verhalten sollten, wenn sie mit einem Kind draußen sind“:
- Baby im Arm;
- Kind auf einem Schlitten;
— Einsteigen in einen Bus, Trolleybus;
- Reisen mit Bus, Trolleybus;
— Aussteigen aus einem Bus oder Trolleybus mit der Hand eines Kindes;
- Ihr Kind trägt eine Brille usw.

Der Lehrer muss Ratschläge geben, ein Gespräch führen und eine Umfrage zum Thema organisieren.

Beispielliste für Gespräche und Beratungen

– „Über die Wichtigkeit, Kindern im Vorschulalter die Verkehrsregeln beizubringen.“
— „Zum Verhalten im öffentlichen Verkehr.“
– „Wie bringt man einem Kind bei, sich auf der Straße sicher zu verhalten?“
„Das Beispiel der Eltern ist einer der Hauptfaktoren für die erfolgreiche Entwicklung der Fähigkeiten von Kindern für sicheres Verhalten auf der Straße.“
- „Fußgänger sein ist eine Wissenschaft!“
- „Das hätte nicht passieren können.“
— „Was Kinder und Eltern über Verkehrsregeln wissen müssen.“
- „Die Straße verlangt Respekt.“
- „Kennen Sie die Besonderheiten des Standorts des Kindergartens?“ usw.

Es ist notwendig, Ausstellungen mit Kinderhandwerk, Anwendungen und Zeichnungen zum Thema „Verkehrsregeln lernen für Vorschulkinder“ systematisch zu organisieren. Sie sollen Eltern dabei anleiten, mit ihrem Kind ständig problematische Situationen im Straßenverkehr zu lösen, ihm beharrlich und geduldig die Regeln eines Fußgängers und Beifahrers zu erklären und dabei selbst ein Vorbild zu sein.
Die Einhaltung der Fußgängerregeln durch Kinder diszipliniert die Eltern unfreiwillig. Sie beteiligen sich aktiver am Erziehungs- und Erziehungsprozess des Kindes, arbeiten mit Lehrern zusammen und helfen bei der Erstellung von Attributen und didaktischen Spielen.

Zu analysierende Situationen

Wir laden Pädagogen ein, auf diese Situationen zu achten und sie den Eltern bei einem Eltern-Lehrer-Treffen oder im Rahmen eines Gesprächs anzubieten, um die möglichen Konsequenzen zu analysieren.

— Mama geht mit ihrem Sohn aus dem Kindergarten den Bürgersteig entlang. Der Junge rennt vor ihr her und stört Fußgänger. Mama reagiert darauf nicht.

— Mutter und Sohn gehen die Straße entlang. Auf der gegenüberliegenden Seite sieht der Junge seinen Vater und rennt über die Straße auf ihn zu.
Frage: Was hätte Mama tun sollen?

— Mutter und Sohn gehen die Straße entlang. Es sind viele Leute um den Kiosk herum. Die Mutter lässt die Hand des Kindes los und nähert sich dem Kiosk.
Frage: Was sollte eine Mutter tun?

— Papa geht mit seinem Kind den Bürgersteig entlang. Das Kind hat einen Ball in der Hand. Der Ball fällt auf die Straße. Das Kind läuft ihm nach.

Frage: Was soll Papa tun?

Bei der Vermittlung der Verkehrsregeln an Kinder ist es notwendig, alle verfügbaren Formen und Arbeitsmethoden zu nutzen.

Beratung für Eltern

Jedes Jahr sterben Kinder auf russischen Straßen durch Verkehrsunfälle. Dies geschieht aufgrund der Unwissenheit oder vorsätzlichen Nichteinhaltung der Straßenverkehrsordnung (STAF) durch Kinder, Disziplinlosigkeit im Straßenverkehr, hervorgerufen durch das negative Beispiel von Erwachsenen, die die Regeln missachten. Die Schuldigen bei Verkehrsunfällen sind häufig Kinder selbst, die in der Nähe von Straßen spielen, die Straße an den falschen Stellen überqueren und falsch in Fahrzeuge ein- und aussteigen.

Laut Psychologen sind Kinder unter 8 Jahren noch nicht in der Lage, Schallquellen zu erkennen: Sie hören nur die Geräusche, die für sie interessant sind. Für sie ist es viel schwieriger, sich im Straßenverkehr zurechtzufinden als für Erwachsene. Wenn Kinder rennen, schauen sie nur nach vorne, in die Richtung, in die sie laufen. Augenärzte sagen, dass das Sichtfeld von Kindern 15–20 % kleiner ist als das eines Erwachsenen. Kindern unter 7 Jahren fehlt in der Regel eine sichere Orientierung (links, rechts) und die Aufmerksamkeit ist zerstreut. Die Reaktion eines Kindes ist langsamer als die eines Erwachsenen und es braucht viel mehr Zeit, um auf Gefahren zu reagieren. Eine solche Verzögerung kann in einem kritischen Moment gefährlich sein. Es ist auch notwendig, das Kind im Auge zu behalten Kleinwuchs, und der Fahrer bemerkt es möglicherweise nicht auf der Straße.

