5. /პირველი ნაბიჯები ცოდნისკენ/pril3/დანართი 3/რუსული ხალხური თამაშები.doc
6. /პირველი ნაბიჯები ცოდნისკენ/pril4/დანართი 4/SEASONS.doc
7. /პირველი ნაბიჯები ცოდნისკენ/pril4/დანართი 4/გეომეტრიული ფიგურები.doc
8. /პირველი ნაბიჯები ცოდნისკენ/pril4/დანართი 4/ANIMALS.doc
9. /პირველი ნაბიჯები ცოდნისკენ/pril4/დანართი 4/MY CITY.doc
10. /პირველი ნაბიჯები ცოდნისკენ/pril4/დანართი 4/MY FAMILY.doc
11. /პირველი ნაბიჯები ცოდნისკენ/პროგრამისკენ.docx „რომელი ფიგურა აკლია?“
სავარჯიშოები სმენის მეხსიერების გასავითარებლად
სასაცილო ენების მბრუნავი
"Ნემსი და ძაფი"
თამაშის წესები. დათვი ბუნას მხოლოდ მას შემდეგ ტოვებს, რაც გახსნის ბოლო სიტყვები იქნება წარმოთქმული. ბავშვები, დათვის ქცევიდან გამომდინარე, შეიძლება მაშინვე არ გაიქცნენ თავიანთ სახლში, მაგრამ სიმღერით აცინცონ მას
თემა "სეზონები" მიზანი
თემა "გეომეტრიული ფორმები" მიზანი
თემა "ცხოველები" მიზანი
თემა "ჩემი ქალაქი" მიზანი
თემა "ჩემი ოჯახი" მიზანი
სკოლის მოსამზადებელი პროგრამა "პირველი ნაბიჯები ცოდნისკენ"
თემა "ჩემი ქალაქი"

სამიზნე:ჩამოაყალიბეთ ძირითადი იდეები ქალაქზე, რომელშიც ბავშვი და მისი ოჯახი ცხოვრობს, მისი მახასიათებლები (ღირშესანიშნაობები, ჰიმნი, გერბი და ა.შ.); დააზუსტე შენი მისამართი.

მასალები:ვიდეო ქალაქის შესახებ, ქაღალდი, ფერადი ფანქრები.

კლასების პროგრესი

Გაკვეთილი 1.

1. საუბარი ბავშვთან შემდეგ კითხვებზე. იპოვეთ შვილთან ერთად პასუხები იმ კითხვებზე, რომლებიც მისთვის რთული აღმოჩნდა.

იცით თუ არა ქვეყნის და ქალაქის სახელი, რომელშიც ცხოვრობთ?

რა ჰქვია ჩვენი ქალაქის მთავარ მოედანს, გამზირს, მდინარეს?

რა ჰქვია ქუჩას, სადაც ცხოვრობ?

რა შენობებია თქვენს ქუჩაზე?

Რა არის თქვენი მისამართი?

Ქვეყანა____________________________________

ქალაქი _________________________________

ქუჩა _________________________________

სახლი _________________________________

ბინა _________________________________

ესაუბრეთ თქვენს შვილს იმის შესახებ, თუ რატომ არის საჭირო თქვენი მისამართის ცოდნა. რა შემთხვევაში და ვის შეიძლება დაურეკოს და როდის და ვის არ შეიძლება?

ჩვენი ქალაქის რომელი სასახლეები, თეატრები, მუზეუმები იცით (ფილმის ან ექსკურსიის ყურების შემდეგ)?

* თუ ბავშვს უჭირს ქალაქისა და ქვეყნის სხვაობის გაგება, შეგიძლიათ გამოიყენოთ მატრიოშკა სათამაშო. მიუთითეთ ყველაზე დიდ თოჯინაზე, უთხარით თქვენს შვილს: „ეს მატრიოშკა ქვეყანაა. მისი სახელია რუსეთი. ეს მობუდარი თოჯინა (მიუთითეთ ოდნავ პატარა თოჯინაზე) მისი ქალიშვილია. მისი სახელია... (თქვენი ქალაქის სახელი). და კიდევ უფრო პატარა მობუდარი თოჯინა არის ის ტერიტორია, რომელშიც ჩვენ ვცხოვრობთ. მას ჰქვია... მატრიოშკა, კიდევ უფრო პატარა, ის ქუჩაა, რომელზეც ჩვენ ვცხოვრობთ. Მისი სახელია...

გაკვეთილი 2.

ზრდასრული სთავაზობს იმ ქუჩის (პერსპექტივის) გეგმის დახატვას, რომელზეც მომავალი სტუდენტი ცხოვრობს. სანამ ხატავ, შვილთან ერთად უნდა იფიქრო სიმბოლოები. Მაგალითად:

==== - გზა

მ- მაღაზია

სკამები

Ხეები

2. ფიზიკური აღზრდის ოქმი.

ზრდასრული კითხულობს ლექსს და ბავშვთან ერთად აკეთებს შესაბამის მოძრაობებს:

3. აირჩიეთ განმარტებები ფრაზისთვის „ჩემი ქალაქი“. როგორია ის? (ლამაზი, ანტიკური, საყვარელი, სუფთა, მწვანე და ა.შ.)

4. წაიკითხეთ ყოველი მეოთხე სიტყვა. რა წინადადება მიიღეთ?

ძროხა, სოფელი, დედაქალაქი, მე, კუ, წიგნი, ბაბუა, სიყვარული, ბუჩქი, ძაღლი, ქუჩა, საკუთარი, ხვრელი, ცხენი, ხე, ქალაქი.

ახლა წაიკითხე ყოველი მეორე სიტყვა. რა წინადადება მიიღეთ?

ველური, ჩემი, ბაღი, ქალაქი, სპილო, ძალიან, საქმიანი, ლამაზი.

წაიკითხეთ ყოველი მესამე სიტყვა. რა წინადადება მიიღეთ?

LAMP FISH ჩვენ უბრალოდ სკოლაში ხშირად ვართ გვირგვინიანი ჩანთა, რომელიც დადის ბალახზე JUICE Beard TOWN-ში

რას მიიღებთ, თუ ამ წინადადებებს აერთიანებთ? იქნება ამბავი? გააგრძელე.

5. გაკვეთილის შეჯამება.

რაზე ვისაუბრეთ დღეს? რას აკეთებდნენ? რა მოგეწონა ყველაზე მეტად?

ზომა: px

დაიწყეთ ჩვენება გვერდიდან:

Ტრანსკრიფცია

1 ყოვლისმომცველი თემატური დაგეგმვასაგანმანათლებლო საგანმანათლებლო საქმიანობა MBDOU "d/s 32" თემატური ბლოკის სექციები თემატური ბლოკისექტემბრის დასკვნითი ღონისძიება "სამყარო, რომელშიც ჩვენ ვცხოვრობთ". "მშვიდობით ზაფხულს, გამარჯობა საბავშვო ბაღს!" დადებითი ემოციები საბავშვო ბაღის, მასწავლებლისა და ბავშვების მიმართ. ზაფხული, საზაფხულო ტანსაცმელი დასვენების მოგზაურობა საზაფხულო გართობა საბავშვო ბაღისათამაშოების თემატური გასართობი "გამარჯობა, საბავშვო ბაღი!" ჩემი საყვარელი ქალაქი ტაგანროგია. საწყისი იდეები ქვეყნის, მშობლიური მიწის, მისი ისტორიისა და კულტურის შესახებ; სამშობლოს სიყვარულის აღზრდა; გააფართოვეთ იდეები თქვენი მშობლიური ქალაქისა და მისი ატრაქციონების შესახებ. "გზა და ბავშვები" იდეები ტრანსპორტის ტიპებზე და მის დანიშნულებაზე, ქალაქში ქცევის წესების შესახებ, ძირითადი წესები მოძრაობა. ჩემი ქვეყანა, ჩემი რეგიონი ქალაქის ისტორია ქალაქის ქუჩები ტრანსპორტი გზაზე და საზოგადოებრივ ადგილებში ქცევის წესები პოლიციელის პროფესია უფროსი სკოლამდელი დაწესებულება ქუჩის განლაგების შექმნა

2 "თვით აწყობილი სუფრა". ელემენტარული გარემო ცნებები; ბუნების პატივისცემის ხელშეწყობა; ბუნებაში უსაფრთხო ქცევის წესების შესახებ იდეების გაფართოება. "ბოსტნეული და ხილი". იდეები ბაღში შემოდგომაზე ჩატარებული სამუშაოების შესახებ. ბავშვების ცოდნის გაფართოება ბოსტნეულის, ხილისა და კენკრის შესახებ. კენკრა სოკო ქცევის წესები ბუნებაში ბოსტნეული ხილი ხილი ვიტამინები (HLS) ხელნაკეთობების კონკურსი « შემოდგომის ფანტაზიები» ფიზიკური აღზრდა „ბაღში“ ოქტომბერი „რა მოგვიტანა შემოდგომამ“. "პური ყველაფრის თავია." იდეები სოფლის მეურნეობის პროფესიების შესახებ, პურის შესახებ. პური და საცხობი პროდუქტები სოფლის მეურნეობის პროფესიები ერთობლივი გამოფენა: „პური ყველაფრის თავია“ „ჩიტები“. ჩიტები. რეგიონის ჩიტები მიმწოდებლის კონკურსი ჩვენი მიმწოდებლის სტუმრები კვება, განთავსება,

3 განსხვავება "ოქროს შემოდგომა". ბ შემოდგომა. შემოდგომის ხეები, ბუჩქები ტანსაცმელი შემოდგომა ტყეში, ქალაქი, დაჩა შემოდგომა, შემოდგომის ტანსაცმელი, ფეხსაცმელი, ქუდები ( რეგიონული კომპონენტი) თემატური გასართობი "შემოდგომის მრგვალი ცეკვა" "ტრანსპორტი". განსხვავებული ტიპებიტრანსპორტი. ტრანსპორტის სახეები საზოგადოებრივ ტრანსპორტში ქცევის წესები ალბომის „ტრანსპორტი გზებზე“ შედგენა ნოემბერი „მე კაცი ვარ“. "ადამიანთა სამყარო". ჭურჭელი ავეჯი კაცი, ჭურჭელი, ავეჯი და ა.შ. პირის ტანსაცმელი, ფეხსაცმელი და ა.შ. ბავშვთა შემოქმედების გამოფენა "სამყარო ჩვენს ირგვლივ" (მასალები). ავეჯის ხელსაწყოები ნახატების გამოფენა

4 მასალა. "ჯანმრთელი ბიჭი" ჯანმრთელობის კვირეული. ჯანსაღი ცხოვრების წესი "ცოცხალი, უსულო ბუნება". ბავშვების ცოდნა ცოცხალ და უსულო ბუნებას შორის ურთიერთობის შესახებ. ელექტრო ტექნიკა და ა.შ. უსაფრთხოება (სახლში, ქუჩაში, ბუნებაში) ჩემი ჯანმრთელობა ფიზიკური ვარჯიში, გარე და სპორტული თამაშები პროდუქტები, ვიტამინები ჩვენი სხეული რასაც ვსუნთქავთ, გვესმის, ვხედავთ სისუფთავე ჯანმრთელობის გასაღებია წყალი ჰაერი დედამიწის მაგნიტი (სტანდარტული სიგრძე/სიგანე სიმაღლე) ფენომენები ბუნება (წვიმა, თოვლი, ქარი) ექსპერიმენტული აქტივობები ჯანმრთელობის კვირეული უმცროსი სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულება ფიზიკური აღზრდა დასვენება უფროსი სკოლამდელი აღზრდის ფესტივალი ბავშვთა შემოქმედების გამოფენა დეკემბერი „ზღაპრების სამყაროში“. "გამარჯობა, სტუმარო ზამთარი!" ზამთარი; სეზონური დაკვირვების ჩატარების უნარის განვითარება, ზამთრის ფენომენების შემჩნევა ზამთრის ნიშნები ფლორა ველური ცხოველები ტანსაცმელი, ფეხსაცმელი ზამთრის ხედებისპორტული ფოტო გამოფენა

5 ზამთრის ბუნების სილამაზე; კვლევითი და საგანმანათლებლო ინტერესის ჩამოყალიბება წყალსა და ყინულზე ექსპერიმენტების დროს. "ზღაპრის მონახულება". 3 - "საახალწლო ნაძვის ხეზე ვიზიტით" - Ახალი წელი. ჩემი საყვარელი გმირები თეატრალური სამყარო (თეატრები, მსახიობები, როლები და ა.შ.) მსოფლიოს ხალხთა ზღაპრები (სტ. დ/შ ვ-ტ) Ზამთრის ტანსაცმელი, ფეხსაცმელი, ქუდები ზამთრის გართობასაახალწლო "თეატრალური წარმოება" - უფროსი სკოლამდელი დაწესებულება (სხვა ჯგუფებისთვის წარმოდგენით) სხვადასხვა თეატრალური სპექტაკლების ნახვა - უმცროსი + თამაშები - დრამატიზაცია R.N.S-ის მიხედვით. დღესასწაული" საახალწლო წვეულება» იანვარი „ნიშნები ჩვენს ირგვლივ“. "ზამთრის გართობა" მიზანი: ბავშვებს გავაცნოთ ზამთრის სპორტი; ზამთარში ადამიანების უსაფრთხო ქცევის შესახებ იდეების ჩამოყალიბება. "ხალხური რეწვა". ზამთრის ფენომენები ზამთრის ნიშნები ზამთრის თამაშები ტანსაცმელი, ფეხსაცმელი ზამთრის სპორტი საყოფაცხოვრებო ნივთები საყოფაცხოვრებო ნივთები ბავშვთა შემოქმედების ნამუშევრების გამოფენა აპლიკაციები, ნახატები, საჩუქრების მოდელირება და

6 ხალხური სათამაშო (მატრიოშკა, დიმკა, პალეხი, გოროდეცი, ჟოსტოვო) გაცნობა ხალხურ რეწვაში. სათამაშოების სუვენირები კვირის თემაზე (ბავშვთა ნამუშევრების გამოფენა) "ჩვენს ბაღში კარგია". მიზანი: მშობლების გაცნობა საბავშვო ბაღთან, როგორც ბავშვის უახლოეს სოციალურ გარემოსთან; სკოლამდელი აღმზრდელობითი დაწესებულებების საგანმანათლებლო და საგანმანათლებლო საქმიანობასთან. საბავშვო ბაღის ოჯახი (მშობელთა პროფესიები) ძიძის, მასწავლებლის, ექიმის, მზარეულის პროფესია „ვინ უნდა იყოს“ ღია კვირა თებერვალი „ჩვენ მოგზაურები ვართ“. "რეგიონი, რომელშიც მე ვცხოვრობ." ხალხური ტრადიციებიდა წეს-ჩვეულებები, ხელოვნება. ბავშვებს ხალხური სიმღერებისა და ცეკვების გაცნობა. ჩვენი სამშობლოს ხელოვნებისადმი ინტერესის გაღვივება. ხელოვნება ყოველდღიურობა, ტანსაცმელი, ჭურჭელი ტრადიციები ხალხთა თამაშები გაზეთის დიზაინი (კედლის პანელი და ა.შ.) თემაზე ხალხური გარე თამაშები.

7 „მოგზაურობა წარსულში“ (როგორ ცხოვრობდა ადამიანი ძველ დროში). მიზანი: ბავშვების იდეების ჩამოყალიბება ცივილიზაციის ისტორიის შესახებ. როგორ ცხოვრობდნენ ადამიანები ძველ დროში ტექნიკური პროგრესი მითები "სამშობლოს დამცველის დღე". მიზანი: ბავშვების გაცნობა სამხედრო პერსონალისა და სამხედრო აღჭურვილობის პროფესიებში. სამშობლოს სიყვარულის გაღვივება. გენდერული განათლების განხორციელება (ბიჭებში ძლიერების და გაბედულების სურვილის ჩამოყალიბება; გოგოებში ბიჭების, როგორც სამშობლოს მომავალი დამცველებისადმი პატივისცემის აღძვრა.) რუსეთის ისტორიაში შესავალი გმირების შესახებ ეპოსების გაცნობის გზით. სამხედრო ტრანსპორტი სამხედრო პროფესიები სამხედრო ჯილდოები უმცროსი სკოლამდელი აღზრდისთვის საჩუქრები მამებისთვის უფროსი სკოლამდელი აღზრდის კონცერტი სამშობლოს დამცველისთვის 4. კვირა „ცხოველები“ სხვა და სხვა ქვეყნები» აფრიკის უდაბნო ჩრდილოეთ პოლუსი ბავშვთა შემოქმედების ნამუშევრების გამოფენა ჰაბიტატის მოდელები

8 ცხოველი სხვადასხვა ქვეყნიდან და მათი ჰაბიტატი. შუა ზოლი მარტი "ჩემი ცხოველების მეგობრები". "ჩვენი დედები." ოჯახი (დედა, ბებია, და) ქალთა პროფესიები მატიანეები ბავშვთა ნამუშევრების გამოფენა (საჩუქრები საყვარელ დედებს, ფოტოკოლაჟი "მე ვარ ჩემს საყვარელ დედასთან" ან "ჩემს საყვარელ დედასთან". "ჩემი ოჯახი." ჩემს ოჯახს; ფორმირება პირველადი იდეები ოჯახური ურთიერთობების შესახებ (შვილი, ქალიშვილი, დედა, მამა). ”დადგა გაზაფხული”, ცხოველების ადაპტირება ბუნების ცვლილებებთან. ცოდნის გაფართოება გაზაფხულის შესახებ (ქალაქში, ტყეში, ბაღში).

