En esta sección podrás encontrar guiones para matinés en jardín de infancia, guiones para vacaciones, entretenimiento, graduaciones y otros eventos. Los enlaces a un escenario específico se encuentran en el menú del lado izquierdo de la pantalla.
Cualquier día festivo en el jardín de infantes permanece en la memoria de los niños durante mucho tiempo, por lo que debe intentar abordar la organización de estos eventos de manera muy responsable. Es recomendable planificar bien cada paso y cada acción y cronometrarla, teniendo siempre en cuenta que pueden surgir algunas situaciones no planificadas. Es imperativo tener “libertad de maniobra”, un pequeño margen de tiempo y estar preparado para que algo no salga según lo planeado. Un niño puede ser caprichoso, alguien olvidará las palabras, alguien no querrá bailar; estas cosas, por supuesto, no tienen un efecto muy positivo en el estado de ánimo general, pero no tiene sentido convertir esto en una tragedia. Estas cosas suceden con regularidad y un maestro experimentado siempre encontrará la oportunidad de calmar a los niños caprichosos y devolverlos a la fiesta común.
Preparación para la graduación en el jardín de infantes, entretenimiento festivo o Fiesta de Año Nuevo Tiene muchas similitudes que pueden facilitar este proceso. Se deben recopilar y analizar para el futuro escenarios de eventos en el jardín de infantes que varían en tiempo y naturaleza. Hay muchas pequeñas cosas que parecen simples y obvias, pero que pueden afectar seriamente a la sesión matinal. Tomemos, por ejemplo, el proceso de disfrazar a los niños. Si no sabe de antemano qué padres no podrán asistir a la sesión matinal y ayudar a los niños a cambiarse de ropa, puede encontrarse en una situación muy desagradable cuando la mayoría de los niños se confunden con sus disfraces y pierden algunas partes. de ellos, y usted (la maestra y la niñera) no pueden hacer frente rápidamente a la complicación que ha surgido.
Escenario para la festividad "¡El Día de los Inocentes es una tontería!"
Presentador. La mañana comienza con sonrisas y juegos.
¡No te dejes llevar por el aburrimiento y mantente alegre!
En nuestra sala de música hay una risa alegre,
En nuestro fiesta divertida¡invitamos a todos!
Están llamando a la puerta.
Presentador. ¿Quién llama a nuestras puertas?
¡Siempre estamos contentos de tener invitados!
Los niños entran al salón al son de música alegre. Se sientan en sillas. Suena música alegre, entran corriendo dos bufones con pergaminos en la mano.
1 bufón. Hola niños, niñas y niños.
2 bufones. Todos ustedes sin excepción
Ambos ¡Te invitamos a nuestra diversión! Día de los Inocentes.
1 bufón. bailemos y toquemos canciones
Juntos. Ven, date prisa y baila con nosotros.
Los bufones empiezan a bailar, invitando a los niños.
JUEGO DE COMUNICACIÓN"Vamos a decir hola"
(Con el acompañamiento de música alegre, los niños se mueven por la sala. Cuando termina la música, el bufón dice cómo “saludar” (palmas, talones, narices, colas, etc.)
Al final.
1 bufón Vengan, niños, y escúchenme.
2 bufones Y yo.
1 bufón. ¡Y yo!
Juntos. Por el bien de hoy.
1 bufón. ¿Por qué estamos bailando?
2 bufones. No lo sé, probablemente por alegría. Las vacaciones son realmente buenas. Día de los Inocentes. ¡Y los chicos que nos rodean son buenos, alegres, alegres!
Juntos. ¡Feliz Día de los Inocentes!
Niños. Gracias.
1 bufón. ¿Cuándo se celebra el Día de los Inocentes?
Los niños responden.
Niños mayores canta "Canción de la primavera".
2 bufones. Ahora juguemos algunos juegos de atracción:
1. "Pasa el globo".
Los niños, de pie en círculo, se pasan un globo de mano en mano al son de la música. La música se detiene de repente. El que todavía tiene el balón en sus manos completa la tarea del Presentador:
- “¡Agáchate tantas veces como dedos tenga una mano!”;
- “¡Date la vuelta tantas veces como te diga ahora!”;
- “¡Salta tantas veces como adultos hay aquí!”;
- “¡Párese sobre una pierna, manteniendo el equilibrio, mientras los niños cuentan hasta 10!”
2. "Jinetes alegres"
Los participantes deben montar un “caballo” (palo) entre los bolos como una serpiente, correr alrededor del mostrador y regresar. Esta atracción también se puede realizar en forma de carrera de relevos por equipos.
1 bufón. Espera un momento, aquí estamos hablando con los chicos, pero no dijimos quiénes eran.
2 bufones. Sí, probablemente lo adivinaron. ¿Verdad chicos?
Los niños responden.
Bufones. Por supuesto, heraldos. Venimos a deciros que ha comenzado la Fiesta de la Risa y os invitamos a una alegre bailar "patitos"
Los niños bailan.
Al final del baile, los bufones se ofrecen a jugar un divertido juego en el acto.
3. “El cordón esquivo”
Dos jugadores se sientan en sillas, de espaldas entre sí, a una distancia de 2-3 m. Se tira una cuerda debajo de las sillas. A la señal, debes saltar, correr alrededor de ambas sillas, haciendo tres círculos completos alrededor de ellas, luego sentarte en tu silla, inclinarte y tirar de la cuerda hacia ti. Quien agarre la cuerda más rápido ganará (Fig. 23). Todos deberían correr hacia la derecha. No puedes tocar las sillas mientras corres.
Primero necesitamos hacer un ensayo. Para evitar que los jugadores se equivoquen y agarren la cuerda antes de tiempo, el líder cuenta los turnos en voz alta: “¡Uno, dos, tres!” Después de la cuenta de tres, puedes sentarte en una silla e intentar tirar de la cuerda.
La competición se lleva a cabo tres veces. El ganador es el que logra tirar de la cuerda dos o tres veces.
Puedes hacer un cambio en el juego: no corras alrededor de las sillas, salta sobre una pierna (solo una revolución), luego siéntate e intenta tirar de la cuerda.
4.Juego. Llevar mano derecha oreja izquierda y con la mano izquierda detrás de la punta de la nariz. Aplaude y cambia rápidamente de mano: con la mano izquierda - la oreja derecha, con la derecha - la punta de la nariz, etc.
Los niños juegan un juego.
1 bufón. Chicos, ¿quieren que les muestre un truco? /respuestas de los niños/. Tengo una frase que nunca repetirás. ¿No me crees? Pero ahora lo verás.
5.Juego
Llaman a dos niños.
2 bufones. Debes repetir conmigo lo que digo. Dirás dos frases, pero nunca repetirás la tercera. Bueno, ¿por qué empezamos? Entonces, repite conmigo tres frases mágicas.
"Nos divertimos mucho"repite el niño.
"Los niños se ríen, pero las niñas no".El niño repite.
"¡Bueno, me equivoqué!" El niño está perplejo.
2 bufón. ¿Por qué no repites mi tercera frase? Mi última frase fue: “¡Pues me equivoqué!” ¿Por qué no lo repitiste?
1 bufón. /Se dirige al segundo niño/ ¿Quizás no te equivoques? Repite después de mi.
"Hoy hace buen tiempo"repite el niño.
“Es tan hermoso todo alrededor”repite el niño.
"¡Repite más fuerte!"el niño grita fuerte: “¡Es tan hermoso todo alrededor!”
1 bufón. Bicho raro, mi tercera frase fue:“¡Repite más fuerte!Debería haber dicho esto. ¿Qué debo hacer contigo? Incluso estoy dispuesto a dar un premio a quien repita tres frases mágicas detrás de mí. / Saca un premio - una barra de chocolate / .
Se llama al tercer hijo.
1 bufón. Repite después de mi.
“No es fácil repetir una frase”El niño repite.
“Pero aun así lo repetí”El niño repite.
“Ahora consigue tu premio”El niño intenta llevarse el premio.
1 bufón. Espera espera. Mi tercera frase fue"Ahora consigue tu premio".Deberías haberlo repetido. Tendrás que irte sin premio.
2 bufones. No te enojes, puedes conseguir un premio si lo dices tres veces sin siquiera sonreír.
“Qué hermosa soy /a/, qué buena soy /a/.
Quienes lo deseen pueden participar en la atracción. Los ganadores reciben premios.
6. Luego se lleva a cabo la atracción en movimiento "Fuego".
Juegan 4 personas. A la señal, los jugadores deben correr hacia las sillas en las que están los suéteres, al revés. Debes sacar rápidamente el suéter y ponértelo tú mismo.
Bufón. Nuestras vacaciones continúan
7. Juego "Caracol".
Los niños se alinean en una fila. 1 bufón al principio, 2 bufones al final de la cadena. El primero comienza a torcer el “caracol” y el segundo lo desenrolla.
2 bufones. Niños, siéntense rápido, ¡cantemos una canción divertida para nosotros y los invitados!
Los niños interpretan una canción."Las ranas son músicos".
Bufones juntos:Gracias a todos por la diversión,
¡Para estar de buen humor!
Ahora aplaude(los niños aplauden)
Pisotea tus pies(los niños pisotean)!
Agitar las manos(los niños saludan)
¡Dinos adiós!
Niños. ¡¡¡Adiós!!!
Avance:
Payaso: Los niños responden. Payaso: Sale Deuce. Dos: Payaso: Dos: Muestra prueba de asistencia a la escuela. Payaso: Dos: Salen profesores y niñeras vestidos de niños pequeños. Tienen chupetes en la boca, biberones y sonajeros en las manos. Dos: Payaso: Dos: Payaso: Los niños gritan: ¡sí! Dos:
Payaso: Chicos, escuchemos con mucha atención todo lo que pregunta Deuce y respondamos sus preguntas correctamente. Dos : ¿A quién le gusta sonreír? (respuestas de los niños) ¿A quién le gusta hacer ejercicio? (respuestas de los niños) ¿Quién es honesto y obediente? (respuestas de los niños) ¿Y a quién no le gusta comer? (respuestas de los niños) ¿Quién es malo y grosero? (respuestas de los niños) ¿Quién se cepilla los dientes por la mañana? (respuestas de los niños) ¿Quién se lava los oídos? (respuestas de los niños) ¿A quién le gusta escuchar canciones? (respuestas de los niños) ¿Quién barre la basura? (respuestas de los niños) ¿Quién tira envoltorios de caramelos? (respuestas de los niños) ¿Quién es limpia y hermosa? (respuestas de los niños) ¿Quién de ustedes es vago? (respuestas de los niños) ¿Quién es amable y alegre? (respuestas de los niños) Payaso: Ya ves, Deuce. , nuestros muchachos quieren aprender todo y descubrirlo todo. Dos : ¿Te gustan los cuentos de hadas? Niños: ¡Sí! Payaso: Sí, todos nosotros somos inteligentes. ¡Escuchen, niños, con atención! El diablo dirá la mitad del nombre del héroe del cuento de hadas y tú dirás el final del nombre, y así: Dos: - Baba (Yaga) Dos: - Winnie (Pooh) Dos: -Santa (Escarcha) Dos : -Dr. Dos: -Serpiente (Gorynych) Dos : -Gato (Leopold, con botas, Matroskin) Dos : -Cartero Pechkin) Dos : -Anciana (Shapoklyak) Dos : -Tortuga... (Tortilla) Dos : -Vuela Tsokotukha) Dos : -Caperucita roja) Dos : -Cocodrilo Gena) . Dos : Bueno, ya que eres tan inteligente, quiero volver a jugar contigo. (Se explican las reglas del juego a los niños. Después del juego, todos se sientan en sillas).
Dos equipos se enfrentan, su tarea es correr la distancia más rápido que el otro. Pero no es tan simple. Hay aros en camino: el primer aro está en la silla, el segundo en el suelo, el tercero en la silla, el cuarto en el suelo. Los primeros miembros del equipo corren y los aros que se encuentran sobre las sillas se enhebran de arriba a abajo, es decir, desde la cabeza hasta los pies. Y los aros que se encuentran en el suelo, por el contrario, se pasan de abajo hacia arriba, es decir, a través de las piernas hasta la cabeza. Después del cuarto aro, corren hacia la mesa, toman la campana y la tocan. Esta es la señal para que comience el segundo participante. Etcétera. Hasta que un equipo termine primero. Segunda competición. Los niños compiten con los profesores. Hay bolas de dos colores esparcidas por el suelo: blanco y azul. Todas las bolas son de diferentes tamaños y cuantas más bolas, mejor. Cuando se les ordena, los niños recogen bolas blancas y los adultos, bolas azules. Y no solo los recogen, sino que los ponen de lado para que queden ordenados de pequeño a grande. El equipo que complete todo primero gana. Tercera competición. Los niños compiten con los profesores. Es necesario que todos los cubos sean de distintos tamaños. Cada equipo tiene cubos sobre la mesa en orden caótico. Y debes organizar los cubos así: del más grande al más pequeño. Una persona de cada equipo corre hacia su mesa por turno y solo puede mover un cubo. Después de haber movido un cubo, regresa y pasa el testigo al segundo. Y el segundo también mueve un cubo. Etcétera. El equipo que primero coloque todos los cubos correctamente gana.
