Гарчиг байхгүй

Өндөр нас

Боловсролын зорилго: Хүүхдийн өөрийгөө, бие махбодь, эрүүл мэндийн талаархи мэдлэгийг өргөжүүлэх. Байгалийн нэг хэсэг, сэтгэн бодох чадвар болох хүний ​​​​өсөлт, хөгжлийн талаархи санаа бодлыг бий болгоход хувь нэмэр оруулах.
Сэдэв: Хүүхэдтэй ажиллах хэлбэрүүд Зорилго;

Тоног төхөөрөмж
Хүний биеийн бүтэц "Би юунаас бүтсэн бэ?"

Туршилт:

Тарвас эсвэл жүржийн жимсний нухаш дахь бие даасан эсийг харж, ялгаж харна. Бидний бүх бие, түүний бүх хэсгүүд тоо томшгүй олон жижиг амьд эсүүдээс бүрддэг гэдгийг ойлгоход бидэнд туслах болно. Тэд амьсгалж, хооллож, хуваагдаж, байнга шинэчлэгдэж, өсөж, ялзарч байдаг. Эсийн хуваагдлын диаграммууд.
Яриа “Аг араг яс бол хүний ​​биеийн найдвартай тулгуур” Бид бие биедээ нягт наалдсан олон том жижиг яснаас (гавлын яс, нуруу, хавирганы тор). Бүгд нийлээд араг ясыг бүрдүүлдэг.. Хүний араг ясны загвар
Шинэ байшин барих аялал. Араг яс нь хүний ​​биед найдвартай тулгуур гэдгийг бат бөх байшинтай харьцуулж батлах (барилга эхлэхээс өмнө хүмүүс хүрээ - асар том тор - "араг яс" барьж, дараа нь хана, тааз, шалны хавтанг бэхжүүлдэг) "Барилгачид" тоглоомын шинж чанарууд
Туршилт:

Хоолойн ясны (тахиа, хуц, гахай) бүтцийг авч үзэх, хавтгай ястай (хавирга, мөрний ир) харьцуулах

Орон нутгийн түүхийн музейн аялал. Хүүхдүүдийг дүгнэлтэд хүргэнэ үү: ясны онцгой бүтцийн улмаас хүний ​​араг яс тийм ч их жинтэй байдаггүй. Хүүхдүүдийн анхаарлыг спортоор хичээллэдэг хүмүүс болон дасгал хийх, яс илүү сайн хөгждөг. Тэд илүү хүчтэй, зузаан болдог, учир нь хүчтэй хүндтанд хүчтэй дэмжлэг хэрэгтэй. Анхаарал татах цомог: "Яс эртний түүхийг хэлж чадах уу?"
S/r тоглоом "Гэмтлийн төв" Хүмүүс гар, хөлөө хугалах тохиолдол байдаг гэдгийг хэлээрэй. Дараа нь эмч нар хугарсан ясыг холбож, гипс хийнэ. Хагарсан газарт шинэ ясны эсүүд ургаж эхэлдэг ба яс эдгэрдэг. "Traumpunkt" тоглоомын шинж чанарууд
"Хүн хэрхэн хөдөлдөг вэ" яриа

Туршилт:

Амралт ба хурцадмал үед мөрний (бицепс) гарын булчингийн зузааныг хэмжих. Хөдөлгөөн хийхэд бидэнд юу тусалдаг талаар хүүхдүүдэд танилцуул. Булчингууд агшиж, богиносч, ясыг нь чирдэг - хүн ингэж хөдөлдөг. Янз бүрийн спортоор хичээллэж буй хүмүүсийн зураг.
Тоглоом "Булчингийн дасгал" Бидний бие нэгтэй гэдгийг нотол гайхалтай өмч- ажил түүнд ашигтай. Бие махбодь ажиллаж байгаа эсүүдэд илүү их цус илгээдэг. Тэд идэж, илүү сайн ургадаг - ийм учраас тамирчид бэлтгэл хийдэг, өөрөөр хэлбэл. дасгал хийх. Хүүхдүүдэд зарим дасгалыг танилцуул. "Хэрхэн Геркулес болох вэ?" Цомгийг авч үзэх болно.
Яриа: "Зөв байрлал нь эрүүл мэндийн түлхүүр юм."

Туршилт: хүүхдүүдэд танихыг заа зөв байрлал, хананд налан (хэрэв бие нь зөв байрлалд байвал толгойны ар тал, мөрний ир, өгзөг, өсгийтэй хананд хүрэх ёстой). Биеийн байдал таны эрүүл мэндэд ямар муу болохыг нотол. Буруу байрлал нь хүний ​​биеийн галбирыг алдагдуулаад зогсохгүй дотоод эрхтний үйл ажиллагаанд ихээхэн саад учруулдаг. Зүрх нь хэвийн бус шахагдсан байдалд байгаа бөгөөд түүний ажил хэцүү байдаг. Уушиг нь бие махбодийг хүчилтөрөгчөөр хангадаггүй, хоол боловсруулах эрхтнүүд шахагддаг. Буруу байрлалыг тусгай дасгал, өөрийгөө сургах, өөрийгөө хянах, дасгалын эмчилгээний тусламжтайгаар засч залруулж болно. "Залгих" тоглоом

Өөрийгөө шувуу гэж төсөөлөөд үз дээ, баруун хөл дээрээ зогсож, биеэ хэвтээ байрлалд бөхийлгөж, зүүн хөлөө буцааж, нуруугаа нугалж, гараа хажуу тийш нь, нүдээ ани. Энэ дасгал нь биеийн байдал, уян хатан байдал, нигүүлсэл, тэнцвэрийг хөгжүүлдэг.
Мэдрэхүйн эрхтнүүд. Савхин. Туршилт: биеийн янз бүрийн хэсэгт томруулдаг шилээр арьсыг шалгаж үзэх: хурууны үзүүр, алган дээр, духан дээр. Дүгнэлт: биеийн янз бүрийн хэсгүүдийн арьс нь өөр өөр хэв маягтай байдаг.

Туршилт:

ХАМТ нүд анилааарьсанд өртөх аргыг тодорхойлохыг хичээ:

Тарилга:

Чимхэх:

Аливаа объекттой шугам зурах;

Мөс эсвэл халуун объект түрхэх;

Ус дусаах;

Өд гэх мэтээр шудар. Хүний хувьд арьсны ач холбогдлын талаар яриач:

Ус нэвтрүүлэхгүй байх;

Найдвартай хамгаална дотоод эрхтнүүдгэмтэл, цохилт, цохилт, зураас, түлэгдэлтээс;

Биднийг халуун, хүйтнээс хамгаалдаг;

Амьсгалахад тусалдаг - нүх сүвээр дамждаг Цэвэр агаар;

Энэ нь хөлсний дусал үүсгэдэг бөгөөд энэ нь бидний биеэс олон хортой хог хаягдлыг зайлуулдаг. Арьс нь маш мэдрэмтгий байдаг: энэ нь бидний биед юу болж байгааг байнга хэлдэг - бид халуун эсвэл хүйтэн байна уу, ямар нэг зүйл биднийг маажиж байна уу, салхи салхилж байна уу, бидэн дээр шумуул бууж байна уу? Диаграм "Бидний арьс юу мэдэрдэг вэ?"
"Өгөөмөр дулаан" саун дахь яриа Саун, усан бассейны эрүүл мэндэд тустай болохыг хүүхдүүдэд итгүүлэх: арьсыг цэвэрлэх, биеийг хатууруулах, цусны судаснуудад зориулсан гимнастик. Усанд орсны дараа хүч чадал, эрч хүч нэмэгдэж байгааг мэдэр. Сауны хэрэгслүүд.
"Арьсан дээрх шархыг хэрхэн эмчлэх вэ" сэдэвт дидактик тоглоом хувийн туршлагаХүүхдүүд ээ, арьсанд идээт бодис гарахгүйн тулд зүслэгийг эмчлэх шаардлагатайг нотлоод үзээрэй. Хүүхдүүдэд арьсан дээрх жижиг шархыг эмчлэхийг зааж, иодын айдсыг даван туулахад туслаарай. "Шарх" хэлбэртэй зүсэлттэй хөөс резинэн хэсэг, хүхэргүй шүдэнз, шүдэнзэнд ороосон хүүхдийн хөвөн, иод эсвэл гялалзсан ногоон өнгийн шил.
Хамар. Туршилт:

“Хамар яаж үнэртдэг вэ” Хайрцагт юу байгааг хамраа харалгүй, дараа нь хамраараа амьсгалахгүйгээр тодорхойл.