Deshalb ist es notwendig, Kindern schon in jungen Jahren die Verkehrsregeln beizubringen. Dies sollte nicht nur umfassen Vorschuleinrichtungen, Schule, aber auch die Eltern selbst.

Es ist unmöglich, die Fähigkeiten für sicheres Verhalten im Straßenverkehr allein durch das Sprechen über Vorsicht zu vermitteln. Einem Kind sollten sicheres Verhalten und Verkehrsregeln beigebracht werden, sobald es anfängt, selbstständig zu gehen. Mit Kindern sollte man wie mit Erwachsenen ernsthaft reden, ohne kleine Worte – schließlich sind Autos im Straßenverkehr gefährlich, nicht Autos! Die Hauptaufgabe besteht darin, einen kompetenten Fußgänger auszubilden.

IN jüngeres Alter Sie müssen Kinder an die Straße, den Weg und den Bürgersteig heranführen. Beobachten Sie im höheren Alter mit Ihrem Kind die Ampel und machen Sie es auf den Zusammenhang zwischen den Farben der Ampel und der Bewegung von Autos und Fußgängern aufmerksam. Beobachten Sie bei gezielten Spaziergängen mit Ihrem Kind zu verschiedenen Jahreszeiten die Interaktion von Fußgängern und Fahrzeugen. Konzentrieren Sie die Aufmerksamkeit Ihres Kindes immer darauf wichtige Punkte für die Verkehrssicherheit, wie Beleuchtung, Wetterbedingungen, Straßenzustand, Anzahl der Fußgänger, ihre körperliche Aktivität (Gehen oder Hetzen, Überqueren der Straße oder ruhiges Gehen entlang der Kreuzung). An einem bewölkten Tag müssen Sie das Kind beispielsweise darauf aufmerksam machen, dass die Gefahr dadurch steigt, dass die Straße sowohl für Fußgänger als auch für Autofahrer schlecht einsehbar ist. Aufgrund der fehlenden Beleuchtung können Fußgänger nicht erkennen, ob das Auto steht oder fährt, auch der Fahrer sieht Fußgänger schlecht und die Ampeln sind schlecht sichtbar.

Achten Sie im Winter auf rutschige Straßen: Sie können ausrutschen und stürzen; Für den Fahrer ist es schwierig, das Auto anzuhalten (selbst nachdem er auf die Bremse getreten ist, rutscht das Auto und fährt noch ein paar Meter weiter). Sie können den Bremsweg des Autos anzeigen.

Insbesondere jungen Eltern empfiehlt es sich, einen Plan des Hofes zu erstellen, der auf gefährliche Stellen hinweist. Dies hilft Kindern, sich schneller zurechtzufinden und Unfälle zu vermeiden. Mithilfe dieser Diagramme können Sie Kinder dazu einladen, Ihnen zu erzählen, wie sie im Garten spielen werden: wo es sicher ist, Fahrrad zu fahren, Ball zu spielen und andere Spiele zu spielen. Umgekehrt müssen Kinder sagen, wo sie nicht spielen dürfen: Parkplätze, Garagen, Mülltonnen, verschiedene Gebäude.

All dies diszipliniert Kinder, sie verstehen schnell, was getan werden kann und was nicht.

Ein Kind lernt die Straßenverkehrsordnung vor allem am Beispiel der Erwachsenen. Das Beispiel der Älteren soll dem Kind helfen, die Gewohnheit zu entwickeln, sich gemäß den Verkehrsregeln zu verhalten. Dies ist der Hauptfaktor für die Entwicklung disziplinierten Verhaltens auf der Straße. Mit anderen Worten: Der Erfolg der Prävention von Verkehrsunfällen bei Kindern hängt weitgehend vom Bewusstsein, der persönlichen Kultur und der Disziplin der Eltern selbst ab.

Vielleicht hilft eine Bemerkung, die Sie Ihrem Kind gegenüber gemacht haben, eine rechtzeitig ausgestreckte helfende Hand, eine mögliche Katastrophe zu verhindern.

Memo für Eltern

1. Ursachen von Verkehrsunfällen bei Kindern.

• ​ Unfähigkeit zu beobachten.
• ​ Unaufmerksamkeit.
• Unzureichende Überwachung des Verhaltens von Kindern durch Erwachsene.