Juego "De qué color es qué". Les lanzaré la pelota a los chicos, ellos la atraparán y dirán de qué color es este objeto. (tira la pelota y dice: limón, zanahoria, pepino, naranja, rana, zorro, cocodrilo, albaricoque) Juego “Doblar la letra”: toma a tres niños y dales tres palos. Los niños deben formar correctamente la letra “N”, “A”, “P”, etc. Juego “Gotas de lluvia”: Un par de paraguas esparcen gotas de lluvia, dibujadas y recortadas, y los niños las recogen nuevamente en el paraguas mientras escuchan música. Dos: Payaso: Dos: Las hojas se han vuelto amarillas.
Bolígrafos, clips, incluso botones, lo que más te guste. (estuche)
También puedes dibujar. ¿Qué soy yo? (computadora portátil) Dos: Los niños corren hacia sus maestros, quienes se han quitado las “máscaras de niños”. Payaso: Chicos adiós. Y ahora te espera un baile divertido. |
Avance:
2º grupo juvenil.
FLOR DE VACACIONES.
Caracteres:
1. Presentador - adulto
2. Matrioska – adulta
3. Muñecas Matryoshka – niñas del grupo más joven
Accesorios:
Flor con pétalos mágicos.
Pañuelo grande de colores
Suena música. Los niños entran al salón en parejas.
Presentador – ¿Por qué ha cambiado todo?
¿Por qué todo brillaba?
Reímos y cantamos...
Bueno, dime, ¿qué te pasa?
¡Es tan fácil de entender!
¡La primavera ha vuelto a nosotros!
En este brillante día de primavera
Las madres vinieron a visitarnos.
¡Y hermosa, guapa, amable y alegre!
Te felicitamos sinceramente,
¡Deseamos que seas feliz!
1er hijo - Mi querida madre
Te besaré profundamente.
no te molestaré
¡Nunca querida!
2do hijo - Dejaré que la muñeca juegue.
¡No lo siento en absoluto!
mamá estará envolviendo
¡Muñeca en una manta!
3er hijo - soy un auto hermoso
Se lo daré a mi querida madre.
Escucharé a mi madre.
¡Te lo digo honestamente!
4to hijo - Le traje un libro a mamá
Le regalaré un osito para las vacaciones.
Y también tu tambor
Déjalo jugar: ¡tram-tam-tam!
5to hijo - Felicitaciones a todas las madres hoy.
Y empecemos el concierto ahora.
Nuestras queridas madres,
¡¡¡Te cantaremos una canción!!!
Canción “¡Solo para ti, mamá mía!”
Presentador - Hoy tenemos muchos invitados,
Pero alguien más tiene prisa.
Aplaude más fuerte
¡La matrioska viene a visitarnos!
02. Entra la matrioska.( Camina en círculo y se detiene en el centro.)
Presentador - Todo color de rosa,
Muy lindo
Mejillas rojas,
Los ojos son claros
Las botas pisan fuerte.
¡Hola querida matrioska!
Matrioska - ¡Hola!
Bueno, ¿qué no es bueno?
De pequeña estatura,
tan alegre
un poco rosado,
Esta es la clase de matrioska que soy.
Iba a visitarte de vacaciones,
Pasé mucho tiempo disfrazándome
Y quiero saberlo, muchachos.
¿Puedes cantar canciones?
Los niños responden: ¡Sí!
Canción "Mami, cariño".
Matrioska - ¡Oh, qué grandes compañeros! ¡Qué bien cantaron todos para sus madres! Y también le traje un regalo a vuestras madres, porque en unas vacaciones tan maravillosas a todas las mujeres les regalan flores, así que decidí regalarles una. hermosa flor, pero no es sencillo...
Arranca un pétalo
¡Canta canciones, juega!
Presentador - Pidamos a nuestras madres que arranquen el primer pétalo. ¡Por favor!
Las madres arrancan un pétalo y se lo dan al presentador.
Presentador - Y el pétalo nos dirá:
Invita a tus madres,
Comienza el juego rápidamente.
03.Juego con mamás
Matrioska - Sigamos las vacaciones, invito a vuestras madres a jugar.
Y jugaremos al juego “Conozca a su hijo”: los niños se paran en círculo y las madres con los ojos vendados buscan a su hijo.
Matrioska - Preguntémosle a nuestras abuelas
Arranca un pétalo
y nuestros hijos
¡Seguirán actuando!
Se acercan a cualquier abuela, la abuela arranca un pétalo y se lo regala Principal.
Presentador - Si, en casa de la abuela mano ligera, se felicitó a sí misma.
Bueno, todos en nuestro salón están felices de felicitar a la abuela. Después de todo, querida abuela... mejor amiga para todos los nietos!
Niño - Para ustedes, queridas abuelas,
Solo para ti
una cancion divertida
Cantaremos ahora.
Canción sobre la abuela “¡Eso es una abuela!”
Matrioska - Oh, estoy un poco cansado
Quiero descansar.
arrancaré un pétalo
¡Que llame a mis asistentes!
04. Sonidos música. Salen las matrioskas.
1 matrioska - Soy una matrioska inteligente.
Todos estaban aburridos en la ventana.
¿Pero dónde está esto bueno?
¡Quiero divertirme!
2 matrioska - somos hermanas divertidas
Somos Matryoshkas, ¡chicas traviesas!
Uno dos tres CUATRO CINCO -
¡Empecemos a bailar!
05. Danza "Matrioska"
Matrioska - Bueno, ahora deja que el pétalo.
¡Mamá te arrancará de nuevo!
Presentador - El pétalo nos dirá:
Invita a tus madres,
Comienza el juego rápidamente.
Presentador - Matrioska, que bonito pañuelo tienes, ¡grande!
Matrioska - ¿Quieres jugar con él?
"Juego con pañuelo"
Presentador - Se levanta el pañuelo y los niños se reúnen.
Los niños corren bajo el pañuelo que sostienen.
MATRIOSHKA Y EL ANFITRIÓN.
06. Matrioska - ¡Vamos, empecemos el ruso de forma más divertida! ( Ellos bailan.)
Presentador - La bufanda baja
Y los niños se escapan. (Los niños corren hacia sus sillas. El juego se repite 2-3 veces).
Matrioska - ¡Bien hecho, cómo jugamos juntos! Chicos, ¿son amigos en el grupo, no se pelean?
Chico - me enojé hoy
Sí, golpeé mi pie
Pero no me ofenderé
¡Baila conmigo rápido!
Chica - Arrancaremos un pétalo
¡Y empecemos a bailar juntos!
07. Baile “Nos peleamos y nos reconciliamos”
Matrioska - Y arrancaremos el último pétalo,
¡Junto con mamá comenzaremos un baile redondo!
Presentador - ¡Chicos, inviten a bailar a su madre y a su abuela!
08. “Baile redondo con madres y abuelas”
Matrioska - Y la flor no es simple,
¡Pero la flor no está vacía!
Todos deben sentarse rápidamente.
¿Y veamos qué hay aquí?
Y en la flor, niños,
Escondido... ¡dulce!
Niño - Tratemos a mamá -
Y ellos mismos - ¡ah! - ¡Comamos!
Matrioska - Nuestras vacaciones han llegado a su fin
¿Que más puedo decir?
te quiero adios
¡Les deseamos a todos una buena salud!
abraza a tus madres
¡Bésalos fuerte!
Presentador - Tomamos a mamá de la mano
Te llevaremos a nuestro grupo.
09.Final.
Avance:
01. Los niños corren hacia la sala al son de la música y se paran en semicírculo.
Principal:
La primavera ha llegado de nuevo
De nuevo trajo unas vacaciones
La fiesta es alegre, brillante y tierna,
Unas vacaciones para todas nuestras queridas mujeres.
Para que todos sonrían siempre
Tus hijos hicieron lo mejor que pudieron por ti.
Por favor acepte nuestras felicitaciones,
Mira la actuación de los niños.
Niño:
¡Así son nuestras madres!
Siempre estamos orgullosos de ti.
inteligente y lindo
Amable, hermosa.
Niño:
¿Por qué el ocho de marzo?
¿El sol brilla más?
porque nuestras madres
El mejor del mundo.
Niño:
una cancion sobre mama
Cantaremos ahora.
mamá querida
Nos ama profundamente.
02. Los niños se sientan en sillas.
Principal:
Hoy te invitamos,
Decir en voz alta y amigablemente:
“¡Amadas madres! Te felicitamos.
¡Y queremos desearte felicidad!
Sin un baile maravilloso
Las vacaciones no son brillantes.
Te daremos
Baila como regalo.
03. Danza
Niño:
¿Por qué ha cambiado todo?
¿Por qué todo brillaba?
Reímos y cantamos...
Bueno, dime, ¿qué te pasa?
Niño:
¡Es tan fácil de entender!
¡La primavera ha vuelto a nosotros!
En este brillante día de primavera
Las madres vinieron a visitarnos.
Hermosa y atractiva,
Ambos amables y alegres.
Principal:
Ahora chicos, escuchen el acertijo.
¿Quién le contará un cuento de hadas a su nieta?
Coserá un vestido nuevo
Tratarte con galletas dulces
Y cantará cancioncillas
Tocará “ladushki” y horneará panqueques.
¿Quién es? ¡Respuesta!
Pues claro... (abuelas)
Niño:
A nuestras queridas abuelas
También saludamos
Les deseamos buena salud.
¡Durante muchos, muchos años!
Niño:
Una canción sobre la abuela.
Cantaremos ahora.
Mas favorito
¡La abuela está con nosotros!
Canción " Estas son nuestras abuelas»
04.Juego: “Scullions”
(2 equipos de 4 personas (se mezclan verduras y frutas en una canasta. A una señal se ponen delantales y gorras, uno recoge verduras para sopa en una sartén y el otro recoge frutas para compota en una sartén).
05. La música está sonando.
Principal:
¿Quién canta la canción allí? ¿Quién viene a nuestra fiesta?
Matroskin entra con latas de leche, con esquís y una mochila.
Y canta: ...Si no hubiera invierno... Cae.
Gato:
Oh chicos - tantos
Principal:
¿Quién vino a nosotros?
Gato:
Soy un gato y mi apellido es Matroskin. ¿Por qué estás de vacaciones aquí? Año Nuevo? Así que iba a visitar a mi abuela esquiando, pero ellos no iban.
Principal:
Matroskin, tus esquís no funcionan porque afuera es primavera. Y realmente tenemos vacaciones, pero no el Año Nuevo, sino el 8 de marzo, la fiesta de todas las madres y abuelas.
Gato:
Sí, yo también tengo abuela, justo la iba a ver, trayendo leche. Esta es la leche de mi vaca Murka. Ella da una leche tan deliciosa, ¿y a ti te gusta la leche?(respuestas de los niños)
¿Qué tal si dibujamos un retrato de mi vaca?
06. Juego “Dibuja un retrato de la vaca Murka”
Gato:
Ahora recojamos un ramo para Murka.
07. Juego “Recoge un ramo para Murka”
1 niño.
Hay una canción detrás de las ventanas.
Puedo escucharte todo el día
¿A quién se le ocurrió la canción?
Sol y primavera.
2 niño.
canta una cancion
Nuestro coro alegre
Y el sol ríe
Director titular.
Canción "Las vacaciones de mamá"
Niño:
Besaré profundamente a mi madre,
¡Mamá es mi sol!
La abrazaré querida
¡La quiero mucho!
Principal:
Deja que las canciones suenen por todas partes
¡Sobre nuestras queridas madres!
Estamos para todo, para todos los familiares.
Hablemos...
Niños:
¡Gracias!
08.Baile: “Danza de los patitos” (junto a las madres)
09. Los niños van al grupo con sus madres.
Avance:
Día del Defensor de la Patria.
Grupos senior y preparatorios.
Principal: Hola queridos invitados, niños. Hoy nosotros y nuestro país celebramos el 23 de febrero, Día del Defensor de la Patria. Esta festividad está dedicada a los hombres que defienden nuestra Patria, a los que sirvieron o están sirviendo en el Ejército y, por supuesto, a ustedes, muchachos. Y hoy nos hemos reunido aquí no por casualidad. Nuestros niños (y papás) demostrarán su fuerza, velocidad e ingenio. Y las madres y las niñas felicitarán a nuestros héroes por las próximas vacaciones.
(Los niños del grupo preparatorio salen y leen poesía).
1er hijo:
Para que bajo el sol haya paz.
vivimos contigo
El querido ejército protege la paz.