Дүгнэлт: Амаар амьсгалах үед үнэр нь мэдрэгддэггүй; Хамар нь юунд хэрэгтэйг олж мэдээрэй (амьсгалах, үнэрийг илрүүлэхэд хамар нь амьтдад амьдрахад тусалдаг).
Тоншуул нь хамар, хошуугаараа мод ухаж, шавьж барьдаг;
сэлэм загас загасыг аймшигт хамараараа цоолдог;
зэрлэг гахай хамараараа газар ухаж, идэж болох үндсийг нь сугалж авдаг;
Шумуул нь зүү хамараараа цус сордог;
тоть нь хамрын хошуунд наалдаж, модонд авирдаг;
Тэмээн хяруул хушуугаараа элсний температурыг хэмждэг. Үнэртэй бодис агуулсан "Kindersurprise" сав.
Байгаль дахь амьтдын зуршлыг ажиглах. Амьтны мэдрэхүйн талаар ярилц. Үнэрлэх мэдрэмж нь амьтдад хоол хүнс сонгох, хайх, олзоо хянахад тусалдаг. Амьтны хувьд хамгийн чухал зүйл бол тухайн зүйлийг үнэрлэх явдал юм. Морь ямар нэг зүйлээс айхдаа шуугина - илүү сайн үнэрлэхийн тулд хамраа цэвэрлэнэ. Нохой бие биенээ таньж, үнэрээр бие биедээ шинж тэмдэг өгдөг. Шавж хамгийн нарийн мэдрэмжтэй (зөгий цэцэг рүү нисдэг, өт навч руу мөлхдөг, шумуул нь хүний ​​үнэрийг мэдэрдэг) "Хэн юу мэдэрдэг вэ" ширээний тоглоом
Амт мэдрэх эрхтэн. Туршилт:

Амт мэдрэхүйд шүлс хэрэгтэйг нотлох, амтлах мэдрэмжийг тодорхойлох дадлага хийх. Дүгнэлт: хэл бол амт мэдрэх эрхтэн юм.

Туршилт:

Шүднийхээ завсар хэлээ барьж, ямар нэг зүйл хэлэхийг хичээ. Дүгнэлт: хэл бол ярианы эрхтэн юм. Хэлний амтыг мэдрэх бүсийг тодорхойлох. Амтат, давслаг нь хэлний үзүүрээр, исгэлэн нь хажуугаар, гашуун нь үндэсээр тодорхойлогддог. Хэлэндээ гашуун эм хэрхэн хамгийн сайн байрлуулах талаар анхаарлаа хандуулаарай. Хэлний амтлах бүсийн бүдүүвч дүрслэл.

Амьтны хэлний үүргийг харуулсан зургууд:
анчин хэл (хамелеон, мэлхий, шоргоолж идэгч);
хэл халбага (амьтдын өвөр);
хэл-сэнс (нохой, үнэг, чоно биеийг хөргөх).
Харааны эрхтэн. Туршилт:

Толинд нүдээ харж байна. Нүдний хэсгүүдийн утгыг тодорхойлох (зовхи, сормуус) - хөлс, тоос шороо, салхинаас хамгаалах.

Алсын хараа бол байгалийн үнэлж баршгүй бэлэг бөгөөд хамгаалах ёстой гэдгийг хүүхдүүдэд ойлгуулах. Нүд нь өнгөний хамгийн нарийн сүүдэр, хамгийн жижиг хэмжээг ялгаж, өдрийн цагаар сайн хардаг, оройн цагаар сайн хардаг. Хэрэв та нүдээ анивал харанхуйд өөрийгөө олох болно. Зарим амьтад (шар шувуу, нохой, хулгана) эргэн тойрныхоо бүх зүйлийг өнгөөр ​​биш, харин хар цагаанаар хардаг гэж хэлээрэй. Мэлхий - зөвхөн ногоон өнгөтэй. Мэлхийн нүд зөвхөн хөдөлж буй зүйлийг л хардаг. Агуу өндрөөс цаасан шувуу газар дээр байгаа жижиг тахиа харж болно. Тоглоом "Хэн хамгийн олон өнгө, өнгөний сүүдэрийг нэрлэж чадах вэ."

Зураг дээрх дүрэм:

3м-ээс багагүй зайд зурагт үзэх;

Өдөр бүр нүүрээ савангаар угаах;

Нүдээ бохир гараар үрж болохгүй.
"Алсын хараа шалгах" дүрд тоглох тоглоом Зарим хүмүүс яагаад, яагаад нүдний шил зүүдэгийг хүүхдүүдэд хэлээрэй. Хараагүй хүмүүсийн асуудлыг ярина. Хүрэлтээр зарим объект, үсгийг таахыг хичээ. "Нүдний эмчийн газар" тоглоомын шинж чанарууд

Дидактик тоглоом " Гайхалтай цүнх"
Нүдэнд зориулсан дасгал "Аймшигт түүхүүд" (хажуу тийш хөдөлж, нүдээ анив, айдастай болгохын тулд эргүүл, хаах).

“Зөгий” (зөгий хөдөлж буй төсөөлөл рүү харцаа төвлөрүүлж, нүдээрээ дугуй хөдөлгөөн хийх) Нүдээ амраах дасгалыг тогтмол хийж хэвшээрэй. Нүдийг амраах дасгалын схемүүд
Сонсголын эрхтнүүд. "Яагаад би сонсож байна вэ" яриа

Туршилт:

“Таны сонсголыг шалгацгаая” Хүн ямар зайд сонсож болохыг ойролцоогоор тодорхойл. Хүн хэрхэн дуу чимээ сонсдогийг харуул. Хүний сонсголын хөгжлийн онцлог, түүний хөгжлийн янз бүрийн шалтгааны талаар хүүхдүүдэд танилцуулах. Сонсголын анхаарлыг хөгжүүлэх. "Чихэнд юу хэрэгтэй вэ" дидактик тоглоом (чихэнд хэрэгтэй, хор хөнөөлтэй нөхцөл байдлын зураг)

Тоглоом "Чихээр олж мэд"
Бүтээмжтэй үйл ажиллагаа:

Эзлэхүүний масштаб хийх. Чанга дуу чимээ нь чихний бүрхэвчийг хүчтэй чичиргээ үүсгэдэг бөгөөд энэ нь сонсгол алдагдахад хүргэдэг гэдгийг нотлох. Дууны хүч ба эзлэхүүн хэмжигчийг бүтээхийг санал болго. “Хэн яаж сонсдог вэ” зургийн цомог (Шар шувуу олзоо шөнөдөө чихэндээ барьж авдаг, шар шувууны чих нь өднийхөө доор байдаг. Эрвээхэй сахалаараа сонсдог. Царцаа гэдсэнд нь сонсдог. Царцааны сонсголын нүх хөл дээр байдаг. The Загасны сонсголын эрхтэн нь усанд сэлэх давсаг юм. Үнэг нь цасан доорх хулганыг сонсдог Далайн медуз 15 цагийн өмнө ойртож буй шуургыг сонсдог.
Эрүүл биед эрүүл оюун ухаан! "Яагаад хатуурах хэрэгтэй вэ" яриа Хүч чадал, тэсвэр тэвчээр нь хүнээс төрдөггүй, харин хүн өөрөө хөгжүүлдэг гэсэн ойлголтыг бий болгох. Байгалиасаа сул дорой хүн ч гэсэн хүчтэй, уян хатан болж чаддаг. (Оросын командлагч А.Суворовын тухай өгүүллэг) Зурган дээрх хатуурлын дүрэм, нууц:

Цаг агаарт тохируулан хувцаслах, боох хэрэггүй;

Дасгал хийх;

чийгтэй алчуураар арчих;

Өдөр бүр шүршүүрт орох;

Илүү их хөдөлж, гадаа тоглоом тогло, гүй.
Гимнастик "Эрүүл мэндийн цэгүүд" Өдөр бүр өглөө, оройд массаж хийх зуршлыг хөгжүүлэх. Хүний биеийн зарим амин чухал төвүүдийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх. Тэдэнд нөлөөлөх цэгийн массажХаниад болон бусад өвчнөөс хамгаалахад тусалдаг. Хүний биеийн эрүүл мэндийн цэгүүдийн бүдүүвч дүрслэл.
Үзэсгэлэн " Ногоон эмийн сан"Хүүхдэд хамгийн түгээмэл эмийн ургамлуудыг танилцуулах - амьдрал, эрүүл мэндийн эх сурвалж. Хүүхдэд "ургамлын гаралтай эм" гэсэн ойлголтыг өгөх "Сонс, санаж" дидактик тоглоом ( эмийн шинж чанархус, Lingonberry, Гэгээн Жонны wort, Calendula, хамхуул, Линден, нимбэг, сонгино, үхрийн хөл, Dandelion, plantain, chamomile гэх мэт)

"Таавар тааг"

"Эмийн ургамалтай танилцах"