2. Empfehlungen zum Unterrichten von Verkehrsregeln für Kinder.
Beim Verlassen des Hauses.
Achten Sie bei möglicher Bewegung am Hauseingang sofort auf das Kind, um zu sehen, ob sich ihm Verkehr nähert. Wenn am Eingang Fahrzeuge oder Bäume wachsen, halten Sie an und schauen Sie sich um, um zu sehen, ob Gefahr besteht.

Beim Fahren auf dem Bürgersteig.
1.​ Halten Sie sich rechts.
2.​ Der Erwachsene muss sich am Fahrbahnrand befinden.
3.​ Wenn der Gehweg neben der Straße liegt, halten Sie die Hand Ihres Kindes fest.
4. Bringen Sie Ihrem Kind bei, beim Gehen auf dem Bürgersteig aufmerksam auf die Autos zu achten, die den Hof verlassen.
5.​ Erklären Sie den Kindern, dass es verboten ist, Glas oder Steine ​​auf die Straße zu werfen. Dies könnte zu Problemen führen.
6. Ermutigen Sie Kinder nicht dazu, Kinderwagen und Schlitten auf den Gehweg zu schieben.

Beim Überqueren der Fahrbahn.
1.​ Halten Sie an und schauen Sie auf die Fahrbahn.
2. Entwickeln Sie die Beobachtungsfähigkeiten Ihres Kindes.
3. Betonen Sie Ihre Bewegungen: Anhalten, um die Straße zu inspizieren, Drehen des Kopfes, um die Straße zu inspizieren, Anhalten, um Autos vorbeizulassen.
4. Bringen Sie Ihrem Kind bei, in die Ferne zu blicken und herannahende Autos zu unterscheiden.
5.​ Stehen Sie nicht mit Ihrem Kind am Rand des Gehwegs.
6. Lenken Sie die Aufmerksamkeit des Kindes auf das Fahrzeug, das sich zum Abbiegen vorbereitet, und sprechen Sie über die Blinker an den Autos.
7.​ Zeigen Sie, wie das Fahrzeug an der Kreuzung stoppt und wie es sich durch Trägheit bewegt.
8. Überqueren Sie die Straße nur an Fußgängerüberwegen oder Kreuzungen.
9. Gehen Sie nur, wenn das Signal grün ist, auch wenn keine Autos unterwegs sind.
10. Wenn Sie auf die Straße gehen, hören Sie auf zu reden.
11. Beeilen Sie sich nicht und rennen Sie nicht, überqueren Sie die Straße maßvoll.
12.​ Überqueren Sie die Straße nicht schräg; erklären Sie Ihrem Kind, dass es dadurch schwieriger wird, die Straße zu sehen.
13.​ Gehen Sie mit Ihrem Kind wegen des Verkehrs oder wegen Sträuchern nicht auf die Straße, ohne vorher die Straße zu inspizieren.
14.​ Beeilen Sie sich nicht, die Straße zu überqueren. Wenn Sie auf der anderen Seite Freunde oder den richtigen Bus sehen, sollte das Kind wissen, dass es gefährlich ist.
15.​ Bringen Sie Ihrem Kind beim Überqueren einer unkontrollierten Kreuzung bei, den Beginn des Verkehrs sorgfältig zu überwachen.
16.​ Erklären Sie Ihrem Kind, dass Sie die Straße auch auf Straßen mit wenigen Autos vorsichtig überqueren müssen, da ein Auto aus dem Hof ​​oder der Gasse fahren kann.

Beim Ein- und Aussteigen aus dem Transportmittel.
- Steigen Sie zuerst vor dem Kind aus, sonst kann das Kind stürzen und auf die Fahrbahn laufen.
- Nähern Sie sich der Tür zum Einsteigen erst, wenn der Transport vollständig zum Stillstand gekommen ist.
- Steigen Sie nicht im letzten Moment in den Transport ein.
- Bringen Sie Ihrem Kind bei, im Haltebereich vorsichtig zu sein – dies ist ein gefährlicher Ort (schlechte Sicht auf die Straße, Fahrgäste können das Kind auf die Straße stoßen).
- Stehen Sie beim Warten auf den Transport nur auf Landeflächen, auf dem Gehweg oder am Straßenrand.