Aviones en el cielo, barcos en el mar.
Guardan las fronteras de toda nuestra tierra.
2do hijo:
Todavía somos niños en edad preescolar
¡Y caminamos como soldados!
¡Uno dos! ¡Uno dos!
Serviremos en el ejército,
Protegeremos la Patria,
Para que siempre tengamos
Es bueno vivir en el mundo.
3er hijo:
Los años pasarán rápido
Serviremos en el ejército.
Seremos como nuestros papás.
Use un uniforme nuevo.
Principal: Saludemos a nuestros defensores de la Patria, que ya sirvieron en el ejército y custodiaron nuestra paz. ¡Aplaudamos a nuestros papás y abuelos!
(Los presentes aplauden a los padres y abuelos y a todos los invitados)
Ahora saludemos y presentemos a nuestros equipos que vinieron a la celebración:
1. Equipo del Grupo Senior - “Sea Wolves”, nuestro lema: “¡Cuando estamos unidos, somos invencibles!”
2. Equipo del Grupo Preparatorio - “Soldados Valientes”, nuestro lema es “Uno para todos y todos para uno”.
Principal: ¡Ahora comenzaremos nuestras pruebas!
- La primera competencia es intelectual.Haremos preguntas a cada equipo por turno. Se otorga 1 punto por una respuesta correcta.
- ¿Qué tienen en común la madera y un rifle? (trompa)
- ¿Qué es la artillería de bolsillo? (granada)
- ¿Sin qué no se puede construir una casa? (sin esquina)
- ¿Dónde no encontrar una piedra seca? (en un rio)
- ¿Bajo qué arbusto se sentó la liebre durante la lluvia? (bajo mojado)
- ¿Cómo se llama el inicio de la carrera de relevos y su final? (empezar y terminar)
- ¿A quién se le llama luchador del frente invisible? (explorar)
- ¿Quién dicen que comete un error? (sobre el zapador)
- Una tortuga arrastrándose: ¿una camisa de acero? (tanque)
- ¿Ni un dios, ni un rey, pero no puedes desobedecer? (general)
- La segunda competición es Crossing.Cruce, cruce, margen izquierda, margen derecha. Imaginemos que este aro es un barco. Y en este pequeño barco tenemos que cruzar tanto como sea posible. mas gente. El primero corre en el aro hasta la marca, regresa, toma al otro, corre con él hasta la marca, regresa, toma el siguiente, y así el que transporta a todos más rápido y no pierde a nadie. Equipo de 4 personas.
- Y ahora, después de la prueba de combate, hay una pausa y nuestras amigas luchadoras, las niñas, interpretarán canciones para sus papás.
Las niñas del grupo preparatorio interpretan cancioncillas.
Canta, amigo mío,
Yo también cantaré para ti.
Estamos con una cancioncilla alegre.
Amigos inseparables.
Amo a papi
Como un dulce caramelo.
No lo reemplazaré con nada
Incluso chocolate.
Si papá está triste
Me veo triste.
Bueno, si sonríe,
El corazón latirá de alegría.
Y mi papá es el más amable de todos.
Ama a todos mis amigos.
Nos cocinará gachas de sémola,
No te obligará a lavar los platos.
Mejor que el hombre de papá
No puedes encontrarlo en todo el mundo.
Él puede clavar un clavo
Y enjuaga la ropa.
Y mi papá es más inteligente que todos los demás.
Y mi papá es más fuerte que todos.
Sabe cuanto es cinco más cinco
Puede levantar la barra.
¡Y mi papá es simplemente increíble!
KamAZ pronto lo comprará,
el me llevara
Y enseñarte a gestionar.
Y mi papá es el mejor.
Los negocios están prosperando.
Y es por eso que mi madre y yo
Él da regalos.
(Al unisono.)
Queridos papis,
¡Nuestros queridos!
Te felicitamos sinceramente,
¡Le deseamos todo lo mejor!
- Y ahora comprobaremos si nuestros futuros soldados saben dar en el blanco. Tercera competencia: "Lanzar proyectiles al enemigo".
Los jugadores se colocan en dos filas. Frente a ellos hay cestas y pelotas blandas en el suelo. Es necesario lanzar tantas pelotas como sea posible a la canasta del oponente dentro de un tiempo determinado. Por cada balón el equipo recibe 1 punto.
- ¿Qué sería de un ejercicio militar sin una cocina de campaña? Ahora nuestros soldados tendrán que preparar el almuerzo: hervir patatas. Cuarta competición: “Mueve las patatas”.Cada uno tiene una cuchara en la mano, el primero tiene una patata en la cuchara. Corre hacia un punto de referencia con una papa en una cuchara, regresa, transfiere con cuidado la papa a la cuchara de la siguiente persona, y así sucesivamente, hasta que todos hayan pasado. 5 personas cada uno.
- Nos espera otra parada después de la competición. Los niños del grupo mayor cantarán la maravillosa canción "Under a Paper Sail".
- Durante las hostilidades, lamentablemente, hay heridos. Quinto concurso “Mueve a los Heridos”.Los niños y niñas enfermeras están al principio, los heridos yacen en el campo de batalla (alfombra). Los muchachos corren hacia el herido, lo vendan y, tomándolo de los brazos, regresan.
- Nos espera otra parada después de la competición. Los niños del grupo preparatorio cantarán la canción “Boys”.
- Siempre, en todo momento, la moral en el ejército se mantuvo gracias al humor. Y ahora celebraremos la sexta competición "Divertida carrera de relevos".Veamos cómo los chicos (¿papás?) pueden disfrazarse y transformarse para llevar a cabo complejas misiones de combate detrás de las líneas enemigas. Antes de correr hacia la marca, póngase una peluca y una falda. Al regresar corriendo, pasan la ropa al siguiente participante.
- Y ahora, después de todas las pruebas, nos sentamos cerca del fuego y escuchamos poemas sobre papás que han preparado los niños.Regale poemas al niño cuyo padre definitivamente estará en las vacaciones.
grupo senior
Eres fuerte y valiente.
y el mas grande
Regañas - al grano,
Y alabas – ¡con todo tu corazón!
Tu eres el mejor amigo
siempre protegerás
Cuando sea necesario, enseñarás,
Me perdonarás por la broma.
estoy caminando a tu lado
¡Estoy sosteniendo tu mano!
te imito
estoy orgulloso de ti
Grupo preparatorio.
¿Puede jugar al fútbol?
Tal vez debería leer un libro,
¿Puedes calentarme la sopa?
Tal vez ver una caricatura
¿Puede jugar a las damas?
Tal vez incluso lavar las tazas
Puede dibujar autos
Puede coleccionar fotos
Tal vez llévame a dar un paseo
En lugar de un caballo rápido.
¿Puede pescar?
Arreglar el grifo de la cocina.
Para mí siempre hay un héroe.
Mayoría el mejor padre¡mi!
- Y ahora los chicos del grupo preparatorio mostrarán el baile de los “Húsares”.
Principal : queridos amigos! ¡La fiesta dedicada a nuestros Defensores ha llegado a su fin!
Los niños del grupo mayor salen y leen poesía:
1 niño:
Realizamos una competencia
Y te deseamos adios
Fortalecer la salud de todos,
Fortalece tus músculos.
2do hijo:
no mires la televisión
Suda más con pesas.
No te acuestes en el sofá
Saltar la cuerda.
3er hijo:
Deseamos a todos los papás
No envejezcas ni te enfermes
hacer más deportes
¡Tener sentido del humor!
¡Terminaremos nuestras vacaciones con una canción alegre! Todos cantan "Mi papá es oficial"
Avance:
VIAJE A PAPÁ NOEL
grupo preparatorio
Al son de la música, los niños corren hacia la sala y forman un círculo.
Principal. ¡Hola queridos invitados! Nos complace darle la bienvenida a la más maravillosa de todas las fiestas: ¡el Año Nuevo!
Ella ha estado viniendo a nosotros de vacaciones todo el año.
Belleza verde de los bosques.
Luego me vestí tranquilamente en esta habitación
Y ahora su traje está listo.
Los niños leen poesía.
1. Todos estamos admirando el árbol de Navidad hoy,
Ella nos regala un delicado aroma,
Y las mejores vacaciones de año nuevo.
Él viene con ella al jardín de infantes.
2. Cuando las bengalas brillan
Cuando truenan los petardos,
Feliz Año Nuevo a todos,
Felicitaciones por la nueva felicidad,
Y cantaremos junto al árbol de Navidad durante las vacaciones.
Canción "________________________________"
3. Vinieron las nieves y cubrieron la tierra,
La tormenta de nieve y los vientos fríos aullaron,
Pero deja que el mal tiempo se enfurezca y se enoje,
Nos divertiremos en las vacaciones.
4. En el festival bailaremos con todo el corazón,
Cantemos nuestras canciones favoritas.
Hagamos un poco de magia con Papá Noel
Y nos encontraremos en su cuento de hadas.
5. En ese cuento de hadas nos espera un milagro de Año Nuevo,
Allí conoceremos nuevos amigos,
Y un buen mago saldrá de la nada,
Cumplirá los deseos de los niños.
Principal. Tienes razón chicos. Todo está listo para el cuento de hadas de Año Nuevo, solo faltan sus personajes principales. ¿Quién crees? (respuestas de los niños)
Pero me parece que ya están muy, muy cerca...
Suena música tranquila. Aparece un muñeco de nieve sin aliento con un sobre grande.
Muñeco de nieve. Saludos amigos,
Estaba volando hacia ti en un trineo.
tenía tanta prisa
Que casi me estrello.
Principal. Muñeco de nieve, estamos muy contentos de verte en nuestras vacaciones. ¿Dónde están el abuelo Frost y la doncella de nieve? ¿No vinieron contigo?
Muñeco de nieve. Papá Noel no pudo venir.
Traje una carta suya.
No tengas miedo, el dolor no sucedió.
El abuelo tiene mucho trabajo que hacer.
Me dijo que te diera la carta,
Y vuelve a mí otra vez.
Principal. Bueno, leamos lo que nos escribe Papá Noel.
(Saca una carta y la lee.)
"¡Queridos chicos! ¡Feliz año nuevo! Disculpe, pero no podré ir a su jardín de infancia durante las vacaciones. Tengo muchas cosas que hacer: preparo regalos para todos los niños, cubro los campos, bosques y montañas con nieve esponjosa. Tengo muchas preocupaciones ahora. Y ven a mí por tus regalos. En el sobre hay un copo de nieve mágico para ti. Sopla 3 veces y te encontrarás en mi casa. Te espero en mi país del Norte. Papá Noel".
Muñeco de nieve. Chicos, voy a ver a Papá Noel en trineo. Y tú, con la ayuda de un copo de nieve mágico.
Principal. No te decimos adiós. ¡Nos vemos en Papá Noel! ¡Que tengas un buen viaje, muñeco de nieve!
El muñeco de nieve se va.
Principal. Bueno chicos, ¿quieren ir a visitar a Papá Noel?
Niños. ¡Sí!
Principal. No olvides un regalo para Papá Noel. Párate a mi alrededor. Pondré un copo de nieve mágico en mi palma. No nos apresuremos: soplemos 3 veces despacio pero con fuerza.
Los niños soplan lentamente. El presentador cuenta. De repente, después del segundo golpe, Baba Yaga entra corriendo con un rugido y un silbido. Baba Yaga dispersa a los niños con una escoba y baila una "danza aterradora". El presentador se encuentra en medio de la sala, “encantado” con un copo de nieve.
Baba Yagá. Bueno, ¿las orcas llegaron a Papá Noel? ¡No importa cómo sea! ¡Querían ir al Norte!... ¡Los niños nunca deberían estar en la tierra del Norte! ¡No deberían ver la mansión de Papá Noel!
(toma aire y sopla ruidosamente sobre el copo de nieve)
Encuéntrate... en África caliente!!!
Baba Yaga desaparece con la música..
Por un momento, las luces se apagan, se instala el paisaje de África (palmeras, vides, etc.).
Principal. ¡Oh! ¡Oh! ¡Oh! ¿Qué está sucediendo? (la luz parpadea: 1-2-3) Hace calor... ¡Mucho calor!
(con horror) ¿Es esto realmente...África?
La música se intensifica. Aparece Cebada.
Cebada. Sí, esto es África, África. (Malvado e insatisfecho). ¿A quién más trajo esto aquí?
(Bosteza, se estira, se frota los ojos).
¡Oh! ¡Niños! Qué bueno que viniste directamente a almorzar conmigo.
Principal . ¿Quién eres, querido hombre? ¡Así es como va! ¿Qué debemos hacer ahora?
Cebada. ¿I? ¿I? ¡¿Quién soy?! Canta: Soy el más insidioso...Barmaley.
Principal. ¡Así es como va! ¿Qué debemos hacer ahora?