П.Синявскийн шүлэг "Ногоон эмийн сан"
Яриа "Витамин ба эрүүл хоол хүнс"Хүүхдэд витамин нь хүний ​​хэвийн өсөлт хөгжилтөд зайлшгүй шаардлагатай гэдгийг тайлбарлаж өг. Энэ нь бие махбодийн эсэргүүцлийг нэмэгдүүлдэг ханиад. Витамин нь зөвхөн хоол хүнсээр гарч ирдэг; бие нь өөрөө үйлдвэрлэдэггүй. "10 жижиг нууц эрүүл хооллолт"(зураг дээр)
Тоглоом "Эдгээр бүтээгдэхүүнд ямар витамин байдаг" Польшийн эрдэмтэн Фанкийн витаминыг нээсэн түүхийг хүүхдүүдэд ярь. Витаминуудын латин нэрсийг танилцуул A, B, C үсэггэх мэт. Тодорхой витамин агуулсан бүтээгдэхүүний зурагтай цомог.
"Миний дуртай хоол" тэмцээн Хүний хоолны дуршилтай иддэг хоол нь хамгийн эрүүл хоол гэдгийг ойлгуулах. Хоол хүнс нь олон төрлийн, амттай байх ёстой бөгөөд ургамал, амьтны гаралтай бүтээгдэхүүнээс бүрдэх ёстой. Зурагт сэтгүүл "Хоолоос - хоол", "Янз бүрийн ард түмний гайхалтай амт"

Амьтны ертөнцөөс:

Шороон хорхой дэлхийг иддэг;

Мол - хувцас;

Махчин ургамал, наран шүүдэр нь шавьжийг шингээдэг.
"Спорт! Спорт! Спорт!" Хүүхдэд үнэт зүйлсийг хөгжүүлэхэд нь тусал эрүүл дүр төрхамьдрал: спортоор хичээллэх нь хүний ​​эрүүл мэндэд маш их тустай. "Амтлахын тулд сонгоно уу" зурагт сэтгүүл (спорт)
Бүтээмжтэй үйл ажиллагаа: Барилга хаягдал материал"Хичээлд шаардлагатай зүйлс янз бүрийн төрөлспорт" Объектуудыг өөрчлөх боломжийг олж харах, хамтын өөрчлөлтөд оролцох, тэдгээрийг хэрэгжүүлэх чадварыг хөгжүүлэх. бүтээлч боломжууд. Дидактик тоглоом "Хэнд юу хэрэгтэй вэ?"

(нэг эсвэл өөр спортоор хичээллэхэд шаардлагатай зүйлс)
"Олимп" тоглоом Хүүхэд бүр өөрийн бие, нас, зан чанарт тохирсон спортоо сонгох боломжтой байхын тулд бүлгийн боловсролын орон зайг зохион байгуул. Олимпийн наадмын ялагчдын тухай материал янз бүрийн төрөлспорт

Бүлэг бүрээс та сэдвээр хамгийн олон төрлийн хавтас олох боломжтой.Энэ бол эцэг эх, сурган хүмүүжүүлэгч нарт зориулсан сонирхолтой материал бөгөөд практикт ашиглах боломжтой, ашиглах ёстой! Хоёрдахь бага бүлгийн эцэг эхийн хүсэлтийг харгалзан сонгосон хавтас зөөх хэд хэдэн сонголтыг би та бүхэнд хүргэж байна.

Татаж авах:

Урьдчилан үзэх:

Аль хэдийн 3 настай хүүхдүүд бие даан их зүйлийг хийж чаддаг бөгөөд өөрсдийгөө халамжилж байгаадаа баяртай байдаг.

Эдгээр жилүүдэд хүүхдүүд соёл, эрүүл ахуйн бүх үндсэн ур чадварыг эзэмшиж, түүний ач холбогдлыг ойлгож сурах, тэдгээрийг хялбар, хурдан, зөв ​​гүйцэтгэх боломжтой.

Тэд сойзоор шүдээ угаах дуртай

Хүүхдүүд хүүхдийн шүдний оо хэрэглэх ёстой. Сойз дээрх вандуйны хэмжээтэй шүдний оо хүүхдэд хангалттай байх болно. Бүх зүйл эцэг эхийн хяналтан дор явагддаг. Хүүхдүүд үлдсэн зуурмагийг залгихын оронд нулимж, амаа сайтар зайлна. Хүүхэд өглөө, оройд шүдээ угаах ёстой. Эхлээд эцэг эх нь өдөрт дор хаяж нэг удаа хүүхдэд тусалдаг.

Гурван настай хүүхдүүд гараа угааж болно

Тэд үүнийг хоол идэхээс өмнө болон бие засах газар хэрэглэсний дараа хийх бүрд хийх хэрэгтэй. Тэднийг цоргонд хүрэхэд хялбар болгохын тулд хөлийн түшлэгтэй болго.

Хүүхдүүд бие засах газар хэрхэн ашиглахаа мэддэг

... тэр ч байтугай шөнийн цагаар хуурай байх болно. Хүүхдийг саванд сургахад хамгийн тохиромжтой цаг бол түүнийг бэлэн болсон үе юм. Хэрэв та өглөө эсвэл дараа нь хуурай босдог бол нойр авах, тэр өөрөө хүслийг харуулж, саванд очиж, өмдөө тайлж, түүнд тусал, магт. Хэрвээ хүүхэд бэлэн биш бол түүнийг албадах шаардлагагүй, үр дүн нь эсрэгээрээ байх болно. Хэрэв хүүхэд стресст орвол та бэлтгэл хийж чадахгүй.

Жорлонгийн дараа гараа үргэлж угаах ёстойг түүнд заа.

Хүүхэд бараг бүрэн хувцаслах чадвартай байдаг

мөн өөрийгөө тайл

Тэр заримдаа буруу хөлтэй байсан ч том товчлууруудыг бэхэлж, тайлж, гутал өмсөж чаддаг. Гэхдээ тэр гутлынхаа үдээсийг уяж чадахгүй. Тиймээс Velcro бүхий гутал худалдаж авах нь дээр, дараа нь хүүхэд насанд хүрэгчдийн тусламжгүйгээр гутлаа өөрөө өмсөх болно. Хүүхдэд хувцсаа сандал дээр болгоомжтой эвхэж, өлгүүрт өлгөх, тусгай зориулалтын газарт гутал тавихыг заадаг. Гурван настай хүүхэд хувцас нь бохирдсон, товч нь урагдсан, гутлын үдээс нь тайлагдаж байгааг анзаарч, томчуудаас тусламж хүсдэг.

Та хүүхдэдээ үлгэр дуурайл болж байна!

Соёлын болон эрүүл ахуйн ур чадварыг хөгжүүлэхэд бусдын үлгэр жишээ маш чухал байдаг. Аав, ээж, ах эгч нар нь гараа угаахгүйгээр ширээний ард суухгүй гэр бүлд энэ нь хүүхдэд хууль болдог.

Юуны өмнө эцэг эхчүүд дараахь зүйлийг хийх ёстой.

Хүүхэд ямар ч үл хамаарах зүйлгүйгээр тогтоосон эрүүл ахуйн дүрэм журмыг дагаж мөрдөж байгаа эсэхийг шалгаарай. Тэдний утгыг түүнд тайлбарлав. Гэхдээ хүүхдэд, ялангуяа эхэндээ шаардлагатай ур чадварыг зөв сурахад нь туслах нь адил чухал юм. Тиймээс, жишээлбэл, гараа угааж эхлэхээсээ өмнө ханцуйгаа шамлан, гараа сайн савангаар угаах хэрэгтэй. Гараа угаасны дараа савангаа сайтар зайлж, алчуураа аваад гараа арчиж хатаана;

Хэрэв хүүхэд ижил үйлдлийг давтах (жишээлбэл, гараа угаах) дээр анхаарлаа төвлөрүүлж байвал та яарах хэрэггүй. Түүнээс гадна та түүний төлөө энэ үйлдлийг хийх ёсгүй. Ур чадвар эзэмшихдээ хүүхэд ихэвчлэн тодорхой хөдөлгөөнийг давтан хийхийг хичээдэг. Аажмаар тэрээр даалгаврыг бие даан, хурдан даван туулж сурдаг. Насанд хүрсэн хүн зөвхөн хүүхэд үүнийг эсвэл үүнийг хийхээ мартсан эсэхийг сануулж эсвэл асууж, дараа нь түүнд бараг бүрэн бие даасан байдлыг өгдөг. Гэхдээ та хүүхэд сургуулийн өмнөх насны бүх зүйлийг зөв хийсэн эсэхийг шалгах хэрэгтэй;

IN сургуулийн өмнөх насныХүүхдүүд хоол идэхийн өмнө, бие засах газар хэрэглэсний дараа, зугаалгаар буцаж ирэх, амьтантай тоглох, бохирдсон үедээ гараа угаах хэрэгтэй гэдгийг мэдэж байх ёстой;

Хүүхдийн сургуулийн өмнөх боловсролд суралцах ёстой хувийн эрүүл ахуйн ур чадварт амны хөндийн арчилгаа орно. Гурван настайгаасаа эхлэн хүүхдийг амаа зайлж сургах хэрэгтэй. Өглөө унтсаны дараа амаа зайлахад хангалттай. Амаа зайл бүлээн усхоол идсэний дараа бас шаардлагатай;

Сам, алчуур хэрэглэх чадварыг бэхжүүлэх. Хүүхдэд ханиах, найтаах үед нүүр буруулж, амаа алчуураар таглахыг заах;

Зөв зохистой хооллох чадвараа сайжруул: хоолоо бага багаар авч, сайтар зажилж, чимээгүйхэн идэж, хутганы хэрэгсэл, салфетка зэргийг зөв ашигла.