9 დამახასიათებელი ნიშნებიგაზაფხული. "Გარეული ცხოველები". ბავშვების ცოდნა გარეული ცხოველებისა და მათი ჰაბიტატის პირობების შესახებ. წარმოგიდგინოთ მეტყევეის პროფესია. ველური ცხოველები ტაიგას ცხოველები (რეგიონული კომპონენტი) მუსიკალური გართობა "ტყეში" კვირა 5 "შინაური ცხოველები". ბავშვების ცოდნა შინაური ცხოველების შესახებ და მათზე ზრუნვა. კატები, ძაღლები, ზაზუნები, კანარები, თუთიყუშები (შინაური) მათი მახასიათებლები, ჩვევები, მეტსახელები, მოვლა, გართობა, ცხოველები ფერმაში აპრილი "მცენარეთა სამყაროში". ფოტო მონტაჟი "სახლის დამხმარეები" "წყალქვეშა სამყარო". მიზანი: ცოცხალი ორგანიზმების ზრდისა და განვითარების ნიშნების გარკვევა. თევზი აკვარიუმის თევზისაზღვაო, მდინარე ოკეანეების მაცხოვრებლები ბაიკალის ტბის მაცხოვრებლები ბრატსკის წყალსაცავი უმცროსი სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულებაში თევზის წარმოება სხვადასხვა მასალები. უფროსი სკოლამდელი აღზრდის განლაგება "აკვარიუმი" "ფართი". საჰაერო ტრანსპორტის კოსმონავტების უმცროსი სკოლამდელი ორიგამი "თვითმფრინავები"

10 პლანეტა დედამიწა. გაცნობა ასტრონავტის პროფესიაში. „წიგნის კვირეული“ მიზანი: ბავშვების კითხვის გამოცდილების გამდიდრება, ფოლკლორული და ლიტერატურული ტექსტებისადმი ინტერესის გაღვივება პლანეტები ლექსები ზღაპრები გამოცანები საბავშვო რითმები უფროსი სკოლამდელი გართობა „კოსმონავტიკის დღე“ წიგნის კუთხის კონკურსი „ჩვენ ბუნების მეგობრები ვართ“. მიზანი: ეკოსისტემებში ადამიანის ქცევის ძირითადი წესების გარკვევა. "წითელი წიგნის" შესავალი. ჩემი რეგიონის ფლორა და ფაუნა წითელი წიგნი (რეგიონული კომპონენტი) გარემოსდაცვითი პლაკატების კონკურსი ყველასთვის (ბავშვები და მშობლები) მაისი „დედამიწა ჩვენი საერთო სახლია“. 1 კვირა "გამარჯვების დღე". მიზანი: ბავშვების აღზრდა პატრიოტიზმისა და სამშობლოს სიყვარულის სულისკვეთებით. ბავშვების ცოდნის გაფართოება მეორე მსოფლიო ომის გმირების შესახებ, ომში ჩვენი ქვეყნის გამარჯვების შესახებ. "Მწერები". ბ გამარჯვების დღის მწერები მათი გამორჩეული თვისებები და მახასიათებლები კონცერტი "გმადლობთ ბედნიერი ბავშვობისთვის" - უფროსი (ბავშვები - მაყურებლები) ბავშვთა შემოქმედების ნამუშევრების გამოფენა

11 მწერი. ჰაბიტატი "ყვავილები". b მცენარეთა ძირითადი ჯგუფები. ბაღის ყვავილები ველური ყვავილების ხელნაკეთობების კონკურსი "ყვავილები"

2018-2019 წლების ყოვლისმომცველი თემატური დაგეგმვა პერიოდის თემა Შემაჯამებელისამუშაო შენიშვნა სექტემბერი 2 კვირა 3 ნახვამდის ზაფხულს პედაგოგიური დიაგნოსტიკა. შეიმუშავეთ იდეები ზაფხულის, ზაფხულის შესახებ

სამყარო, რომელშიც მე ვცხოვრობ ჩემი ოჯახი ჩემი სამყაროა გამარჯობა, ზამთარი მიეცით წარმოდგენა საკუთარ თავზე, როგორც პიროვნებაზე: ადამიანის სხეულის ძირითადი ნაწილების, მათი დანიშნულების შესახებ. გააერთიანეთ თქვენი სახელისა და ოჯახის წევრების სახელების ცოდნა. ფორმა

4 სექტემბერი კვირა 3 კვირა 2 კვირა 1 კვირა ”მშვიდობით, ზაფხული! გამარჯობა, საბავშვო ბაღი! "ოქროს შემოდგომა" "ფოთოლცვენა, ფოთოლცვენა, ძველი ბაღი იძინებს" "შინაური ცხოველები და ფრინველები. ტყის ცხოველები და ფრინველები“ ​​აქცია

პერიოდი სექტემბერი 2014-2015 წლების ყოვლისმომცველი თემატური დაგეგმარება სასწავლო წლისზოგადი განვითარების ჯგუფები მეორე უმცროსი ჯგუფი შუა ჯგუფი უფროსი ჯგუფითემა, ფინალური მოვლენების ვარიანტები

მშვიდობით ზაფხული, გამარჯობა საბავშვო ბაღი) სასწავლო პროცესის კალენდარულ-თემატური დაგეგმვა უმცროსი და საშუალო სკოლამდელი ასაკითემა ნაწარმოების დეტალური შინაარსი დროებითი

კომპლექსური თემატური დაგეგმარება შუა ჯგუფი შემოდგომა გააფართოვეთ ბავშვების იდეები შემოდგომაზე. ცოცხალ და უსულო ბუნების ფენომენებს შორის უმარტივესი კავშირის დამყარების უნარის განვითარება (გაქრა ამინდის გაციებისთანავე)

ყოვლისმომცველი თემატური დაგეგმვა მე-2 უმცროსი ჯგუფი შემოდგომა გააფართოვეთ ბავშვების ცოდნა შემოდგომის შესახებ. გააგრძელეთ სოფლის მეურნეობის პროფესიების დანერგვა. გააძლიეროს ცოდნა უსაფრთხო ქცევის წესების შესახებ

ვამტკიცებ: MBDOU „საბავშვო ბაღის 97“ გამგე გ.ო. სამარა A.A Sizko 2016 წ სავარაუდო ყოვლისმომცველი - თემატური დაგეგმარების მოსამზადებელი ჯგუფი სკოლისთვის MBDOU "Kindergarten 97" გ.ო. სამარა "დღესასწაულები"

6. საახალწლო წვეულება მოაწყეთ ყველა სახის ბავშვთა აქტივობა საახალწლო თემის ირგვლივ და საახალწლო დღესასწაული 7.ზამთარი * სეზონური ცვლილებები * ხალხის ტანსაცმელი * შინაური ცხოველები და ფრინველები * ტყის ცხოველები ზამთარში

თემები პროექტის აქტივობები 2018-2019 სასწავლო წლის 1 უმცროსი ჯგუფი თარიღი თემა დასკვნითი ღონისძიება 3 სექტემბერი - 14 სექტემბერი 17 სექტემბერი 21 სექტემბერი 24 სექტემბერი 28 სექტემბერი 1 ოქტომბერი 12 სექტემბერი „მშვიდობით ზაფხულს,

ყოვლისმომცველი თემატური დაგეგმვა უმცროს ჯგუფში 1 თემა სამუშაოს დეტალური შინაარსი პერიოდი საბოლოო აქტივობების ვარიანტები 1. საბავშვო ბაღი 2. შემოდგომა 2- ბოსტნეული 3- კენკრა, სოკო 4- შინაური ცხოველები და ფრინველები

მიღებულია პედაგოგიური საბჭოს მიერ. პროტოკოლი 1 20-დან დანართი 3 ბავშვებთან მუშაობის ინტეგრირებული თემატური დაგეგმვა 2 7 წლის „საბავშვო ბაღი 7 „სოლნიშკო“ ყოვლისმომცველი თემატური დაგეგმვის ნიმუშის ვარიანტი

თემის შინაარსი თარიღი აქტივობების ვარიანტები ბავშვებში კოგნიტური მოტივაციისა და სკოლისადმი ინტერესის განვითარება. წიგნები. ორგანიზებული ფორმა 1 საგანმანათლებლო მეგობრული, სექტემბრის მეგობრული მოზარდები

ყოვლისმომცველი თემატური დაგეგმვა (დანართი 2) უმცროსი ჯგუფის თვის კვირის თემა სექტემბერი თემა: „შემოდგომა“ ოქტომბერი „მშვიდობით ზაფხული, გამარჯობა საბავშვო ბაღი“ „რა მოგვცა შემოდგომამ?“ „ტყის ცხოველები და

1. საბავშვო ბაღის კომპლექსის თემატური დაგეგმარება I უმცროს ჯგუფში. თემა ნაწარმოების დეტალური შინაარსი პერიოდი საბოლოო აქტივობების ვარიანტები 1-15 სექტემბრის დოკუმენტების შევსება ბავშვების ადაპტაციის შესახებ

თემა მიზნის პერიოდი დასკვნითი აქტივობები აღძრავს ბავშვებში დაბრუნების ხალისს ბავშვთა გასართობიბაღისთვის განაგრძეთ საბავშვო ბაღის ბავშვობაში გაცნობა, ბავშვის უშუალო სოციალური გარემო: ორგანიზებული

თემა პერიოდი ცოდნის დღე. "რა არის საბავშვო ბაღი?" 1 8 სექტემბერი "ბავშვი ქუჩაში". (ჩვენი სოფლის ქუჩა.) 11-22 სექტემბერი. "ბავშვი და მისი ჯანმრთელობა" (შემოდგომის საჩუქრები 25 სექტემბერი - 6 ოქტომბერი). გაფართოებული შინაარსი

ყოვლისმომცველი თემატური დაგეგმარება პროგრამის მიხედვით „დაბადებიდან სკოლამდე“ ნ.ე. კომპლექსური თემატური დაგეგმვა ადრეულ ასაკში მე-2 ჯგუფში თემა სამუშაოს დეტალური შინაარსი პერიოდი

დაამტკიცა MDOU საბავშვო ბაღის 57 „ლადუშკი“ E.Yu. ყოვლისმომცველი თემატური დაგეგმვა პროგრამის მიხედვით „დაბადებიდან სკოლამდე“ N.E.Veraksa 1-ლი უმცროსი ჯგუფი. თემა ნაწარმოების დეტალური შინაარსი

კომპლექსური თემატური დაგეგმვის სავარაუდო ვერსია 1 უმცროს ჯგუფში. 1. საბავშვო ბაღი ბავშვების მორგება საბავშვო ბაღის პირობებს. გააცანით საბავშვო ბაღი, როგორც ბავშვის უახლოესი სოციალური გარემო.

ყოვლისმომცველი თემატური დაგეგმვა პროგრამის მიხედვით „დაბადებიდან სკოლამდე“ ნ.ე. თემა ნაწარმოების დეტალური შინაარსი პერიოდი საბოლოო ვარიანტები

თვე 1 კვირა მე-2 კვირა მე-3 კვირა მე-4 კვირა სექტემბერი "მშვიდობით ზაფხული, გამარჯობა საბავშვო ბაღი!" „წესები და საგზაო უსაფრთხოება“ მიზანი: დახმარების მიზანი: აღმოცენებაში ორიენტაციის გაფართოება

ყოვლისმომცველი თემატური დაგეგმვა 1-ლი უმცროსი ჯგუფი შემოდგომის ფორმა ელემენტარული იდეები (სეზონური ცვლილებები ბუნებაში, ხალხის ჩაცმულობა, საბავშვო ბაღის ტერიტორიაზე). მიეცით საწყისი იდეები

თემა პერიოდი ცოდნის დღე. "რა არის საბავშვო ბაღი?" 1 8 სექტემბერი "ბავშვი ქუჩაში". (ჩვენი სოფლის ქუჩა.) 11-22 სექტემბერი. ნაშრომის დეტალური შინაარსი კოგნიტური მოტივაციისა და ინტერესის განვითარება ბავშვებში

დამტკიცებულია ომსკის BDOU "ბავშვთა განვითარების ცენტრის საბავშვო ბაღის 100" ხელმძღვანელის მიერ N.V. ლისნიკოვა 20 2-7 წლის ბავშვებთან მუშაობის თემატური დაგეგმვა ძირითადი ზოგადი განათლების პროგრამის „განვითარების ცენტრის“ მიხედვით

2016 2017 სასწავლო წლის თემატური დაგეგმვა ეკატერინბურგი, 2016 თემატური დაგეგმვა მე-2 უმცროს ჯგუფში თემა ნაწარმოების დეტალური შინაარსი პერიოდი დასკვნითი აქტივობების ვარიანტები 1. საბავშვო ბაღი

თემის შინაარსი ცოდნის პასუხისმგებელი დღე, ღია კარის დღე, „მოგზაურობა ცოდნის ქვეყანაში“. ბავშვებში სკოლისა და წიგნისადმი კოგნიტური მოტივაციისა და ინტერესის განვითარება. ფორმა მეგობრული, კეთილგანწყობილი

ყოვლისმომცველი თემატური დაგეგმვა უფროსი ჯგუფი შემოდგომა გააფართოვეთ ბავშვების ცოდნა შემოდგომის შესახებ. გააგრძელეთ სოფლის მეურნეობის პროფესიების დანერგვა. გააძლიერე ცოდნა უსაფრთხო ქცევის წესების შესახებ

თემატური შინაარსის დაგეგმვა სკოლამდელი განათლება 2015-2016 სასწავლო წლის პროგრამის „საბავშვო ბაღი 2100“ მიხედვით მეორე უმცროსი ჯგუფი (3-4 წელი) 1 სექტემბერი 1-6 2 7-13 ზაფხული 3 14-20 მოგზაურობა მწვანეში

სახელმწიფო ბიუჯეტის საგანმანათლებლო დაწესებულების მე-13 საშუალო სკოლის სტრუქტურული ერთეულის გრძელვადიანი ყოვლისმომცველი თემატური დაგეგმარება. ჩაპაევსკი - „29 საბავშვო ბაღი „კორაბლიკი“, ახორციელებს სკოლამდელი განათლების საბაზისო ზოგადსაგანმანათლებლო პროგრამებს.

ზოგადი თემა საბავშვო ბაღი 1 სექტემბერი 16 მე ვარ კაცი მსოფლიოში 19-30 სექტემბერი შემოდგომა 3-28 ოქტომბერი ჩემი სახლი, ჩემი ქალაქი 31 ოქტომბერი 18 ნოემბერი დანართი 6 სავარაუდო ყოვლისმომცველი თემატური გეგმასაგანმანათლებლო საქმიანობა.

სასწავლო აქტივობების ყოვლისმომცველი თემატური დაგეგმვა 2016-2017 სასწავლო წლის პირველი უმცროსი ჯგუფის (2-3 წელი) პერიოდი/ვადები 08.29-23.09 (4 კვირა) 09.26-07.10 10.10 21.10 24.10-04.11-01111.

დანართი 6 საგანმანათლებლო საქმიანობის სავარაუდო ყოვლისმომცველი თემატური გეგმა. ზოგადი თემა, თარიღები საბავშვო ბაღი 1 სექტემბერი 15 მე ვარ კაცი მსოფლიოში 18-29 სექტემბერი შემოდგომა 2-27 ოქტომბერი ჩემი სახლი, ჩემი ქალაქი 30 ოქტომბერი

კალენდარული და თემატური დაგეგმარება: მოსამზადებელი სასკოლო ჯგუფის თემების ციკლი; 2017 2018 სასწავლო წელი თემა შინაარსი თარიღები საბოლოო ღონისძიებების ვარიანტები არდადეგების კალენდარი დანართი 2 1 ცოდნის დღე. მე

ლექსიკური თემებიამისთვის ბაგა-ბაღის ჯგუფი(1.6 2 წელი) სექტემბრის სათამაშოები უშუალო გარემო, ობიექტებთან ურთიერთქმედება ოქტომბერი შემოდგომა ელემენტარული იდეები შემოდგომის შესახებ; დაკვირვებები ნოემბრის შინაური ცხოველები

"გაზაფხული" ხალხის სამოსი გაზაფხულზე. მცენარეები გაზაფხულზე. ფაუნა გაზაფხულზე „ჩიტები“ (შინაური. ​​ველური) ტრანსპორტი. მოძრაობის წესები რა ზაფხული მოგვიტანს ზაფხულს. ყვავილები. Მწერები. უსაფრთხოება ზაფხულში. მარტი 26 აპრილი 22 აპრილი 23 აპრილი

თემატური დაგეგმვა უმცროს ჯგუფში 1 თემა სამუშაოს დეტალური შინაარსი პერიოდი დასკვნითი აქტივობების ვარიანტები 1. საბავშვო ბაღი ბავშვების მორგება ბაღის პირობებთან. წარმოგიდგენთ საბავშვო ბაღს

მიღებულია საბჭოს მიერ "/#*" &3? 2014 წლის კომპლექსური თემატური დაგეგმარება 2014-2015 სასწავლო წლის ყოვლისმომცველი თემატური დაგეგმარება I უმცროს ჯგუფში. თემა ნაწარმოების დეტალური შინაარსი პერიოდის ვარიანტები

სექტემბრის მე-2 კვირა სექტემბრის თვის 1 კვირა თემა მიზანი სამუშაოს ორგანიზება დასკვნითი ღონისძიება სასწავლო ზონა „გამარჯობა, საბავშვო ბაღი!“ გაახარეთ ბავშვები საბავშვო ბაღში დაბრუნებით.

Powered by TCPDF (www.tcpdf.org) თემატური დაგეგმვა უმცროს ჯგუფში 1 თემა სამუშაოს დეტალური შინაარსი პერიოდი საბოლოო აქტივობების ვარიანტები 1. საბავშვო ბაღი ბავშვების ადაპტაცია საბავშვო ბაღის პირობებთან

მე-2 ადრეული ასაკობრივი ჯგუფი „წვეთები“ თვის კვირეული თემა დასკვნითი ღონისძიება „ჩვენი საყვარელი საბავშვო ბაღი“ 1.09.-09.09. სექტემბერი ოქტომბერი ნოემბერი დეკემბერი 12.09.-16.09. 19.09.-23.09. 26.09.-30.09. 03.10-07.10.