Cebada. Qué hacer, qué hacer... Prepárate que ahora te voy a comer.
Principal. Bueno, no, querido Barmaley, las cosas no funcionarán así. Tenemos vacaciones, Año Nuevo, y nos vas a comer.
Cebada. ¿Qué tipo de año nuevo? Esta es la primera vez que escucho sobre esto. Y en general, no nos distraigamos. Fui a hacer fuego y, mientras tanto, ustedes se ponen de acuerdo sobre quién de ustedes asaré primero en el fuego.
(Cuenta a los niños, comprueba si están regordetes. Luego se esconde detrás de la cortina.)
Principal. Chicos, tenemos que hacer algo. No podemos ser el almuerzo de Barmaley. Definitivamente encontraremos alguna salida. Pensemos juntos: ¿qué hacer? (respuestas de los niños)
Y creo que a mí también se me ocurrió algo. Acércate...
(Susurra con los chicos).
Preparemos una Barmaleya celebración de año nuevo! ¿Acordado? (respuestas de los niños)
Entra Barmalei.
Cebada.Bueno, ¿quién es el primero? Venir...
Principal. Espera, Barmaley. Le sugerimos posponer el almuerzo. También queremos celebrar el Año Nuevo aquí en África. ¿Aceptar?
Cebada.Año nuevo... Año nuevo... ¿Qué es y con qué se come?
Principal.No lo comen en absoluto. Y el año nuevo es...
Juntos:La nieve es esponjosa.
El árbol de Navidad es fragante.
Canciones, bailes, chistes.
Juegos, chistes.
Papá Noel con la Doncella de las Nieves.
Y todo un carrito de regalos.
Cebada.¡Qué bromistas sois! ¿De dónde vienen la nieve, los árboles de Navidad y Papá Noel en África?
Principal.No es problema. En lugar de un árbol de Navidad, puedes disfrazarte... de una palmera. Chicos, tenemos juguetes para Papá Noel. Creo que no se ofenderá si se lo damos a Barmaley.
(Cuelgue juguetes de papel preparados previamente en una palmera.).
Y tú también puedes convertirte en Papá Noel.
Cebada.¿Qué clase de Papá Noel soy? Ni siquiera sé cómo congelarme.
Principal.¡Y no es necesario! Sé alegre, travieso, amable y no dejaremos que te aburras.
Cebada.¡Eh, no lo fue! Me convenciste.
(El presentador pone oropel en el cuello de Barmaley y un sombrero decorado).
Bueno, ¿nos estamos divirtiendo, niños?
Niños.¡Sí!
Cebada.¡Baila para mi!
"____________________________________". (Barmaley baila con los niños)
Cebada.¡Excelente! Pero ya saben, muchachos, África es un país muy misterioso. Hay muchos animales salvajes en él y el peligro acecha a cada paso.
Principal.Sí, lo sabemos, Barmaley. Pero incluso los animales salvajes tienen miedo, ¿sabes a quién?
Cebada.¿A quien?
Principal.¡Domadores!
Cebada.Oh, ¿qué clase de animales son estos?
Principal. Estos no son animales en absoluto. Mira con atención y lo entenderás todo.
Juego "Domadores de animales salvajes"
Los niños reciben gorros o máscaras de animales. Las sillas se colocan en círculo, una menos que el número de niños. Los niños ocupan sillas; uno de los jugadores es el “domador”. Camina lentamente en círculo al son de la música y nombra a todos los animales seguidos. Aquel cuyo animal es nombrado se levanta y sigue al “domador”. Tan pronto como el “domador” dice: “¡Atención, cazadores!”, todos los jugadores, incluido el “domador”, intentan ocupar las sillas vacías. Cualquiera que no tenga suficiente espacio se convierte en un “domador”.
Principal.¡Y ahora una canción de Año Nuevo para Barmaley!
Canción con la melodía de "Jingle Bells"
Feliz año nuevo
¡Ya viene aquí!
Y suena la campana
¡Suena por todos lados!
Déjalo pararse en un baile circular.
Toda nuestra gente amable.
Todos corran aquí
¡Siempre nos alegra verte!
Estribillo: Un, paso, dos, paso,
¡No te aburras amigo!
Salta, uno, salta, dos,
¡Mi cabeza da vueltas!
Ponlo en tu hombro
¡Mano, querido amigo!
¡Únete a nuestro baile redondo!
¡Diviértete un poco! ¡Vamos!
Cebada.Y, de verdad, muchachos, es tan bueno tener unas vacaciones. Gracias por arreglarlo para mí.
Principal.Y gracias, Barmaley, por hacerte amigo de nosotros y divertirte desde el corazón.
Y a los chicos y a mí nos gustó mucho tu África. ¿Sí, chicos?
Cebada.¡Y me gustó contigo! Gracias por mostrarme de qué se trata el Año Nuevo.
Principal.Ahora es el momento de que nos vayamos. Después de todo, nos apresuramos hacia el Norte para visitar a Papá Noel.
Cebada.Bueno, adiós, ¡feliz año nuevo para ti!
Barmaley se va, tarareando la melodía de Año Nuevo "Jingle Bens".
El presentador vuelve a sacar el copo de nieve y los niños lo rodean. Se las arreglan para soplar dos veces, Baba Yaga se acerca sigilosamente y, como la primera vez, dispersa a los niños con una escoba y luego sopla sobre el copo de nieve. Risas malvadas.
Baba Yagá.¡Vaya, qué rápido! Al Norte, al Norte... ¿Quieres refrescarte?
Bueno, relájate. ¡Jajaja! ¡No en el Norte, sino en el fondo del mar!
(Risas, sale corriendo).
La música suena con el sonido de las olas. Paisaje del mundo submarino.
Principal.¡Oh chicos! ¿Dónde estamos? (respuestas de los niños) Mira, nos encontramos en el fondo del mar.
¡Qué bonito está aquí! ¡Cuántos peces y plantas extraños!
El Rey del Mar aparece y bosteza.
rey del mar. ¿Quién está enturbiando las aguas aquí? ¿No me permite descansar a mí, el Rey del Mar?
Principal.Disculpe, por favor, Rey del Mar. Somos niños de jardín de infantes. No queríamos molestarte, sólo admiramos la belleza de tu mar.
Rey del mar.Nada nada. Veo que sois buenos chicos. Simplemente no puedo entenderlo, ¿cómo llegaste aquí?
Principal.Verás, los chicos y yo estamos pasando unas vacaciones de Año Nuevo. Papá Noel nos invitó a visitarlo durante estas vacaciones. Y Baba Yaga interfiere constantemente en nuestro viaje, con la ayuda de su brujería nos envía a África o al fondo del mar.
Rey del mar.Sí, conozco a esta anciana malvada. ¿Y cómo no cansarse de portarse mal? Y ya que habéis entrado en mi reino, sed invitados.
Principal.¡Gracias!
Rey del mar.Y escuché sobre el Año Nuevo. Aparentemente, estas son unas vacaciones maravillosas, ya que a todos les encantan.
Principal.Rey del mar, ¿quieres que haya diversión en tu reino marino?
Rey del mar.¡Ciertamente! ¡Estaré muy feliz!
Principal.Entonces el Baile Redondo sobre el Año Nuevo es para ti.
baile redondo
Rey del mar.Hay muchos milagros en mi reino, ¡pero nunca había visto tal milagro! Y llegó al fondo del mar el rumor de que todo el mundo recibe regalos para el Año Nuevo. Pero nadie me ha dado nunca regalos, especialmente para Año Nuevo...
Principal. ¿Qué te gustaría recibir como regalo?
Rey del mar.Tengo un sueño. He vivido en el fondo del mar durante 300 años y nunca he visto copos de nieve bailando en Nochevieja.
Principal.Así que ahora nuestras chicas copo de nieve harán realidad tu sueño.
Rey del mar.¿Es verdad? ¡Qué milagros!
Danza de los copos de nieve.
Rey del mar.Gracias chicos por respetarme. Como eres alegre, amable y amigable, no te dejaré en problemas y te ayudaré en todo lo que pueda. Tengo un medio mágico para llegar al Norte, a Papá Noel. Y aquí Baba Yaga es impotente. Aquí tienes un caparazón mágico, sostenlo en tus manos y te encontrarás en la tierra, en el Reino de Papá Noel. ¡Y ahora adiós! ¡Buena suerte para ti!
El rey del mar se marcha.
Principal.Chicos, párense en círculo. Pasemos el caparazón mágico de mano en mano y encontremosnos en la tierra.
Juego "Díselo a tu vecino"
Los niños comienzan a pasar el caparazón, pero Baba Yaga aparece nuevamente e intenta quitarles el caparazón a los niños, pero falla.
Baba Yagá(agita una escoba). Bueno, ¡espera un minuto! ¡Me volverás a encontrar! (Huye gritando indignado).
Las luces se apagan, el paisaje cambia. Se enciende toda la iluminación de la habitación. Suena música solemne, se enciende el árbol de Navidad; Detrás de la cortina aparecen Papá Noel y la Doncella de las Nieves.
Papá Noel.Y aquí vienen mis queridos invitados. ¡Hola, chicos!
Niños.¡Hola Papá Noel!
Papá Noel.Te estábamos esperando a ti y a Snegurochka.
Principal.¡Oh, Papá Noel, dónde hemos estado para llegar hasta ti!
Papá Noel pregunta a los chicos cómo llegaron a visitarlo. Los niños hablan.
Papá Noel.Bueno, bien hecho, muchachos. Has demostrado que eres valiente, simpático y alegre.
Superamos todas las dificultades, ¡bien hecho! Y en mi reino te espera la diversión. Quiero preguntarte ¿tienes frío aquí?
Niños.¡No!
Principal.A los chicos y a mí nos gusta el invierno-invierno, Papá Noel. Escuche una canción sobre esto.
Canción "Cristal de invierno".
Papá Noel.Quiero jugar contigo y contarte acertijos. Escúchame atentamente y responde la pregunta: "¿Qué crece en un árbol de Navidad?" Si estás de acuerdo conmigo, levanta las manos y responde: “¡Sí!”, y si no estás de acuerdo, guarda silencio y no levantes la mano.
¿Qué crece en el árbol de Navidad? ¿Conejitos de algodón? - ¡Sí!
- ¿Barras de chocolate? - ¡Sí!
- ¿Dulces, mermeladas? - ¡Sí!
- ¿Cunas? - ¡No!
- ¿Qué crece en el árbol de Navidad? ¿Rosario? - ¡Sí!
- ¿Petardos? - ¡Sí!
- ¿Almohadas viejas? - ¡No!
- ¿Qué crece en el árbol de Navidad? ¿Imágenes brillantes? - ¡Sí!
- ¿Copos de nieve blancos? - ¡Sí!
- ¿Zapatos rotos? - ¡No!
Papá Noel.Bien, divertido juego? ¡Ahora es el momento de bailar!
Cualquier baile general.
Después del baile, los niños se sientan en sillas.
Papá Noel.vi solo un milagro
Nunca te olvidaré.
bailaste maravillosamente
Simplemente no me leyeron poesía.
Le pusieron un trono al abuelo Frost, él se sienta y la Doncella de las Nieves está a su lado.
Quienes lo deseen pueden leer poesía. Papá Noel elogia a los niños.
Papá Noel.¡Gracias! ¡Respeta al viejo! Es hora de complacerte con regalos.
Déjame llamar a mi bolsa mágica. (Llama al bastón).
¿Por qué la bolsa no nos llega rápidamente?
¿Quizás esté durmiendo debajo del árbol?
Será mejor que vaya a buscarlo yo mismo.
Si está durmiendo, te despertaré.
Papá Noel sale detrás de la cortina, momento en el que aparece una bolsa sorpresa por la puerta.
Bolsa.Estoy realmente cansado de esperarte,
Así que fui y salí a caminar.
Ustedes me dicen amigos
¿Quizás no soy necesario?
Doncella de la nieve.Te hemos estado esperando todas las vacaciones
Y ahora acaban de llamar.
No acudiste a nuestra llamada
Frost te siguió.
Te pondré aquí.
Y iré a buscar a mi abuelo.
La Doncella de las Nieves deja la Bolsa en medio del pasillo. Ella misma va detrás de la cortina detrás de Papá Noel.
Baba Yaga camina de puntillas hacia la bolsa que se encuentra detrás de la puerta.
Baba Yagá.¡A! ¿La bolsa ya está aquí? (Lo toca.)
Principal.¡Oh, no lo toques, se escapará!
Baba Yagá.¡No muevas la lengua!
Bolsa. No puedes manejar el saco.
Papá Noel conjurado
Para que nadie me lleve.
Baba Yagá.¡No me contradigas, insolente!
Bolsa.Bueno, entonces corrí. ¡Ji ji ji!
Juego "Ponerse al día" La bolsa sale corriendo por la puerta.