Эцэг эхчүүд хүүхдээсээ: "Би үүнийг өөрөө хийдэг!"

Ийм байг, гэхдээ таны хяналтанд байна.

Урьдчилан үзэх:

Урьдчилан үзэхийг ашиглахын тулд Google акаунт үүсгээд түүн рүү нэвтэрнэ үү: https://accounts.google.com

Урьдчилан үзэх:

Р Хүүхдийн сэтгэл хөдлөлийн баялаг ертөнцийг тоглоомгүйгээр төсөөлөхийн аргагүй юм. Тэд түүнд мэдрэмжээ илэрхийлэх, судлах боломжийг олгодог дэлхий, харилцаж сурах, өөрийгөө таньж мэдэх.

Хүүхдэд зориулсан тоглоом сонгох нь маш чухал бөгөөд ноцтой асуудал юм. Зөвхөн хүүхэд өөрөө асар олон тооны тоглоомноос яг хэрэгтэй зүйлээ сонгох боломжтой. Энэ сонголтыг насанд хүрэгчид найз нөхөд, хайртай хүмүүсээ сонгохтой адил сэтгэл хөдлөлийн жолооч нар дотооддоо тодорхойлдог.

Хүүхэд бүр гомдоллож, загнаж, шийтгэж, харамсаж, тайтгаруулж чаддаг тоглоомтой байх ёстой. Эцэг эх нь хаа нэгтээ явахад ганцаардах айдас, харанхуйгаас айх айдас, гэрэл унтарч, унтах шаардлагатай болсон үед түүнийг даван туулахад нь тэр эмэгтэй туслах болно, гэхдээ ганцаараа биш, харин тоглоомон найзтайгаа хамт. Заримдаа хүмүүс тэдэнд уурлаж, шийтгэгдэж, бүр эвдэрч, алс холын буланд шидэгддэг ч хүүхэд насны харууссан мөчүүдэд дурсагдаж, булангаас гаргаж, засч, элэгдсэн нүд, уруулыг будаж, шинэ хувцас өмсдөг. оёж, чих, сүүлийг нь оёдог.

Хүүхдийн мэдрэхүйн мэдрэмж, сэтгэхүй, алсын харааг хөгжүүлэхэд хувь нэмрээ оруулж, бодит болон үлгэрийн нөхцөл байдлыг тоглуулах, насанд хүрэгчдийг дуурайлган тоглох боломжийг олгодог тодорхой багц тоглоомууд байх ёстой.

Бодит амьдралын тоглоомууд

Хүүхэлдэй гэр бүл (амьтны гэр бүл байж магадгүй), хүүхэлдэйн байшин, тавилга, аяга таваг, машин, завь, кассын машин, жин, эмнэлгийн болон үсчин эдлэл, цаг, өнгийн харандаа, самбар, абакус, Хөгжмийн зэмсэггэх мэт.

Түрэмгийллийг "хаяхад" туслах тоглоомууд

Тоглоомын цэрэг, буу, бөмбөг, хийлдэг цүнх, дэр, резинэн тоглоом, харайлтын олс, скитл, түүнчлэн шидэх сум гэх мэт.

Бүтээлч хөгжүүлэх тоглоомууд

уран зөгнөл ба өөрийгөө илэрхийлэх

Шоо, үүрлэсэн хүүхэлдэй, пирамид, барилгын багц, цагаан толгойн ном, Удирдах зөвлөлийн тоглоомууд, тайрах зураг эсвэл ил захидал, хуванцар будаг, мозайк, нэхмэлийн иж бүрдэл, утас, даавууны хэсэг, аппликешны цаас, цавуу гэх мэт.

Тоглоом худалдаж авахдаа ашиглах хэрэгтэй энгийн дүрэм: Тоглоомыг цуглуулах биш сонгох хэрэгтэй!

Насанд хүрэгчдийн төсөөлж байгаагаар тоглоом нь хүүхдийн хувьд тийм ч сайн зүйл биш юм. Маш сайн автомат болон хагас автомат бүрэн угсарсан тоглоомууд нь хүүхдийн бүтээлч, сэтгэл хөдлөлийн хэрэгцээг хангаж чадахгүй. Хүүхдэд шаардлагатай зан чанарын үндсэн шинж чанарыг дадлагажуулж, өнгөлөх тоглоом хэрэгтэй. Автомат тоглоомууд үүнд огт тохиромжгүй байдаг.

Бяцхан хүүхдүүдэд зориулсан тоглоомЮуны өмнө мэдрэхүйн эрхтнүүдийг хөгжүүлэх ёстой: нүд, чих, гар. Түүний гол хэрэгцээ бол дулааныг мэдрэх явдал боловч нялх хүүхдийн анхны тоглоом зөөлөн, дулаан байх ёстой бөгөөд дараа нь тэд хүрэлцэх замаар бүх зүйлийг мэдэх хүүхдийн хүсэлд бүрэн нийцэх болно. Хамгийн шилдэг тоглоомуудбяцхан хүүхдүүдийн хувьд эдгээр нь хазаж болно. Тэдгээр нь зөөлөн материалаар хийгдсэн байх ёстой - хуванцар, резин, сайн угааж, хөнгөн жинтэй, сунасан хавтгай хэлбэртэй байх ёстой бөгөөд ингэснээр хүүхдийн аманд хийх үед хүүхэд амьсгал боогдохгүй байх ёстой. Тоглоомын өнгө нь тод өнгөтэй байх ёстой. Тэд дуугарвал сайн байна.

2 настай хүүхдэд зориулсанТавилгын доор эргэлддэг олон өнгийн том бөмбөг, 7-8 бүрэлдэхүүн хэсэгтэй пирамидууд, хүүхдүүд амандаа хийхээ больсон зөөлөн, сэвсгэр тоглоомууд маш сайн, гэхдээ тэдэнтэй маш сайн унтдаг. Энэ наснаас эхлэн том хуванцар машин эсвэл хайрцаг нь хүүхдийг цэвэрч нямбай, бие даасан байхад сургана, учир нь... тоглолтын дараа шоо, бөмбөг, резин болон Чихмэл тоглоом. Энэ насанд хүүхэд орон сууцанд өөрийн гэсэн тоглоомын талбайтай, тоглоом нь өөрийн гэсэн байшинтай байвал сайн.

Гурван жил гэхэд тоглоомын нэр төрөл өргөжиж байна. Гялалзсан, олон өнгийн, тунгалаг хэлбэртэй тоглоомон дээр хүүхдүүд насанд хүрэгчидтэй хамт угсардаг хамгийн энгийн барилгын иж бүрдэлүүд нэмэгдэж, хачирхалтай хэсгүүд нь гайхалтай дүрс-тоглоом болж хувирахдаа үргэлж таашаал, баяр баясгаланг мэдэрдэг. хүүхдэд ойлгомжтой.

Энэ насны хүүхэд бодит амьдралын нөхцөл байдлын ертөнцөд идэвхтэй оролцож эхэлдэг, хүмүүс ажилдаа завгүй, өөр өөр мэргэжил эзэмшдэг, асуудалтай тулгардаг, зөрчилдөөнөөс гарах арга замыг олж мэддэг. Тиймээс ихэнхдээ хүүхэд эргэн тойрныхоо амьдралаас дүрд тоглох тоглоомын талбайг сонгодог. Хүүхдүүд "ээж охин", "дэлгүүр", "эмч", "цэцэрлэг" гэх мэт тоглодог. Энэ насны тоглоомууд хэмжээ нь нэмэгддэг (том хүүхэлдэй, том баавгай гэх мэт). Үсчин гоо сайхны иж бүрдэл, цай, ширээний иж бүрдэл, доктор Айболитын дагалдах хэрэгсэл, тавилга болон бодит байдлын янз бүрийн талыг тусгасан бусад зүйлсийг худалдаж авах нь зөв байх болно. Хүүхэд насанд хүрэгчидтэй нийтлэг амьдралаар амьдрах хүсэл эрмэлзэл нь сэтгэл хөдлөл, хөгжлийн шинэ үе шатыг илтгэнэ нийгмийн дасан зохицох. Гол шаардлага нь "гэр ахуйн тоглоом" нь "ориг"-той төстэй, хангалттай удаан эдэлгээтэй байх ёстой.