Empfehlungen zur Entwicklung von Straßenverhaltensfähigkeiten.
1.​ Fähigkeit, auf die Straße zu wechseln: Wenn Sie sich der Straße nähern, halten Sie an und schauen Sie in beide Richtungen auf die Straße.
2.​ Die Fähigkeit, sich auf der Straße ruhig und souverän zu verhalten: Wenn Sie das Haus verlassen, gehen Sie rechtzeitig weg, damit Sie etwas Zeit haben, hetzen Sie nicht und rennen Sie nicht.
3.​ Die Fähigkeit hat sich auf Selbstkontrolle verlagert: Die Fähigkeit, das eigene Verhalten zu überwachen, wird täglich unter Anleitung der Eltern entwickelt.
4.​ Fähigkeit, Gefahren zu antizipieren: Das Kind muss mit eigenen Augen erkennen, dass sich Gefahren oft hinter verschiedenen Gegenständen auf der Straße verbergen.

SPIELE ZU VERKEHRSREGELN FÜR KINDER IM JÜNGEREN VORSCHULALTER

2 Juniorengruppe

Ziel: Bringen Sie den Kindern bei, zwischen Fahrbahn und Gehweg zu unterscheiden. sich eine Vorstellung vom Zweck grüner und roter Ampeln machen; entwickeln Sie eine unbewusste Angewohnheit, an einem genau definierten Ort zu spielen und zu verstehen, dass Sie nicht auf die Straße gehen können; Vermitteln Sie das Konzept, dass Autos Transportmittel sind, dass Transportmittel unterschiedlich sein können; Erklären Sie, warum eine Ampel erforderlich ist.

Didaktisches Spiel „Konstrukteur“

Ziel: Fantasie entwickeln; die Fähigkeit entwickeln, aus den Details eines geometrischen Mosaikkonstrukteurs ein Bild zusammenzusetzen, verschiedene Figuren zu kombinieren und ihre Position auf der Tischebene zu ändern; Entwickeln Sie das Gedächtnis und die Sprache von Kindern und erziehen Sie sie Kreative Aktivitäten; Entwickeln Sie logisches Denken und die Fähigkeit, aus Teilen ein Ganzes zu machen.

Bewegen

a) Entwerfen Sie ein beliebiges Fahrzeug aus den vorgeschlagenen geometrischen Formen.

b) Nimm geometrische Figuren und wenden Sie es auf die vorgeschlagenen Zahlen an. Zählen Sie nach dem Bau, wie viele Figuren jeder Art benötigt werden (für ältere Kinder).

Didaktisches Spiel „Ampel – Konstrukteur“

Ziel: Fantasie entwickeln; die Fähigkeit entwickeln, ein Bild aus den Details eines geometrischen Mosaikkonstrukteurs zusammenzusetzen; das Gedächtnis und die Sprache der Kinder entwickeln, ihre kreative Aktivität fördern; Entwickeln Sie logisches Denken und die Fähigkeit, aus Teilen ein Ganzes zu machen.

Bewegen

Nehmen Sie geometrische Formen und wenden Sie sie auf die vorgeschlagenen Formen an.

Didaktisches Spiel „4 is the odd one out“

Ziel: Stärken Sie die Fähigkeit, Objekte zu klassifizieren.

Bewegen

Zeigen Sie die Karte vor und bitten Sie darum, den „zusätzlichen“ Gegenstand zu finden. Erklären Sie, warum er „überflüssig“ ist.

Didaktisches Spiel „Rot, Gelb, Grün“

Ziel: Entwicklung von Aufmerksamkeit und Gedächtnis.

Bewegen

Erzieher: Ich zeige Ihnen Kreise in verschiedenen Farben: grüner Kreis – alle klatschen in die Hände; gelber Kreis – heben Sie die Hände hoch; rot - still.

Didaktisches Spiel „Ampel“ (Junior- und Mittelgruppe)

Ziel:

1. Stärken Sie das Verständnis der Kinder für den Zweck einer Ampel und ihrer Signale.
2. Stärken Sie das Farbverständnis der Kinder (Rot, Gelb, Grün), malen Sie es richtig, nach der Vorlage.

Spiele für draussen

1. „Farbige Autos“ (Juniorgruppe)

An den Rändern des Spielplatzes stehen Kinder mit farbigen Kreisen in den Händen – das sind Lenkräder. In der Mitte steht der Lehrer mit farbigen Fahnen. Er hisst eine farbige Flagge. Kinder mit einem gleichfarbigen Kreis laufen hupend in alle Richtungen über den Spielplatz und drehen den Kreis wie ein Lenkrad. Wenn die Flagge gesenkt wird, kehren alle zu ihren Plätzen zurück. Dann hisst der Lehrer eine andersfarbige Fahne und die anderen Kinder laufen herum. Sie können zwei oder drei Flaggen gleichzeitig hissen und dann fahren alle Autos los.