Baba Yagá.¡Detener! ¡¿Dónde?! ¡Detener! ¡Te lo están diciendo!
Detrás del telón se oye la voz de Papá Noel.
Papá Noel.¡A! ¡Ahí estás, bromista!
Papá Noel, Snow Maiden y el presentador traen una bolsa de regalos.
Papá Noel.Y tú, vieja villana, ¿por qué viniste aquí?
Baba Yagá.¡I! ¡¿A qué te refieres con por qué?! Diviértete: juega, canta... Qué más hay (rascándose la nuca).
¡A! Bailar...
Papá Noel.¡Oh, mentiroso! ¿Has preparado algún tipo de problema otra vez?
Baba Yagá. ¿Qué estás diciendo, Frost? Te lo digo, quería divertirme. ¡Perdóname!
Papá Noel.Bueno, chicos, ¿perdonaremos a Baba Yaga?
Niños.¡Sí!
Papá Noel.Bueno, está bien, Baba Yaga, ya que los chicos te perdonan, no te castigaré. Escuchen qué buena canción conocen.
Canción "¡Feliz año nuevo, súper jardín de infantes!"
Dan regalos.
Papá Noel.Nos despediremos el uno del otro
Y nuevamente nos separaremos por un año entero,
Y en un año la ventisca volverá a aullar,
Y el abuelo Frost llegará con el invierno.
Doncella de la nieve.Simplemente no nos olvides en absoluto
Espéranos, el abuelo y yo iremos.
Y recibirnos nuevamente con cantos y bailes,
y nosotros para ti mejores regalos Lo traeremos.
Luego los héroes abandonan la sala al son de la música.
Avance:
CÓMO LOS NIÑOS DE PREESCOLAR CREARON SU SITIO WEB.
Oh, cuantas veces en el espacioso salón.
¡Celebramos las fiestas contigo!
Pero hemos estado esperando este durante tantos años.
Y ahora ha llegado el momento solemne...
Suena música. En la pantalla hay una presentación de las etapas de crecimiento de los niños. Los chicos entran al pasillo. El último en entrar es el profesor del grupo.
Baila "Vals"
Presentador:
- El día está despejado, claro y limpio,
¡Hay muchos invitados disfrazados en el pasillo!
Nuestros hijos han crecido tan rápido
¡Estamos acompañando a los niños a la escuela!
Recuerdo las primeras lágrimas,
Como si los guisantes estuvieran rodando
Y millones de preguntas más,
Si no sabes algo, ¡espera!
Vivíamos con preocupaciones de niños,
Nuestros hijos crecieron
Todos los días se apresuraban a encontrarse con ellos,
¡Regalando un pedazo de tu alma!
1 niño:
- Bueno, eso es todo, ha llegado el momento,
¡El que todos estábamos esperando!
Nos reunimos por última vez
¡En nuestra acogedora habitación!
2do hijo:
- Salón alegremente decorado.
Ramos vivos.
Vinimos al jardín de infantes para el baile.
Con amigos y familiares.
3er hijo:
- Nos divertimos mucho aquí.
Cantamos y bailamos...
Y ni siquiera se dieron cuenta
Qué de repente se hicieron grandes.
4to hijo:
- Ahora estamos vestidos,
Decimos las palabras, preocupadamente,
Que triste es dejar nuestro jardín,
Pero ya nos han dado el comienzo de la escuela.
Canción "Jardín de infancia - un país mágico"
Presentador:- ¡Queridos chicos! Qué divertido y amigable viviste en el jardín de infantes: jugaste, cantaste, dibujaste, esculpiste, bailaste y te hiciste amigos fuertes. ¿Qué se les ocurre, qué pueden hacer para no olvidarse? ¿Quizás intercambiarán direcciones y se escribirán cartas?
Niño:- No aprenderemos a escribir de forma rápida y competente muy pronto y, en general, ¡esto no es un poco moderno!
Presentador:- ¿Entonces tal vez puedas intercambiar números de teléfono y devolver la llamada?
Niño:- Los teléfonos cambian y se pierden. ¡No, no es interesante!
Presentador:- ¡Chicos, ni siquiera sé qué ofrecerles!
Niño:¡Lo sé! Debe crear su propio sitio web para reuniones infantiles, como el "Odnoklassniki" para adultos, y llamarlo "Preescolares - dot - ru".
Niño:Allí nos encontraremos y comunicaremos entre nosotros.
Mi mejor amiga es la computadora, ¡todo es genial para mí!
Por la mañana me conectaré y les diré a todos mis amigos: "¡Hola!"
Todo:- ¡Excelente!
Presentador:Entonces, la primera página de nuestro sitio,"Inicial".Recordemos cómo empezó todo...
Los niños que leen poesía se alinean de cara al público.
- Ahora hemos crecido y nosotros
Esperando la primera clase en la escuela.
¿Recuerdas que hace cinco años
¿Cómo fuimos al jardín de infantes?
- ¡Por qué no te vas!
Nos llevaron en cochecitos.
A menudo nos sentábamos en nuestros brazos
No querían pisotear.
- Recuerdo llorar todos los días,
Estaba esperando a mi madre, mirando por la ventana.
Y alguien andaba con un chupete
Y hasta usaba pañales.
- Y hice esto:
A la hora del almuerzo me quedé dormido tomando una sopa.
A veces comía mal
Me dieron de comer con cuchara.
- Y si no dormimos,
Nos mecieron en los brazos.
Después de escuchar “Bayushki-Baya”,
Cerramos los ojos.
Los niños del segundo grupo juvenil salen al son de la música y se paran frente a los graduados.
1 niño:
Nos pusimos los vestidos y nos lavamos las mejillas.
Se volvieron hermosas y corrieron hacia ti.
2do hijo:
- Somos divertidos, divertidos,
Tú también eras así
Creceremos un poco
También iremos a tu escuela.
3er hijo:
- Les prometemos chicos,
¿Cómo sería en mi jardín natal sin ti?
No romperemos flores
¡Salvaremos todos los juguetes!
Profesor del 2º grupo junior:
- ¡También te deseamos que estudies con A!
¡Y hoy, a modo de despedida, te invitamos a bailar!
Baile con niños “Matryoshka”.
Profesor 2 más joven:
- Y los pequeños se despiden.
te lo dirán juntos
Niños:"¡Adiós!".
Los niños del 2º grupo juvenil van al son de la música.
Presentador:- Entonces, la segunda página de nuestro sitio -"Creciendo."
- Pasan los días y los meses, los niños van creciendo y creciendo.
Crecieron grandes, ¡así de grandes son!
Empezaron a soñar en voz alta
¿Qué te gustaría llegar a ser en la vida?
Suena música. Los niños se paran sobre puntos.
Niño 1:
- ¿Cómo podemos encontrar el mejor y más verdadero camino en esta vida?
¿Cómo no tropezar en ningún lado y salir de ahí?
¿Quién nos dirá, quién nos enseñará con quién es mejor trabajar?
Recibir dinero y convertirse en un apoyo en la familia.
2do niño (con gafas):
- ¡Sueño con convertirme en un gran genetista para solucionar los problemas de la vejez!
Y en este siglo XXI, dale la inmortalidad a una persona.
Todo:- ¿Pero por qué?
2do hijo:
- Pero porque desde pequeño quiero saber:
¿Es verdad o mentira que los loros viven 200 años?
3er hijo:
- Sueño con ser arquitecto, con construir una ciudad sin rincones.
Ahora estoy haciendo realidad mi sueño: dibujo casas a partir de círculos.
Mi casa está terminada, no queda ni un rincón en ella. Mamá, ¡un sueño se ha hecho realidad!
¡Ya no podrás arrinconarme, como antes, con amor!..
4 niño (ajustándose la corbata, saliendo importante):
- ¿Quizás debería convertirme en diputado? Cualquiera puede ser esto.
Conduciré con una luz intermitente y dividiré el presupuesto entre todos.
5to hijo:
- ¡Y quiero cantar como Galkin!
¡Puedo, puedo manejarlo!
Tal vez Alla Pugacheva
¡A mí también me gustarás!
6to hijo:
- Ay, no pienses en ella,
Estás perdiendo tu tiempo.
Eres para Alla Pugacheva
¡Ya muy viejo!…
7 niño con gafas de sol:
- Una vez más me hago una pregunta:
“¿Qué tal cantar un viejo blues tranquilo?”
Canción "Granny Blues"
Presentador:- Siguiente página del sitio –"Gobernador".
Suena el fonograma “¡Mary Poppins, adiós!”. Mary entra al salón con un sombrero, un paraguas y un bolso grande.
Mary Poppins:- Hola de nuevo, mi nombre es......
Niños:¡Mary Poppins!
Mary Poppins:Qué bueno que no me hayas olvidado. yo soy el mejor niñera en el mundo. Por supuesto, todos los niños lo saben.
Presentador:- ¿Aceptas nuestra oferta de convertirte en niñera de nuestros hijos? ¡Asombroso! Verás que son niños muy inteligentes, amables, educados y obedientes.
Mary Poppins:- Sí estoy de acuerdo. Me quedaré contigo hasta que cambie el viento. Bueno, es hora de empezar a estudiar. ¿Estas listo? Entonces, amigos, comencemos con la gramática.
Se juega el juego “Agrega la palabra”.
Mary Poppins:- ¡Bien hecho muchachos! Y ahora organizaré un examen para tus padres, haré preguntas para poner a prueba tu ingenio.
- ¿Qué puedes cocinar pero no puedes comer? (Lecciones.)
- ¿Qué mano es mejor para revolver el té? (Mejor con cuchara).
- ¿Qué bebé nace con bigote? (Gatito.)
- ¿Localizadores que siempre están contigo? (Orejas.)
- ¿Qué cola sobresale del agua? (Húmedo.)
Mary Poppins:- Has respondido a las preguntas y espero que ayudes a tus hijos en la escuela. Y para ello debes prestar juramento. Debes decir en voz alta y clara: "¡Lo juramos!"
Los padres prestan juramento.
Ya sea madre o padre de un niño, me comprometo a decir siempre: “¡Bien hecho!”
¡Lo juro!
Juro no interferir en la educación de mi hijo, juro aprender idiomas extranjeros junto con él.
¡Lo juro!
Por las malas notas, juro no regañarlo y ayudarlo con sus tareas.
¡Lo juro!
Y si rompo mi juramento, prometo alimentar al niño con leche condensada hervida todos los días.
¡Lo juro!
Seré un padre ideal y nunca olvidaré mi voto.
¡Lo juro!
Mary Poppins:- No olvides tu juramento, ayuda a tus hijos con sus estudios.
Se escucha el ruido de un coche que se acerca.
Presentador:- Alguien más vino a nosotros.
La señorita Andrew entra con una maleta con ruedas.
Señorita andrés:- ¡Fuera del camino, por favor, fuera del camino, ya voy a entrar! Espero que este taxista me haya llevado a donde necesitaba ir. Este preescolar¿Nº 39? ¡Maravilloso! ¿Se requieren docentes altamente calificados y con experiencia? Espero que sepas quién soy. ¿¿No?? Mi nombre es señorita Andrew. (Apto para cualquier chica). ¿Cómo te llamas? (Respuesta.) Nunca aprobé ese nombre. Tu vestido es demasiado llamativo. ¡Vaya, qué modales! En mi época, todas las chicas llevaban los mismos vestidos grises. (Mira a María.) Entonces, castiga, priva de dulces y juguetes.
Mary Poppins:- Gracias señora, pero yo crío a los niños a mi manera y no pido consejo a nadie.
Señorita andrés:- ¡Jovencita, te estás olvidando de ti misma! ¡¿Cómo te atreves a responderme así?! Me veo obligado a tomar medidas para sacarlo de esta institución. ¿Puedo hablar con el director de este jardín de infancia?
Presentador:- Sí, por favor.
Señorita Andrew (dirigiéndose al gerente):- En el territorio de su institución hay un desorden escandaloso: flores, macizos de flores. ¡Este es un caldo de cultivo para las alergias! Sigue mi consejo: arranca todas estas flores y arbustos. Mucho menos preocupaciones. Mejor aún, llene todo con concreto. Al menos habrá un jardín decente.
Gerente:- Pero amamos mucho las flores.
Señorita andrés:- ¡Tonterías! ¡Tonterías y tonterías! Tonterías de mujeres. Y tus hijos necesitan una nueva niñera. Sin embargo, yo mismo me encargaré de su educación. En cuanto a esta joven, debes despedirla.
Gerente:- ¡Está equivocada, señorita Andrew, se lo aseguro! Creemos que Lady Mary es un verdadero tesoro.