Таны дуртай тоглоомоос бусад бүх зүйл үе үе өөрчлөгдөж, шинэчлэгдэх ёстой гэдгийг санаарай. Хэрэв таны хүүхэд удаан хугацаанд тоглоом авахгүй байгааг анзаарсан бол энэ нь түүнд одоо хэрэггүй гэсэн үг юм. Үүнийг нууж, хэсэг хугацааны дараа түүний гадаад төрх байдал нь шинэ сэтгэл хөдлөлийг үүсгэдэг танин мэдэхүйн сонирхолХүүхэд бий.

Бас нэг зөвлөгөө. Хүүхдээ олон дур булаам боловч маш үнэтэй тоглоомтой тоглоомын дэлгүүрт ойр ойрхон авч явах хэрэггүй. Эдгээр туршлага нь хүүхэд үнэхээр хүсч буй зүйлээ авч чадахгүй бол түүнд огт хэрэггүй болно. Та өөрөө хүүхэддээ баяр баясгаланг бэлэглэхэд бэлэн болсон үед л түүнийг дэлгүүрт аваачиж, амралтаа аваарай.

"Намрын" зөөврийн хавтас: хоёроос долоо хүртэлх насны хүүхдийн эцэг эхчүүдэд зориулсан гурван хавтас

Хавтас - "Намрын" зөөвөрлөх: гурван хавтас - шилжих цэцэрлэгнамрын тухай хүүхдүүдэд зориулсан зураг, шүлэг, даалгавартай.

"Намрын" гар утасны хавтас

Энэ нийтлэлд та гурван хавтас олох болно - хүүхдийн эцэг эхчүүдэд зориулсан "Намрын" сэдэвт хөдөлгөөнүүд янз бүрийн наснымөн тэдгээрийг ашиглахад хэрэгтэй санаанууд:

1. "Намрын" хавтас бага нас(2-оос 3 жил хүртэл),
2. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан "Намрын" хавтас (3-4 насны хүүхдүүдэд),
3. Сургуулийн өмнөх насны (5-7 нас) хүүхдүүдэд зориулсан "Намрын" хавтас.

Хавтас бүр 10 хуудас агуулнаМөн та өөртөө болон хүүхдүүддээ хамгийн сонирхолтойг нь сонгож, дурын дарааллаар байрлуулж болно. Тиймээс бид хуудаснуудыг тусгайлан дугаарлаагүй.

Бүх хавтас - энэ нийтлэлээс "Намрын" сэдэвт хөдөлгөөнүүдийг үнэгүй татаж авах боломжтоймөн принтер дээр хэвлэх. Би энэ нийтлэлд татаж авах холбоосыг доор өгсөн.

Фолдерууд - сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан "Намрын" хөдөлгөөн: хавтасны агуулга

Гурван хавтас тус бүр нь дараах хуудсыг агуулна.

• Энэ насны хүүхэд намрын тухай юу мэддэг вэ?
• Хүүхэдтэйгээ хамт үзэх намрын тухай зургууд.
• Боловсролын намрын тоглоом, туршилтууд.
• Хүүхдэд уншиж өгөх, цээжлэх намрын тухай шүлэг.

Хуудас бүр ландшафтын хуудасны форматтай - A4 (босоо).

Хавтас бүрийн материалыг хүүхдийн нас, арга зүйн бүх шаардлагыг харгалзан боловсруулсан болносургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийг хүрээлэн буй ертөнцтэй танилцуулах.

Хавтасны бүх хуудас нь өнгөлөг, тод, бодитой бөгөөд байгаль дээрх намрын үзэгдлийн талаар ярилцаж байхдаа зургийг хүүхэдтэй хамт үзэх боломжтой байхаар бүтээгдсэн.

Бид хавтас бүрт онцгой сэтгэл хөдлөлийг бий болгож, намрыг хүүхдийн нүдээр харахыг маш их хичээсэн!Мөн уншигч та бүхэндээ баяр баясгалан, инээмсэглэл бэлэглээрэй! Тиймээс хавтаснууд нь маш гэрэл гэгээтэй, эелдэг, маш нарлаг болж, танд бидний дулааныг авчирсан!

“Намрын” аяллын хавтасны зохиогчид: Би, Валасина Ася, сургуулийн өмнөх насны сурган хүмүүжүүлэх ухааны чиглэлээр сурган хүмүүжүүлэх ухааны нэр дэвшигч, практик багш, "Уугуул зам" сайтын зохиогч. Мөн дизайнер Анна Новоярчикова.

Номын хавтсанд байгаа бүх материалыг найз нөхөд, хамт олон, танилууддаа шилжүүлж, татаж авч хэвлэж, цэцэрлэг, төв, гэр бүлд ашиглах боломжтой.Эдгээр хавтас бүтээгчид бидний ажил эрэлт хэрэгцээтэй, хүмүүст хэрэгтэй, аль болох их байвал баяртай байх болно. илүү олон хүнтэд түүний давуу талыг ашиглах болно! Тиймээс бид эдгээр фолдеруудыг үнэгүй тарааж, та ямар ч төлбөр, захиалгагүйгээр авах боломжтой.

Багш нарт "Намрын" гүйдэг хавтас яагаад хэрэгтэй вэ?

• Хавтас болгон ашиглаж болно харааны материалцэцэрлэг, хүүхдийн төвд эцэг эхчүүдэд зориулсан(жишээлбэл, зөөврийн хавтас нь цэцэрлэгийн коридор эсвэл цэцэрлэгийн бүлгийн хувцас солих өрөөнд байрлаж болно). Энэхүү хавтас нь эцэг эхчүүдэд хүүхэдтэйгээ намар ямар хүмүүжлийн тоглоом тоглож болох, энэ насны хүүхдүүдэд намрын тухай ямар шүлэгт зориулагдсан, намрын улиралд хүүхдэд юу хэлэх талаар танилцуулдаг.
• Хавтсыг сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн эцэг эхчүүдэд "Намрын" сэдвээр гарын авлага болгон ашиглаж болно.төрөл бүрийн гэр бүлийн семинар, тоглоомын номын санд,
• Гүйдэг хавтсыг А4 ном болгон хэвлэж болно, үүнийг файлд буулгаж (үүнд та файл бүхий тусгай хавтас худалдаж авах хэрэгтэй) цэцэрлэгийн бүлгийн "Намрын" номыг аваарай. Энэ номыг гэр бүлээс гэр бүлд дамжуулж, хүүхдүүдтэй хамт үзэх боломжтой. Энэ нь танд маш удаан хугацаанд үйлчлэх болно!

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн эцэг эхчүүд "Намрын" хавтсыг хэрхэн ашиглах талаар

Сонголт 1: Фолдерыг хэвлэх.Мөн өдрийн турш үүнийг ном эсвэл хууран мэхлэх хуудас болгон ашиглаарай.

Намрын тухай хөдөлгөөнийг ашиглах жишээ: Бид хавтсыг тусдаа А4 хуудсан дээр хэвлэнэ. Дараа нь өнөөдөр хүссэн хуудсыг сонгохдоо эдгээр хуудсыг хүүхдүүдтэй хамт ашиглах нь маш тохиромжтой. Та хүүхэдтэйгээ зугаалахдаа шүлэг бичсэн нэг цаас авч болно. Явган явахдаа үүнийг гаргаж аваад, хүүхэдтэйгээ хамт зургаа хараад, энэ цаасан дээрээс хүүхдэд шүлэг уншиж өг. Хавтаснаас авсан цаас нь маш гоо зүйн хувьд тааламжтай бөгөөд хүүхэдтэйгээ харахад тохиромжтой, хөнгөн бөгөөд ном, цомог шиг их зай эзэлдэггүй; Дараа нь та болон таны хүүхэд эргэн тойрныхоо байгалийг харж, намрын шинж тэмдгийг олж мэдэх боломжтой - зураг дээрх эсвэл хавтсанд байгаа шүлэгтэй адил.

Ээжүүдийн туршлагаас үнэ цэнэтэй санаа: Олон эцэг эхчүүд гэртээ хөргөгчинд (солих) эсвэл соронзон самбар дээр хавтас өлгөж, хүүхдүүдтэйгээ хамт хардаг. Эдгээр хуудаснууд нь хууран мэхлэх хуудас болж үйлчилдэг - өнөөдөр хүүхэдтэйгээ хийхээр төлөвлөж буй шүлэг эсвэл намрын тоглоомыг сануулах болно.