1. „Maschinen“ (Nachwuchsgruppe)

Jedes Kind erhält einen Reifen. Kinder rennen auf dem Spielplatz herum, drehen Reifen und Lenkräder nach links und rechts und versuchen, sich gegenseitig nicht zu behindern.

1. „Spatzen und das Auto“ (Juniorgruppe)

Ziel: Den Kindern beibringen, in verschiedene Richtungen zu laufen, ohne aneinander zu stoßen, sich auf das Zeichen des Lehrers hin zu bewegen und zu ändern, um ihren Platz zu finden.

1. „Straßenbahn“ (jüngeres Alter)

Ziel: Bringen Sie den Kindern bei, sich paarweise zu bewegen und ihre Bewegungen mit den Bewegungen anderer Spieler zu koordinieren; Bringen Sie ihnen bei, Farben zu erkennen und Bewegungen entsprechend zu ändern.

Didaktisches Spiel „Road Lotto“

Ziel:
Entwickeln und stärken Sie das Wissen der Kinder über Verkehr und Ampeln.
Entwicklung von Sprache und Aufmerksamkeit.

Spielmaterial:
Das Spiel besteht aus 4 Karten, zusätzlichen Karten mit Darstellungen von Verkehrsmitteln und Ampeln.

Ekaterina Haleva
Abstrakt offene Klasse„Verkehrsregeln für Vorschulkinder“ in der Mittelgruppe

Zusammenfassung einer offenen Unterrichtsstunde in der Mittelgruppe

Verkehrsregeln für Vorschulkinder.

Aktivität – Unterhaltung.

Ziel:

Um das Wissen der Kinder über Ampeln zu festigen, Verkehrsregeln.

Erweitern Sie Ihr Wissen über Straßenregeln.

Schaffen Sie ein Positives emotionaler Zustand Kinder.

Hallo Leute! Wir leben in einem großen und schönen Dorf. Wie heißt es? In unserem Dorf gibt es viele, viele Straßen. Entlang der Straßen bewegt sich Es gibt viele Autos und Lastwagen, Busse fahren.

Wenn wir genauer hinhören, können wir das Summen von Autos hören. Sie laufen mit hoher Geschwindigkeit. Und niemand stört irgendjemanden. Dies liegt daran, dass es klare und strenge gibt Regeln für Autofahrer und Fußgänger.

Straßenverkehrsordnung.

Jetzt werde ich dich überprüfen

Und ich werde ein Spiel für dich starten

Ich werde dir jetzt Fragen stellen -

Es ist nicht einfach, sie zu beantworten.

Wenn Sie entsprechend handeln Verkehrsregeln, dann zusammen Antwort: „Das bin ich, das bin ich, das sind alle meine Freunde“, und wenn nicht, dann schweigen Sie.

1. Wer von euch geht voran?

Nur wo ist der Übergang?

2. Wer so schnell vorwärts fliegt,

Was sieht die Ampel nicht?

3. Wer weiß, dass das Licht grün ist

Bedeutet den Weg offen.

Warum ist das gelbe Licht immer für uns?

Meint er Aufmerksamkeit?

4. Wer weiß, dass das rote Licht ist

Bedeutet das, dass es keinen Umzug gibt?

5. Wer von euch, der nach Hause geht,

Liegt es auf dem Bürgersteig?

6. Wer von euch sitzt in einem engen Waggon?

Hast du deinen Platz der alten Dame überlassen?

Rätsel um die Ampel. „Das rote Auge sagt dir, dass du stehen sollst, und das grüne Auge sagt dir, dass du stehen sollst offen»

Und eine Ampel kam uns besuchen!

3 Kinder kommen heraus und halten Gelb, Rot und Grün in der Hand.

1 Kind.

Dir zu helfen

Der Weg ist gefährlich

Wir brennen Tag und Nacht -

Grün, Gelb, Rot.

Unser Haus ist eine Ampel,

Wir sind drei Geschwister

Wir strahlen schon lange

IN Lieb an alle Jungs.

2 Kind.

Am strengsten ist Rotlicht.

Der Weg ist für jedermann gesperrt.

3 Kind.

Damit Sie ruhig überqueren können,

Hören Sie auf unseren Rat:

Warten! Sie werden bald Gelb sehen

Da ist Licht in der Mitte!

Und dahinter ist grünes Licht

Wird vorwärts blitzen

Er wird sagen: „Es gibt keine Hindernisse, geh mutig deinen Weg!“

1 Kind

Du wirst gehorchen, ohne zu streiten

Ampelhinweise,

Du gehst nach Hause und in den Kindergarten,

Natürlich sehr bald.

Leute, die Ampel lädt zum Tanzen ein und wir werden sehen, wie aufmerksam ihr seid.