მიღებულია დამტკიცებულია პედაგოგიური საბჭოს მიერ 01.09.2017 წლის 30 ბრძანებით, 1 ოქმი 31.08.2017 წ.მ. სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულება ბავშვებისთვისსაბავშვო ბაღი 2 T.V. Ivanova საგანმანათლებლო წლიური ყოვლისმომცველი თემატური დაგეგმვა

თემატური დაგეგმვა უმცროს ჯგუფში 1 თემა სამუშაოს დეტალური შინაარსი პერიოდი დასკვნითი აქტივობების ვარიანტები 1. საბავშვო ბაღი ბავშვების მორგება ბაღის პირობებთან. წარმოგიდგენთ საბავშვო ბაღს

მუნიციპალური ბიუჯეტის სკოლამდელი დაწესებულება საგანმანათლებლო დაწესებულებისომსკის რეგიონის ომსკის მუნიციპალური რაიონის საბავშვო ბაღი „კალინინსკი“ ყოვლისმომცველი თემატური დაგეგმვა 2016-2017 სასწავლო წელი ყოვლისმომცველი თემატური დაგეგმვა

ქალაქ ნოვოსიბირსკის მუნიციპალური სახელმწიფო სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულება „საბავშვო ბაღი 8 კომბინირებული ტიპის „მარწყვი“ მიღებულია პედაგოგიური საბჭოს მიერ 2015 წლის აგვისტოს ოქმი დამტკიცებული

დამტკიცდა MBDOU-ს ხელმძღვანელი - საბავშვო ბაღი 459 O.V. ბელონოსოვა 2013 წ ყოვლისმომცველი თემატური დაგეგმვა (უმცროსი ჯგუფი) თემა ნაწარმოების დეტალური შინაარსი პერიოდი ფინალური ღონისძიებების ვარიანტები ნახვამდის

მე ვამტკიცებ: MBDOU-ის ხელმძღვანელი 5 Stolyarova E.I 206 წლის სექტემბერი დაწყებითი სკოლამდელი ასაკის ჯგუფების ყოვლისმომცველი თემატური დაგეგმვა 206-207 სასწავლო წლისთვის. წელიწადი. ადრეული ასაკობრივი ჯგუფი მეორე უმცროსი ჯგუფი ჯგუფი

სავარაუდო რთული თემატური დაგეგმვა უფროს ჯგუფში თვის თვის თემა კვირის თემა აქტივობის შინაარსი სექტემბერი "მშვიდობით ზაფხული, გამარჯობა საბავშვო ბაღს!" 1 კვირა გამარჯობა ბავშვებო

ყოვლისმომცველი თემატური დაგეგმვა მოსამზადებელ ჯგუფში 2017-2018 თემა ნაწარმოების დეტალური შინაარსი მზა ღონისძიებების ვარიანტები „ცოდნის დღე“ სექტემბერი (აგვისტოს 4 კვირა - 1 კვირა „ჩემი ქალაქი“ (2

დამტკიცებულია გენერალური დირექტორის კატუნოვა მ.რ... 20 2017-2018 სასწავლო წლისთვის დაწყებითი სკოლამდელი ასაკის (3-4 წელი) ბავშვებთან საგანმანათლებლო სამუშაოების ყოვლისმომცველი თემატური დაგეგმვა თემა უნდა იყოს

დანართი 3 კალენდარულ-თემატური დაგეგმარება II უმცროსი ჯგუფი 1 სექტემბერი „გამარჯობა საბავშვო ბაღი“ 2. „მე და ჩემი მეგობრები“ 3. „დედა, მამა, მე. მეგობრული ოჯახი" 4. "მე ვარ კაცი" 1 ოქტომბერი. "შემოდგომა. ტიტულები

2018-2019 სასწავლო წლის მე-2 უმცროსი ჯგუფის საგანმანათლებლო საქმიანობის ორგანიზების მოდელი. თვე მოსწავლეები მასწავლებლები მშობლები სექტემბერი „მშვიდობით, ზაფხული“. მოძრაობის წესები ”მე საბავშვო ბაღში ვარ! ჩვენ ვთამაშობთ, ვიზრდებით." მოძრაობის წესები

მუნიციპალური საბიუჯეტო სკოლამდელი საგანმანათლებლო დაწესებულება "საბავშვო ბაღი "სოლნიშკო" გვარდეისკოე სოფელი" სიმფეროპოლის რაიონი ყირიმის რესპუბლიკის კალენდარი - 2016/2017 სასწავლო წლის თემატური დაგეგმვა

დამტკიცებულია MKDOU პესკოვსკის საბავშვო ბაღის "სოლნიშკოს" ხელმძღვანელის A.N. ისენოვას "01" სექტემბერი 2016 წ.

უფროსი ჯგუფი - 5-6 წელი თემა ნაწარმოების შინაარსი პერიოდი ნახვამდის, ზაფხული! მალე დაბრუნდი სკოლაში! მე გავიზრდები ჯანსაღი შემოდგომა განუვითარეთ ბავშვებს კოგნიტური მოტივაცია, ინტერესი სკოლისა და წიგნის მიმართ. ჩამოაყალიბეთ მეგობრობა

2017-2018 სასწავლო წლის ყოვლისმომცველი თემატური დაგეგმვა (შემუშავებული გადაცემის „დაბადებიდან სკოლამდე“ საფუძველზე) კვირის პერიოდის თემა უმცროსი ქვეჯგუფი უფროსი ქვეჯგუფი დასკვნითი ღონისძიება სექტემბერი ბავშვობა

მუნიციპალური საბიუჯეტო სკოლამდელი საგანმანათლებლო დაწესებულება "საბავშვო ბაღი "სოლნიშკო" გვარდეისკოე სოფელი" სიმფეროპოლის რაიონი ყირიმის რესპუბლიკის კალენდარი - 2016/2017 სასწავლო წლის თემატური დაგეგმვა

32 სკოლამდელი აღმზრდელობითი დაწესებულების სასწავლო პროცესის წლიური ყოვლისმომცველი თემატური დაგეგმვა 2018-2019 სასწავლო წლისთვის დანართი 1 თვე სექტემბერი ოქტომბერი კვირეული თემა გკპ ღონისძიებების სავარაუდო დაგეგმვა. 2 უმც. გრ. საშუალოდ

დაწყებითი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებთან საგანმანათლებლო სამუშაოს ყოვლისმომცველი თემატური დაგეგმვა (3-4 წელი) 1 კვირა გამარჯობა, საბავშვო ბაღი! ჩემი სათამაშოები. კვირა 2 საბავშვო ბაღი. ზრდასრულთა შრომა ბავშვებში

დანართი მუნიციპალური საბიუჯეტო სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულების „კომბინირებული საბავშვო ბაღი „კატიუშას“ ცხოვრების კალენდარი ვორკუტაში 05-06 სასწავლო წელი იანვარი დეკემბერი ნოემბერი ოქტომბერი სექტემბერი

სუზუნსკის რაიონის მუნიციპალური სახელმწიფო საკუთრებაში არსებული სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულება "სუზუნსკის საბავშვო ბაღი 5" "ზამთარი" 2016-2017 სასწავლო წლის თემატური დაგეგმვა პირველი ადრეული ასაკობრივი ჯგუფის ადაპტაცია

3 „ტყისა და ბაღის კენკრა“ გააფართოვეთ ბავშვების გაგება კენკრის შესახებ. ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია კენკრის კლასიფიკაციის შესახებ: ბაღი და ტყე; საკვები და უჭამი (შხამიანი). 4 „ტყე. სოკო“ გააფართოვეთ იდეები

ყოვლისმომცველი თემატური დაგეგმვა მოსამზადებელი ჯგუფიშემოდგომის განვითარება შემეცნებითი ინტერესიინტერესი სკოლის მიმართ, წიგნების მიმართ.. ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია სკოლის შესახებ, რატომ სჭირდებათ მათ სწავლა, ვინ და რა.

MDOU d/s 7 “Spikelet”-ში სკოლამდელი აღზრდის ძირითადი საგანმანათლებლო პროგრამის განხორციელების ყოვლისმომცველი თემატური გეგმა. უმცროსი სკოლამდელი ასაკი განხორციელების თარიღები სექტემბერი. ზოგადი თემა ქვეთემები სამუშაო

სასწავლო პროცესიეფუძნება კონსტრუქციის ყოვლისმომცველ თემატურ პრინციპს, რომელიც დაფუძნებულია სხვადასხვა საგანმანათლებლო სფეროს შინაარსის ერთიანი, საერთო თემის გარშემო ინტეგრირების იდეაზე, რომელიც არის

ნოემბერი ოქტომბერი სექტემბერი ყოვლისმომცველი თემატური დაგეგმვა 1.09.2015-31.05.2016 ნაძვის ბლოკ-კვირეული Ადრეული ასაკიუმცროსი საშუალო უფროსი - მოსამზადებელი არდადეგებიმე და დ/ს 1 მივედით საბავშვო ბაღში

შეთანხმდნენ: სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულების პედაგოგიურ საბჭოსთან, 09/03/2013 წლის 1 ოქმი დამტკიცებული: MKDOU 2 საბავშვო ბაღის გამგე სოფელ ტროიცკოე ბელდიში ვ.ა. 09/03/2014 35 ბრძანება მუნიციპალური ყოვლისმომცველი თემატური დაგეგმარება

საგანმანათლებლო პროცესის ყოვლისმომცველი თემატური დაგეგმვა გაკვეთილზე სექტემბერი ოქროს შემოდგომა ნახვამდის, ზაფხული! გამარჯობა, საბავშვო ბაღი! შემოდგომა, როგორც სეზონი (უსიცოცხლო ბუნება, ცხოველი

გრძელვადიანი გეგმა
საგანმანათლებლო სამუშაო
უფროს ბავშვებთან ერთად.

კვირის თემა: "ჩემი ქალაქი, ჩემი მიწა"

მუშაობის ძირითადი სფეროები.

დევიზი. უკეთესი სამშობლო არ არსებობს!

Მთავარი იდეები.
ჩელიაბინსკი დიდი ქალაქია,
ის ჩვენი სახლია.
ჩემი ოჯახი აქ ცხოვრობს
ჩემი მეგობრები აქ ცხოვრობენ.

ჩვენ ვცხოვრობთ ზღაპრულ ურალებში,
ჩვენს სამშობლოში ასე მშვიდად ვართ.
მთები და მწვერვალები, მდინარეები და ხეობები,
ჩვენი თვალები ყოველთვის მოვლილი.
გიგანტური ფიჭვები, კედარი და ქედის ხეები,
ტყის კარავი გვიხმობს.
უფრო მწვანე, აყვავდი ჩემს სამშობლოს,
უფრო მწვანე, აყვავდე, ჩემო საყვარელო მიწა.

ფინალური ღონისძიება.
თემატური დღესასწაული"ქალაქის დღე".
ბავშვთა ნახატების გამოფენა "ჩემი ქალაქი".

განათლებისა და ტრენინგის ძირითადი ამოცანები.

სოციალური და პიროვნული განვითარება.

მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება.

Დღეს
კვირები
სახის აქტივობა
Დავალებები.
საგანმანათლებლო
რეგიონი
რეჟიმი
მომენტი

ორშაბათი
ფოტოების გამოფენა
"Ჩვენი ქალაქი".
გააცანით ბავშვებს მშობლიური ქალაქის არქიტექტურა. განივითარეთ დაკვირვების უნარი, ისწავლეთ შენობების ყურადღებით დათვალიერება, შეამჩნიეთ მათი დამახასიათებელი ნიშნები, პროპორციების მრავალფეროვნება, დიზაინი, დეკორაციის დეტალები.
მხატვრული შემოქმედება
დილა

ორშაბათი
განუვითარდეთ ბავშვებს უნარი შეამჩნიონ ჯგუფური ოთახის დიზაინში ცვლილებები კვირის თემის შესაბამისად. წაახალისეთ ბავშვები გამოთქვან თავიანთი აზრი ჯგუფის დიზაინზე და გააკეთონ წინადადებები დიზაინის შესაძლო ვარიანტების შესახებ.
მხატვრული შემოქმედება
დილა

ორშაბათი
გააცანით ბავშვებს ქალაქ ჩელიაბინსკის ისტორია. „პატარა სამშობლოს“ მიმართ ინტერესის გაღვივება.
სოციალიზაცია
საღამო

ვ
გააცანით ბავშვებს ტრადიციული მისალმებები, რომლებსაც დილით უცვლიან.
სოციალიზაცია
დილა

ვ
ნ.ა. აფანასიევას ლექსის კითხვა „როგორ დაიწვა სახლი“.
გააცნობიერეთ სახლში ასანთის დანიშნულება, საშიშროება, თუ ასანთი მოხვდება ბავშვების ხელში, რომლებმაც არ იციან სახანძრო უსაფრთხოების წესები.
Უსაფრთხოება
საღამო

ოთხ
გააცანით ბავშვებს „არქიტექტურის“ კონცეფცია. განავითარეთ ინტერესი თქვენი მშობლიური ქალაქის არქიტექტურის მიმართ.
მხატვრული შემოქმედება
დილა

ოთხ
პრეზენტაცია
"ჩემი მიწა."
განაგრძეთ ინტერესის განვითარება "პატარა სამშობლოს" მიმართ. გააცანით ბავშვებს ურალის რეგიონის ლეგენდები და ზღაპრები. წარმოგიდგინეთ ჩელიაბინსკის ოლქის გერბი და დროშა. გააფართოვეთ ბავშვების გაგება ჩელიაბინსკის რეგიონის გარეული ცხოველებისა და ფრინველების შესახებ. ბავშვებში გარემოსდაცვითი ცნობიერების წინაპირობების ჩამოყალიბება, ტყეში ქცევის წესების შეხსენება.
სოციალიზაცია
GCD

ოთხ
გააცანით ბავშვებს მშობლიური ქალაქის უახლოესი უბანი. იდეების ჩამოყალიბება ქალაქის ქუჩებზე ქცევის წესების, მოძრაობის წესების შესახებ. განაგრძეთ ბავშვების არქიტექტურის გაცნობა. ცოდნის კონსოლიდაცია, რომ არსებობს სხვადასხვა დანიშნულების შენობები: საცხოვრებელი კორპუსები, მაღაზიები, თეატრები, კინოთეატრები.
მხატვრული შემოქმედება.
Უსაფრთხოება
ფეხით

ოთხ
ბავშვების ერთმანეთის მიმართ მეგობრული დამოკიდებულების გამომუშავება, თითოეულ ბავშვში დადებითი თვისებების დანახვის უნარი.
სოციალიზაცია
იმუშავე ძილის წინ

ოთხ
მოთხრობის განხილვა
პავლოვა ნ. „ასისტენტი“.
წაახალისეთ ბავშვები ისაუბრონ ლიტერატურული პერსონაჟის კონკრეტული მოქმედების აღქმაზე.
სოციალიზაცია
საღამო

ხუთ
გამოფენა "ურალის ფერწერა".
გააცანით ბავშვებს ურალის მხატვრობა (ტაგილის უჯრები). ისწავლეთ შეამჩნიოთ და გამოვყოთ პროდუქტების გამოხატვის ძირითადი საშუალებები.
მხატვრული შემოქმედება
დილა

ხუთ

განაგრძეთ ბავშვებს ურალის მხატვრობის (ტაგილის უჯრების) გაცნობა. ისწავლეთ ფერწერული ელემენტის დახატვა - გვირილა როზეტზე. განაგრძეთ ფუნჯით ხატვის სწავლა სხვადასხვა გზები. განავითარეთ ესთეტიკური აღქმა, სიმეტრიის გრძნობა. ურალის ხელოსნებში სამშობლოს სიყვარულის და სიამაყის გამომუშავება.
მხატვრული შემოქმედება
GCD

ხუთ
გააცანით ბავშვებს ქცევის წესები უცნობები. ისწავლეთ სწორად მოქცევა უცხო ადამიანთან სიტუაციებში, ჩამოაყალიბეთ ქცევის მოდელი ასეთ სიტუაციებში.
Უსაფრთხოება
იმუშავე ძილის წინ

ხუთ
ისაუბრეთ მშენებლების მუშაობის მნიშვნელობასა და მნიშვნელობაზე. ჩაუნერგეთ მადლიერების გრძნობა მშენებლების მიმართ მათი მუშაობისთვის. აუხსენით, რომ სამუშაოს გასაადვილებლად გამოიყენება სხვადასხვა აღჭურვილობა.
მუშაობა
საღამო

ხუთ
როლური თამაში
"მშენებლები".
ასწავლეთ ბავშვებს სოციალური რეალობის ფენომენების თამაშში ასახვა. გააფართოვეთ ბავშვების ცოდნა მშენებლების მუშაობის თავისებურებების შესახებ, ყურადღება მიაქციეთ ტექნოლოგიის როლს, რომელიც ხელს უწყობს მშენებლების მუშაობას.
სოციალიზაცია
საღამო

პარასკევი
ბავშვების ცოდნის გაძლიერება მშობლიური ქალაქის შესახებ.
სოციალიზაცია
დილა

პარასკევი
გააუმჯობესეთ ბავშვების თამაშის იდეები და უნარები. გააფართოვეთ ბავშვების იდეები მშობლიური მიწის შესახებ.
სოციალიზაცია
ფეხით

პარასკევი
განავითარეთ ბავშვების ემოციური სფერო. გააფართოვეთ ბავშვების ცოდნა სიხარულის განცდის შესახებ.
სოციალიზაცია
იმუშავე ძილის წინ

პარასკევი
თემატური დღესასწაული
"ქალაქის დღე".
განავითარეთ სიყვარული თქვენი მშობლიური ქალაქის მიმართ.
სოციალიზაცია
საღამო

პირდაპირი საგანმანათლებლო საქმიანობა.

შემეცნება (კრუგოზორი).
პრეზენტაცია "ჩემი მიწა".
Დავალებები. განაგრძეთ ინტერესის განვითარება "პატარა სამშობლოს" მიმართ. გააცანით ბავშვებს ურალის რეგიონის ლეგენდები და ზღაპრები. წარმოგიდგინეთ ჩელიაბინსკის ოლქის გერბი და დროშა. გააფართოვეთ ბავშვების გაგება ჩელიაბინსკის რეგიონის გარეული ცხოველებისა და ფრინველების შესახებ. ბავშვებში გარემოსდაცვითი ცნობიერების წინაპირობების ჩამოყალიბება, ტყეში ქცევის წესების შეხსენება. გააფართოვეთ ბავშვების გაგება მათ გარშემო არსებული სამყაროს მრავალფეროვნების შესახებ. განაგრძეთ მეტყველების განვითარება, როგორც კომუნიკაციის საშუალება. განავითარეთ სმენის ყურადღება და მეხსიერება.

შემეცნება (FEMP No. 1)
Დავალებები. 5-ის ფარგლებში დათვლის უნარის გაძლიერება, მე-5 რიცხვის ფორმირების უნარი მეზობელი 4 და 5 ნომრებით გამოხატული ობიექტების ორი ჯგუფის შედარების საფუძველზე. გააუმჯობესოს ბრტყელი და სამგანზომილებიანი გეომეტრიული ფორმების (წრე, კვადრატი, სამკუთხედი,) გარჩევისა და დასახელების უნარი. მართკუთხედი; ბურთი, კუბი, ცილინდრი). განმარტეთ იდეები დღის ნაწილების თანმიმდევრობის შესახებ: დილა, შუადღე, საღამო, ღამე. წინადადებებში სიტყვების კოორდინაციის უნარის გაუმჯობესება: არსებითი სახელები რიცხვით. ისწავლეთ განცხადებების აგება. განავითარეთ სიყვარული თქვენი სამშობლოს მიმართ.

კომუნიკაცია (მხატვრული ლიტერატურის კითხვა).
ზღაპრის "ტრაბახი კურდღლის" მოთხრობა
Დავალებები. ისწავლეთ ზღაპრის ყურადღებით და ინტერესით მოსმენა. მხატვრული სიტყვის მიმართ მგრძნობელობის გამომუშავება. განუვითარდებათ მოკლე ზღაპრების თანმიმდევრულად, თანმიმდევრულად და ექსპრესიულად თხრობის უნარი. დაეხმარეთ ბავშვებს ზღაპრის თხრობის გეგმის შედგენაში. ისწავლეთ ზღაპრის მოყოლა, გეგმის დაცვით. მოკრძალების გამომუშავება.

კომუნიკაცია (მეტყველების განვითარება).
მეტყველების ხმის კულტურა: ბგერათა დიფერენციაცია з – s
Დავალებები. ავარჯიშეთ ბავშვები ბგერების ზ–ს მკაფიო გამოთქმაში და მათ დიფერენცირებაში. განავითარეთ სიტყვების დასახელების უნარი, რომლებიც იწყება კონკრეტული ბგერით. შემოიღეთ ენის ბორბალი. განავითარეთ სიყვარული თქვენი სამშობლოს მიმართ.