Señorita andrés:- ¡No entiendes nada! ¡Nunca me equivoco! ¡Calcúlalo! (Mira a su alrededor.) Sí, tienes un jardín de infancia... ¿Quién pinta ahora las paredes en colores claros? El marrón oscuro es lo que necesitas: es más barato y la suciedad no se nota tanto. (Llama la atención sobre los padres.) Entonces, ¿por qué hay extraños en el jardín de infancia? ¡Saca a todos por la puerta inmediatamente! ¿Cuál es la razón por la que todos ustedes están reunidos aquí?
Presentador:- Nuestros hijos han crecido y pronto irán a la escuela. Hoy tenemos vacaciones.
Señorita andrés:- ¿Crees que estos niños están listos para la escuela? Entonces llegué a tiempo. Ahora comprobaré qué tan preparados están para la escuela.
Se sienta en una silla y pone un cartel al lado."Comité de Selección".
Hay un juego con números.
Señorita andrés:- Pongamos a prueba tus conocimientos en matemáticas. ¿Estas listo? Luego hago la primera pregunta: el molinero vino al molino, hay 4 esquinas en el molino, en cada esquina hay 4 bolsas, en cada bolsa hay 4 gatos, cada gato tiene 4 gatitos. ¿Cuántas patas hay en total?
Niños:¡Dos!
Señorita andrés:¿Cómo dos? ¡Considéralo mejor!
Niño:Qué podemos contar, sólo el molinero tiene piernas. ¡Y los gatos tienen patas!
Señorita andrés:Si 12 hombres que trabajan 8 horas al día tienen que cavar un hoyo a 10 km de distancia, ¿cuánto tiempo pasará, contando los domingos, antes de que dejen las palas? Bueno, ¿cuánto?
Mary Poppins:Señorita Andrew, creo que pasarán tres segundos antes de que dejen las palas.
Señorita andrés:¿Tres segundos? ¿Estás loco? ¿Dime cuantos años tienes?
Mary Poppins:Repito, tres segundos. Durante este tiempo ellos, por supuesto, Comprenderán que nunca cavarán un hoyo así y que no hay motivo para hacerlo.
Señorita andrés:Según tengo entendido, gente como tú nunca aprenderá a contar.
Presentador:Bueno, ¿le gustó, señorita Andrew?
Señorita andrés:- Esto no es suficiente. Ahora quiero organizar una prueba de canto.
Canción "Gotas"
Mary Poppins:Esto no es fácil: ¡la ciencia de la música!
¡Para cantar y tocar, necesitas estudiar los sonidos!
Niño:Hay diferentes sonidos: altos y bajos,
Entrecortado, suave, a veces ruidoso, a veces silencioso.
Niño:Nos encanta escuchar música, sentarnos y soñar.
Podemos determinar el ritmo, el carácter, el estado de ánimo.
Niño:Esto es todo lo que necesitas saber para realizar las obras.
Después de todo, nos encanta tocar instrumentos infantiles.
Niño:Para hacerlo más interesante, lo jugaremos todo juntos.
Tenemos las herramientas. ¿Comenzar?
Mary Poppins:Buenos días1 El mágico reloj de la infancia contará los minutos al son de la música de Haydn.
Orquesta. Los niños interpretan Las horas de Haydn.
Señorita andrés:- Bueno, no necesitas mucha inteligencia para jugar así. No entiendo qué hay en la cabeza de estos niños, en qué están pensando.
Salen tres niñas y un niño.
Chico:
- Tres doncellas junto a la ventana.
Soñamos despiertos por la noche.
La primera hermana dice:
Chica 1:
- Parece una linda nariz,
Haría un entrenamiento decente
Entonces diría con valentía:
Quería ser gerente.
Chica 2:
- Ojalá pudiera convertirme en actriz,
Eso está justo en nuestra ciudad.
Daría un concierto de inmediato.
Chica 3:- Si tan solo fuera cantante...
Chico:- Su hermana dice...
Chica 3:
- Ojalá pudiera cantar genial
Como Larisa Dolina.
Todo:
- Somos de nuestras estrellas del pop.
No nos quedamos atrás ni un paso,
Nos quedamos sin banda sonora
Preferimos cantarle al Valle.
Como tenemos un coro genial,
La actuación es simplemente de clase.
Los niños cantan la canción “Somos sólo pequeñas estrellas”.
Señorita andrés:- ¡Pesadilla! ¡Esto es una completa vergüenza! Sí, todo está claro para mí. Estos niños no están preparados para la escuela. ¡Un año más bajo mi estricta dirección y serán entrenados como soldados! ¿Creo que el problema con mi empleo se ha resuelto? (Se dirige al director.)
Gerente:- No, señorita Andrew, usted no es adecuada para nosotros.
Señorita andrés:- ¿Cómo? ¡Es indignante! Me quejaré ante las autoridades superiores. ¡Me voy! ¡Aún me recordarás!
La señorita Andrew se va.
Presentador:- Bueno, inmediatamente aclaró y el tiempo mejoró.
Mary Poppins:-Sí, parece que el viento está cambiando. Queridos chicos, disculpen, pero tengo que irme. Es posible que otros niños también necesiten mi ayuda. ¡Adiós! Espero que nos volvamos a encontrar.
Suena "Viento de cambio". Mary Poppins abre su paraguas y finge irse volando.
Presentador:- ¿Miramos la siguiente página de nuestro sitio web? (Sorprendido.) ¿Qué es? ¡No entiendo! No hay página siguiente en el sitio. Ella desapareció.
Niño:- Nos olvidamos de la protección. ¡Un virus ha entrado en nuestro ordenador!
El Virus entra con la música.
Virus:
- ¿Es esto un jardín de infancia?
¿Es aquí donde se crían los académicos?
Presentador:
- Sí, esto es un jardín de infancia.
¿Quién eres? ¿Por qué viniste a nosotros?
Virus:
- No acudes a un adivino,
Hay una gran falla en su red,
Te olvidaste de la protección.
El malvado "troyano" llegó hasta ti.
- ¡Yo, Virus-Compirus, el malvado CABALLO DE TROYA!
¡Me encanta estropear y borrar todo!
Me apresuré a mirarte,
Para mirar a los escolares.
¡Oh, qué está pasando en el mundo!
Los niños van a la escuela.
estas en la fiesta de graduacion
Toda la familia reunida aquí
Los papás y las madres están mirando ahora y tratando de entender:
¿Tus preocupaciones terminaron o apenas comienzan?
¿Sabes lo que te espera en la escuela?
¡Mirar!
Muestran el sketch “El mejor estudiante”.
Presentador:- Hay todo tipo de historias en la vida.
Te mostraremos uno de ellos ahora.
A todos se nos ocurrió esta escena juntos,
Bueno, ahora os pedimos que aplaudáis.
Papá lee, mamá habla por teléfono, el hermano mayor está frente a la computadora, la abuela lava la ropa.
Madre:- ¡Hola! Amiga, ¿cómo estás?
El episodio 103 ya pasó.
Veo "Daddy's Daughters" todos los días.
Y no me da pereza seguir mirando.
El hijo menor arrastra una mochila pesada:- Hola mami, preguntaste tanto,
Que no puedo mover mi mochila del umbral.
Ayúdame a hacer mi tarea.
Madre:Cuida mejor tu salud.
Lo siento, hijo, conversación importante.
Come y sal a caminar por el jardín.
Hijo (a papá):Papá, ¿puedes oírme? Ayúdame a resolver este problema.
Porque las lecciones casi me hacen llorar...
Papá:Sabes hijo, hay un huracán en Europa,
Finalmente llegó a nuestros países.
Que articulo tan interesante
No en vano me llevé el periódico a casa.
Entonces correré a ver fútbol.
No puedo ayudarte, hijo.
Hijo (al hermano mayor):- Hermano, no me dejes en problemas.
Hermano:No me distraigas con tonterías.
Un vecino me dio un CD nuevo para escuchar,
Entonces necesito conectarme a Internet.
En resumen, estoy ocupado con cosas importantes.
Tu abuela te ayudará.
Hijo (a la abuela):Abuela, tienes que salvarme.
Estoy muy cansada y quiero irme a la cama.
Abuela:Ve, nieto, yo completaré las tareas,
A la abuela todavía le quedan algunos conocimientos. (Sale por la puerta.)
Hijo (después de él):Gracias abuela. ¡Oh! Lo olvide por completo:
Necesitamos llevar papel usado a la escuela.
Y llevar los esquís a la educación física.
Hoy vamos a hacer esquí de fondo.
Abuela (sale con una mochila al hombro, con esquís y papel usado en las manos):- Ojalá, nieto, ya hubieras crecido.
Nieto:- A mí me dieron una medalla y a ti un diario.
¿Veamos quién es el mejor estudiante?
Abren el diario: “La abuela tiene 10 años”.
Virus:- Bueno, ¿quieres ir a la escuela?
Niños:- …
Juego con valoraciones.
Juego con pelotas.
Virus:- ¡Veo que estáis todos preparados, tanto niños como padres! ¡Que así sea, no te estropearé el programa!
El virus está desapareciendo.
Presentador:- Aquí nuestro sitio está activado y la página siguiente -"Creciendo."
Niño:Nuestra amada, nuestra hermosa.
¡Nuestro maravilloso jardín de infancia!
¿Estás en camino hoy feliz?
Estás despidiendo a los niños en edad preescolar.
Niño:Adiós a nuestros cuentos de hadas,
Nuestro alegre baile redondo
¡Nuestros juegos, canciones, bailes!
¡Adiós! ¡La escuela está esperando!
Niño:Nuestro jardín de infantes favorito
¡Serás recordado para siempre!
Te enviaremos desde la escuela de excelentes estudiantes...
Todo:¡Hola!
Los niños actúan.canción "Estudiantes de primer grado"
Presentador:- Hoy solo queda una página en nuestro sitio web -"Despedida"
Los niños se paran en parejas siguiendo un patrón de tablero de ajedrez.
Presentador:- ¡En qué adultos os habéis convertido, amigos!
No hay necesidad de estar triste hoy.
Y por más que pasen los años sigue igual
No olvidarás nuestro jardín de infancia.
Te deseo un buen verano:
Jugar, tomar el sol y nadar.
Después de todo, la infancia pasa muy rápido, pero es una lástima...
¡Todos quieren quedarse allí más tiempo!
1 niño:
- ¡Adiós, acogedor jardín de infancia!
Aquí desde hace tantos años.
Nos diste tu calidez
Y una luz inextinguible.
2do hijo:
- Es una lástima que ya hayamos
Aquí sólo seremos invitados.
Pero siempre estás en nuestra alma,
Y estamos contigo con todo nuestro corazón.
3er hijo:
- Démonos nuestra palabra,
Que en un año nos volveremos a reunir aquí.
Y no traicionaremos nuestra amistad,
Aunque sea sólo por un día, volveremos.
4to hijo:
- Volvamos a acariciar la almohada gorda,
A la cuna, que ya está un poco apretada,
Abrazo a los profesores, nuestra niñera.
Y todos, todos los empleados, ¿verdad chicos?
5to hijo:
- Gracias a todos los que nos enseñaron,
Quién nos alimentó y quién nos trató,
¡Y a los que simplemente nos amaron!
Todo:- Decimos: “¡GRACIAS!”
Entrega de flores al personal.
6to hijo:- Revelaste nuestros talentos,
Somos cantantes y músicos,
Somos artistas, bailarines.
Y un poco de actores.
Gracias por tus esfuerzos,
Por su paciencia y atención.
Presentador:Que pena, el momento de la despedida.
Cada día más cerca, más cerca.
Realmente no queremos decir adiós
¡Y estaremos un poco tristes!
7mo hijo:¡Sí, estamos un poco tristes!
¡Pero el tiempo no puede retroceder!
¡Y es hora de nosotros! ¡Es hora de salir a la carretera!
Todo:¡Adiós, querido jardín de infancia!
Canción "Kindergarten" de A. Ermolov
Presentador:Nuestro baile de graduación ha llegado a su fin.
¿Qué debería decirte adiós a esta hora tan conmovedora?
Para hacer realidad tus deseos
Y tus sueños se hicieron realidad.
Danza "Regala una sonrisa al mundo"
Unas palabras de felicitación para el director. Los niños reciben regalos. La respuesta de los padres.
El significado de las vacaciones y el entretenimiento. Requisitos para su organización.
Las vacaciones y el entretenimiento en el jardín de infancia son una parte importante del proceso pedagógico, una de las etapas de la crianza de los niños, que conlleva una gran carga estética y moral. Esta es una celebración que une a las personas a través de una experiencia común, un estado de ánimo emocional y crea ese sentimiento especial que llamamos festivo.
Las vacaciones y el entretenimiento que se celebran en el jardín de infancia influyen en el gusto de los niños. Artístico El material musical y literario, la decoración colorida de la habitación, el vestuario, contribuye al desarrollo del sentido de la belleza en los niños en edad preescolar.