Wenn vor Ihnen grünes Licht ist, marschieren Sie fröhlicher, wenn es gelb ist, halten Sie an! Tanzen Sie auf der Stelle, aber wenn es rot ist, schütteln Sie einander den Finger! „Du kannst nicht vorwärts gehen!“

Wer ist auf der Flucht?

Paare wirbeln,

Rauch aus einer Pfeife blasen,

Überträgt weiter

Und ich selber

Ja, und ich mit dir. (Zug)

Die Kinder singen uns ein Lied „Zug und Kätzchen“

Die Kinder saßen in den Wohnwagen und ging mit dem Zug reisen.

Ein Spiel "Zug"

Geheimnis „Es beginnt zu Hause, es endet zu Hause“ (Straße)

Um sicher die Straße zu überqueren, müssen Sie es wissen Straßenverkehrsordnung, und Sie müssen die Zeichen kennen.

Lasst uns ein Lied darüber singen, wie man sich benimmt Straße Seien Sie vorsichtig und denken Sie daran Straßenverkehrsordnung.

Lied: "An gähne nicht auf der Straße»

Wenn du alleine spazieren gehst,

Bist du traurig oder gut gelaunt,

Um nicht von einem Auto angefahren zu werden,

Erinnern Straßenverkehrsordnung!

Chor: An gähne nicht auf der Straße,

Und gem "Zebra" Du gehst!

Vergessen Sie nicht die Ampel. An der Kreuzung.

Gehen Sie zu einer grünen Ampel, aber halten Sie an und warten Sie, bis die Ampel gelb wird.

Rotlicht - Es gibt keine Straße zum Überqueren.

An Spielen Sie nicht auf der Straße,

Es lohnt sich nicht, den Kopf zu riskieren,

Und vom Berg bis geh nicht von der Straße ab,

Auch dies könnte in einer Katastrophe enden.

Seht, Kinder, Autos kommen auf uns zu!

Jetzt werden wir prüfen, was für großartige Fahrer Sie sind. Wer schafft diese Distanz schneller? Schauen Sie sich die Ampel genau an, sie wird Ihnen helfen.

Ein Spiel: „Wer bekommt das Auto schneller?“

Die Kinder werden ein Lied singen: „Das Auto, das Auto fährt, brummt“

Ein Spiel: „Farbige Autos“

Es ist Zeit, Ihr Wissen zu testen. Wissen es alle Kinder? Straßenverkehrsordnung? Beantworte meine Antwort Fragen:

Wie viele Farben hat eine Ampel?

Wem gibt die Ampel den Befehl?

Wann sollte man mit dem Überqueren der Straße beginnen?

Was tun, wenn die Ampel auf Gelb wechselt und man erst die Straßenmitte erreicht hat?

Was tun, wenn die Ampel rot leuchtet?

Ich sehe, du bist gut darin Verkehrsregeln. Deshalb lade ich Sie zu einer Reise durch unser Dorf ein. Aber erst mal raten Rätsel:

Was für ein Wunder dieses Haus ist,

Die Fenster leuchten ringsum,

Trägt Gummischuhe

Und läuft mit Benzin (Bus)

Ein Spiel: "Bus"

1. Sie können währenddessen mit dem Fahrer sprechen Bewegung?

Kinder: Nein! Der Fahrer darf nicht abgelenkt werden. Er muss ein Auge darauf haben Teuer um eine Kollision mit anderen Autos zu vermeiden.

2. Kann ich mich aus dem Fenster lehnen?

Kinder: Das geht nicht, das ist gefährlich.

3. Ist es möglich, währenddessen im Bus zu Fuß zu gehen? Bewegung?

Kinder: Das geht nicht, das ist gefährlich. Du könntest fallen

4. Darf man im Bus laut sprechen?

Kinder: Nein, es wird andere Passagiere stören.

Nun, hier sind wir, steigen Sie aus dem Bus. Beeil dich nicht!

Schöne Fahrt, Kinder! Vergessen Sie nicht, mit dem Überqueren zu warten, bis der Bus die Haltestelle verlässt. die Straße.

Carlson kommt mit einem Lied herein.

Bietet an, ein Kreuzworträtsel zu lösen, und einen Ausflug machen.