მხატვრული შემოქმედება.
ნახატი "რისი დახატვა გიყვარს ყველაზე მეტად?"
Დავალებები. ასწავლეთ ბავშვებს იფიქრონ თავიანთი ნახატის შინაარსზე, დაიმახსოვრონ აუცილებელი მეთოდებისურათები. განივითარეთ გეგმის ბოლომდე მიყვანის სურვილი. ვიზუალური შემოქმედების განვითარება. განაგრძეთ ფიგურალური აღქმის, ფიგურალური იდეების განვითარება. ისწავლეთ საკუთარი და თქვენი მეგობრების ნახატების ანალიზი და შეფასება.
ისწავლეთ განცხადებების აგება.

მხატვრული შემოქმედება.
დეკორატიული ნახატი"ურალის მხატვრობა".
Დავალებები. გააცანით ბავშვებს ურალის მხატვრობა (ტაგილის უჯრები). ისწავლეთ ფერწერული ელემენტის დახატვა - გვირილა როზეტზე. განაგრძეთ ფუნჯით ხატვის სწავლა სხვადასხვა გზით: წაისვით შტრიხებით ფუნჯის მთლიანი ჯაგარი წაისვით ქაღალდზე (დააბრტყელეთ), დახაზეთ წერტილები ფუნჯის ბოლოთი. განავითარეთ ესთეტიკური აღქმა და სიმეტრიის გრძნობა. გუაშის საღებავებით ხატვის უნარის გაძლიერება. ურალის ხელოსნებში სამშობლოს სიყვარულის და სიამაყის გაღვივება. განავითარეთ თქვენი ნახატების შეფასების უნარი. ისწავლეთ განცხადებების აგება.
მხატვრული შემოქმედება.
აპლიკაცია "კიტრი და პომიდორი დევს თეფშზე"
Დავალებები. განაგრძეთ ბავშვების უნარების პრაქტიკაში მოჭრა მრგვალი და ოვალური ფორმის საგნები კვადრატებიდან და მართკუთხედებიდან, კუთხეების მოჭრა დამრგვალების მეთოდით. ორივე ხელის მოძრაობის კოორდინაციის განვითარება. გააძლიერეთ სურათების ფრთხილად ჩასმის უნარი. აღქმის განვითარება, ობიექტების სხვადასხვა თვისებებისა და ურთიერთობის (ფერი, ფორმა, მდებარეობა სივრცეში) იდენტიფიცირების უნარი. გააგრძელეთ უსაფრთხოების წესების დანერგვა მაკრატლითა და წებოთი მუშაობისას. განავითარეთ თქვენი სამუშაოს შეფასების უნარი. ისწავლეთ განცხადებების აგება.

შემეცნება.
"სახლის" მშენებლობა.
Დავალებები. ბავშვების იდეების გარკვევა სამშენებლო დეტალებისა და დიზაინის ნაწილების შესახებ; შეერთების მეთოდების, ნაწილების და სტრუქტურების თვისებების შესახებ (სიმაღლის კონსტრუქციებს უნდა ჰქონდეს სტაბილური საფუძველი). განავითარეთ კრეატიულობა, დამოუკიდებლობა, ინიციატივა, დიზაინის უნარები. გააფართოვეთ ბავშვების გაგება მშენებლის მუშაობის შესახებ. შეგახსენებთ, რომ მუშაობის გასაადვილებლად გამოიყენება სხვადასხვა აღჭურვილობა. გააძლიერეთ სამშენებლო მასალებით თამაშებში მონაწილეობის წესების დაცვის უნარი: გაუფრთხილდით სხვა ბავშვების მიერ შექმნილ შენობებს, არ გადაყაროთ კუბურები. საუბრის შენარჩუნების უნარის განვითარება. ისწავლეთ განცხადებების აგება. წაახალისეთ თქვენი აზრის გამოხატვის მცდელობა, თანხმობა ან უთანხმოება მეგობრის პასუხზე. ბავშვებს შორის მეგობრული ურთიერთობის ჩამოყალიბება (ერთად თამაშის ჩვევა).

ფიზიკური კულტურა
Დავალებები. გაიმეორეთ სიარული და სირბილი შემთხვევით ობიექტებს შორის, შეჩერდით მასწავლებლის სიგნალზე. ივარჯიშეთ ფეხის თითებზე სიარული. განავითარეთ მოძრაობათა კოორდინაცია სიმაღლეზე ნახტომებში (მიაღწიეთ ობიექტს) და ოსტატურობა ბურთის ზემოთ სროლისას.

მუსიკა
Დავალებები. ბავშვების ტემბრის სმენის განვითარება. ასწავლეთ ბავშვებს განასხვავონ ერთი, ორნაწილიანი და სამნაწილიანი ფორმები. განაგრძეთ ერთად სიმღერის სწავლა, ამოწურული, დასასრულების ჩაქრობა. ბავშვების სიმღერის უნარის განვითარება, მსუბუქი ხმით სიმღერის უნარი. ასწავლეთ ბავშვებს აღნიშნონ მუსიკის ძლიერი და სუსტი დარტყმები, ცეკვავენ ემოციურად, რიტმულად, მუსიკის ბუნებაში. წაახალისეთ ბავშვების ინტერესი საცეკვაო შემოქმედებითობის მიმართ. ისწავლეთ ერთ ხმაზე დაფუძნებული სიმღერების შესრულება მეტალოფონზე. შეახსენეთ ბგერების წარმოქმნის სწორი ტექნიკა.

კოოპერატიული საქმიანობამასწავლებელი ბავშვებთან და

საგანმანათლებლო სფერო „სოციალიზაცია“.

განაგრძეთ ბავშვების ინტერესის განვითარება მათი პატარა სამშობლოს მიმართ. გაეცანით ქალაქ ჩელიაბინსკის ისტორიას, ურალის რეგიონის ლეგენდებსა და ზღაპრებს, ჩელიაბინსკის და ჩელიაბინსკის რეგიონის გერბს და დროშას. განავითარეთ სიყვარული თქვენი მშობლიური ქალაქის მიმართ.
ბავშვების ერთმანეთის მიმართ მეგობრული დამოკიდებულების ჩამოყალიბება, თითოეულ ბავშვში დადებითი თვისებების დანახვის უნარი და თანატოლების ქმედებების შეფასების უნარი. გააცანით ბავშვებს ტრადიციული მისალმებები. განავითარეთ ბავშვების ემოციური სფერო. გააფართოვეთ ცოდნა სიხარულის განცდის შესახებ.

გენდერის, ოჯახის, მოქალაქეობის, პატრიოტული გრძნობების ჩამოყალიბება, მსოფლიო საზოგადოებისადმი მიკუთვნებულობის გრძნობა.

სამშობლო ქვეყანა.
პრეზენტაცია „ჩელიაბინსკი. მოგზაურობა წარსულში."
Დავალებები. გააცანით ბავშვებს ქალაქ ჩელიაბინსკის ისტორია. პატარა სამშობლოსადმი ინტერესის ჩამოყალიბება.

პრეზენტაცია "ჩემი რეგიონი არის ჩელიაბინსკის რეგიონი".
Დავალებები. განაგრძეთ ბავშვების ინტერესის განვითარება მათი პატარა სამშობლოს მიმართ. გააცანით ბავშვებს ურალის რეგიონის ლეგენდები და ზღაპრები, ჩელიაბინსკის რეგიონის გერბი და დროშა. გააფართოვეთ ბავშვების გაგება ჩელიაბინსკის რეგიონის გარეული ცხოველებისა და ფრინველების შესახებ.

Სიტყვების თამაში"საყვარელი ქალაქი"
დავალება. ბავშვების ცოდნის გაძლიერება მშობლიური ქალაქის შესახებ.

სიტუაციური საუბარი "ჩელიაბინსკი დიდი ქალაქია, ის ჩვენი სახლია".
დავალება. ჩაუნერგოს ბავშვებს სიყვარული მშობლიური ქალაქის მიმართ.

სურათი I.
სიტუაციური საუბარი ბიჭებთან " ნამდვილი მამაკაციყოველთვის ყურადღებიანი."
დავალება. ბიჭებში ქალებისა და გოგოების მიმართ პატივისცემის, ყურადღებიანი დამოკიდებულების ჩამოყალიბება.

ოჯახი.
სიტუაციური საუბარი "ვისაც ბებია და ბაბუა ჰყავს, უსიამოვნებები არ იცის."
დავალება. ბავშვებში სიყვარულის განვითარება ოჯახისა და მისი წევრების მიმართ.

თანატოლებთან და უფროსებთან (მათ შორის მორალურთან) ურთიერთობის ძირითადი ზოგადად მიღებული ნორმებისა და წესების დანერგვა.

ნ.პავლოვას მოთხრობის „დამხმარე“ განხილვა.
Დავალებები. განუვითარდეთ ბავშვებს თანატოლების ქმედებების შეფასების უნარი. წაახალისეთ ბავშვები ისაუბრონ ლიტერატურული პერსონაჟის კონკრეტული მოქმედების აღქმაზე.

Სიტყვების თამაში " Კარგი სიტყვები».
Დავალებები. ბავშვების ერთმანეთის მიმართ მეგობრული დამოკიდებულების გამომუშავება, თითოეულ ბავშვში დადებითი თვისებების დანახვის უნარი.

საკომუნიკაციო სიტუაცია "დილა მშვიდობისა".
დავალება. გააცანით ბავშვებს ტრადიციული მისალმებები.
სიტუაციური საუბარი "სიკეთის გარეშე გული ბნელდება".
დავალება. ჩაუნერგოს ბავშვებს სხვების მიმართ ზრუნვის სურვილი.

სიტუაციური საუბარი „სიხარბე ამცირებს, მოკრძალება ამშვენებს“.
დავალება. გამოუმუშავეთ ბავშვებს მოკრძალება.

შეხსენება: „თუ იჩქარებ, ხალხს გააცინებ“.
დავალება. ბავშვებში განუვითარდეთ მათი ქმედებების შეფასების უნარი.

Კარგი რჩევა"დაიცავით მეგობრული ბავშვების წესები - ნუ შეურაცხყოფთ ვინმეს."
დავალება. ხელი შეუწყოს ბავშვებს შორის მეგობრულ ურთიერთობას.

კარგი რჩევა: ”თქვენ უნდა პატივი სცეთ უფროსებს და არავის შეურაცხყოფთ”.
დავალება. აღზარდეთ ბავშვები სხვების პატივისცემით.

კარგი რჩევა: „უთხარი კეთილი სიტყვები, აჩუქე ხალხს სიხარული“.
დავალება. ბავშვებში ქცევის კულტურის განვითარება.

სათამაშო აქტივობების განვითარება.
როლური თამაშები.
როლური თამაში "ოჯახი, მოგზაურობა ტყეში".
დავალება. ასწავლეთ ბავშვებს შეიმუშაონ სიუჟეტი გარემოს აღქმიდან მიღებული ცოდნის საფუძველზე.

როლური თამაში "მშენებლები".
Დავალებები. ასწავლეთ ბავშვებს სოციალური რეალობის ფენომენების თამაშში ასახვა. გააფართოვეთ ბავშვების ცოდნა მშენებლების მუშაობის თავისებურებების შესახებ, ყურადღება მიაქციეთ ტექნოლოგიის როლს, რომელიც ხელს უწყობს მშენებლების მუშაობას.

როლური თამაში "მოგზაურობა მშობლიურ მიწაზე".
Დავალებები. გააუმჯობესეთ ბავშვების თამაშის იდეები და უნარები. გააფართოვეთ ბავშვების იდეები მშობლიური მიწის შესახებ.

თეატრალური თამაშები.
სამსახიობო სკოლა „თეატრალური დათბობა“.
Დავალებები. განაგრძეთ თეატრალური თამაშისადმი ინტერესის განვითარება ბავშვების აქტიური ჩართვით თამაშში. განამტკიცეთ ცნებები „მიმიკის“ და „ჟესტის“ შესახებ. ავარჯიშეთ ბავშვები გმირების გამოსახატავად სახის გამონათქვამებისა და ჟესტების გამოყენებით.

სიტყვების თამაში "სიხარული არის ...".
Დავალებები. განავითარეთ ბავშვების ემოციური სფერო. გააფართოვეთ ბავშვების ცოდნა სიხარულის განცდის შესახებ.

დიდაქტიკური და გარე თამაშები.
Დავალებები. დიდაქტიკური თამაშების ორგანიზება, ბავშვების გაერთიანება 2-4 კაციან ქვეჯგუფებად. განაგრძეთ ბავშვებს ნაცნობი გარე თამაშების დამოუკიდებლად ორგანიზების სწავლება.

დამოუკიდებელი საქმიანობაბავშვები.
სამიზნე. ბავშვებისთვის შექმენით პირობები როლური, შემოქმედებითი და აქტიური თამაშებისთვის.
Დავალებები. წაახალისეთ ბავშვების სურვილი, მოაწყონ შემოქმედებითი თამაშები დამოუკიდებლად. შეინარჩუნეთ და განავითარეთ ინტერესი გარე თამაშების მიმართ. ჩამოუყალიბდეს ბავშვებს როლური თამაშების ორგანიზების სურვილი. დამოუკიდებლობის განვითარების ხელშეწყობა თამაშების ორგანიზებაში.

სოციალური და პიროვნული განვითარება.
საგანმანათლებლო სფერო „უსაფრთხოება“.

გააცანით ბავშვებს უცნობებთან ქცევის წესები. ისწავლეთ სწორად მოქცევა უცხო ადამიანთან სიტუაციებში, ჩამოაყალიბეთ ქცევის მოდელი ასეთ სიტუაციებში. გააგრძელეთ ბავშვების საგზაო მოძრაობის წესების, ქუჩაში ქცევის და ხანძარსაწინააღმდეგო წესების გაცნობა.

საკუთარი სიცოცხლის უსაფრთხოების საფუძვლების ჩამოყალიბება.

თამაშის ტრენინგი "უცხო საბავშვო ბაღში".
Დავალებები. გააცანით ბავშვებს უცნობებთან ქცევის წესები. ისწავლეთ სწორად მოქცევა უცხო ადამიანთან სიტუაციებში, ჩამოაყალიბეთ ქცევის მოდელი ასეთ სიტუაციებში.

მჯდომარე თამაში "ფეხით მოსიარულე, მგზავრი, მძღოლი".
დავალება. გადახედეთ გზის წესებს თქვენს შვილებთან ერთად.

სამეზობლოში ფეხით მოსიარულეები გადიან.
Დავალებები. გააცანით ბავშვებს მშობლიური ქალაქის უახლოესი უბანი. იდეების ჩამოყალიბება ქალაქის ქუჩებზე ქცევის წესების, მოძრაობის წესების შესახებ.

ნ.ა.-ს ლექსის კითხვა. აფანასიევა "როგორ დაიწვა სახლი."
Დავალებები. გააცნობიერეთ სახლში ასანთის დანიშნულება, საშიშროება, თუ ასანთი მოხვდება ბავშვების ხელში, რომლებმაც არ იციან სახანძრო უსაფრთხოების წესები.

საკომუნიკაციო სიტუაცია "ქვიშის ქვეყანა".
დავალება. შეახსენეთ ბავშვებს ქცევის წესები ქვიშასთან თამაშისას.

საკომუნიკაციო სიტუაცია "უსაფრთხოების წესები სკუტერის დროს."
დავალება. განუვითარდეთ ბავშვებს საკუთარი უსაფრთხოების უნარები.

გარემოსდაცვითი ცნობიერების წინაპირობების ფორმირება.

საკომუნიკაციო სიტუაცია "მცენარეების ქვეყანაში".
დავალება. გააფართოვეთ ბავშვების გაგება მცენარეებთან სწორად ურთიერთობის შესახებ.

სიტუაციური საუბარი "როდესაც ხეების ქერქი ზიანდება, ხეები იღუპებიან."
დავალება. განაგრძეთ ბავშვების ბუნებაში ქცევის უნარების განვითარება.

სოციალური და პიროვნული განვითარება.
საგანმანათლებლო სფერო „შრომა“.

გააცანით ბავშვებს ბუნების კუთხეში მორიგეთა მოვალეობები. განაგრძეთ სწავლება, თუ როგორ უნდა შეინარჩუნოთ წესრიგი ჯგუფში და რეგიონში. გამოუმუშავეთ ერთობლივი მონაწილეობის სურვილი შრომითი საქმიანობა. ბავშვების ქაღალდთან მუშაობის უნარის გაუმჯობესება.
განაგრძეთ ბავშვების გაგების გაფართოება ზრდასრულთა მუშაობის შესახებ. ისაუბრეთ მშენებლების მუშაობის მნიშვნელობასა და მნიშვნელობაზე. აუხსენით ბავშვებს, რომ მუშაობის გასაადვილებლად გამოიყენება სხვადასხვა აღჭურვილობა.

შრომითი საქმიანობის განვითარება.
Თვითმომსახურება.
თვითმომსახურება "რეცხვის წესები".
დავალება. ასწავლეთ ბავშვებს სწორად დაიბანონ თავი და საჭიროებისამებრ დაიბანონ ხელები.

თვითმომსახურება "ჯადოსნური სარკე".
დავალება. გაუძლიერეთ ბავშვებს ტანსაცმლისა და თმის მოწესრიგების უნარი.

საყოფაცხოვრებო სამუშაო.
ერთობლივი სამუშაო „დამხმარეები“.
Დავალებები. ბავშვებში ჩაუნერგოს ერთობლივი სამუშაო აქტივობებში მონაწილეობის სურვილი. განაგრძეთ სწავლება, თუ როგორ უნდა შეინარჩუნოთ წესრიგი ჯგუფში. განუვითარდეთ გუნდური მუშაობის უნარები: იმუშავეთ გვერდიგვერდ, ერთმანეთში ჩარევის გარეშე, საერთო რიტმში.

შრომითი დავალება "მოდით, ჩამოცვენილი ფოთლები ბილიკებიდან მოვიშოროთ".
დავალება. ერთობლივ სამუშაო აქტივობებში მონაწილეობის სურვილის გაღვივება.

შრომა ბუნებაში.
მოვალეობის ორგანიზება.
დავალება. გააცანით ბავშვებს ბუნების კუთხეში მორიგეთა მოვალეობები.

შრომითი დავალება "მოდი მოვაწესრიგოთ ყველაფერი ყვავილების ბაღში".
Დავალებები. მოიწვიე ბავშვები, რაც შეიძლება მეტი დაეხმარონ მცენარეების მოვლაში. ერთობლივ სამუშაო აქტივობებში მონაწილეობის სურვილის გაღვივება.