Сонголт 2. Хавтсыг хэвлэгч дээр хэвлэхгүйгээр намрын тухай хавтас ашиглах гар утасны сонголт.Энэ сонголт олон жилийн өмнө камерын функцтэй гар утас гарч ирэх үед эцэг эхтэйгээ ажиллаж байсан туршлагаасаа гарч ирсэн. Маш тохиромжтой, хурдан арга. Та "Намрын" хавтсанд байгаа зургуудаа гар утсандаа хадгалахад л хангалттай. Алхаж байхдаа хүссэн зургаа нээж, хүүхэддээ шүлэг уншиж, зургийг хараад нялх хүүхдийнхээ эргэн тойронд байгаа цэцэрлэгт хүрээлэнгээс ижил төстэй ландшафтыг олж харах эсвэл тоглоомын санаагаа санаж, хүүхэдтэйгээ шууд тоглож болно.

Бид хийсэн гурван хавтас - хүүхдийн насны дагуу намрын тухай хөдөлгөөн: бага нас (3 нас хүртэл), сургуулийн өмнөх насны бага нас (3-4 жил), сургуулийн өмнөх нас (5-7 жил).

Одоо би хавтаснуудын хуудасны жишээг үзүүлье - намрын тухай хөдөлгөөнүүд, эдгээр зургуудыг хэвлэхийн тулд бүрэн форматаар татаж авах холбоосыг өгнө.

Цэцэрлэг, гэр бүлд зориулсан "Намрын" гар утасны хавтас татаж авах

• Бага насны хүүхдүүдэд (2-3 настай) "Намрын" хавтас үнэгүй татаж авах
• Сургуулийн өмнөх насны (3-4 настай) "Намрын" хавтсыг үнэгүй татаж аваарай.
• Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд (5-7 нас) зориулсан "Намрын" хавтасыг үнэгүй татаж авах

Хавтасны нарийвчилсан тайлбар - хүүхдийн насны намрын талаархи хөдөлгөөнүүд

Анхаарна уу: Энэ нийтлэлд би хавтаснаас шахсан зургуудыг жишээ болгон өгч байна.

Та дээрх холбоосыг ашиглан файлын бүх фолдеруудаас бүрэн зургуудыг маш сайн чанартайгаар татаж авах боломжтой.

Фолдер бүр өвөрмөц бөгөөд хавтас бүрийн агуулгыг бусад фолдерт давхардуулдаггүй.

Хавтас - хөдөлж буй "Намрын": бага насны хүүхдүүдийн эцэг эхчүүдэд (2-3 настай)

Бага насны хүүхдүүдэд зориулсан намрын тухай зөөвөрлөх хавтас нь дараахь хуудсыг агуулна.

- Гарчиг,

— 2-3 настай хүүхэд намрын тухай юу мэддэг вэ?Мөн хүүхэдтэйгээ хамт үзэх намрын байгалийн үзэгдлийн зургууд.

— Зураг харж сурах нь:Улирал

— Намрын бороогоор ярьж, тоглож сурна: гэртээ алхаж байхдаа ярианы дасгалууд.

— Бяцхан хүүхдүүдэд зориулсан намрын боловсролын тоглоом, даалгавар:“Олон өнгийн навч”, “Том жижиг”, “Навчтай бүжиг”, “Навч хаана байна?”, “Чи юу сонсож байна вэ?”, “Ярьж сурах нь”, “Шидэт хайрцаг”.

— Хүүхдийг хүрээлэн буй ертөнцтэй танилцуулаххашаанд алхахдаа

— Бяцхан хүүхдүүдэд зориулсан намрын тухай шүлэг:"Яагаад мод намар навчаа урсгадаг вэ?" В.Орлов, “Миний бяцхан зочин” В.Орлов, “ Намрын навч"И.Токмакова, А.Плещеевийн "Намрын дуу", В.Авдиенкогийн "Намар", И.Могилевскаягийн "Заа", Ю.Коринецийн "Намар".

— "Энэ бол намар би" хуудаснуудгэрийн намрын зургуудыг цомог эсвэл хавтсанд буулгахад зориулагдсан. Та хүүхдүүдийн намрын зураг, цэцэрлэгийн бүлгүүд, намрын тухай хүүхдийн зурсан зургуудыг жаазанд нааж болно. Үр дүн нь хүүхэд өөрийгөө харах галерейн хуудас байх болно! Бага насны хүүхэд намрын улиралд ээж, аав, хамаатан садан, өөрийнхөө зургийг харах нь маш чухал юм: цаг агаар ямар байна, хэн юу хийж байна, хэн юу өмсөж байна.

Хавтас - хөдөлж буй "Намрын": 3-4 насны хүүхдүүдийн эцэг эхчүүдэд зориулсан

Хавтасны тайлбарын доор шахсан форматтай зургуудын жишээг үзүүлэв. Та дээрх "Татаж авах" хэсэгт байгаа ижил зургуудыг бүрэн хэмжээгээр, сайн нягтаршилтайгаар үнэгүй татаж авах боломжтой. зөөх фолдер"Намрын"

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан намрын тухай зөөвөрлөх хавтас нь дараахь хуудсыг агуулна.

- Гарчиг,

— 3-4 настай хүүхэд намрын тухай юу мэддэг вэ?

- ХАМТ 3-4 насны хүүхдүүдэд зориулсан намрын тухай чимээгүй үгс:И.Бунин “Намар”, К.Балмонт “Намар”, А.Кольцов “Салхи үлээв”, М.Ходякова “Модны навч шар өнгөтэй болвол”, Е.Трутнева “Гэнэт хоёр дахин гэрэлтэв”, А. Тесленко “Намар”, А.Плещеев “Уйтгартай зураг”, Л.Разводова “Өөрийн минь дээр эргэлдсэн бороо оров”.

— 3-4 настай хүүхэдтэй намрын алхах боловсролын тоглоомууд:“Хүүхдүүд аль салааных вэ?”, “Байгалиас авсан цутгамал”, “Навчны ул мөрнөөс гербарий зурах”, “Ижилийг ол”, “Нүд хөгжүүлэх. Навчны төлөө дүүжин", "Хүүхдийг модтой танилцуулах нь", "Өнгөт харандаагаар навчны зураг", "Тааварт тоглоом: намрын мод»

— Хүүхэдтэйгээ хамт алхах намрын математик:"Тэд ямар төстэй юм бэ?", "Дахин юу байна?", "Загварыг үргэлжлүүлээрэй."

— Бага зэрэг яагаад:Яагаад туулай өвөлдөө цагаан, зун саарал өнгөтэй байдаг вэ? Хүүхдэд зориулсан туршилт.

—Намрын шинж тэмдэг: хүүхдэд зориулсан "Намрын шинж тэмдгийг ол" гэсэн даалгавартай зургууд.Хүүхэдтэйгээ шилдэг зургийг ярилцаж байхдаа яагаад энэ зун биш гэж түүнээс асуу. Эцсийн эцэст зун ч бас бороо ордог. Охидын дулаан хувцаслалтанд анхаарлаа хандуулаарай. Хэрэв тэр дулаахан хувцасласан бол энэ нь ... гэсэн үг үү? (гадаа хүйтэн, гэхдээ зун дулаахан). Доод зурган дээр намрын шинж тэмдгийг олоорой (ургац боловсорч гүйцсэн, навчис унаж байна).

Хавтас - хөдөлж буй "Намрын": 5-6 насны хүүхдүүдийн эцэг эхчүүдэд зориулсан

Намрын тухай хавтаснаас шахагдсан зургуудыг жишээ болгон доор харуулав. Хэрэв та эдгээр зургуудыг хэвлэх эсвэл танилцуулгад ашиглахын тулд сайн нягтаршилтай татаж авах шаардлагатай бол энэ нийтлэлийн дээрх холбоосыг ашиглан үүнийг хийж болно ("Хавтас татаж авах" хэсэг)

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан намрын тухай гар утасны хавтсанд А4 хуудас багтсан болно.

- Гарчиг хуудас,

— Хүүхэд сургуульд орохоосоо өмнө намрын тухай юу мэддэг вэ?

— Сониуч зантай өсөх: Хүүхдэд зориулсан асуулт бүхий зураг дээрх намрын тухай хүүхдүүдэд зориулсан логик асуудлууд."Заа юу гэж хэлэв?", "Хүчтэй салхи".

— Бид цэцэрлэгт явах замдаа намар тоглодог."Мэдэхгүй юу буруу хийсэн бэ?", "Трик-трук, энэ үнэн биш",

— Бяцхан шалтгаан - сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан туршилтууд."Яагаад амьтад намрын улиралд дээлээ сольдог вэ?", "Морж хүйтнээс хэрхэн хамгаалдаг вэ?"