Zu gehen Mit diesem Bus unterwegs zu sein, muss man lernen Straßenverkehrsordnung, und löse das Kreuzworträtsel « Regeln»

1. Fußgänger Schiene

Es wird Sie vor Autos bewahren

Immerhin daran entlanggehen Weg

Vielleicht nur... (Ein Fußgänger)

2. Gehen Sie dort über die Straße

Fußgängerzone, wohin das Schild Sie weist (Übergang)

3. Wo soll man die Straße überqueren?

UM Denken Sie an die einfache Regel:

Mit Aufmerksamkeit nach links

Erster Blick

…. Schauen Sie später mal vorbei! (Rechts)

4. Wenn das Licht rot wird,

Es ist also gefährlich, sich zu bewegen

Das grüne Licht sagt:

Komm schon – der Weg offen!

Gelbes Licht – Warnung

Warten Sie auf das Signal Bewegungen!

Wer hilft beim Fußgängerüberweg? die Straße? (Ampel)

5. Wir werden Sie höflich daran erinnern,

Und du erzählst es anderen

Dass die Kreuzung immer gerade ist (gehen)

6. Wenn Sie es eilig haben, wandern zu gehen

Mit Rucksäcken auf meinem Rücken,

Gehen Sie am Straßenrand entlang und entlang…. (links) Seite.

7. Vom Straßenbahnsteig aussteigen

Vergessen Sie nicht richtig schauen

Ist der Weg sicher?

Gehen Sie nicht um die Rückseite der Straßenbahn herum,

Da kann man leicht unterfallen... (Straßenbahn) .

Seien Sie vorsichtig, wenn Sie die Straße entlanggehen!

Nehmen Sie sich Zeit!

Gehen Sie mit rechte Seite des Gehwegs!

Gehen Sie nicht auf die Fahrbahn!

Bei der Durchreise schau nach links, dann weiter Rechts.

Achten Sie beim Überqueren der Straße auf die Ampel!

Rot – stopp! Stoppen!

Gelb – Achtung! Warten Sie auf das nächste Signal!

Grün – Sie können weitermachen die Straße!

Stellen Sie sicher, dass die Autos anhalten!

Ein Spiel: „Wer kann am schnellsten ein Auto aus Papierteilen zusammenbauen?“

Carlson, schauen wir mal nach, woher du das weißt Straßenverkehrsordnung?

Beantwortet die Fragen, Kinder richtig!

1. Wo kann man die Straße überqueren? (Nur an Fußgängerüberwegen) .

2. Wo sollte man nicht spielen? (Auf der Straße) .

3. An welcher Ampel überqueren wir die Straße? (Auf Grün) .

4. Was sollten Sie tun, bevor Sie die Straße überqueren? (Sie müssen nach links schauen und Rechts, stellen Sie sicher, dass keine Autos da sind, und bewegen Sie sich erst dann)

5. Wo können Kleinkinder Fahrrad fahren? (Nur im Hof. Am Du kannst die Straße nicht verlassen. Nur Kinder über 14 Jahre dürfen mitfahren Straße.)

Denken Sie daran, Leute: Draußen spielen kann zur Katastrophe führen. Folgen Sie immer Straßenverkehrsordnung!

Kind liest ein Gedicht:

Wenn das Licht rot wird

Es ist also gefährlich, sich zu bewegen

Das grüne Licht sagt:

„Komm schon, Weg offen!»

Gelbes Licht – Warnung

Warten Sie auf das Signal Bewegung.

Kinder, seid vorsichtig auf der Straße.

Erinnere dich fest daran diese Regeln!

Denken Sie immer an diese Regeln,

Damit Ihnen kein Ärger passiert!

Carlson behandelt die Kinder.

Verkehrsregeln sind ein Thema, das regelmäßig wiederholt und im Gedächtnis der Kinder aufgefrischt werden kann und sollte. Und tun Sie dies durchgehend Schuljahr und Sommer Heilungsphase. Allerdings ist einfaches Pauken eine sehr langweilige und letztlich nutzlose Tätigkeit.

Nützliche Materialien in diesem Themenbereich zeigen Ihnen, wie Sie Ihren Verkehrsregelunterricht mit Kindern abwechslungsreich gestalten, ihn einfach, unterhaltsam, spielerisch und unterhaltsam gestalten können. Und vor allem tragen sie zur qualitativ hochwertigen Aufnahme des Stoffes bei. Der Einfachheit halber haben wir die Veröffentlichungen in diesem Abschnitt systematisiert. Ohne großen Zeitaufwand können Sie hier leicht fündig werden die notwendigen Hinweise Klassen, GCD; oder ein Urlaubsskript, das den Verkehrsregeln gewidmet ist; oder Hilfreicher Tipp für die Erstellung eines interessanten didaktischen Spiels und Handbuchs. Auch das Thema der Gestaltung thematischer Grundrisse, Ecken und Spielzentren zum Studium der Verkehrsregeln blieb nicht unbeachtet.

Kinder sollen die Verkehrsregeln kennen!