ხელით შრომა.
მუშაობა ქაღალდზე "პატარა ბაყაყი".
დავალება. გააუმჯობესეთ ბავშვების ქაღალდთან მუშაობის უნარი: მოხარეთ ფურცელი სხვადასხვა მიმართულებით.
საკუთარი საქმისადმი ღირებულებებზე დაფუძნებული დამოკიდებულების ჩამოყალიბება,
სხვა ადამიანების მუშაობა და მისი შედეგები.
სიტუაციური საუბარი: „თუ ცდები, ყველაფერი გამოვა“.
დავალება. გამოუმუშავეთ ბავშვებს შრომისმოყვარეობა.

სიტუაციური საუბარი "როგორც ოსტატი, ასევე არის სამუშაო."
დავალება. ჩაუნერგოს ბავშვებს პასუხისმგებელი დამოკიდებულება დაკისრებული დავალების მიმართ.

უფროსების მუშაობის შესახებ პირველადი იდეების ჩამოყალიბება,
მისი როლი საზოგადოებაში და თითოეული ადამიანის ცხოვრებაში.
პრეზენტაცია "მშენებლის პროფესია".
Დავალებები. უთხარით ბავშვებს მშენებლების მუშაობის მნიშვნელობისა და მნიშვნელობის შესახებ. ჩაუნერგეთ მადლიერების გრძნობა მშენებლების მიმართ მათი მუშაობისთვის. აუხსენით ბავშვებს, რომ მუშაობის გასაადვილებლად გამოიყენება სხვადასხვა აღჭურვილობა.

სასწავლო სფერო „მხატვრული შემოქმედება“.

გააცანით ბავშვებს ურალის მხატვრობა. ისწავლეთ შეამჩნიოთ და გამოვყოთ პროდუქტების გამოხატვის ძირითადი საშუალებები. გააღვიძეთ ბავშვების ინტერესი ფერთა მეცნიერების მიმართ. ისწავლეთ საღებავების (გუაში) შერევა ახალი ფერების შესაქმნელად.
გააცანით ბავშვებს „არქიტექტურის“ კონცეფცია. განმტკიცდეს ცოდნა, რომ არსებობს სხვადასხვა დანიშნულების შენობები. ბავშვების ინტერესის გაღვივება მშობლიური ქალაქის არქიტექტურის მიმართ.

პროდუქტიული საქმიანობის განვითარება.

დეკორატიული ნახატი.
გამოფენა "ურალის ფერწერა".
Დავალებები. გააცანით ბავშვებს ურალის მხატვრობა (ტაგილის უჯრები). ისწავლეთ შეამჩნიოთ და გამოვყოთ პროდუქტების გამოხატვის ძირითადი საშუალებები.

მოდელირება.
სამოდელო სკოლა.
დავალება. გაუძლიერეთ ბავშვებს საგნების ან მრგვალი, ოვალური, დისკის ფორმის საგნების ნაწილების გამოძერწვის უნარი, მთელი ხელისა და თითების მოძრაობით.

შესავალი სახვით ხელოვნებაში.

ფოტოების გამოფენა "ჩვენი ქალაქი".
Დავალებები. გააცანით ბავშვებს მშობლიური ქალაქის არქიტექტურა. ბავშვების დაკვირვების უნარის განვითარება, შენობების ყურადღებით დათვალიერება, მათი დამახასიათებელი ნიშნების, პროპორციების მრავალფეროვნება, დიზაინი და დეკორაციის დეტალების შემჩნევა.

საუბარი "არქიტექტურის გაცნობა".
Დავალებები. გააცანით ბავშვებს „არქიტექტურის“ კონცეფცია. განავითარეთ ინტერესი თქვენი მშობლიური ქალაქის არქიტექტურის მიმართ.

სამეზობლოში ფეხით მოსიარულეები გადიან.
Დავალებები. გააცანით ბავშვებს მშობლიური ქალაქის უახლოესი უბანი. განაგრძეთ ბავშვების არქიტექტურის გაცნობა. ცოდნის კონსოლიდაცია, რომ არსებობს სხვადასხვა დანიშნულების შენობები: საცხოვრებელი კორპუსები, მაღაზიები, თეატრები, კინოთეატრები.

ბავშვთა შემოქმედების განვითარება.

ახალგაზრდა მხატვრის სკოლა. შეისწავლეთ „სამი ძირითადი ფერი“.
Დავალებები. გააღვიძეთ ბავშვების ინტერესი ფერთა მეცნიერების მიმართ. ისწავლეთ საღებავების (გუაში) შერევა ახალი ფერების შესაქმნელად.

მხატვრული შემოქმედება "ხეები".
Დავალებები. ბავშვების ესთეტიკური აღქმის განვითარება, მათ გარშემო სამყაროს სილამაზეზე ჭვრეტის უნარი და ამის ასახვა ნახატზე.

მხატვრული შემოქმედება "ხეები შემოდგომაზე".
Დავალებები. განუვითარდეთ ბავშვებს დაკვირვების, ბუნებრივ ობიექტებზე დაკვირვებისა და ცვლილებების შემჩნევის უნარი.

ესთეტიკური განვითარების გარემო.

საკომუნიკაციო სიტუაცია "ჩვენი ჯგუფი".
Დავალებები. განუვითარდეთ ბავშვებს უნარი შეამჩნიონ ჯგუფური ოთახის დიზაინში ცვლილებები კვირის თემის შესაბამისად. წაახალისეთ ბავშვები გამოთქვან თავიანთი აზრი ჯგუფის დიზაინზე და გააკეთონ წინადადებები დიზაინის შესაძლო ვარიანტების შესახებ.

ბავშვების დამოუკიდებელი საქმიანობა.

სამიზნე. შექმენით პირობები მხატვრობისთვის - შემოქმედებითი საქმიანობაბავშვები.
Დავალებები. მხარი დაუჭირეთ ბავშვების სურვილს მხატვრული შემოქმედებისკენ. ინტერესის წახალისება მხატვრული საქმიანობა. მხარი დაუჭირეთ ბავშვების სურვილს ჩაერთონ შემოქმედებით საქმიანობაში.

მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება.
საგანმანათლებლო სფერო „მუსიკა“.

შეინარჩუნეთ ბავშვების ინტერესი მუსიკის მიმართ. ბავშვების სიმღერის უნარის განვითარება, მსუბუქი ხმით სიმღერის უნარი. ბავშვების ტემბრის სმენის განვითარება. წაახალისეთ ბავშვების ინტერესი საცეკვაო შემოქმედებითობის მიმართ.

მუსიკალური და მხატვრული საქმიანობის განვითარება,
შესავალი მუსიკის ხელოვნებაში.

სმენა.
მუსიკალური თამაში "რას ვთამაშობ?"
დავალება. ბავშვების ტემბრის სმენის განვითარება.

სიმღერა.
მუსიკალური სალონი "იმღერე ჩვენთან ერთად".
დავალება. ბავშვების სიმღერის უნარის განვითარება, მსუბუქი ხმით სიმღერის უნარი.

საცეკვაო და სათამაშო შემოქმედების განვითარება.
საცეკვაო შემოქმედება "მისალმება".
დავალება. წაახალისეთ ბავშვების ინტერესი საცეკვაო შემოქმედებითობის მიმართ.

ბავშვების დამოუკიდებელი საქმიანობა.

სამიზნე. პირობების შექმნა ბავშვების მუსიკალური და თეატრალური საქმიანობისთვის.
დავალება. გამოავლინეთ ბავშვების შემოქმედებითი პოტენციალი.

საგანმანათლებლო სფერო „კომუნიკაცია“.

წაახალისეთ ბავშვების მცდელობები, გაუზიარონ სხვადასხვა შთაბეჭდილებები მასწავლებელს და სხვა ბავშვებს და დააზუსტონ მიღებული ინფორმაციის წყარო. განუვითარდეთ ბავშვებს მოკლე ზღაპრების თანმიმდევრულად, თანმიმდევრულად და ექსპრესიულად თხრობის უნარი. განავითარეთ ინტერესი სიტყვების შექმნის მიმართ. ბავშვებს ვასწავლოთ სიტყვების დასახელების უნარი, რომლებიც იწყება გარკვეული ბგერით და ქმნიან ზედსართავ სახელებს. ისწავლეთ რთული წინადადებების აგება კავშირებით „იმიტომ“.

უფროსებთან და ბავშვებთან თავისუფალი კომუნიკაციის განვითარება.

თამაშის სიტუაცია „ინტერვიუ. მომიყევი შენს ქალაქზე“.
დავალება. წაახალისეთ ბავშვების მცდელობა, გაუზიარონ მასწავლებელს და სხვა ბავშვებს სხვადასხვა შთაბეჭდილებები და დააზუსტონ მიღებული ინფორმაციის წყარო.

ზეპირი მეტყველების ყველა კომპონენტის განვითარება,
მეტყველების ნორმების პრაქტიკული დაუფლება.

ლექსიკონის ფორმირება.
მეტყველების თამაში "უთხარი პირიქით".
დავალება. ასწავლეთ ბავშვებს საპირისპირო მნიშვნელობის სიტყვების არჩევა.

მეტყველების ხმის კულტურა.
არტიკულაციის ტანვარჯიში "ენა დადის!"
დავალება. განავითარეთ ბავშვთა არტიკულაციური აპარატი.

მეტყველების თამაში "დაასახელეთ სიტყვები ბგერით "s"-ით.
Დავალებები. განაგრძეთ ბავშვთა ფონეტიკური სმენის განვითარება. ივარჯიშეთ სიტყვების დასახელებაში, რომლებიც იწყება კონკრეტული ბგერით.

მეტყველების გრამატიკული სტრუქტურა.
მეტყველების თამაში "ფოთლები ცვივა, ცვივა".
Დავალებები. ავარჯიშეთ ბავშვები არსებითი სახელიდან ზედსართავი სახელების ჩამოყალიბების უნარში. განავითარეთ ინტერესი სიტყვების შექმნის მიმართ.

მეტყველების თამაში "დამატებითი სიტყვა".
Დავალებები. ასწავლეთ ბავშვებს რთული წინადადებების აგება კავშირებით „იმიტომ“. მცენარეების შესახებ იდეების გარკვევა.

ბავშვების დამოუკიდებელი საქმიანობა.

სამიზნე. შექმენით პირობები ბავშვების მხატვრული და მეტყველების საქმიანობისთვის.
დავალება. ხელი შეუწყოს ბავშვების ინტერესს წერის მიმართ.

კოგნიტური და მეტყველების განვითარება.
საგანმანათლებლო ზონა "კითხულობს მხატვრულ ლიტერატურას".

ბავშვების აღზრდა მხატვრული სიტყვისადმი მგრძნობიარედ.

ინტერესის ჩამოყალიბება და კითხვის მოთხოვნილება.
„ლიტერატურული კალეიდოსკოპის“ კითხვა.
Დავალებები. მხატვრული სიტყვისადმი მგრძნობელობის გამომუშავება, სამშობლოს სიყვარული.

კოგნიტური და მეტყველების განვითარება.
საგანმანათლებლო სფერო „შემეცნება“.

წაახალისეთ ბავშვების კრეატიულობა, დამოუკიდებლობა, ინიციატივა და დიზაინის უნარები. განაგრძეთ ყურადღების კონცენტრაციისა და განაწილების უნარის განვითარება, ფრაგმენტული აღქმა, ლოგიკური აზროვნებაბავშვები.
ბავშვების ელემენტარული იდეების ჩამოყალიბება კაცობრიობის ისტორიის შესახებ სხვადასხვა დროის ადამიანების ცხოვრების სტილის (ტანსაცმლის) რეკონსტრუქციის გზით. გააუმჯობესეთ ბავშვების უნარი ამოიცნონ ის მასალები, საიდანაც მზადდება საგნები.

პროდუქტიული (კონსტრუქციული) საქმიანობის განვითარება

თამაშები კონსტრუქტორთან.
Დავალებები. წაახალისეთ ბავშვების კრეატიულობა, დამოუკიდებლობა, ინიციატივა და დიზაინის უნარები. გაარკვიეთ იდეები კავშირის მეთოდების, ნაწილების და სტრუქტურების თვისებების შესახებ.

შემეცნებითი აქტივობის განვითარება.

დიდაქტიკური თამაში"იპოვე განსხვავებები".
Დავალებები. განაგრძეთ ბავშვების უნარის გამომუშავება, შეადარონ საგნები და დაადგინონ მათი განსხვავებები. ბავშვების ყურადღების კონცენტრირებისა და განაწილების უნარის განვითარება, ცალსახა აღქმა და ლოგიკური აზროვნება.

სიტუაციური საუბარი „ჩვენ ვხსნით ცოდნის წიგნს, ვსწავლობთ რაღაც ახალს“.
დავალება. განავითარეთ ბავშვების შემეცნებითი ინტერესი.

ფორმირება სრული სურათიმშვიდობა, აფართოებს თქვენს ჰორიზონტს.

საგანი და სოციალური გარემო.

დიდაქტიკური თამაში "რა რისგან შედგება?"
დავალება. გააუმჯობესეთ ბავშვების უნარი ამოიცნონ ის მასალები, საიდანაც მზადდება საგნები.

საკომუნიკაციო სიტუაცია "თოჯინების კოსტიუმები".
დავალება. ბავშვების ელემენტარული იდეების ჩამოყალიბება კაცობრიობის ისტორიის შესახებ სხვადასხვა დროის ადამიანების ცხოვრების სტილის (ტანსაცმლის) რეკონსტრუქციის გზით.

ბუნების გაცნობა.

გააფართოვეთ ბავშვების გაგება მცენარეების შესახებ მათ უშუალო გარემოში (ხეები). ჩაუნერგოს სიყვარული მშობლიური მიწის ბუნებისადმი, მისდამი ფრთხილი დამოკიდებულება. მიეცით ბავშვებს წარმოდგენა მცენარეების როლზე ადამიანის ცხოვრებაში. ჩამოაყალიბეთ იდეები ბუნებაში სეზონური ცვლილებების შესახებ. აჩვენეთ ბავშვებს ცოცხალი და უსულო ბუნების ურთიერთქმედება. ისაუბრეთ მზის მნიშვნელობაზე მცენარეთა ცხოვრებაში.

არყის ხეებზე დაკვირვება.
Დავალებები. ბავშვებში ჩაუნერგოს სიყვარული მშობლიური მიწის ბუნებისადმი და პატივისცემა. გააცანით ბავშვებს არყის სამკურნალო თვისებები. მიეცით წარმოდგენა მცენარეების როლზე ადამიანის ცხოვრებაში.

როუანის ხეებზე დაკვირვება.
Დავალებები. გააფართოვეთ ბავშვების გაგება მცენარეების შესახებ მათ უშუალო გარემოში. ჩაუნერგოს სიყვარული მშობლიური მიწის ბუნებისადმი და მის მიმართ მზრუნველი დამოკიდებულება.

მჯდომარე თამაში "ხეები და ყვავილები".
Დავალებები. გააფართოვეთ ბავშვების გაგება მცენარეების შესახებ მათ უშუალო გარემოში. საგანმანათლებლო თამაშებისადმი ინტერესის გაჩენა.

დაკვირვება "სექტემბერი - შემოდგომის დასაწყისი".
Დავალებები. გააცანით ბავშვებს შემოდგომის პირველი თვე. ჩამოაყალიბეთ იდეები ბუნებაში სეზონური ცვლილებების შესახებ. გაამდიდრეთ ბავშვების მეტყველება.

დაკვირვება "მზე".
Დავალებები. აჩვენეთ ბავშვებს ცოცხალი და უსულო ბუნების ურთიერთქმედება. ისაუბრეთ მზის მნიშვნელობაზე მცენარეთა ცხოვრებაში. გააფართოვეთ ბავშვების ჰორიზონტები.

ვერბალური თამაში "ცოცხალი - არაცოცხალი".
Დავალებები. ბავშვების ლოგიკური აზროვნების განვითარება, ცოცხალი და უსულო ბუნების გარჩევის უნარი.

შემეცნებითი და კვლევითი საქმიანობის განვითარება.

კვლევითი აქტივობა "რა ემართება ხეებს შემოდგომაზე?"
Დავალებები. გააფართოვეთ ბავშვების ცოდნა ხეების შესახებ და შემოდგომაზე მცენარეთა ცხოვრებაში ცვლილებები. კოგნიტური ინტერესის განვითარება.

კვლევითი აქტივობა "რატომ არიან მცენარეები სევდიანი?"
Დავალებები. აჩვენეთ ბავშვებს ცოცხალი და უსულო ბუნების ურთიერთქმედება. კვლევითი საქმიანობისადმი ინტერესის განვითარება.

კვლევითი აქტივობა "რა არის ნიადაგი?"
Დავალებები. მიეცით ბავშვებს წარმოდგენა, რომ ნიადაგი დედამიწის ზედა ფენაა და გააცანით მათ ნიადაგის შემადგენლობა. განავითარეთ ცნობისმოყვარეობა და აზროვნება.

კვლევითი აქტივობა „ქვიშისა და თიხის შედარება“.
Დავალებები. განაგრძეთ ბავშვებს უსულო ბუნების ობიექტების შედარება, საერთო და განსხვავებების პოვნა და განზოგადება.

ელემენტარული მათემატიკური ცნებების ფორმირება.

გააგრძელეთ ბავშვების რიცხვების გაცნობა. გააუმჯობესოს ბავშვების უნარი, დააკავშირონ ობიექტების ფორმა გეომეტრიული ფორმები. ბავშვების თვალის განვითარება და ფურცელზე ნავიგაციის უნარი. გაიძლიერეთ უნარი განსაზღვროთ რა დღეა დღეს, როგორი იყო გუშინ, როგორი იქნება ხვალ.

რაოდენობა.
გასართობი თამაში "ნომერი 2".
Დავალებები. გაუღვიძეთ ბავშვებს ინტერესი რიცხვების მიმართ, გააცანით რიცხვი 2. გაიუმჯობესეთ სიტყვების კოორდინაციის უნარი: არსებითი სახელები რიცხვებით.

მაგნიტუდა
თამაშის სიტუაცია "მშენებლები".
დავალება. ბავშვების თვალის გასავითარებლად, ნიმუშზე უფრო გრძელი (მოკლე), უფრო მაღალი (ქვედა), უფრო ფართო (ვიწრო), სქელი (თხელი) და მის ტოლი ობიექტების პოვნის უნარი.

ფორმა.
სიტყვების თამაში "რას ჰგავს?"
დავალება. გააუმჯობესეთ ბავშვების უნარი, დააკავშირონ ობიექტების ფორმა გეომეტრიულ ფიგურებთან.

ორიენტაცია სივრცეში.
თამაშის სავარჯიშო "მოედნის მოგზაურობა".
დავალება. გამოუმუშავეთ ბავშვებს ფურცელზე ნავიგაციის უნარი.

დროზე ორიენტაცია.
საკომუნიკაციო სიტუაცია "გუშინ - დღეს - ხვალ".
დავალება. გაუძლიერეთ ბავშვებს უნარი განსაზღვრონ რა დღეა დღეს, როგორი იყო გუშინ, როგორი იქნება ხვალ.