— Бид 5-7 насны хүүхдүүдтэй цээжээр шүлэг сурдаг.А.Толстой “Намар” (ишлэл), А.Пушкин “Тэнгэр намар хэдийнэ амьсгалж байсан” (ишлэл), П.Воронко “Уугуул нутаг илүү гэж үгүй”, А.Твардовский “Намрын ой”. Та эдгээр шүлгээс аль нэгийг нь сонгоод хүүхэдтэйгээ хамт сурч болно. намрын амралт.

— Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд унших намрын тухай шүлэг:И.Бунин “Навчны уналт”, Н.Антонова “Намар”, Н.Некрасов “Борооны өмнө”, А.Фет “Намар”.

"Бид удахгүй сургууль руугаа явна" хавтас зөөв.

Л.С.Выготский

Удалгүй таны хүүхэд сургуулийн босгыг давах бөгөөд энэ нь түүний ердийн амьдралыг бүхэлд нь өөрчлөх болно. Цэцэрлэгээс сургууль руу шилжих нь хүүхэд бүрийн амьдралын чухал үе шат юм. Хүүхдүүд нийгмийн шинэ нөхцөл байдалд орохдоо тэдэнд бэлтгэлгүй байдаг нь тэдний сэтгэл хөдлөлийн салбарт нөлөөлдөг. Тиймээс хүүхдээ сургуульд нь бэлтгэх нь чухал, учир нь та түүнд одоо зааж байгаа бүх зүйл нь сургуульд амжилттай суралцахад тусална.

Сургуулийн өмнө юу хийх нь чухал вэ?

Хөгжүүлэх нарийн моторт ур чадваргар

Номын сонирхлыг бий болгох.

Өдөр тутмын дэглэм барьж сур.

Өөртөө үйлчлэх, бие даах чадварыг хөгжүүлэх.

Хүүхэддээ үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцахыг заа

ОНЦГОЙ АНХААР

ШУДАРГА БАЙДАЛ ХӨГЖҮҮЛЭХ БА

ХУРААНЫ ПРОЦЕСС:

Хүүхэддээ хүсэл, сэтгэл хөдлөл, үйлдлээ зохицуулахыг заа. Тэрээр зан үйлийн дүрмийг дагаж мөрдөх, загварын дагуу даалгавар гүйцэтгэх чадвартай байх ёстой.

ӨДӨРТӨГ ДАСГАЛ ХИЙХ

ХҮҮХДИЙН ОЮУНЫ ХӨГЖИЛ:

Явган явахдаа байгалийн янз бүрийн үзэгдэлд (бороо, цас, манан, солонго) анхаарлаа хандуулаарай. Улирлын нэрийг мэдэж аваарай.

Хүүхэддээ амьтан, ургамал, гэр ахуйн эд зүйлсийн нэрийг зааж өг хичээлийн хэрэгсэл, тэдгээрийн онцлог, зорилгыг тодорхойлох.

уялдаа холбоотой яриаг хөгжүүлэх. Хүүхдэдээ үлгэр ярьж, зураг дээр үндэслэн үлгэр зохиож сургаарай. Та зөв дуудлага, зөв ​​яриатай эсэхийг шалгаарай.

Хүүхэддээ 100 хүртэл тоолж, объектын тоог харьцуулж сур. Тоонуудын зургийг танилцуул.

зурах, сүүдэрлэх, будах, мозайк хийх, загварчлах, бөмбөлгүүдийг уях, товчлууруудаар хүүхдийнхээ гарны нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэх.

геометрийн үндсэн хэлбэрүүдийг ялгаж, зөв ​​нэрлэж сургах(тойрог, дөрвөлжин, гурвалжин, тэгш өнцөгт, зууван), объектыг хэмжээ (том, жижиг) болон өнгөөр ​​харьцуулж, ялгах.

ЭЦЭГ ЭХЧҮҮДЭД ЗӨВЛӨГӨӨ

ИРЭЭДҮЙ

НЭГДҮГЭЭР АНГИ:

Зөвлөгөө 1. Сургууль, сургалтын орчин, багштай урьдчилан танилцаарай.

Зөвлөгөө 2. Хүүхэдтэйгээ сургууль дээрээ тулгарах дүрэм, журмын талаар ярилц. Тэдний хэрэгцээ ба боломжийн талаар тайлбарла.

Зөвлөгөө 3. Хүүхдээ гэртээ сурах байраар ханга.

Зөвлөгөө 4. Хүүхдийнхээ сургуулийн сурагч болох хүслийг дэмжээрэй.

Зөвлөгөө 5. Хүүхэддээ хэт их шаардлага тавихаас зайлсхий.

Зөвлөгөө 6. Ирээдүйн нэгдүгээр ангийн хүүхэдтэйгээ хамт өдөр тутмын дэглэмийг бий болгож, түүнийг дагаж мөрдөхийг хяна.

Зөвлөгөө 7. Хүүхдээ эд зүйлс, хичээлийн хэрэгслээ эмх цэгцтэй байлгахыг заа.

Зөвлөгөө 8. Хүүхэд алдаа гаргах эрхтэй. Тиймээс, түүний анхны бүтэлгүйтлийг бүх итгэл найдвараа нуран унасан гэж бүү хар. Санаж байгаарай: түүнд таны тусламж, дэмжлэг үнэхээр хэрэгтэй байна.

Зөвлөгөө 9. Сурах эхний бэрхшээлийг бүү алдаарай. Аливаа бэрхшээлийг анхаарч үзээрэй, ялангуяа байнга тохиолддог бол.

Зөвлөгөө 10.

Хүүхдээ хичээлд хэт ачаалал өгөх хэрэггүй. Нэгдүгээр ангийн хүүхэд тоглоом тоглох хангалттай цагтай байх ёстой.

Эцэг эхчүүдэд зориулсан асуулга: "Таны хүүхэд сургуульд ороход бэлэн үү?"

Хариултын сонголтууд: "тийм" эсвэл "үгүй"

Таны хүүхэд 30 минутын турш бие даан ямар нэгэн зүйл хийж чадах уу?

Тэрээр зурган дээрх түүхүүдийг (5-аас дээш өгүүлбэр), үйлдлүүд, нэмэлт үг, нийлмэл өгүүлбэр ашиглан бичиж чадах уу?

Таны хүүхэд шүлэг хурдан санаж, хэд хэдэн шүлэг цээжээр мэддэг үү?

Тэр нэмэх хасах энгийн бодлого шийдэж чадах уу?

Тэр сайн зохицуулалттай юу?

Тэр зурж, зурж чадах уу?

Таны хүүхэд нэг үгээр объектуудыг хэрхэн ерөнхийд нь нэрлэхээ мэддэг үү? (аяга таваг, хот, тавилга, тээвэр, хувцас, шавьж)?

Тэр сургуульд явахыг хүсч байна уу?

Үр дүнгийн тайлбар: Эерэг хариулт бүрийн хувьд өөртөө 1 оноо өг. Оноогоо тооцоол.

1-3 оноо -Танай хүүхэд сургуульдаа хараахан бэлэн болоогүй байна.

4-6 оноо - Хүүхэд сургуульд ороход бэлэн байгаа боловч энэ нь сургуулийн сургалтын хөтөлбөрийг амжилттай эзэмшихэд хангалтгүй юм. Танин мэдэхүйн бүх үйл явцыг (санах ой, анхаарал, сэтгэлгээ, яриа, төсөөлөл) хөгжүүлж, нарийн моторт ур чадвар, тэсвэр тэвчээрийг хөгжүүлж, түүнтэй илүү их ажил хий.

7-10 оноо – Таны хүүхэд ердийн сургуульд сурахад бүрэн бэлэн болсон.

Ном зүй

Алябьева Е.А. Хүүхдэд зориулсан залруулах, хөгжүүлэх ангиудРсургуулийн өмнөх насны. - М; 2002

Марцинковская Т.Д. Сэтгэл судлалын түүх: Дээд боловсролын сургуулийн оюутнуудад зориулсан сурах бичиг - М.: "Академи" хэвлэлийн төв, 2001

Нийтлэгч: , 2005. Сургуулийн өмнөх боловсрол, хөгжил.

Немов, Р.С. Сэтгэл зүйн зөвлөгөө Москва., 1999.- 338 х.

Петрухина С.Р. Сэтгэл хөдлөлийн хөгжилсургуулийн өмнөх насны хүүхэд. Волжск, RME

"Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан боловсролын тоглоомууд (Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд: заах, хөгжүүлэх, хүмүүжүүлэх)" Печерога А.В. – М.: VAKO, 2008.-192 х.

.“Хүүхдэд зориулсан боловсролын 100 тоглоом” М..: ХХК ТД “Номын ертөнц” хэвлэлийн газар, 2008.- 176 х. Прокофьева А.Г.