Preparación y celebración de vacaciones y servicio de entretenimiento. educación moral niños: se unen experiencias compartidas, se les enseñan los conceptos básicos del colectivismo; obras de folklore, canciones y poemas sobre la Patria, sobre la naturaleza nativa, trabajan desde sentimientos patrióticos; La participación en vacaciones y entretenimiento desarrolla la disciplina y una cultura de comportamiento en los niños en edad preescolar. Al aprender canciones, poemas y bailes, los niños aprenden mucho sobre su país, la naturaleza y las personas de diferentes nacionalidades. Esto amplía sus horizontes, desarrolla la memoria, el habla, la imaginación y promueve el desarrollo mental. La participación de los niños en cantos, juegos, bailes circulares y bailes fortalece y desarrolla el cuerpo del niño y mejora la coordinación de movimientos.
Uno de los principales objetivos eventos festivos en la institución de educación preescolar - creando un estado de ánimo alegre en el niño, creando una elevación emocional positiva y desarrollando una cultura festiva. Por eso es importante evitar el formalismo y la monotonía en su celebración; es necesario pensar en los elementos artísticos de la festividad y seleccionar cuidadosamente canciones, poemas, música, juegos y bailes.
En el centro de cada fiesta y entretenimiento hay una idea determinada que debe transmitirse a todos los niños. Por ejemplo, el 1 de septiembre es el Día del Conocimiento, el 9 de mayo es el Día de la Victoria, etc. Esta idea debería abarcar todo el contenido del evento festivo. Canciones, poemas, música, danzas, danzas circulares, dramatizaciones y decoración sirven para revelarlo.
Las vacaciones y el entretenimiento en el jardín de infancia permiten al niño descubrir nuevas habilidades y talentos y desarrollar las que ya tiene. En estos eventos los niños muestran sus logros y, además, las vacaciones y el entretenimiento son para el niño una fuente de nuevas impresiones, un estímulo para su mayor desarrollo.
Los niños se alegran especialmente cuando sus familiares y amigos participan con ellos en las vacaciones. Sus ojos brillan de una manera muy especial cuando mamá y papá o los abuelos están cerca. Y por tanto, otro objetivo de los profesores de preescolar es involucrar a los padres tanto en la organización como en la celebración de las vacaciones, y su participación activa en las mismas. Esto permite a los niños ampliar su comunicación con los adultos, tan necesaria para el desarrollo general de los niños en edad preescolar. Implicar a los padres en actividades culturales y de ocio – Buena forma trabajo de un jardín de infancia con una familia.
- Si ha elegido un escenario para las vacaciones, discútalo con sus compañeros del consejo pedagógico. Realizar ajustes basados en aspectos específicos. condiciones de la institución de educación preescolar, grupo de edad. Es importante que la organización de las vacaciones responda a los intereses de los niños y que todos los niños disfruten participando en ellas.
- Todo el profesorado participa en la preparación de las vacaciones, pero el director musical tiene un papel especial. El profesor de música debe crear las condiciones para la preparación paulatina del repertorio incluido en el guión navideño para evitar prisas innecesarias y lecciones tediosas y no programadas. El repertorio propuesto en los escenarios podrá utilizarse total o parcialmente, a criterio del director musical.
- Los dramas, danzas, obras de teatro para conjuntos y orquestas de instrumentos musicales infantiles se pueden aprender de forma individual o en un pequeño subgrupo. Es mejor realizar estas actividades con los niños durante el día y durar entre 7 y 10 minutos.
- Se debe prestar especial atención a la elección del presentador. Además de un buen conocimiento del desarrollo del programa, debe poder comunicarse libremente con los niños y los invitados a las vacaciones, mostrar ingenio y capacidad para responder adecuadamente a situaciones imprevistas durante las vacaciones. En este sentido, el papel de presentador se le asigna a un docente que tenga musicalidad, arte, presencia escénica, ingenio y habilidades comunicativas.
- Distribuya las tareas entre los empleados del jardín de infantes con anticipación y determine los plazos para su finalización. Esto ayudará a organizar mejor el trabajo de decoración del salón, preparación de disfraces para niños y adultos, momentos sorpresa, etc.
- Es muy importante que el director musical, el presentador y sus asistentes conozcan perfectamente el programa de vacaciones, cuyo éxito depende en gran medida de la calidad de la interacción entre todos los organizadores. fiesta infantil.
- La responsabilidad directa del director musical debe ser garantizar la sonoridad completa de las obras musicales y su interpretación artística. Un profesor de música debe prestar especial atención a la introducción musical al canto y la danza, preparando a los niños para una interpretación expresiva.
- El programa de vacaciones no debe ser completamente familiar para los niños.
- Es necesario excluir las clases de ensayo generales en las que los niños repiten sus roles muchas veces. Esto ayudará a mantener la frescura de la percepción de las vacaciones.
- Las vacaciones se pueden celebrar tanto por la mañana como por la tarde, pero su duración debe ser de 20 minutos a una hora, dependiendo de la edad de los niños.
- Es bueno que después de las vacaciones las decoraciones y los atributos de los juegos permanezcan en la sala por algún tiempo. Los niños pueden repetir alegremente sus canciones y bailes favoritos. Bailes redondos, juegos, disfrutando así una vez más de la actuación y sintiendo confianza en tus habilidades.
- Después de celebrar una fiesta infantil, los adultos deben analizarla, descubrir las razones de los aspectos negativos y observar los descubrimientos pedagógicos exitosos.
- Es necesario considerar cuidadosamente el equipamiento de la fiesta y la decoración del salón.
- No podemos pasar por alto la selección de obras musicales y acompañamiento musical.
- Debe tomarse en serio y detenidamente la selección de un presentador.
- Ninguno de los niños debe quedar fuera de las vacaciones. Y para que todos los chicos se sientan cómodos, es necesario tener en cuenta las capacidades de este grupo.
- Es necesario tener en cuenta la percepción musical de los niños, su estabilidad musical.
- Es mejor incluir en el guión no solo nuevo material, pero también la ya conocida experiencia musical acumulada en improvisaciones de juegos. Esto creará un ambiente festivo relajado.
- Es necesario pensar en el ritmo y la dinámica del entretenimiento. Por tanto, no se puede prescindir de una reproducción imaginaria del escenario. Este tipo de reproducción te permitirá evitar sorpresas desagradables y todo tipo de sorpresas.
- El escenario finalmente se finaliza después de discutirlo con los profesores que trabajan con este grupo de edad, con un subdirector - metodólogo. Una discusión conjunta con colegas sobre la dirección general y los detalles de las vacaciones mejorará la calidad del guión y enriquecerá el material con nuevas ideas.
- Cuando el guión está escrito y corregido, comienza la etapa. trabajo de preparatoria. Aquí no puede prescindir de un registro diario de lo hecho, planificando para el futuro próximo (el día siguiente, la semana que viene).
- Para no cansar innecesariamente a los niños y no reducir el interés en las vacaciones, no se deben practicar ensayos generales ni ensayos generales de la actuación. Cabe señalar que la improvisación infantil de material festivo casi siempre merece atención y, en la mayoría de los casos, requiere una modificación del guión. Se puede recomendar resaltar fragmentos individuales y luego involucrar a los niños en su interpretación y en la interpretación creativa de música. En este momento, es recomendable trabajar más a menudo con subgrupos de niños y con cada niño individualmente, que con todo el grupo al mismo tiempo. Este trabajo ayudará a evitar la monotonía de los ensayos.
La sesión matinal debe realizarse a buen ritmo. Actuaciones prolongadas, demasiadas, pausas injustificadas: todo esto cansa, desanima a los muchachos y altera la línea unificada de estrés emocional y fisiológico.
Duración de la sesión matinal
grupos mayores - 45-50 minutos
grupos juveniles 35-40 minutos
No tiene sentido excederlo: en el minuto 12-14, los bebés y en el minuto 25-30, los niños mayores comienzan a mostrar signos de fatiga. El cronograma del programa muestra la suficiencia del siguiente número de obras:
Grupo juvenil:
2 bailes generales;
1 juego general; atracciones;
2 poemas individuales.
Grupo medio:
2 canciones compartidas
1 conjunto;
2 bailes generales
1 baile para niñas;
1 juego; atracciones;
4 poemas individuales.
Grupo senior:
- canciones: 1 general al comienzo de la sesión matinal, 1 general en el medio + 1 conjunto o solo;
- bailes: 1 baile redondo + 1 para niñas + 1 para niños + 1 individual;
- Juego musical; atracciones;
- 6 poemas individuales.
Grupo preparatorio escolar:
- canciones: canciones - 1 total al principio + 1 total en el medio + 1 total al final +1 solo o conjunto;
- bailes – 1-2 generales + 1 para niñas + 1 para niños + 1 para superdotados o débiles;
- juegos de musica- 2; atracciones;
- poemas individuales - 8.
Es imposible imaginar estar en el jardín de infancia sin vacaciones alegres, sesiones matinales conmovedoras, meriendas amistosas y comienzos divertidos. Los eventos organizados por el maestro como parte de las actividades de ocio brindan a los niños en edad preescolar impresiones vívidas que durarán toda la vida. Y al mismo tiempo, de forma divertida, los niños adquieren nuevos conocimientos y descubren Habilidades creativas, ser más proactivo e independiente.
La importancia de organizar actividades de ocio en la guardería
La actividad de ocio es un área social compleja en la que una persona recupera su estado psicológico a través del descanso, satisface la necesidad de actividad física, se comunica y se autodesarrolla. Un adulto planifica de forma independiente qué hacer con su tiempo libre; el niño necesita ayuda en esto para guiar sus actividades. Dado que el ocio es una síntesis de actividades entretenidas y cognitivas, los profesores lo organizan en el marco de un orden social: el desarrollo integral de la personalidad del niño.
El ocio es una síntesis de diferentes actividades, por ejemplo, física, musical, de entretenimiento y educativa.
El propósito y los principios de la organización del tiempo libre en las instituciones de educación preescolar.
Las actividades de ocio en las instituciones de educación preescolar tienen como objetivo la formación de una personalidad creativa sana, activa y desarrollada armoniosamente.
El objetivo de organizar el ocio y el entretenimiento para los niños en edad preescolar es inculcar en los niños valores morales y estéticos, el amor por las tradiciones y el deseo de recreación cultural. Se trata de un área especial del proceso educativo en el jardín de infancia, en la que se tienen en cuenta las necesidades e intereses de los niños. Usando varias formas y métodos de organización y teniendo en cuenta las características individuales de los estudiantes, los profesores dotan de contenido moral a las actividades culturales y de ocio, respetando los principios:
- tensión positiva: crear una atmósfera amigable, emociones positivas, recibir alegría de la comunicación y las actividades colectivas;
- independencia: crear condiciones para el autodesarrollo y liberar el potencial creativo de cada estudiante;
- Complejidad: tener en cuenta todos los componentes. imagen saludable vida;
- Integridad: desarrollar la autoconciencia de los niños.
Divirtiéndose, los niños se involucran en tradiciones populares e historia del pais
Actividades
Las actividades en el marco de la actividad cultural y de ocio se pueden dividir en bloques temáticos:
- Deportes:
- Musical:
- Literario:
- Teatral:
- Arte:
- Intelectual: realización de cuestionarios, juegos de ingenio y juegos didácticos(anillo cerebral, KVN, “Quiero saberlo todo”, “Campo de los Milagros”).
La participación en juegos intelectuales desarrolla la inteligencia y el espíritu de sana competencia.
- Ecológico:
- formación de la conciencia ambiental en los niños,
- fomentar el amor por la naturaleza y la tierra natal,
- realizar excursiones a un parque, pueblo agrícola, granja,
- participación en acciones ambientales.
Las actividades pueden integrar varias áreas de la actividad de los niños, por ejemplo, física y del habla.
Tabla: Tareas de actividades culturales y de ocio en el jardín de infancia.
| Educativo |
|
| De desarrollo |
|
| Educativo |
|
Tipos de ocio y entretenimiento en instituciones de educación preescolar.
El trabajo en el marco de actividades culturales y de ocio se realiza a diario. El docente lo organiza de forma independiente, con la participación de un director musical o profesor de educación física, y establece interacción con los padres. El tiempo libre no debe ocuparse exclusivamente con ensayos para las sesiones matinales de los niños; existen varios tipos de actividades de ocio para los niños en edad preescolar.
- Descansar. Después de un fuerte estrés mental, el niño necesita restablecer el equilibrio de fuerzas y descanso. La capacidad de autorregulación (que determina la necesidad de relajarse, cambiar el tipo de actividad) la forman las personas mayores. edad preescolar. La prevención de la fatiga en los alumnos de los grupos junior y middle está organizada por el profesor. El descanso se puede realizar de forma pasiva: los niños miran imágenes de libros, mantienen conversaciones tranquilas, juegan juegos tranquilos, escuchan al maestro leer un libro. Si un niño no puede relajarse con los métodos tradicionales, es posible brindarle apoyo psicológico (por ejemplo, jugar con él en la “Sala Mágica” o en el “Centro de Agua y Arena”). Ocio Implica actividad física: participación en juegos al aire libre, gimnasia, andar en bicicleta, scooter, trineo, etc.