In Abschnitten enthalten:

• Sicherheit. Lebenssicherheit, grundlegende Lebenssicherheit

Enthält Abschnitte:

• Verkehrsregeln, Ampeln, Straßenverkehr. Didaktische Spiele und Handbücher
• Verkehrsregeln, Ampeln, Verkehrszeichen. Szenarien für Urlaub und Unterhaltung
• Verkehrsregeln, Ampeln. Grundrisse, Ecken und Zentren zum Erlernen der Verkehrsregeln
• Verkehrsregeln Beratungen für Eltern zur Kindersicherheit im Straßenverkehr
• Verkehrsregeln, Straßenverkehr, Ampeln. Projekte, Pläne, Berichte
• Verkehrsregeln, Ampeln, Straßenverkehr. Unterrichtsnotizen, GCD

Nach Gruppen:

Es werden die Veröffentlichungen 1-10 von 21450 angezeigt.
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Berufserfahrung „Ausbildung sicherer Verhaltenskompetenzen im Straßenverkehr bei Vorschulkindern durch Kennenlernen der Verkehrsregeln“ Die Relevanz des Problems der Entwicklung von Sicherheitskompetenzen in Straße In unserer Zeit ist es offensichtlich, dass die Bandbreite der Probleme rund um die Sicherheit eines Vorschulkindes nicht nur im Rahmen eines Kindergartens gelöst werden kann. Kleine Kinder sind eine eigene Kategorie von Fußgängern und...

Thema: Sammeln Ampel? Zusammenfassung von OOD zum Thema „Sammeln Ampel” in s Vorbereitungsgruppe. Projekt „Lean Kindergarten“. Ziel Klassen: Zu lehren, Rollen zu verteilen, zu lernen, ein Team aufzubauen, sich gegenseitig zu helfen, Interaktionsprobleme zu lösen. Interesse wecken, die Handlung entwickeln,...

Verkehrsregeln, Ampeln. Verkehrsregeln für Kinder – Elternberatung „Sprachspiele auf dem Weg in den Kindergarten“ für ältere Erwachsene

Publikation „Elternberatung „Sprachspiele auf dem Weg in den Kindergarten“ für...“
Sie können mit Ihrem Kind nicht nur zu Hause am Tisch spielen und lernen, sondern auch auf dem Weg in den Kindergarten. Liebe Eltern, machen Sie den Weg in den Kindergarten zu einem lehrreichen und interessanten Spiel für Sie und Ihr Kind. Ein Spiel, das ihm hilft, seine Sprache und sein Denken zu wecken. Das Wortspiele. Ein Spiel...

Bildbibliothek „MAAM-Bilder“

"Straßenverkehrsordnung". Urlaubsszenario in der Vorbereitungsgruppe Grundlagen der Lebenssicherheit. Verkehrsregeln In diesem Urlaubsszenario werden Kinder über alle Verkehrsregeln informiert. Programminhalt: 1. Erweitern Sie das Wissen der Kinder über die Namen von Straßenabschnitten. 2. Erweitern Sie das Verständnis der Kinder für die Verhaltensregeln auf der Straße....

Unterrichtsnotizen für die zweite Jugendgruppe „Drei farbige Augen einer Ampel“ Ziel: Verständnis für grundlegende Verkehrsregeln und das richtige Überqueren der Fahrbahn entwickeln. Ziele: - lernen, die Farben von Ampeln zu unterscheiden und ihre Bedeutung zu kennen; - Wissen über Fußgängerüberwege (Zebrastreifen) vermitteln; - Gehorsam und den Wunsch zu helfen kultivieren; -...

OD-Zusammenfassung zum Unterrichten von Verkehrsregeln für Kinder für die Mittelgruppe „Vermittlung der Regeln für sicheres Verhalten auf der Straße“ Programminhalt Bildungsziele: - Ideen für sicheres Verhalten auf der Straße entwickeln; - Kinder mit den Regeln für sicheres Verhalten im Straßenverkehr, am Fußgängerüberweg und dem „Fußgängerüberweg“-Schild vertraut machen und ihnen beibringen, diese zu erkennen. Entwicklungsaufgaben: - bereichern...

Verkehrsregeln, Ampeln. Verkehrsregeln für Kinder - Elterntreffen „Kindersicherheit im Straßenverkehr“

Allgemeine Elternversammlung Nr. 2 Elternabend Ziel „Sicherheit auf der Straße“: Die Aufmerksamkeit der Eltern auf das Problem der Verkehrsunfälle von Kindern lenken und die Aktivität der Eltern bei der Vermittlung der Verkehrsregeln an ihre Kinder erhöhen. Ziele: Wissen aktivieren...