ბავშვების დამოუკიდებელი საქმიანობა.

სამიზნე. პირობების შექმნა ბავშვების შემეცნებით-ეკოლოგიური და შემეცნებით-კვლევითი საქმიანობისთვის.
Დავალებები. აღზარდეთ ბავშვების სურვილი ისწავლონ რაიმე ახალი. წაახალისეთ ბავშვების ინიციატივა კვლევით საქმიანობაში ჩართვისა და ახალი ცოდნის მიღების სურვილი. წვლილი შეიტანოს ბავშვების ინტერესის განვითარებაში კვლევითი საქმიანობის მიმართ.

ფიზიკური განვითარება.
საგანმანათლებლო სფერო „ჯანმრთელობა“.

ბავშვებში ჯანსაღი ცხოვრების წესის აუცილებლობის ჩამოყალიბებაზე, ხედვაზე ზრუნვა უნდა. ბავშვებში კულტურული და ჰიგიენური უნარების განვითარება. განაგრძეთ ბავშვებს სუფრის მანერების გაცნობა. ბავშვების უნარის განვითარება სენსორული შეგრძნებების საფუძველზე პროდუქციის ხარისხის განსაზღვრის მიზნით.

შენარჩუნება და გაძლიერება ფიზიკური და ფსიქიკური ჯანმრთელობისბავშვები.

დილის ვარჯიშები. გამაჯანსაღებელი ტანვარჯიშის კომპლექსი No3 5-6 წლის ბავშვებისთვის. (პენზულაევა ლ.ი. ჯანმრთელობის გამაუმჯობესებელი ტანვარჯიში ბავშვებისთვის)
Დავალებები. დაეხმარეთ ბავშვების ჯანმრთელობის შენარჩუნებას და განმტკიცებას, გაზარდეთ გონებრივი და ფიზიკური შესრულება, გააუმჯობესეთ განწყობა და მოამზადეთ ბავშვის ორგანიზმი მომავალი დღის სტრესისთვის.

ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილი "ურალის რეგიონი".
Დავალებები. გაათავისუფლეთ დაძაბულობა, გაააქტიურეთ ბავშვების ყურადღება, შეინარჩუნეთ ბავშვების გონებრივი აქტივობა და შესრულება სათანადო დონეზე.

სახალისო ვარჯიშები "არყი".
Დავალებები. მიღებული ინფორმაციის კონსოლიდაცია და ბავშვების ყურადღების გააქტიურება.

თითების თამაში"შემოდგომა".

თითის თამაში "ხეები".
Დავალებები. განავითარეთ შესანიშნავი საავტომობილო უნარები, ბავშვების დინამიური ხელის კოორდინაცია.

თვითმასაჟი "ბოსტნეულის ბაღი".
დავალება. გამოუმუშავეთ ჯანმრთელობაზე ზრუნვის სურვილი.

Დავალებები. გააცანით ბავშვებს ვიზუალური ტანვარჯიში. გამოუმუშავეთ სურვილი, იზრუნოთ თქვენს ხედვაზე.

კულტურული და ჰიგიენური უნარების განათლება.

საკომუნიკაციო სიტუაცია "მაგიდის ეტიკეტი".
დავალება. განაგრძეთ ბავშვებს სუფრის მანერების გაცნობა.

სიტუაციური საუბარი „სუფთა ცხოვრება ნიშნავს იყო ჯანმრთელი“.
დავალება. ჩამოაყალიბეთ ბავშვებში სხეულის სისუფთავის შენარჩუნების ჩვევა.

კარგი რჩევა: დაიმახსოვრე, თუ ბავშვი ხარ და არა გოჭი, ჭამის წინ ყოველთვის დაიბანე ხელები საბავშვო საპნით.
დავალება. განუვითარდეთ ბავშვებს პირადი ჰიგიენის ძირითადი უნარები.

თავდაპირველი იდეების ჩამოყალიბება ჯანსაღი ცხოვრების წესის შესახებ.

გასართობი თამაში. ჯანმრთელობის ლაბორატორია "პომიდვრის საიდუმლოებები".
Დავალებები. განუვითარდეთ ბავშვებს უნარი განსაზღვრონ პროდუქტების ხარისხი სენსორული შეგრძნებების საფუძველზე. გაამდიდრეთ ბავშვების გაგება ბოსტნეულის ჯანმრთელობის სარგებლობის შესახებ, ბოსტნეულის მოსავლის აღება და შენახვა ზამთრისთვის.

კარგი რჩევა: „სიარული დიდხანს გაგრძელდება“.
დავალება. ბავშვებში ჯანსაღი ცხოვრების წესის აუცილებლობის ჩამოყალიბება

კარგი რჩევა "იცოდე და დაიმახსოვრე ერთი რამ: სუფთა ჰაერი კარგია ძილის წინ!"
დავალება. ბავშვებში ჯანსაღი ცხოვრების წესის აუცილებლობის ჩამოყალიბება.

სიტუაციური საუბარი „დაავადებას ეშინია მხიარული ადამიანების“.

სიტუაციური საუბარი „ღიმილი ჯანმრთელობისა და დღეგრძელობის თანამგზავრია“.
დავალება. გააფართოვეთ ბავშვების გაგება მნიშვნელოვანი კომპონენტების შესახებ ჯანსაღი იმიჯიცხოვრება.

სიტუაციური საუბარი „ჩვენ ვუყურებთ ჩვენს პოზას, გვინდა ვიყოთ გამხდარი“.
დავალება. ჩამოაყალიბეთ ბავშვებში მათი პოზის მონიტორინგის ჩვევა.

სიტუაციური საუბარი "ძილი უკეთესია, ვიდრე ნებისმიერი წამალი".
დავალება. გააფართოვეთ ბავშვების გაგება ჯანმრთელობისთვის ძილის მნიშვნელობის შესახებ.

სიტუაციური საუბარი „პური ყველაფრის თავია“.
დავალება. აჩვენეთ ბავშვებს ადამიანის ჯანმრთელობაზე დამოკიდებულება სათანადო კვება.

სიტუაციური საუბარი „ტკბილმა ტკბილეულმა შეიძლება დააზიანოს კბილები“.
დავალება. გააფართოვეთ ბავშვების გაგება ჯანმრთელობის დამღუპველი ფაქტორების შესახებ.

სიტუაციური საუბარი „არავითარი დაავადება არ შეიძლება დაეწიოს სწრაფ და ჭკვიანს“.
დავალება. გახსენით ჯანმრთელი ადამიანის პოტენციალი.

ფიზიკური განვითარება.
საგანმანათლებლო სფერო „ფიზიკური აღზრდა“.

გააუმჯობესოს ბავშვების საავტომობილო უნარები და შესაძლებლობები. განავითარეთ ბავშვების ფიზიკური თვისებები. მხარი დაუჭირეთ ბავშვებს სპორტის თამაშის სურვილს და ბავშვების ინტერესს გარე თამაშების მიმართ. სპორტული აქტივობებისადმი ინტერესის გაღვივება. გაზარდეთ ბავშვების აქტივობა საავტომობილო საქმიანობაში. განავითარეთ საკუთარი უსაფრთხოების უნარები.

ფიზიკური თვისებების განვითარება,
საავტომობილო გამოცდილების დაგროვება და გამდიდრება.

გასეირნება.
თამაშის სავარჯიშო "მდინარის გადაკვეთა".
დავალება. ასწავლეთ ბავშვებს სტაბილური წონასწორობის შენარჩუნება, როდესაც ლოგინის გასწვრივ გვერდით სიარულისას, გაფართოებული ნაბიჯით, ხელები ქამარზე.

თამაშის სავარჯიშო "ცხენი".
დავალება. ივარჯიშეთ მაღალი მუხლებით სიარული.

გაიქეცი.
თამაშის სავარჯიშო "სწრაფი ცხენი".
დავალება. მუხლზე (თეძოს) აწევით სირბილის დროს ბავშვებში მოძრაობათა კოორდინაციის განვითარება.

მცოცავი და ცოცვა.
თამაშის სავარჯიშო "მეხანძრეები".
დავალება. გააძლიერეთ ბავშვებთან ერთად ტანვარჯიშის კედელზე ასვლის ტექნიკა (სიმაღლე 2,5 მ) იმავე გზით.

ხტუნვა.
თამაშის სავარჯიშო "მიაღწიე ობიექტს".
დავალება. ავარჯიშეთ ბავშვებს ფეხების დაძაბვა ფეხზე დგომიდან გადახტომისას.

თამაშის სავარჯიშო "Bunny".
დავალება. ასწავლეთ ბავშვებს რბილად დაეშვან მოხრილ ფეხებზე, როცა ადგილზე ხტებიან ორ ფეხზე.

სროლა, დაჭერა, სროლა.
თამაშის სავარჯიშო "გადააგდე და დაიჭირე".
დავალება. განავითარეთ ბავშვების მოძრაობების კოორდინაცია ბურთის ზემოთ სროლისა და ორივე ხელით დაჭერისას (ზედიზედ 20-ჯერ).

თამაშის სავარჯიშო "სწორად მიზანზე".
დავალება. გაუძლიერეთ ბავშვებს სწორი საწყისი პოზიციის დაკავების უნარი ჰორიზონტალურ სამიზნეზე საგნების სროლისას.

სპორტული ვარჯიშები.

ველოსიპედით და სკუტერით ტარება.
სკუტერის გასეირნება.
Დავალებები. განუვითარდეთ ბავშვებს სკუტერზე დამოუკიდებლად ტარების უნარი, მარჯვენა და მარცხენა ფეხით დაძვრა და მარცხნივ და მარჯვნივ მოხვევის უნარი. განუვითარდეთ ბავშვებს საკუთარი უსაფრთხოების უნარები.

სპორტული თამაშები.

ფეხბურთის ელემენტები.
სპორტული ვარჯიში "ფეხბურთელები".
დავალება. ავარჯიშეთ ბავშვები საგნების ირგვლივ ბურთის დრიბლირების უნარში.

გარე თამაშები.

გარე თამაში "ჩვენ სასაცილო ბიჭები ვართ".
Დავალებები. ავარჯიშეთ ბავშვები ყველა მიმართულებით სირბილში, სხვა ბავშვებთან შეჯახების თავიდან აცილების უნარით. ბავშვებში განავითაროს სივრცეში ნავიგაციის, მთელი სათამაშო მოედნის გამოყენების უნარი და თამაშში უსაფრთხო ქცევის უნარები.

გარე თამაში "ხაფანგები".
Დავალებები. ავარჯიშეთ ბავშვები ყველა მიმართულებით სირბილში, სხვა ბავშვებთან შეჯახების თავიდან აცილების უნარით. ბავშვებში განავითაროს სივრცეში ნავიგაციის, მთელი სათამაშო მოედნის გამოყენების უნარი. შექმენით თამაშში დათვლის რითმის გამოყენების სურვილი.

გარე თამაში "იპოვე წყვილი".
Დავალებები. განუვითარეთ ბავშვებს მოძრაობების შესრულების უნარი, სწრაფად შექმნან წყვილები, ინიციატივა და ინტელექტი.

გარე თამაში "დათვთან ტყეში".
Დავალებები. ასწავლეთ ბავშვებს თამაშის წესების დაცვა. ივარჯიშეთ ყველა მიმართულებით სირბილით და სხვა ბავშვებთან შეჯახების თავიდან აცილების უნარი.

ბავშვების დამოუკიდებელი საქმიანობა.

სამიზნე. შექმენით პირობები ბავშვების სპორტული და საავტომობილო საქმიანობისთვის.
Დავალებები. მხარი დაუჭირეთ ბავშვებს სპორტის თამაშის სურვილს და ბავშვების ინტერესს გარე თამაშების მიმართ. განავითარეთ ბავშვების ფიზიკური თვისებები. წაახალისეთ ბავშვების ინტერესი სპორტული აქტივობების მიმართ. ხელი შეუწყოს აქტივობას დამოუკიდებელ მოტორულ საქმიანობაში.

Შენიშვნა. ეს მასალა არის ჩემი წიგნიდან "ენციკლოპედია განმანათლებლებისთვის".
პატივისცემით, ვოლკოვი ნინა ალექსანდროვნა.

Dђ სათაური 1 D

ირინა გავრიუჩკოვა, NDOU-ს მასწავლებელი
„57-ე საბავშვო ბაღი

თემატური დაგეგმვა

თემა: ჩემი სახლი, ჩემი ქალაქი (მეორე უმცროსი ჯგუფი)

კვირის თემა: ჩემი სახლი.

მიზანი: საკუთარი სახლისადმი კუთვნილების გრძნობის განვითარება.

გააფართოვეთ ბავშვების გაგება სახლისა და საყოფაცხოვრებო ნივთების შესახებ. დააზუსტეთ ჭურჭლის დასახელება და დანიშნულება. განავითარეთ უსაფრთხო ქცევის უნარები შიდა სივრცეში (ფრთხილად ჩადით და ახვიდეთ კიბეებზე მოაჯირის დაჭერისას; გახსენით და დახურეთ კარები კარის სახელურის დაჭერისას). გააფართოვეთ და გაააქტიურეთ ბავშვთა ლექსიკა თემაზე. ბავშვების შემოქმედებითი და კონსტრუქციული შესაძლებლობების განვითარება. სხვების მიმართ ყურადღებიანი და მზრუნველი დამოკიდებულების ჩამოყალიბება; თქვენს სახლზე ზრუნვა.

კვირის ლექსი: რა ლამაზი სახლია

ჩვენ ვცხოვრობთ ამ სახლში.

1, 2, 3, 4 - ჩვენ ვცხოვრობთ ახალ ბინაში (კვირის ბოლომდე ბავშვებს შეუძლიათ ზეპირად წაიკითხონ)

ორშაბათი

ჯგუფი, ქვეჯგუფი	Ინდივიდუალური
	ქალაქში (სოფლის) სახლების ამსახველი რეპროდუქციების, ილუსტრაციების, სურათების შემოწმება. შედარება.	სიტუაციური საუბრები "ჩემი სახლი"	დილის ვარჯიშები "ხელსახოცები"	ღია ბარათების დათვალიერება ქალაქის, სოფლის ხედებით (სახლების ტიპები) სამაგიდო და ბეჭდური თამაშები "ვისი სახლი?" უფასო ნახატი
	შემეცნება. სამყაროს ჰოლისტიკური სურათის ფორმირება. "სახლი, რომელშიც ჩვენ ვცხოვრობთ" მიზანი: გააფართოვოს ბავშვების გაგება მათ გარშემო არსებულ სამყაროზე. იცოდე სახლი, სადაც ცხოვრობ, შენი მეზობლები, უფროსები და ბავშვები. განამტკიცეთ ცნება „სახლი, ეზო, ქუჩა, მეზობლები“. განავითარეთ სიყვარული თქვენი სახლის, ქუჩის, ქალაქის მიმართ.	სახლი - საცხოვრებელი ფართი, სახლი და საბავშვო ბაღის შენობა, კონსტრუქციული ნაწილები, გარეგნობა, დანიშნულება, გამოყენებული ზოგიერთი მასალა (ქვა, ხე, მინა), ხალხის მიერ სახლების მშენებლობა;
ფეხით	დაკვირვება: „საცხოვრებელი შენობები“, მიზანი: ჩამოყალიბდეს წარმოდგენა სახლების მრავალფეროვნებაზე. გარე თამაში. "სწრაფად სახლამდე." მიზანი: ბავშვების საავტომობილო აქტივობის განვითარება	დიდაქტიკური თამაში: „მე რომ დავკარგო...“ მიზანი: თანმიმდევრული მეტყველებისა და წარმოსახვის განვითარება.	შრომა ბუნებაში. ამოიღეთ მშრალი ფოთლები ყვავილების ბაღიდან.	უფასო აქტივობა ბურთის თამაშები. ჩვენ ვაშენებთ სახლს ქვიშისგან.
შუადღე	დ და. "ჩემი სახლი" მიზანი: სახლის ნაწილების გაცნობა. ლექსების კითხვა სახლის შესახებ	ინდივიდუალური მუშაობა მეტყველების განვითარებაზე. ივარჯიშეთ საშა უნარში, რომ თანმიმდევრულად უპასუხოს მასწავლებლის კითხვებს მისი სახლისა და ქუჩის შესახებ. მიზანი: თანმიმდევრული მეტყველების განვითარება.	ტანვარჯიშის შემდეგ ძილი

	ერთობლივი აქტივობები მოზრდილებსა და ბავშვებს შორის	ბავშვების დამოუკიდებელი საქმიანობა
ჯგუფი, ქვეჯგუფი	Ინდივიდუალური	საგანმანათლებლო საქმიანობა განსაკუთრებულ მომენტებში
	საუბარი თქვენს მშობლიურ ქალაქზე თემაზე: „ბავშვებიც ამ ქალაქის მაცხოვრებლები არიან“. მიზანი: ვისაუბროთ ყველა ბავშვის საცხოვრებლის, საკუთარი სახლის უფლებაზე. დიდაქტიკური თამაში "სახლი" გეომეტრიული ფორმების დასაყენებლად. თითის ტანვარჯიში: "მინდა ავაშენო სახლი" წარმოთქვამს ტექსტს და აჩვენებს შესაბამის მოძრაობებს:	R.I. ”აირჩიეთ სურათები და გვითხარით რა გაქვთ სახლში.” დ და. "კატის სახლი" მიზანი: ლექსიკის გააქტიურება თემაზე, წინადადებების გაგება, ზევით, ქვევით.	დილის ვარჯიშები	კონსტრუქცია ხის კონსტრუქციის ნაკრების ნაწილებისგან. თამაში "სახლის აშენება". მიზანი: ბავშვების კონსტრუქციული შესაძლებლობების განვითარება. სამაგიდო და ნაბეჭდი თამაშები.
	სახლის მოდელირება პლასტილინის ფლაგელისგან.
ფეხით	დაკვირვება: "ამინდი". გარე თამაში. სწრაფად სახლამდე“ (მზე და წვიმა). მიზანი: ბავშვებში საავტომობილო აქტივობის განვითარება.	საუბარი ჩვენს გარშემო არსებულ სამყაროზე: რა დაინახა ბავშვმა გზაზე; ბუნებრივი, ამინდის ცვლილებები. მიზანი: ბავშვების თანმიმდევრული მეტყველებისა და დაკვირვების უნარის განვითარება.	მუშაობა. დ-ტ. წესრიგის დამყარება ვერანდაზე. "დააწყვე სათამაშოები", "შეაგროვე ნაგავი"	უფასო აქტივობა. გარე მასალით: ნიჩბები, თაიგულები, ფორმები.
შუადღე	დიდაქტიკური თამაში: "საქონელი, რომლებიც სახლშია". ზღაპრის კითხვა "ზაიუშკინას ქოხი"	ინდივიდუალური ფერწერული ნამუშევარი: დახატეთ შემოდგომის სახლი კონტურის მიღმა გარეშე. დ და. "ვინ ცხოვრობს აქ" დ და. თემაზე "სურათების ამოჭრა".	ვარჯიში ძილის შემდეგ