"Хүүхдийн хөгжил, хүмүүжилд үлгэрийн үүрэг" хавтас

Хавтасны хуудсан дээр хүүхдийн хөгжил, хүмүүжилд үлгэрийн ач холбогдлын талаархи маргаан, хүүхдийн ой санамж, төсөөллийг хөгжүүлэхэд чиглэсэн дидактик тоглоомуудын жишээ, ашигтай зөвлөмжүүдэцэг эхчүүдэд үлгэрийн эмчилгээний тусламжтайгаар хүүхдийн хүсэл тэмүүлэл, дуулгаваргүй байдлын эсрэг тэмцэх.

Үлгэр бол биднийг тайвшруулж, хүрээлэн буй ертөнцийг болон өөрсдийгөө ойлгоход тусалдаг, амьдралын дүрмийг зааж өгдөг өвөрмөц соёлын өв юм.

Үлгэртэй ажиллаж сурсан хүүхэд баатруудын үйлдлийг дүн шинжилгээ хийж, үнэлж, зан үйлийн загварыг бодит амьдралд шилжүүлэх эсвэл аливаа асуудалтай нөхцөл байдлыг засах боломжтой болно.

Үлгэр нь дүрслэлийн болон хөгждөг логик сэтгэлгээхүүхдүүд, тэдний бүтээлч байдал, яриа, хүүхдүүдийг байгалийн ертөнцтэй танилцуулж, сургуульд бэлтгэхэд тусалдаг.

Хуудасны дугаар 1: Гарчиг хуудас.

Хуудас №2:
Хүүхдүүд үлгэрээс олон анхны санааг гаргаж ирдэг: цаг хугацаа, орон зай, хүн байгальтай, объектив ертөнцтэй холбоотой тухай үлгэр нь хүүхдүүдэд сайн ба мууг үзэх боломжийг олгодог.
Үлгэр сонсохдоо хүүхдүүд баатруудыг ойлгодог, тэдэнд туслах, туслах, хамгаалах хүсэл эрмэлзэлтэй байдаг.
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд үлгэрийн тухай ойлголт нь хүүхдийн тодорхой үйл ажиллагаа болж, түүнд чөлөөтэй мөрөөдөж, төсөөлөх боломжийг олгодог.
Зөв аман яриаг хөгжүүлэхэд үлгэрийн үүргийг үгүйсгэх боломжгүй - текстүүд өргөжиж байна толь бичигхүүхэд, харилцан яриаг зөв зохион байгуулахад туслах, уялдаа холбоотой ярианы хөгжилд нөлөөлөх. Гэхдээ эдгээр бүх гол ажлуудаас гадна аман болон бичгийн яриагаа сэтгэл хөдөлгөм, уран сэтгэмжтэй, үзэсгэлэнтэй болгох нь чухал юм.
Үлгэр унших нь хангалтгүй. Хүүхэд үүнийг илүү сайн санаж байхын тулд та түүнд үүнийг ойлгоход нь тусалж, дүрүүдтэй холбоотой янз бүрийн нөхцөл байдлыг мэдрэх хэрэгтэй. Баатруудын үйлдэлд дүн шинжилгээ хийж, тэдний оронд өөрийгөө төсөөл. Дараа нь цээжлэх нь ухамсартай, гүнзгий байх болно.

Хуудас №3:
Хүүхэддээ үлгэрийг санаж, дараа нь ярихад хялбар болгохын тулд ашигла дидактик тоглоомууд. Үүнээс гадна эдгээр тоглоомууд бүтээлч төсөөлөл, уран зөгнөл, уялдаа холбоотой яриаг хөгжүүлдэг.
"Баатруудын уулзалт"
Тоглоом нь аман ярианы яриаг хөгжүүлж, үйлдлүүдийн дараалал, үлгэрийн өрнөлийг санахад тусалдаг.
Уншсаны дараа хүүхдэдээ хоёр дүрийн зургийг санал болго. Хүүхдийн даалгавар бол дүрүүд бие биедээ юу хэлснийг санах явдал юм. Та үлгэрт байдаггүй баатруудыг санал болгож болно. Жишээлбэл, "Колобок" үлгэрт туулай, баавгай хоёр бие биетэйгээ уулздаггүй. Гэхдээ тэд уулзахдаа бие биедээ юу гэж хэлсэн бэ? Та Колобокыг овсгоотой гэж магтсан уу, эсвэл хууран мэхлэгчийн талаар бие биедээ гомдоллосон уу?
"Дууны инженерүүд"
Тоглоом нь аман уялдаатай яриаг хөгжүүлэх, үйлдлүүдийн дараалал, үлгэрийн өрнөлийг илүү сайн санахад тусалдаг.
Үлгэрийг уншсаны дараа үлгэрийн чимэглэлийг үзээрэй. Дуртай зүйл дээрээ зогс. Хүүхдэд зургийг "дуу гарга", тэр үед дүрүүд юу гэж хэлснийг, юу хийснийг санаарай. Та мөн үлгэр дээр үндэслэсэн хүүхэлдэйн киноны хэсгүүдийг ашиглаж болно. Дууг хааж, хүүхэддээ үйл явдлыг үгээр хэлэхийг зөвшөөр.
"Шинэ үлгэрүүд"
Зорилго: бүтээлч төсөөлөл, уран зөгнөл, уялдаа холбоотой яриаг хөгжүүлэх.
Танил үлгэрийн үйл явдлын дарааллыг санаж, үйл явдал хаана болж, ямар дүрүүдтэй тулгарсаныг тодруулаарай. Гэнэт үлгэрт өөр зүйл болов: үйл явдлын дүр зураг өөрчлөгдөж, шинэ баатар гарч ирэв. Жишээлбэл, "Манжин" үлгэрт бид дүр зургийг өөрчилж, баатруудыг цэцэрлэгээс цэнгэлдэх хүрээлэн рүү илгээх болно. Тэнд муу шулам эсвэл бор шувуу гарч ирвэл яах вэ? Олон сонголт бий.
"Алдагдсан хүрээ"
Зорилго: Хүүхдэд үлгэрийн үйл явдлын дарааллыг санахад туслах хэд хэдэн хуйвалдааны зураг дээр үндэслэн үлгэр зохиохыг заах.
Үлгэрийн аль нэгнийх нь зургийг хүүхдийн өмнө дарааллаар нь байрлуулна. Нэг зургийг хассан. Хүүхэд аль хуйвалдааныг алдсаныг санаж байх ёстой. Хэрэв энэ нь түүнд хэцүү байвал дарааллыг алдагдуулахгүйгээр урвуу зургийг байх ёстой газарт нь байрлуулж болно. Алга болсон хуйвалдааныг хэлсний дараа та бүхэл бүтэн үлгэрийг ярих хэрэгтэй.

Хуудас №4:
Үлгэр нь хүүхдүүдийн дуулгаваргүй байдлыг даван туулахад туслах болно!
Хүүхдийн хүсэл тэмүүлэл... Бүх эцэг эхчүүд тэдэнтэй ядаж нэг удаа тааралдсан. Хүүхэд тоглоомоо хаядаггүй, хоол идэхээс татгалздаг, унтахаас татгалздаг, сургуульд явахыг хүсдэггүй. цэцэрлэг, хэн нэгний өмчийг авах эсвэл бусад хүүхдүүдтэй зодолдох, уур хилэн гаргах - ийм асуудал маш түгээмэл байдаг.
Ихэнхдээ ятгах, хашгирах, урт удаан ёс суртахуун нь ашиггүй байдаг. Халдлагын аюулын талаар маш их зүйл яригдсан бөгөөд олон хүн ийм аргууд үр дүнгүй гэдэгт нэг бус удаа итгэлтэй байсан байх. Юу хийх вэ? Энгийн нэг байдаг, гэхдээ үр дүнтэй аргахүүхдийн хүсэл тэмүүлэлтэй тэмцэх. Хүүхдийг загнахгүй байхыг хичээ, түүнийг хайхрамжгүй байдлаар шийтгэх хэрэггүй, харин түүнд үлгэр ярьж өг. Эдгээр нь хүүхдийн хүслийг даван туулахад тусалдаг сэтгэлзүйн онцгой үлгэрүүд юм. Эдгээр үлгэрт хүүхэд өөртэй нь адилхан асуудалтай тулгардаг баатруудыг олж хардаг бөгөөд хүүхэд хэцүү байдлаас хэрхэн гарахаа ойлгож эхэлдэг.
-ийн нөлөө хамтарсан бүтээлч байдалчамайг удаан хүлээхгүй. Та бие биенээ илүү сайн ойлгоод зогсохгүй харилцаа холбоогоо баяр баясгалан, урам зоригоор дүүргэх болно. Хүүхэддээ үлгэр уншиж өгөх үнэлж баршгүй цагийг өөр ямар ч үр өгөөжөөр орлуулах боломжгүй.