Los niños pueden relajarse de forma independiente, utilizando los recursos del entorno espacial-sujeto del grupo.
La recreación activa implica aliviar el estrés mediante la actividad física.
- Entretenimiento. Este tipo de actividad cultural y de ocio compensa los momentos rutinarios y carentes de emociones del día a día. El entretenimiento evoca en los niños un sentimiento de alegría y un interés genuino. Al mismo tiempo, existe un incentivo para obtener nueva información, y si el niño participa en una actividad entretenida, se mejoran y consolidan las habilidades prácticas adquiridas durante las clases. En el jardín de infantes, los niños en edad preescolar solo pueden ser espectadores (ver una obra de teatro, un espectáculo científico, una actuación de un músico). Los padres de los alumnos están invitados a participar en el entretenimiento (realización de clases magistrales creativas, ocio musical y literario, búsquedas educativas y deportivas para equipos familiares). El entretenimiento varía según el tema:
- Vacaciones. Realización de eventos dedicados a vacaciones públicas y eventos importantes en la vida del jardín de infantes: vacaciones de otoño, matinés en honor al Día de la Madre, Año Nuevo, Internacional dia de la mujer, Día del Defensor de la Patria, conciertos festivos por el Día de la Cosmonáutica, Día de la Victoria, graduación. En esta actividad cultural y de ocio, los niños en edad preescolar son participantes activos, demuestran sus talentos y también ayudan en la medida de lo posible en la preparación y decoración del local.
Para eventos festivos en el jardín de infantes, los alumnos preparan actuaciones creativas y también participan en la creación de decoraciones y accesorios.
Ocio y entretenimiento en instituciones de educación preescolar.
El docente debe recordar que el ocio es un tipo compensatorio de actividad infantil y la recreación cultural se contrasta con las actividades rutinarias. Por ello, las actividades de tiempo libre tienen un fuerte enfoque emocional; los niños deben estar de buen humor.
La discusión sobre héroes y argumentos de los cuentos populares rusos estimula el interés de los niños por las actividades creativas.
Motivador inicio de una lección sobre actividades culturales y de ocio.
Las clases en el marco de actividades culturales y de ocio contienen un componente estructural obligatorio: un comienzo motivador. Para atraer el interés de los niños por el próximo evento y activar su curiosidad se utilizan diversas técnicas de motivación:
- estudiando material visual:
- viendo carteles temáticos,
- fotos,
- reproducciones,
- ilustraciones en libros,
- diseños,
- miniexposiciones en el rincón del conocimiento;
- realizar conversaciones cognitivas y heurísticas;
- crear momentos sorpresa;
- Realización de juegos didácticos y al aire libre, inclusión en una situación de juego:
- visitar un grupo de un personaje de cuento de hadas,
- un viaje imaginario a una tierra de fantasía,
- transferir a un cuento de hadas (para realizar un juego de dramatización);
- leer poemas, cuentos, pequeñas formas folclóricas (cancioneros, chistes, acertijos, refranes y refranes);
- uso de las TIC: visualización de presentaciones con fotografías y vídeos, música.
Dado que la actividad principal de los niños en edad preescolar es el juego, los niños están felices de participar en situaciones de juego y participar en una variedad de actividades.
Tabla: ejemplos de inicios de clases motivadores para diferentes temas.
| Tema de la lección | Opción para un comienzo motivador |
| “Viaje al país de los cuentos de hadas” (ocio-entretenimiento) |
|
| “Visitando un cuento popular ruso” (ocio teatral) |
|
| "¡Australia! ¡Australia! Hermoso continente" (ocio deportivo) | Estudiar material visual y realizar una conversación educativa. Se invita a los niños a estudiar un mapa de Australia, que muestra representantes de la flora y la fauna, y a responder las preguntas:
El profesor se ofrece a conocer mejor las peculiaridades del continente y sus habitantes participando en juegos temáticos al aire libre. |
| “Colores alegres del invierno” (ocio musical) |
|
Evento planeado
Se dedica tiempo libre a la realización de clases como parte de actividades culturales y de ocio. proceso educativo por la mañana y por la tarde. Las actividades de ocio deben ser sistemáticas y reflexivas, realizadas según un calendario y una planificación temática. En las clases se observa el principio de cambio frecuente de tipos de actividades de los niños (observación, conversación, educación física, actividad creativa, del habla, motora).
La frecuencia de las actividades culturales y de ocio está determinada por la edad y las características individuales de los estudiantes, el alcance de las tareas asignadas y la amplitud del contenido de las vacaciones o diversión. Se llevan a cabo actividades deportivas y de ocio creativo 1 o 2 veces al mes, eventos de educación física, musicales, literarios, teatrales y conciertos, 2 a 3 veces al año.
Un lugar especial en la planificación del ocio y el entretenimiento en el jardín de infancia lo ocupan la gente y vacaciones de la iglesia, celebraciones callejeras y rituales asociados con calendario popular: fiesta de la cosecha, Nochebuena, festividades navideñas, diversión de Maslenitsa, despedida del invierno, Domingo de Ramos y Pascua, Salvador de la Miel y la Manzana. Conocer las tradiciones y costumbres antiguas introduce a los niños en la cultura de su país natal y fomenta una actitud reverente hacia la preservación de la historia.
La introducción a las tradiciones populares es un componente importante del proceso educativo en las instituciones de educación preescolar.
La planificación a largo plazo implica la realización de eventos junto con el director musical, el profesor. cultura Física, profesores de educación adicional (directores de clubes de teatro y bellas artes, estudios de danza, secciones deportivas). Durante año escolar Se realizan consultas para padres, en las que se indican las tareas de organización del ocio y entretenimiento en el jardín de infancia, se describe un plan para futuros eventos culturales, se fomenta la iniciativa de los padres en la preparación y participación en eventos, se da una lista de recomendaciones para la organización. Ocio en casa (lectura, dibujo, experimentación, paseos educativos). De esta manera, los padres tienen la oportunidad de colaborar con el personal docente de la institución de educación preescolar y convertirse en participantes iguales en el proceso educativo.
El entretenimiento en el que participan los niños con sus madres y padres tiene un efecto terapéutico sobre las relaciones familiares
Tabla: ficha de temas de eventos culturales
| Enfoque temático de las actividades culturales y de ocio. | Ocio | Vacaciones |
| Deportes |
|
|
| Creativo (musical, teatral) |
|
|
| Literario |
|
|
| Cognitivo |
|
|
| Social |
|
|
| folklórico, cristiano |
|
|
Tabla: ejemplo de resumen de actividades culturales y de ocio en el grupo preparatorio
| Autor | Zhilina E. V., MDOU D/s "Vasilyok" r. Pueblo de Mullovka, región de Ulyanovsk. |
| Nombre | "Un viaje a través de los cuentos de hadas" |
| Contenido del programa |
|
| Trabajo preliminar |
|
| Material |
|
| Progreso de la lección | Suena la melodía “Ven a visitarnos” del cuento de hadas “Allí, por caminos desconocidos”. Presentador: Hoy chicos, quiero invitarlos a viajar a la asombrosa tierra de los cuentos de hadas. Está generosamente habitada por varios héroes buenos y malos: gnomos y trolls, hechiceros y duendes, Baba Yaga y Kashchei el Inmortal, Ivan Tsarevich y Helena la Bella. Llegar allí no es difícil, sólo hay que cerrar los ojos por unos instantes e imaginar que estamos volando sobre una alfombra mágica, a través de mares y océanos, bosques y estepas. Aquí desciende cada vez más, y ante nosotros está la primera parada fabulosa. Aquí tienes la carta de alguien y descubrirás quién la envió adivinando el acertijo.
Bien. Ahora averigüemos qué quiere el gnomo. (Lee la tarea: adivina cuentos de hadas a partir de ilustraciones). Tienes que aprender cuentos de hadas. Te mostraré ilustraciones de cuentos de hadas famosos y debes decir con precisión el nombre del cuento de hadas y sus personajes principales. (Muestra entre 6 y 7 ilustraciones).
La estación se llama “Guess” de Caperucita Roja. Te leeré extractos de cuentos de hadas que conoces y debes adivinar sus nombres.
El presentador elogia a los niños y les regala otro pétalo. El viaje continúa. (Suena la música).
Presentador: Ya veo, realmente sabes mucho sobre cuentos de hadas. ¡Bien hecho! Ahora pasemos a la siguiente estación. (Suena la música).
Presentador: Completamos la tarea, sigamos adelante. (Suena la música). Y aquí nos espera un cofre mágico, veamos qué hay en él. (En el cofre hay máscaras para representar el cuento de hadas "Teremok").
(Suena la canción “Los cuentos de hadas caminan alrededor del mundo” de M. Plyatskovsky). |
Plan de clases temporal para actividades culturales y de ocio.
La duración del ocio y el entretenimiento depende de la edad y características individuales preescolares.
Duración del ocio:
- en junior y grupos medios- 25 a 30 minutos;
- en grupos senior y preparatorio: 45 a 50 minutos.
Duración de las vacaciones:
- en el primero grupo más joven- 20 a 30 minutos;
- en el segundo grupo más joven: de 30 a 35 minutos;
- en el grupo medio: 45 a 50 minutos;
- V grupo senior- 60 minutos;
- V grupo preparatorio- hasta 1 hora 30 minutos.
La duración del evento festivo depende de la edad y las características individuales de los alumnos.
Duración de la diversión callejera y las fiestas folclóricas:
- en grupos junior y medio: no más de 1 hora;
- en grupos senior y preparatorio: hasta 1 hora 30 minutos.
Consideremos la duración aproximada de los componentes estructurales de actividades culturales y de ocio específicas.
Folklore y educación física “Tiempo de negocios, tiempo de diversión” en el grupo de mayores
- Momento organizativo - 2 minutos.
- Momento sorpresa: 5 minutos.
- Juego al aire libre "Caballo" - 7 minutos.
- Ejercicios de juego "Adivina" - 10 minutos.
- Juego al aire libre "El gato y los pájaros" - 6 minutos.
- Danza redonda “Sol” - 4 minutos.
- Juego de deportes "Atrapa la pelota" - 8 minutos.
- Resumiendo su tiempo libre: 3 minutos.
Celebración musical por el Día del Defensor de la Patria en el grupo preparatorio
- Saludar a los invitados de las vacaciones: 2 minutos.
- Interpretación de la canción “Defensores de la Patria” - 3 minutos.
- Interpretación de la canción “Serviremos en el ejército” - 3 minutos.
- Calentamiento intelectual para el equipo masculino y el equipo de papás: 8 minutos.
- Baile “Marineros y Marineros” - 4 minutos.
- Concurso para adultos y niños “Hombres fuertes” - 6 minutos.
- Leer poemas - 5 minutos.
- Interpretación de la canción “Nuestros papás” - 3 minutos.
- Juego para niños e invitados “Sándwiches” - 7 minutos.
- Felicitaciones poéticas a los niños de parte de las niñas del grupo - 5 minutos.
- Juego "Obstáculo" - 7 minutos.
- Juego musical “Chicas ji, ji, chicos, ja, ja” - 7 minutos.
- Baile "Estrellas" -3 minutos.
- Palabras de felicitación del anfitrión de la festividad, presentación de tarjetas y obsequios: 7 minutos.
Actividades de ocio con la participación de los padres “Maslenitsa” en el grupo medio.
- Momento organizativo: 3 minutos.
- Excursión al pasado (uso de las TIC: presentación de diapositivas educativa) - 10 minutos.
- Concurso "Sabelo todo": 5 minutos.
- Concurso "Adivina" - 5 minutos.
- Concurso "Juegos folclóricos" - 5 minutos.
- Competición de carrera de obstáculos: 4 minutos.
- Competición "Peleas a puñetazos" - 4 minutos.
- Concurso de música - 8 minutos.
- Resumiendo los resultados del concurso, invitación a tomar té con panqueques: 4 minutos.
Ejemplos de organización de ocio y entretenimiento en el jardín de infancia.
Vídeo: día de la música en el jardín de infancia.
Vídeo: festival literario “Los días vuelan”
La preparación y realización de actividades de ocio colectivas en el jardín de infancia crea una sensación de cohesión grupal. Al decorar las decoraciones para las vacaciones, distribuir roles en un juego de dramatización, dominar la habilidad del canto coral, participar en concursos y concursos en equipo, los niños en edad preescolar interactúan positivamente entre sí. EN actividades conjuntas Nacen las tradiciones grupales, mejora el ambiente emocional. La participación en eventos colectivos fomenta una personalidad activa y moralmente orientada en cada niño.
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