	ერთობლივი აქტივობები მოზრდილებსა და ბავშვებს შორის	ბავშვების დამოუკიდებელი საქმიანობა
ჯგუფი, ქვეჯგუფი	Ინდივიდუალური	საგანმანათლებლო საქმიანობა განსაკუთრებულ მომენტებში
	კოლექტიური თხრობა გვ. ნ. ზღაპრები "ტერემოკი" დიდაქტიკური თამაში: „1,2,3, შეხედე“ მიზანი: საგნის ზომის შედარებისა და შეფასების ტექნიკის შემუშავების ხელშეწყობა.	საუბარი ჩვენს გარშემო არსებულ სამყაროზე: რა დაინახა ბავშვმა გზაზე; ბუნებრივი, ამინდის ცვლილებები. მიზანი: ბავშვების თანმიმდევრული მეტყველების და დაკვირვების უნარის განვითარება. თამაშის სავარჯიშო "ჭურჭლის გარეცხვა", "აჭამე თოჯინა"	დილის ვარჯიშები	ალბომი "კერძები" უფასო ნახატი. საღებარი გვერდები კერძების თემაზე
	მეტყველების განვითარება "ჭურჭლის აღწერა" - განვითარდეს მოთხრობის შედგენის უნარი ზრდასრულთან ერთად - განუვითარდეს ცალკეული ჭურჭლის სწორად დასახელების უნარი, ჩამოაყალიბოს იდეა მათი ფუნქციის შესახებ; გააძლიერეთ სწორი გამოთქმა „მეტყველების განვითარების გაკვეთილები 3-5 წლის ბავშვებისთვის“. გვერდი 76 გაკვეთილი 26	სავარჯიშოები ZKR-ის განვითარებისათვის - ბგერა (o). დიდაქტიკური თამაშები: "მოდით თოჯინას მივცეთ ჩაი".
ფეხით	ლოკოკინას ყურება	ინდივიდუალური სამუშაო: ასფალტზე ფერადი ცარცით ბალახის დახატვა	შრომა ბუნებაში. ბალახის მორწყვა. მიზანი: შრომის სურვილის განვითარება.	უფასო აქტივობა ქვიშის მშენებლობა.
შუადღე	ათვალიერებს ლოკოკინების ილუსტრაციებს. D/i „იპოვნეთ ცხოველები, რომლებიც ატარებენ თავიანთ სახლს“ კერძების შესახებ გამოცანების ამოხსნა.	ZKR: განუვითარდებათ არსებითი სახელისა და ზედსართავი სახელის კოორდინაციის უნარი სქესში და რიცხვში; ივარჯიშეთ ბგერათა [a], [u] სწორი გამოთქმა, ბგერების მკაფიო არტიკულაცია; გააძლიერე წინადადებების გამოყენება მეტყველებაში for, under, ადრე.	ვარჯიში ძილის შემდეგ	"სად იმალება პატარა თაგვი?" სამაგიდო და ნაბეჭდი თამაშები. დომინო, ლოტო

ტულუპოვა ლიუბოვ ვლადიმეროვნა
Თანამდებობა:მასწავლებელი
Საგანმანათლებლო დაწესებულების:საბავშვო ბაღი "როდნიჩოკი"
რაიონი:ტამბოვი
მასალის დასახელება: 4-5 წლის ბავშვებისთვის კალენდარულ-თემატური დაგეგმარება
თემა:კალენდარი_თემატური დაგეგმარება "ჩვენი ქალაქი, ჩემი ქვეყანა"
Გამოქვეყნების თარიღი: 27.10.2016
თავი:სკოლამდელი განათლება

სასწავლო სამუშაოს დაგეგმვა No7 ჯგუფში (4-5 წლები) ერთი კვირის განმავლობაში
24.10-დან 28.10-მდე
კვირის თემა: „ჩემი ქალაქი, ჩემი ქვეყანა“ (გაგრძელება)

კვირის დღე

რეჟიმი

ინტეგრაცია

საგანმანათლებლო

რეგიონები

საგანმანათლებლო

რეგიონები

ორგანიზაცია

განვითარებადი

გარემოსთვის

დამოუკიდებელი

ბავშვთა საქმიანობა

Ურთიერთქმედება

იბრძოლე

მშობლები,

სოციალური

პარტნიორები

ჯგუფი,

ქვეჯგუფი

Ინდივიდუალური

საგანმანათლებლო

აქტივობა

კრიტიკულ მომენტებში

ორშაბათი 24.10
დილა მეტყველების განვითარება კოგნიტური განვითარება სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება ფიზიკური განვითარება დილის ვარჯიშები. სავარჯიშოების ნაკრები No5 სანერგე რითმების, გამონათქვამების კითხვა მიზანი: ისწავლეთ სიტყვების სწორად, უშეცდომოდ გამეორება. თითის ტანვარჯიში „ჩემი ოჯახი“, „სახლი“ მიზანი: ერთდროულად ვასწავლოთ, ვაჩვენოთ და წარმოთქვათ სიტყვები დ/და „არ შეცდეთ“ მიზანი: ბავშვებში ყურადღების განვითარება. მაქსიმ I.-თან მუშაობა (აივ) იხილეთ ადაპტაციის პროგრამა. საუბარი „ჩემი ქალაქი“ მიზანი: გაიცნო შენი მშობლიური ქალაქი, წესები და ქცევა ქუჩაში. შრომა (მასწავლებელთან ბუნების კუთხეში). შიდა მცენარეების ნიადაგის გაფხვიერება. მიზანი: ასწავლოს ბავშვებს შიდა მცენარეების მოვლა; მიეცით ბავშვებს ცოდნა იმის შესახებ, თუ რატომ არის საჭირო მცენარეთა ნიადაგის გაფხვიერება; უზრუნველყოს გაფხვიერების მეთოდი და ამისთვის საჭირო ნივთების გამოყენების წესები. განუვითარდებათ შრომითი უნარები, სიზუსტე. იმუშავეთ ჯანსაღი ცხოვრების წესის შემუშავებაზე: გააძლიერეთ ორგანიზებული ქცევის უნარები საბავშვო ბაღში, სახლში, ქუჩაში განაგრძეთ მაგიდასთან მშვიდად ჯდომის განმტკიცება, სწორი პოზის შენარჩუნება საბავშვო რითმის მეშვეობით „ბევრი ბავშვი გვყავს, ყველა ზის სკამები, ზეთისხილის ფაფის ჭამა“ რეკომენდაცია გაუწიონ მშობლებს განიხილონ და გაიარონ თქვენს შვილთან ერთად საბავშვო ბაღის უსაფრთხო გზა; OOD 1. ფიზიკური აღზრდა ფიზკულტურის ინსტრუქტორის გეგმის მიხედვით 2. ნახატი დეკორატიული ნახატი „სვიტრის გაფორმება“ კომაროვა თ.ს. გაკვეთილები ვიზუალური ხელოვნება p44 სიარული მეტყველების განვითარება კოგნიტური განვითარება სოციალური დაკვირვება დამლაგებლის მუშაობაზე.

მიზანი: ჩამოაყალიბოს პოზიტიური დამოკიდებულება უფროსების მუშაობის მიმართ; გააცანით MOVEMENT AND GRA. "სირინავება რგოლში" მიზანი: ასწავლოს ბავშვებს დაცოცვა დაბრკოლებაზე, სეირნობა შრომის აქტივობაზე შეხების გარეშე. თესლის შეგროვება
.
მიზანი: ჩამოაყალიბოს პოზიტიური დამოკიდებულება სამუშაოსადმი, სხვებზე ზრუნვა; განავითარეთ თესლის შეგროვების უნარი გარე თამაში "დათვი ტყეში". მიზანი: იმოქმედეთ მიღებული ინსტრუქციის მიხედვით.
კომუნიკაციური განვითარება მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება ფიზიკური განვითარება დამლაგებლად მუშაობით; შექმნას პირობები ამ ტიპის საქმიანობის მნიშვნელობის გაცნობიერებისთვის. ნება; შეზღუდულ ტერიტორიაზე ცოცვის უნარების გაუმჯობესება, მოძრაობების კოორდინაციის განვითარება, სისწრაფე და გამბედაობის განვითარება. ფერები; ასწავლოს საბავშვო ბაღის ტერიტორიაზე სისუფთავისა და წესრიგის დაცვა; ესთეტიკური გემოვნების დამუშავება. გარე თამაშები "ჩვენ ვართ მძღოლები". მიზანი: ვასწავლოთ ნავიგაცია სივრცეში. სადილი, სამუშაო ძილის წინ საუბარი „ვინ მუშაობს ჩვენს საბავშვო ბაღში“ განავითარეთ ბავშვების ლექსიკა მათი უშუალო გარემოს შესახებ ცოდნის გაღრმავების საფუძველზე (ბავშვთა ლექსიკის გამდიდრება პროფესიის აღმნიშვნელი არსებითი სახელებით, სამუშაო მოქმედებების დამახასიათებელი ზმნებით). ისწავლეთ საუბარში მონაწილეობა, უპასუხეთ კითხვებს მათი შინაარსიდან გადახვევის გარეშე. საღამო ჯანმრთელობის გამაუმჯობესებელი ტანვარჯიში ძილის შემდეგ, მასაჟის ბილიკებზე სიარული. ბუნების კუთხეში მუშაობა მიზანი: შიდა მცენარეებზე ზრუნვის სურვილის გამომუშავება. ჩუკოვსკის მოთხრობის კითხვა „ქათამი“ დ/თამაში „სად დარეკეს?“ სამიზნე. ასწავლეთ ბავშვებს ხმის მიმართულების განსაზღვრა. სმენის ყურადღების მიმართულების განვითარება. საუბარი "როგორ ესმის ჩვენი ყურები, ჩვენი თვალები ხედავენ, ჩვენი პირი ლაპარაკობს და ღეჭავს." მიეცით წარმოდგენა გარე ორგანოების ფუნქციების მრავალფეროვნებაზე: პირი ლაპარაკობს, ჭამს; კბილები საღეჭი; ენა ხელს უწყობს ღეჭვას და ლაპარაკს; კანი გრძნობს; ცხვირი სუნთქავს, იჭერს სუნს; ყურები ისმის. (მე და ჩემი ჯანმრთელობა ტარასოვა) პირობების შექმნა თეატრალური საქმიანობისთვის მიზანი: სამსახიობო უნარების განვითარება. პირობების შექმნა ს/რ. თამაშები „ოჯახი, წავიდეთ ცირკში“ მიზანი: როლების მინიჭების და მათზე დამაგრების უნარის გამომუშავება. გასეირნება გარე თამაშები "იპოვე შენი მეგობარი". მიზანი: სწრაფად ასწავლოს, გადაადგილება სიგნალის მიხედვით, მოძრაობის მიმართულების შეცვლა. "Დაიჭირე ბურთი." მიზნები: გააგრძელეთ ბურთის ორივე ხელით სროლისა და დაჭერის უნარების გაძლიერება; ყურადღებისა და მოხერხებულობის განვითარება. თამაშები გარე მასალით

Დღეს

კვირები

რეჟიმი

ინტეგრაცია

საგანმანათლებლო

რეგიონები

მოზრდილებისა და ბავშვების ერთობლივი აქტივობები ინტეგრაციის გათვალისწინებით

საგანმანათლებლო

რეგიონები

ორგანიზაცია

განვითარებადი

გარემოსთვის

დამოუკიდებელი

საქმიანობის

ბავშვები

ურთიერთქმედება

მშობლები,

სოციალური

პარტნიორები

ჯგუფი,

ქვეჯგუფი

Ინდივიდუალური

საგანმანათლებლო

აქტივობა

კრიტიკულ მომენტებში

სამშაბათი 25.10
დილა მეტყველების განვითარება კოგნიტური განვითარება სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება ფიზიკური განვითარება დილის ვარჯიშები. სავარჯიშოების ნაკრები No5 განმავითარებელი სიტუაციები: ოჯახური ფოტოების დათვალიერება, რომლის დროსაც მასწავლებელი ეკითხება ბავშვებს ოჯახის წევრებზე, ფოტოზე ასახულ მოვლენებზე. დ/ი „კეთილად თქვი“ მიზანი: ბავშვთა ლექსიკის გამდიდრება შემცირებული მოსიყვარულე სუფიქსების მქონე სიტყვებით. ამ სიტყვების ჩამოყალიბების უნარის გამომუშავება; მეტყველება, მეხსიერება, ყურადღება. მაგიდის გაწყობა: ბავშვების ჩართვა ყველა შესაძლო დახმარებაში მაგიდის გაშლაში, ბავშვების ყურადღების მიქცევა მაგიდების ესთეტიკურ დიზაინზე. ბავშვების ყურადღების მიქცევა საკვებზე; ინდივიდუალური მუშაობა კვების კულტურის აღზრდის მიზნით; შესრულების შეფასება მუშაობა ჯანსაღი ცხოვრების წესის ჩამოყალიბებაზე. საუბარი "რატომ არის მნიშვნელოვანი თქვენი გარეგნობის მოვლა?" შექმენით პირობები თქვენი მშობლიური ქალაქის ამსახველი სურათების სანახავად. მიზანი: ჩამოყალიბდეს იდეები ქალაქში არსებულ შენობებზე, რომლებსაც აქვთ სხვადასხვა დანიშნულება (მაღაზია, საავადმყოფო, სკოლა, ბიბლიოთეკა). მშობლების ინფორმირება სასწავლო პროცესის მიმდინარეობის შესახებ. OOD 1.FEMP გაკვეთილი No1 Pomoraeva I.A., Pozina V.A. კლასები ელემენტარული მათემატიკური ცნებების ფორმირებაზე. გვერდი 21 3-ის ფარგლებში დათვლის უნარის გაძლიერება, რიცხვის რიგითი მნიშვნელობის გაცნობა, ასწავლე როგორ სწორად უპასუხო კითხვებს „რამდენი?“, „რომელი?“ ივარჯიშეთ იგივე სიგრძის, სიგანის, სიმაღლის ობიექტების პოვნის უნარს, მიუთითეთ შესაბამისი მახასიათებლები სიტყვებით: გრძელი, გრძელი, მოკლე, მოკლე, ფართო, ვიწრო, უფრო ფართო, ვიწრო, მაღალი, დაბალი, უფრო მაღალი, ქვედა.
შემოიტანე მართკუთხედი კვადრატთან შედარებით. 2. ფიზიკური აღზრდა ჰაერში ფიზიკური აღზრდის ინსტრუქტორის გეგმის მიხედვით სიარული მეტყველების განვითარება შემეცნებითი განვითარება სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება ფიზიკური განვითარება მცენარეთა სამყაროზე დაკვირვება მიზნები: ხის აგებულების გაცნობა; ბუნებისადმი მზრუნველი დამოკიდებულების ჩამოყალიბება „დონეზე“ გარე თამაშები. მიზნები: - ხელების და ფეხების მოძრაობის კოორდინაციის განვითარება; - ისწავლეთ თავისუფლად სიარული სვეტში ერთ ჯერზე; - განავითარეთ წონასწორობის გრძნობა, ორიენტაცია სივრცეში. - მიზნები: - ვისწავლოთ ხტომა ორ ფეხზე, წინსვლა; განუვითარდეთ ოსტატობა და თავდაჯერებულობა. მოძრაობის განვითარების სამუშაო. "ნაკადულზე გადახტომა" (მაქმანზე, ლიანდაგზე) მიზანი: ივარჯიშეთ ფეხზე გადახტომა დაბრკოლებაზე იანასთან და მაშასთან ერთად. შრომითი საქმიანობა ხეების ირგვლივ ჩამოცვენილი ფოთლების შეგროვება, გატეხილი ტოტების მოვლა. მიზნები: - წაახალისოთ დამოუკიდებლად განახორციელოთ ძირითადი ამოცანები; მცენარეებზე ზრუნვის სურვილის ჩამოყალიბება; ასწავლეთ ბუნების პატივისცემა სეირნობის დროს. თამაშები გარე მასალით. საჭეები, სპატულები, ფორმები, სათამაშოები, მანქანები სადილი, სამუშაო ძილის წინ
საღამო ჯანმრთელობის გამაუმჯობესებელი ტანვარჯიში ძილის შემდეგ, მასაჟის ბილიკებზე სიარული. ზღაპრის კითხვა "მელა და მოძრავი პინი" მიზანი: ასწავლოს ბავშვებს თვალყური ადევნონ სიუჟეტის განვითარებას, თანაგრძნობა გაუწიონ ზღაპრის გმირებს და უპასუხონ კითხვებს წაკითხულის შესახებ. სანერგე რითმის სწავლა: პატარა ხელები, ერთხელ იცეკვე, ხვალ ღვეზელი იქნება შენთვის, ოჰ, თქვენ ჩემი ხელოსნები ხართ, ჩქარა პატარა ხელები - დები! შრომითი დავალება „სათამაშოების შეგროვება“ მიზანი: განუვითაროს ბავშვებს სათამაშოების დამოუკიდებლად გაწმენდის უნარი. ჩაუნერგეთ საქმის სიყვარული. ს/რ. მაგიდასთან ქცევის წესების შესახებ მიზანი: ასწავლოს სუფრის მანერების უნარ-ჩვევები შესთავაზეთ საბავშვო მუსიკალური ინსტრუმენტები თამაშისთვის „მხიარული მუსიკოსები“ მიზანი: ასწავლოს ბავშვებს რიტმის შენარჩუნება, ბავშვებში ემოციური რეაქციის გამოწვევა სიარული
დაკვირვება
შემოდგომის ფოთლების მიღმა. ბავშვებს განუვითარდეთ ფოთოლცვენის დაკვირვების უნარი, მიიყვანოთ ბავშვები დამოუკიდებელ დასკვნამდე - ფოთლები ცვივა, რადგან გაცივდა. მეტყველებაში ზმნების გააქტიურება - დაცემა, დაცემა, ფრენა გარშემო. გამოავლინეთ ესთეტიკური პასუხი სილამაზეზე შემოდგომის ხეები, შექმენით მოსიყვარულე სიმპათიის განწყობა ხეების მიმართ, რომლებიც ფოთლებს კარგავენ. P/თამაში "სად იყავი?" (ფეხები, ფეხები, სად იყავი? და ა.შ.)

Დღეს

კვირები

რეჟიმი

ინტეგრაცია

საგანმანათლებლო

რეგიონები

მოზრდილებისა და ბავშვების ერთობლივი აქტივობები ინტეგრაციის გათვალისწინებით

საგანმანათლებლო

რეგიონები

ორგანიზაცია

განვითარების გარემო

დამოუკიდებელისთვის

ბავშვთა საქმიანობა

ურთიერთქმედება

ტვიტერთან ერთად

მშობლები

სოციალური

პარტნიორები

ჯგუფი,

ქვეჯგუფი

Ინდივიდუალური

საგანმანათლებლო

აქტივობა

კრიტიკულ მომენტებში

ოთხშაბათი 26.10
დილის მეტყველების განვითარება შემეცნებითი განვითარება სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება ფიზიკური განვითარება დილის სავარჯიშოები განმავითარებელი სიტუაციები: საოჯახო ფოტოების შემოწმება, რომლის დროსაც მასწავლებელი ეკითხება ბავშვებს ოჯახის წევრებზე, ფოტოზე ასახულ მოვლენებზე. დიდაქტიკური თამაში სახვით ხელოვნებაში „აირჩიე ფიგურა“ მიზანი: გამოუმუშავდეს გეომეტრიული ფიგურების ფერის მიხედვით არჩევის უნარი (დახარისხება) თამაში „თქვი რა არის არასწორი“ მიზანი: ისწავლო ობიექტების სწორად კორელაცია.. მუშაობა მაქსიმ I-თან (OVZ) იხილეთ ადაპტაციის პროგრამა სიტუაციური საუბრები „როგორ შეიძლება გახდეს ქალაქი უფრო სუფთა? » მიზანი: ისაუბრეთ ბავშვებს იმაზე, თუ როგორ არ შეიძლება ქალაქში ნაგვის დაყრა (ეს უფრო ჭუჭყიანებს), რომ არის ამისთვის ნაგვის ურნები და ა.შ. მშენებლობა. თოჯინების საწოლი. დააფიქსირეთ დიზაინერის ნაწილების სახელები: აგური, კუბი. ბიჭების და გოგონების სურათების დათვალიერება, მათი სახის და ვარცხნილობის შედარება ურჩევენ მშობლებს აჩვენონ შვილს ბუნებაზე ზრუნვის მაგალითი, ასწავლონ როგორ შეინარჩუნონ ქალაქი სისუფთავე, გადაყარონ ნაგავი სანაგვე ურნაში და ა.შ. OOD 1. მეტყველების განვითარება თემა: ლექსების კითხვა შემოდგომაზე. მოთხრობების წერა - სათამაშოების აღწერა. გერბოვა ვ.ვ. მეტყველების განვითარების კლასები გვ 33 მიზანი: გააცნოს ბავშვებს პოეტური მეტყველების აღქმა. განაგრძეთ სათამაშოზე ლაპარაკის სწავლა გარკვეული გეგმის მიხედვით (მასწავლებლის მიბაძვით). 2.მუსიკა მუსიკალური დირექტორის გეგმის მიხედვით
სიარული მეტყველების განვითარება კოგნიტური განვითარება სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება ფიზიკური განვითარება დაკვირვება სოციალურ ცხოვრებაზე. უფროსი ბავშვების ზედამხედველობა. მიზანი: დაკვირვების, თანმიმდევრული მეტყველების, ყურადღების განვითარება. გარე თამაშები. "ჩვენ მხიარული ბიჭები ვართ." მიზანი: ასწავლოს სიარული და სირბილი ყველა მიმართულებით შეზღუდულ ტერიტორიაზე. განავითარეთ სიჩქარე და სისწრაფე. დიდაქტიკური თამაში: „ერთი, ბევრი“ მიზანი: ვასწავლოთ ბავშვებს ადგილზე ერთი ობიექტისა და მრავალი ობიექტის დასახელება; განავითარეთ ყურადღება და მეხსიერება. მოძრაობითი თამაში „მანქანები და ფეხით მოსიარულეები“ მიზანი: ძირითადი მოტორული მოქმედებების, ნებაყოფლობითი მოძრაობების შესწავლა. შრომითი საქმიანობა ხეების ირგვლივ ჩამოცვენილი ფოთლების შეგროვება, გატეხილი ტოტების მოვლა. მიზნები: - წაახალისოთ დამოუკიდებლად განახორციელოთ ძირითადი ამოცანები; მცენარეების მოვლის სურვილის ჩამოყალიბება; ასწავლეთ ბუნების პატივისცემა შექმენით პირობები აქციის ჩასატარებლად „დავასუფთავოთ საბავშვო ბაღის ტერიტორია, ქუჩაში“ მიზანი: ასწავლეთ ბავშვებს დაეხმარონ უფროსებს, ასწავლონ მათ რაიონში მუშაობა სადილი, მუშაობა ძილის წინ საუბარი „ყოველდღიური რუტინა“ მიზანი: ჩაატარეთ საუბარი ვიზუალიზაციის ჩათვლით, გაითვალისწინეთ ბავშვებთან ერთად პირადი ჰიგიენის პროცესების ალგორითმი (ხელების დაბანა, კბილების გახეხვა, ბავშვების ყურადღება მიაქციეთ რუტინული მომენტების თანმიმდევრობას. საღამოს ჯანმრთელობის გამაუმჯობესებელი ტანვარჯიში ძილის შემდეგ, მასაჟის ბილიკებზე სიარული. თამაშები წყლისა და საპნის ქაფი: „მოხერხებული თითები“: ბავშვებს სველი ქაფის სხვადასხვა ფერის ღრუბლები და საგანმანათლებლო მოზაიკა ხელების წვრილი მოტორული უნარების, დაკვირვების, ვიზუალური აღქმის, მეტყველებისა და ინტელექტუალური უნარების გასაძლიერებლად მაგიდასთან აკურატულად, საჩვენებელ და შუა თითებს შორის სწორი პოზის შენარჩუნება, ზემოდან დაასხით საკვების მიღება; ვიზუალური აღქმის გაუმჯობესება, მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება.
ჩამოაყალიბეთ და გაწურეთ ისინი, დაასხით წყალი ერთი აუზიდან მეორეში. ზეპირად სწავლა ნ.საკონსკაია. "სად არის ჩემი თითი?" როლური თამაში "ოჯახი" მიზანი: ბავშვების კომუნიკაციის უნარის განვითარება უფროსებთან და ერთმანეთთან სწრაფი სიტუაციის შექმნა "რა უნდა გავაკეთო, რომ დედაჩემმა შეძლოს დაისვენოს სამსახურიდან სახლში". გასეირნება ამინდის, ქარის ძალის დაკვირვება, შედარება 1 სართულთან. დღეს. პ/.ი. "სწრაფად სახლამდე." თამაშები ქვიშაში "აშენე ღობე ცხოველებისთვის" დამოუკიდებელი აქტივობა ბავშვებისთვის.

კვირის დღე

რეჟიმი

ინტეგრაცია

საგანმანათლებლო

რეგიონები

მოზრდილებისა და ბავშვების ერთობლივი აქტივობები ინტეგრაციის გათვალისწინებით

საგანმანათლებლო

რეგიონები

ორგანიზაცია

განვითარებადი

გარემოსთვის

დამოუკიდებელი

საქმიანობის

ბავშვები

ურთიერთქმედება

ტვიტერთან ერთად

მშობლები

სოციალური

პარტნიორები

ჯგუფი,

ქვეჯგუფი

Ინდივიდუალური

საგანმანათლებლო

აქტივობა

კრიტიკულ მომენტებში

ხუთშაბათი 27.10
დილა მეტყველების განვითარება კოგნიტური განვითარება სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება ფიზიკური განვითარება დილის ვარჯიშები. კომპლექსი No5 ლექსი. საპონი სურნელოვანია, თეთრი, საპნიანი, საპონი ჭუჭყიანს უყურებს ჭუჭყიანს: - შენ, ჭუჭყიანო, საპონი გაგახსენდება, საპონი ბოლოს გაგრეცხავ! აკიმ. მიზანია წაახალისოს ბავშვები საპნით დაიბანონ. "Პატარა თოჯინა." ბავშვებისთვის ხელისგულებს შორის ბურთის გახვევის უნარის გასავითარებლად, ამოატრიალეთ სვეტი - დიდი და პატარა, და წაუსვით ნაწილები თითებით. გააძლიერეთ კოვზის სწორად გამოყენების უნარი, მიირთვით დახურული პირით და საჭიროებისამებრ გამოიყენეთ ხელსახოცი. შექმენით პირობები "ავეჯის" შეღებვისთვის მიზანი: ასწავლეთ ბავშვებს ფრთხილად შეღებვა კონტურების მიღმა გარეშე. რეკომენდაცია გაუწიონ მშობლებს ეწვიონ რეკრეაციულ ადგილებს (თეატრი, ზოოპარკი, პარკი, კინოთეატრი), ყურადღება მიაქციონ შენობების არქიტექტურას; OOD 1. მოდელირება "თევზი" კომაროვა თ.ს. ვიზუალური ხელოვნების გაკვეთილები გვ
პროგრამის შინაარსი.
ოვალური ფორმის საგნების დამზადების ტექნიკის ცოდნის კონსოლიდაცია (ხელების სწორი მოძრაობით გადახვევა, თითებით ქანდაკება). თევზის დამახასიათებელი ნიშნების გადმოცემისას მოზიდვისა და გაბრტყელების ტექნიკის გაძლიერება; ისწავლეთ დატის გამოყენება თევზის სხეულზე დაფარული სასწორის აღსანიშნავად. 2. ფიზიკური აღზრდა (გამასწორებელი ტანვარჯიში) ფიზიკური აღზრდის სპეციალისტის გეგმის მიხედვით
სიარული მეტყველების განვითარება კოგნიტური განვითარება სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება ფიზიკური განვითარება მანქანების ყურება. მიზანი: ვისწავლოთ სატრანსპორტო სატრანსპორტო საშუალების გარჩევა მათი გარეგნობის მიხედვით. განვიხილოთ ახლომდებარე მანქანა. განსაზღვრეთ ფერი, დათვალეთ ბორბლები. ჰკითხეთ, რატომ არის საჭირო ფარები. დათვალეთ რამდენი კარი. გაიხსენეთ რა იციან ბავშვებმა საზოგადოებრივი ტრანსპორტი. თამაშის ვარჯიში
"თან

მუწუკები

ჰამაკი"
განაგრძეთ ფეხზე ხტომის სწავლება; გააუმჯობესე შენი ხტომის უნარი.
მუშაობა
.გაწმინდე ბილიკები. გაწმინდეთ ვერანდა. ასწავლეთ წესრიგის დაცვა საბავშვო ბაღის ტერიტორიაზე. როლური თამაშები ბავშვების მოთხოვნით. დისტანციური მასალა საჭეები, ცარცი, მანქანები. სადილი, სამუშაო ძილის წინ ხალხური თამაშები „კურდღელი დადიოდა, დადიოდა, დადიოდა, იპოვა სტაფილო, დაჯდა, ჭამდა და შემდეგ გადავიდა. ბაჭია დადიოდა, დადიოდა, დადიოდა, იპოვა კომბოსტო, დაჯდა, ჭამდა და გზა განაგრძო. ბაჭია დადიოდა, დადიოდა, დადიოდა, კარტოფილი იპოვა, დაჯდა, ჭამდა და გზა განაგრძო. მიზანი: ბავშვების თამაშისადმი ინტერესის გაღვივება, პოზიტივის გაღვივება. ემოციები. პასუხი საღამო ჯანმრთელობის გამაუმჯობესებელი ტანვარჯიში ძილის შემდეგ, მასაჟის ბილიკებზე სიარული. ბ.ზახოდერის ლექსის „მშენებლების“ კითხვა. მიზანი: ისწავლეთ დამოუკიდებელი სამუშაოს აგება ფიზიკური აღზრდის კუთხეში: „ბეჭდის სროლა“; განავითაროს სიზუსტე, მოძრაობათა კოორდინაცია, რეაქციის სიჩქარე, ხელი შეუწყოს ხელის სახსრების მოძრაობას. ისწავლეთ ინსტრუქციების შესრულება, იმოქმედეთ დავალების შესაბამისად და დაასრულეთ დავალება. მოკლე დროში ურთიერთობისა და ერთმანეთთან ურთიერთობის უნარის განვითარება სათამაშო კუთხეში სათამაშოების მოვლისას ერთობლივი მოქმედებისთვის პირობების შექმნა მიზანი: ბავშვებთან ერთად დაიბანეთ სათამაშოები
თანმიმდევრული ამბავი ნიმუშის მიხედვით. მეტყველებაში გაააქტიურეთ საგნების სახელები, მათი ნაწილები, მასალები, საიდანაც ისინი მზადდება. დ/ი „შეცდომის გამოსწორება“ მიზანი: ასწავლოს ნახატზე გამოსახული ნაცნობი საგნების ნიშნების შეუსაბამობის დანახვა და მათი დასახელება. ერთობლივი თამაში გასეირნება ბუნებაში სეზონურ ცვლილებებზე დაკვირვება მიზნები: ჩამოყალიბდეს იდეები ბუნებაში ცვლილებებზე (დღე შემცირდა, ღამე გახანგრძლივდა); გარე თამაშები "ხაფანგები", "Toss - Catch". მიზანი: დამოუკიდებლობის განვითარება გარე თამაშების ორგანიზებაში.
კვირის დღე

რეჟიმი

ინტეგრაცია

საგანმანათლებლო

რეგიონები

მოზრდილებისა და ბავშვების ერთობლივი აქტივობები ინტეგრაციის გათვალისწინებით

საგანმანათლებლო

რეგიონები

ორგანიზაცია

განვითარებადი

გარემოსთვის

დამოუკიდებელი

საქმიანობის

ბავშვები

ურთიერთქმედება

მშობლები, სოციალური

პარტნიორები

ჯგუფი,

ქვეჯგუფი

Ინდივიდუალური

საგანმანათლებლო

აქტივობა

კრიტიკულ მომენტებში

პარასკევი 28.10
დილა მეტყველების განვითარება შემეცნებითი განვითარება სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება ფიზიკური განვითარება დილის სავარჯიშოების კომპლექსი No5 სიტუაციური საუბრები „როგორ გავხადოთ ქალაქი სუფთა?“ დიდაქტიკური თამაში მეტყველების განვითარებისთვის „მშვენიერი ჩანთა“ (კუბებით) მიზანი: ტაქტილური შეგრძნებების განვითარება, აქტიური ლექსიკის განვითარება. დ/ი „დავეხმაროთ ძიძას“ მიზანი: ბავშვებს ვასწავლოთ უფროსების დახმარება, შრომისმოყვარეობის დამუშავება. დ/ი „დაწყვილებული ნახატები“ გ: სავარჯიშო საგნების კლასიფიკაციაში გარკვეული კრიტერიუმით ეგორთან, მაქსიმ თ. ლექსიკური სავარჯიშო „ვინ შეიძლება დაასახელოს ქალაქის ქუჩების ყველაზე მეტი სახელი“ მიზანი: მეტყველების და მეხსიერების განვითარება. შექმენით პირობები წიგნის კუთხეში ნაცნობი და უცნობი წიგნების სანახავად. მიზანი: გაარკვიეთ ბავშვებისგან, თუ რა ზღაპრებს წაუკითხავთ მათ მშობლებმა და რა ახალი ზღაპრების წაკითხვას ისურვებდნენ ახალი შენობის (რა მასალისგან შენდება, რამდენი სართულია უკვე? აშენებულია, რისთვის ან ვისთვის იქნება განკუთვნილი შენობა). GCD 1. გარესამყაროს გაცნობა „შემოდგომის შეკრებები. საუბარი შინაურ ცხოველებზე” სოლომენნიკოვა O.A. FEEP კლასები. გვერდი 18 2. მუსიკა მუსიკალური დირექტორის გეგმის მიხედვით სიარული მეტყველების განვითარება კოგნიტური განვითარება სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება ფიზიკური განვითარება
სამიზნე სიარული.
მიზნობრივი ექსკურსია პარკში მიზანი: ცოდნის გამომუშავება შემოდგომის თვეების (სექტემბერი, ოქტომბერი, ნოემბერი), სეზონური ცვლილებების შესახებ; ხალხური ნიშნების ცოდნის კონსოლიდაცია; ბუნებისადმი სიყვარულის განვითარება. გარე თამაშები. "გაიქეცი დასახელებულ ხესთან." მიზანი: ვარჯიში მოძრაობების განვითარებაში. მიზანი: გააუმჯობესოს ჰოოპ მოძრავი უნარები ნებისმიერი მიმართულებით. შრომითი საქმიანობა: საწმენდი ბილიკები. მიზანი: შრომისმოყვარეობის გამომუშავება და უფროსების დახმარების სურვილი. ჩაატარეთ კონკურსი "ქალაქის აშენება" საუკეთესო ქვიშის შენობისთვის. მიზანი: გავაერთიანოთ ცოდნა იმის შესახებ, თუ რა შენობებია ჩვენს ქალაქში და ავაშენოთ ისინი ქვიშისგან
სწრაფად იპოვა დასახელებული ხე. სადილი, სამუშაო ძილის წინ თითის თამაში „ერთი, ორი, სამი, ოთხი, ხუთი“ C: საავტომობილო უნარების განვითარება, მეხსიერება. თამაში - დრამატიზაცია "მაშა სადილობს" მიზანი: ჭამის მოტივაცია, ასწავლის უნარებს ფორმირების უნარები ონომატოპოეური სიტყვებიდან. და რეცხვა, მოქმედებების თანმიმდევრობა, ხელს უწყობს სისუფთავის ჩვევების ჩამოყალიბებას. კითხულობს „მგელი და პატარა თხები“ arr. ა.ნ. ტოლსტოის მიზანი: ბავშვების ყურადღების მიპყრობა ზღაპრის ბოროტ და კარგ გმირებზე, თანაგრძნობა გმირების მიმართ, საუბარი წაკითხულზე დაყრდნობით D/i „დაწყვილებული სურათები“, ივარჯიშონ საგნების კლასიფიკაციაში გარკვეული კრიტერიუმების მიხედვით. ოლეგ ს.-სთან ერთად, იანა თ მოთხრობა „სახლი, რომელშიც მე ვცხოვრობ“ » მიზანი: ვივარჯიშოთ რთული და რთული წინადადებების უმარტივესი ტიპების გამოყენებაში მეტყველებაში. პირობების შექმნა ბავშვებისთვის უფასო სათამაშო აქტივობებისთვის; პირობების შექმნა ბავშვების დამოუკიდებელი სათამაშო აქტივობებისთვის. ინდ/რ: მეტყველების განვითარება. სავარჯიშოები ონომატოპეის გასეირნებაზე გარე თამაშები: "ჩიტი ბუდეში". მიზნები: - სიგნალის მიცემისას ორ ფეხზე ხტომის სწავლება; განავითარეთ ოსტატობა, ყურადღება, მოძრაობების კოორდინაცია. "ბაყაყები" მიზნები: - ისწავლოს მოძრაობების შესრულება ტექსტის შესაბამისად; შეასრულეთ ნახტომები ორივე ფეხით ერთდროულად აწევით, რბილად გადახტეთ; შეძლოს თავისუფალი დროის დაკავება
მოათავსეთ ლოგინზე.